我學書法作文(集錦11篇)

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我學書法作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我學書法作文1

四年級之前，我的字相當的爛，和大風中的草一樣，隨風亂飄，簡稱：“草上飛”。儘管我百分之百的認真。在學校的書法比賽中，也只能得六分。因為字像一把爛草，這可讓我媽犯了愁。

於是，我媽就找到了一個書法班，聽別人説，這是書法家王家學老師的書法班。不論我媽怎麼讓我去，我死活都説兩個字：“不幹！”這一下可把“母老虎”給惹怒了。那臉是説翻就翻，比翻書還快。剛才還高興的臉上，立刻顯現出生氣的表情。我一看，覺得事情不妙，只好看在他是我媽的份上乖乖去了。

來到這，老師很熱情。安排好座位，就開始上課了。看到老師的字之後，我才知道，我真得加油了。我就從橫開始，每天練，每天練，慢慢的，我的字越來越好，已經慢慢成形了。字越來越好，經常因為寫字好，我被人表揚，但還是和老師的字有很大的距離，所以我更加努力，爭取和老師寫的字一樣好看。在這個書法班裏比賽，我已經得到十分，名次靠前，但是遲遲沒有趕上來。我一直在想，應該還要繼續練，繼續再參加比賽。

後來，我坐了一夜火車去了杭州，來到了第六屆全國中國小生書法比賽的現場，因為我每天都在練習，所以非常有信心。我把平日的努力，都用在了這裏。一筆一畫地開始寫，一個小時過去了，作品都被收完了。

過了一會，開始頒獎了，我一看名單，銀獎裏面沒有我。正有點失落呢，突然，一個熟悉的名字跳在我的眼簾，我得了金獎！我得了金獎！我一把抱住媽媽笑了起來。從這一次，我知道了，只有每天辛勤練習才能實現寫好字的夢想。

我學書法作文2

我的愛好是什麼呢？只要是我認識的親戚、朋友或者同學都是無人不曉的！就是練書法，因為練書法很有趣，讓我的生活變得豐富多彩，所以我非常喜愛這門藝術。

我把我的想法告訴了媽媽，她同意了，當媽媽一答應，我就拽着她去給我報輔導班，媽媽便帶我來到紅領巾書協報了名，我開始學了起來。

首先我準備幾張六開的紙和一支毛筆，還有一張報紙當墊紙，準備工作就序，就開練了，先到廁所把毛筆洗乾淨！再回教室把筆沾了墨汁，就笨手笨腳的在報紙上畫了幾筆。開始寫“大”字了，一橫、一撇，再一捺，一個完整的“大”字呈現在眼前！可這個“大”字太醜了，歪歪扭扭，彷彿在嘲笑我呢！我覺得練毛筆字太難了！

此時，和我一起練書法的同學李林蔚見我沒寫好，就不厭其煩地教起了我。她一遍又一遍的做示範，首先握筆的姿勢，然後是下筆的力度，一筆一筆地教我，雖然那一筆很小很小，但用途卻很大很大。我慢慢領悟了寫字的方法，又靜下心來認真地一筆一筆地練，沒想到寫出來的字還真有板有眼，同學們見了羨慕地説：“一會兒就寫得這麼好，進步真大，真是佩服！雖然不是最好，但已經可以了。”我心想：“這全是李林蔚的功勞！”我真誠地對她説：“謝謝！”她迴應我一個甜甜的微笑。我心時比吃了蜜還甜！我練書法得到了同學們的認可。我越練越起勁。

從那以後，我只要一有空閒時間就會鋪開紙盡情地練。

因為李林蔚是我學習的榜樣，她的書法作品在學校的作品展覽會上還獲得了獎勵呢！我相信只要處處皆學問哪！我們每個人都該虛心學習，如今我學會了練書法。同時，我也收穫了友誼！

我學書法作文3

小時候，爺爺經常帶我去觀看書法家寫書法，每次看到書法家們寫的字龍飛鳳舞、翰墨飄香，我就特別羨慕，特別佩服，也想長大能成為鼎鼎有名的書法家。這個願望要怎麼實現呢？我靈機一動，爺爺是國家一級書法家，不正是現成的名師嗎？於是，我對爺爺説：“爺爺，我拜您為師！”爺爺一口答應。

一開始，我連毛筆都不會拿，爺爺就教我：先用中指和大拇指捏緊筆桿，食指從上面靠過來，無名指和小指從下面靠近筆。我很快就學會握筆了。爺爺先教我筆劃，從點、橫、豎、撇、捺，到提、折、鈎，一共學了38個筆劃。練習了一個多月，爺爺讓我寫偏旁部首。我雖然會寫，但幾個筆劃組合在一起卻非常難看。練了好多次，還是老樣子。我扔下筆，惱怒地説：“不學了！”爺爺語重心長地對我説：“學本領就要能吃苦、懂堅持，功夫總是不負有心人。”在爺爺的鼓勵下，我撿回自己的筆，按照爺爺的指導，一遍又一遍地繼續練……

半年過去了，我不僅學會了用毛筆寫筆劃、部首，還學會寫完整的字。我信心十足地參加了學校舉辦的書法比賽，榮獲一等獎。我把這個好消息告訴了爺爺，爺爺開心得哈哈大笑。

我終於學會了寫毛筆書法，但爺爺説：“想要功夫深，還得繼續不斷地努力。”我決心再也不放棄，練就過硬的本領。

我學書法作文4

今天是國慶小長假的第一天，爸爸把我帶到了他的書法班，爸爸對我説：“今天，班裏也放了一天假，帶你過來，不但是應為這裏文具齊全，而且還很清靜，今天，我先帶你學習一下最基礎的知識，等明天同學們都過來後，我再帶你們一起學習。”説完後，爸爸講了講毛筆的基本性能和與筆、墨、紙、硯的使用方法。然後又在黑板上寫下了幾個字：線條的質量決定書法作品的格調。並告訴我：“這雖然是幾個字，卻是學習書法的關鍵所在，所以一定要記牢，我們在以後的課程中會學到怎樣才能把線條的質量寫好再進一步提高。”然後，爸爸做了一個示範，在黑板上寫下了一個“”，然後教了我基本的運筆動作後，便然我寫，等我寫完後，爸爸又説：線條的質量靠的手腕的運動，我們通過手腕的運動加上手指上捻管轉鋒這一系列的小動作才能把這一橫寫得具體些，這樣線條才具有生命力。”爸爸語重心長的對我説：“書法涵蓋了我們中華民族的.文化精神，學好書法可以塑造我們一個人的高雅氣質，具備了這種氣質，我們還可以將自己置身於高雅的殿堂。如果從我們為社會服務的眼光來看，我們學好書法，在社會上，最起碼也能成為老師……”

爸爸的話讓我似懂非懂，但我卻覺得今天學到了很多，有次我也想起了暑假時爸爸帶我到北京參加活動時不但不花費自己的錢，還受到當地人的尊重，我一定要跟爸爸學好書法。

我學書法作文5

從我五歲起我就開始練習書法了，那時我讀幼兒園。直到現在，我已經九歲多了，但仍不放棄書法這一門歷史悠久的技藝。我還仍清晰着那年的畫面。

我看見爺爺正在寫書法字，在紙上下筆如有神（這裏不指寫作文，而是指寫字寫得好）。我看着爺爺寫的這麼好，心裏癢癢的，也想學一下。於是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，説：“爺爺，我想試一下毛筆。”我本以為爺爺會不同意，可意想不到的是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過望，拿好紙筆墨，準備開始“揮毫”。我就寫了仨字——“王子傲”因為這是我的名字，突然間我感覺自己長高了，這才發現是爺爺把我抱起來了。爺爺激動地説：“好孫子，真是我們王氏書法世家的傳承人啊！”

從那以後，我便開始潛心“修煉”，一有空就練幾個書法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的粗細，應該擺放在哪裏？似乎容不得半點疏忽。對我也很嚴厲，不過書上好像有句話叫“嚴師出高徒”。後來我便成為了爺爺的“得意門生”。我得了非常多的獎，全國的特等獎、金獎、銀獎。都和我招手過，光是全國獎都有七、八項之多，看到自己鬼使神差的得了這麼多獎，我的腦袋不禁有些發熱。不過，這並不影響我前進的步伐，依然不忘自己的目標——成為一名書法家。為了這個目標我一定要認真認真再認真，努力努力再努力，爭取早日實現這個宏偉目標。

我終於學會了書法，我更熱愛書法。

我學書法作文6

我喜歡書法，喜歡練字，在學習硬筆書法的過程中，我付出了許的努力，得到了收穫；但同時，我也感到無比艱辛，有過煩惱，也想過放棄，但一次次的艱辛，我都堅持了下來。

兩年前，我寫的字是眉飛色舞的兒童體字形。每當我看看自己寫的字，再看看別人寫的字，那根本是天仰之別，這時候，我的心裏總是鬱鬱寡歡，甚至有些自卑。直到後來，媽媽帶我去文化觀的書法班學習書法。教我們書法的老師，他姓林，帶着一個眼鏡，一j書生像，是個幽默風趣，和藹可親的老頭兒，常與我們開玩笑，讓我們在快樂中學習書法。才開始學習硬筆書法的時候我感到十分新鮮，上課時，老師會講解一下字的含義，再教我們起筆，頓筆，收筆......

再讓我們"描摹，對臨，最後再背臨再後來，我覺得每天一如既往得除了聽老師講字的含義就是練字，枯燥急了，甚至有些想放棄書法。一天我來到書法班上課，發現教室裏多了一副毛筆草書，就問老師：老師，毛筆字上寫的什麼呀。老師推了推眼鏡，説：這上面寫的是‘堅持不懈’。聽了這句話後，我的心頭怦然一怔：是呀不管做什麼都沒有捷徑可走，只有付出努力，才能收穫絢麗多彩的成功之花。從這以後，我又開始認真學習書法了，並且比以前更加積極了。

還獲得了青少年硬筆書法一等獎。不經歷風雨，怎能見彩虹。在我學習書法的道路上，有過艱辛，但我還是咬牙堅持了下來。

我學書法作文7

祖國的傳統文化博大精深，我最喜歡的就是書法。在學習書法的道路上我已走過了兩年，在這兩年裏，我嚐盡了酸甜苦辣。

剛開始學書法的時候，因為覺得很新奇，所以還能堅持每天練習。可是，後面的作業張數越來越多，字越來越難寫，於是我便不想學了。但媽媽對我説：幹一件事情，不能半途而廢。你看成功的人哪有不付出辛苦呢？聽了媽媽的話，我心想：我一定要好好學習書法，寫

出一手漂亮的好字。只要有付出，就會有回報，果然，我在兩次書法大賽中得了銅獎，在學校的作業也常常被老師評為優加。這兩年的春節，爺爺家和我家的春聯都是我寫的，當聽到親朋好友們誇我寫的字好時，我的心裏都美滋滋的。

下面就讓我帶你來認識一下我學到的兩種字體吧，一種是像魁梧騎士的楷書，還有一種是像矮壯騎士的隸書。楷書我學的是顏體，講究的是結構平衡，筆畫要橫斜豎直，橫細豎粗，圓起圓收和圓起尖收，寫出來的字很工整。隸書我學的是張遷碑，主要是講筆畫和筆畫之間的變化，最常見的是方起方收和方起尖收。隸書還有一個特點，那就是蠶頭燕尾。蠶頭指的是一個筆畫的起筆是圓的，像蠶寶寶的頭一樣。帶燕尾的那個筆畫兩頭粗，中間細，在末尾壓筆，最後露尖，像小燕子的尾翼。一個字裏只能出現一個燕尾，叫燕不雙飛。隸書寫出來扁扁平平、矮矮壯壯，看起來也很有氣勢。

書法藝術的海洋無邊無際，還有很多的知識需要我認真領悟。以後我要更加努力練習，爭取能成為書法藝術中的佼佼者！

我學書法作文8

“樂樂，恭喜你，在區書法比賽中獲得了一等獎！” “真的嗎？” 我高興得簡直不敢相信自己的耳朵。從老師手中接過那沉甸甸的獎狀，我的眼前不由得浮現出了第一次學書法的情景。

那時我剛上一年級，一個星期六的下午，媽媽帶我到老師家裏學書法。走進老師的家，我不由得驚呆了 ：牆上掛着一幅幅蒼勁有力的書法作品，桌上擺着各種各樣的筆墨紙硯，櫃子裏排列着一本本名家字帖，就連空氣中都瀰漫着濃濃的墨香。

我一下子就喜歡上了這裏，恨不得自己馬上能寫出那些龍飛鳳舞的字。老師先教我握筆姿勢，我不以為然：這還用學嗎？不就是和寫字一樣嗎？可是出乎我的意料，毛筆竟然要五隻手指一起握！握在手裏特別彆扭，時間長了手都快麻了。接着老師給我們示範寫最簡單的筆畫，哇！真漂亮，跟字帖上的一模一樣。輪到我寫了：橫、豎、點寫完了一看，“哈哈哈！”連我自己都忍不住笑了，“橫”像條毛毛蟲，“豎”就像一條小尾巴，“點”變成了一個圓圈。老師也笑了，他握着我的手一筆一劃地教我。老師教得耐心，我學得認真。

功夫不負有心人，通過兩年多的努力，我逐漸掌握了筆畫、楷書、篆書、隸書的基本要領。老師還誇我的字結構漂亮，頗有筆鋒。書法需要每天練習，雖然現在我學習很忙，但我從來沒有放棄，硬是擠時間堅持練習。有時候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書法，也感到有點委屈，也想出去玩。但當我想到老師説過的那句話：“梅花香自苦寒來”，我又咬牙堅持了下來，因為我堅信練習書法就像攀登那一級級陡峭的石階，只要你付出汗水登上頂峯，你將會看到最美的風景。

我學書法作文9

有一年放暑假，爸爸帶我去旅遊。旅遊時我和爸爸覺得累了，就走到一處亭子休息。我看見一個白鬍子老爺爺，他手拿一支毛筆，在紙上寫了一些字。我看到老爺爺一臉嚴肅，似乎對毛筆字有着極深的熱愛。老爺爺專注的神情感染了我，我不禁對寫毛筆字也產生了好感。

旅遊回來之後，老爺爺的樣子在我心中依然揮之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字，我就想寫毛筆字。後來，我就讓爸爸給我買了毛筆、紙、墨水。剛練習的時候，我總是把墨水滴在紙上，字寫得也不像樣。在我精心練習下，字總算寫得不是太歪了。但是，老師以前也只是教過我們拿筆的方法，並沒有進一步學習運筆的方法，所以，我對毛筆的瞭解不是太深。但我仔細琢磨字帖，經過一個月的努力，我的毛筆字終於寫得工整了。但是，困難緊接着出現了，寫了一個月的毛筆字，我感覺有些無聊了。

往後的時間裏，我寫毛筆字的時間越來越少了。直到一個星期後，我已經不再繼續寫了，有的時候，我根本就沒有在意練毛筆字的事情。

後來，爸爸發現我已經不寫毛筆字了，爸爸就想幫助我找回對毛筆字的熱愛。於是，爸爸決定再一次帶我去上次旅遊的地方，想讓我在那裏找回練字的興趣，繼續把毛筆字寫下去。我和爸爸找到那個亭子後，看到那裏掛着許多幅書法作品。這時，白鬍子老爺爺正在亭子中央的一個石桌上寫着四個大字“堅持不懈”。

看到那四個大字後，我又看了一下自己，心想：這位老爺爺可能已經寫了幾十年了吧！而我卻僅僅只練了一個月的時間就覺得有些無聊了。

於是，我又堅持寫了幾年的毛筆字，終於寫了一手好字。

在我心裏，那位老爺爺已經是我的恩師了，我永遠無法忘掉他給我帶來的啟發。

我學書法作文10

我國漢字的發展，已經有三千多年的歷史了。幾千年來，我們民族由實物字變為象形字，又發展到表意字，再發展動形聲字，它們在不同的歷史時期都起到了巨大的作用。因此，我們新一代中華兒女也應該把漢字發揚光大。

記得在我幼兒園的時候，我寫的字總是東倒西歪，幼兒園的老師都看不懂我寫的字。記得有一次，我無意中聽到“入木三分”的成語故事，説的是大書法家王羲之如何刻苦練習書法的故事。我深受啟發，暗下決心，立志學好書法。將來也要像王羲之一樣筆下生花。

剛開始，我練習寫自己的名字。可是不管我多努力，字總會不知不覺地“倒下”，好像使不上勁。於是，我拿出直尺來寫，無論什麼筆畫都是筆直的，不會再“駝背”了，我十分高興。可是在一旁的媽媽卻邊説邊笑：“這哪是字！”我在心裏埋怨道：這麼筆直的字，還在取笑。於是，媽媽拿出了一本字貼，和我寫的字作對比。天啊！簡直是天壤之別！媽媽温和的對我説：“字不能用直尺寫，每一個筆畫都要寫到位。要特別注意字體的大小結構，該大則大，該小就小，末端還可以做回鋒處理，用以增強氣勢。當然，最重要的還是學習態度，要做到認真，還要有耐性。”説完，媽媽手把手地教我寫。

練書法時，我提醒着自己：我不僅在練字，也在練人。練字需要認真，耐心和持之以恆的意志品格，練出一份精神，一份自信；只要盡力，就一定行！寫出一手起落有鋒的硬筆漢字，為將來的學習打下良好的基礎。我愛書法，我在學書法的過程中慢慢成長。書法如一爐火，練就了我的耐性和毅力。

我學書法作文11

我很喜歡書法，如今正在練習趙孟俯字體。我寫的字得到了許多人的稱讚，但是我原來寫的字可是醜得不能再醜了，到書法班練了整整兩年半才學好的。説起學書法，過程還真是一波三折。

第一次來到書法班，我感到很陌生，因為這裏很安靜，靜得連呼吸聲都能聽見。老師叫我來了，就跟我説：“你終於來了！來，讓我教你寫字的握筆姿勢。看着，兩個手指貼杆上，無名指甲貼杆，小指跟着一起，拇指在兩個手之間，掌心空，立掌寫。”我跟着照做，慢慢學會了握筆，但是感覺非常不習慣。老師看出了我的心思，他把紙拿過來讓我畫格子。剛開始，我畫得很不好，但我一直堅持練，慢慢地進步，最後我終於克服了手抖的問題。老師也很驚訝，因為我克服這個問題，只用了一節課。

老師看到了我的速度，就把我調到了筆畫班。我跟我媽媽説了調班的原因，媽媽很高興。

到了筆畫班沒幾天，我就遇到了一個大難題——我的走字底總是寫不好，老師把仿字給我寫，給我描。我慢慢地寫，一筆一畫地仿寫，功夫不負有心人，經過兩節課的練習，我終於把它寫好了！

接下來，我結束了筆畫練習，開始主攻實字，實字練習完成後，老師推薦我去專科學習，於是，我來了顏真卿組。我是裏面最小的組員，他們都笑我：“小個子，來專組幹嘛？”當他們看到了我的筆繪出了有功底的字條之後，他們都悄悄地閉上了嘴。

雖然我的字還有進步的空間，但是我堅信我以後會寫得更好。我會一直堅持，讓筆下的每一個字都生動迷人、引人注目。