青春校園作文合集15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的青春校園作文，希望對大家有所幫助。

青春校園作文1

青春，固然美好，卻又多麼短暫;青春，是最真純的，卻又多麼脆弱.青春如詩如歌，美妙而又神奇;青春如茶，苦澀而又富有韻味.

如果説童年是善良的，那真純的青春就是童年的昇華.

每一個人都會有屬於自己的青春，在生物學上被稱之為青春期，是人生的黃金時期.在這個難得的黃金時期，我們應該珍惜，更應該感激.

青春裏的每一分每一秒，似乎都顯得那麼珍貴.似乎不可以取代.在這個珍貴時期，我們心中彼此都埋藏着自己的目標，都在執着得朝目標奮鬥，很顯然，大家都懂得珍惜.這令我們感動，但是誰讓我們有了目標，是我們自己嗎?準確的説不是，因為童年時期，我們彼此也沒有目標，只有一個神奇的夢，更不會為了這個夢去奮鬥了.很顯然，這一切都在於青春，是青春讓我們彼此有了目標;彼此去奮鬥;去爭取屬於自己的夢.固然，青春更令我們感動.

當然，青春之時，我們也有喜有悲.有些人為自己在前途的道路上迷失去了方向而悲傷;也有些人為自己童年之時貪玩浪費了時間而悲傷;更多的人應該是因為青春太短暫，來也匆匆，去也匆匆而悲傷.不錯的，上天對每個人都是公平的，不會偏坦任何人.如果你有時間抱怨，為何不去抓住青春，努力進取呢?青春是一去不復返的，是很短暫的.但更多在看你是否把握了，只要你把握青春，努力進取，就會被自己感動，就會被青春感動.

不要浪費光陰，趕快抓住青春，還有時間，爭取補回失去的東西，不要再怨天猶人，上天是公平的，青春更是如此.

青春如茶，卻更似人生.有何不是呢?人生不就是先苦後甜的嗎?

青春校園作文2

九年級，那個被人們稱做黑暗至極的時代已經離我越來越近了，在我眼中的九年級，從一開始便從未停止變幻過她的角色。九年級，你究竟是怎麼樣的?

上國小時的我什麼也不知道，當時的我對所謂的“九年級”知之甚少，也許對於我來説，九年級沒有什麼特殊的，就和六年級一樣，上完便可以上高中了。但那時總聽哥哥姐姐提起的苦和累，我也並不明白那是一種什麼樣的感覺，或許是我從未經歷過的吧?

到了六年級的暑假，我很快樂地玩了一個月，因為沒有作業，所以格外地開心。可每每在愉快時總會想起，那每天放學是如此之晚的國中生活會有多麼的難熬。剩下的一個月，我便是在忙碌的預習中度過的了，因為我怕我到了國中會跟不上老師的腳步。當時的我，對於九年級，是茫然……

上了七年級的我才發現不止是作業的增加，就連那競爭也在無情地蔓延着，它是那樣地激烈且無情，那些突如其來的壓力使我不知所措。我經常呆呆地看着另一座教學樓上每天都在埋頭苦學的大哥哥姐姐們，心中常常充滿着恐懼感。我當時才發現九年級竟是如此地恐怖。那提前到來的壓力使我開始擔心，開始懼怕，我怕九年級，我怕那個永遠籠罩着緊張氣氛的九年級……

將要步入八年級的我坐在電腦前發呆，這時一個剛剛上了九年級的哥哥在QQ上給我打了招呼。我問哥哥，九年級是不是很可怕，哥哥發了個笑臉，沒有説話。我又問哥哥，到了九年級是不是每天的休息時間很少，哥哥仍是笑着，不語。我又接着問，到了九年級，同學間的關係是不是很差，哥哥仍是沉默，於是我也開始沉默。過了一會兒，哥哥對我説：“妹子，其實九年級並沒有你所想象的那樣如此的恐怖，其實九年級很充實，也很美好，你還有一年的時間去體會九年級，我相信，你會認同我的想法的。”我又一次陷入了深思，九年級，你會帶給我什麼?

如今呢，還有不到半個學期的時間我就要真正地步入九年級了。我現在對九年級已經沒有了昔日的那份恐懼，也沒有了太多的疑惑。也許，九年級會靜靜地進入我的生活，為我譜寫一部歌曲，他是我蜕變過程中的一次磨礪，就像那鳳凰，在火海中非出的鳥兒。

九年級，我等帶着你的到來，在未來的路途上，我會認真地學習你所給予我的一切，你伴我成長，九年級!

青春如歌，每一個跳動的音節，會帶給我們快樂的心情;青春如雨，每一滴晶瑩的水珠，都帶給我們感動的力量，青春如白紙，每一處的潔淨，都帶給我們潑墨的激情。

青春是一株幼苗，只有勇於經歷風霜雨露的洗禮，只有揮灑了汗水和淚水的努力後，我們才能夠成長。

感悟青春，讓青春伴你一生。

青春校園作文3

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

在校園生活中，你總能看到這羣忙碌的身影---教師。他們默默奉獻着，辛勤的為我們耕耘……

我們的班主任劉老師工作認真刻苦，積極地為我們授課。

有一次，因為我們紀律不好，劉老師為了我們把嗓子喊啞了，對與這件事，我們也很愧疚。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個不太懂事的小孩變成一個有理想，有作為的中學生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清

，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

您是綠葉，襯托了我們這些紅花。是粉筆，教給我們做人的道理，但同時也磨損着自己。

老師，您是一位辛勤的園丁，哺育我們這些花兒。傳播着正能量！

青春校園作文4

我們的校園是一個洋溢着歡樂和具有朝氣蓬勃的大家園，這裏，就是我們的第二個家。在這裏生活的我們團結友愛，互幫互助。這不，正在操場上開運動會的我們也正是如此。

操場上的運動健兒們，正在奮勇拼搏的作為後勤部隊的我們，也正在用我們最大的力量，為他們加油、鼓勵！正是我們這樣前鋒與後勤部隊的完美結合，才會讓他們更有力量取得第一名！

正要上場的是跑二百米的運動員們，他們整齊的站在跑道上，當裁判員下達了指令“預備”時，運動員們也相應的做好了準備工作，然後，只聽“嘭”的一聲，運動員們便衝了出去！他們的汗水灑在了跑道上，我們的呼喊也在整個校園裏迴盪，我看着在我身旁的同學們，心中便響起了“青春校園，有你們真好！”

當運動員們比賽完後歸來時，我們大家也會再一次為他們鼓掌，而後，呼吸着校園的空氣，靜靜地等待着結果的出現！

當廣播裏播報成績時，我們的心情也隨着廣播的聲音而緊張起來！當我們聽到“七年級七班xxx獲得第一名”時，瞬間我們因這份榮譽而沸騰了，儘管這份榮譽並不屬於我們，但，我們也為那位同學而高興！

而後，我又看着身邊的同學在那裏和我一起歡樂，便又想起了“青春校園，有你真好！”

在經過多次比賽後，班級總成績也漸漸浮出水面。

時間像流水一樣漸漸流過，快要宣佈總成績中，校園的陣陣清風向我們吹來，好像在安慰我們激動、緊張的心！

當裁判員拿着一張總成績單站在主席台上時，我們的心又開始緊張了起來，當裁判員説到“第一名，七年級七班！”我們大家又一次沸騰了起來！

心中依然想起了“青春校園，有你們真好！”

青春校園作文5

短短的國中三年的時光已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，閃現出曾經的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調侃……在國中，我們的班幾乎被公認為是全年級最亂的一個班，因為我們班經常出現打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數（即使班裏有幾個頂樑的精英）。除此之外，我們班的風氣似乎是最不好的，在七年級時曾幾次眾人抵制班主任，黑板上寫滿了尖鋭的字眼；在一次兩個班之間的拔河比賽中，我們故意輸給別人好讓班主任難堪……但有時我們班同學的行動也是別的班所想不到的。

在八年級時，我們換了個班主任，也是教英語的，她是個很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍着不讓眼淚掉下來，説了幾句話，然後就跑出了教室。與平常不同，教室裏靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接着，兩個班長互相低聲説了點兒什麼，然後也慢慢走出了教室……後來的幾節英語課，老師仍每節課都準時出現，只是不像從前那麼有激情了……幾天後，正巧是聖誕節。不知是誰發起的，買了棵聖誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個聖誕果，班裏所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個班長送到班主任辦公室……美好的國中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……

青春校園作文6

要説起我們班的學生啊，可謂“一言難盡，善惡難分”。

首先，因為我們班男生眾多，所以上課説話的現象是“在所難免”，而且下課後追逐打鬧的事蹟也是“層出不窮”。又因為我們班的同學個個都是“喜劇天才”，所以班裏時時刻刻都熱鬧非凡，尤其是課間十分鐘，你的肚子一定會笑得受不了，疼得要命。其次，我們每個人都有自己的個性與行為習慣，於是，搞笑的事，尷尬的事，讓人哭笑不得的事時有發生，數不勝數。可是別以為這樣就算了，愛捉弄人的學生還大有人在，突然間在你耳邊“震吼”一聲，可能你被嚇着“尖叫直上幹雲霄”，以至在諸位同窗面前“盡失風範”。不過更可惡的還在後頭：經常往你的課桌裏丟廢紙，給你亂起綽號……令人火冒三丈而又無可奈何，真是既可氣又可笑。

雖然同學們有時很“邪惡”，可“壞學生”也有“熱心腸”。例如，A君平時狂妄自大，玩世不羈，但好為人師，樂於給人講解難題，備受讚揚；B君雖然善用尖鋭的言語攻擊別人，“左鄰右舍”對其“恨之入骨”，可大家平時測驗時所用紙張多為B君“資助”；C君頗為“有才”，故常拿他人名字開玩笑，班裏多數人對此“極為不滿”，但其有時也會“心血來潮”地做點好事：幫值日生掃地，擦黑板……如此看來，這羣“壞學生”也是有“可愛”之處的嘛！

也許這就是“青春”的特質，“好”與“壞”並存，“哭”與“笑”兼具，一切的一切都令人琢磨不透。因為説不清楚，想不明白，所以生活在青春校園裏的我們才會如此快樂。是啊，有些心思，有些事就讓它永遠這麼神祕着吧！

青春校園作文7

一中校園，紅牆、翠林、白鴿、綠水，一張張景畫交織成了靚麗的校園，匯聚成斑斕色彩，成為學子難以割捨的回憶。

在春天的時候，綠草芬芳，鶯歌燕語，猶如身處江南;夏天的時候，聽着蟬鳴，靜靜品味着陽光的和煦;而秋天的校園，更是達到它一年之中的最美，體現出一種成熟又不失韻味，每每經過鋪滿法國梧桐樹葉的主幹道時，颯颯秋風，滿地黃葉，那種感覺，會終身難忘;而冬天來的時候，校園內又會銀裝素裹，素雅而莊重走在雪上，聽着雪發出咔咔的聲音，或者與凍得紅撲撲的同學嬉鬧。

遊蕩在攬月湖畔，靜靜聆聽陽光落在湖面上的聲音。所有的景象都一齊倒映在那一潭湖水中，透徹地穿越每一個人的視線，彷彿是繁華嘈雜之中的另一個世界，一個澄澈透明毫無藻飾的天國，處處盪漾着透明的水波。那是一片濃濃的綠意倒映在蔚藍的天空之下，彷彿一顆精緻的寶石，在淙淙溪流之中折射出五彩光芒。

行走在教學樓旁，仔細摩挲紅牆上的斑駁歲月。厚重的歷史和文化底藴透過斑駁，展現在每個人眼前，那是歷史長河中的崢嶸歲月。朗朗的讀書聲後不僅是知識的積累，更是責任與使命的擔當。一本本書鑄成了我們進步的階梯，厚積薄發，絕非一日之功，我們奮發圖強，只為破繭成蝶的那一天。

“容”和“雅”是一中文化積澱的內涵與特色，承載着“一中人”的激情與夢想，鑄就了“一中人”包容大度、志趣高雅的取向與追求。學子們始終秉承這個觀念：“容”即包容、寬容、從容，“雅”即正雅、高雅、儒雅。我們培養了“海納百川，有容乃大”的胸襟，養成了“天下難事，必作於易;天下大事，必作於細”的風格，造就了“內不以自誣，外不以自欺”的特點。這樣，我們不僅接受了知識的洗禮，更接受了人格的塑造，全方位成長。

每天都會有熙熙攘攘的人羣行走在這個寧靜的校園。他們是懷揣夢想的少年，他們是祖國未來的棟樑，他們用汗水築起通向未來的道路，他們用辛勤換取他們無悔的笑容。他們用自己的成就證明，他們曾經拼搏過，他們曾經是一中的學子，他們要飛往更遠更遠無人踏足的國度。

濰坊一中——我們曾在這裏迷茫，也在這裏找尋;曾在這裏失落，也在這裏憧憬;曾在這裏流淚，也在這裏激揚;曾在這裏失敗，也在這裏輝煌。在這裏，我們找到了自我，我們圓滿了人生，我們將三年的青春，用動人的筆觸抒寫在這個深情的地方，我們將所有的愛，一齊傾注在這裏，撰寫屬於我們的人生篇章。

一批批的學子從幼稚走向成熟，從不經世事變得成熟穩重。我們也在洗盡鉛華，拋卻雜務，追求鳳凰涅盤。流動的學生，屹立的校園;留下了青春，獲得了真知。

我們無所畏懼，大步向前，敢問路在何方，路在腳下。

青春校園作文8

温柔的輕風帶來了青春的喜訊，百鳥的歌聲優美動人，校園中佈滿了我們矯健的身姿和一些優美動人的故事。

國中的校園是美好的，但又卻是悲傷的。走進校園，感受着道路兩旁柳樹的飄蕩，它們好像在對我們微笑，在呼喚着我們前進。在這漫長的歲月中，能有多少青春的回憶，又能有多少悲傷與難過、快樂與幸福……

青春如歌，伴隨着我們前進的腳步，一步步向前，感受着春雨的洗禮，感受着百花的爭奇鬥豔，一切是多麼的美好，不知不覺間，我彷彿感受到時間凝固，我沉浸在這片美好的記憶中，不能自拔。

青春夢想中帶着春天的氣息，校園裏已經沒有了往日的喧鬧，留下的只是一片寂靜與沉默，想起往日的回憶，心中偶爾有些疼痛，想回到過去，可惜已經是不現實的了，哪怕只有一天的時間，我都會好好的去珍惜。想起剛上國中的時候，覺得三年的時候很漫長，可是，沒想到，三年時光飛快流逝，轉眼間已經畢業了，也只能和同學們説一聲“再見”

現在的我們都已經不在是小孩了，沒有小時候的頑皮、活力，我們懂得了友誼，在風雨的洗禮下，我們長大了

外面下起了小雨，小雨如酥，這加深了我們的回憶，也許，只有回憶才能讓我們快速的回到過去，在快速的回到現實吧

望着教室的桌椅，擺放的整整齊齊，青春的回憶再次浮現我眼前，同學們認真的聽着老師在講台上面揮舞着粉筆頭，彷彿蝴蝶在黑板上翩翩起舞，優美極了

啊，青春校園，你是我現在的夢想，你是我永遠不會忘記的回憶，我愛你-青春校園。

青春校園作文9

50歲的天津的哥馬志剛在他並不熟悉的網絡世界裏火了。他拒收一位盲人的車費，表示“我不偉大，我掙錢比你容易”;而下一位乘客又堅持多付費給他，“我也不偉大，掙錢比您也容易點”。馬志剛所做的真是一件小事，那位乘客所做的也是小事，但在的哥與乘客的舉動中，我們感受到了久違的温暖與善意。

馬志剛的女兒順手寫下有關此事的“老爸跑車錄”後，該微博立刻成為最近兩天最熱門的話題之一。在40個小時內，大約被轉發六萬次。另有據此改編的微博也被轉發了近兩萬次。不少網友認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。有人表示，希望在微博上多看到這樣的事。

從微博的高轉發中不難看出，我們這個社會，多麼需要這種樸素的“正能量”，人心之中，多麼需要這種温暖的“正能量”。可想而知，在“正能量”的輻射下，人們會越來越信任這個世界，越來越善待這個世界，而世界，也會變得越來越好。

這些年來，我們這個社會上各種醜惡現象層出不窮，令人失望更令人寒心。置身於這樣的社會裏，每一個善良而正直的人心中都深藏着一種渴望，渴望我們這個社會少點冷漠多點温暖，渴望人與人之間少點戒備多點相助。而今，的哥馬志剛與乘客的舉動，讓我們相信，雖説社會上仍有不少不如意的地方，但也有很多俠肝義膽的熱心人，他們身上藴藏着的“正能量”，正在温暖我們這個社會，改善我們這個社會。

青春校園作文10

春，春來了，春天的腳步近了，一片綠意盎然、生機勃勃的風景畫出現在我的校園。

操場上，綠色的草坪就像一塊柔軟的地毯。小草的嫩芽從土裏萌發出來，綠油油的，看起來真像一羣剛出生的小嬰兒;大樹旁，同學屏氣凝神，將自己的耳朵貼在了樹上，只為聆聽樹的心跳，之後還不忘採一片樹葉，作為自己的書籤……幾隻燕子在樹上歡快地唱着歌，它們似乎在唱：“春天回來啦，春天回來啦!我們歸來啦，春天的校園真美麗!”向前看就能看到一根高大挺立的大旗幹，旗杆上還飄揚着鮮豔的五星紅旗，好像代表着我們高高興興地學習。操場四周，整齊的樹木在春光下顯得無比葱鬱，綠得格外耀眼。一陣春風吹過，那鮮嫩的綠色彷彿在向人們點頭致意，似乎在告訴大家，“一年之計在於春，莫負這無限春光”。

花壇裏五顏六色的花朵也是美不勝收，這些花有的紅，有的黃，有的藍，有的紫，看得我眼花繚亂!它們不僅五彩繽紛，而且千姿百態。有的含苞欲放，像一個個用花瓣做的小書包;有的才展開兩三片花瓣，像一位披着長髮的少女;有的花瓣已經全部展開，像一個小漏斗……真是姿態萬千啊!

小朋友們也像一個個破土而出的春筍，在老師的教育下茁壯成長，學到了不少的知識。

春天的校園是一個充滿鳥語花香以及孩子們歡笑聲語的樂園。啊!我愛春天的校園，更愛老師那甘露般的教育!我陶醉在這如詩如畫的春色中，彷彿變成了多姿多彩的春天中的一棵小草，一朵小花，在園丁的辛勤培育下，正健康、快樂地成長。

青春校園作文11

我們的校園陽光四射，充滿了快樂和活力。

早晨，一個接一個的“小精靈”走進了校園，走進了教室。同學們精力充沛，琅琅的讀書聲縈繞在校園的每個角落，聲音如此整齊洪亮。此時的校園是一天活力的開始。

大課間活動是同學們最喜歡的時刻。籃球操、跳長繩、足球操……各式各樣的活動可好玩了呢！大家臉上都洋溢着笑容，好一派熱鬧的景象，整個操場到處都是歡聲笑語。看我們四年級的籃球操訓練，每個班的同學都有自己的一套拿手絕活，大家跟着音樂整齊劃一的動作頗有運動明星的風采。假如你站在高處俯瞰整個操場，只能用“壯觀”兩個字來形容。

經過中午食堂“光盤行動”的大洗禮，同學們個個精力旺盛，神采煥發。此時你就會聽到鼓號社團傳來的或氣勢恢宏或動感悠揚的樂曲，會看到美術社團安靜作畫的場景，還會看到剪紙社團栩栩如生的藝術創作等等，大家都展現着陽光少年的風采。

日暮時分，同學們用甜美的聲音和老師説再見。校門口的大樹被晚霞染成了淡紅色，風一吹，樹葉搖擺着，像在跟小朋友們再見。

早上一縷陽光射進校園，同學們蹦蹦跳跳地從學校大門口湧入，安靜的校園頓時變得熱鬧起來。

同學們走進教室，放下書包，拿起課本，精神抖擻地讀起了書，琅琅的讀書聲傳遍了整個校園。上課了，老師滿面春風地走進教室，大聲地喊：“上課！”同學們異口同聲地答道：“老師好！”課堂上，同學們個個腰板挺直，坐得端端正正，認真地聽講，生怕漏一個字。

下課了，我們排着整齊的隊伍，拿着籃球，走向操場。操場東邊有幾個班在踢毽子，有一位同學把毽子向上用力一扔，快速地抬起腿，小毽子好像被施了魔法似的，一直在他腳上跳舞，像一個快活的小精靈。啊！他一不小心把毽子踢過了頭頂，掉到了他的身後，他一個華麗的轉身，接住了，有驚無險！

看！操場南邊有一個班在跳長繩。長長的繩子，甩得高高的，二年級的小朋友個個不簡單，他們像燕子般靈巧，一個接一個輕輕鬆鬆地跳了過去。我看得入了迷。

這就是我的校園，一個充滿活力的校園。

我們的校園充滿活力，校園的生活多姿多彩。在校園裏，每天都能聽到同學們歡樂的笑聲，看見老師們和藹的笑容。

丁零，丁零，上課了，教室裏響起整齊又響亮的讀書聲，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，彷彿加入了我們的行列。課堂上，同學們勇於發表自己的見解，認真傾聽老師的話語。

操場上，有些同學在熱烈地爭論誰可以在最短的時間內繞操場跑完一圈，有些同學在沙坑旁邊躍躍欲試，有些同學變換各種動作跳花繩，真是熱鬧極了。小草悄悄地探出腦袋觀看着這場表演，大樹搖晃着身子好像在給他們加油。

早上在食堂邊總是能聞到飯菜的香味，讓人垂涎三尺。食堂的`叔叔阿姨每天都辛苦地忙碌着，食堂外總能看到他們奔波的身影，中午我們才能吃到熱騰騰的佳餚。

我們的校園如此多彩，我怎能不愛它！

青春校園作文12

青春，固然美好，卻又多麼短暫;青春，是最真純的，卻又多麼脆弱。青春如詩如歌，美妙而又神奇;青春如茶，苦澀而又富有韻味。

如果説童年是善良的，那真純的青春就是童年的昇華。

每一個人都會有屬於自己的青春，在生物學上被稱之為青春期，是人生的黃金時期。在這個難得的黃金時期，我們應該珍惜，更應該感激。

青春裏的每一分每一秒，似乎都顯得那麼珍貴。似乎不可以取代。在這個珍貴時期，我們心中彼此都埋藏着自己的目標，都在執着得朝目標奮鬥，很顯然，大家都懂得珍惜。這令我們感動，但是誰讓我們有了目標，是我們自己嗎?準確的説不是，因為童年時期，我們彼此也沒有目標，只有一個神奇的夢，更不會為了這個夢去奮鬥了。很顯然，這一切都在於青春，是青春讓我們彼此有了目標;彼此去奮鬥;去爭取屬於自己的夢。固然，青春更令我們感動。

當然，青春之時，我們也有喜有悲。有些人為自己在前途的道路上迷失去了方向而悲傷;也有些人為自己童年之時貪玩浪費了時間而悲傷;更多的人應該是因為青春太短暫，來也匆匆，去也匆匆而悲傷。不錯的，上天對每個人都是公平的，不會偏坦任何人。如果你有時間抱怨，為何不去抓住青春，努力進取呢?青春是一去不復返的，是很短暫的。但更多在看你是否把握了，只要你把握青春，努力進取，就會被自己感動，就會被青春感動。

不要浪費光陰，趕快抓住青春，還有時間，爭取補回失去的東西，不要再怨天猶人，上天是公平的，青春更是如此。

青春如茶，卻更似人生。有何不是呢?人生不就是先苦後甜的嗎?

青春校園作文13

我的學校——梧州市第二實驗國小，它是一個既美麗又有趣的校園。

在校門口的左邊，刻着“梧州市第二實驗國小”這九個大字，字上雕刻着許多隻栩栩如生的蝴蝶，它們在大字上翩翩起舞，好像在説：“歡迎各位來到這美麗的校園，請跟隨我到校園裏參觀吧。”

走進校園你會發現由九禮樹組成的智慧林，置身林中你會發現十分有趣。樹林裏畫着飛行棋盤、迷宮、跳房子地圖，還有我們學校的吉祥物博博和雅雅。你可以在飛行棋盤裏化成一顆飛行棋子，感受真人飛行棋的樂趣。你可以化身成為一名勇士，在迷宮中闖蕩。你還可以一邊跳房子，一邊和博博雅雅聊天，談談在學校裏的趣事，就連在樹林天空中飛行的蝴蝶也想來湊個熱鬧。

再往前走，就能看見我們學校堅固的舞台，在不同的節日裏，特別是二小專屬的“四節”——科技節、體育節、讀書節、藝術節，同學們在舞台上展示各種才華，讓校園更加充滿朝氣。在舞台的旁邊有一根筆直的旗杆，每天早晨，鮮豔的五星紅旗在校園中冉冉升起，半山的石榴樹、芒果樹、楊桃樹如國旗班的衞兵一樣，緊緊地守護着那面鮮豔的旗幟。

尋着朗朗的讀書聲，我們來到了七層高的教學樓，各班教室、多媒體錄播室、音樂室、閲覽室等各種功能室都分佈於這棟樓裏。在寬敞明亮的教室裏，老師運用各種多媒體設備進行教學，同學們全神貫注地聽講，積極踴躍地舉手發言，認真專心地做筆記，一張張聚精會神的臉是多麼的可愛。下課鈴聲響起，同學們紛紛來到寬闊的走廊上活動，每個人的臉上都露出開心的笑容。

又是一陣鈴聲，嬉戲聲漸漸地散去，讀書聲慢慢地響起，走廊上只留下後山上小鳥的歌聲。看，這就是我美麗有趣的校園!

青春校園作文14

不知什麼時候，“正能量”一詞，開始被人們廣泛應用。

這種能量可以使我們迅速成長，可以使我們有質的飛躍，可以使我們翱翔藍天。而正是這種積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的能量，卻也極普通，普通到我們隨處可見。它無時無刻不圍繞在我們身邊，伴隨着我們學習與成長——這就是青春校園正能量。

辛勤哺育祖國花朵的園丁——老師，是一種正能量。老師，如一面飄揚的旗幟，引領我們闖險克難；如一盞明亮的燈光，照亮我們的心田。可是，我今天要説的主角，不是老師，而是比我與老師關係更親近的同學。

我們的班長——李吉欣同學，是個個字不算高的男生，但是人不可貌相，他的身上，處處充滿了正能量！

他，對待老師恭恭敬敬。每當經過一個老師，他總會微笑着向老師説聲“老師您好！”；他，對待工作認真負責。每當他接到一項任務時，總能按時完成，而且保質保量一絲不苟；他，對待班級關心直至。班裏的大事小事他都會很在意，很關心，班裏有困難時，他總是可以大事化小，小事化了。他，還是個眾所周知的小主持人，主持過許許多多的節目。如果某一天下午你發現它不見了，不要着急，那他一定是去哪兒主持什麼節目去了。然而就是這樣一個“大忙人”，縱使頻繁的出去演出。也不會阻礙他熱愛學習的勁頭。

上學期，李吉欣幾乎每週六週日都要趕去北京錄製節目，他説，週五下午就會從濟南出發，坐火車坐汽車趕到北京找到賓館，而那時已是11點多的深夜，長途奔波的他要在為節目做準備等許多小事之後，才去睡覺。等到錄製完節目後的週日，再趕回濟南是，也是已經到了深夜或者凌晨。這種情況下，李吉欣的作業一絲沒動。但是他卻不會以錄製節目沒時間為藉口而不寫作業，所以，在我們大家都已經進入夢鄉之時，他還在刻苦的學習，完成他還沒動的作業，背誦老師要求被卻還沒背的課文，窗外，只有一輪明月和聲聲蟲鳴相伴。

還有一次，他和幾個學生作為十二中的代表去參加辯論會。一大早只見他書包在抽屜洞裏放着而不見其人，直到中午在車站才看到他，之後，老師給我們説辯論會之後，校長請他們幾個午飯，但是李吉欣卻怎麼也不答應，説還有作業沒有交、沒有寫，要趕快回學校去補，於是，便獨自回來了。

當我得知李吉欣的事情時，不覺為之一震。許多老師也曾經為此説過李吉欣可以以錄製節目等等為理由而不交作業，但是他卻沒有。我真是為李吉欣的這種行為而感到十分敬佩。曾經的我，經常會找許許多多的理由是自己不完成這個不完成那個，但是當我得知李吉欣的事情之後，我感到十分羞愧，所以下決心改掉這個壞習慣。

青春校園作文15

當今現代，我們周圍的環境越來越美麗，人與人之間的交流也更加親切自然。當然，這些都少不了我們文明禮儀的提高。

在校園裏，隨處可見的綠化為美麗校園增添了更加美麗的色彩。而為什麼現在校園的環境會如此美麗呢?這當然少不了人民素質的日益提高。當經過一片灌木叢或一株花前，我們或許會感歎，會歡喜，但我們不會有任何破壞它們美麗的行為。當我們走在一條幹淨的小路上，大多數人應該都不會讓自己隨手亂扔的垃圾毀掉了這份美好。然而，仍舊會有一些人們無法意識到自己的錯誤，那麼我們應如何做到保持這校園的美麗呢?很簡單，只需要做到“三不”原則。

一，不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰。或許人們會在情急之時，自己隨手一扔自己手上的垃圾，但是這是錯誤的行為哦。就好比自己穿了一件美麗無比的衣服，但被別人弄髒了，會很傷心的對吧?

二，不隨意踩踏草坪。我們都知道，小草也是有生命的，當你踩踏它們的時候，它們也會疼，也會哭泣，只是你聽不見而已。

三，不亂塗亂畫。或許你會感覺這個牆壁光禿禿的，想要為它增添一些色彩，或許你是出於好心，但是這一行為也是不正確的哦。校園是一個神聖的地方，是我們學習的場所。如果今天被這個人畫一畫，改天又被那個人畫一畫，總歸是不美觀的。所以我們應該樹立這些意識，讓我們的第二個家園變得更美不是嗎?

當然，變得更美還體現在要待人有禮、真誠，尊師敬長，同學間和睦相處等。這樣一來，不僅環境美，風氣也美不是嗎?

所以我們應當爭取做一個文明人，共同構造和諧社會美麗的校園，我相信，未來一定會更美好，更温暖。