會“吃”雞蛋的瓶子作文

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的會“吃”雞蛋的瓶子作文，歡迎閲讀與收藏。

會“吃”雞蛋的瓶子作文1

一次公開課，桑老師給我們做了一個有趣的實驗——“吃”雞蛋的瓶子。

桑老師先拿出一個雞蛋，接着又拿出一個瓶子，然後神祕地説：“你們説説看，怎樣才能把雞蛋放入瓶中?”

教室裏一片譁然。這時，畢xy舉手説：“直接塞進去就行了。”老師聽後，拿起雞蛋，小心翼翼地歪着頭把雞蛋小的那一頭對着瓶口，輕輕地向下按壓。但是，壓到雞蛋的中間時，我們發現雞蛋的“腰圍”已經明顯大於瓶口的大小，為保證雞蛋的完整，我們只能宣佈嘗試失敗。

過了一段時間，老師見我們無計可施，便開始公佈操作方法。桑老師從講台下拿出一些實驗道具——酒精、棉球、鑷子以及打火機。接着，她學着劉謙的口吻，故弄玄虛地説：“下面就是見證奇蹟的時刻！”大家都屏住呼吸，教室裏連一根繡花針掉在地上的聲音都能聽見。

只見桑老師用鑷子夾着棉球，蘸了些酒精，用打火機點着了火，並迅速將棉球放入瓶中。瓶內突然騰起一片煙霧，好像不想讓我們看到它的真面目。隨後，桑老師又把雞蛋立在了瓶口上，猛一看似乎沒有什麼變化。雞蛋好像在閉目養神，絲毫沒有動靜。但隨後，事情發生了驚人的變化，雞蛋像是睡醒了一般，慢慢地在往下沉。突然，只聽見“砰”的一聲，雞蛋在大家還未反應過來時掉進了瓶中。

大家歡呼起來，教室裏掌聲雷動。後來老師給我們介紹到，棉花燃燒後，瓶內的氣體壓強減少小於外部大氣壓強，在大氣壓作用下，雞蛋被壓入瓶中，此時我們才恍然大悟。

我們在生活中要多留心觀察，多多思考，只有這樣，才能解開科學之謎。

會“吃”雞蛋的瓶子作文2

今天，在小童學的課堂上，老師帶着我們上了一堂既有趣又神奇的實驗課。

只見老師準備了一個瓶口比雞蛋小的空玻璃瓶子，又準備了幾張紙條和一個打火機以及圓溜溜的剝了殼的熟雞蛋，看到這裏我們都已經坐不住了。接着，老師説：“你們相信瓶子會吃雞蛋嗎？”老師的話音剛落，同學們心裏就產生懷疑，隨後異口同聲地回答道：“不可能……哪有這樣神奇的事呀？”老師神祕一笑，賣了好大的彎子之後才説：“今天這堂課我們就來驗證一下吧！”

就這樣我們的興致更加高漲起來，都圍在了實驗桌旁，迫不及待地等着奇蹟發生。首先，老師把瓶子放在實驗桌上，然後拿出幾張小紙條，再拿出打火機把紙條給點燃了，把熊熊燃燒的紙條快速地扔到瓶子裏面，很快火滅了。隨後，她以迅雷不及掩而之勢把雞蛋放在瓶口上面，哇！見證奇蹟的時刻到了，神奇的雞蛋就“嗵”的一聲落下去了，太不可思議了。有的同學目瞪口呆，有的張大了嘴，還有的驚訝地説：“‘天哪！’我們都不敢相信自己的眼睛。”這到底是什麼原理呀？我們七嘴八舌地討論起來，場面激烈極了。

最後，金老師做了一個安靜的手勢，並給我們詳細地解釋説：“剛才這個實驗的原理是：因為燃燒的紙條把瓶裏的'氧氣用掉了，瓶內的壓力就比瓶外的壓力小了，所以瓶外的壓力像變魔術般的把雞蛋擠壓下去了。”這可太神奇了！

聽了老師的一番講解讓我們頓時興致勃勃，大家又開始你一嘴我一句的感歎：這個實驗真是奇妙啊，我現在真的相信有會吃雞蛋的瓶子了！通過這個奇妙的實驗，既讓我們收穫了快樂，更讓我們認識了科學世界裏的奧祕，真是受益匪淺吶！

會“吃”雞蛋的瓶子作文3

在今天的課上，老師對我們説：“同學們，你們相不相信有一種會吃雞蛋的瓶子啊？”“不知道。”我們回答説，老師説有這樣的瓶子，比雞蛋小，但是又能讓雞蛋鑽進去。我們疑惑不解，老師讓我們自己回家試試看，看看誰能夠想出好辦法。

放學後，我急急忙忙的跑到家裏讓奶奶幫我蒸一些雞蛋，然後再找一個比雞蛋略小的瓶子，再拿一些紙條和打火機，就開工了。

我先用打火機把紙條燒着，馬上將燃着的紙條塞進瓶子裏，然後把雞蛋迅速地放在瓶口上，我看到了一個神奇的現象——雞蛋慢慢的進入了瓶子，可是，難題來了，怎麼把雞蛋完好無損的拿出來呢？這時，我記得新聞大求真當中，也有這樣子的一個實驗，他們前面的方法與我的方法是相同的，但後面的是用嘴巴對着瓶口吹氣才使雞蛋從瓶子裏出來的，於是，我也試了一下這個方法，沒想到居然很難成功的！後來，我想起張老師教過我們空氣也能熱脹冷縮，我何不用加熱的辦法試一試呢。於是，説幹就幹，我找來一個熱水瓶。先將瓶子倒過來，瓶裏的雞蛋就馬上堵住了出口，然後，我就在瓶子底部澆上熱水，雞蛋就乖乖地從瓶口鑽了出來，還發出“嘣”的一聲呢。

原來是因為紙條燃燒時用掉了瓶內的空氣中的氧氣，使瓶內氣體體積變小，壓強比瓶外的大氣壓低，所以瓶外的大氣壓就把雞蛋壓進去了。而在後面的讓雞蛋從瓶子裏鑽出來，原因是由於瓶內的空氣受熱快速膨脹，瓶內氣壓快速升高，就將雞蛋頂出了瓶子。

通過這次實驗，我收穫了很多，知道了“會吃雞蛋的瓶子”原理，懂得了做實驗要動腦筋這兩點，更讓我感到開心的是我感受到了科學的意義與實驗的快樂。