有趣的老師作文（通用31篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的有趣的老師作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的老師作文 1

趣味老師是一位語文老師，她就是教我四年級語文的代老師。

一頭烏黑的頭髮，夾雜着一些白髮，年齡大約四五十歲的樣子。一雙會説話的眼睛，在你做錯了的時候，她的眼睛裏燃起了熊熊的火焰，你一看肯定會害怕的。在你做了好事的時候，她的眼睛又變成了月牙兒、對着你笑。一對什麼聲音都能聽見、靈敏的耳朵，胖胖的身材，十分可愛。

她不像有些老師那樣脾氣暴躁，而是很有趣。有一次，老師讓我們寫了一篇作文《我的奇思妙想》，我寫的是《多功能汽車》。老師把我們的作文批改後，拿來了一個袋子，裏面裝滿了又大又紅的油桃。老師一個一個讀寫的好的孩子的作文。我的心咚咚跳個不停，因為老師説過寫的不好的要再寫一篇的。最後讀到我名字的時候，我的`心裏的石頭才落了地。我激動萬分的萬分地走上講台，拿了一個大油桃。喔，這是老師從天上蟠桃園摘來的蟠桃吧，否則怎麼會有這麼大的魔力？

她十分好學，就算她是老師，她也從來沒有忘記學習。每天下課，一路過她的辦公室，就可以看到她學習的身影。我記得有一次下課鈴響過很長時間，也沒有聽見從來不拉堂的代老師説下課。大家都停了下來，瞅老師在幹啥？真是不看不知道，一看嚇一跳，代老師竟然拿着一位同學帶來的書津津有味地看着呢，入迷了。

最有趣的是有一次，一個同學上學來的時候買了兩包榴蓮糖。原來他準備在上課的時間偷偷吃的，可是被火眼金睛的代老師發現了。學校是不允許帶食物進校的，老師就給拿走了。下課後，我路過辦公室的時候，我無意中發現老師正在津津有味地吃着那個同學的糖糖呢。哈，離老遠我都能聞到那股特殊的榴蓮味兒！

這就是我的有趣老師代老師，你喜歡她嗎？反正我很喜歡她！

有趣的老師作文 2

在眾多的老師中，使我印象最深刻的老師要數 張 老師，最好玩， 張 老師可是四種調味品哦！別急，聽我慢慢講。

調味品之一：醋。大家肯定都知道醋，可是酸的呀！但人，怎麼可能是酸的呢？之所以説 張 老師酸，是因為 張 老師的嘴酸，她講話很幽默。有一次， 張 老師在課間給我們講了一個笑話：“在以前，有位呆子，他對他的老婆説：‘老太婆，我最近看了一本書，書名叫《水許傳》（《水滸傳》），裏面有個人叫李達（李逵），拿了兩把大爹（大斧），威風極了！’”把我們逗得捧腹大笑。

調味品之二：白砂糖。白砂糖？有人就奇怪了。白砂糖和性格有關係嗎？不要急，白砂糖，想必大家喝豆漿是放過，味道甜甜的`。 張 老師是怎樣個甜法呢？ 張 老師就是嘴甜。見到小姑娘叫“美女”，見到小男孩叫“帥哥”。因此，我們班許多女生甚至產生了自戀。有一次， 張 老師正在講閲讀，她走到小紅身邊，發現小紅正在用一面閃閃發光的鏡子照自己。 張 老師説：“美女，你真美，下課照好嗎？”小紅臉一下子通紅，不好意思了。

調味品之三：苦瓜。讀者一聽到苦瓜，想問我這又是為什麼？ 張 老師苦是因為工作苦。 張 老師上課後，還要留一兩個學生補課，一直補到八點多鐘，看他們都掌握了，才讓他們回去。隨後自己一個人坐下來，批改作業。看着高高的一摞作業，我心裏湧上一股熱流，我暗暗下定決心：一定要好好學習，不辜負 張 老師對我的期望。

調味品之四：辣椒。張老師上課也有兇的一面。有一次，一個調皮的學生上課看漫畫，張老師發現了警告他一次，那學生還看，張老師忍無可忍了，於是一把奪過漫畫書，把漫畫書撕碎，並且好好教訓了那學生一頓。

這就是我們的張老師，怎麼樣？很有趣吧！

有趣的老師作文 3

“哎喲，今天老師路上堵車來晚了，老師又喝可樂了！”我們班的化學老師，一手拎着可樂，一手拿着他的教案，站在講台上的模樣，像極了我們的大哥哥，不怎麼像我們的老師。

這位我們班的化學老師，正是我今天想要分享給大家的有趣老師，他哪有趣？他哪都有趣。你看他的可樂，哪有像他這樣的老師，每天上課都要拎一罐可樂來，像是我家那還在上大學的大哥，可樂是他戒不掉的癮，可樂是他不曾忘記的愛。老師的可樂，有趣不僅是因為他每天都要拎一罐可樂來上課，而且是他已經在健康生活的倡導下，堅持了一個月喝茶，而且每一天喝茶都會向我們“打卡”，讓我們為他作證，他沒有喝可樂，今天喝的不是可樂。

然而，今天路上堵車佔用了他泡茶的時間，他又重新回到了喝可樂的日子，這一點像極了每一個做不到許多事情的我們，讓我們更覺老師是一個活生生的人，是一個與我們極其相似的人。

這位我們班的化學老師，他的有趣，還在他的課堂。他在課堂上，總是不太像是講課，更像是給我們講故事。像化學這樣的學科，他卻總是給我們一個一個講化學學家做化學的故事，讓我們這幫本身對化學不感興趣的人，也因為化學學家那些可愛的人而開始了對化學感興趣。在這種感興趣下，老師繼續講的任何化學相關的知識，我們都能夠輕而易舉記住，就像是記一些娛樂八卦那般輕鬆簡單。

化學老師也喜歡在他的課堂上給我們做實驗，這些實驗過程中，不像別的化學老師那樣都是完美的`實驗，有時候我們化學老師的實驗能把他自己的臉給燻黑，讓我們在爆笑中結束那一課的學習。

關於化學老師的有趣，還有許多，如果還感興趣的話，不妨來我們班聽一節他的化學課，感受一下化學也可以很有趣。

有趣的老師作文 4

看到這個作文題目，你們一定會感到十分的奇怪、疑惑重重呢！是啊，老師怎麼會是有趣的呢？老師不都一樣嘛，都是很嚴肅的。不不不，你們可就錯了！我的這位老師是補習班的，但是不僅十分的和藹可親，而且特別的幽默風趣，逗得大家哈哈大笑，可好玩啦！怎麼，你們還不信嗎？嘻嘻，那就讓我來和你們説説吧！瞧瞧， 一説我就要大笑不止，而且令我記憶猶新，因為那次，哎，實在是又丟臉又好笑……

我在生活中一直是個丟三落四的孩子，不是丟了這個就是少了那個，記性十分的不好，還經常騎馬找馬，真是弄得貽笑大方。這次，可也是呢！記得有一次，我去上興趣班，不小心睡過了頭。於是，急急忙忙拿着專門學作文的.包，就趕緊走了。到興趣班的時候，我準備把東西都拿出來。這才發現鉛筆盒還在我上學的書包裏，還沒拿出來放進包裏呢！哎，真是悔恨不已，早知道不管遲不遲到，都應該檢查一下的啊！現在呢？我只好和老師説明情況了，我唯唯諾諾地舉起手，説：“張，張老師，我忘帶，忘帶了鉛筆盒……”我原本等待着老師凌厲的批評，但是意想不到的是——老師笑笑，幽默的説：“哈哈，你的鉛筆盒，是不是在家裏睡大頭覺啊？真是個懶蟲呢！”聽到老師的話，在下面的同學頓時都哈哈大笑起來，我也忍不住偷笑，但是，想到自己忘帶了鉛筆盒，臉還是陣陣地發紅，羞澀不已……

怎麼樣？張老師多有趣啊！

有趣的老師作文 5

咦？蟲老師？蟲當老師？不可能啊！如果蟲當上了老師那還得了？呵呵，接下來就讓我來講講“蟲老師”的故事吧！

今天下午第一節課，同學們正在專心致志地聽語文老師講課。突然，一隻全身黑黑的，眼睛大大的，身子小小的`小蟲子飛上了講台，它好像在説：“同學們，你們上課這麼認真，我也想來給大家上一堂課，好嗎？”可是，話音剛落，就下課了。

這時，神奇的事情發生了：小蟲把語文課件拖入了回收站，把上午上過的數學課件打開了。同學們都驚歎“蟲老師”的厲害，不禁哈哈大笑並認真觀察起來。它一下跳在桌子上，一下跳到課本上，感覺像在津津有味地讀着書上的文字，一會兒又飛到了黑板上，好像在給我們講解知識。

“叮鈴鈴”第二節課的上課鈴聲響了，“蟲老師”的舉動更神奇了！好像在説：“上課了，請大家保持安靜！我來給大家上數學課了。”正在這時候，有一位同學還在看課外書，於是，它就飛到了那位同學的頭上，好像在説：“上課不許看課外書，不然就站到牆角去！”話音剛落，它又看到兩位同學在相互扔橡皮，於是，它又在他們的頭上盤旋，好像在説：“上課不許扔橡皮！”於是，我暗暗地想：“好嚴厲呀！”嚇得我一下也不敢動了！大家也都跟着安靜了下來。“蟲老師”開始上課了，它彷彿在説：“你們上午的數學課太吵了，都沒有集中精力聽講，現在我來給你們補上一課！”過了一會，它又打開了電腦上的畫圖軟件，好像要畫一個數學圖形。正當我們聚精會神地期待它的作品時，它卻畫了一個誰也沒有見過的圖案，讓我們笑得前仰後合。

“蟲老師”真是太有趣了，給我們枯燥的學習生活增添了無窮的樂趣。你覺得呢？

有趣的老師作文 6

上課時，美術老師神祕兮兮的把我叫去，他放低音量説：“昀孜，我最近拿到了一個寶物叫“身份轉變器”，我一直想返老還童變成學生，你願意和我交換嗎？ ”愛冒險的我想都沒想就點頭了，接着他拿出了一隻大章魚，他按了它的眼睛之後，一口墨汁在我們身邊暈開。突然一陣天旋地轉在我面前的人不是老師，而是我自己！

我驚訝的望着“自己”已長高的身體，下課鐘聲打了之後我才會意過來，我現在是老師誒，不可以發呆要趕快進去上課了，我從驚訝換成了思考，準備用自己的個性創造一堂不得了的課。上課時同學們望着前門發呆但遲遲不但老師進來卻聽到後門傳來一陣悠揚的笛聲，同學們好奇的圍過去，可是卻遇到了一個大花臉小丑！

大家都嚇了一跳，包括變成我的老師，小丑蹦蹦跳跳的唱着逗人的歌曲一邊跟同學互動，等那人將小丑裝扮脱下來時同學們發現“天啊！他是的美術老師！我將一張桌子移過來後請他們畫桌子上的物品。大膽的同學問了我，可是上面沒東西啊！我點了點頭説，嗯，你能發現這個小細節真好，立刻引起學生的鬨堂大笑，我又表示“桌子上空無一物，不代表沒東西，説不定桌子太小，無法容納你們的想象力呢！”

愛創作的學生一聽到題目就用他們那為之一亮一眼睛和躍躍欲試的.手劃了起來，我一邊巡視一邊對“老師”眨眼，當我們變回來時，我想同學最討厭的課有可能變成最愛的課，我也要把自己的成績打很高，哈哈！

有趣的老師作文 7

孫老師是教我葫蘆絲的老師，我非常的喜歡他。

孫老師五十多歲，身體胖胖的，有一個大大的將軍肚，他説話又幽默又有趣。孫老師經常地和我們説説笑笑。尤其他最喜歡我了，每次我去上課的時候，只要一進琴行他就把我攬在懷裏問我“中午吃的'什麼好吃的？”“今天去哪兒玩了？”“下次早來我給你做你最喜歡吃的土豆燉牛肉！”還説等到夏天和我一起去游泳，到時候我們兩個人要比比誰遊得最好。

雖然孫老師在下課時像小孩子一樣和我們打鬧開玩笑，但一上課就不一樣了，他非常的嚴肅負責。他總是一遍遍不厭其煩的教着新的曲目，有不對的地方立馬指出來讓我們改正。同學們有不會的問題問他，他也會認真耐心的解答。不過老師上課時也有可愛的地方。記得有一次，我們上課時老師用檀香木做的拍子給我們打節奏，拍子的一半已經打斷了，可老師還在認真地打着節拍。

“啪！”拍子的另一半也斷了飛了起來，有的同學已經咯咯地笑了。“別笑！別笑！繼續！繼續！”老師更嚴肅了，一邊拍着剩下的一點木頭一邊嘴裏唱着曲調。“啪！”拍子終於全斷了，我們終於忍不住“哈哈”“哈哈”一起大笑起來。只見孫老師放下木頭把，拿起了斷了的木頭塊，放在鼻子下聞聞，然後眯着眼睛慢悠悠的説：“多好的木頭啊，真香！”大家一聽更樂了。

我喜歡孫老師。他是老師，認真負責敬業。他是長輩，幽默風趣、慈祥和藹。每次上完當天的課，我都盼望着下個禮拜跟孫老師上課的日子快點到來。

有趣的老師作文 8

每逢週三下午，全班排好隊，出班門、左轉，從高處就能看到，一名瘦瘦的老師正抬着頭，眯着眼睛，站在操場前，等待班級下樓。那個老師，便是我的體育老師。

走近一看，體育老師的眼睛好像沒睜開過，跟一條縫似的。即使睜大，也只有花生米大小。體育老師的頭髮不僅少得可憐，還一根根豎起來，與傳説中的“刺猥頭”還有點兒相似，看着就扎人。擴大範圍看，老師的臉型不是鵝蛋臉、蘋果臉之類，而是正方形臉。方方正正，像是從“我的世界”裏走出來的小人！

體育老師不僅長相喜慶，上課也是別有風趣。

那天，體育老師穿了一身鵝黃色衣服，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀。他要教我們“三步上籃”。我們分成四路縱隊，聽老師用那蚊子一樣、有氣無力的聲音，講述技巧。

我站在後排，老師講的重點，聽不見。倒聽見了很大聲的“懂不懂”。我豎起耳朵，勉強聽到一句：“好！講再多也沒有用，看我給你們表演一個標準示範！”體育老師話音一落，他就充滿自信的大步走向籃球筐，“你們看好了啊！我要投一個‘空心球’！”我們紛紛議論起來：“我才不信，如果投中，我就做俯卧撐！”

只見，那個籃球，在打板之後，落在了籃球筐的.邊緣轉了一圈，兩圈，三圈……越來越慢。最終，還是掉進了筐內。

體育老師見狀，立馬變成一個驕傲、瀟灑的態度，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣，抖抖右手，放在右側腦袋邊輕輕往後一掠。眼睛眯着，好像很享受的樣子：“看見沒？你們老師啊，就是這麼的優秀！”我們真是不得不佩服這位老師。

從那時起，我們就開始喜歡起這位體育老師，我想，也許是因為在老師滑稽的外表下，是一顆想要我們苦樂交織的心吧。我們也在這位有趣的老師帶領下，學到了很多很多。

有趣的老師作文 9

在暑假的奧數興趣班上，我認識了一位有趣的老師——曹老師。

他是一位既滑稽又嚴格的老師，從第一天開始，我們全班同學就喜歡上他了。他高高的，瘦瘦的，臉上常常露出親切的微笑。一雙炯炯有神的大眼睛總是笑得像月亮似的彎起來，一張嘴巴能説出一大筐的笑話，常常把我們逗得哈哈大笑。喔！開始上課了，這是我們上曹老師的第一堂課，整堂課都上得十分愉快。曹老師先介紹了一下他自己，然後又講了一些我們需要注意的.事項，笑話就從這開始講起，曹老師説：“我們要養成良好的心態才能學好東西，好的心態叫做變好的心態，我們要有好心態才能學習好，如果沒有好心態，心就靜不下來，一但心裏胡思亂想，就不能學好，而不好的心態呢，又稱作變壞心態，簡稱：戀態”。“哈哈哈……”一聽這話，全班同學都笑得前俯後仰，“停” 曹老師大叫一聲，可是還是有幾個人在説笑，曹老師又發話了：“怎麼好像有幾個人變態了呀！”那幾個頓時安靜了下來。我不得不暗自説道：“曹老師，你這一手真絕！”

上了這堂課，我從心底裏佩服曹老師，他並沒有用死板嚴厲的語言去批評那幾個同學，而是靈活地運用巧妙的語言去諷刺那些自顧説笑的同學，這大概也就是語言的魅力吧！曹老師，您真是個有趣的老師。

有趣的老師作文 10

這學期開學時，我們班來了一位有趣的語文老師。他長得又高又瘦，戴着一副眼鏡，更顯得文質彬彬。他走進教室一直在微微地彎着腰。講台的正上方有一個電視機，我們生怕老師直起腰時會撞到電視機。我想老師也許正是因此才一直彎着腰吧！

老師第一句話説道：“先考考你們的基礎知識。”説着在黑板上寫了個大大的“樂”字，問：“這個字怎麼讀？”同學們七嘴八舌地議論起來。有的説讀“le”，有的説讀“yue”。老師讓我們舉手説：“認為讀le的同學請舉手。”幾十個小手舉了起來。老師又問：“認為讀yue的同學請舉手。”教室裏又小手如林地舉了起來。接着老師又問：“認為兩個音都讀的同學請舉手。”我又把手舉了起來。因為這是個多音字啊！老師又在“樂”字後面寫了個“兵”字。我們面面相覷，老師微微一笑，開始了自我介紹。哦！原來“樂兵”是老師的名字啊！這種自我介紹真有趣！

樂老師有一大愛好就是：寫作。他還發表過不少文章呢！他講起話來可謂妙語連珠。雖然才聽了他一節課，我就被深深地吸引住了。

放學了，我迫不及待地對媽媽説：“我的新語文老師姓樂”“叫樂兵吧！”媽媽説。我驚奇地問：“你怎麼知道？”“以前在《河南教育》上看過他寫的文章。”媽媽説。原來我的樂老師還是個名人呢！

我的樂老師課堂上總巧妙地穿插一些有趣的故事，我們笑翻了天。不知不覺中學到了知識，又受到了教育。

我的`語文老師有趣吧！如果你聽了他的課你也一定會像我一樣喜歡他的！

有趣的老師作文 11

每個國小生都希望他的老師和藹、幽默，但並不是每個人都像我一樣幸運，在國小遇到了一位有趣的數學老師。你想聽一些關於他的有趣的事情嗎？請耐心地往下看。

我們學校有一位有趣的老師。他不是很嚴格。他是我們的數學老師。

開學前幾天，我們做了一個練習:圓柱體的體積是圓錐體的三倍，所以我們可以判斷它是對還是錯。因為我們剛剛知道，圓柱的'體積是圓錐的三倍，等於它的底部。所以，我想:這不是對低年級學生的測試嗎？一定是對的。

我們全班都舉手了。老師選擇了一個成績更好的學生，學生立即回答:是的！

老師説:錯了。你有健忘症，需要去醫院嗎？

當我們聽到這些，我們大笑起來，但是我們很奇怪。我們哪裏錯了？我想:老師錯了嗎？

當數學老師看到我們笑的時候，他的表情變得嚴肅起來，他對我們説:“我忘了昨天剛學的東西。有沒有像等底等高這樣的條件？”你知道你為什麼在一年級教室旁邊嗎？

一些學生回答説:是的，校長非常鄙視我們！

我想:我們應該在中午照顧好他們的頑皮包。

老師説:我希望你課後好好學習，但我不認為他們會！

聽了這話，我們笑了。我認為:這位數學老師真幽默！

一些人反駁道:我非常非常認真地對待課程！不可能被他們淘氣的包給寵壞了！我想:他在每個班都很認真。

數學老師對他説:"如果你不説別人，別人會説你。"課後，我在六年級度過了最瘋狂的時光。我經常在走廊裏碰到其他人。我認為一年級的孩子們也很瘋狂。他們一定把你打倒了！我們聽到這裏，一陣大笑。

這是我們的數學老師。他是一個有趣的人。每次我們和他發生口水戰，他總是先下手為強。我喜歡我們的數學老師。

有趣的老師作文 12

“籲你們都是馬嗎？每次只有我説“籲”的時候才會安靜是不是？"科學校隊曹老師是我見過最有趣的老師。記得第一次上課的時候，教室裏很吵，大家都在議論這一位胖呼呼熊貓眼的老師上起課來會咋樣？

“接下來，有人能把這一張白紙從瓶子下拿出來嗎？”曹老師一邊説着，一邊拿出一張紙，並且拿了一個上窄下粗的大玻璃瓶，瓶口朝下立在了那一張白紙上。

有一個同學舉起了手，兩個同學舉起了手，三個同學舉起了舉手的人越來越多，曹老師卻還不請同學起來回答，大家都着急了。“全班四十個人，有二十五個舉手了。下面請第一個舉手的同學上來。”終於曹老師發號施令了，只見那位同學蹲下身子，用手緊緊捏住白紙，又用力又快速的`地把紙抽了出來。“砰一一”聲，玻璃瓶倒在了桌子上挑戰失敗了！

曹老師擠了擠那熊貓般的眼睛笑眯眯地問“你們還有誰要上來試試？"全班鴉鵲無聲，於是曹老師接着説："那我來給你們做一個示範。"説着就站到離瓶子最近的地方準備開始。只見曹老師一隻手拉着紙的一角另一隻手舉得高。我們都以為他要一舉打下去把桌子打出個大洞。結果戲劇性的事發生了。曹老師大吼着把手捶到桌子上，但緊接着他像在給桌子捶背似的咚咚地敲了起來。不過説來也奇怪，這張紙就這樣在咚咚聲中與我們的驚歎聲中順利的出來了。

有人説想再看一遍，可是曹老師卻一邊揉着手一邊説："同學們請別再讓我做了，因為每一次做完手都會疼一晚上。"大家“哈哈哈”鬨堂大笑。很快這節課就在曹老師沙啞的“籲一"聲中結束了。

有趣的老師作文 13

今年的校運會，比賽項目很多，其中有男女子100米、200米、800米的賽跑，還有跳高跳遠等。我平時很少運動，現在臨時抱佛腳都來不及，就沒有參加。

在這些比賽中最有趣的'要數老師接力賽了。看這位年輕美麗的歐老師，她正做着健美操，又蹦又跳，真有精神。又看看這位胖胖身材的許老師，她搖晃着自己胖乎乎又強壯的肌肉，我可真擔心她比賽時摔倒呢！再看看，吳校長也參加了，怪不得她這樣有活力。看來這場接力賽很激烈喲！

比賽終於開始了，裁判員用槍對着天空“呯”的一聲響，老師們都用最快的速度向前衝，觀眾們亮開嗓門大聲地喊：“劉老師加油！黃老師加油！加油李老師……”

你看蹦跳的歐老師接住了棒子飛快地跑了起來。其他老師也不落後又追了上去。老師們飛快地把棒子一個一個地傳了下去，有好幾位老師把棒子掉在地上，這應該是過度激烈的結果吧！但也不會影響任何一位老師，她們還是飛快地跑着。説到鍾老師，她平時膽小怕事，看着前面的老師飛快地把棒子傳給她時，她嚇得伸長手閉着眼把頭轉向另一邊，還真的害怕了起來。我們連忙把自制的小旗子拿出來，邊揮動邊大聲地喊着：“鍾老師加油！鍾老師必勝！”鍾老師像全身充滿力量一樣，睜開眼睛接着棒子就飛跑起來，把棒子傳給了陳老師。

我們再次揮動小旗，大聲喊：“鍾老師真棒！”鍾老師害羞地笑了，也大聲説：“是你們給了我力量，我得謝謝各位啦！”就這樣，老師一個接一個地傳完了。有好幾組老師得了獎，也包括膽小鐘老師，她再次對我們大家説：“堅持就是勝利！團結就是力量！”説完，台下響起了熱烈的掌聲。

有趣的老師作文 14

我們學校有很多精彩紛呈的課，但我最喜歡的就是充滿歡笑的的科學課，因為其它老師來上課的時候，總是板着臉嚴肅地走進教室，我們只能端端正正地坐在位置上等待老師，可是，只有在科學課，我們就是最開心的時候了。馮老師十分體量我們，所以他説：“我不需要你們坐得端端正正，你們怎麼坐都行，只要認真把知識聽進去，你們吵一點也無所謂。”正應為這樣，我們都親切地將馮老師稱為“老馮”。老馮經常給我們開玩笑，講一講自己小時候的事，我們都聽得津津有味。

“上課”我一聽到這充滿魔性的聲音時，我就知道馮老師來了，馮老師的課非常有趣，這是我喜歡這堂課的原因之一，每當馮老師講得激動的時候，馮老師手和腳都用上了，口水噴得一地都是，有一次，馮老師把腳放到那小櫃子上，面向我們，哎喲，老馮從一個大老爺們變成了一個性感的'模特，那條腿可……而且馮老師穿着一條較緊的褲子，馮老師的腿上的肉清晰可見，這可把我樂的哈哈笑個不停。

馮老師有時像一個小孩子，和我們感同身受。馮老師很瞭解我們，每一天都要上這麼多課坐得那麼端正，所以一到馮老師的課的時候，我們想怎麼坐就怎麼坐，愜意的很！只要把伶俐的小耳朵豎起來，專心致志地聽他上課，馮老師就開心了。馮老師對我們非常好，上次，學校抽到他上教研課，他説毫不猶豫地選擇我們班，因為他相信，也喜歡我們班。上次的美食節，他也對我們很好，他説：“如果你們碰到我，你們想要吃什麼，我就給你買去。”我們班開心得一蹦三尺高。

儘管我那一天實在沒精神，可一到馮老師的課，我就恢復了精神，滿血復活後充滿活力地上課。科學課上我和張航銘最積極，馮老師提出一個問題，我跟張航銘爭先恐後地回答，並與馮老師積極開展討論。

“上課！”每次聽到這個聲音，我像一支箭一樣迅速站起來，馮老師很尊重我們，次次都向我們鞠躬90度，就這樣開始一節課。我們班每個人都很尊重馮老師，像兄弟一樣對待馮老師。“小馬哥”這個親切的名字就是馮老師取得，説的就是馬浩偉，那是一次，做一個實驗時，馮老師説把馬鈴薯放進水中，他就開玩笑地説：“把馬浩瑋放進水中。”全班立馬轟動，鬨堂大笑！

我最喜歡的課就是馮老師的科學課，因為馮老師的課是最有趣的。

有趣的老師作文 15

我愛我的老師，尤其喜歡付老師，因為他很有趣。他每次都説：“ 只要你們説話，我就給你們多佈置點作業，讓你們晚上睡不了覺。”雖然他這麼説，但是他並沒有想那麼做。

有一次，已經放學了，因為付老師已經説過，沒有佈置完作業不準離開班裏半步，所以我們只好坐在班裏靜靜地等待付老師。等了好長時間 ，付老師也沒來，漸漸地有些同學已經坐不住了，開始交頭接耳，誰知付老師竟然站在門外，我們也沒有注意到，付老師説：“你們是不是想多I寫點兒作業？”這時同學們才恍然大悟 。當付老師準備 佈置作業時，同學們都很着急，怕作業太多寫不完。但是沒有想到，老師竟然只佈置了一項作業，而且是讀書。同學們聽了，興高采烈地叫着：“老師真好！”

同學們你們發現了嗎？這就是我們付老師的有趣之處。

有趣的`老師作文 16

我升上了五年級，遇到了一位有趣的老師——徐皓祥老師，下面，就讓我來介紹它吧！

徐老師是我在國小遇到的唯一主科男老師，很有趣，也很嚴厲，對作業的書寫非常看重。

徐老師戴着一副眼鏡，個子不高、胖胖的，臉上常常掛着笑容，但是，嚴厲起來可不是説着玩的，需要“小心”一點。

老師選收作業的小隊長、課代表時，輕鬆叫出宋秋嫻、王璐瑤、張遲宇飛、谷佳慧等人的名字。我在想：老師是怎麼認識這麼多人的名字的？

老師説話很風趣，把罰作業稱為“大補丸”，自稱教我們時“治病救人”，被罰作業、作文還要説一聲“謝謝老師”。因為，徐老師説“讓你們重寫，我還得再批改一遍，再費一次精力，所以你們要説一聲謝謝老師”。這種理由我第一次見到，不過也對，我就按老師説的做吧。

有一次，我還覺出來老師的'思想比較獨特。我們班的谷佳慧同學既是語文課代表，又是英語課代表，但是徐老師卻讓她只能當一個。我心裏想，為什麼不能當兩個？可能是收了英語作業，就來不及收語文作業了。老師也很看重朗讀，徐老師第一週就來了個“朗讀比賽”。朗讀好、表現好、學習好就可以加A，十個A換一個免作業卡！

瞧，這就是我們的新老師，又有趣，有嚴厲，真是一位好老師！

有趣的老師作文 17

教過我的很多很多，有教我語文的，有教我英語的老師，也有教我的老師。但在我的記憶中，最深刻的還是時，教我奧數的老師。他長着一頭淺黑色的短髮，一雙大大的眼睛上架着一個長方形的眼鏡。他的身子胖胖的，走起路來像個。他是一位有趣的老師。

他剛來的.時候，我們大家都以為他會對我們很嚴格。可讓我們沒想到是，第一堂課就讓我們開懷大笑。上課鈴響了，老師走進教室，向們做：“我是教你們奧數的吳老師，如果有什麼問題，可以來問我。”吳老師看了一眼大家，然後接着説：“現在開始上課，今天上的內容是簡單推理。”老師剛講完就接到一個電話，打完電話後，問大家：“我剛才打電話了嗎？”全班一起鬨堂大笑。老師又問：“我剛才掛電話了嗎？”全班再一次鬨堂大笑。不止這些，老師還用孫悟空豬八戒出題，使每堂原本沒有趣味的奧數課變得有趣味了，也讓我愛上了奧數課。

啊，我真喜歡教我奧數的吳老師，因為他太有趣了。

有趣的老師作文 18

國小生活中總會遇到有趣或獨特的老師。

我的班主任是個兇巴巴但又很温柔的老師。説她兇巴巴的的確是這樣沒錯，有時上課發現同學們在玩尺子，就會直接搶走把它掰斷，扔了，從那時起同學們對她的印象就不好，甚至有些懼怕。還有些，某位同學頂撞老師班主任就氣急了，她那雙眼睛裏燃燒着怒火，臉漲的通紅，如辣椒般的顏色，如果這是在漫畫裏的話，她的頭髮就是烈火。學校估計幾秒內就被燒成灰了。那位同學看了後，把頭埋得低低的，好像巴不得有條縫讓自己鑽進去。老師把那個同學拉進辦公室，一隻手叉着腰，另一隻手指着他，斥責着道：“你啊你啊！居然敢頂撞老師，瞧瞧你自己多沒出息，現在我把臉往哪擱。”……那位同學每聽到老師説得一個就哆嗦一下，當他出來後。面色蒼白，在後來每次看到班主任就哆嗦一下。現在老師只要一掃教室，同學們就立馬做好。

雖然她大部分時間挺兇的.，但還是有温柔的一面。比如有一次一位同學跑步時，不小心摔倒了，膝蓋上流了血，哭得稀里嘩啦班主任就蹲下來，安慰她説：“沒事的，過幾天就好了。”説完後，便用手抹去她的眼淚，再把她扶起來，走到前面，彎下腰，温柔的説：“上來吧！”就把她背到洗手間，慢慢地蹲下來，讓她落地，再把同學的腿微微抬起，老師擰開水龍頭後，就説忍忍就過了，知道嗎？

就是這樣一位既兇又温柔的班主任，讓我得到了不同的温暖，陪伴着我度過我的的國小生活。

有趣的老師作文 19

甜甜圈老師是我小荷補習班的一位好老師，同時也是一位非常非常逗逼的老師，甜甜圈這個老師長得矮矮的，每當我們這個補習班的人一提到此事，老師就會哭笑不得地説：“你們這樣我會傷心的”（此時老師特意把聲音調粗了一些）

她還整天帶着個圓形框架的眼鏡，看起來只要接觸她一下，就能變成一隻兇猛的獅子，張開它那巨大的嘴巴，然後將你一口吃掉。

可是，人不可以只看外表，甜甜圈老師就是這樣，她雖然眼神很犀利，卻是一個有趣的老師。

她很愛笑，所以突然不笑的時候，讓我們感到毛骨悚然。

有一次，甜甜圈提到一首顧城寫的.詩，裏面寫着：樹要去撕裂天空。突然甜甜圈臉色一變便嬉皮笑臉地説：“這棵樹竟然想去撕裂天空，它難道瘋了嗎？”聽到這句話以後，教室裏就像沸騰的開水笑開了鍋。但是你們以為甜甜圈真的只會笑嗎？接下來她給我們好好的普及了一下關於詩歌關於這位作者的故事，我們都聽得入神了。

甜甜圈老師，你真是一位有趣的老師，我喜歡你這個老師。

有趣的老師作文 20

喜歡的人，有很多種，可以是老師，可以是朋友，也可以是同學，可以很可愛，可以很善良，也可以很有趣。我喜歡的人，是我的一位老師――非常funny的英語老師。

今天，是我這個學期英語課中最重要的一節，因為這是我來新學校的第一節英語課，這學期能不能遇到一個喜歡的英語老師，就看這節課了，我既緊張又期待。

伴着一陣穩健的腳步聲，老師走進了教室。一看，是個男老師，我滿懷期待的心，頓時像一棵被霜打過了的茄子。好吧!既來之則安之!男老師就男老師吧!我失望的'安慰着自己。

開始上課了，老師教我們一個新單詞“funny”老師首先要把“funny”這個單詞翻譯成中文，有趣的英語老師把一個同學叫上來，抓住這位同學的雙手，背到他的背後，然後再把這個同學放掉，説到：“funny”讓同學們猜他把“funny”翻譯成了什麼，同學們有的説，幫你，有的説是綁你。可無論大家怎麼猜，老師都仍舊搖着頭説兩個字：“不對”，我有些不耐煩的説：“像你們這麼亂猜還不如説放你呢!”誰知老師卻突然像小孩子一樣高興的叫了起來：“猜對了猜對了，就是放你!”沒想到自己就這樣隨便瞎蒙了一把就猜對了，同學們都歡呼了起來。

接着，老師又問我們：“那你們覺得哪個老師是最有趣的老師呢?”同學們有的説語文老師，有的説數學老師。我悄悄的暗自嘀咕了一句説：“當然是英語老師嘍。”沒想到這麼小的聲音還被耳朵極尖的英語老師聽到了。英語老師説：“這位同學覺得英語老師最有趣，你們覺得呢?”同學們一致贊同。“從現在開始你們看到我是不是就會想起來‘funny’這個詞語呢?”老師説。“是的!”我們一起齊聲喊。

誰知，這樣一個面目嚴肅的男老師竟然是一個這麼有趣的老師，比那些温柔的女老師有過之而無不及。這第一節課英語老師上的就很有趣，一節課下來，把我們笑得肚子都痛了。

上新英語老師的課真是太開心了，希望他永遠都教我們這個班。

有趣的老師作文 21

教過我的老師很多很多，有教我語文的老師，有教我英語的老師，也有教我作文的老師。但在我的記憶中，最深刻的還是三年級時，教我奧數的老師。

他長着一頭淺黑色的短髮，一雙大大的眼睛上架着一個長方形的眼鏡。他的身子胖胖的，走起路來像個鴨子。他是一位有趣的老師。

他剛來的時候，我們大家都以為他會對我們很嚴格。可讓我們沒想到是，第一堂課就讓我們開懷大笑。上課鈴響了，老師走進教室，向同學們做自我介紹：“我是教你們奧數的吳老師，如果有什麼問題，可以來問我。”吳老師看了一眼大家，然後接着説：“現在開始上課，今天上的'內容是簡單推理。”老師剛講完就接到一個電話，打完電話後，問大家：“我剛才打電話了嗎？”全班一起鬨堂大笑。老師又問：“我剛才掛電話了嗎？”全班再一次鬨堂大笑。不止這些，老師還用孫悟空豬八戒出題，使每堂原本沒有趣味的奧數課變得有趣味了，也讓我愛上了奧數課。

啊，我真喜歡教我奧數的吳老師，因為他太有趣了。

有趣的老師作文 22

世間最幸運的莫過於，她見過銀河，卻仍願意，為那一顆星星費盡心思。

——題記

我的語文老師是個很有趣的人。

不同於別的老師，她更像我們的朋友，能理解我們所有奇奇怪怪的.想法。她會心血來潮地改變教案內容；會在我們作業糟糕時，專門做一份幻燈來吐槽；會在私底下調侃班上的“情侶”……

也正因如此，她被授予了一個親切的稱乎：老王。

不記得是多久以前了，我們曾有過一節“表演課”。

那本是一節再平凡不過的語文課，只因有人模仿了王老師進門時的模樣。這一舉動逗樂了我們“任性”的王老師。她放棄了原本的計劃，讓同學們上台表演老師。從國小到國中，連一向嚴厲的沈老師都未能倖免於難。碰上認識的老師，大家都付之一笑，不認識的，便四處打聽，教室裏充滿了歡聲笑語。

當然，王老師最為出名的，要數她那經典的“對不起“。

班上有個叫金嘉樂的男孩子，特別頑皮。上課時，他總是不做筆記，還振振有詞地對老師道：“我不正在翻頁呢嗎！”王老師可不吃他這一套。聽聞至此，她或是抓起試卷，或是抄起書，一下子就拍在金嘉樂的後背上，打得金嘉樂嗷嗷直叫。而我們這些“吃瓜羣眾”呢，總是看得津津有味

打完沒多久，王老師就後悔了。每當這時，她總會“聲淚俱下”地向金嘉樂道歉：“嘉樂啊，我可真是太對不起你了。我有些時候想起你，都覺得寢食難安啊！”可道歉歸道歉，當金嘉樂再次不記筆記時，王老師還是照打不誤的。

王老師的趣事還有很多很多，要真説起來，怕是能集合成書了吧。

我們親愛的老王，早已嫁作人婦。有些時候我在想，她的先生究竟是何等優秀，才能去娶到這般有趣的夫人。聽老王説，不出意外的話，她會一直教我們到畢業。那麼——未來，請多指教哦。

有趣的老師作文 23

譚老師的課堂一直很有趣，我們也很喜歡譚老師。數學課堂，向來都是死板，沉悶的，而譚老師的課堂卻很生動活潑。

譚老師長得矮矮的，瘦瘦的，高高的鼻樑上架着一幅黑框白邊的大眼鏡，嘴邊時刻都掛着淡淡的笑容。譚老師喜歡穿白色的上衣和深色褲子，洋溢出一種青春感。

譚老師非常的幽默，她給我們講正方形長方形的時候是需要畫圖的，可譚老師每次畫圖都畫得……很難看，當同學們説道：“譚老師你畫得好難看啊，好像……”。的時候，譚老師總會笑着答到：“哎呀，大家就體諒一下我嘛，我畢竟是抽象派的`嘛”。

譚老師處處與流行語“相伴”，所以大家完全都把譚老師當成了朋友，並且譚老師叫女生會把姓去掉再在後面加一個妹妹，男生就是加哥哥，感覺就是特別親切。譚老師講完一道題會説：聽懂的舉個爪，也就是舉手的意思。

譚老師也特別負責，老師會把課堂上的難點告訴家長，每天上完課後叫家長把作業發到羣裏，老師會改，不懂的題老師也會很耐心地向你解答。

我們同學都特別地外向，當然，課堂上自然同學們的問題就會特別地搞笑。比如譚老師給大家畫勾，有個同學就説老師畫的勾好醜，譚老師就假裝生氣地瞪着那個同學，説：“哼，敢説我打的勾難看，加兩道作業題。”另一個同學馬上説：“譚老師打的勾最好看了”。老師立馬笑起來説：“這樣的話我愛聽，這就對了嘛”。

譚老師的課堂一直以來都是很有趣的，我喜歡譚老師。

有趣的老師作文 24

我的老師姓樑，因為他把頭髮剃光了，所以同學們給他起了個綽號“樑光頭”，他自稱“光頭哥”。

“樑光頭”的肚子圓鼓鼓的像個大皮球，圓圓的臉蛋帶着一副四四方方的眼鏡，一雙淡淡的眉毛上有個金光閃閃的光頭就像一盞燈，為我指引成功的方向。

你們知道嗎？“樑光頭”是個非常搞笑的人。記得上次點名的時候，他一本正經的説了一句：舉頭望明月，低頭見蚊香。逗得我們鬨堂大笑。

還有一次，在上課前老師快速地拿出四個不同的面具：一個千變萬化、神通廣大的孫悟空，一個是好吃懶做、肥頭大耳的豬八戒，一個是吃苦耐勞、言聽計從的沙和尚，還有一個仁慈、仁愛的'唐僧。忽然，光頭強又叫了四個平時上課不遵守紀律的同學“張智炎、石文珍、陳梓軒、楊萬里”。他認真地説道：“不遵守紀律的同學，今天開始上台取經。”台下同學哈哈大笑，我只好乖乖的聽從“樑光頭”的命令戴上。過了一會兒，老師又想了想説：“一分鐘之後，就可以摘下。回到座位上。”從此以後，大家都不敢搗亂課堂，害怕“上台取經”。

“樑光頭”又很嚴厲，當他上課的時候不允許任何人説話，如果有一點點像蚊子似的聲音，他就會拿出後悔藥並且唸了一首幽默的詩：“撒上敵敵畏，不知死多少。”我們立刻變得一片安靜。這樣的教學為我們營造了良好的學習環境，大家既感到快樂，又學到了很多知識。

總而言之，這就是我的老師“樑光頭”，你們覺得他怎麼樣呢？是不是又有趣又嚴厲呀？

有趣的老師作文 25

他是我的校內籃球教師，他是個特別有意思的老師。

每到星期五，校內的女籃球隊員齊聚在籃球場上，練習投籃、打比賽，在籃球場上盡情奔跑。他便和我們在一起。他個子很高，接近1。9的身高。初次與他相見，還有一些忐忑不安，一種來自身高上的壓迫直衝而來。在與他一段時間的交往後，漸漸消除了隔閡。

他一聲吶喊，所有人都被吸引了過去。隨着新學期的到來，也有許多新成員加入籃球隊，那天，目的就是讓新成員熟悉一下比賽。4人一組，包括他在內。陽光變得燦爛，天邊的彩霞託不住夕陽，半陷在緋紅的天際，夕陽用盡最後一點力氣，照下那耀眼的金色光束，亮了一片籃球場。一聲開始，球落入隊友手裏，我盯防着毛老師，他高大無比，一次，他想傳球，僅僅是將球高高舉起，像高塔上的明珠，可望而不可即，我將手努力地向上抬，連他的胳膊也夠不着，幾次三番，幾次三番，還是放棄了，他倒是調侃一笑，我有些氣急敗壞。

他最有意思的是他的.眼睛，他的眼睛不大，倒是一雙柳葉眼，算是眉清目秀。他笑起來時，兩隻眼睛眯成下彎的弧線，加上一個大大的微笑，很是和藹可親。練習時，他不停地跑動位置，我就像個小孩，跟着他，每當他要傳球時，他的一舉一動我都能看得仔細，尤其是他的眼神。只見他挑挑眉尖，眼睛左動右動的，彷彿能説話似的“向左，向右，過來。”也許是眼小聚光，四肢發達，他總是能準確地傳到別人手裏，並很好的接到球，他的眼睛，時不時閃幾下，靈動的眼眸，也許是夕陽稀少的陽光灑進眼睛裏，他的眼睛變得更深邃，有時，他笑得像個孩子，放開笑顏的他更是温和。他是個很有意思的一位老師。

夕陽已落下，天空只留下一片祥雲，黑夜迅速降臨，訓練結束了，也該回去了。

有趣的老師作文 26

在我的學生生涯中，曾經有一位非常有趣的老師，他帶給我和同學們的是各種歡樂。他的寬容和微笑讓我們的學生生活更加充滿樂趣，同學們不但沒有覺得他失去了老師的威嚴，反而因此與他更加親近。教師節到了，我又一次想起了他，讓我在遠方深深的祝福他，祝他節日快樂。

上中學時，我家距離學校有十幾裏地遠，所以只能住校。當時，學校有規定，凡是住校的學生，早晨必須出早操。我不是調皮的學生，但有時也並不讓老師省心，惡作劇偶爾還是有的，年輕嘛。當時為了躲避上早操，經常找各種理由。記得當時的班主任王老師，剛大學畢業，人很和善，所以我們並不懼怕他。一天早晨，起牀鈴早響過了，我懶了一會，結果再睜開眼時，老師已經站在我面前了。見我沒有起牀，老師問：“為什麼不去上操？”我説：“我頭疼。”老師什麼話也沒説，轉身就走了。我心裏想，有意思。

第二天，我仍舊沒有去上操。老師再次出現在我面前，還是昨天一樣的話：“為什麼不去上操？”我説：“我肚子疼。”老師仍舊什麼話也沒説，轉身走了。我心裏想，真有意思。

第三天，我依然沒有去。老師再一次出現在我面前。這次，老師沒有問我為什麼沒有去上操，而是問我哪兒疼。見我有些支吾，老師説：“如果哪兒都不疼，明天就去上操！”沒等我説話，老師就轉身走了。

除了佩服老師的高明，我還能説什麼呢？老師做得讓我無話可説，讓我沒有再犯錯的理由，如果再不去上早操，不是自討沒趣嗎？此後，我再也沒有無故缺席過早操，也沒有故意違反過紀律。

上函授大學時，有一次假期面授，我和同班的一位老鄉一來二去熟悉了，話很投機。中午，我們的談話就由教室轉移到了飯館，“他鄉遇故知”，自然倍感親切，免不了喝上幾杯。“酒逢知己千杯少”幾番觥籌交錯之後，我們都有些頭重腳輕、對影成三人的感覺了。回到教室，我就有些不勝酒力了，雖強打精神，但仍舊抵擋不住瞌睡。記得當時面授的課程是《訓詁學》，枯燥且無味，説實在的，別説喝酒，就是不喝酒，也容易犯困。就這樣，我打起了瞌睡。朦朧中，我忽然聽到了笑聲，原來和我一起喝酒的那位仁兄在課堂上打起了呼嚕。沉悶的課堂忽然響起了鼾聲，惹得同學們鬨堂大笑。我想壞了，老師真説幾句難聽的，我們還不得聽着。老師似乎並沒有受到鼾聲的影響，笑聲過了，他依舊微笑着津津有味地講着。課下，我的那位老鄉因鼾聲向老師真誠道歉。老師説沒事，依舊微笑着。

老師講課很認真，臉上總帶着微笑，他沒有因為鼾聲而生氣，也沒有因為我們是函授生而敷衍。老師的修養和寬容真讓人佩服！

能三次原諒犯同樣錯誤的學生；面對上課打鼾的學生依然能面帶微笑，我想這可能就是事隔多年我仍能記起這兩位老師的.緣故吧！

如果一定讓我説説能記起這兩位老師的其他原因，那就是我想用這兩位老師的故事告誡自己：現在的學生同樣喜歡寬容和麪帶微笑的老師。許多年之後，學生能記起的可能不是老師傳授的知識，而是老師的微笑和寬容。

有趣的老師作文 27

其實後來上了高中之後，自己才想到，其實很多老師會把搞好師生關係作為要務，就是他們會覺得只有在和學生搞好關係之後才是一個成功的老師。當然可能也只是我的想法，畢竟我現在真的覺得能夠和學生打成一片的老師是一個比較優秀的老師了吧？是一個形象比較高大的老師。

畢竟之前接觸的話，他們都是以老師的姿態和我們交流，但是上了高中之後，大概也是老師們覺得我們有自己的想法了，而且大概我也是因為我們沒有什麼年齡差，代溝不會做那麼大，所以最後我們的相處才會那麼融洽吧，最後他們才會以另一種姿態來和我們交流，才讓我有這樣子的感悟。

昨天數學老師説要換課，就是説你要和早上八點半的政治老師換下午三點多的`他的課。後來同學們一直在調侃，他説他是要去幹嘛？她説因為她想要嘗試一下，早上上上課的感覺，因為他每次都比較早醒，想要嘗試一下，然後同學們就開玩笑，説她是不是想要去約會？想要去幹其他的事情就直接説嘛，然後歷史老師就在羣裏面説，知道了就好，不要拆穿人家嘛，後來他説胡鬧，自己是成家的人了，還什麼約會啊，不要胡説。

可以這樣子交流的老師真的也是因為在學生心中形象挺好的，老師吧，即便同學們會打到他，會調侃他，但是是從心理認同是一個老師的形象的。

有趣的老師作文 28

搞事情，沒錯，在數學課上，帆老師又開始搞事情了。

我剛剛講的題目大家都聽明白了嗎？帆老師用手指了指黑板上的題，聽明白的揮揮手！話音剛落，大家都奮力揮動雙手，頓時，就像開演唱會一樣，大家一個比一個高，生怕老師看不見。

帆老師瞟了一眼黑板上的題目，嘴角微微上揚：這羣小鬼，想矇騙過關？你們還嫩了點兒呢！只見他抬起左手，帥氣地滑過他那剛修剪過的小寸頭，五指併攏，迅速地指向我們，信你們就有鬼！全班都鬨堂大笑，我們都樂開了花，同桌的'笑聲震得我跟他的肌肉一起顫動起來。好，別被我的顏值吸引了，小迷弟小迷妹們。大家又笑了起來，下面開始搞事情，將書翻到第35頁，第1題，10分鐘消音，走你！

啊，不是吧？又要搞事情！我的書我的筆教室裏頓時炸開了鍋，在短暫的喧鬧後，大家又開始埋頭做題了。

這道題再給大家演算一遍，如果下次誰再出錯帆老師撅起厚厚的嘴脣，眼睛一眯，一萬遍他又停了下來，我們也跟着緊張起來，頓時，地上掉根針都聽得見，我不由得嘀咕：一萬遍，手都不會寫廢了吧！老師你太狠了！抬頭，只見他迅速地掃了我們一眼，壞壞地一笑，才慢吞吞地從嘴裏吐出兩個字警告！

哈哈哈哈哈哈哈哈哈搞事情，老師又搞事情了！大家笑得更厲害了。

我們在帆老師的搞事情中學得越來越有勁兒，知識與笑聲傳遍了教室的角角落落，如此搞事情的老師你也喜歡嗎？

有趣的老師作文 29

明天開學了，我們照例來到補習班檢查作業。大家歡樂的情緒也似乎感染了老師，他一邊開着玩笑一邊查作業。突然“叮咚”一聲響，大家鴉雀無聲看着老師。“老師您的短信”小快嘴搶着説。老師嘿嘿一笑拿出手機。眼尖的小林看見手機內容了大聲地説。大夥都笑了。“不許笑”，老師一本正經的説着，然後打開手機，看了看，嘴腳一絲微笑閃過，手按起了按鍵，“老師聊啥呀？”“老師和誰聊天呢？”。大家七嘴八舌地問。“小孩子問什麼問，這是隱私，刺探別人隱私犯法。”大夥又是鬨堂大笑。隨後一陣陣“叮咚叮咚”聲，一片片歡聲笑語，一句句喝斥聲加上老師無奈而又偷樂的神情，補習班變成了歡樂的.海洋，我是第一次知道什麼叫歡樂的海洋。

突然我想和老師開個玩笑説：“老師一心不可二用。”“對，一心不可二用……什麼？……小山你剛説什麼？”老師抬起頭看着我，哈哈……笑得小林摔在地上。我也捂着肚子蹲在地上：“我的媽呀！老師您幹啥呢？笑死我了！”

“我在查作業，怎麼了？”老師一臉無辜的表情。小林忍住笑臉憋得通紅，指了指老師手裏的本子説：“這頁是空白的，沒字。”老師不好意思的笑了，“一心不可二用，我改，我改。”在大家的歡笑中老師放下手機。調皮的手機還是“叮咚叮咚”響個不停，老師看看我們又看看手機，臉上一股無奈表情。“老師你還是看看手機吧”，我邊笑邊看着老師説，“你看看吧。”小林伸手去拿手機，老師一把搶過手機説“他搗亂你們也搗亂，一羣搗蛋鬼。”説完把手機裝在兜裏，可那手機還是“叮咚叮咚”響個不停，大家的眼睛沒離開老師的衣兜，每一次響聲老師用手捂一次，我們就開心笑一次。

親愛的老師，您知道嗎？您太有趣了，我要轉學當您的正式的學生，我渴望快樂。

有趣的老師作文 30

語文王老師是我們的班主任，我們都叫她老王，她很有趣的。

記得那是星期一，老王叫我們背誦文言文內外兼修裏面的古文篇章，老王説只要背誦了5篇，週五就可以放學回家了，背誦了13篇就可以到老王那裏去領取小零食。因為老王説只要背誦5篇就可以回家了，所以我們週一到週四全都沒有好好背，基本上都是早自修在那裏無所謂的背一下，一下課就放下手中的背誦任務，一窩蜂的跑出去玩耍。到了週五老王看着我們都是背了三篇四篇的，非常生氣。因為我們都只想達到回家的目的，沒有一點想突破自己的意思。所以老王就重新改了規則，背完了12篇才可以回家，背完了13篇就可以拿小零食。

當時我們全班都慌了，在我們眼裏，背完12篇就是不可能的事情，週五第1節下課、第2節下課、第3節下課，中午下午第1節下課、第2節下課、第3節下課我們全都沒有閒着，紛紛都跑到辦公室去老王那裏背誦。

頓時整個辦公室就像炸開鍋一樣，老王也忙得像熱鍋上的螞蟻。有人喊道：“老王，我這篇背好了！”，“老王，你幫我打個勾！”因為我們週五不想被留下來，而且，同學們有的趕去上課，有的面對週六週日的`課，不禁慌張起來，趕着回家寫作業。當然我也不例外，週五的早晨背完了五篇。下午我一直趕一直趕，終於背到了十篇。到了最後一節課，是老王的課，老王看我們還有好多同學沒有背完，所以那節課就直接讓我們改成自修課在那裏背誦，背誦時的時間就像梭子一樣一分一秒的流逝。終於在下課鈴響的時候，我們全班基本上都完成了背誦任務，還有10多個人能拿到小零食。

我們放學的那一刻，老王笑着對我們説：“哼，我就是想看看你們能不能突破自己的極限，想必你們是自己知道你們能力的多少，加油吧孩子們，還沒有背完的12篇同學記得留下來背誦哦！”當時我就非常開心哇，原來就算我在班裏排名比較算是後面的，也能背誦12篇。看來一個人的潛力雖然是有限的，但是你可以去不斷的突破它，才能快速提高自己的能力。

這就是我們的班主任，有趣的老王。在她的領導下，我們班能在學習的路上不走彎路，向着自己的目標前進。

有趣的老師作文 31

每逢週三下午，全班排好隊，出班門、左轉，從高處就能看到，一名瘦瘦的老師正抬着頭，眯着眼睛，站在操場前，等待班級下樓。那個老師，便是我的體育老師。

走近一看，體育老師的眼睛好像沒睜開過，跟一條縫似的。即使睜大，也只有花生米大小。體育老師的頭髮不僅少得可憐，還一根根豎起來，與傳説中的“刺猥頭”還有點兒相似，看着就扎人。擴大範圍看，老師的'臉型不是鵝蛋臉、蘋果臉之類，而是正方形臉。方方正正，像是從“我的世界”裏走出來的小人！

體育老師不僅長相喜慶，上課也是別有風趣。

那天，體育老師穿了一身鵝黃色衣服，就是鞋子是大紅色，顯得有些兒突兀。他要教我們“三步上籃”。我們分成四路縱隊，聽老師用那蚊子一樣、有氣無力的聲音，講述技巧。

我站在後排，老師講的重點，聽不見。倒聽見了很大聲的“懂不懂”。我豎起耳朵，勉強聽到一句：“好！講再多也沒有用，看我給你們表演一個標準示範！”體育老師話音一落，他就充滿自信的大步走向籃球筐，“你們看好了啊！我要投一個‘空心球’！”我們紛紛議論起來：“我才不信，如果投中，我就做俯卧撐！”

只見，那個籃球，在打板之後，落在了籃球筐的邊緣轉了一圈，兩圈，三圈……越來越慢。最終，還是掉進了筐內。

體育老師見狀，立馬變成一個驕傲、瀟灑的態度，整理整理他的鵝黃色羽絨大衣，抖抖右手，放在右側腦袋邊輕輕往後一掠。眼睛眯着，好像很享受的樣子：“看見沒？你們老師啊，就是這麼的優秀！”我們真是不得不佩服這位老師。

從那時起，我們就開始喜歡起這位體育老師，我想，也許是因為在老師滑稽的外表下，是一顆想要我們苦樂交織的心吧。我們也在這位有趣的老師帶領下，學到了很多很多。