梧桐樹的作文彙編5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的梧桐樹的作文5篇，希望對大家有所幫助。

梧桐樹的作文 篇1

我們校園的四顆梧桐樹，像守護校園的將軍，又像是給校園遮風避雨的大傘，還是小朋友的好夥伴。

幾場春雨過後，樹枝逐漸長出新綠，一陣微風吹過，葉兒隨風起舞，像翩翩起舞的花蝴蝶。在太陽公公的照耀下，葉子顯得翠綠如碧玉，真想拿她編一頂帽子。

夏天的腳步離我們越來越近了，校園的梧桐樹枝繁葉茂，密不透風。又是一陣微風吹來，樹葉“嘩啦嘩啦”的響，像是在唱歌跳舞，這聲音如輕快的音樂，再加上小鳥的叫聲和踏踏的腳步聲，音樂變得更微妙了。

秋的使者來了，秋姑娘悄悄來到了人間，我們校園的梧桐樹卻變成了禿頭，梧桐樹的樹葉落在地上，像是戀戀不捨的孩子離開媽媽的懷抱，開始了自己的新生活。梧桐樹下的我們玩的很開心，但我們校園的四顆梧桐樹卻傷心到了極點，我們的歡聲笑語一直陪伴着這四顆樹，直到冬的來臨。

冬爺爺的來臨給了我們玩耍的時間。下雪了，我們打雪仗、堆雪人、捉麻雀……玩的可開心了。我們校園的四顆梧桐樹被披上了一層白白的、柔柔的、一閃一閃的大白襖，真是漂亮極了。

梧桐樹的作文 篇2

星期三上午，下着毛毛細細的小雨。杜老師帶着我們去觀察校園裏的梧桐樹。我心裏簡直高興極了。

遠遠望去，那高大的樹木，有的像毛絨絨地狗爪子，有的像碧綠碧綠的大傘，還有的像碩大的蘑菇。樹葉非常茂盛，我們好像走進了一幅兒童水彩畫。

梧桐樹的樹皮十分粗糙，摸上去總有一種凹凸不平的感覺，在樹幹的中間，有着大小不一的樹洞，其中的一個裏面有一隻半灰半白的蜘蛛，當我再觀察它時，它似乎正準備向我打招呼呢。梧桐樹的枝葉十分雜亂，就像一條條纏繞在一起的小蛇。它的樹葉就像嬰兒的一縷頭髮，又像一把小扇子，真好看。我開始仰望掛在樹葉上的果實，它們摸起來舒服極了，軟軟的，圓圓的，看起來真像毛毛蟲的卵，它們似乎又變成了暗紅色的荔枝，而不是酸酸的、沒有成熟的小果子。

梧桐樹不僅高大，它還是一個歡騰的世界呢!在樹下，小螞蟻們密密麻麻地聚集在樹幹周圍，黑乎乎的，像給大樹鋪了一層黑地毯，原來它們是在構築家園呀。蜘蛛辛苦地在樹洞裏幹着活兒，吐的絲又細又密。毛毛蟲努力地在往樹上爬，似乎在給我展示它的絕技呢。小鳥站在枝頭上高聲放歌，歌聲向四面八方擴散開去，我想，它一定是在歡迎我們和全校同學吧。梧桐樹充滿了生機。

梧桐樹高大、粗壯的身體記載了我們實驗國小的汗馬功勞和歷史。

梧桐樹的作文 篇3

深秋的夜晚，學校旁邊的梧桐樹紛紛落下了那質樸的梧桐樹葉，投下了它那温暖的，令人深思的背影。

“媽媽，你來了，你想知道我的成績嗎？”一個孩子仰着頭傲嬌的説到。“當然想，快給我出來聽聽！”一邊説還一邊點着它的小鼻子。他們臉上洋溢着説不出來的笑容。我看着他們，冷笑了一下。風吹來了，梧桐樹葉掉了！風在我的臉上舞動着把我的臉颳得生疼。心中生氣的想着：媽媽你為什麼要“失約”你不是常嘮叨着言而有信嗎？你就知道説三道四，最終連自己都管不好。突然一聲兒童歡快的笑聲，接着還有一句親切的呼喊聲“等等我！”的一切隨風傳來。使我更加心煩意亂：媽媽，你知道讓我學習，週末的補習班一波一波幾乎永不停止的撲來，你知道嗎？你使我失去了找尋樂的自己，我像一隻永遠關在籠裏無法飛翔的鳥。風來了。

梧桐樹的影子搖曳着，一下就照在了我的身上，一片葉子忽然落在我手上。十分想要將它丟去，卻在它上面看見了媽媽的影子。我問它：“你為什麼還不來“接”我？”“不，我早已來到了門口！”它回答道，它繼續説：“你為什什麼不走來門口看一眼，看了你就明白了！”我愣住了，卻不由自主的説了出去：“不、不！”心中同時子盾的想着：我不要見到她，我沒考好，她一定會嘮叨個不完。就算考好了，她一樣也會講一大堆大道理，簡直沒完沒了。她也是你媽媽，就算他説你，你讓她焦急的等着就能改變嗎？不能，所以你應該回家。她説你也是為了你好，我使勁的搖了搖頭，渴望將它拋在腦後。我又看了看那梧桐樹葉，好像它早已等待着我將它拿起。一霎那間，我熱淚盈眶，心中的熱血就想化成了，一句句：媽媽，當你將我的玩具變成書本後，您幾乎無時無刻為我的事而操心，也從未見你不再早起。難道就是應為母親早二十幾年，就得承擔這些世間勞苦嗎？就得承受我們的過錯嗎？我來到了校門口。媽媽，我們回家吧！

風來了，學校旁的梧桐樹顯得格外有力，梧桐樹的背影照在了我們的身上。也使我們感受到了這世上最温暖的“陽光”。

梧桐樹的作文 篇4

火球似的太陽照射着大地，強烈的陽光晃人眼睛。兩個鋤草的農夫熱的實在吃不消了，就跑到大梧桐樹下乘涼。

其中一個農夫看了看長滿葉子的大樹，對另一個農夫説：“這樹長的多茂盛呀，可是不接水果，要它有什麼用呢？”

另一個農夫點點頭，説：“我也是這麼想的`，等天涼了，把樹據下來，給我的新房子做一扇門。”

大梧桐樹聽了他倆的話，就問：“我是沒用，那你們到我下面來幹什麼？又為什麼要花力氣把我鋸下來呢？”

享受別人的好處，卻體會不到，是很沒有良心的。

小朋友，你從故事中讀到大梧桐樹的用處了嗎？什麼用處呢？大梧桐樹的用處是：可以幫助人們乘涼。

梧桐樹的作文 篇5

夏夜的月，還是那麼的皎潔明亮，氤氲着的輕雲擋不住它，調皮的月光透過那茂密的梧桐樹，在地上投射出那斑駁的影光。鄉村的風還是那麼清爽怡人，而我又一次漫步到這個老地方，抓住其一的粗壯的樹幹便縱身一躍，背倚着樹身，冥想着這兒回不去的過往。

應該是我從很小的時候吧，您就很喜歡帶我來這兒。您説這兒的夜風，能吹涼爽到人心窩裏去，會把一日的浮躁抹去後，再留下那股鄉村特有的清新草香，這時就像處在了人間的天空堂。那時的我根本理解不到您的這份情感，只是喜歡跟着您來，躺在您的懷裏，聽您哼着小曲兒或您的那些陳年舊事，在月光温柔的照耀下甜甜地睡去，然後您就會輕輕地揹着我，踩着月光走上回家的路。

現在，我還是喜歡來這兒，只是都是獨自一人，樹下沒有您哼唱的小曲兒，也沒有聽了您“輝煌史”後我咯咯的笑聲，樹下也終是一人，連月亮也無能為力，投射在地上的人影，終是我一人的！

你曾説過，梧桐代表着相思，它可以把我對遠在異鄉奔波的父母的思念通過它深扎地底的樹根來傳遞。其實吧，那時的我並沒有什麼思念，只是會覺得委屈，別的孩子都能有父母的陪伴，而我卻沒有！我也會因此經常委屈地哭出聲來，這時，您總會把我一擁入懷，用那雙佈滿歲月痕跡的大手輕拍我的後背，我便會慢慢地停止哭泣，在您的安慰聲中，還會轉傷為喜了。

現在，我終於嚐到了思念的苦澀，心中的委屈卻已不復存在，因為沒有了依靠會，就不會有那安慰的擁抱，一切的事都得學會承擔，我又有什麼理由脆弱？

您還説過，我得做個堅強的孩子，儘管無任何優越的先天條件，但我可以像這顆梧桐樹一樣，雖不高大，卻一直屹立着，像三毛筆下的樹一樣“站成永恆，沒有悲傷的姿勢”，於是，我一直努力着，為了我們心中的那個夢。

現在的我，總是現身在很多領獎台上，擁有着許多鮮花和掌聲，而您卻——已經離開！在諸多祝福的人中，唯獨沒有一個最愛我的您。於是，每次聽到被風吹的悉悉簌簌的梧葉，我總會想到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”！

爺爺啊，小丫想您了！您知道嗎，今夜的風，依舊清涼，月，依舊明亮。但是，您——卻不在身旁！梧桐樹下的景象一如往常，我卻終是一人在此彷徨。