關於腳印的作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的關於腳印的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於腳印的作文1

我曾踏過淺秋的樹林，在某處，我停下腳步，遠望身後的腳印，憶起舊時的歸往，望有朝一日能拾集。你的選擇為你鋪路，你將為你的決定承擔，不得悔後又重返。

聽我説，你看你身後，全是你走過的路，留下的腳印。在這條路上，你是不是曾留下過遺憾？不要緊，至少你的人生留下了腳印，而不是空空的一片，不是嗎？往你身後看看，橋上、街上、路上的腳印，是永遠不會被時間沖淡的。即使你走出去了，再也看不到這橋、這街、這路了，腳印也不會因此而消失。

向那扇門走去吧，它是記憶的歸處。在你進入的瞬間，它會重新為你打開曾有的腳印。你走在憶往昔的路上，沉醉在歡樂與悲涼之間，像重新體驗一次那樣。看，在那不遠處有一扇門，它是一扇需要被關上的門，門重新關上，你也不曾遺忘。

出來的瞬間，身後的橋、房、路，霎時變為一片沙海，唯一還在的只有腳印。一個聲音傳來：快走，快走……

前方，映入眼眸的是一大片生機勃勃的樹林。走近，踏在樹葉之上漫步着，叢中花草在怒放，但我不能將眼光僅限於此。

走着，走着。前方全無景象，獨剩空白的一大片，留我一人孤獨地立在此處，心中一片彷徨。但腳印引我進入一間破舊的小屋裏，霎時，往事種種浮現在眼前。沒有想到的是，我竟然哭了，不知為何，眼淚情不自禁地落下，滴在地上，我身後身旁空無一人。

人生種種又能如何？你的腳印終有不再向前之時，但它不會被磨滅，即使身後空無一人，我也不會挫敗不起。想走就別敗，於情於理便是如此。

在人生最後的時候，往事會一一浮現在眼前，曾走過的、停過的地方會再次顯現於你眼前。腳印從未被沖淡。

關於腳印的作文2

我光着腳丫，留下一串深淺不一的小腳印，記錄着我成長的歷史。

那是一個小小的、淺淺的腳印。兩歲不到的我初到幼兒園時，爸爸或媽媽每天都要接送，而每次送我到幼兒園時，我就大哭大鬧非要爸爸或媽媽陪着我不可，老師也哄不住，就請來幾個比我大一些且在幼兒園讀的時間長一些的小朋友陪着我，他們真不愧是哥哥姐姐，把最好玩的玩具讓給我，而且和我一起玩遊戲，教我畫畫寫字，還在吃飯時同我比賽誰吃得快，……友誼的小手向我伸來，讓我不再孤單，不再寂寞，就這樣我很快就喜歡上了幼兒園，再也不哭鬧了，這小小的腳印閃着友誼的光彩，讓我邁出了人生的第一步。

瞧！往前一點，我看見了比剛才更深更大一點的腳印，但透過它看剛開始進入童年的我似乎有些孤寂，覺得自己像茫茫大海中的一葉小舟。但在一次獨自回家之時，一個梳小辮子扎着蝴蝶結年齡同我相仿的小姑娘拍着我的肩：“同我一塊玩吧！”就是這樣一句話，面對她一臉的純真，我和他一同上學，一同回家，一起做遊戲，一起復習功課，我彷彿覺得一條幹涸的小溪終於下起了大雨；自那時，老師見到我們説：“呵，好一對親姐妹！”就這樣，我們一起度過了既漫長又短暫的六年的難以忘懷的歲月。是她，讓我的腳印跳動起來，顯得更有活力更加快樂。在國小畢業留言冊上我鄭重地寫下了一句話：“是你，讓我童年過得那麼快樂，留下了一串串清晰的腳印和美好的回憶，願我們的友誼之花永不凋謝。”

尋着時間的軌跡再往前走，我發現自己的腳印更加沉穩了一些。不經意間，我進入了中學。在一個高手如雲的環境下，我不得不拼命學習，拼命地完成各科作業，有時可以説已達到廢寢忘食的境界了。我暗暗發誓：自己雖然年齡比同班同學要小些，但學習成績可不能落後，要爭取考上重點高中。因為嚴酷的現實使我不得不這樣，必須要使自己獲得以後生存的能力，練就一身真本事。記得那是一個寒冷的冬天，下午放學後忙着寫作業的我忘記了吃晚飯，細心地同學為我送來了麪包和牛奶，我的心一熱激動地説了一聲：“謝謝！”，而她則微笑着説：“沒什麼，大家都是好朋友！”；一次，我參加一次考試，為了趕時間，到了考場才發現自己沒有帶筆，急得我滿頭大汗，這時一支鋼筆遞過來了，只聽得輕輕的一句“祝你取得好成績！”我只覺得心中熱呼呼的。從此也讓我更加明白了人生的道理，我也學會慢慢地注意自己身邊的人和事，有時儘管是一句話、一杯水也會讓我覺得十分開心，真正體會到了“授人玫瑰，手有餘香”的那種感覺。

回首過去，一串串腳印伴着純真的友誼和關心一路走來，成為我成長路上的見證。

關於腳印的作文3

十六歲的人生路上留下了許許多多的腳印，大大小小的腳印包含着讓我難以忘卻的親情和友情。

小的時候，每逢下雪，我都會叫上爸爸、媽媽出去玩雪。爸爸在前面走，我跟在後面，而媽媽則在旁邊幫襯着，怕我滑倒。回頭看看，腳印很亂，但仍能清晰地分辨出哪個是我的，哪個是爸爸的——小的是我的，大的是爸爸、媽媽的。這些大大小小的腳印將我們的歡笑聲串了起來，掛在我幼小的記憶中。親情的腳印伴我度過了天真爛漫的童年時光！

漸漸地，我進入了幼兒園，沒有那麼多玩耍的時間了，只有寒假、暑假才可以玩個痛快。寒假裏，只要沒事，我和幾個小夥伴就會聚在一起玩，聊聊天兒，踢踢鍵兒。每到雪天，我們就會一起打雪仗，雪地上到處都有我們快樂的腳印。每次，我們都玩到大汗淋漓才肯休息。友情的腳印讓我感受到上學之餘的無限快樂！

從上一年級開始，奶奶每天都會接送我上下學。那時，我家門前還是土路，不下雨還好，一下雨，路就變得泥濘了，而這條路又是我上下學的必經之路。這時，奶奶就會背起我，自己趟着泥水走，路上便會留下一串腳印。奶奶的腳印伴隨着我走過了六年國小！

進入國中以後，接送我的重任又落到爺爺身上了。升入九年級，上晚自習，我不住校，每天早出晚歸，特別是冬天，天極冷又黑，遇到雪天、雨天，爸爸便來，可爸爸有時很忙，來不了，每每都是爺爺來接我。那天下雪，爸爸加班，爺爺便來了，對，就是這麼走着。在燈光的照耀下，我注意到了雪地上留下的爺爺的腳印，深深的。爺爺雖然年過花甲，但走起路來，每一步都那樣有力。爺爺的腳印將激勵着我走向美好的未來！

正是因為有了這些腳印的陪伴，我在成長的道路上才不會那麼孤單，才不會摔很多的跤。這些腳印也指引着我，成為我人生道路上的指路明燈，使我不會在黑暗和迷茫中失去前進的方向，它們將鼓勵我，勇往直前！

關於腳印的作文4

還記得曾經那稚嫩的笑臉，那些不可磨滅的回憶和腳印。

在我步入校門的那一刻起“千島湖初級中學”這七個大字，就永遠地定格在了我成長的腳步中。還記得第一次來到這個地方時，映入眼簾的是滿地的水泥粉和紅磚頭。幾棵楊樹，在春風的吹動下柔弱地搖擺着枝頭。操場被巨大的擋板擋着，看起來很新。一張張陌生的面孔呈現在眼前，似乎連説句話都覺得好尷尬。不大的教室中，整齊地擺放着40多張桌椅。講桌的後面是快較大的黑板，上面被擦的一塵不染。隨之，我認識了我結識了一羣可愛夥伴們。正是他們，陪我走過了兩個春秋冬夏；也正是他們，給了我人生的第一筆財富——友情。

過了不久，我熟悉了這裏的生活。高大的教學樓，寬闊的操場，食堂邊的小樹。慢慢地，我和老師，夥伴們彼此熟識了，互相瞭解了，心有靈犀了。整整齊齊的桌椅上，充斥着筆尖劃過的痕跡；一塵不染的黑板上，寫滿了一路走來的艱辛；一張張熟悉的面孔上，開滿了花兒和友誼……

也許，在不久的將來，我們將邁進不同的高中校門；也許，在不久的將來，這裏的一切都不再屬於我們；也許，在不久的將來，與中學時代的班主任擦肩而過，卻視之為陌路人；也許……今後的也許太多了，但，無論今後怎樣，我卻深知一點……我會永遠記住這段最最純真的情誼，我會永遠記住這片給了我數不盡歡樂的樂土！

我看到了，一路走來時，我每一個踏實的腳印，在腳印的附近，有着47只腳丫，正是因為有了老師和這些夥伴們，我的每一步腳印才走的踏踏實實！現在的我，正在一步步地邁向前方，不管對與錯，是與否，唯一值得肯定的是，我的母校，我的老師，我的夥伴們，會陪伴我一起走完今後的人生……

回眸那些陪我走過的腳印，我很幸福！

關於腳印的作文5

春雨綿綿，夏日炎炎。紅花四起，白雪紛飛。無言無語，朝陽西落。流汗流淚，四季已過。

時光無聲無息，在你迷茫不知所措的那一刻，已過……不可挽回的過往，只在那泥濘般的人生中留下深深的腳印。百般無奈下，決定好好整理下那灰塵撲撲的書房，卻有了一番意外的收穫。

早已被塵封的試卷和過往的照片再次被翻了出來，看着那簡單到難以想象的試卷，似乎又回到了那一刻，坐在考場上，絞盡腦汁，最後卻落得一個如此低的分數，一番感慨湧上心頭，實在難以理解，曾經的我竟會被如此的題目所擊敗，曾經的我竟然為如此的題目所絞盡腦汁？卻無可置疑我曾經對它所付出過努力。

那張“陳舊”的照片上似乎也不可避免的留下了歲月的痕跡，只有那封存在照片裏的人依然保有當時的活力，似乎是一次生日會吧！每人的手上都抹了一把白花花的奶油，一張張既陌生又熟悉的面龐，又再次勾起了我兒時的回憶，想到了那面紅耳赤的糗事……

日月如梭何日止？只留下一路的歎息。時光不等人，你只能夠珍惜着現在，憧憬未來，靦腆的追憶過去，欣賞一路走過來，用汗水和淚水浸濕了的腳印，一番風情卻也是一番感慨。

眷戀的看着生命初始時，那淺淺的，小小的腳印，無限渴望着再一次的享受，卻只能夠無奈而又堅強的，邁着沉重的步伐走向未來。

一步一個腳印，而每一個腳印卻又是一個故事，有悲有歡，有苦亦有甘，納盡人間無數味，苦盡甘來，只留下這一路深淺不一的腳印。

雖只剩下回憶，卻更是珍惜，小心翼翼的收起它們，我要為這美好的過去譜寫下輝煌的未來。

關於腳印的作文6

歲月長河永無止境地緩緩流淌，在河邊，除了濕漉漉的沙土，亮閃閃的貝殼，還有一個個深深淺淺淺的腳印，每一個腳印，在它的背後都掩埋一個故事，每一個腳印，都見證了我們成長的足跡。

我在我的沙灘上，印下了一個腳印。

七月的天原本炎熱，可這一天卻不應景地下起了大雨，作為一個三年級的國小生的我，坐在人很少的教室裏進行我的第一場奧數的考試。具體的內容我不記得，唯一清晰的畫面只有考完後的紅撲撲且滿頭大汗的臉。公榜那天，我沒能出去看成績，我早就想到了自己的成績，不多久後，一個同學把分數告訴我，沒想到，我還猜得真準，果真不怎麼樣，即使不理想，我還是收穫了很多，至少它讓我懂得，在考場上，良好的心理素質是必然，失敗也是不可避免的。

我在我的沙灘上，印下了一個腳印。

依舊是個陰雨綿綿的大雨，五年級的我參加了一次作文考試，題目很簡單，我卻總不能把思維集中到題目上來，寫了很久很久，才勉強把要求的字數寫滿。最後的結果可想而知，即使閲卷的老師沒有直接對我説，但我的作文像石沉大海一樣杳無音訊，足以説明我的成績如何，這次的失誤，也讓我明白，考場上思維的集中是多麼重要的。

我在我的沙灘上，印下了一個腳印。

天氣熱得厲害，我走進考場，開始了國中的入學考試。題目不很難，我便慢慢地沉下心來，拿起筆開始做了，一場考下來，我自我感覺也還不錯。幸運的是，我考進了前面的四個班。這次考試不僅讓我獲得了一個良好的學習環境，還讓我知道，考場上自我放鬆有多麼重要。

每一個腳印都有着不同尋常的意義，也許有些代表了成功，有些代表了失敗，但它們擁有的共同意義，就是讓我吸取了經驗教訓，為我下一次有成功做了準備，同時，也成就了我每一次成長的蜕變。

關於腳印的作文7

在歲月的長河中，我曾留下過一串又一串腳印。它們被記憶刻在巖石上，有深，有淺，有長，有短，但卻從未被遺忘的黃沙掩埋。

沙灘上

清涼的海風如同一個頑皮的孩子，不停地從人們身邊跳上跳下，讓人煩躁的心情立馬煙消雲散。就連太陽也沒了威風，用盡了力氣，但人們絲毫沒有煩悶的意思。我也張開雙臂，仔細地感受着這柔和的海風。海鷗也在我的身邊高吟着，海浪也輕輕翻滾了起來。海風，海鷗，海浪便奏起了一部和諧的進行曲，時而高亢，時而低鳴。它們好像在邀請我和它們一起跳舞。我閉上眼，旋轉着，跳躍着。漸漸地，海鷗愈飛愈低，海浪愈翻愈小——它們似乎累了。我便停下來，坐在礁石上，感受略帶些鹹味的海的氣息。那是一種柔和而又歡快的氣息，好像是大海在大聲地告訴我，它有多麼的洶湧，多麼的澎湃。我深吸了一口氣，靜靜地環望着它，就像看自己的親人一般。我向身後望去，金黃的沙灘上，一串串深淺不一的腳印浮現在我的眼簾。我知道，那是我歡樂的回憶。

馬路上

油黑色的馬路上，行駛着各式各樣的汽車。它們猶如一條條色彩炫爛的帶子，迅速但有規矩地行駛在馬路上。天剛下過雨，空氣有些潮濕，但這依舊很美。而我卻在馬路一邊抱怨着：“媽，我不是小孩子了，能自己過馬路，您先回去吧！”母親聽後，什麼也沒説，只是又緊了緊握着我的手，然後向馬路那旁走去，我只好跟緊她的腳步。走到馬路中央時，她忽然停了一下，掰住我的手腕，阻止我前進。一輛輛汽車從我的眼前飛馳而過，我忽然明白了什麼。待鳴笛聲已遠去後，母親才謹慎地將我帶到了馬路對面，並對我説：“上學去吧。”便又穿梭在了馬路之中。那裏，有我們一起留下的腳印。我知道，那是母親愛我的標誌。

菜地裏

鄉下的菜地裏，一棵棵蔬菜正翹首以盼着那些即將將它們接走的人，奶奶就是其中一個。我悄悄地走進菜地，發現奶奶正揮着巨大的鋤頭，鏟着那些頑固的菜根。這時，奶奶也發覺到了我，招呼我到她旁邊來，並遞給我一個小一點的鋤頭。“來，乖孫女，跟着我學，幫奶奶把這些菜都收了，晚上給你做好吃的！”奶奶和藹地説道。雖然會很累，但聽到有好吃的，我馬上來了勁頭，掄起鋤頭開始幹活。但沒過多久，我的勁頭就像放了氣的氣球，愈來愈小。我的手和胳膊也開始痠痛起來，一點也抬不起來。一粒粒豆大的汗珠從我的額頭，流到脖子下面，最後滴到地上。我便將鋤頭扔在一旁，坐在樹蔭底下吃果子。奶奶看了看我，輕歎了一口氣，然後用脖子上掛的毛巾擦了擦汗，最後用力地掄起鋤頭，一下，又一下，每一下都是那麼有力，每一下都能讓頑固的菜根“投降”。但卻有些吃力。但這時，我卻發現她那黝黑的臉，竟已爬滿了皺紋。我又來了幹勁。夕陽下，有一大一小兩串腳印。我知道，那是我和奶奶收穫的喜悦。

一串串腳印，一個個回憶。它們猶如陣陣前進的風，讓我乘着記憶的小船，在人生的海洋上揚帆起航。我向着前方，那裏有我的期望。越來越近，越來越近。

關於腳印的作文8

時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成為坑窪之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視着人間滄桑。

人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，於是串串腳印就留在了他們身後。我卻要對於這些説“不”，我要努力倒着走。努力倒着走，我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的風景。

努力倒着走，我看到了離別的腳印。曾經我們同窗共讀，曾經我們嬉戲打鬧，曾經我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那麼固執，始終沒有説出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向着兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

努力倒着走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間温情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

努力倒着走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精闢的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的`腳印，那一刻，是美麗。

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裏。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的最美。

關於腳印的作文9

時間能改變一切，昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣；昔日平坦的大道如今也會成為坑窪之路。唯有那深深的腳印，記錄下曾經的點滴記憶。

人生是一條漫漫征途，許多隻顧向前走，將串串腳印留在身後。而我卻選擇努力倒着走，只為看到我留下的腳印那些曾經被遺忘的風景，那深深的回憶。

努力倒着走，我看到了離別的腳印。曾經，我們同窗苦讀，曾經，我們嬉戲打鬧，曾經，我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那麼固執，始終沒有説出那一聲再見。就這樣我們各自都背過了身，向着兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

努力倒着走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間温情；曾幾何時，我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

努力倒着走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福；能和知己坦然相對是幸福。幸福，就是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精闢的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

努力倒着走，我看到了快樂的腳印。回首凝望，太多的快樂。與朋友在綠蔭下嬉戲是快樂；與同學在校埋頭苦讀是快樂；與家人和樂融融地吃一頓温馨的飯也是快樂。快樂的美好深深印在我的記憶裏，迴盪在我的腦海中。那一刻，是喜悦。

努力倒着走，我看到了……

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裏。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的記憶。

關於腳印的作文10

在海灘上踩下的一串腳印，被推過來的海浪衝洗過後，消失的無影無蹤……

——題記

小時候的我，做事粗心，總不能把一件事一絲不苟地、完整地做下來。媽媽每次的評價是——做事不認真。可是，我想：“這真的只是不認真的原因嗎？”

漸漸地，我長大，明白許多，知道小時候的那個問題的答案：不是，不是因為不認真，而是因為做事情的時候不紮實，不能夠穩穩當當的做完，做的每一件事都要出點小差錯，才算完成任務。唉！什麼時候才能改掉這習慣啊！

“做事情要紮實，一步一個腳印。”老師原來教導我的話也一直縈繞在我的耳邊，思索着，思索着……最終，我恍然大悟：蓋樓的時候一定要打好基礎，才能蓋出牢固的大樓。做事，亦是如此，如果沒有準備，那麼做任何事情都會出差錯……想着，想着，不禁又想到“人生”，想到《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的路很漫長，需要自己去走，前方的路很艱辛，需要自己去打拼，就在這打拼的途中，我會經歷許多許多的事情，在這些事情中，充滿人生路上的酸、甜、苦、辣。但是，他們都只有一個共同點：要紮實，要穩固，也許有些事情不是那麼如人意，在解決的時候，自己就應該打好基礎，走好每一步，不要讓自己後悔，遺憾。

在這漫漫人生路上所做出的決定，不像在海邊留下的腳印一樣，隨浪消失。它們卻是在這人生路上留下的永久印跡——風磨不滅，水帶不走。所以，每一個決定就像一個腳印，深深地刻在心中，刻在腦海中。然而，我不會再讓他到處亂走，我要抓住他，放在屬於他的準確位置，儘量不留下遺憾，不讓自己太過後悔！

在沙灘上的腳印，被推過來的海浪洗刷後，無影無蹤，而在人生路上的深深的腳印，卻會讓我永久記憶，他會陪伴着我，去走我輝煌的人生之路……

關於腳印的作文11

其實世間沒有路，走的人多了，也變成了路。第一個開闢路的人是成功的挑戰着，一個個堅實，穩重的腳印便是他們向新事物挑戰的明證，正是有了那些隨波逐的人們的蠻幹，對比之下，挑戰者對新事物的探索精神顯得更加難，走一條沒有腳印的路有時甚至比佈滿荊棘的路更有意義。他是一個成功人士的必經之路。

曾經魯國有一個別具匠心的織麻鞋工，她深知自己和妻子的手藝到越國去沒有用武之地。但他毅然決然的選擇去那裏創業。也許因為他堅信那裏有無限的商機，也許是他勇於挑戰的個性引領他來到另一個陌生的國度，縱使越國的人從來不穿鞋，不戴帽，敢於嘗試的他也一定能在那裏找到屬於自己的立足之地。

平凡的人只會被動的接受挑戰而成功的人總是主動挑戰新事物，新領域。

縱觀古今，人類社會數不勝數的成就無一不是來自挑戰和探索的結晶，首先從原始社會，征服自然是人類必須面對的一個難題。為了抵禦野獸的攻擊，人們過着羣居的生活，嘗試利用石頭，人類文明有了小小的進步之後，大家邊試圖向猛獸發起攻擊，隨着人們經驗的積累，填飽肚子已變為現實。這樣一步步的探索，冒險和挑戰演變而來的是今日人類社會的輝煌。

時間是流逝的，事物是發展的，所謂的發展就源於人們無限的探索和挑戰，走一條沒有腳印的路，為你的人生增添一道光彩吧!

芳草地上，我們尋找着純真的腳印

陽光依然是那樣明媚，灑在微笑的芳草上，卻總覺得，似乎少了些什麼。

如果給我一些時間，我會送給那陽光下、芳草上的温暖一個曾經，一個永遠不會復還的曾經，一個被我們懷戀了許久的曾經。

笑聲!兩個字一個詞，並不陌生卻遙遠——久違了。曾記得有許許多多的小孩子，笑着，放肆的笑着，純粹的笑着，笑得燦爛，笑得陽光，似乎是搶了太陽的光芒擺在面頰上。單純的笑聲，誰不喜歡?

笑聲?!!空洞的字眼。那草地上已早已沒了那笑聲，風能帶走的，只是那一抹孤獨與寂寞。

“那笑聲呢?”

“沒有了。”

“怎麼會沒有了呢?”

“他們都不在這裏玩了。”

“為什麼不在這裏玩呢?”

“時間被風化了。”

默然……

還曾記得，那陽光下那草地上留着許許多多小小的腳印，快樂的腳印。有深有淺，深的是興奮，淺的是快樂。鞋子上粘着厚厚的泥濘，泥濘裏是厚厚的快樂，厚厚的快樂裏是厚厚的純真。奔跑着，攜着厚厚的泥濘奔跑着;歡笑着，戴着厚厚的單純歡笑着。就這樣，毫無顧忌的快樂着……

還記得那年芳草地上，無了温馨尋找腳印，無了純真尋找笑聲。

如果讓我詮釋：

時間=流年，流=流水，流水=一去不回

如果讓我慨歎：

逝去的流年，誰買單?單純的笑聲，誰懷戀?

關於腳印的作文12

世界以痛吻我，要我回報以歌。

----題記

陽光如玉液瓊漿般撒在空氣中，我靠在書櫥邊，不經意地一撇，又一次看到了那句話，和那句話下面一個個或明亮或黯淡的腳印。

那是一個煙雨迷朦的下午，我被教室裏的熱氣和那刺眼的分數壓地喘不過氣來，一個個大叉號在我腦中迴盪，我根本聽不進老師對於試卷的講解，思緒如一團亂麻，心中有一種莫名的煩燥。

下課鈴終於把我解救了，背上書包，便衝出了教室，我好像聽見有人叫我，可我哪有心思理會這些啊，只管一頭衝時雨中。

雨，似乎在我擁入它的一瞬下大了，難道老天也要和我過意不去？我內心升起一股無名火。好，你既然跟我較勁兒，我就是不輸給你，哼，走着瞧！我不管三七二十一，衝出校門，留下了一串泥濘的腳印。

雨，似乎真在跟我賭氣，不僅沒有一點要停的意思，反而更加急迫地向我砸來，落在身上，火辣辣得生疼。

我終於抵擋不住這雨的攻勢，逃兵似地躲進路邊的一家書店。我從書架上隨意抽出一本書，打開扉頁，一行小字映入我的眼簾：

世界以痛吻我，要我回報以歌。

我有些不解，世界都以痛吻我了，我憑什麼要回報以歌？我笑笑，把書放回書架。也許，這樣的心情，讀什麼文章都會不解吧！

透過櫥窗，看着這得意洋洋的雨仍沒有停的心思，依舊擊打着這世間的萬物。

忽然，一抹粉紅在我眼前閃過，我一驚，忙來尋找這冷雨中的一抹春意，原來是一朵野花！

這樣一朵野花竟然敢與這暴雨對抗！纖弱的枝葉被風雨撕扭地有些彎曲，一朵小花在雨中低下了頭。是什麼讓它有勇氣與這風雨搏鬥？我腦海中閃過了那句話：

世界以痛吻我，要我回報以歌。

我釋然。

也許是痛吻的痛苦帶來的艱忍，也許是回報痛苦的那份豁達，可以讓這坎坷的人生變成如歌的行板。

雨過天晴，我大步走出書店，迎着夕陽的餘暉，和着淡淡的花香，在這人生路上留下了一串自信而自豪的腳印。

關於腳印的作文13

昨晚下了一夜雨，清晨雨停了，空氣非常的新鮮，我和媽媽帶着非常愉快的心情，踏上了去“富陽天地農莊”的旅途，以腳印為話題的作文。

經過了一個多小時的車程，我們終於到達了目的地。一下車，一個巨大的水庫映入眼簾，這水是那麼綠，那麼清，隱隱約約看到成羣的魚兒，在水庫底歡快的嬉戲。農莊三面環山，山上種滿了竹子和茶葉，不管遠處還是近處，都是層巒疊翠。置身在這樣一個綠色的世界裏，我的眼睛非常舒服，我的毛孔都好像張開了，貪婪的呼吸着這甘甜的山土氣息。

第一個活動開始了---上山採茶。農莊給我們每人發了一個採茶筐，我像模像樣地系在腰上，馬上和大家上山採茶了。上上以後，我發現山路非常濕滑泥濘，有好多地方還會一腳陷下去，話題作文《以腳印為話題的作文》。媽媽背起了所有的行囊，以減輕我身體的重量，也好讓我更靈活一點。略略打量了一下前方的道路，我和媽媽手拉手，一步一步往山上爬。可沒走一小段，我就一腳陷了下去，好險！幸好媽媽拉着我，沒有摔倒，但我被嚇得夠嗆，而且我的整個鞋面都是黃泥了。媽媽沒有責怪我，只是無奈的搖搖頭。她更加拉緊我的手，走在了前面，一邊走一邊對我説：“爬這種泥滑的山路，一定要一步一個腳印，千萬不要着急，來，你按着我的腳印走。”我緊緊的牽着媽媽的手，踏着媽媽的腳印，一步一步往上上爬去。一開始還有一點忐忑，但每每踩到媽媽大腳印裏夯實的泥土，我就慢慢不緊張了，花了不多的時間，就爬上了山，來到了茶園。長長的出了一口氣，我回過頭去看，身後是兩排深深的腳印。

大腳印套着小腳印，深深的印在我的心裏！這青山間，這綠水中，我在媽媽的大腳印中快樂的成長！

關於腳印的作文14

回首以往，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈。

——題記

驀然回首，時間，稍縱即逝，總感歎時間過得太快，還沒來得及稍稍回想，卻已流過大半。

盛夏，黃昏落霞，渾然一體，傾聽蟬蟲聯鳴，凝望裊裊垂柳，婀娜身影。我坐在樹下留戀着踏下的腳印，回想着走過的路程。

兒時，我十分可愛。

我很小時，什麼事都愛搶着做，例如有一次，家裏吃芋頭，要蘸糖吃，我便爭着搶着去拿糖，拿好糖的我就像得到了什麼寶貝，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，彷彿下一秒就要跌個踉蹌，説時遲那時快，突然，“啪”的一聲我摔倒在地。開始嗷嗷大哭，臉都哭紅了。

成長記憶中又有了好奇這個腳印。

恍若間，我都上幼兒園了。

幼兒園時的我，十分受老師喜愛，有一次，我因一件事犯了錯誤，老師將我“批評”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼，你信不信我明天不來了。”原本嚴肅的老師也被我逗樂了。

成長記憶中又有了頑皮的腳印。

斟酌間，我已經長大啦。

現在的我，是一名六年級的國小生，即將邁入國中，記得有一次，三門老師集中一起佈置作業，語文老師一張試卷，數學老師也一張試卷，英語老師兩張試卷，我的天哪，要累死我了，哎，現在除了埋頭苦幹，還有其他方法嗎？目前我想應該沒有吧。

我的成長記憶中又有了努力的腳印。

喟然長歎，流年似水，好好珍惜當下時光，留些時光積戀過去，遐想未來。

成長，必經之路，腳印中，有歡聲笑語，也有揮之不去的煩惱。

關於腳印的作文15

在海灘上踩下的一串腳印，被推過來的海浪衝洗過後，消失的無影無蹤……

——題記

小時候的我，做事粗心，總不能把一件事一絲不苟地、完整地做下來。媽媽每次的評價是——做事不認真。可是，我想：“這真的只是不認真的原因嗎？”

漸漸地，我長大了，明白了許多，知道了小時候的那個問題的答案：不是，不是因為不認真，而是因為做事情的時候不紮實，不能夠穩穩當當的做完，做的每一件事都要出點小差錯，才算完成任務。唉！什麼時候才能改掉這習慣啊！

“做事情要紮實，一步一個腳印。”老師原來教導我的話也一直縈繞在我的耳邊，思索着，思索着……最終，我恍然大悟：蓋樓的時候一定要打好基礎，才能蓋出牢固的大樓。做事，亦是如此，如果沒有準備，那麼做任何事情都會出差錯……想着，想着，不禁又想到了“人生”，想到了《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。人生的路很漫長，需要自己去走，前方的路很艱辛，需要自己去打拼，就在這打拼的途中，我會經歷許多許多的事情，在這些事情中，充滿了人生路上的酸、甜、苦、辣。但是，他們都只有一個共同點：要紮實，要穩固，也許有些事情不是那麼如人意，在解決的時候，自己就應該打好基礎，走好每一步，不要讓自己後悔，遺憾。

在這漫漫人生路上所做出的決定，不像在海邊留下的腳印一樣，隨浪消失。它們卻是在這人生路上留下的永久印跡——風磨不滅，水帶不走。所以，每一個決定就像一個腳印，深深地刻在心中，刻在腦海中。然而，我不會再讓他到處亂走了，我要抓住他，放在屬於他的準確位置，儘量不留下遺憾，不讓自己太過後悔了！

在沙灘上的腳印，被推過來的海浪洗刷後，無影無蹤了，而在人生路上的深深的腳印，卻會讓我永久記憶，他會陪伴着我，去走我輝煌的人生之路……