【精選】五年級優秀作文彙編五篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級優秀作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級優秀作文 篇1

我的家是一個平凡的家，是一個普通的家，它的成分很簡單，但卻是不可缺少的，由：爸爸、媽媽、弟弟和我組成，還有一樣就是——愛。

這些成分是每個家庭必不可少的，在我的家裏得到了最淋漓盡致的體現，我們在相處的過程中有苦、有辣、有酸、有甜，但最多的是愛。爸爸愛媽媽，爸爸媽媽愛我和弟弟，當然，我和弟弟也愛着他們 。我們有吵架的時候、有鬧彆扭的時候，但是我認為每一次吵架是為了讓我們的愛更堅固，每一次鬧彆扭是為了讓我們的幸福像抹了萬年牢澆水一樣經得起風吹雨打。比如像現在，爸爸才剛和媽媽吵完 沒幾天，就變得膠如似漆，像是誰也分不開他們似的，每次我和弟弟看見，全身的雞皮疙瘩都開始排排站了。但是呢，我們還是懂得非禮勿視的。我和弟弟也是三天一小吵，五天一大吵。每天是戰火不 斷，不是我這個做姐姐的不讓着他，只是我玩什麼東西，他就要玩什麼，這能怪我嗎？搞得現在大人們一逮着空就會説，看看小胖（我弟弟的小名）多疼他姐姐，銀鶴什麼時候都不會向着他。哼！就會 看我的缺點，看不見他兒子的`。再説説我家新加入的成員，珍珠和奶茶（就是兩隻小白鼠）就差登上我家户口本了，它們也是整天打架，都爭着去玩我新給它們買的健身器材。

是不是覺得很奇怪，題目明明是我愛我家，但是我卻寫了我家發生的戰事。這是因為我們的吵架都是源於愛，我們每天都會吵架，看來我們家的愛真是取之不盡用之不完啊！

五年級優秀作文 篇2

在這個快樂的一天，我們迎來了一年一度的元旦佳節。我是元旦舞會的主持人。所以大家都把節目報給了我，雖然我看的表演很多，但讓我映入眼簾的卻只有兩個，一個是李夢博和郭子帆表演的街舞。另一個是王藝涵和他的弟弟唱的金色的童年。

首先表演的是李夢博和郭子帆的街舞，我早就聽説表演街舞的同學很帥。心裏一直激動不已，音樂響起的'時候我的心情就更加難以平復了。在觀看錶演的途中，我目不轉睛地盯着他們兩個的動作，手掌竟不聽使喚的拍了起來。連領導看後也讚不絕口，天吶，真是台上一分鐘，台下十年功那。

接下來就是王藝涵和她的弟弟，唱的歌曲金色的童年，王藝涵唱歌倒沒什麼稀奇。就是他那個不到五歲的小弟弟。竟準確的唱出歌詞，小弟弟長得也非常可愛，總讓人不由得跟他拍照。就像一個小明星似的。跟着她的節奏，我不由地拍着手搖着腦袋一起晃動了起來。歌聲結束後，台下響起一片熱烈的掌聲。相信這個小朋友在家裏一定沒少練習這首歌。卻只為了這一拍手掌。真是台上一分鐘，台下十年功呢。

雖然外面天氣很冷，但温暖的時刻總停留在這裏。快樂的時刻總是這麼短暫。一年一度元旦佳節就這麼在這一天在這一刻結束了。相比之下我跟其他學生的藝術差得很遠，大家都帶着自己學習的成果來展示，而我卻在藝術上沒什麼特長。經過這次表演我要更加努力的學習，希望下一回的藝術活動，我也能帶來自己的成果。

五年級優秀作文 篇3

這學期，我們班增加了好幾項活動，我覺得最有意義的就是“獎罰學分”活動——老師根據每個同學平常的表現，以獎、罰學分的方式，給那些表現好的同學加獎學分;給表現差的同學罰扣學分，扣到零分以下，還會倒欠學分。到了期末，同學們可以根據自己的學分，來換取相應的物品，學分越多，可以換的物品越多。別看一分很少，但同學們卻非常看重它，都想通過自己的努力得到更多的學分，慢慢地積少成多，能換取更多的物品，更重要的是這個學分是對自己一學期下來成績的肯定。

現在同學們的表現都緊緊圍繞着“獎罰學分”活動，令我記憶深刻的就是下面的這件事——

記得在以前，每次吃午飯時，由於學校裏的飯菜不配我們的`胃口，我們都要吃剩好多飯菜。自從老師搞了“獎罰學分”活動以後，我們明顯地有了很大的變化。在活動的第一天，我們去食堂吃飯，由於還不清楚吃飯表現不好也要扣分，所以我們像往常一樣，把不喜歡吃的菜仍舊全部倒到垃圾盆裏了，把盆堆的滿滿的。上課時老師批評了我們桌的同學，説：我們吃飯時表現不好，浪費現象嚴重，所以扣了我們組一分。到了每二天吃飯時，我們看着飯盆裏最討厭吃的白菜，心裏別提有多難受，但我們桌的同學都想着表現好點、能加分，最後還是毫不猶豫地全部吃光了，用餐結束後，旁邊的垃圾盆裏，再也找不到吃剩的飯菜了，只留下了一根根骨頭。這次我們出色的表現得到了老師的表揚，並把之前被扣的那一分給補回來了。

從活動開始到現在，同學們在自己的努力下或多或少得到了自己的學分。這次的“獎罰學分”活動，我覺得既激勵了每位同學都想有出色表現的慾望，又能促進同學們的進步，是一種很有意義的活動。

五年級優秀作文 篇4

萬物景觀之中，雨是最具美觀特色的，最有意境的一種。

夏天出生的孩子喜歡水，我就是個實例。自小到今，我喜歡玩水、游水，觀水。這其中，我偏愛於雨水，天上之水。

一年四季，春夏秋冬，雨也是接二連三。我真挑剔，獨獨喜歡春末夏初的雨。

其實，雨下在哪裏或者什麼時候下，都是不錯的。可春末夏初的雨，卻來的無一絲、一點，甚至半點徵兆。天空還是那麼藍，白雲還是那麼安詳地挪動，小鳥還是那麼歡快的啼叫着。一切如故。

可不一會兒，雨就來了。倏地，天空那顆藍寶石似乎被人浸在了墨水裏，翻動着墨色。潔白的雲也變了，成了烏雲。霎時，墨色化作細細的絲線垂了下來，打在地上，濕潤了小道、公路，化作一絲聲音。成千上萬的聲音和在一起極是好聽，彷彿在為人們表演合唱。

小區的綠化帶，有一排大樹，也有細細的小樹和秀長的柳樹。下雨時，大樹顯得更精神，小樹則弱不禁風，樹下是被打落的.綠葉。這裏雨的味道很濃，你也許會問，雨的味道是什麼樣的呢？像泥土的香味，冰棍的清香……

走在共路上，你往往會思索起樹叢，這裏雨的味道可並不濃，但也蓋過了汽車尾氣。路上的水深深淺淺，叫你無從下足。一路踢着水，彷彿又回到五六歲時。

來無聲，走無跡，一個過程天衣無縫……

此時，我多麼希望再看一看雨。不，是再看一看那跳躍的精靈！

五年級優秀作文 篇5

志願者是指志願貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供服務的人。志願工作具有志願性、無償性、公益性、組織性四大特徵。參與志願工作既是"助人"，亦是"自助"，既是"樂人"，同時也"樂己"。參與志願工作，既是在幫助他人、服務社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。志願服務個人化、人性化的特徵，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠感，對緩解社會矛盾，促進社會穩定有一定的積極作用。

10月25日上午9點，我們七年級3班、4班9位同學在黎老師的帶領下來到金山衞地鐵站做志願者。我們先來到金山鐵路誌願者辦公室領取馬甲和掛牌，然後參觀地鐵站陸續分發任務。我分到的崗位是在北出口指導乘客怎樣刷卡，指引方向。我們第一批接的是9點32分的車。只聽一聲到站提醒後，乘客們蜂擁而至，各種各樣的問題也出現了，票塞進去，沒拿出來過不了欄杆；爸爸媽媽讓小孩從阻擋物下面穿過去，不知道路怎麼走，找不到廁所等等。我們都耐心地一一解決，如果不知道的問老師，或讓他們去服務中心，幫助他們解決問題。有一位乘客是帶着妻子和女兒來的'，他在沒刷票之前，讓自己的女兒鑽過阻攔物，在刷票自己走過去。我對他進行勸解：“小孩不可以從下面鑽過去，很危險的。”他説：“不鑽更危險，剛剛進去的時候，我女兒差一點點就被兩邊夾住了。”我再次對他進行勸告，並説明各種危險，他才終於接受了我的勸告，“小朋友走前面，貼着家長一起通過。”

雖然只有短短2小時，但這次的志願者活動讓我懂得了許多地鐵站的知識和做志願者的辛苦，乘客的一聲聲謝謝也讓我們體驗到了幫助別人的快樂。

家長寄語：參加這樣的志願者活動不單單是社會實踐活動，對於尚未涉世的中學生而言也是很好的活動，能接觸到更多的人，從而更熟悉社會環境，同時通過志願服務使自己的語言表達，待人接物等各項能力也得以更好的鍛鍊，支持學校多組織這樣的活動。