有趣的拍七令作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的有趣的拍七令作文，歡迎大家分享。

有趣的拍七令作文1

“哈哈哈……”從我們教室裏傳來了一陣陣歡笑聲，那是我們的許老師正帶着我們玩有趣的拍七令呢！同學們個個玩得可起勁啦！

“預備——開始！”許老師一聲令下，夏文凱第一個站起來報“1”，接着“2、3、4、5、6！”進行得很順利，“7！”全班同學鬨堂大笑，看來孫煜杭還不太清楚遊戲規則哎。輪到王沿景的時候，她大聲地説：“砰！”老師笑得腰都直不起來了，同學們也笑得前俯後仰。好半天，老師才止住笑説：“王沿景，這是拍七令，不是讓你放炮仗的！”全班同學再次大笑。遊戲繼續進行，輪到王沿景的同桌何鈺辰時，她竟也脱口而出：“砰！”老師笑着説：“看來王沿景這個‘砰’字傳染性蠻大的嘛！”就這樣，説説笑笑着“數字火車”繼續開，我們的大班長祝聖程又鬧笑話了，他本應報“26”，可他卻拍了一下手，我們都很納悶：26並不是7的倍數呀！可他倒好，眼一瞪，理直氣壯：“四七二十六呀！”“四七二十八！”我們異口同聲地糾正他，他半天才回過神來，撓撓頭，不好意思地笑了。我也是個小糊塗蛋，二十七都出口了，才意識到裏面含有“7”，遺憾出局。

愉快而又緊張的氣氛中，這節課過去了，我們都嚷嚷着下次還要再玩！

有趣的`拍七令作文2

星期天，風和日麗，我開開心心地來到作文班上課，剛進教室，我就發現講台上站着一位新老師——小鹿老師。只見老師笑嘻嘻地説：“我們要來玩個遊戲。”一聽到“遊戲”一詞，同學們就開始七嘴八舌地議論起來。有的説：“玩什麼遊戲呢？”有的問：“是玩老鷹捉小雞嗎？”還有的説：“是嗎？我覺得玩木頭人。”聽了同學們説的遊戲，老師都搖了搖頭，於是，大家迫不及待地等老師出遊戲。在同學們的期盼下，老師在黑板上寫下三個大字“拍七令”。

同學們見了都疑惑不解，在台下議論紛紛·。老師開口了，説：“這次遊戲規則是：遇到七或七的倍數要拍手通過，其它數字只要報出來就行了。”聽了遊戲規則，我心想：“這遊戲對我來説是小菜一碟呀！”

試玩開始了，我緊張地像心裏懷了只小兔子，小心謹慎地聽着前面那個同學報的數字，一邊，大腦進行着迅速的反應，還“指揮”我該報數還是擊掌。輪到我了，我不暇思索地報出了數，幸好通過了，我才鬆了口氣。剛才緊張的氣氛也頓時煙消雲散。

正式開始了，我更緊張了，經過大腦一次次思考，我打敗了好多對手。當我正得意地報出“14”這個數時，萬萬沒想到“14”是7的倍數，可最後，我在14這個看是簡單的數字上敗下陣來，哎，可憐呀。

從這件事上，我明白了我們不能輕視看似渺小的事哦！