（集合）國小五年級作文6篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的國小五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

國小五年級作文 篇1

楊陽阿姨他們在工地裏開小店，今天，我十分有幸管了一天小店。

早上，我對阿姨他們説:“阿姨，今天可不可以讓我管一天小店啊？”阿姨望了望我，一口答應了。

我端了一把椅子放在窗口，等待着客人的到來。我等了一會兒，等得不耐煩了，就拿了一本書看了起來，我剛看到精彩的'地方一個外地工人説：“小姑娘，瓜子來一包，我抬起頭不情願地應了一聲，拿出一包瓜子，收了一元錢又想坐下，一個人拿來三瓶啤酒瓶，説：“買三瓶啤，冰的”。我拿出三瓶啤酒，放到窗台上，他問：“多少錢？”“5元1。”他給了我10元錢，我找他4元9角，他説：“小姑娘，你是不是算錯了？三瓶冰啤酒，一瓶1元7角，三瓶是4元1角，你應該找5元9角，怎麼只找了4元9角？”我心頭一驚，心想：我怎麼會算錯，要是真算錯了多難為情，別人會説我這麼大了，連算述都不會的！我應該再算一邊。我又算了一邊，還驗算了一邊，根本沒錯，會不會是……我抬頭對那個人説：“你會不會算錯了，1.7元乘以3等於5元1角，你不會加法總會加法吧，不會連1.7元加1.7元再加1.7元等於5.1元都不知道吧！你不會是在想我是個小孩，想蒙我吧！”那個人聽我説了這麼多話，連忙説：“對不起，我算錯了。”就轉身走了。

我接着賣了好多東西，累的我直喘氣，心想：做一個小店老闆真不容易啊！

國小五年級作文 篇2

星期天，我從陽台那邊輕輕鬆鬆地捉了一隻非常小的蝸牛。

先説説外貌吧！小小的頭上面長着一對觸角，觸角上面兩顆圓圓的東西就是它的眼睛。這一對大觸角的下面還有一對小觸角，小觸角的下面是一條像縫一樣的'小嘴巴。

我一直不知道蝸牛是靠哪裏爬得呢？我去問婆婆，婆婆説：“蝸牛是用腹部來爬的，現在人們都稱為’腹足’。”

現在，我把蝸牛放進紙杯裏以後，我用鉛筆輕輕地碰了一下它，它就立刻縮進殼裏去了。

人們都説蝸牛爬得很慢，可我卻不那麼想。為什麼呢？因為我把蝸牛放進紙杯裏之後，我就開始做作業了。等到我回頭的時候，蝸牛已經爬到紙杯邊沿了。我連忙拿了個保鮮袋，可是還不夠快，蝸牛爬到紙杯外面了。我碰了一下蝸牛，“呯”地一聲，蝸牛捲成一團掉進了紙杯裏。我就飛快地把保鮮袋包好，在上面剪了幾個小洞。這樣，蝸牛就再也爬不出來了。

這就是我的淘氣小蝸牛。我喜歡這隻小蝸牛！

國小五年級作文 篇3

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”。的確如此，讀書能陶醉我們的情操，給我們帶來知識與智慧。

一個星期天的上午，我寫完作業，閒着沒事兒幹。這時我突然想起語文老師對我們説的話：“要想把作文寫好，就要多看課外書”。我急忙從書架上拿了幾本童話書，如《格林童話》、《阿凡提的故事》等。然後我就從第一頁開始看起，當我正看得津津有味地時候，竟然沒有看到剛從地裏幹完活回來的媽媽。媽媽在我的背後輕聲地説：“俊麗，你去把地掃一下，媽媽去給你做飯。”我根本沒有聽到媽媽説的話，我全部把注意力轉移到書上了。我又開始如痴如醉地看起書來了。媽媽把飯做好了，走到我跟前看了一下，説：“你怎麼還不把地掃一下呢？如果我再來檢查，你還沒有把地掃一下的話，那你就別想吃飯。”我連忙答應“知道了知道了”。這時媽媽就去掃院子了，我還是津津有味地看着我的.書，過了一會兒，媽媽又來了，生氣地説：“你就知道看書，媽媽整天出去幹活，你在家也不知道幫媽媽幹一下家務活。”這時我聽了媽媽的話，覺得媽媽每天干活都很辛苦，再説她們幹活是為了養活我們，我們幫父母幹家務活也是應該的。然後我就連忙放下手中的書去幫媽媽掃地了。

我從書中懂得了：如果在你閒着沒事或者是不開心的時候，你不妨向我一樣的讀書，這樣可以讓我們的大腦變得更聰明。

國小五年級作文 篇4

媽媽的手是有魔力的，給我安慰，給我温暖，為我遮風擋雨。

撫平深深的傷

俗話説“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”記得那一次遊玩，我在沙灘玩時，不小心割傷了腳，腳底的血汩汩地流出，我大哭起來，媽媽聞訊趕來，查看我的傷口，摸摸我的頭，“諾諾別哭，只是腳底劃破了一個口子，沒關係的，忍一忍就好了，別哭，別哭！”媽媽的安慰，使我漸漸平靜下來。這時，爸爸為我買來了碘酒，媽媽趕緊為我清洗傷口，消毒傷口，用她那粗糙的手小心翼翼地挑去傷口旁的'異物。我漸漸感覺到傷口已經不那麼疼了。媽媽的手真厲害，能趕走疼痛。

温暖冷冷的心

記得那一次，我和同桌鬧彆扭了，許多天沒有跟她説話，我也整天垂頭喪氣的。直到有一天，媽媽知道了這件事的真相。她把我叫到跟前，讓我坐下，輕輕撫摸着我的頭，對我説：“諾諾啊，媽跟你説了多少遍了，同學之間要好好相處。”“可……”我剛想反駁，媽媽就打斷了我的話：“我知道，我知道，是她先弄斷你筆的，是她有錯在先，但你好好跟她説，讓她賠你一支筆，不行嗎？你同桌已經知道錯了，你們到學校去互相道歉，聽到沒有？”説罷，她握住我的手，頓時，我有了道歉的勇氣。謝謝媽媽的手，讓我收穫了友誼，温暖了我冷冷的心。

指明人生的方向

玩是孩子的天性。記得有一次，我並沒有寫好作業，也沒有經過媽媽的同意，自己打開了電腦，玩了起來。我因玩的太入迷，沒有發現媽媽躡手躡腳地走進我的房間，發現我沉迷於電腦遊戲中的媽媽十分惱怒，就把我拉了出來，順手操起沙發上的衣架，狠狠地打在我的大腿上，大腿上立刻烙上了幾條紅印。沒過多久，媽媽就跑過來問我痛不痛，我當然痛了，淚流不止，媽媽也落下了晶瑩的淚珠。我後悔極了，都是自己的貪玩，讓媽媽傷心難過。從此，我告別了玩電腦的陋習，我要謝謝媽媽的手。

媽媽的手很粗糙，長滿老繭，卻留下了她對我滿滿的愛。

國小五年級作文 篇5

時光流逝，轉眼已經到了二十二世紀，兔八哥在家裏閒得無聊，想出去走走。他來到太空站，想請工作人員把他和衞星“UV880”號一起發射到太空去，工作人緣禁不住兔巴哥的軟磨硬泡、死纏爛打以及N次糾纏，終於同意了。但有一個條件：兔巴哥必須呆在衞星的附加艙中，不可以出去。

“5，4，3，2，1！點火！”隨着“轟”的一聲，發射器推動着火箭消失在大氣層中，兔巴哥高興極了，也顧不上工作人員的叮囑了，他穿上太空服，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢衝出了附加艙。

他好高興啊——無數明亮的`星星調皮地衝他眨着眼睛，玩起了捉迷藏。瞧，他們玩得多開心呀！看，太陽公公可高興了，臉上的肉都笑得一顫一顫的，好笑極了。

可惜，工作人員所擔心的事情還是發生了，兔巴哥被一陣強烈的吸引力吸住了。那是太空中最強的“米亞”黑洞！兔八哥倒吸一口冷氣，在這千鈞一髮的時刻，他本能的抓住了一條長長的東西，那東西把他帶到了安全地帶，噢，原來是76年一現的“星中女皇”哈雷彗星救了自己。

他謝過哈雷彗星後，又出發了。忽然，他發現了一個被海洋環繞的藍色星球，這裏的人都十分好客，他們熱情的接待了兔巴哥，兔巴哥都有點受寵若驚了呢！

兔巴哥來的時候，正好是神祕星球上的喝水大賽。説是喝水，其實喝什麼都行，在這裏，你可以通過對講機讓水龍頭流出果汁、可樂、雪碧等等。瞧，那個人正在瘋狂的喝着啤酒，一邊喝還一邊喊：“好啊！妙啊！”他一轉頭，驚呆了：一個人一口氣喝乾了三條河的水。最後，一條河以喝乾了50條河裏的水得了冠軍。

光陰似箭，回家的日子到了，兔巴哥坐着火箭回到了地球。但他的歷險故事，仍在上演……

國小五年級作文 篇6

一提到美，大家都會想到西施、貂嬋。可這個人呀，他首先不是女人，而他是美過西施，賽過貂嬋。呵呵，他就是——甄老師。

這個美呀，可不是隻有我自己説的，這個稱號我們班的同學都知道。這可是甄老師自己説的。

他呀，先是語言美。

我們的甄老師可是大名鼎鼎名言創作者呀，有時我都在想：孔子的弟子能為孔子寫一本《論語》，那麼説不定將來有一天我們班的某一位同學心血來潮，想起了那位對他恩重如山的甄老師以及他的名言，就會為甄老師把他的名言收集到一起，訂裝好，然後再命名為《箴言》。如果真是這樣，我就建議，這一位親愛的同學呀，一定要用甄老師的口頭禪不聽我人言，吃虧在眼前，不聽我人勸，慢慢就完蛋做為前言。我相信一定會熱銷的.。甄老師的語言美可不是僅僅憑任這幾條格言的，甄老師還會隨機應變，把課堂變的生龍活虎。就像那一次，甄老師在講真分數，假分數這一課時，最後得出了一條結論：在分數中，不是真分數，就是假分。但説完後甄老師見同學們聽課也聽得累了，整個課堂死氣沉沉。於是他眼咕嚕一轉，便呵的一笑，説：聽着啊，判斷題：在所有分數中，不是真分數，就是假分數。對嗎？對。我們齊聲答道，接着甄老師抿嘴一笑，説：再聽：不是甄老師，就是假老師，對嗎？我們一聽，都樂了，就故意拖長聲音喊道：對——！。頓時，甄老師的臉通紅。等過了一會兒，那往上衝的血落了下去後，就又忙説：這句話不對，這句話不對。下面我們這時已經笑成了一團。

你以為只是甄老師的語言優美，風趣就可以美過西施，賽過貉嬋嗎？甄老師最美的，還是他的那雙白白的手呀！

一到我們聽課注意力不集中時，甄老師就會擺擺他的手説：看什麼呢，再好看的東西也沒我的手好看，你少看五分鐘，後悔一節課。少看一節課，後悔一學期。少看二年，就後悔一輩子呀！是呀，如果我們一上課就盯着甄老師的手看，記住每一個知識點，在這國小最重要的節段——5、6年級學習好，就能一輩子不後悔。

好了，你現在相信我們甄老師是不是美過西施，賽過貉嬋了吧。