我的成長國小作文15篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的成長國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的成長國小作文1

“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”每當聽到三年級的小朋友唱起這首歌，心裏總是酸溜溜的。小時候，很希望自己快點長大，不再讓父母擔心。因為長大了，就有自己的主建，獨自幹自己喜歡的事。隨着時間的流逝，我們漸漸地長大了，到達了自己小時候的目的。不過，隨着長大，煩惱也漸漸增多、加重。

小時候，總是看見比自己大得多的孩子或大人做自己想做的事。例如：買自己合意的雪糕吃、自己使用自己的零用錢、買自己想買的書……於是，隨着這樣的念頭，就每天都渴望着長大的那一刻來臨。記得我小時候，想到朋友家去玩的時候，都要經過父母的慎重思考才能夠去。一旦不批准，我就會哇哇大哭起來，向父母撒嬌。每當這時，父母都任由我大哭大鬧，而我的心都在想着“長大”那一刻的到來。

可以説，小時候是無憂無慮地生活在被呵護的世界裏，向父母索取着美好的幸福、歡樂。從未有過煩惱而令自己苦澀不堪。現在，已經一步一步地想成長的目標邁進，在成長的道路上留下自己的腳印。終於，終於到了長大的那一刻，我是如此地興奮與激動：今後，就可以做自己想做的事了。

也許，成長的道路上有喜也有悲。喜竟然到了，悲也無法逃免：作業量的增多、學習上繁重的壓力、人與人之間的溝通和相處之道……這些成長的煩惱總是在增大我們的壓力，減少我們的無憂無慮。上了中學，同學之間的相處有了很大的變化。矛盾是必不可少的，也因為大家之間的矛盾，令大家對彼此有了不同的看法。從而令大家的距離有了比以前更遠的差距。就連有時候大家碰面説話，也有尷尬和過去地掙扎着自己。彼此之間沒有了剛開始的天真與樂趣。小時候，和朋友有矛盾，都是三兩天可以解決的事，大家又沉浸在快樂的童年中。現在，需要大家雙方的原諒才可。

成長的煩惱是必不可少的，成長的道路上的酸、甜、苦、辣是數不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要能夠勇敢的去面對，萬事不成問題！

我的成長國小作文2

我是一個淘氣的男孩子，回想我走過的11年成長路程，有好多好多值得我回憶的故事，這些故事記錄着我的酸甜苦辣，閒雅時我會獨自一人回味着那些。家中我是父母心中的寶貝，是爺爺奶奶的心頭肉，從小一直沒做過家務活，認為做家務天經地義是媽媽的工作，而且挺容易；為此有一天媽媽突然決定讓我獨自體會一下做家務的生活。只有兩項工作——第一項是洗碗，看着盆裏的碗我挺高興：不就洗幾個碗嘛，小事一樁。不過當我把碗拿到手時感覺不好，因為碗太滑差點掉地下，幸虧我兩手快速地抱住沒掉下去，為了不讓這樣的事再發生，我把自來水開到最大兩手託着碗只是用水簡單地衝洗幾下就完事，當費半小時把碗洗完放好時，嘩嘩的自來水流了不少，碗還是沒先乾淨，我的衣服前面還濕了一大塊。沒理會濕衣服接着我進行第二項工作——擦地。擦前先掃地，看着被我扔得到處是紙屑的地面我臉紅了，當我用掃把清掃地面時習慣用很大的力，地面的東西都被揚起在半空，“要輕輕地掃，”媽媽在提醒我，掃完地我已經挺累了，所以在擦地時我一塊抹布擦得很髒髒時才用水洗，不象媽媽抹布剛有點髒就洗乾淨，所以我很快就把第二項工作完成了，我癱倒在地上，看看這時的我衣服濕了好多，出了很多的汗，臉上還有挺多的灰印。當媽媽檢查我的兩項工作完成情況時表揚了我，同時指出了一些不夠之處（我知道後來媽媽把碗又重新冼了一遍，把地又擦了一次）。這次的做家務經歷讓我明白媽媽每天有多麼的辛苦，我以後一定會會多幫媽媽做一些事。在我的成長過程中這樣的事有挺多的，這樣的成長讓我快樂不斷，我喜歡

我的成長國小作文3

回憶過去，歷歷在目。每當我回想起我在少年新聞學院的故事時，我成長的一點一滴都好像刻在我的大腦裏，迴盪在我的心房。

白雪飄飄，飄飄白雪。寒冷的冬天對於冰城哈爾濱的小孩兒來説，是一個極其快樂的季節，雪花紛紛揚揚，飄飄灑灑的在空中飛舞，是冰城娃娃最嚮往的事情。伴隨着潔白的雪花，由哈爾濱少年新聞學院組織的冬令營活動在此拉開序幕。小朋友一個個懷着一顆激動的心，堅定地踏上了前往北京的路程。

在冬令營的第二天晚上，鄭老師讓我們每人都給家長寫一封信。我寫好後，剛想往信封裏塞，結果我忽然發現：糟糕！郵票忘帶了！我不敢告訴鄭老師我沒帶郵票，只好躡手躡腳的把信和信封交給鄭老師看。鄭老師看完後覺得很滿意，但當鄭老師要把信裝進我的信封裏時，她卻發現，我沒貼郵票，她問我這是怎麼回事，我帶着哭腔的説：“鄭老師，我…我沒帶郵票。”我原本以為鄭老師要狠狠的罵我時，情況正好和我想的相反：鄭老師將我摟在懷裏，説：郭翰堯，男子漢不能哭鼻子，哭鼻子多丟人啊，郵票的事老師幫你想辦法。聽完鄭老師的話後，我愣住了，再也無心想郵票的事了，以前鄭老師的嚴厲都消失了，眼前只有鄭老師慈眉善目的笑容。這一切都是真的麼？鄭老師真的沒生氣？這時，鄭老師拿起別人多餘的郵票，遞給了我，説：“把它貼上，貼完就回去睡覺吧。”我看着鄭老師，和她道了晚安，飛也似的跑了，帶着我那説不完的感動，奔回了我的卧室。

短暫的六天冬令營生活結束了，當鄭老師宣佈我是“優秀營員”時，我想起了我在冬令營裏的一切歡聲笑語和感動的淚水。這次冬令營不僅鍛鍊了我的自理能力和增強了我的團結意識，而更多的是讓我懂得愛的真諦。我的一切成績都離不開所有愛我的人，是他們用愛的源泉滋潤着我，讓我沐浴着愛的陽光，在愛的呵護下成長。

我的成長國小作文4

往事如煙，飄然而過。可每當回憶的浪花泛起，有一件事就像大海上泛起的一葉小舟，不時的浮現在我的腦海中。

記得那是三年級的一次活動，我們學校迎來了新加坡協和國小和聖嬰女子學校的部分師生。我們要和他們一起進行科普互動，其中包括做火箭模型、聽報告等等。因為我是學校航模組的組長，所以老師讓我帶領學校航模組的其他15位同學和新家坡的學生一起做火箭，並且和他們一起做遊戲。

老師把新加坡同學分成16個組，每組有4位新加坡的同學和1位航模組的同學。我這一組新加坡同學是兩男兩女，他們的中文名字叫吳偉浩、黃莉雅、江俊毅、沈夢婷。分好組後我們每人拿一個火箭模型，把包裝紙拆開後，就開始製作火箭模型了。老師讓我們先把箭頭和堵蓋拿出來後拼裝起來，再把箭身和箭頭拼起來。隨後再拿出橡筋和飄帶，先把橡筋的一頭在堵蓋上打個結，再撕一塊膠布粘在橡筋的另一頭，在膠布上塗上502膠，這樣才能粘得牢，把塗好502膠的膠布粘在箭身內部。做完橡筋後就要做飄帶了，把飄帶打開，找到有雙面膠的一頭，拿出吸管站在雙面膠上。再把飄帶正、反折起來，和橡筋一起塞到火箭身後，裝上火藥，就完成了。

做完火箭後，我帶領我那組的四位同學，一起玩拼板。我們要比一比誰的方法最多。最後吳偉浩拼出了6種方法，獲得第一名。江俊毅和沈夢婷各拼出5種方法，獲得第2名我和黃莉雅拼出4種，獲得第三名。

當我們玩好拼板後，田老師告訴我，我和江俊毅做的火箭模型獲得了第3名的成績，第2名是新加坡協和國小的學生，第一名是我們航模組的徐夢吉。最後到了分別的時候，我收到了新加坡的同學送給我的禮物，我也送給了他們每人一件精美的禮物。

在這次活動中，我們發揚了互相幫助的精神。不僅使我的英語水平提高，還讓我更多更詳細的瞭解了新加坡的風土人情。這次活動令我終生難忘。

我的成長國小作文5

在我成長的一段歷史小河中，有一件事是我水遠也忘不了的。

這件事發生在去年夏季的一個雨天。那天中午，雨“嘩嘩”地下個不停，媽媽讓我打着她前天剛買來的自動雨傘，去學校接一年級的弟弟。

我打起盼望已久的自動傘，立刻消失在茫茫的雨霧中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走着走着，不小心腳底一滑，我重重地摔倒在地上，“叭”的一聲自動傘飛出了老遠。我不顧滿身的泥水，趕忙爬起，拾起自動傘一看，媽呀！一把好好的自動傘塌了架，幾根支撐傘的支管斷了。我茫然若失地站在雨中，渾身淋得像個落湯雞，久久地看着這把自動傘不知所措。怎麼辦呢？過了一會兒，我清醒過來了。對！就這麼辦。我心裏有了主意，連忙擦掉身上的泥，把傘合好，快步向學校走去。

雨住了，弟弟放了學。我把自動傘交給了弟弟，對他説：“拿好，走快些！”我默默地向前走着。

到了家裏，媽媽接過弟弟手中的自動傘，想支撐開晾晾，“啊！”隨着媽媽的驚叫聲，我心頭一震。“這把傘是誰弄壞的？”媽媽嚴厲地問道。我喃喃地説：“是小宏。”“不是……”弟弟還沒説完，“啪啪！”兩記耳光重重地落在了弟弟的臉上。弟弟哭起來了，我心裏也感到一種説不出的難受，不由自主地走到弟弟的身旁，只是呆站在那裏。

這件事過後不久，弟弟見了我還是“哥哥！哥哥！”地喊，見到媽媽卻十分膽怯畏縮。我心裏感到十分慚愧和內疚，也不知道一股什麼力址，促使我向媽媽承認了錯誤，從此，我再也沒有做過這樣的事。

我的成長國小作文6

成長之路，一路清新。如青青小草般的堅韌不拔，似滾滾長江東去般的豪邁。一次次的“野火燒不盡，春風吹又生”。只為待春風來之時，眺望那頑強的小草。成長的長河源遠流長，時間這個小精靈一直不停旋轉，在這條一路芳香的成長大道上，我註定要展現更多的精彩。

幼年時期；在我開始有記憶的時候，我就在家人的關愛下長大，直到國小，我才第一次長時間的離開父母，我雖有些不捨，但對一個陌生的環境而感到好奇，從那時起我們就揹負着父母對我們的期望。

四年級時，有一天，上完課，該吃飯了。我的頭有點痛，幸好，有一個同學將我扶到了醫務室，在醫務室待了許久，醫生見我沒有什麼事情了，對那位同學説：“同學，你可以去吃飯了，等會兒我給這位同學買點兒吃的。”那位同學竟搖了搖頭，説：“我要陪着他，因為我們是朋友。”聽了這句話，我感動得流下了眼淚。我那時才知道朋友這一詞原來藴含着深深地、濃濃地情感。朋友原來是人生上最能幫助你的人是能鼓勵你、教導你、一起進步的人。

六年級時，我們的體質、品格、言語……都發生了許多的變化。在六年級時，我們面臨着小升中，每天都忙碌着，每天都要進行考試，還要排名次，按名次坐位置，隨着壓力山大的學習，我們的身體也發生着巨大的變化，我們由一個個小屁孩，瞬間變成比姚明還高的小夥子，心理也逐漸逐漸變得成熟，許多意思也明白。終於，我們在這種情況下熬過了六年級。

終於，在那一天，我接到了通知書。要離開生活了六年到學校，多少也有些依依不捨。在舉行了畢業晚會後，我又來到了新的學校——綿陽東辰國際學校，在那裏，我認識了新同學，在新的國中生活中，我每天都情不自禁地整理自己的`衣服，注意自己的言語、行為、外貌，這或許是青春期的特徵吧！

成長路上，一路清新。我希望我成長的不止是身體，更多的是我未來需要掌握的言語、品德、行為的成長，它們將伴隨我的一生，讓我的人生充滿無處不在的精彩！

我的成長國小作文7

從小我就體質差，經常生病，吃藥對我來説就是“家常便飯”。為此，媽媽總是愁眉苦臉，傷透了腦筋，到處尋醫問藥。這不最近聽説練跆拳道能強身健體，媽媽便下定決心讓我去練練。

跆拳道第一次上課就給了我一個“下馬威“,太恐怖了，跑步、壓腿、俯卧撐……真是折磨人的方法應有盡有，層出不窮。高強度的訓練，讓我的心臟都快停跳。一節課下來，我就像在雨裏淋過的“落湯雞”。還好每次有媽媽陪着，看到媽媽我就充滿了力量。

這不，我又要去上跆拳道課，咬咬牙忍着上唄。媽媽要上班，只能讓舅舅陪我去，一直有媽媽陪伴上課的我，勉強地答應。走到半路，舅舅也有事要離開，只能把我送到那兒，不能陪我。這宛如是個晴天霹靂擊中了我，心塞，説不出的難受。等着上課的我，只能在心裏默默歎氣。鼻子越來越酸，眼睛眨得越來越快。終於，眼睛像打開的水閘，源源不斷地流着淚，想收也收不住，我低下頭擦着眼淚，可以想象，現在我的眼睛比兔子眼睛還紅。當我低頭看到我的跆拳道衣服，想到如果被教練和同學看到就不好了，我雖然嬌弱，但也不能讓別人看不起我吧。想着想着，我不哭了，大腦也清楚了許多，給媽媽打個電話吧，讓她安慰安慰我。我熟練地撥打了媽媽的電話，可媽媽的手機總是無人接聽。急死人了，一着急，豆大的淚珠再次“勢不可擋”。

上課的時候，我故意躲着別人，不讓別人看到我紅紅的眼睛。咦！今天上課反常的人看來不止我一個，教練似乎看出了什麼，讓我們玩起了遊戲。一開始我還挺疑惑的，不過後來我被這歡樂氣氛感染，也跟着笑起來……不知不覺，一節課就上完了，我還是第一次覺得上跆拳道課時間過得這麼快。從此，我慢慢喜歡上了跆拳道，堅持上課後，所有的訓練也沒那麼難，我也能達到教練的規範和要求。漸漸的，我的身體越來越棒，這一年裏也很少吃藥，打針，媽媽臉上的笑容也回來了。

謝謝你，生活！是你，讓我嚐到了酸甜苦辣，讓我知道了運動是健康最好的辦法，讓我明白了什麼是堅持……

我的成長國小作文8

（咳咳）下面就由本人擔任導演，為大家上映一部舉世無雙的連續劇――《我的成長記》，大家快點鼓掌熱烈歡迎！

第一集――《幼稚=5歲的我》

這天，爸爸要去朋友家做客，臨走之前，用鞋刷把皮鞋擦得又黑又亮，可好看了！於是，我也美滋滋地學着爸爸的樣子，往鞋刷上塗了一些黑黑的鞋油，再用鞋刷飛快地刷起了白球鞋。哈哈，這下我的鞋子也能變得漂亮嘍！爸爸媽媽準會誇我能幹。可是，事與願違，我的白球鞋反而越來越黑了。我頓時傻了眼，生氣地撅起了嘴：鞋刷和鞋油都是大壞蛋！只幫爸爸把鞋擦漂亮，卻欺負我的鞋子！我氣呼呼地把鞋刷和鞋油扔在了地上，又跑去看精彩的動畫片了。

第二集――《好吃=6歲的我》

“媽媽，有根魚刺溜進我的嗓子眼裏了！”正在津津有味吃着魚的我，突然難受地大叫了起來。媽媽頓時睜大了眼睛：“這可怎麼辦啊？快點多吃飯！”我連忙扒了幾大口飯，可還是不見好轉。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，我像突然想起什麼似的，眼珠子轉了幾圈：“媽媽，我有一個好辦法，準管用哦！”“什麼辦法呀，快點説！”媽媽急忙問道。“只要幫我買肯得基就行了！”“什麼？！”媽媽沒有辦法，只好依我説的去買。“哈哈，魚刺已經沒了！”我一邊啃着雞腿，一邊笑眯眯地説。“唉，這天下就數你最好吃！”媽媽無奈地搖了搖頭。

第三集――《貪睡=7歲的我》

“來，跟着我念：a、b、c、d……”媽媽指着本子上小蝌蚪一樣的字母，非讓我跟着她一個一個念。儘管媽媽講得是津津有味，可我卻一句也沒聽進去。都怪這該死的“瞌睡蟲”！我的上下眼皮像被磁鐵吸着了似的，動不動就合在了一起。我強打着精神，把眼睛睜開一條縫，恨不得用根火柴棍撐住。可還是沒有辦法，我在不知不覺就進入了甜蜜的夢鄉。“楊雪，你怎麼又睡着了？”朦朧中，傳來媽媽的喊聲。“不要嘛……讓我再睡一會兒……”我繼續做着我的美夢，直到吃dinner的時候。

幼稚+好吃+貪睡=我非常精彩的童年！

我的成長國小作文9

有人説，成長是快樂，是自由，是獨立。可是，除了這些好的方面，讓人煩惱的地方還多得很呢！唉，“誰説少年不知愁”？

煩惱之一：媽媽的嘮叨

“媽媽，唉，好了好了，您説的我全都記住了，我走了啊，行了……拜拜！”每當你聽的我説這句話時，準又是媽媽在嘮叨嘍：“天涼了，多添點兒衣服。上課要認真聽講，積極回答問題……放學後，別到處逛，直接回家……不要和陌生人講話……”聽吧，我發自內心的聲音在呼喚：快溜，快溜，再不留就要被嘮叨的歸西啦！唉，為什麼長大後，媽媽還老把我們當小孩呢？我又不是什麼都不懂的！我們也需要空間呀！

煩惱之二：同學們的議論

“看看，他們倆又怎樣怎樣，他們還在一起討論數學題呢！他們還一起來上學呢！他們是不是……”聽聽看，同學們的議論多麼可怕呀！為什麼男生和女生就不能是好朋友呢？為什麼就不能一起討論題呢？為什麼同學們的思想都那麼複雜呢？明明很單純的想法，卻被傳得很誇張。比如那天，我和好朋友説：“唉，我為什麼要和女生坐在一起呢？多麼希望和男生坐在一起啊！”我朋友就説：“你你説啥子哦，我們都希望男生同坐，女生同坐，你想什麼？奇怪得很！”我奇怪？我覺得你們才奇怪，難道男生和女生之間不能有純潔的友誼嗎？不能成為知心朋友嗎？幹嘛想得那麼複雜啊？

煩惱之三：老師的嚴厲

雖然我知道老師嚴厲是對我們負責，但是我們偶爾也會犯錯啊！正所謂“人無完人，金無足赤”嘛。可是，每次一粗心，老師就要讓我們到辦公室聽他念緊箍咒，難道我是天才？不是吧！人非聖賢，孰能無過？再之，老師佈置的作業快是我喘不過氣來了，什麼時候才能玩兒啊！老師，我們不僅是學生，更是孩子啊，玩兒是孩子的天呢！

總而言之，成長的煩惱數之不盡，不過，也只有經歷了成長的洗禮，我們才會變得更加成熟，變得更加堅強。

我的成長國小作文10

六年的國小生活很快就過去了，每一個人的心裏都產生一種深深的眷戀之情，心中那無數的記憶永遠也不會消失。無論是造型別致的假山，還是散發着油墨氣味的書本、綠草如茵的操場。我們都有一份依依不捨的感情，今天我把這些美好的回憶全部記錄在了成長手冊中。

當你拿到我的成長手冊時，你會看到金光閃閃的那幾個大字——“我成長，我快樂”。這是我給成長手冊起的名字，也是我童年生活的真實寫照。它的底色是鵝黃色的，上面有一羣正在奔跑着的孩子。其實，快樂小孩又何嘗不是我的縮影呢？！我的成長手冊分成了“美文欣賞”、“優秀的家庭作業”、“童年的快樂”、“老師的評語”……這幾個版塊。它隨時激勵着我，鞭策着我。

同學的贈言藴含着依依不捨的感情，美文欣賞記載着我童年生活的快樂，優秀家庭作業是我勞動收穫的糧倉……其中，我最喜歡的是“我的照片”欄目，它是我成長的足跡，漫遊其間你會看到一個從幼稚走向成熟逐漸長大的我。有一張是我記憶最深刻的，那是六年級的時候，我們班來到了實踐基地，看到了那塊要高聳入雲的巨石，名字叫“攀巖”。我們班的那些膽小的女生個個直往後退，可是怎麼想也逃不出老師的手掌心，經過了工作人員的半天講解，才有女同學膽戰心驚地穿好保險帶，但那痛苦的神情足以讓人同情，雖然奮力向上，最終卻因哭爹叫孃的都以失敗告終。輪到我了，緊張……我閉上眼，老師在一邊督促着我，“爬啊！爬啊！膽小鬼！”我聽到班上男生王皓的叫聲，又是最討厭的王皓……轉念一想，表現一下，讓他瞧瞧，於是鉚足勁，一步一步，向上向上再向上，掌聲響起來了，噢，原來我上去了，我勝利了。這時好朋友王藝靜不失時機地拿起照相機“喀嚓”，把我的勇敢定格下來。

這本成長手冊不僅裝幀精美，而且內容豐富。既陶冶了我的情操，又開闊了我的眼界，我希望這本成長手冊能成為我的終身伴侶。

我的成長國小作文11

一個星期天，我去黃海路國小參加奧數比賽。

到了那裏，我發現我的鉛筆盒沒帶，讓媽媽回家拿，肯定來不及了，我就讓媽媽去買一支鉛筆、一塊橡皮和一把直尺，然後，媽媽就到門口的小店裏買了幾支鉛筆，每支鉛筆後面都有橡皮，直尺也很短。

進了考場，試卷就發下來了。我看了一下題目都很簡單，所以我20分鐘就寫完了，抬頭一看，其他同學還在寫，好像都沒有寫完。我也不想浪費時間，就開始仔細地檢查起來。

我檢查了好幾遍，都沒檢查出一個錯題，我想：我應該能拿一等獎。

考試結束了，我們就把試卷交上去，出了考場，我們就直接去校門口找家長。我剛出門，媽媽就跑過來問我：“你考得怎麼樣？”我説：“題目都很簡單，我應該能拿一等獎。”媽媽很開心，就帶我回家了。

有一天，我的數學老師告訴我，我得了二等獎。我很驚訝，我以為我能拿一等獎呢！

我放學回家時告訴了媽媽，媽媽説：“沒事，下次再努力就可以了。”

我希望下次奧數考試時能拿一等獎，這次太可惜了。

大雨點評：嗯，這個事的確夠可惜的！但你是一個認真的孩子，出現這樣的問題，不是你的責任，你已經盡力了，做事只要盡力就好，不一定結果是優秀的，一次、兩次你可能拿不到好成績，但最終結果，好成績一定屬於你。我堅信！因為成功永遠屬於有信心並付出實際行動的人。以後在行文時仍要抓重點，切忌平均使用筆墨，結尾時仍要緊緊扣住題目進行，併力爭含蓄一些，延伸一些。加油！優秀的孩子，你真棒！

我的成長國小作文12

成長的歲月像流水，匆匆而來，又匆匆而去，不知不覺中又到了一年變更時期。在每一個和我一樣孩子的身邊，都有煩惱和快樂來灌溉着我們的成長。

我最煩惱的事就是小時候媽媽經常不在我身邊。記得我上幼兒園的時候，媽媽由於工作忙和種種原因，又把我送到了姥姥家。媽媽臨走的時候，我哭着喊着，抱着媽媽的腿不讓媽媽走。媽媽也被我弄哭了，媽媽把我抱了又抱，親了又親，最後媽媽含着眼淚狠心的把我放到姥姥家，我一邊哭着，一邊追着媽媽跑了好遠，最後被姥姥抱回家。在姥姥家的日子我好想媽媽，吃飯的時候想到媽媽會給我餵飯，睡覺的時候會想到媽媽給我講故事……想着想着，我的眼淚就會掉下來。我多想和別人家的孩子一樣，整天和媽媽在一起。我知道這是不行的，媽媽是為了我以後更好的生活而在努力打拼。生活中的每件事都是我成長的腳步，雖然有時酸酸澀澀的，但更多的是甜蜜和快樂。

今年暑假一個炎熱的下午，我拿着零花錢去買雪糕。剛要買的時候，看見一大羣人圍在那裏不知道幹什麼，湊過去一看，原來是為“8。03”雲南魯甸大地震捐款的現場。有老人，有孩子，他們都在為雲南魯甸捐款。這是，我心裏的兩個小人打起架來了，“ 買雪糕！”“捐款”……一個小人説：“雲南魯甸的孩子連最起碼的熱飯都吃不上，你卻在這裏吃雪糕。”另一個小人説：“這麼熱的天，吃個雪糕多涼快啊！”正在這時，一個僅有三四歲的小女孩走到捐款箱前，捐出了自己的零花錢。頓時我的臉紅了，想起了災區受災的人們，我毫不猶豫地走向捐款箱前，捐出了自己買雪糕的零花錢。當工作人員問我姓名和學校時，我一笑而過。背後聽到他們誇獎我是個好孩子，我感到非常快樂。我回家告訴了媽媽，媽媽説：“孩子，你真的長大了。”

成長的腳步還在繼續，它不能回頭，更不需回頭，只有明白不能有兩次長大，才能好好的成長。無論快樂還是煩惱，都灌溉着我們的成長，在成長的路上開花結果，一路芬芳！

我的成長國小作文13

望着那一雙草鞋，我想起了暑假，我和媽媽去攀爬古東瀑布的事兒。

這次暑假，我和媽媽去了桂林陽朔遊玩，在最後一天的時候，我們去了古東景區----古東瀑布。古東瀑布是可以爬的瀑布，怎麼爬呢？

首先拿5元錢去古東景區租一個安全帽，拿一雙草鞋。把安全帽戴在頭上，以免出安全事故，把草鞋穿在腳上，防滑。就可以開始攀爬了。瀑布一共有六級，第一級15歲以下兒童不能攀爬，因為很陡，第6級10歲以下兒童不能攀爬，因為很高。我11歲，也就是説，我可以爬級。

既然不能爬1級，我和媽媽就從2級開始爬。手拉着鐵鏈，腳踩着瀑布上拳頭大小的坑爬。前幾級都只有一兩米，到了最後一級，有7米之高！我心情很激動。該我們爬了！

我使勁的抓住鐵鏈，腳小心翼翼的邁向第一個坑。好，踩穩了，另一隻腳離開地面，踏向另一個坑。就這樣走了幾步，走到中間的時候，水流突然變得很急，要不是我抓着鐵鏈，早就掉到下面去了。

要接近頂端的時候，有兩個坑相差很遠，我的腳無法邁上去。我想媽媽求助，媽媽説，那裏有一個坑，你自己踩上去。終於，我在一個地方找到了個不太明顯的坑，這可是關鍵。我一隻腳踩上去，恩，站穩了。另一隻腳踩到了瀑布頂端，全身力氣在手上，一拉，我成功啦！我上來了！

成功登上瀑布頂端的喜悦，是常人不能體會到的，登上這個如此高的瀑布，需要足夠的勇氣和耐力，還有信心。我想，這次攀爬古東瀑布，也許是一次成長的經歷。長大以後一定會回味無窮。

我的成長國小作文14

書是知識的海洋，快樂的源泉，書更是我們指路的明燈，引導我們向成功的道路上邁進。

自從我咿呀學語時，媽媽就給我買了許多花花綠綠的“咬不破的書”。我小時候，就喜歡“咿咿呀呀”地指着書中的圖畫念，有時看得興致高昂時，還會把書放在嘴裏咬，不知道品出了什麼滋味，媽媽説書上被我咬得滿是牙印和口水，嘻嘻！

當我稍大一些的時候，媽媽開始給我買《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》之類的童話書，我立刻被一個個美麗動人的童話故事深深地吸引了：冰雪美麗的白雪公主、樸實純真的灰姑娘、勇敢堅韌的美人魚……都成了我的最愛，就連晚上睡覺前我也要纏着媽媽給我講這些動人的故事。

上國小以後，我有幸遇到了班主任王老師。她指導我們每天寫完家庭作業後讀一小時書，並堅持摘抄書中的好詞、妙句，至今，我已經摘抄了十餘本好詞、妙句。正是這些點點滴滴的日積月累，讓我吸收了很多書中的精髓和營養，寫起文章來也是有如神助，我的作文大部分都是最優，就連鄰班的語文老師也把我的作文本拿去當範文讀，這更激發了我寫作的熱情與動力。直到現在，書更是我不可缺少的精神食糧和親密夥伴。家裏的書架也裝滿了琳琅滿目的書籍，我愛看文學方面的書、童話方面的書、還有科普之類的書。

自從加入了校信通這個大家庭，我更加明白了書的作用和意義，看到許多博友也很愛看書，就像遇到了良師益友和知己。我又認識了更多各種各樣的好書和作者，像葉聖陶爺爺的《稻草人》，冰心奶奶的《冬兒姑娘》、《再寄小讀者》，楊紅櫻阿姨的《馬小跳全集》，懷特先生的《夏洛的網》，高爾基的《童年》等等。我就像一個貪吃的小嬰兒似的如飢似渴地吸收着書中的營養。

看書的時候，看到興奮處，我便開心地跳了起來；讀到悲痛處，我不由感到鼻子酸酸的；讀完了一本書，彷彿經歷了一次心靈的沖洗，洗淨心靈的塵土。我愛讀書！讀書會伴隨我更加健康、茁壯的成長！

我的成長國小作文15

所謂説少壯不努力，老大徒傷悲啊！現在的社會上，有高學問的人就有好日子過，而學習不好，長大就一事無成。

而我就是被這種觀念套住，學習壓力就一天比一大。讓我非常煩惱，非常頭疼。

我即將升到六年級，聽老師説，如果六年級還不發奮，那想考到好的中學，那就沒戲了。

每當説起學習，我都會暈頭轉向。特別是記英語單詞，記一些，忘一些，老師怎説過，不會記英語單詞，就得死記硬背。

我照着老師的方法去做。幾天過後，我都快患腦震盪;媽媽還叫我一天之內記玩一本英語書的單詞，真實強人所難，不記也不行啊！

不然就藤條抽人肉！記英語真讓我生不如死。我還經常一個人孤孤單單坐在書桌上記單詞，那感學十分難受。

這還不算什麼，我媽還要求的是“德、智、體”樣樣好。

所以我要成為品德高尚的人、又要成為聰明絕頂的知識分子、又要成為體育健將。於是，早上補習，下午補習，晚上去跑步。

這太不公平了，我就像一隻飛不出籠子的小鳥。我還有許多重擔，我們家從沒一人考上大學。

所以家人把所有的希望的寄託在我身上，萬一考不好，那我真辜負大家了。這時，我的壓力更大了。

在學校裏，有做不完的作業，在家裏，有聽不完的嘮叨。家長親戚請聽我説，做到這些要求太難了，我就像孫悟空壓在五指山下五千年......煩惱呀！

煩惱！幾時才能離開我呀~！讓我快了，輕鬆度過學習的階段。

我真想變成一條小魚，在河裏自由穿梭，沒有什麼煩惱，沒有什麼壓力。可這是幻想，不能實現。

可俗話説：“陽關總在風雨後”不經歷這些，怎麼才會有美好的未來