我心中的老師作文800字

在我心中，有一位老師是我最喜歡的一個老師，她長得漂亮，話語風趣， 還很尊重學生。

上課時，老師常常讓我們閉上眼來想象課文情節，有時候還會叫幾個同學來表演一些課文裏的動作、詞語和情景，讓我們在瞭解課文之餘又多了份上課堂的情趣。有時，老師又用幽默一下來調整上課的'氣氛，使得我們整堂課都可以保持最佳的學習狀態。

下課時，老師和我們就成了朋友。想説什麼就説什麼，相互之間全然沒了老師和學生之間的界限，只有好朋友之間的那種信任和親密。

可是雖然如此，我們的這位老師卻也不是好欺負的，你別看她平時很温柔，可是一旦我們班哪個同學作業好沒寫或打架等等，這位老師就會嚴厲地採取以下措施進行整治。比如是第一第二次犯，老師就會批評説教，並給予及時改過的機會，將我們的錯誤扼殺在萌芽狀態。若是次數較多，老師就會叫我們寫檢討書徹底反思……但無論如何，我們老師絕不會體罰我們，因為老師説過我們是她最愛的孩子，她説我們都是懂事的孩子。

比如前幾天，老師一早高高興興來上課。課前，她按慣例先詢問我們的作業情況。結果，那幾個較“頑固”的同學再次站了起來。老師一看又是這幾個淘氣包，臉上頓時沒了笑意，嚴厲地通知了那幾個同學下課後到辦公室談話。

開始上課了，我們原以為老師的壞情緒會影響課堂，可沒想到老師還是延續了一如既往的那種風趣與輕鬆。上課的時間又像往常一樣悄悄地溜走了，直至下課的鈴聲響起，才把我們從優美的課文中拉回現實。

課後， 那幾個作業沒寫的跟着老師一起去了此刻令人望而生畏的辦公室，我和幾個看熱鬧的同學也行色匆匆地也跟了過去，心裏暗暗竊喜：哈哈，你們都故態重演過好幾次了，這回老師總不會輕易放過了吧？

在門外，我隱隱約約地聽見老師問他們為什麼不寫作業，然後老師説這次要重罰了，叫他們每人寫一份兩百字的的檢討書，檢討書的內容包括……

“哇，老師的忍耐力可真強，”我不無敬佩地説道:“老師還真是愛我們這幫學生啊！”