關於國小作文9篇

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的國小作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

國小作文 篇1

“嘭”，個花瓶被打碎了，花瓶碎了地，水也灑了地。他心裏想着，花瓶打破了，怎麼辦？是直接把它們扔出去，不留丁點痕跡，還是把它們小心的粘起來，同樣不留點瑕疵？於是他拿起膠水，小心的粘連拼接在起的花瓶碎片，但很快他發現這是飲鴆止渴，花瓶碎了就是碎了，再拼接的完美還是有着明顯的瑕疵。他急了，直愣愣地看着滿地的碎片，大的、小的、極小的，整整齊齊的排列在起。生性愛思考的他，突然發現個奇妙的現象，於是將它們全部掃起來，也不顧乾濕便放到了桌子上，拿起放大鏡就開始仔細觀察。空氣中氤氲着各種味道：植物的芬芳，瓷胚的淡腥，甚至還有些若隱若現的火藥味，因為他的父親回家了。

看到地上的積水和散落的植物，以及正在仔細研究花瓶碎片的兒子，他二話不説，將家裏清理乾淨，包括那些花瓶的碎片，都被他直接扔了出去。“爸爸，我發現了。”“閉嘴，”兒子還沒説完，父親就打斷了他的話，“你還覺得你添的麻煩不夠多嗎？”他沒吭聲，只是默默的把他的發現記在心裏。後來，他發現了打碎的花瓶中，10-100克的打碎片最少，1-10克的碎片稍多，0。1-1克的碎片較多，不到0。1克的碎片是最多的，而且它們的重量比例幾乎 都是16：1。這發現，為考古研究提供了極大的便利，而發現這個現象的他就是丹麥科學家雅各布．博爾。

其實，花瓶碎了並不可怕，最可怕的是我們在打碎了花瓶之後不留神又打碎了我們的“聰明”。這個世界上有多少像爸爸那樣平庸、不善思考的人，又有多少像兒子那樣有追求，善於發現的人呢？生活處處有哲學，當個個哲學像個頑皮的孩子，淘氣的從你指尖溜過，你是否去追求它，又是否能抓住它呢？

國小作文 篇2

每當我看見珍藏在抽屜裏的那幅精緻的畫，我就想起了幼兒園時的好朋友鈺涵來。

上幼兒園時鈺涵和我是一對非常要好的朋友。我們兩家離得很近，每天我們早晨一起上學，課間一起玩遊戲，回家一起温習功課，我們成了形影不離的好朋友，一直到國小一年級。

有一天，發生了一件不愉快的事，我們倆温習完功課。把自己在美術小組畫的畫拿出來看。我見她畫的那幅畫很精緻。就在手中拿着一直看，總捨不得放下。不料我一失手把鈺涵的那幅畫掉到了地上。我家的狗小黑正好跑了過去，把畫踩髒了。她一看急了，哭着要我賠。我上前分辯説:“我不是故意的。”她生氣地説：“誰叫你不小心？非賠不可！”説完他還用力推了我一下，我往後一退，正好一腳踩在那幅畫上，畫更髒了。這一下鈺涵更加生氣了。她拿起我的畫把我的畫撕碎了，還踩了兩下，她一把抓起書包，頭也不回的走了，我看着被她弄壞的畫，我也氣的説不出話來。

轉眼幾個月過去了，有一天放學回家我走在前面，鈺涵走在後面，我偷偷的回頭看了她一眼，她手背的後面不知道手裏拿着什麼。忽然她幾步追上了我，從背後拿出一幅畫來，我驚訝的望着她，她滿臉通紅羞愧地説：“那次是我不好，不該弄壞你的畫，明天我家就要搬走了，我畫了這幅畫送給你留個紀念吧。”説着她把畫塞到我手裏，想想那天發生的事，本來是我的錯，望着她那雙熱情的眼睛，我一句話也説不出來，只是緊緊的握住她的手。

鈺涵跟着她爸爸媽媽搬到外地去了，那天以後我們倆再也沒有見過面，我把她送給我的那幅畫珍藏在抽屜裏，一看見這幅精緻的畫，我就好像看見鈺涵站在我的面前。

國小作文 篇3

“對她好一點，畢竟她是你的弟弟。”爸爸説。

我的弟弟，一個淘氣的小孩子，每次帶他去上街，他都會哭哭鬧鬧，哭得是要玩具，鬧得是要零食。如果你不給他買想要吃的零食和玩具，他就只會哭，哭的時候，簡直讓你受不了。最可怕的是弟弟的哭聲能傳到三四公里的地方，人家找到我家，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一邊要照看弟弟，一邊又給人家陪笑臉，真是件麻煩事。事後。弟弟會弄出一副得意洋洋的表情，好像他是國王，我們都像是他的僕人一樣。

我常常想：為什麼我會有這樣一個弟弟呢？一個如此淘氣的弟弟，為什麼我的弟弟不像女孩子那樣聽話可愛？但爸爸常對我説：“對她好一點，畢竟他是你的弟弟。”我常常不把爸爸對我説的話放在心裏，直到有一天，我跟爸爸吵了一架，弟弟沒見我吃午餐，就發瘋似的找我，找了很久。終於，在門外的一個小山坡上找到了我，還把我拉回家裏。回到家，我才明白弟弟的意思，原來爸爸做了一桌子好吃的飯菜，弟弟沒捨得吃一口，偏要等我回來，他想讓我跟他一塊兒吃，從那以後我再也沒有討厭過弟弟。

國小作文 篇4

記得那是去年秋天的一天，媽媽閒來無事，便來到我的跟前，笑眯眯地對我説：“婷婷，咱們來接成語好嗎？”我好奇地睜大眼睛對媽媽説：“媽媽，怎麼接？”媽媽説：“咱們倆依次説成語，相鄰兩個成語首尾相接，會不會？”“會！”我不由分説地説道。“那我先説。”“好。”“情深似海。”“海闊天空。”“空前絕後。”“後繼有人。”“人仰馬翻。”“翻……恩……翻……”我冥思苦想了好一會兒仍沒有想到，這時媽媽微笑地對我説：“不會了吧？”我點點頭，心中暗暗地想：“我在成語上得下工夫。”於是，我死纏硬磨讓爸爸給我買了一本成語詞典，在平時我注重對成語進行了積累和應用。

轉眼間，一年過去了，不知道我的成語積累是不是比以前好多了，我懷着忐忑不安地心情來到媽媽跟前，纏着媽媽，讓她跟我接成語，媽媽樂呵呵地對我説：“怎麼？手下敗將還敢言勇？”我説：“君子三日不見當刮目相見。”媽媽説：“好，這次讓你先説。”我説：“好，一往情深。”“深入淺出。”“出生入死。”“死灰復燃。”“燃眉之急。”“急風暴雨。”“雨過天晴。”“晴空萬里”“裏應外合。”這時媽媽兩手一下把我抱起來，高興地説：“這就是我們母女的合理衝撞。”我也開心地蹦起來。

國小作文 篇5

前幾天，老師帶領我們全班來到了潮州影劇院觀看電影《網絡少年》。

《網絡少年》講述的是一位老師幫助幾位同學找到了合理的上網方式，創辦了一個網站“網絡少年”，還通過互聯網協助警方破案的故事。看完這部電影，我深有感觸。

我是一個喜歡上網的人，在這個虛擬的世界裏，我可以獲得許多的快樂，忘掉許多的煩惱。我上網有時會查閲資料，有時會關注新聞，有時會交友聊天，有時會玩玩遊戲。

看了這部電影后，我懂得了：互聯網雖然為我們提供了方便，但它還是有害處的。所以，怎樣利用網絡資源還是一門大學問呢！

人人都説，網絡是一個遍佈世界的蜘蛛網。在網絡裏，我們可以隨時隨地地與全國甚至世界各地的人們互相交流，網絡給我們的通訊帶來了很大的方便。在網上，還可以學到一些課堂上沒有的知識，而且輕輕鬆鬆就可以找到你需要的資料。所以，網絡又是一個巨大的圖書館。但是，這個虛擬的世界雖然有很多好處，但它也是有害處的，網絡上面，有很多會對我們青少年的身心健康造成傷害。就説網絡遊戲，現在有不少青少年放棄學業，就是為了打網絡遊戲，久而久之，就變成了近視眼，還變得性情暴躁。網絡遊戲，偶爾玩玩是可以的，但如果過於沉迷，它就會像吸煙和喝酒一樣，會上癮的。

所以，我們要懂得利用網絡的好處，不要沉迷於網絡遊戲。否則，你也會深受其害。

國小作文 篇6

廟會常載橋頭村總是格外清靜，但惟獨今日卻熱鬧得厲害。 ——每年這個時候，都會趕一次廟會。沿絲綢小道，我走得輕快，不覺便達彼岸的橋頭村。傍路兩個孩子正捏泥巴，我走上去問：“什麼時候才能出菩薩？”一個大些的胖孩子一愣：“我也不知道，大概快了。”旁邊一個瘦點的孩子指點道：“你就在這裏等着，到時隊伍會遊街來的。” 不多久，遠處隱隱約約傳來敲鑼的樂聲，極富節奏感，令人活力迸發。人們扶老攜幼，越來越多的聚在道旁，整個路邊擠得水泄不通。一支長龍隊驀然露出頭來，先出來的是一列小夥子，每個人都穿着金黃的制服，高舉錦旗，羣龍飛舞，隨後的隊伍中的年輕人手舉棉篷，氣扯高昂。接下來，菩薩出來了，坐在木製的大轎子上，周圍幾十個年輕力壯的青年扛着走路，後面緊隨紅衣教士，手示墨畫，幅幅是龍飛鳳舞，特色紛繁，觀者無不嘖嘖讚歎。最後的是樂隊，打鼓，敲鑼，吹喇叭，再次贏得一番讚歎。大家在隊伍過去之後，又紛紛去了廣場，我們趕緊的隨後。不一會廣場四周已是人山人海，羣首攢簇，路上人流如潮，奔流不絕，沿路商人連生意也不做了，擠進人羣看戲去了。我往人多處擠，好是開心，累了便休息一陣，忽聽得戲台上悠揚的戲曲聲，頗有“絲管日紛紛”之像。戲曲旋律升騰跌宕，曲折蜿繞，縈繞耳畔，隨着旋律步步高昂，戲便唱了起來，我雖然聽不懂，但仍然津津樂道，等散場後才回家吃晚飯。一路上人多成浪，但都很客氣的讓路，一會就回了家。父母在門口迎接，説是剛有人送了煮蝦子，香味未散，趁熱吃。我忙走了進去一家人吃起來了，笑聲迴盪這個屋子。到現在，我沒吃過這麼好吃的蝦子，母親在一旁説道：“多吃些，多吃些。” 那一夜，我整宿未眠，腦海裏回憶着廟會，嘴裏砸着蝦子的餘香……

國小作文 篇7

星期六，我高興得又蹦又跳，好像遇上了什麼盛大節日。其實也就是去奶奶家體驗一下農家生活而已。

沒多久，就來到了奶奶家。車門一打開，我就跑了出去。

“哎呦！”我一聲大叫。原來我不小心撞到了一位叔叔，他手裏的飲料潑了我一身。

“眼睛長哪去了？臭小子！”那個叔叔怒不可遏（è）。

幸好爸爸過來了，他們彼此一看，認識，要不然還不知道怎麼收場。不過媽媽還是給我一頓臭罵。我無奈地陪着笑，因為我錯了。

來到奶奶家，沒坐一會兒，奶奶要去農田裏幹活了，我當然要去啦。

來到水田邊，我挽起褲腳，脱下襪子，把鞋襪往天上一扔。沒想到，我正要下田，一隻鞋砸下來，正巧砸中我的鼻樑。老媽又一次批評我：“幹什麼都沒個老實的！”

我沒有在意，依然興致勃勃下田了。

哇，腳踩進軟軟的泥土裏，真是“特步——非一般的感覺”。

我高高興興地往前狂奔，忽然腳拔不出來了，一使勁，身子往後一仰——轟，倒進了泥t田裏。

老爸走過來，把我拉起來，媽媽陪我去小溪邊清洗。

一路上，媽媽提醒我，小心路滑。我得意地説：“跌倒怕什麼，這麼大一跤都跌了，那些都是小菜一碟。”正説着，腳下真的一滑，撲通，我在田埂（ɡěnɡ）上跌了個嘴啃泥。

這下可好，前前後後，都髒了。

來到小溪邊，我想，我的鞋子也很髒，應該脱下來洗一洗。

我把鞋子脱下來，放在水裏，居然是漂的。

我正好奇呢，媽媽大叫：“鞋子給沖走啦！”

我趕緊在小溪裏狂奔。鞋雖然拿到手了，但腳已經被小溪裏的石子硌（ɡè）得生疼，有地方甚至破皮了……

看到這裏，你一定覺得我的經歷夠糟的吧？不過，我仍然覺得十分開心。

國小作文 篇8

每個人的人生都好似滿天的繁星，天空中最亮的那顆就是童年。童年是記憶的河中最美麗的'那塊鵝卵石，讓人愛不釋手；童年，是常青樹上最甜的果子，讓人回味無窮。

從小，我就很懂事。做完作業，就幫爸爸媽媽做家務活；吃完飯，便幫忙收拾碗筷；到了超市，我不像別的小朋友那樣亂要東西。

記得那年冬天，大雪飄飄，爸爸不在家。我去喊媽媽起牀，只見媽媽有氣無力，我發覺媽媽有點不對勁，伸手摸摸媽媽的額頭，好燙！原來媽媽生病了，燒到了39.5℃，我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。沒辦法，只好先用冷毛巾敷在媽媽的額頭上，這樣可以幫媽媽降降温，然後再去買藥。先讓媽媽先躺下睡一會兒，等藥買回來再喊醒媽媽。於是，我武裝完畢便出發了。樓下大雪紛飛，我頂着紛紛揚揚的雪花，深一腳淺一腳的走着。不知走了多久，好不容易把藥買回家了。一到家，我趕緊把媽媽扶起來，將藥給媽媽餵了下去。在我的悉心照料下，媽媽的臉色好多了，並且病情也有了好轉。

晚上爸爸下班回家，媽媽將這一切告之，爸爸豎起大拇指直誇我懂事又能幹。我聽了之後，心裏甜滋滋的。

我的小故事説完了。小時候的我是不是很懂事呀？

國小作文 篇9

面對成功，愛迪生説過：“想要成功，天才是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的汗水。”成功，必須是要付出汗和淚，才能收回應得的回報，不僅如此，成功還是由汗、淚澆灌的花朵，這才是最美的。

在一片白色的土地上，兩軍雙方對峙着，一方是“叉”軍，這方的旗幟上寫着一個大大的“叉”，而另一方是“勾”軍，隊旗上寫着一個“勾”，兩軍經過猛烈的廝殺，勝負已定，“叉”軍勝，於是，在這土地上，無時無刻有着“叉”的蹤影，我看着這一局勢，不禁傷心起來，在這白色的土地，“勾”的蹤影所剩無幾，只有“叉”正在宣佈着它的地盤，我拿着考卷，看着，那“叉”軍正肆虐着全場，看着這“局勢”，已經無可挽回了，我不願看到這樣的場面，決定去公園散散心。

公園裏，一副鳥語花香、鶯歌燕舞的景象，有許多人在公園裏鍛鍊，有幾個老大爺正在打太極，那一招招拳式，打起來輕緩而柔和，很多人在那跳着廣場舞，臉上都洋溢着微笑，跟正在傷心的我，與之相反，我遠離這歡樂的氣氛，來到一座瀑布下面，這只是一個人工造的小型瀑布，一滴滴水珠匯聚在一起，形成了瀑布，“嘩嘩”地流着，我注視着瀑布，想看看它是怎樣形成的，於是，我來到它的上方，我看見，形成瀑布的原因，原來是：一根鋼管橫放在那兒，它呈“U”形，因為鋼管的盡頭特意安裝了一塊鐵片，把水的盡頭擋住了，從人口輸送的水到了盡頭時，撞在了盡頭的鐵片上，便毫不猶豫地跳進水池中，於是就形成了一道瀑布，我尋思着：既然水珠能奮不顧身地跳躍，為何我就不能在人生中做精彩輝煌地跳躍呢？想到這，我滿懷激情的回了家。

我拿起考卷，看着那一個個“叉”，我拿起紙和筆，在草稿紙上“沙沙”地寫了起來，我字字斟酌，找出我錯誤的原因，那一道道題目，都被我攻克了，此時的我，儼然成了“勾”軍的一位先鋒，我英勇奮戰，逐一消滅那一個個“叉”收復失地，一道道題從我的眼前消失了，無一不被攻克。

在接下來的日子裏，我找出以前所有的錯誤，把它們改正過來，並重新温習了一遍，並牢牢記住瞭解題的方法。

就在下一次考試的時候，我專心致志，一道道題目從目標中消失，我不重蹈以前的覆轍，就在結果出來的時候，“勾”終於戰勝了“叉”軍。

為何我們不在自己的人生中輝煌地跳躍一次呢？