值周的感受作文6篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的值周的感受作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

值周的感受作文1

上星期，我們班值周。這是我們第一次值周，所以非常興奮。紅紅的壽帶一拿回家，我就忍不住帶上向爸爸媽媽炫耀。

我和我們班的高浩宇一起管理學校食堂南大門，就是低年級進的那個門。

星期一中午，我帶着壽帶準時來到南大門，開始了我的第一班崗。我們昂首挺胸地站在那兒，像大飯店門口的迎賓一樣微笑着迎接每一位同學。一個個班級走進來了。小弟弟小妹妹們都把隊伍排地整整齊齊地，也不隨便説話。我心想：“他們這麼小，都那麼懂事，我也要向他們學習！”一位位老師走進來了，我們向他們敬禮，説：“老師好！”。我感到光榮極了。

我們一個星期吃兩次水果。當吃水果的那一天，我在門口站崗，看見有幾個低年級的同學把水果拿出去。我就上前去阻止他們，説：“小弟弟，水果不能帶出去吃的，外面去吃不衞生，學校有規定，在這裏吃完了再出去，好嗎？”小弟弟説：“知道了，大姐姐。”就回到裏面去了。這時我忽然覺得我們的責任很重大，如果我們不管好，校園裏就會到處都是果皮，就會引來很多蒼蠅。那麼我們的校園將不再美麗。壽帶雖輕，但帶上後的責任可就重多了。

短短地一個星期很快就過去了，要把壽帶轉給下一個班了，真有些捨不得。在不是我們值周的日子裏，我一定會更好地遵守規定，做個文明的國小生。

值周的感受作文2

對於值周生，我一直覺得有幾分神祕，內心又非常期待。以前我看到別的值周生來我們班檢查，都非常羨慕。我也很想體驗一次值周生，分配一些任務，管理學校的秩序。

千盼萬盼，終於輪到1606班值周了，全班同學都歡呼雀躍。我領到值周生袖章時特別興奮，別在袖子上的時候感覺自己個頭都增加了幾釐米。接下來的這一週，這個袖章都一直牢牢地別在我的衝鋒衣上。

終於當上了值周生，我的工作是檢查所有班級的眼保健操。我很喜歡我的這個任務，每天到了眼保健操時間，我都足底生風，幹勁十足地前往各個教室檢查做操的情況。讓人欣慰的是，大部分班級都會很認真地完成眼保健操，有的班級會有些吵鬧，但是一看到戴着紅袖章的我也會立馬安靜下來，每當這個時候我就特別有成就感，感覺幫助同學們養成了一個好習慣。

有一次眼保健操時間，我推門進了五年級一個班，他們正在考試。講台上的老師看到我，要求我離開。關上門那一刻，我有些沮喪，也有些委屈，覺得自己的工作失去了意義，也體會到當管理者的不易。當我鼓起勇氣敲開另一間教室門時，恰巧也在考試。老師很和善地對我説：“小同學，我們在考試，對不起，我們等下會好好做眼保健操的。”當時我內心有點激動，覺得大家其實都很理解值周生的工作，自己的角色特別有意義。

經過這一週為大家服務，我很開心為校園的秩序做出了自己的一份貢獻，假如我下次還有機會值周，我會做得更好，讓我愛的校園更加完美。

值周的感受作文3

咚……一陣腳步聲傳入我的耳中，那個人一進門，我們便立刻坐好，你們知道是誰嗎？對了，就是我們班的班主任林老師。

“張瑋、詩晴、馨妍、楊怡、吳世慶、徐朝釗等（還有2人哦）去校門口站好，如果有老師的話，詩晴就喊：“立正，敬禮！”然後，你們再一起喊：“老師您好！你們能做到嗎？ 我們異口同聲地説：“能！” 戴美洛、任申鋌、陳碧……你們幾個去走廊那邊掃。”

等老師報完了，我們便開幹了，我們8個跑到樓下，站在校門口那兒，可倒黴的事又發生了，原來啊，時間已經到了，要關校門了，我們垂頭喪氣地到了林老師那兒。林老師便讓我們去幫掃操場的幾個同學掃，我心想：“那會累死的！”

可我們還是去了操場。操場的任務可艱鉅了，一條跑道有200米，那6條跑道就有1200米了，再加上中間那巨大的遊戲場所。天哪！上天為什麼這麼對我。一眨眼，到了2點多，我們便上樓上課了。過了一個多小時，放學的時候，老師便又叫我們去掃。40分鐘過去了，老師到我們面前，説：“好了，我們走吧！！”

值周的感受作文4

這一週是我們班值周。這一件事，已經讓我盼望許久了。以往那些別班的值日生，昂首挺胸神氣地站在他們的崗位上，讓我羨慕極了，多想讓自己也站在那裏。

這一次居然輪到我們班了，我別提有多高興了！我一大早就趕到了學校，劉老師幫我們把紅色的值周袖章戴在右手臂上，就像一個神聖的獎狀，我看着心裏滿是高興，又充滿着責任感。我想我要做的每一件事情，都不能給班級抹黑。

我分配了幾個職責，有早晨為教師和同學們開啟新的一天，向他們問好；有下午督促回校的小朋友不要追跑打鬧；還有在大課間檢查同學們做操的表現情況。

印象最深的是第一次檢查大課間時的表現，雖然我們都很積極，可是畢竟是第一次呀！因為對校園的佈局還並不是非常的熟悉，我有點兒手忙腳亂，那四個班級我找來找去，轉了好幾個樓層，都滿頭大汗了，直到大課間都做完了，我才找到最後一個班級。那一次我感覺有一點點失職，臉一陣紅一陣白，都不知道該説什麼才好。不過經過了這次教訓，我知道了那幾個班的位置，之後就再也沒有出過類似差錯。

這次值周還讓我學會了怎麼與人相處。與人相處的時候要面帶微笑，要盯着對方的眼睛説話。還需要在前面加禮貌用語，例如“請”“謝謝”等，同時語氣語調要柔和，這樣別人會覺得你很有禮貌，很有教養，就會聽從你的話。有一次，一個小孩飛快的跑着去他的教室，因為那時候快要遲到了，我看見了就對他説：“你不要跑！”當時的語氣非常的兇，可是他沒有聽。然後我試着用非常温和並且很輕很輕的語氣説：“同學，請不要跑。”這一次他就聽了我的。

這次的'值周讓我收穫滿滿，也體會到了值周的辛苦。讓我知道了在做一件事情之前要做好充分的準備，也學會了怎樣更好的與人相處，更好的尊重別人。

值周的感受作文5

上週我們班是值周班級，按照老師的分工，我負責管理遊廊和土地，通過一週的工作，我感受頗多。

以前，我看到別的值周生站崗，總是覺得這個工作很簡單,有一種不屑一顧的感覺。可是，當我自己當上了值周生，才感到了當值周生的辛苦。

原來我只是覺得當值周生只要站在那裏就行了，可實際上並不是那麼簡單。老師説做值周工作一定要認真、負責，扣分要公平、公正，在站崗時不能與別人閒聊，如果有人進入土地，第一、二次只是提醒，第三次才能扣分。我聽完後，一吐舌頭，心中暗想，原來做值周生還這麼複雜呢。

記得在週三第二節下課的時侯，我正在寫扣分條，寫完後，卻沒有看到土地上有人在玩兒，心中不覺有些懊惱。就在這時，值周長正好來到我的崗位上檢查，他卻看見了有人在土地上玩，先是提醒了那幾個同學，爾後又來到我的崗位上，問我為什麼沒有去制止，爾後批評了我一頓。

通過一週的值周工作，雖然在體力上感到很辛苦，但是我心裏卻很高興，因為值周工作讓校園變得更有秩序，那其中就有我的一份辛勞，我完成了自己的使命。

值周的感受作文6

經過為期一週的校園值日，我收穫了許多，也思考了許多。

首先，通過這次值周，我感覺我更深一步的融入到了這一環境中，更加深刻地意識到我是的一分子，北大附中的生活離不開我與每位同學的參與。看校園更有一種家的感覺，北大附中需要我盡力維護與付出愛的家。校園的環境需要每一個人的愛護，校園的整潔離不開同學的辛勞，校園的紀律需要每個人遵守維護，校園的建設也離不開每個人的力量。這也許就是一種主人翁意識，意識到自己是家的主人，才會盡心的愛護家，愛護我們共同的校園。

這也是一個換位思考的過程。平時的我們是坐在教室裏享受着其他同學為我們帶來的井然有序與整潔環境，也許沒有體驗這一過程就不太會站在他們的立場上想問題。在這一次的值週中，我與他們的身份互換，我為他人提供服務，體驗他人之感，思他人有的想法。感覺內心對自己應該做的和自己要做的事情有了更加清晰的認識，知道以後面對紀律與校園環境應該怎樣遵守及愛護，不再以無所謂的態度面對這一切。這一點來説，經過一個周的校園值日，思想意識也提高了許多，想問題的方式也倒到了一定的轉變。

再者，一定要説的經過驗證的我們四班的團結精神，面對幾天的天氣突變，沒有退縮，沒有怨言，互幫互助，無私辛勞，在一個個小細節中體現着我們班同學相互之間的友愛與整個集體的力量。大風中的落葉的盡頭是同學辛勞的身影，校園裏的清脆的沙沙聲是同學們不倦的打掃，笑聲是完成後的喜悦，言語是對值周的感悟，一切的一切都在無意中增強着我們的集體榮譽感和團結感，可謂受益匪淺。

雖有些辛苦，但成就感也隨之襲來；雖有不如意，但成長在改進中進行；雖是第一次，但盡的是我們最大的努力。有歡笑，有喜悦，有成就，有見證，這次的值周給我、給我們大家帶來的又何止是一個星期的經歷，也是一番值得深深內心思索的啟示。