以七年級的開心生活為題的作文

1七年級生活感受

六年的時光轉瞬飛逝，在邁入國中校園的那一刻，我第一次感受到了孤獨的味道，放學時沒有同伴，傷心時沒人安慰。國中的生活壓得我喘不過氣來，但卻只能任淚水沾濕衣襟。

但事實上，我發現有時我也擁有快樂！

“哈哈哈……”耳邊永遠是自習課後桌的歡聲笑語。一個個幽默的笑話，一個個有趣的謎語，為大家緊張的學習之餘帶來了許多的快樂。同樣，也是他把快樂傳遞給了我。從此，眼角的淚水消失了，我的臉上更多的是開心的微笑。

“高興點，一次考試代表不了什麼。”朋友是剛剛認識的一位新同學。他的安慰像春風細雨一樣滋潤着我的心田，足以讓我感受到孤獨時渴望的那種温暖。

“認真聽，我再講一遍。”數學課上，老師一遍又一遍的講解着幾何問題。陌生的課堂，陌生的同學，陌生的老師，但講課的那番熱情並不陌生。

一個月後，我慢慢融入了這個集體。課上，同學們聚精會神地聽講；課下，同學們也是爭先恐後的寫作業，教室中只剩下沙沙的寫字聲。

新的環境，新的感受，我用心來訴説我的世界。我知道：我的七年級生活，明天會更好！

2國中生活，我快樂

當我們進入中學後，有很多新鮮的事物，讓我們感到好奇；新學期中也有很真誠的友誼，讓我們感到快樂。

進入新學期的第二天，體育老師帶我們上了第一節體育課。在國小，老師根本就沒有帶我們上過正規的體育課，只不過讓我們自己在操場上玩玩。在會考時，體育還要算上三十分呢！老師和我們講過了安全防範意識，便帶我們來到了操場，老師把我們按身高排好隊後。便讓我們立定站好。然後便讓我們進行了稍息，向右看，報數等項目，這些事物在我們眼裏看來都非常新鮮。接着老師有讓我們為操場跑了三圈，可把我們給累壞了。當下課鈴聲響起，我們才戀戀不捨地回到了教室我們班的同學都非常喜歡上體育課。

開學已經一個星期多了，我在班上已經有了不少好朋友。有些是經過學習活動相互認識的，更多的是下課是和別人在一起玩，碰到了，互相詢問姓名，互相交流，便也都成了好朋友。比如我的好朋友張進文，那一次，語文老師讓我們訂語文報，讓我統計。坐在我旁邊的張進文第一個對我説：“杜超，我訂語文報，我叫張進文。”我在紙上把這個名字記了下來，也在心裏把這個名字記了下來。記的後來又一次，上體育課時，老師讓我們圍着操場跑三圈，結果我一不小心，一下子跌倒在地，腿上膝蓋跌破了一小塊，感到很疼。這時張進文走了過來，拿一張創口貼把我跌破的地方貼上了。我們的感情更加深厚了！

中學的生活讓我感到快樂，感到高興。

3快樂的七年級生活

國小畢業的第一個學期—七年級。在這個期間，我們哭過，仍然堅強，我們笑過，風采依舊，不論什麼，我們都能戰勝。總之，七年級我很滿足。離自己最近的快樂便是在科技活動月。

我很榮欣的加入了這個活動——雞蛋撞地球。我驚喜交加，於是和小果子合作，準備製作雞蛋保護器。我們用一個可比克類型的小圓柱形鐵盒，剝下包裝，貼上卡紙，裏裏外外準備好泡沫，從外面一看，宛如一座冰山，紅色的盒身外大片的白雪，就像《濟南的冬天》裏一樣，一座山滿披白雪，又露出點點紅色，像一位少女一般。真不錯，我暗自讚歎。心中的自信滿滿，渴望早日參加比賽，好大顯威風。

日思夜熬，期盼的日子總算來臨。比賽的老師説了這次我們的表演順序按抽籤來定，我心中頓時開始求天求地要求個好順位，大概就3，4號吧，各位大神，麻煩幫幫忙吧。我閉上眼睛一模，慢慢地打開，一瞥太好了，3號。這正是我朝思夜襲的數字啊。感謝上帝啊！不過其他班級也有一個倒黴蛋，保護器還沒做好了，就抽到了1號，真是不幸啊。

比賽開始！隨着老師一聲令下，我們大家的膽都提了起來。“1號開始”老師説只看那位同學慌慌張張的走上來，心中恐怕早已聽天由命了吧。他隨手一扔，“當——”，一聲脆響，在外包裝的瓶子碎了，我們大家都以為必輸無疑，不料，先下去的那個同學歡呼道“雞蛋沒碎！”那個同學頓時興奮起來，急急地跑下去看了。

接下來的2號卻不行了，不僅殼毀蛋亡，蛋黃更是流了滿地。終於到我們了，我激動地走上前，摸着盒子上熟悉的位置，輕輕一放，盒子瞬間落地。同樣是“當”的一聲，但是外科沒有碎掉，果不其然，雞蛋也是好的。“耶”，我歡呼道，高興的竟忘了通知小果子，等到他下來問我時，我才回過神。

接下來4號，5號……成功的並不多，這更加堅定我成功的信心。數日後，結果發下來了，出乎我意料的是，我們得了第六名。這時我才意識到，過度的自信，其實是驕傲啊。我暗下決心，下次，我一定要進步！

4開心的七年級生活

快樂就在你身邊，快樂無處不在。快樂就像海灘上無數美麗的貝殼。有玩耍中的快樂，有學習中的快樂，也有你進入新環境的快樂。我的快樂正如貝殼，下面我就跳一顆藍色的貝殼——進入新環境的快樂。

六年天真無邪的童年生活結束了。我進入了新的環境開始了“七年級”五彩的生活。進入校門時就聽學姐學哥們説：“七年級的生活真的好累，學習科目增多了，不像國小那樣，輕鬆自由。”望着他們擰成一塊眉頭，心想：七年級的生活真的很累嗎？我想：沒事的，如果正有那麼累，學校豈不成大牢了嗎？就這樣我懷有一顆充滿自信的心情。不久以適應了七年級的生活，但七年級的生活並沒有學姐口中那麼糟糕。反而是輕鬆的。進入了國中還發生了不少有趣的事情呢。此刻我又撿起了一個粉色的貝殼——七年級生活的快樂之事。

英語是我班同學的'最愛。為什麼呢？下面我給大家講一講：叮鈴鈴，課鈴聲響了，由於上節課同學們表現不好，而受到了老師的批評，大家都是那麼沉默，沒有人敢説一句話，教室中死氣沉沉。英語老師進了教室門就説：“怎麼了，受批了嗎？”打起點精神，這樣才能考試之後抱着滿分回家反之抱着鴨蛋回家。”撲“哧”。有幾個同學笑了。老師立即在黑板上出了幾道題。説：“來，誰來回答？”這會兒整個教室可熱鬧起來了，大家都搶着回答。這時有一個同學回答問題由於太急了，“單三”錯説為“三單”。全班同學一下子都笑了起來。有一位同學由於發音不標準也鬧了個大笑話。就這樣四十分鐘同學們不知要笑多少次。原本一節死氣沉沉的課轉變成了喜氣洋洋的課。所以，我們特別喜歡英語課。

其他科就沒那麼搞笑了，但是剩下的那些科目也不是太死板，有時也會有一些樂趣。班主任分了八個小組，在歷史課上老師説小組全對加20分，同學們一聽，立刻大聲的背了起來，把老師的耳朵都快震聾了。在默完了之後，組長拿上小卷，要加分呢。

七年級的生活雖然學習擔子加重了但依舊是那麼快樂，那麼開朗。我愛七年級！

5開心的七年級生活

面對一種離別，是一種無法言表的悲傷；但是又面對一種相識，卻是一種無法言表的開心。——題記

一開心的友誼

一個人一生中除了情，就屬友情最偉大了。友誼，一個看了就使人心中暖洋洋的詞語。友誼，是屬於我和朋友之間的感情。是他們，在我無助的時候給予我安慰；是他們，在我悲傷的時候為我擦拭淚水；是他們，在我歡樂的時候為我祝福；是他們，在我沉默時，靜靜的走到一邊，默默地注視着我……

二開心的師生情

老師，正如書中所説的，他們是園丁，我們是花朵，他們無私的用知識哺育着我們，我們對待老師的情感就像孩子對待父母的情感。在過節時，我們也會發個短信問候一下老師，我想，老師一定會在他飽經風霜的臉上呈現出最美最温柔的笑容。老師並不像一些人説的那麼嚴厲，在我們學習累時，他們會想一個小孩子似的給我們講笑話，出腦筋急轉彎，經常會逗得我們開懷大笑，這時，我們心中不僅有一份開心，還有一份感激。

三開心的學習

其實學習並不枯燥，反而我覺得學習十分有趣，像花費了好長時間攻克了一道難題，心中便油然而生出一種喜悦。我們在學習中長大。是通過學習，我懂得了很多新知，我們渴望學習，就像小草渴望雨露的滋潤，就像花兒渴望微風的吹拂……

七年級生活真開心！