關於國中感動作文600字集錦九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的國中感動作文600字9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中感動作文600字 篇1

有位哲人曾經説過：每一個孩子都是一個可愛的天使，他們純真無暇！以前看了這句話不以為然，可就在三班中發生的點點滴滴令我對此深信不疑。

三班的學生大部分都很聽話，可就有一個學生着實令人頭疼。他雖然很聰明，但是上課總是在交頭接耳或者走神，漸漸地我開始不喜歡這個學生，甚至想對他不理不睬。

有一次上課我發現他又在走神，當時正在學習對話，我本想馬上喊出他的名字制止，但是我沒有，我換了一種方法，就把他的名字直接加到了對話中，結果他吃驚地抬頭看了我一眼，反而不好意思起來。很奇怪這節課他非常安靜，出於他良好的表現我叫他起來做了一個對話並表揚了他。當時他眼睛一直盯着我，從他的眼神中我讀到了信任與喜悦。這節課我有意的看了他好幾眼並一直帶者微笑。下課了我走的時候他給了我一張紙條，回到辦公室打開紙條上面寫着：謝謝老師，我喜歡你！我鼻子馬上酸了，不要説我矯情，真的是出於內心的感動才會流淚。我沒有想到自己一個不經意的動作會帶給一個孩子如此大的震撼！比起他來我真是自慚形愧，單單因為他不聽話我就刻意疏遠他厭惡他。而他卻因為我的一個信任的眼神而高興不已。

後來一段時間，我連續感冒嗓子不舒服所以聲音很小甚至發不出聲音，在上課時後面的同學聽不清楚便小聲議論起來，班裏開始亂起來。我便停止講課，他忽然站起來朝後邊喊：沒看到張老師感冒了嘛都別説話了！班裏頓時鴉雀無聲，課繼續進行下去。

我不能説些什麼也不知該説些什麼，只有深深的感動！作為教師我清楚地知道每個學生不會因為你教給他多少知識而感激你，他會因為你珍愛他們而改變自己。

靠近你，感動我。親愛的學生我會靠近你，温暖你。

國中感動作文600字 篇2

感動，如清風，吹散我們心中的愁霧；感動，如白雪，寧靜我們心中的喧囂；感動，如細泉，衝去我們心中的雜塵……感動，並非是驚天動地的壯舉。有時，一個小小的舉動，也會讓人留點感動在心頭。

那個傍晚，天很快黑了下來。家裏來了客人，媽媽便讓我出去買蘋果。秋末時節，天氣轉涼，我一出門就打了個寒顫。秋風凜冽，一片、一片的樹葉在空中打着旋兒，又晃悠悠地滑落下來。走了好一會兒，我才找到一個賣蘋果的阿姨，她身旁的三輪車裏堆了好多蘋果。

我走近一看，便讓阿姨幫我挑八九個蘋果。這個阿姨大概四十來歲，身材矮小，灰黑的衣服十分單薄。黑瘦的胳膊下，一雙佈滿老繭的手正忙碌地挑選着。再瞅瞅那些蘋果，有的“傷痕累累”，有的“面黃肌瘦”。

阿姨動作嫻熟，拿起一個瞄幾眼就能判定好壞。漸漸地，我有些不安：她會不會因為我是孩子，就用幾個爛蘋果來忽悠我呢？價格會不會很貴呢？

我付了錢，拿起袋子就走。沒到到價格居然這麼便宜！呀，蘋果好沉！我用力提着袋子，艱難地跨着步子。“哎，孩子！等一下。”我好奇地一回頭，只見阿姨追了過來。蕭瑟的寒風中，阿姨單薄的衣衫被吹拂，瘦骨嶙峋的身體彷彿要被風吹倒。她跑到我面前，喘了幾口氣，忙遞上一個塑料袋，説道：“孩子！蘋果沉，再套上個袋子就不會破了！”她又幫我把袋子套好，完了又叮囑一句：“天冷，多穿點衣服！”

一瞬間，我心中感到無比温暖。那一個個細小的動作，一句句叮嚀的話語，彷彿冬日裏的暖陽，温暖而不灼人。她很平凡，但讓人心中有愛、有温暖、有感動！讓我們將這種温情傳遞下去，留點感動在心頭吧！

國中感動作文600字 篇3

雨滴雜亂地敲打着窗户，發出了乒乒乓乓的聲音。

屋內的老師還在不停的揮舞着長長的教鞭指着黑板上一個個知識點，而我早已心急如焚了。不僅是因為沒有帶傘，更因為屋外還有人等着我。

雨還在噼裏啪啦地敲着窗户，老師也繼續激情澎湃地口水飛濺。而我呢，早已急成了熱鍋上的螞蟻。

老師彷彿看出了我的焦急，放下教鞭，拍拍身上的粉筆灰，大手一揚：“下雨了，早點回家吧。”

我急不可待地裝好揹包，衝出大門，甚至忘記了向老師道別。遠遠地就看見了一個略灰的身影在不停的顫動。

我急忙衝過去，嘴裏不停地抱怨：“為什麼不多穿點兒，蘇晨？”

他無奈的揉揉頭：“哥這不忘了嘛。走，我送你回家吧。”

説罷，蘇晨卻又變魔術般取出一件外套，披在我身上：“下雨了，天冷。”

看着他身上單薄的衣物，我的心裏不禁泛起一陣陣波瀾。

“我雖然不是你親哥，但也得好好照顧你啊。”他一邊不停的跺腳，一邊轉過頭來絮絮叨叨的説，“要不是你，我説不定已經坐在輪椅上了。我得謝謝你啊。”

回憶的潮水湧來，淹沒了我的雙眼——我靜靜地走在大街上，漫無目的地四處閒逛。正準備穿過馬路時，眼角的餘光突然瞥見了一個男孩子馬上就要被一輛汽車碾到雙腳。我一把拉過他，這個男孩子便和我一起倒在地上，引得許多路人側目。

我根本顧不上他人探詢的目光，雙手撐着地問他，“你沒事吧？”

“我很好，謝謝你。”他劫後餘生地笑笑。“走吧，坐在馬路上多不雅觀。”

這就是我和他的相遇，相知，相識。他比我大兩歲，也就成了我現在的哥哥。

他很粗心，卻無微不至地關心着我。這便是典型的“滴水之恩，當湧泉相報”吧。

他對我的關心，讓我有了一瞬間的感動。原來，感動無處不在。

國中感動作文600字 篇4

感動之事，感動之人，在我們身邊隨處可見，可是，讓人落淚的，卻是少。我的外婆，就用她的心靈感動了我，落下了眼淚。

近日，我爸爸又要出差了，可這一次，卻是回我的老家——四川出差，這消息很快傳到了我外婆的耳中。一聽這事，她老人家可是欣喜若狂，因為她十分想念我，雖然她看不見我，卻可以託父親把想給我的東西帶給我。於是她便以少有的興奮勁為我準備起來，把一切我想要的東西都裝好。其實，我最喜歡的，是老家一種叫”血皮菜“（北京叫紫背天葵）的蔬菜，它綠中透着幽幽的血紅色，吃在嘴裏潤滑有彈性，是我做夢都想要的。真是”知孫莫過婆“啊！我外婆也想到了這一點，當天就去菜市場為我搜羅”血皮菜“。可是今年冬長春短，再加上南方遇到了罕見的乾旱，”血皮菜“沒有了往年的那樣紫，那樣的水靈，都長得很老，但外婆也似乎沒怎麼在意，依然託父親為我帶回了一箱。

終於，父親回家了。只見他雙手拎着一個大箱子，臉上佈滿了汗珠。我迫不及待地用小刀拆開了箱子，頓時，一股沁人心脾的菜香”衝“入了我的鼻腔。一片光亮的紫綠色映入我的眼簾，並無一棵老皺的菜。於是，我除了歡喜又添了幾分疑惑”今年的菜怎麼那麼嫩呢？“我又定眼一看，嗯？怎麼這些全是菜尖呢？頓時，我有了一絲預感。這時，父親對我説：”兒子，你瞧，你外婆對你多好！把那些老的菜根都折了下來，炒給了他們自己吃，把這些嫩的菜尖都留給了你，唉！我也不好説她呀！“

剎那間，我的心被碰撞了。要知道，我的外公外婆可都是年過七旬的老人啊，這正是她們需要營養的時候啊！她怎麼能……想到這些，我的鼻子發酸了，隨即便渾然淚下。吃晚飯時，那嫩嫩的菜葉吃在口中，真是暖在心田啊！那一絲絲清甜，不知包含了多少隔代之愛，讓我又一次濕潤了雙眸！

感動之事，感動之人，莫過於隔代的絲絲深情，縷縷親人之愛！

國中感動作文600字 篇5

珍惜生命，因為生命是你自己的。珍惜生命，因為生命不僅屬於你自己，也屬於每一個愛你的人。

——題記

那一次，我才知道媽媽眼淚會為我而流。

那天，媽媽給我準備了我最愛喝的海鮮湯，興致勃勃的端上餐桌。我探頭去看，手舞足蹈之際，湯打翻了，滾燙的湯汁順着我的脖子一路往下，像一條火線，燙得我嚎啕大哭。

媽媽嚇壞了，忙把我的T恤衫脱下來，手忙腳亂的給我塗燙傷的藥膏。

我脖子上有的地方起泡了，擦藥膏的時候疼得鑽心，媽媽急得直罵自己。

看着我燙傷的紅印，媽媽忍不住落下了眼淚。

塗完藥膏，她還不放心堅持要帶我去醫院檢查一下，看看有沒有傷口感染。

醫院回來的路上，媽媽的眼睛始終紅紅的，我知道，她是捨不得我。

那一次，我才知道媽媽有那麼愛我。

還是幼兒園的時候，有一天，媽媽送我去少年宮學畫畫。

停好車，媽媽拉着我的手準備過馬路。因為手裏拿了好多東西，一不小心，她車鑰匙掉在了地上。等媽媽發現鑰匙丟了，她趕緊回頭去找，我就站在路邊等她。等了一陣子，媽媽還沒找到，我就想自己走過去。少年宮就在馬路對面，我去過好多次了，不自覺的，我開始往馬路對面走去。“嗞——”一聲尖鋭的剎車聲在我耳邊響起。一輛電瓶車幾乎貼着我的身體停了下來。當我意識到時，媽媽已經向我衝了過來，一把把我拉回了路邊。我從沒有發現媽媽這麼兇過，她衝着我大聲的喝罵：“小貝，你怎麼能隨便亂跑呢，幸虧是電瓶車，要是被汽車撞到怎麼辦？！”媽媽鐵青的臉色嚇得我大哭起來。那天，我賭氣不理媽媽了。今天，我明白了，媽媽當時有多焦急。

原來，我的點點滴滴都牽動着愛我的人的心，所以，我們都要愛惜自己，珍惜生命，因為我的疼痛是他們的心痛，我的傷悲是他們的失落，我的快樂是他們的天堂！

國中感動作文600字 篇6

重回“故園”，曾經“刀光劍影”已遠去，換回的是“重抖精神”的豪情壯“感”。

絕處逢生，月考已完畢，“生涯”晝此回，應念那時緊張，字字莫生輝，回家並沒有太多歡愉之感——月考考得並不是太理想！

歸家時已是近“黃昏”了，但天仍亮，夜未黑。

昨夜爸爸讓我把卷子拿給他看時，我心跳得厲害——非常厲害，也許原因我自己也不太清楚！

爸爸問我：“考全校多少名呀？”我答曰：“62。”爸爸又問：“那班級呢？”我回答説：“七八名吧。”説話時我提心吊膽，驚慌不已。

爸爸並沒有説我，眼睛也沒有看着我，而是看着我的卷子。

“這道題怎麼錯了呢？”站在一旁的我被這突然打破寂靜的話語嚇了一顫。“噢，這道題由於用墨筆才錯的，但是這道題根本就沒有用墨筆，老師硬説用了。”我小聲地回答。一個眼神劃了過來，我仍恐懼——更恐懼了。

和藹的聲音——一個從來沒有從爸爸嘴裏傳出的聲音，“兒子，這道題不應該錯呀！”我一點點消失了恐懼。“沒怎麼讀題，馬虎了。”我故意帶了些許的笑聲。

時間就在這和藹中一點點度過。

我漸漸不害怕，不驚慌了。

在分析語文的時候，爸爸先細心的看了一遍，然後又“和藹”的叫了我：“這個題錯的不應該呀！”然後看了我一眼，“還有這道題，不也是麼？”又看了我一眼。

嘴角泛起淡淡的微笑。

我不禁一點點感到温暖。

“一考試不知怎麼，就有些緊張。”我“努力”地説出來。“這考試可不能緊張，一緊張“全盤皆輸”，贏得希望渺茫。”爸爸看着我，又發出那“和藹”的聲音了。

我不禁有淚珠掛在了眼角，但沒有留出來——默默地在心裏流！

也許父親對我的愛並不能像母親表現的那麼明顯，但母親對我的愛是無窮無盡的。

也許只是隻言片語，也許只是一個輕微的動作，而其——就是父愛最好的表現。

國中感動作文600字 篇7

愛，像温暖的春分，吹開冰冷的心扉；愛，像冬日的陽光，温暖不安的心靈。正是這樣的一份愛，讓我有了一份不一樣的感動。

秋末冬初，夜色漸濃。寒風習習，捲起匆匆行人的髮梢。草，早已臣服在寒風的威壓之下。街上行人寥寥。

我一眼就注意到了街上的他們—一對老夫妻佝僂的背影以及一輛破舊不堪的`腳踏車。

車輪上的花紋，因長時間的運動，已經變得很光滑；車把手已經被潤得光亮光亮的，車兩旁的鐵皮早已鏽跡斑斑，看不出本色，補丁也不少。

車上躺着一位骨瘦如柴的老爺爺，在前面踩着踏板，讓車開動的是一位年齡相仿的老太太。

老奶奶生得瘦弱，年紀也大了。每踩一次都會使脖子上的青筋暴出來。她吃力的踩着車，不一會兒就會停下車來，到車的後面看看老爺爺。

她會幫老爺爺掖被子。她細心地從老爺爺身邊走過，眼睛半眯着，仔細的察看老爺爺的被子是否蓋好。她彎着身子，將老爺爺身上的被子角都一個一個地塞進老爺爺的身下。

她會喂老爺爺喝水。她拿出一個暖水壺，將熱水倒進一個杯子裏，再自己親自試了一下水温。“我們先等水涼一點兒再喝好不好？”她柔聲對老公公説。她接着抽出一張紙巾，放在老公公的胸前，將水端起，用一隻手撐住老爺爺，另一隻手便緩緩將水倒入老爺爺的口中。完了還不忘將被子蓋好。

老奶奶忙前忙後，自己都沒來得及喝上一口水，卻又驅動車前行了……她們就這樣走走停停，在這條寧靜的街上。

老爺爺得了重病，從此一蹶不振情緒低落，老婆婆為了哄他開心，從此每日帶他出去散心，年復一年。

世界上只有一種人會毫無怨言地去等你，那就是愛你的人。因為愛，她們願意去等待。老奶奶一定是在等待，等待着老爺爺走出心劫的那一天。

其實愛與被愛都是一種純粹不過的幸福。我從中得到了一份不一樣的感動，來自一段如溪般延綿不斷的愛。

國中感動作文600字 篇8

記得很小的時候，老媽總是教育我做個有韌性的孩子，於是，“堅持”像顆嫩芽深埋在我的心底，頑強生長……

我從小身高不凡，學校集隊，一眼就能看到我“鶴立雞羣”。我也因此得到了“寶座”——倒數第一排，別看座位靠後，小小的心卻倔強得很，我的學習成績一直名列前茅。

直到有一天。

學校舞蹈隊的老師到班中挑選“人才”，看着一個個身材適中，精靈般的女孩被挑走，我的心猛烈地跳動着。快了，快了！就在路上即將邁出門檻的一瞬，我大聲説道：“老師，我試試行嗎？”老師定定地看着我，旁邊同學們的竊竊私語像要把我擊敗。老師居然緩緩説道：“好吧。”在我鬆了一口氣的同時，我明白我將面對多麼大的挑戰。

偌大的舞蹈教室中，牆壁是清澈的鏡子，地上是鮮紅的毯子，一根根銀色的單槓耀眼的矗立在鏡子前面。一切是那麼新奇，我又是那麼特殊。“精靈們”很快找到了適合自己的舞鞋，雀躍着在鏡前舞蹈，因為個子太高腳太大，我試遍了所有舞鞋才找到一雙勉強擠進去的“超大號”，老師很快開始了授課。前面的同學輕盈地按老師的節拍舞蹈，我也費勁地跟上。腳下的疼痛越來越明顯，四肢也越發地不協調。終於到了休息時間，趕緊脱下那雙超大號，卻發現腳上竟磨出了大泡，很疼，我想到了放棄，想念班裏幸福的學習生活，可老媽的話在耳邊迴響：孩子，要堅強啊！我明白，既然選擇了，就要堅持不懈地做下去。很快，我穿上舞鞋繼續開始訓練……

耀眼的聚光燈灼熱地打在頭上，看着台下密密麻麻的觀眾，腦海中浮想出幾個月來的艱辛與疲勞，我戰勝了一次次疼痛的訓練，驀然，被自己感動，被自己的堅持與毅力而感動。

國中感動作文600字 篇9

上了國中後，我收穫了前所未有的感動。

我們的班主任老師是一位和藹可親、美麗負責的好老師，她教給我們知識，用一切方法使我們可以變得更棒。她表面上很嚴厲，但實際上是一位內心温柔、關心同學的好老師。

還記得在剛開學一個月的時候，因為不慎咬破加上火，嘴裏起了兩個大泡。因為從小身體不太好，我嘴裏時常起泡，自己已經見怪不怪了。雖然習慣了，但這次出奇得疼，那天應該是我開學以來最難受的一天了，説不出話，也吃不了東西。

到了午飯的時候，同學們都結伴去食堂了，只有我就默默地坐在班裏。就在我盯着桌面發呆的時候，班門被推開了，班主任老師走了進來，往我桌上放了一碗冒着熱氣的銀耳蓮子羹。我吃了一驚，腦子裏閃過好多問號：老師怎麼知道我沒去吃飯？知道了為什麼不説我，也不催我去食堂？怎麼還送來這麼合適的食物，難道老師知道我嘴裏起泡了？怎麼可能？我沒跟老師説過啊！正在發愣的時候，老師衝我一笑，説：“快吃了吧，還有一下午課呢。”頓時一股暖流撲面而來，心中感動不已。我沒想到老師竟然這麼有心：您一定是世界上最棒的，也是我一生中永遠不忘的老師了。對着香氣撲鼻的銀耳羹，我張了張嘴。哎呦，還是好疼。試了幾次，我最終還是因為疼痛難忍把這碗銀耳羹放回了老師的辦公桌上。為此我又懊惱又後悔，但不好意思當面和老師説，希望老師能原諒我沒能喝下這碗愛心湯。

放學回家後，我把這件事告訴了爸爸。爸爸説：“你們老師可真好啊。你真幸運！”我當時心裏又湧過一股暖流，遇到這麼關心我的老師，真是我一生的幸運。

在國中裏，我收穫了永生難忘的師恩和感動。我想，遇到了這樣一位好老師，一定要在這三年中更加努力，跟同學們一起進步，一起為班級爭光添彩。所以，我要從現在開始努力學習，把這份收穫的感動化作行動，報答老師恩情。帶上這份感動，勇敢向前！