【精品】優秀國中作文9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的優秀國中作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀國中作文 篇1

我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客。

——鄭愁予《錯誤》

凌大人家的前進名喚雪茵，生得嬌小玲瓏。有白雪般幼嫩的肌膚，有帶着青草般的春天的氣息，那雙閃光的明眸，時常含着流動的液體，像清晨葉上的露水，彷彿輕輕觸及便會悄然滑落。16歲之前，雪茵的生活裏只有芳馨的閨房，精緻的梳粧枱，美麗的飾品以及三月春帷後奼紫嫣紅的花朵。再者就是那扇塵封的常年緊閉的紅木的帶着大鎖的門連帶灰色的青石的高高的圍牆――凌大人常年在外做官，家中沒有男丁，也少有人來拜訪。

家中有一間樓閣，雖然算不上是小城裏的置高點，也能數一數二，只是鑰匙從來都掌握在父親手中――一個合格的富家小姐是不能被外面的污濁世風侵蝕的。

16年來，她的世界裏只有規則形狀的院子上的天空，或晴或陰，偶爾有幾隻飛鳥掠過，沒有留下任何痕跡。有時候她能聽到外面敲鑼打鼓的聲音，時而夾雜着人們的歡聲笑語。她常常會想，外面也許有蝴蝶親吻着花朵，蜜蜂在花叢中來來回回，跳着歡樂的舞蹈，黃鶯在枝頭唱着動聽的歌兒，池塘裏還有魚兒，絕不像家中花園裏的那般單一而缺乏生命力，而是難言其名的可愛的小魚兒，身上有斑斕的花紋，在開落的蓮花叢中游動……還有人，外面一定有很多人，至少幾十個，或者幾百個，再或者就是她難以想像的多。他們有的行色匆匆，有的鎮定自若；有的面帶愠色，有的笑顏如花；有的以馬代步，有的漫步其中……一切都會很美，全不像這裏，壓抑地人喘不過氣來。

終於啊，凌大人榮升吏部尚書，回家省親。不知哪兒來的勇氣，雪茵竟偷拿了爹爹的鑰匙，爬上了她心怡已久的樓閣――通往外面的世界。

當她輕輕推開窗户，第一眼便看到一個男子，騎着一匹馬，向這邊走來。她深情地看着他，只是，他隨意地一抬頭，正好和她的目光匯聚一點。她淡然一笑，臉上泛着紅暈，而他只是又輕輕把頭低下，眼裏帶着澄澈的光亮。

雪茵想，為什麼自己的生活裏只有白紙黑字，至多是綵線做點女紅，而他卻有如此豐富的人生？為什麼她要一生所在牢籠般的深閨中，而他卻能為了自己的理想奔向遠方？為什麼他是如此的乾淨，在外面漂泊卻依然純潔地讓人心動？她只是想看看他的世界，是不是真的有七彩的顏色，然後匯聚到一起，白的鮮亮，正如他眼裏淡淡的清澈。

等待着，等待着，他終於還是沒有再出現。也許，畢竟他只是個過客。

西洋的餘輝籠罩着整個春天的大地，是的，萬物都復甦了。

一男子帶着聘禮興沖沖地去凌府求親，就是那個清澈的他。他早聽説凌家小姐相貌出眾，才德兼備。科他卻似乎被當面潑了盆涼水――他看到的只是黑色的紗帳，白色的輓聯――淩小姐不久前從樓閣上跳下去自殺了。但唯有在那是她是幸福的，眼前是全新的，乾淨美麗的世界，有他。她感到自己長出了一雙翅膀，正被召往天堂。

他的眼裏已再沒有了昔日的清澈，污濁的眼淚湮沒了所有的美好。為了她，他騎着快馬帶着理想離開；為了她，他騎着快馬懷着喜悦歸來。但，在雪茵的生命中，彷彿他永遠都只是個過客。

我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯誤。

優秀國中作文 篇2

母愛是什麼？

它有味道嗎？

它好吃嗎？

不母愛沒有味道，

它也不能吃，

如果母愛是一條小河，

那麼我們就是小河中的魚兒，

我們在小河裏自由的生長。

如果母愛是一片草原，

那麼我們就是草原上的駿馬，

在草原上快樂的奔跑。

如果母愛是一片藍天，

那麼我們就是藍天下飛翔的魚兒，

在藍天下無憂無慮的飛翔。

母愛是

媽媽我愛你。

私立英才學校六年級：鍾煜

優秀國中作文 篇3

暑假去北京，在姑姑家見到了兩個將近六個月的小妹妹——瑾瑾和瑤瑤。在我眼裏，她們是名副其實的“小貓咪兼野蠻女友”，安靜時蹬着大眼，擺動着肉嘟嘟的小胳膊，可愛至極。可是一旦有些疲倦，或渴或餓，便不講道理的哇哇直叫，很鬧人心。“我當時難道也是這樣嗎？”我問自己。第二天早晨，“姥姥”、“姥爺”、“媽媽”和“阿姨”推着姐妹兩個去公園玩，玩累了，一人抱一個，拍着、拍着，直到趴在肩頭安然入睡。

我看着，看着，突然明白了——我也是這樣長大的。

回家翻開小時候的相冊，看到那個在地上爬、在公園玩的娃娃，放在背兜裏、坐在推車上、趴在爸爸媽媽的肩頭……兩歲就開始遊山玩水，青島、北京、威海、西安、蘇州、上海、海南……從爸媽的肩頭到手牽手，一路走來，我長大了。“讀萬卷書，行萬里路”媽媽這樣告訴我，於是我知道了這就是“愛”。

又想起姥姥、姥爺，他們的愛總是最細緻的，像口渴時的一碗水，着涼時的一件衣，時刻體現在細微之處。爸爸媽媽出差的時候，姥姥姥爺總會到我們家照顧我。那天放學回家，姥姥一邊遞過來一杯水，一邊對我説：“明天你比賽，姥爺已經和大姨説好了，她送你去。”我暗暗驚訝於姥姥知道了如此詳細、安排得這麼全面。哦，這就是“愛”吧。

記憶中，回濰坊過年是最高興的事——奶奶總會做出一大桌美味佳餚，除夕夜一家人吃着年夜的餃子看春節晚會……當然，最有意思的還是和爺爺一起放鞭炮。小時候，在我心目中，爺爺既是一個不折不扣的老頑童，又是一個無所不能的科學家，他會為“竄天猴兒”定製一台“火箭發射器”，擺好“火箭”，在屋裏按下開關，倒數“3-2-1”只聽“啪”一聲，火箭真的飛上了天！於是，我便天天纏着爺爺陪我放爆竹。無論多忙，他總有時間陪我玩兒，逗我開心：捉蛐蛐、逮螞蚱，自制一個小籠養螳螂……嗯，這也是“愛”吧。

還有那麼多老師的教誨，那麼多同學的關心，節日裏那麼多好友的祝福，不都是愛嗎？

伴隨着“愛”，一步一步地走來，我長大了。是愛，讓我更加美麗。

優秀國中作文 篇4

“這究竟是為什麼?”這個問題似乎是五六歲的孩子常問的一句話。但是現在，我想問問。

我有個八歲的小表妹，我常常會幫她檢查一下功課。我隨意地翻着她的作業本。説來也巧，作業本上有一個很大的紅叉叉，看上去那麼顯眼，再仔細一看，發現這是一個造句題。表妹是這麼寫的：“天空上的雲一動一動的，很活潑。”我問她老師是怎麼評價她寫的，她眨巴着眼睛説：“老師説活潑只能用在寫人上的，可是雲是很活潑嘛。”面對她的問題，我無言以對，我不知道該這樣向一個這麼純真的孩子解釋那麼深奧的問題。

是的，在孩子的心中，一切事物都是美好，活潑的。因為他們有充分的想象力，而我們呢?我們的想象力或許早已被那些所謂的語法所埋沒，因為我們根本連想都不會去想“雲是活潑的”。如果我們有天在作業本寫上這麼一句話，後果一定是可怕的。我只能覺得表妹有豐富的想象力，卻不能認為她所造的這句話是對的。

我望着表妹説：“反正你聽老師的就對了。”“可是，我覺得我像雲，別人都説我活潑，那不就等於雲是活潑的嗎?”她還是不肯罷休。“知道嗎?有些詞不是你想怎麼用就怎麼用的。你以後要學語法，學了語法你就知道了。”天吶，我是不是在扼殺一個孩子的想象力啊?

這究竟是為什麼?

曾看到過一篇短文，作者的兒子考上了重點高中，她就讓兒子自己去交學費，可是他回來説別人的家長都去了，就作者沒去。學校還順便開了家長會。兒子説作者不負責任。可是學校的通知書上並沒有要求家長陪同，説明學校認為這種事情學生有能力自己辦。學校這樣認為是正確的。高一新生十五六歲，交個幾百元、幾千元錢辦理註冊手續，以他們的年齡和知識應該綽綽有餘。問題不在於孩子有沒有能力去做，能不能做好，而是學校、家庭、社會是不是在給他們創造這樣的條件，這樣的氛圍。如果大多數人還沒有這種自覺，而有的孩子做了又得不到肯定和鼓勵，那麼這種氛圍就很難形成。

糟糕的還在於，得到鼓勵的往往是另外一方：面對越俎代庖的家長，學校不僅不勸阻，還給坐享其成的孩子們“講這講那”，甚至趁機開起了家長會。有了這種舉措，下次哪個家長還敢不陪孩子上學?不是説素質教育的嗎?可是為什麼還讓孩子這麼依賴於家長?甚至是鼓勵他們這麼做?

這究竟是為什麼?

優秀國中作文 篇5

唐代詩人李商隱説過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”斯大林也説過：“教師是人類的靈魂工程師。”人們不也常説：“老師就像園丁把祖國的花朵培養得更加美麗。”我卻認為：“老師是紅燭，點燃自己，照亮我們。”

在我懵懵懂懂的成長的道路中也有着這樣一位老師文質彬彬的老師——蔣老師他有着烏黑的頭髮，頭髮中也少不了幾根銀絲，嘴邊的酒窩業成了一道獨特風景。

蔣老師上課總是滔滔不絕，而我們也聽得如醉如痴。他很喜歡我們大有所進步，一次蔣老師正在改作業，當他發現我的字跡大有所進步時，臉上就露出了一絲欣慰的'笑容，還在課堂上表揚了我。當然，我也有了一點點沾沾自喜。

對了，對了，蔣老師也是一位和藹的大“朋友”。班上的課代表成績一向很好，有一次她考了七十幾分，便獨自一人在牆角哭泣。蔣老師得知後就來安慰課代表説：“這一次只是犯了小粗心，下一次仔細點，準能考好。在哭就不好看了。”課代表聽了用手擦擦眼淚，重新拾回了信心。

蔣老師的語言能力也很豐富在教《方仲永》時我悄悄説了一句：“哎，如果我是方仲永那樣的神童該多好啊。”不知道什麼時候這話傳到蔣老師的耳朵裏了，蔣老師就説了一句深奧的話：“盼望長空裂大縫，你不好好學習，先天有多聰明也沒用。我抬過頭來，楞了一下説：“蔣老師，盼望長空裂大縫後面一句是什麼。”“我不告訴你，你們猜猜。”大家都百思不得其解。突然一個女孩站起來打破了寧靜説：“老師，還是你説吧。”“好了，我來告訴你們吧：“其實是異想天開。”剎那間，教室裏的人都哈哈大笑。剛才的鴉雀無聲變得熱鬧非凡真是孫猴子的臉——説變就變。

就這樣一堂語文課在歡聲笑語中結束了，不過它以經深深可在了我的心中

不計辛勤一嚴寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易，種樹難。幽谷飛香不一般，取次花從，最美不過是老師的微笑。越陌越仟，是最美的風景。老師我要讚美你，讚美你的無私奉獻；讚美你的默默無聞，不求索取。

優秀國中作文 篇6

像朝霞灑滿了大地，像太陽升上了山崗，像東風吹綠了原野，像海浪湧上了沙灘……不知不覺中，我已經投入了你的懷抱——“八五八農場學校”中學部。不敢想象，現在的我從無知幼稚變得開始成熟穩重；不敢想象當初那個愛哭哭咧咧的我和現在正伏案疾書的我有了多大的變化。這就是國中的魅力吧！

與國小階段相比，國中多了些辛苦。開學初，學校開展了軍訓活動。那幾天，老天爺好像也在考驗我們的意志。天氣十分異常，一會兒烈日炎炎，一會兒竟下起了傾盆大雨。弄得大家不是汗流浹背就是變成了落湯雞。但同學們並沒有被困難嚇倒，立正、稍息、正步走，沒有一個同學在困難面前低頭。最終，我們以出色的表現贏得領導、教官的一致好評，並獲得了軍訓“優秀班級”的光榮稱號，這可是我們全班同學共同努力的結果呀。同學們深深的懂得：單絲不成線，孤木不成林。團結就是力量啊！

與國小階段相比，國中多了些嚴厲。比起國小階段老師對我們的寬容，國中的規章制度更高更嚴了。真可謂：“國中生活有點累，規章制度一大堆，胡攪蠻纏不管用，抓住你來別想飛”。嘿嘿……

與國小階段相比，國中多了些快樂。雖然有點累，但我能在這裏感受到家的温暖。校領導、老師們在生活上無微不至的關懷，在學習上孜孜不倦的教誨，時時敦促着我們努力進取。還有我們那些天真活潑的同學們，和他們在一起，我真正感受到友情的可貴和無私。學習上的競爭互助，困難時的相攜相幫，使人永生難忘。

與國小階段相比，國中多了啟迪。這種啟迪從學習到人生。給人智慧，給人力量。

國中的生活，有無窮的魅力。如繁花粲然盛開，如楊柳婆娑裊娜，如稻米千里飄香。短短一學期的國中學習，縈繞心頭的滋味令人回味無窮。

今後的人生路上，有這段時間的歷練錘打，我們什麼都不怕！

優秀國中作文 篇7

在生活中，到處都是。商品與商品的比例，人與人之間的比率等。但在比較的過程中，我們也應該注意程度。

生活在比率上，往往可以成為我們的學習，生命的力量。我記得在第三天，班老師讓我們想要超越某人的心寫下來，所以在我們心中建立一座橋樑，因為在心裏你想要比那個人得分更多，行動也更多勤奮和努力去自己的目標。

在商業中，每個業務之間存在競爭。例如，在技術上，有各種各樣的手機，電腦品牌。他們在競爭中，正是因為這場競爭，我們住在電子產品中使用的不斷更新，不斷提高自己的技術水平，也讓我們的科技世界在不斷的崛起，使生活越來越簡單，越來越高科技。所以，比你能讓兩個力量繼續改進，互利。

一個成功的美國商人曾經説過，永遠沒有朋友，也不是永遠的敵人。我們每一個人，從生命的開始和其他人競爭，提醒 提示我們一步一步，不知疲倦地走，因為我們每個人都不落後。比給我們帶來競爭，但它也給我們在我們的生活中的勇氣和動力。

但是，超過，會使我們一步一步挖掘自己的坑，甚至毀了自己。生活往往有這樣的人：他們不僅是虛榮。他們帶着他們的父母努力賺錢，買了各種名牌的衣服，品牌鞋。或者外面和朋友一起花幾天。他們在外人面前説，他們的家庭是優越的，然後在半夜，靜靜地向深巷驅動小屋的光。然後壓力，他們不會面對自己的真實情況，在自己虛構的完美世界裏，累了，不開心的活着。所以，在這個世界充滿比例，我們應該注意把握與別人的比較的程度。適當的程度，更多的競爭，它給我們向前邁進的力量，它使我們每一天都在不斷進步，持續增長。這個程度如此之深，以至於它比起它更虛榮，它使我們每天生活在謊言，所以我們可能不會每天都很開心。

在這個世界比在主人，掌握過程的比率 度是最重要的。

優秀國中作文 篇8

責任不知何時，父親的背變得有些馱了。也許是我們把他壓馱了，也許是這個重千斤的家庭把他壓馱了。我從不知道父親肩上的擔子有多重。夜深了，窗外漫進來一習涼風，直侵在流淚的心，內心無比沉重。我在燈光下低着頭，手中不停地顫動，似乎無法解脱自我，曾經的誓言也突然變得遙不可及。

母親沒有了平日的閒情逸致去追她平日喜愛的電視劇，而是一直坐在我身旁註視着我。不時我感到了她的沉重，猶如窗外深沉的黑夜。突然電話響了，我的心不由得顫抖起來。母親盯了電話一會兒才接。“他在這，正在寫作業。是的。”你們父子兩好好説吧”我聽得出母親的話略帶憂傷。母親用曬黑的手不緊不慢地把電話遞給我。我不自在地接過電話，感覺這電話有千斤重。“

爸。”我低聲叫了一聲，眼淚不住地湧了出來。“聽你班主任説你降了，考試考得不好，是吧？是前階段學習不夠認真，還是什麼？唉！也怪爸，最近不能在你身邊督促你，只靠你媽一個人是忙不過來的，她也抽不出很多時間督促你。所以你要學會自覺。”父親的話使我益發淚流滿面。母親在一旁聽着我説話，眼角似乎閃着晶瑩與充滿着期盼。略被燻黑的白熾燈發出昏黃的光線，籠罩着我和母親。燈光下的母親顯得更加深沉，她除了靜靜傾聽沒有説一句話。“也許爸爸對你要求太高了，但爸爸只是想你以後有出息，不要像爸爸這樣，一輩子都是苦工命。”

我曾記得父親給我講他的經歷，以此教育我。父親自小就是單親，奶奶在他三歲時患病不治身亡。爺爺一個人把父親三兄弟拉扯大。爺爺想盡一切辦法把最好的都給父親三兄弟。但爺爺盡了他最大能力也只能供父親三兄弟唸完國中。因此父親未滿18歲就獨自一人到異鄉打工。當年父親身無分文，靠自己的努力白手起家。父親一生艱辛坎坷，但他無怨無悔。他説爺爺把他養大成人這已經是爺爺的責任了，而後就是到父親的一生的責任了。現在父親在家鄉用一生的積蓄為我們建造一棟温馨的樓房。

他正在負起他的責任。“爸爸對你的期望其實並不高，也不要求你回報父母什麼，只要你以後快樂幸福，生活美滿，有自己的一片天地，那就是父母最大的欣慰。爺爺承擔起了他的責任，我也承擔起了我的責任，我希望你也能承擔起你應承擔的責任。不為什麼，就算是為了你自己。所以我希望你能明白爸爸所説的話。”父親説完，他掛電話的那一刻我已不能控制自己地失聲哭泣。母親用飽經風霜的手輕輕拍着我的背，暖暖地，一下又一下。她也哭泣着説父親所做的一切都是為了家裏的每一個親人，我要體諒父親。

父親的話一下使我醒悟，我想，也應該使我承擔起責任的時候了。不為了什麼，為了自己，為了家庭，為了父親肩上那重如泰山的責任。

優秀國中作文 篇9

印象中哥哥是那麼的英姿颯爽，一如照片上的他，虎頭虎腦，眼中分外有神，手指頂着旋轉的籃球，在隊友中鶴立雞羣，我曾多麼羨慕哥哥啊！哥哥的特長是公認的，就連這張照片都是那麼的來之不易，要知道二十多年前，照一張相是多麼地不容易！然而，哥哥就有這樣的一次機會，那一次，是在跟別的中學進行籃球比賽勝利後照的，我不會記錯！

應該不難想象哥哥的明天會是多麼美好的！然而，二十多年後的今天，命運竟是如此殘酷的將他扔進了世俗無法自拔的漩渦裏，成功之翼在什麼時候斷了，我苦苦思索。無論如何也無法接受眼前的現實。

昨天，他來電話，我正忙沒有接。後來，有空時回了一個電話。他説：“那個膚靈液怎麼樣？不是在縣醫院南邊有一個賣那個藥的嗎？你給我從網上打聽打聽。”我讓他説清楚什麼藥，他重複了一遍，等搞清楚的才掛斷電話。我知道他為什麼要打聽這個藥。多年來，哥哥結婚後便完全被世俗吞併了，不以自拔。結婚後，因為第一胎孩子流產了。好像習慣性流產，弄得一懷孕便人心惶惶，到醫院裏到奶奶廟裏尋保胎藥，沒少緊張。後來，倒是順利了，幾年裏一連生了兩個女兒，這樣如果不再生了，也就不違反計劃生育。可是沒有兒子怎麼行呢？哥哥的頭髮一把一把地掉，後來，我聽説到了知道的所有能生男孩的醫院，最終到了三十五歲還多的年齡仍沒有生出一下兒子來，如果這樣也就算了，大不了白花一些錢，可是，因為想生男孩吃了好多激素藥，嫂子有了皮膚病。沒斷過藥啊！總難以治好，這次仍是為此而來的。

頭髮仍然在掉，才三十多才三十多歲啊！那心事仍在心中作怪。看到有人從外面要了一個孩子，他便想要一個孩子，可是父親很擔心。説：“你要要一個也行，這幾年買拖拉機買打麥機還有你奶奶不在，家裏給你添了不少錢，你有錢就要吧！”哥哥自然是去要了，要不然的話，這心裏如何能夠平衡。最終，從各個親戚那兒借錢，總算夠了幾萬元，要了一個孩子。管計劃生育的開始一天天地上門要錢了，直到花夠了錢，才不必躲藏受驚嚇。而自己已經欠了一大屁股債！

殘酷無情的現實仍在壓着他，包地、包井、出去給人家打工，家裏三個孩子，再加上包了十幾畝地，嫂子又有着皮膚病，家裏一天天爭吵不斷，簡直活在無明之中。

那麼英俊的他，我記得總是哼着《童年》那首曲子，在院子裏走來走去。母親會情不自禁地説：“你聽你哥哥吹的哨多好聽！”並且，哥哥回來後，總會有一雙臭得難聞的球鞋，母親總是樂意給他刷鞋，而我連一雙球鞋都沒有，我多麼地羨慕他啊！還有，哥哥有一幫球友，常來叫他一塊去上學，有擅長寫毛筆字的孟鈴，有擅長講故事的江民，還有擅長跑步的李澤。我是多麼羨慕他們啊！那些日子各自身上的光環，隨着他們球技的增加，一切都讓人那麼地看好將來毋庸置疑的成功。

然而，儘管我不想去想，卻不能不去思考他成功之翼何時折斷。

“學習不好頂什麼用？”父親説。“一天天拿着血汗錢讓你上學，你倒好，一天天地玩，跟一大幫子混子在一塊，哪一個學習上行啊，你們那一夥，你説説？”哥哥一提到這個成績便頭低下來。“俺石老師説能上體校，將來……”哥哥沉默了好久終於分辯説。“嘿嘿，你做夢吧，那是糊弄傻子的！虧你還信，豆大的字不識一把，還考校呢，考蠍子吧！考不上學就別上了，跟着我學木料活，能像我這樣又能吃百家飯，地又不耽誤也就不錯啦！”