【必備】國中作文集錦八篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的國中作文9篇，希望對大家有所幫助。

國中作文 篇1

我和她的首次相遇是在中預軍訓時，這似乎是上天安排的，我們竟在同一宿舍我在上鋪，她在下鋪。她有胃病，合宿第一天就犯了，是我和宿舍長把她扶下去的。從這時起我們倆就像奧利奧的兩片餅乾通過中層的奶油粘在一起了。

合宿的.最後一晚，她竟不管我的想法，自説自話地爬上了我的牀，賴着不肯走，害得我一晚沒睡好，擔心那牀會不會塌下去。

我們是朋友，有異於其他類型的朋友。一般來説，朋友之間應該有許多個相同點，比如説：都愛吃一種食物；都愛追一類明星；都喜歡玩一個樂器；都擅長一種運動。可這四個都放在我們之間就會此路不通了，因為同樣吃雞蛋，她喜歡吃蛋黃，我喜歡吃蛋白；她迷戀張傑謝娜，我追捧飛輪海唐禹哲；她會彈古箏，我欣賞鋼琴、小提琴；她擅長那我更本不會的滑板，但我卻能打那她永遠也打不到界內的網球；她瞭解現實社會中的圈內生活，我則着迷於美幻的動漫人生。但即使我們之間有那麼大的差異，我們也依舊是好朋友、好姐妹。

我和她經常吵架，並不是那種大吵，只是因為觀點不同或因互相攀比之後的不服輸，但往往是前腳剛剛吵贏，後腳又轉移到別的話題去了，這常把別人看得一愣一愣的。前面也有提到過大吵，其實我們也想有試過、討論過，但苦思了半天、冥想了半個月，也還是沒想好要吵什麼，於是關於大吵的話題，不久之後也便不了了之了。

即使我們最終一定會分開，也許會如同那佛教的彼岸花：花開一千年、敗一千年，花葉永不相見。但這花與葉其實也很默契的。在這短暫的人生中，已能有四年可以在一起相伴相隨，難道不也是一件美妙的事情嗎？

我和她，能在同一片土地上笑過、哭過、成功過、失敗過，那就已經足夠了。

國中作文 篇2

正如吳老師所説，我和同桌趙菁康是一對“冤家”：我倆大吵也沒有，小吵三六九，如果不是老師三令五申禁止打架，我倆肯定早打得天昏地暗了。有時我真覺得我和趙菁康肯定是上輩子有仇，所以起初和他坐在一起時，我是天天喊，日日念，無時不刻都想把他調走。不過時間一長，我還真覺得我這個同桌蠻有趣的。

他眉毛很濃，睫毛很長，不細看還以為是個女生呢。鼻子又高又尖，臉型有點圓，整日嘻嘻哈哈的，賽過活神仙，似乎從來不知道什麼是憂愁，正如他自己所説：“非常樂觀，從不沮喪。”

剛剛我倆還在一起大笑，沒過一會兒就不歡而散了。課上，老師讓我們在教室自修。由於今天我是值日班幹，要管紀律。然而他卻一點也不配合，翹着二郎腿，腳還在那兒抖個不停，像個“二傻子”，要是叼一根煙那就更形象了。才過一會兒工夫，他又換了姿勢，單腿跪在板凳上，趴在課桌上胡亂地寫作業。我提醒他坐好，他卻理直氣壯地説：“管你什麼事，要你管！”我十分不服，正要開口，他卻説：“看什麼看？有什麼好看的！是不是我太帥了……”“自戀狂”我斜視了他一眼，不再理他，接着寫循環日記。

過了一會兒，他偷偷瞄了我的作文本一眼，一看到題目《同桌冤家》，就明白是在寫他了，於是一直盯着我的本子。我沒好氣地説：“你又幹什麼？哦，想看我的作文呀，看吧看吧，反正就是寫你的'。”“真的？”只見他咧開了嘴巴，笑得比誰都燦爛。他拿過我的作文本，仔仔細細地閲讀了起來。我盯着他的臉，糟糕，只見他臉色越來越壞，兩個鼻孔也越來越大，氣一直出個不停，就像一頭髮怒的小公牛。讀完作文，他一直板着臉，我知道他是被我作文中“二流子”三個字氣的。見勢不妙，我只好求和，將“二流子”那句去掉了。他高興得不得了，好似撿到了金元寶。可他哪知道，後面的王曄銘不知何時把“二流子”換成了“二傻子”，要是被他知道，還不知要鬧出多大的動靜來呢！

這就是我和同桌趙菁康之間的故事，有意思吧！同桌冤家的精彩故事還在繼續喲，請拭目以待！

國中作文 篇3

大家都知道，人們先是用毛筆寫字，後來，更多的人用了鋼筆，現在許多人用了鍵盤代替了他們。可有一天，他們碰到了一起······

初夏的一天深夜，大家都進入了甜蜜的夢鄉。可這時，文具等各類學習用品起牀了。“啊！goodmorning !大家早安！”現代化的鍵盤打了個哈欠。“大家早上好！希望今天大家能容光煥發、神采奕奕、神氣活現、耀武揚威、得意洋洋、春光滿面……滿肚子墨水的鋼筆神氣活現的嘮叨了一段話。“今天天氣這麼好，快去散步心情好，我要去散步啦！”毛筆大喊。毛筆走到鍵盤旁邊大喊“哎喲，這不是無所不知、無所不曉的電腦的‘主心骨’鍵盤嘛？”“不敢當不敢當，現在人們用的都是我，當然，有時也用一下不起眼的您啦！”從鍵盤的話中，聽不出一點不敢當的意思。“不起眼”這個詞把毛筆激怒了，它大喊“你真是不自量力，想想人們早期用的.都是毛筆，我們家族是你們和鋼筆家族的祖先，你們竟敢跟祖先這樣説話！”説完就把鍵盤踢下去，鋼筆扶了一下鍵盤，慢條斯理地發話了：“我才是最棒的，現在人們寫作文不都是用鋼筆嘛!什麼祖先呀！現在沒有人會用毛筆了，以後將是我們鋼筆的天下。”鋼筆重新戴了戴帽子。鍵盤不滿意的説：“得了吧！你還不是靠墨水來維持生命！寫錯了還擦不去，我一點也不廢墨水，按一下鍵不想要什麼就可以跟它説goodbye了！”鍵盤又殺出了別人不會的English。“切，你太浪費電了，還是我好”。毛筆自大地説。就這樣，它們東一句西一句的吵了起來。

突然，一聲響雷把毛筆、鋼筆、鍵盤嚇到了。這時，一言不發的枱燈伯伯發話了：“孩子們，你們各自有各自的優點，毛筆是中國的國寶，中國是毛筆的發源地，人們用毛筆是想記住自己永遠是一個真正的中國人。鋼筆是寫作的好幫手，缺了鋼筆怎麼能寫出好的作文呢？鍵盤是科技發展的代表。你們各自有各自的作用，別再吵了！”聽了枱燈伯伯的一番話，它們好像懂了什麼，再也沒吵過架。

從此，毛筆、鋼筆、鍵盤快樂的生活在一起。

國中作文 篇4

你可別不信，天生的，我是學英語的好料。就像劉翔擅長百米跨欄，在亞洲一枝獨秀一樣。

在未接觸英語課本之前，我就喜歡上了電視上講英語的演員和老師。我喜歡那種聲調，喜歡那種語速，喜歡那種神態。我就這樣愛上了英語，希望自己有朝一日能成為英語方面的專業人才。

也許是因為興趣所致吧。讀國小時，我的英語就一直不錯，無論筆試還是口語，都可以説很拔尖。教過我的英語老師都以我為驕傲，以我為學生的榜樣，希望我能成為英語特長生。

讀國小六年級時，我就知道讀到國中會有全國性的英語競賽。我多麼希望自己能夠進入決賽並獲得好的名次啊!所以，我一直為此堅持不懈地努力奮鬥着。

然而，最近英語競賽初賽的兩個小時，就打破了我夢寐以求的夙願。

因為這次被淘汰，我變得灰心喪氣。人就是這樣：一倒黴，連喝水都嗆着。第二次月考成績隨之大幅度下跌。我對學習都喪失了自信心。特別是英語，老師希望我去參加課外輔導，我卻心灰意冷，主動放棄。上課開始走神，作業開始潦草，試卷開始塗鴉，整天稀裏糊塗的，神不守舍，完全不像一個特尖班學生的樣子。20xx會考材料作文欣賞：帶着希望出發。

英語作業的問題越來越多。就在前天晚上，我迫不得已向英語老師請教作業中的問題。沒想到的是，她還是一如既往地親切耐心地與我分析，幫我解答，直到我弄明白為什麼。最後，她鄭重其事地對我説：“我希望你儘快學完那本奧賽書，因為你沒有去參加課外輔導。要認真完成裏面的習題。有不明白的，就問同學或者問我，不要有顧慮。”當時，我很想説：“裏面的習題很難。”但終究沒有説出口。

老師的`耐心令我有一種失而復得的感覺，心中感到無比温暖和快樂;老師的希望更令我因放棄英語而後悔不已，也覺得愧對了自己曾經的努力。

熄燈後，我躺在牀上，望着窗外，久久不能入眠。有太多的感觸釋放了，又感到了前所未有的輕鬆，心中頓時燃起了繼續努力的希望……

我相信，帶着希望出發，定能看見雨後的彩虹，將收穫的也不僅僅是彩虹本身。

國中作文 篇5

六點半，我準時起牀。

洗漱，吃飯。一切結束後，媽媽發現了一個棘手的問題——電動車沒電了！天啊！來不及了，趕緊跑！

抓起書包，撒腿就跑。但是跑了一半路程後，我卻累壞了！看看錶，天啊，時間老人真是和我作對——離上課時間只有5分鐘了。沒辦法，加速前進。我真希望我是哪吒，用風火輪飛到學校；我也希望我是劉翔，能火速衝到教室，但可惜我不是。

到了校門口，看看偷偷走到7：08的.表，我真不敢相信我的眼睛。跑！跑！跑！就在我衝進教室坐在位子上的一剎那，老師喊了“上課”——我成功了！

我們不是哪吒，沒有風火輪！

我們也不是劉翔，沒有“12秒88”！

但我們是人，有奔跑的夢！

隨風奔跑，有夢做翅膀。

但我們是人，有奔跑的夢！

國中作文 篇6

話説范進中舉那日，范進站在門口，對張鄉紳説：“老先生，慢走，慢走。”還沒説完，只聽一陣馬蹄聲由遠至近而來，張鄉紳的轎子還未抬起，三匹馬來到了跟前，上面坐的正是原來的那三個報錄員，其中一人下馬喊道：“哪個是范進？快出來！”張鄉紳一聽，立馬從轎子裏出來，氣憤的'説道：“你們是什麼人？範老爺的名字難道也是你們敢叫的？見了範老爺還不趕快下跪！”三個人見張鄉紳頭戴紗帽，身穿葵花色圓領，知道是朝廷官員。便説：“老爺您有所不知道，剛才我們送錯了貼，其實這個范進不曾中舉，中舉是另外一位青年人，因為同名同姓，所以才認錯了。我們現在要收回報貼。”

張鄉紳指着范進憤怒的説：“你這真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，當了舉人不滿足，如今你倒真的想做起範老爺來了。本大人的房字和賀銀快還給我，我真是瞎了眼！”説罷，命管家把銀兩要回來，范進聽見張鄉紳大人要回銀兩和房子，欲哭無淚，連忙讓妻子進屋取出張鄉紳剛送的銀票，結果數來數去少了兩錠，范進想起還給了岳父兩錠。便和妻子急忙追出去，外面早已不見了胡屠户的影子，只好陪着笑臉説道：“大人有大量，你就寬恕幾天，改天我一定親自送去。”聽了這話，張鄉紳才罵罵咧咧的離去了。張鄉紳走後，范進坐在椅子上一動不動，號啕大哭，道：“我范進苦讀五十年，不叫苦不叫累，好不易等到了中舉，如今卻説這是假的，天理何在呀！”這哭聲越來越大，又引來了鄰居，有人道：“哎呀，我早知范進尖嘴猴腮的，不是什麼有才之人，剛剛知范進中舉時我就不信，真叫我猜中了。”眾人都附和着，在鬨笑聲中散去了。眾人走後，胡屠户氣勢洶洶地走進了屋，一個嘴巴打過去，説：“現世寶，叫什麼叫？丟死人了！我就説我這手怎麼一點也不疼，原來你根本不是什麼文曲星。”胡屠户説着，一口啐在范進的臉上，罵道：“你這個狗，我當初竟將小女嫁於你，如今還相信你能中舉。你掃把星……”范進呆呆的，如同夢中一般。

國中作文 篇7

人生旅途中，總有人不斷的走來，有人不斷的離去，當新的名字變成老的名字，當老的名字漸漸模糊，又是一個故事的結束和一個故事的開始。在不斷的相遇和錯過中，終於明白：身邊的人只能陪你走過或近或遠的一程，而不能伴自己的一生；陪伴一生的是自己的名字和那些或清晰或模糊名字所帶來的感動。

當我走出考場只見你騎着摩托車來到學校大門口來接我，我在茫茫人海中向你走去。你滿腔欣喜，眼神中有一絲期待：考得怎麼樣？我默不作聲甚至略帶反感，只因我生病難受。

在快期末的這一個月裏，我的病情一天比一天嚴重，可母親堅持讓我挺到考試。每一天放學我幾乎都是在診所過的，手背上像馬蜂窩一樣，全是密密麻麻的小眼。而現在，考試結束了，我也該倒了。我連續發燒好幾天但未去醫院一次，一直都在小診所。我輸完液回來的那天下午，成績也隨之出來了。爸爸興高采烈地告訴我：考的不錯。可我沒有任何心情去理會，徑直走回了房間，躺在了牀上。我聽見父親給了許許多多的人打電話，每一次的對話都是你兒子考得怎麼樣？你閨女考得怎麼樣？而對方的也是如此。當父親聽到別人沒有我高時，語氣中充滿嘚瑟的告訴他們我的得分。這或許就是每個天下的父母的心吧！

父親察覺到我一直沒有反應，沒有聲音，便到我的屋裏來了。他看見我一直躺在那不動，懷疑我是不是發燒了。伸手一摸，嚇到了也着急了，我發燒了，很熱很熱。父親立馬給母親打了電話，在我模糊的意識中，只知道父親母親一直在牀邊守着我。而我一直不退燒，直到晚上十一點時父親母親毅然的要領我去醫院，可妹妹還小，母親只能留在家裏，讓父親陪我去了。

神奇的是，到了醫院我竟出了汗。不知是被嚇的還是自然反應，醫生見了我查了查，因為是傍晚沒法細細的檢查，我記不清他與父親説了什麼。只知道讓我明天再去，就這樣，我和父親回了家。第二天大清早起牀我便又發了燒，顧不上吃飯，起了牀便奔向醫院。父親先領着我去了中醫院，那裏的兒科不是那麼完美，怕我太嚴重，詢問了我的'意見他和姑姥決定去縣醫院。姑姥覺得不吃早飯可難行，便提議去快餐吃一口。父親問我想吃啥，我不説話，他一直問我，我便沒好氣的説：隨便！坐到桌上，他和姑姥都勸説讓我吃點，多多少少吃一點，可我要不就是不説話，要不就是沒好氣的回話。父親被我氣到了，他訓了我，我哭了

吃完飯我們去了縣醫院，父親領着我做了各種各樣的檢查，最後醫生看了各種檢查結果安排我住院，病的很嚴重。回想起我一共住了十天，每天輸着不同的液，有很多的不同，但有一點相同我一直躺在病牀上，父親一直陪着我。從早上八點輸液開始到夜間十點輸液結束父親從未離開半步，一直陪着我，在醫院也睡不好覺。記得有一次，你帶我和馬叔吃燒烤，那裏有很濃的煙，於我而言簡直是要命一直一直不停地咳嗽，你看我這樣，不管三七二十一，你和馬叔道了個別便帶我走了，在回醫院的路上，我一直在心裏埋怨你，也不給你好氣，可你卻什麼也沒説。

我錯了，大錯特錯，我一直以為你沒有陪伴過我，在我的成長道路上你從未存在，總是回想起你對我的不好，陪我的時間少，向着妹妹卻打壓我可我卻忘了你對我的好陪我住院，陪我小升中考試，陪我去各個學校考試，陪我學吉他，陪我看病，陪我住院，接我放學，揹着我媽給我零花錢這些，不，不止這些，都是我忽略冷卻的愛。我總覺得你對不起我，可仔細想想卻是我對不起你啊！不管我怎麼任性耍脾氣，你總會默默在我身後對我説：就算全世界都拋棄了你，至少還有我，陪着你。

惟你歡顏笑語，伴我漫漫長途有所依。

國中作文 篇8

哲人説：“雄鷹的翅膀一旦綁上了黃金，就再也不能一飛沖天。”我説：“那綁疊考卷試試看？”

——題記

應考期間，校內莘莘學子，苦不堪言。

某日。

“老班”一腳踏入教室便通知：“今天生物地理各那兩節課綜合測試！”

“啊？！”此言一出，立即“驚起一灘鷗鷺”，眾人立馬停下手中、嘴中的工作，轉頭用驚異的眼神看着“老班”。

“嗯？！”“老班”的鏡片折射出森森寒光，看得眾人眼中發白。

真是“一石激起千層浪”，教室中便想起了朗朗的讀書聲，人人都在臨時抱佛腳：有曰“性格的形成主要是後天因素影響”，有曰“長江的長度和流量都居亞洲首位”，有曰“蛋白質是構成細胞的基本物質。”一時人聲鼎沸。

某君正大談“李世民在唐王朝的建立和統一戰爭中功勛卓着。”忽有旁人提醒：“喂，老弟，剛睡醒吧，你拿錯書了，現在複習生物地理。”

“啊？！”此君為白白浪費了十秒的時間而痛心不已，但隨即馬上正坐念起：“福建，閩，福州。”

時間剛過十分鐘，“老班”便搬着一疊考卷晃晃悠悠地走進教室。講台“砰”的一聲，引起台下同學們的熱切關注，當然，還有幾位勤奮好學的同學“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。

“OK各位同學，把你們的複習資料都放進抽屜吧，準備考試，誒，A君，你手上怎麼有字呢？去洗乾淨吧！”於是，A君便在眾人的目光下走出了教室。

恐怖的考試如狂風暴雨般一番“轟襲”過後。眾人似乎打完一場大仗般有氣無力。剛剛鬆口氣以為“雨過天晴”吧，不料——“老班”再次發話：

“同學們，生物地理會考即將來臨，我們一定要準備充分，才能夠戰勝它，取得理想的成績！”此刻，底下某君低聲説：“17遍了，天哪！”“老班”充耳不聞，繼續台上飛沫，“既然如此，基礎訓練便是不可或缺的，今天晚上，生物老師給了我們四份考卷，希望大家能夠認真完成。其實四份考卷也不是很多，加起來也就八九十題而已。”

“什麼？”

“老班”話剛説完，生物老師又神不知鬼不覺地冒了出來：“沒錯，考卷明天組長要檢查。”此言一出，各組組長周圍就熱鬧了起來，可生物老師不留情面的'繼續説，“我也會抽查！還有，這兒還有幾張複習提綱，大家一定要背熟，下週一抽檢，要平分的啊！？”

“什麼？！”大家的聲音明顯高了一個調。

地理老師也在這時無巧不巧地提着幾摞卷子好不容易“挪進”教室：“都快會考啦，不用點兒功怎麼行？來，課代表把這些卷子發了。”

“什麼。”大家有氣無力的説，有些人的語氣已帶哭腔。

接下來。

地理老師又從走廊裏拖進幾疊複習資料。

我的老天啊，台下已倒下一片“戰士”。

次日早晨，在教室遇見的無一例外的“熊貓眼”充分展示了昨夜“戰績”之“輝煌”。

不就是個會考嗎？有必要鬧得這麼“滿城風雨”嗎？

不知又從何處飄來了“最近比較煩，比較煩。”的歌聲。