學游泳記作文(2篇)

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的學游泳記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學游泳記作文1

每當看到小夥伴們在水裏自由自在地游來游去，我就希望自己有一天也會游泳。今年暑假，爸爸竟然決定讓我去學游泳，我可高興了。次日，爸爸就帶我到游泳教練那裏報了名。

一開始，教練讓我們“吹泡泡”——也就是把頭埋在水裏，用鼻子呼氣。這不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?心想，游泳也不過如此，頓時信心大增。

教練見我們學會了憋氣，便教我們學漂浮。只見他板着一張臉説：“漂浮就是讓人的身體浮在水面……”我還沒聽完教練的話，便躺在水裏試了起來。沒想到心急吃不了熱豆腐，我一下子便沉到了水裏，還“咕咚”、“咕咚”地猛喝了幾口水，嚇得我連忙站了起來，不斷地咳嗽，憋紅的臉像煮熟的蝦子一樣。

教練見了，像是在教訓又像是在鼓勵地對我説：“學游泳要在掌握技能後再大膽嘗試。”吃一塹長一智，我只好老老實實地按教練説的去做。但我怎麼也不敢雙手、雙腳分別併攏漂浮在水面，生怕再次沉下去。就這樣，一天過去了，我以失敗告終。

一朝被蛇咬，十年怕井繩。第二天，教練見我不會漂浮，就過來鼓勵我要全身放鬆，大膽嘗試，還拿了兩個浮圈套在我的上臂。我重振旗鼓地試了起來。但失敗的陰影揮之不散，儘管小心翼翼地卧倒，然而還是很快地沉了下去。

我又緊張又害怕，不知從何下手，一股畏難情緒油然而生，真不想學了。我垂頭喪氣地上了岸。爸爸見狀，語重心長地對我説，遇到困難一定要堅持，不要輕易放棄，否則將一事無成。爸爸的話，像一劑強心劑，堅定了我的信心。我暗下決心：堅持到底，決不放棄!

第三天，我不斷對自己説，別害怕，別緊張。我不斷地嘗試，儘管也被嗆了幾口水，但還是頂了下來。我細細回想着教練的話，全身放鬆大膽嘗試。我豁出去了，沉就沉吧，於是憋足了氣，放鬆地再次練了起來。出人意料的是這一次並沒沉下去。我又試了幾回，終於會漂浮了。我好不得意，比考試得了100分還高興呀。

學會了漂浮，其他的動作都變得簡單多了，在教練的精心指導下，我很快就掌握了游泳的技巧。

現在我可以像小魚兒一樣快活地在水中暢遊，很多人還直誇我遊得好。聽着別人的讚美，我像喝了蜜一樣，心裏樂滋滋的。我想，要是當時在困難的時候放棄了，就肯定不會有今天的'成功。看來凡事只有堅持才有勝利。

學游泳記作文2

今天，我又要去學游泳了，到了游泳池邊，我按照常例，先熱身.適應水温，再下水。

我正準備遊的時候，一個大姐姐突然拉住了我，因為是突然之間的事，我的腦筋還沒轉過來，我慌慌張張地説：“大姐姐，你有什麼事嗎？”“我就是想問你一下，你是怎麼會遊的？”

大姐姐説。我小聲地告訴她：“是聽教練的話，看教練做的動作，然後在遊的時候一直想着教練説的話，做的動作就可以了唄，不過，你還要憋氣憋的久，憋不久的話，就算記住了那些話.動作，也是白記。”接下來，在沒有開始上課之前，我一直都在教這位大姐姐遊，有時候我會和大姐姐一起遊，順便看看她的姿勢對不對，可以及時告訴她，讓她改正，在上課的時候，大姐姐的表現很好，遊得也很好，被教練表揚了好多次。次日，我們在一起練習已經很多次了，那位大姐姐問我叫什麼名字，我説：“林子惠。”我又問她叫什麼名字，她説她叫張雅瑾，當她剛剛跟我説她的名字的時候，我問了好多遍，但還是記不牢，所以她編了一個順口溜讓我記，這個順口溜還挺好笑的，張雅瑾説：“張飛張飛戴雅帽，王瑾王瑾説假冒。”我聽了，頓時捧腹大笑，説道：“這個順口溜是你自己編的還是別人編的，那麼好笑？”她疑惑不解問我：“好笑嗎，我在一年級剛剛上學的時候，無意間就想到了這個名字順口溜，在向老師做自我介紹的時候，我先説名字，然後再説了這個名字順口溜，老師都鼓掌了，説我這個名字順口溜很好，老師很快就記住我了，有什麼好笑的，真搞不懂你！”我勉強忍住笑，對她説：“好了好了，玩笑不要開太大，我們快一點練習，再過幾分鐘就要上課了。”我們就繼續練習，等到上課了，我們才分開，但是一下課，我們又在一起練習，直到回家了為止。

又過了幾天，又要學游泳了，我來得太早了，張雅瑾還沒來，所以我就先自己練習，我練習的時候，張雅瑾來了，我還沒看見她，她想給我一個驚喜，她下來的時候我剛好開始遊，我遊着遊着，不小心遊到了深水區，我想放下腳的時候，腳夠不着地，我拼命掙扎，張雅瑾看到了，因為她人高，在深水區也夠得着，她把我拉到了淺水區，我總算可以喘口氣了，我氣喘吁吁地對她説：“謝......謝......”但她卻沒有説什麼，只是對我微笑，然後就去練習了。這時，我忽然想起了一句成語：水中見真情。（其實原來的是“患難見真情”，但是我要改一下，才能透露出她和我的友誼。

以後，我更加認真地教她，張雅瑾也更加認真地學。