我心目中的好老師作文（通用45篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心目中的好老師作文 1

我心目中的好老師應具有高尚的師德。信奉“愛的教育”，不管學生是聰明還是蠢笨，無論學生是聽話還是調皮，教師都能一視同仁，平等地對待他們，給予他們同等的關愛。

我心目中的好老師應具備淡泊名利的心態。在當今物慾橫流、財富至上的社會大背景下，不慕名利，樂於奉獻，甘做人類精神家園的守護者。

我心目中的好老師應能微笑面對工作生活中的挫折和失意：當評優評先落選時，當調皮學生無理取鬧時，當家庭中出現紛擾時……不會火冒三丈，不會意志消沉。

我心目中的好老師應具有積極進取的精神。牢固樹立終身學習的思想，不斷更新知識結構和教學理念，努力提高教學水平和育人質量……在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業績來。

我心目中的好老師應具有自己的教學風格：或詼諧幽默，循循善誘；或注重實踐，治學嚴謹；或生動形象，潛移默化……我心目中的好老師應具備良好的協調能力。學生的'健康成長是一個系統工程，離不開家庭的影響和社會的薰陶。教師必須要善於整合和協調各方面的教學資源，形成合力，才能為學生營造一個寬鬆健康的學習和生活環境。

我心目中的好老師作文 2

老師像辛勤的園丁，默默無聞地奉獻，讓我們茁壯成長；老師像人梯，把我們託向科學的高峯；老師像渡船，把我們送到成功的彼岸；老師像春蠶，給世界留下一片光潔和華麗……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，不正是對老師的真實寫照嗎？

每位同學心目中好老師的人選都不一樣，你們知道我心目中的好老師是誰嗎？那就請看我的敍述吧：

首先，我心目中的好老師她有淵博的知識和不厭其煩的精神。我們在學習或生活中總會遇到這樣那樣的問題，老師會用自己的`豐富知識去一一化解我們心中的疑惑。班裏有些同學的反應比較慢，基礎知識差，老師便反覆，耐心去講解，而並沒有嘲笑且斥責他們。

其次，我心目中的好老師她具有因材施教的能力。我們的性格和學習能力各有差異，在某一方面都有自己的長處和短處，老師便會去挖掘我們的潛能。有的同學上課不愛舉手發言，老師就經常提問他們，鼓勵他們。

我心目中的好老師不僅是我們學習上的良師，更是我們生活中的益友。

作為好老師，老師在學習上嚴格要求我們，在課後卻是那麼親切。她有時還和我們開開玩笑，然後微笑着走出教室。

最後，老師她更是以身作則，成為我們學習的好榜樣。在學校裏，老師注意自己的言行舉止；在生活中，老師尊老愛幼，發揚中華民族的傳統美德。

同學們，到了揭示謎底的時刻了，這位老師就是我們班級的語文老師——唐玲老師。你心目中的好老師是誰呢？説出來與大家分享吧！

我心目中的好老師作文 3

老師，是黑暗中的一盞明燈；老師，是滋潤花草樹木的雨露；老師，是辛勤的園丁。我心中的好老師又是怎樣的呢？

我心目中的好老師，有着甜甜的微笑，就像我們的晉老師一樣。清晨，晉老師的笑容綻放在校門口，她用微笑迎接我們，我們心裏甜滋滋的.，多美好的早晨啊。上午，晉老師的微笑出現在教室裏，她用微笑鼓勵我們，我們的小手像一片小樹林，多快樂的課堂啊。下午，晉老師的笑聲盪漾在操場上，她和我們一起玩耍，我們是朋友，多親切的老師啊。

我心目中的好老師，有一張神奇的嘴，就像我們的高老師一樣。音標從她嘴裏讀出來，那麼標準，就像純正的外國語，我們模仿着她的每一個口型，每一次發聲。在她的指導下，一個個音標變得那麼有趣，一條條語法變得那麼清晰。她是我們全班的驕傲，因為每次考試都是由我們高老師來範讀的，她讀得是那麼的清楚，我們都考得棒極了。她帶領着我們走在英語的世界裏，攀登着英語的高峯。

我心目中的好老師，有一雙會説話的眼睛，就像我們的曹老師一樣。當我們不敢舉手回答問題時，她的眼睛裏充滿了鼓勵，還帶着一點期盼。當我們回答正確時，她的眼睛裏盛滿了喜悦，彷彿在説：你們真棒。當我們上課走神時，她的目光是鋭利的，讓人感覺很冷，我們都低下了頭。當我們考好時，她的目光是温暖的，卻帶着一絲警告，彷彿在説：不要驕傲。

我心目中的好老師，她們就在我身邊呀，我愛你們，我的老師！

我心目中的好老師作文 4

時光匆匆，歲月如水，不知不覺三年時間已經過去了。在我成長的這三年時間裏，最讓我難以忘記的是崔老師那雙充滿焦急和鼓勵的眼睛。

老師的眼睛是焦急的。有一次課間大家在一起玩遊戲，上課鈴響了，大家急匆匆的就往教室跑去，就在張思宇跑到教室門口時，突然出現的一陣“怪風”把門給吹關上了，很不巧的是正好夾到了張思宇的手，還流了好多血，看上去有點嚴重。馬上就有同學去找老師了，正在批改試卷的崔老師一聽，丟下手中的筆就一陣風似的.跑過來，帶着她去醫院了。這時，我才注意到老師的眼睛裏充滿了焦急。

老師的眼睛又充滿了鼓勵。一次課堂上，我們遇到了一道難題，大家都進入了思考。崔老師就提供給了大家一個解題思路，可就是沒有人舉手回答。崔老師也不急，就一直用那種關切和鼓勵的眼神兒激勵着大家。終於有人鼓起勇氣開始舉起手，一隻、兩隻...老師滿意地笑了。

感恩在過去的三年裏有您的陪伴，也期待跟新老師在未來幾年的相伴。讓我們在各自的道路上一起努力、加油！

我心目中的好老師作文 5

我的好老師有嚴厲的蘇老師，也有幽默風趣的崔老師，但我最喜歡的好的老師還是一位特殊的老師——書本。

一本書，小小的，也許放在一個角落裏並不起眼，但是它裏面的內容卻是豐富多彩的。

它帶給我們豐富多彩的知識，並且很有魔力，讓我們腦海不那麼空曠。

書，可以教給我們做人的.道理。有一次，我看到別人在看一本書叫《木偶奇遇記》，回到家後我就像毛毛蟲一樣粘在媽媽身上，媽媽實在沒有辦法就嚴肅地對我説：我答應給你買，但是買回來必須要認真看完！我很爽快地回答道：沒問題，我保證！就這樣過了三天左右我的書就到了。書一到我手裏，我就急忙打開書不顧一切讀起來，一頁兩頁我像一匹餓狼津津有味地讀着，這使我感到一種説不上來的快樂！幾天後我就已經把這本書讀完了，這本書不光是給我帶來了快樂，還給讓我明白了一個道理，它告誡我：人不能説謊。

書不但能教給我們做人的道理，還能讓我們取得好成績呢。

我幾乎每晚都讀書，有一次，正好明天要考試了，我就預習了一下之前讀過的書和各學科的課本，第二天早上就考試了，我仔細地做着題，生怕有馬虎的地方。做着做着，我遇到昨晚複習的知識點了！然後我嘩嘩地就寫上去，很有自信。上午考完下午就發試卷了，竟然考了滿分，我高興極了。

讀書破萬卷下筆如有神，這是杜甫寫的一句話，這告訴我們，我們多讀書，讀好書這就是我心目中的好老師——書。

我心目中的好老師作文 6

從國小到大學，有許多位老師教過我，其中給我印象最深的張老師。張老師身高一米七，那雙大的出奇的眼睛就是她的特點。每當張老師走進教室，總是笑容滿面，猶如暖暖的春意飄進我們每個人的心。可是，每當她遇到有的同學上課不專心聽講或不完成作業時，她就會生氣，眼睛會瞪得更大，聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴厲，是恨鐵不成鋼。平時我們常常聽見的是她的表揚和幽默的`話語。她曾對我們我們説：“窗外的世界雖然很迷人，可這裏的表演更精彩。”她經常用這樣的方式提醒同學。

記得她剛接我們班時，發現我們有的同學上課不愛聽講，於是就想辦法吸引我們的注意力，提高我們學習的積極性，把課講得生動、細緻、活潑、有趣，把我們帶入了豐富的知識殿堂。同學們聽得入了迷。隨着她的講解，時而神彩飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭沉思，時而哈哈大笑同學們的學習熱情提高了，學習興趣濃厚了，學習漸漸地由被動變為了主動，學習成績也不斷地在提高。

張老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友、媽媽。我們的每一份成長和進步都離不開張老師的教育和關懷。

張老師，我們永遠也不會忘記您對我們的鼓勵與支持，您是我們的嚴師，您是我們的榜樣。您在我們的心中永遠是偉大的。

我心目中的好老師作文 7

教過我的老師有很多，給我印象最深的還是教我四年級的語文老師————魏老師。

她有一頭黝黑髮亮的短髮，一雙恰似藍寶石的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，時時刻刻都在微笑。當我開心的時候，她給了我甜蜜的笑，當我垂頭喪氣的時候，她給了我自信的笑……。特別是上學期，一天下午，組長把作業本發下來時，我翻開本子，只見魏老師在上面批了這樣一句話：|上課怎麼不舉手了？”我看到這句話很不高興，回到家，媽媽看見這句話，批評了我，我心裏很不是滋味，媽媽還給魏老師寫了一大篇的`話。魏老師給媽媽回話説：我們一起加油。”從那時起，我每天都舉手發言。就是魏老師給了我自信的微笑，讓我有勇氣舉手。

在上學期我還有一件尷尬的事呢！一天早上，魏老師在提問題，我雖然眼睛是望着魏老師，但是我腦子裏卻在想別的事，魏老師把我叫了起來。我站起來只想找個地縫鑽下去。魏老師説：“我認真講課，你卻在那裏打野。”從這件事過後，我上語文課從來不想別的事，是魏老師那嚴肅的笑激勵了我。

魏老師您對我的教導我會終生記得，我會以優異的成績來報答您。

我心目中的好老師作文 8

在我心目中，一名好老師必須要朝氣蓬勃，熱情開朗，無私奉獻，這樣才值得同學們去敬佩、信任。

翻開五年級的相冊，我找到了這位老師。他是名體育老師，剛好，我就是他從班級裏挑選出來的一名運動員。

那時候，我是個內向的女孩子，不敢去挑戰自己，怕自己做不好事。而他雖然三十幾歲了還整天抬頭挺胸，蹦蹦跳跳，顯得像十幾歲的`小夥子，

每天早上，我們都在操場上訓練跑步。有時，儘管我們跑的成績很差，他都會笑着對我們説：“你們跑得不錯，有進步！”而不是無趣的批評、責罵。

參加比賽，必須要有身份證，而我家裏人不幫我辦，説什麼讓我自個兒去辦。我一個國小生哪有錢。最後，體育老師幫我們集體辦了身份證。

比賽前，我很緊張，很害怕。因為對手的實力比我強很多，這時體育老師走過來對我説：“盡你最大的能力，加油！”於是，我鼓起勇氣，向賽道走去，心想：“最後關頭，只能拼一把了。”

結果令我非常失望。可老師依然對我説：“跑得不錯，彆氣餒！”我心裏頓時有一股暖流湧了出來，為什麼，我也不明白。

體育老師，在我心目中是一名好老師，因為他，朝氣蓬勃、熱情開朗、無私奉獻，更重要的是他鼓勵的話語。

我心目中的好老師作文 9

人們説，老師是父母，關心我們；老師是園丁，培育我們這些祖國的花朵；老師是書，給我們帶來知識。

在我的記憶深處，有一位老師讓我久久不能忘懷，她是我二年級時的班主任——韓老師。她上課時微笑的表情和嚴肅的神態，以及她的每個動作，都深深地烙印在我的腦海。

在我看來，老師更像一本書。

上課時，老師像一本《百科全書》，她滔滔不絕，口若懸河地給我們講解每一個問題。我們提出的每一個問題，她都細心，耐心地給我們講，直到我們明白。

下課了，老師像一本《幽默大全》總是能逗我們開心。看！有同學哭了，老師急速趕到，在老師的開解和笑話中，那個同學破涕為笑了，真讓同學佩服。

老師還是我們的《思想品德書》。有一次，兩位同學打架了，老師教育他們：“同學之間不能打架，友誼是可貴的`。”老師還教我們如何做一個對祖國，對社會有用的人。老師給予我們快樂，使我們健康地成長。

老師是一本《故事書。她給我們講《灰姑娘》、《醜小鴨》、《龜兔賽跑》……的故事。我們聽得津津有味。

老師是我們永遠的一盞燈，照亮我們，給我們指引方向。

我心目中的好老師作文 10

老師，是我們學習生涯中最重要的人。老師教給我們知識，就像一把鑰匙，為我們打開知識的大門。

我的語文老師是劉老師，她一頭棕黃色披肩捲髮，一雙明亮的大眼睛，一張能説會道的嘴，講課時口若懸河，妙語連珠，不説話時嘴脣緊閉顯得有點嚴肅。

劉老師對學生要求嚴格，認真負責，教課有趣，稱得上是一位好老師。從一年級開始，我的數學成績就比語文成績要好，對語文特別反感，特別是作文，我總是去應付，是劉老師培養了我對寫作的興趣。

學校組織了文學社，媽媽很想讓我加入，對作文反感的`我，為了不讓媽媽失望，我只好硬着頭皮加入了。加入後，令我最難受的是每週必須交一篇作文。因為這個規定，我每天都留心去發現身邊的作文題材，儘管是這樣，我的作文水平也只提升了一點點。

那次，我和媽媽發生了矛盾，我很想找一個人訴説心裏的難受，於是我寫下了一篇宣泄內心煩惱的作文，發給了劉老師。因為只是我隨手寫的作文，正好當文學社的稿子給交給老師，所以我沒太在意。但劉老師確把我的作文誇獎了一番，讓我嚐到了作文的甜頭，引起了我對作文的興趣，使得我的作文水平不斷上升。

老師，如果您是天空，我就是天空中飛翔的小鳥；老師，如果您是大海，我就是大海中的一朵浪花；老師，如果您是園丁，我就是您辛勤培育的一棵樹苗。老師，謝謝您，您是我心目中最好的語文老師。

我心目中的好老師作文 11

老師，是一種職業，也是一種事業。有人説“教師是人類靈魂的工程師”，就像一生呵護我們的生命一樣，老師呵護着我們的靈魂。

作為學生，我們都想遇到一個好老師。怎樣才算一個好老師呢？告訴你我心目中的好老師形象吧。

一個好老師不應該只注重學生的成績與名次，而應該注重每個學生的學習過程，關注學生的學習方法，看我們在學習中是不是積極主動，看我們的學習方法是不是得當，還要了解我們的心情是不是愉快，真正的瞭解我們學習生活的過程，不斷的引導我們快樂主動的學習。

一個好老師應該成為學生的榜樣。應該是一個愛學習、愛生活的人，還要是一個有責任心的.人。要對自己説出的話、做出的事負責，要求學生做到的自己也要做到。身為老師，就要以身作則，身體力行，不能偏離自己的位置，要成為學生前進的目標、方向。

一位好老師，應該能真正的和學生融為一體。教師不能高高在上，應該成為班集體的一員，和學生建立朋友關係，真誠的和學生交往，像朋友間交往一樣，相互尊重，相互支持，相互關照，讓班集體中的每一個人都能夠感受到來自老師的關懷，來自集體的温暖。

我心目中的好老師，就是這樣一位平等待人，真誠熱情的人，是一位不以成績論高低的人，是一位不放棄每一個學生的人，是一位真正呵護學生身心健康的人！

我慶幸，我開心，因為我有這樣一位好老師！

我心目中的好老師作文 12

在我們心目中都有一位好老師，我也不例外，讓我銘記在心的就是我的班主任──褚愛勤老師。

褚老師是一位平易近人、和藹可親的好老師，她中等身材，鼻樑上還架着一副眼鏡，似乎藏着許多學問。生活中，褚老師就像媽媽一樣關愛我們，她是我們的領路人，讓我們懂得做人的道理，還教會了我們許多本領，讓我們遊弋在知識的海洋裏！

記得有一次，同學小丁在走廊裏到處奔跑嬉戲，褚老師看見了很生氣，把小丁帶回教室，背過身去説了小丁幾句，並讓他面壁思過，説着説着，老師緩和了語氣，好似心中也降下了惱怒的旗。啊！老師，您會原諒過錯，有一顆寬宏大量的心。

褚老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的朋友一樣和我們相處。那次義賣會上，和同學們一起吹氣球，一起佈置義賣站台；義賣結束後，還和我們一同炫耀自已買來的稱心物品，大家和老師一起沉浸在這美好的瞬間裏。有的同學用憤怒的'小鳥形敲打器，來為老師敲背，有的同學拿來自己的小娃娃給老師欣賞。教室裏洋溢着温馨愉快的氣氛。

每當同學們大考成績出色時，褚老師就會豪不猶豫地掏出自己的錢為大家買些獎品，鼓勵我們。呵呵，這樣下去，老師恐怕要破產啦！

啊！親愛的褚老師，您為我們盡心盡力，為我們照亮未來的路，為我們插上奮鬥的旗，為我們吶喊加油和鼓勵！我愛你！我心目中的好老師─褚老師。

我心目中的好老師作文 13

我心中的好教師——李倩茹教師。她是合肥市淝河國小三（5）班的班主任。李教師圓圓的臉蛋，中等個子，是一位平易近人、和藹可親、温柔善良的好教師。

李教師很温柔。記得有一次，我在學校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點疼，我忍不住哭了，班上的.同學就跟李教師説了這件事。李教師立馬温柔地安慰道：“疼不疼啊？過一會兒會好起來的，以後走路可要細心一點哦。”聽了這個話，我止住了哭聲，對教師説：“多謝您，我好多了。”那一刻，手上的疼痛也感覺減輕了不少。

李教師很善良。有一天放學後，李教師留了我和其他幾個同學一起出黑板報。等出完黑板報，天色已經有點暗下來了。李教師把我們送去大門口，路上她跟我們説：“如果你們家長不來接的話，我就送你們回去。”幸好我們的媽媽都在大門口等着我們了，不然真要麻煩李教師了。在回家的路上我把這件事説給媽媽聽，媽媽聽了説：“你們李教師真善良，她肯定是覺得家長這個時候不來接，必須有走不開的事情，同時又不放心你們自我回家，李教師太負責了，你們真幸運！”

平時，我們做錯事情，李教師總是很耐心地教導我們，從不打罵我們。讓我們自我明白錯了，然後改正。我們班上每個人都很喜歡她。

李教師講的課也很精彩，吸引着我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌着我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李教師不但對我們和藹可親，並且像我們的父母一樣關心着我們，讓我們感激不盡！多謝您，我心中的好教師！

我心目中的好老師作文 14

在這個美好友善的世界上，有一個古老的職業，是教師！教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現代社會，並非全天下教師都是優秀的，升入國中，我也遇到了一位有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有仁愛之心的優秀教師吳老師！

初見吳老師，是在去年9月份，走進七班，坐在座位上，我的種種小動作都暴露出我此時此刻無比的緊張又萬分期待着能遇見一位好老師。"來嘍來嘍！"一個身穿百褶裙的年輕女老師映入眼瞼，那天，我們知道她姓吳，是一位十分優秀的教師！吳老師，一臉稚氣，她的眉毛又長又密，好似兩座拱橋，那雙眼睛彷彿是拱橋下的兩汪清水，純真而自信，好似能看透我們的心思，一張能言善辯的櫻桃小嘴，能夠讓我們全班同學目瞪口呆，總而言之，吳老師定是"窈窕淑女，君子好逑。"

有傳聞説"我們的吳老師很兇"，其實吧，吳老師在學校並非成天板着個臉，她的課堂十分有趣，只要我們乖乖的，不惹事，次次都能夠"笑着來上課，笑着下課"。課間，我們偶爾會帶着疑題去問吳老師，她總會友好而細心地為我們解答。校外，我們是好朋友，吳老師常約同學出來聊天記得有一回，吳老師把幾個班幹部聚集到肯德基，開始，我渾身不自在，沒有容身之處，是那一句"放輕鬆，我們今天只是朋友之間來談個話而已"我放下警惕心，笑着談了些"班級家務事"，過不了多久，目光和話語漸漸轉移到我身上，當時的空氣好像凝固了，突然沒了聲響，不知是誰説了一句"説説吧"打破了僵局，我們互相望了望，笑了，模模糊糊地記得我當時説了"自己沒有辦法勝任現在在班裏的職位"，這時，是吳老師説："那還是因為在課上不夠積極，沒有充分表現自己，大家也不知道你的實力，所以，還是一個問題，不夠積極。"我乖巧的點了點頭那次的經歷，令我記憶猶新。

友善的老師誰會不喜歡呢？當然，家長更喜歡負責的.老師。都説學生上學跟幹活似的，其實，還有一類人比學生還要辛苦，那不就是教師嗎？吳老師每天來得比我們還早，晚上也應該是全校最晚離校的人了，她經常會處理一些公事，導致有段時間，早飯拖到晚上還沒有吃，多麼想對吳老師説："辛苦啦！要照顧好自己哦。"吳老師有一個很小的兒子，她常常無法回家陪伴她的孩子，其實，小孩子最需要的就是父母的陪伴！吳老師把我們當做她的孩子來看待，長時間都是和我們一起，您難道能説吳老師不負責嗎？其實吧，吳老師在我心中還有好多好多的優點，她永遠是我心中的NO。1！

可以説，吳老師如同我們的父母般照料着我們，是我們成長的重要見證者和陪伴者，更是我們學習的引路人！

我心目中的好老師作文 15

當六月的腳步悄悄來臨時，又是一學年即將過去。當莘莘學子昂首走進考場時，背後，是教師的微笑……萬花叢中，某一個角落處，一朵平凡的雅菊睜開朦朧的睡眼，當清晨的第一縷陽光灑向它時，它舒展了身枝，笑着説：“早上好。”

早晨的第一個美麗的邂逅是在校門口，那個身影——教師的'背影看起來總是那麼親切，沒有任何驕飾，彷彿一切都是順其自然的，在我們目光對汪的那一刻，教師微笑着點了點頭，如春風般拂醒了睡夢醒忪的我，帶上好心境，一天的學習生活開始了。

早晨的雨露是最晶瑩明亮的，雛菊沒有説什麼，因為它明白露水懂它，所以當露水順着莖蔓流進根部時，雛菊只是以淡淡的微笑表以感激。

還沒上課，教師便把我帶進了辦公室。果然，昨日的默寫又沒過關，一下子，再好的心境都剎時跌入谷底。靜靜地，辦公室裏竟是安靜的！我不禁試探性的抬起了頭，只那一刻，我就明白該怎樣做了。還是那個淡淡的微笑，眼前的教師似乎成了我的親密摯友，心與心的距離一下子被拉近了。教師的身體微微靠在椅把上，一隻手墊在另一隻託着腮的手下頭，雙腿自然地並靠在桌下，她的嘴角微微上揚，鼻樑上紅色的眼鏡更顯出那份成熟的智慧，而那個親切的眼神彷彿在告訴我：午時還有一次默寫，要加油呀！

當春風送來第一縷泥土的芳香時，雛菊和道這是春天的呼喚着它，它若有所思地點了點頭，就在那一刻，萬花叢中，它自信地綻開了花蕾，它，已不再平凡。

再然後，便是第二天，那一天，彷彿休憩夢一般，因為直到此刻我仍然不敢相信，那節課上，因為我的默寫滿分教師當眾予以表揚，當掌聲雷動時，講台上，還是那個恆久不變的給予我無數感動和力量的微笑……

似風，捎來恬淡寧靜，拂醒了我迷亂的心靈；似光，柔和卻蓄着十分的熱力，將温暖送至我的心房。這就是教師的微笑，我心目中的那個微笑。

我心目中的好老師作文 16

我心中的好老師是誰呢？那就是我們班的數學老師——陸老師。

陸老師從一年級就看時擔任我們班的數學教學工作，他關心同學，是個負責任的老師。

有一次，陸老師正在專心致志的上課，快上玩了，陸老師讓大家把數學練習冊拿出來，這時，陸老師問“：王禹峯（我們班的一個學習不太好的男生），你數學練習冊上的錯改了嗎？”“沒有”他回答道。“明天必須帶。”陸老師説。“哦”王禹峯迴答。……從這一件事可以看出，陸老師非常負責，他必須讓每個人的錯全改完，不能留一點錯。

還有一次，課間活動時，有一個女生（在這裏我就不點名了）一不小心摔倒了，陸老師趕忙過去，關切的問“摔疼了嗎？沒事吧？摔破了嗎？”，那個女生堅強的.説“沒—沒事。”……從這一件事可以看出，陸老師很關心同學，對待同學和對待自己的孩子一樣關心。

這就是我心中的好老師——陸老師。

我心目中的好老師作文 17

王老師從一年級就開始教我，從各方面都給我留下了深刻的印象。她既像爸爸、像媽媽，又是嚴師、園丁，是我心中的好老師。

王老師很有愛心，像媽媽。天冷了，她發短信：“天冷了，注意給孩子加衣服。”天熱了，她又發短信：“天氣悶熱，要給孩子帶上水。”她把學生當自己的`孩子一樣用心去愛，連放假期間還叮囑我們要積極參加校園記者活動，注意安全。

王老師對我們又像嚴父，嚴格地要求我們。一次上課，我走神了，老師非常嚴厲地批評了我，又告訴我上課要認真聽講，否則就學不好知識。平時寫作業，她也要求我們把字寫好，因為字是人的門面。

王老師知識淵博，教學經驗非常豐富，上她的課總是輕鬆活潑，生動有趣。

王老師總是那麼温柔可親，她美麗的眼眸裏充滿了智慧。她博學多才、樂觀向上，我們有時讓她高興，有時惹她生氣，但她並沒有討厭我們，為我們64棵小苗操碎了心。

我們喜歡您，您是我們心中的好老師！

我心目中的好老師作文 18

人人心中都有一位好老師，而好老師不一定是人類，也可以是植物、動物、生物……而我心中的一位好老師就是一個小動物：壁虎。

下面就讓我説一説我心中的老師為什麼是壁虎吧！

一天，我在老家牆壁上發現了一隻壁虎。妹妹正在玩射箭，而壁虎在妹妹的“靶子”旁邊。妹妹非常帥氣地拉開弓箭，睜着一隻眼睛閉着一隻眼睛，“拉弓，準備，射！”我指揮道。妹妹射出了第一箭，只見那箭一下射中壁虎的`尾巴。那壁虎的長尾巴一下落了下來，能把尾巴射下，想必妹妹是用了洪荒之力呀！而被射掉尾巴的壁虎“呆”在原地不動。我想壁虎肯定很傷心，很疼。我想看看接下來受傷的壁虎該怎麼辦。我搬過小板凳，坐在上面，一直看着它。過了一分鐘、三分鐘、五分鐘，壁虎動了，和沒斷尾巴之前一樣爬來爬去。它丟失了尾巴，但它卻沒有丟失勇敢和自信。過了幾天，我再來到相同的地點，又看到了那隻壁虎，結果讓我大吃了一驚，它的尾巴竟然長了出來。

這就是我心中的壁虎老師，從它身上我得到的啟示是：無論你發生了什麼，是好是壞，只要你不因受到挫折和傷害而頹廢，相信自己，快樂前進，就一定會有奇蹟出現！

我心目中的好老師作文 19

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始盡”。每當我看到這句名言，便想起我們班的班主任。你們想知道她是誰嗎？別急，看完下面的內容，你就知道了！

我們的班主任張老師不僅才華橫溢而且長得漂亮，她那秀麗順滑的頭髮長長的披至腰際；她那雙大眼睛炯炯有神，上課時張老師的眼睛就像X光線一樣，掃描着教室的每個角落，任何一個小動作都逃不過她的眼睛，但她一笑起來整個人就感覺甜蜜蜜的。

張老師也是個認真負責的老師。以前，我上課不怎麼積極舉手發言，她在上課時，就多給我發言機會，一點點地增強我的自信心，逐步地幫我改進了這個毛病。還有一次，老師在批改作業時發現了一個經我幾次檢查都未查出的小錯誤，她親切地叫我過去，指着錯誤輕輕地説：“你看，這題你不應該錯的.，因為你的粗心，沒得優，多可惜呀！”

張老師不僅認真負責，而且知識淵博。張老師每次上課都會額外給我們講一些課外知識，讓我們瞭解更多以前不知道的知識！

張老師還是個關心同學的老師。記得有一次，張老師正在上課，有位同學突然發燒了，她連忙關心那位同學：“能不能堅持啊？”那位同學堅強的説：“能。”一下課了，班主任就連忙打電話給那位同學的家長。

這就是我們的班主任——張震萍老師，我心中最好的老師！

我心目中的好老師作文 20

老師是一根蠟燭燃燒着自己照亮了別人……

在我們學校到處都是好老師，他們認真負責，像辛勤的園丁，用自己的心培育着祖國的花朵。

她中等的個子，一頭棕色的頭髮，燙着大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支持我們，温暖着我們，和我們相處三年的時間了。

馬老師對每個學生要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是辦理每個同學都很清楚的，他對每個學生犯的錯誤總是及時批評，耐心教育，因此幾乎每個同學都有些害怕馬老師，我也不例外。

記得有一次，數學課上老師在講課，我在下邊和同學説話，我的一舉一動被老師看的`一清二楚，她嚴肅地對我説：“上課怎麼能不專心聽講，這樣下去怎麼能行！聽到了麼？”老師的批評，我真是不理解，覺得老師太不留情面了。後來，我終於想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關愛學生，關愛班裏的每件小事，比如同學丟了東西；同學之間發生了爭執；或者是遇到解決不了的問題，馬老師都會幫助我們認真的處理好。我越來越覺得老師像是我們的朋友了！

馬老師，您將是我成長路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會永遠銘記在心。我為是您的學生感到驕傲！

我心目中的好老師作文 21

我今年已經上國小四年級了，在四年的國小生活中，我遇到了許許多多的老師，也有了我心中最喜愛的老師。老師從事着太陽底下最光輝的職業，老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵，在這片土地上還有什麼能比老師這個職業更神聖的呢？

在我心中，老師您認真負責、博學多才。您教育我們，就像辛勤的園丁給花兒澆水一樣，把知識和做人的道理一滴一滴地澆灌給我們。您每天總是笑盈盈地給我們上課，您講課時總是滔滔不絕，用您那甜美的聲音，帶我們走進知識的聖殿。您講的課總是那樣的精彩，讓同學們聽得如痴如醉，每一節語文課總是在不知不覺中就下課了。您上課的方法真多，讓我們交流討論，自己提問題；讓我們邊朗讀邊表演，讓我們上台扮演狼和小羊；讓我們進行講笑話、講寓言、講童話故事比賽……您教作文的手段可真厲害！您會帶我們去參觀公園、工廠，觀察山茶花，觀看我們的校園。觀察時，您總是帶我們邊看景物邊問我們看到了，聽到了什麼……然後回到教室，您又用那傳神的眼神加上娓娓動聽的語調，和我們一起暢談參觀、遊戲經過，和大家一起寫作文，使我們班的作文興趣空前的濃厚。同學們的'作文水平也一天一天地提高。

在我的心中，老師您是一個富有愛心、善解人意的好老師。您會用微笑温暖我們每一個人的心田，這樣讓我們感到格外的親切。正因為這樣，我們和您的心貼得很近很近！您，對我們既不會太嚴格、太兇，也不會過於寬鬆，而是嚴鬆結合，這樣既在學生當中樹立了您的威信，又塑造出您温柔慈母的形象。當我們做了錯事時，您會寬容、諒解我們，多給我們改正錯誤的機會。您會站在我們的立場上想問題，不會事事都向家長打“小報告”……您會有一雙善於發現的眼睛，一顆善於理解我們的心靈。

在我的心中，老師您更是我們的好朋友。當我們遇到困難時，您總能幫我們克服困難。當我們需要幫助時，你總是有求必應，噓寒問暖的。您就像媽媽一樣慈愛，又像朋友一樣知心。

我心中的老師就是最可愛的老師。我會永遠地愛着您，老師！

我心目中的好老師作文 22

我心中的老師是神聖的。老師！是辛勤的園丁；是培養祖國棟樑的人；是領導我們學生走向知識寶庫的導師。而我們，則是鮮豔而豔麗的`花朵；是祖國的棟樑。我們是需要優秀的老師來精心培育我們。

我想：每個人的心中都有自己喜歡的老師。在我心目中也有一個理想的好老師她是那麼完美無缺啊！我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤時，她並不是先盲目地責罵我們，怪罪

我們，而是先詢問我們事情的起因後果等詳細過程，告訴我們不能這樣，從而開導我們下次不能在犯這樣的錯誤。在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學習上犯了粗心大意時，她就會教導我們説：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時不能馬虎，要認真。仔細。而我們就將聽從老師的教導，努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時，她就會無微不至地照顧着我們，讓我們快點好起來，然後給我們把課補上。當我們遇到困難時，她也會與我們共同想辦法，解決問題！

老師是辛勤的，他總是默默無私的在為我們做事，還經常教導我們，幫助我們克服困難我們應該好好學習，長大後，報答老師！

我心目中的好老師作文 23

我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭髮，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。

她講的課總是讓同學們聽得津津有味，她對班上的每個同學都很好，在我心中她是一位善良、關心同學們的好老師。

在我剛上一年級時，我對什麼東西都充滿了好奇。當我看到別人在摺紙時我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課摺紙時被伍老師發現了。伍老師並沒有責備我，而是下課後把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認真聽講，只有下課的時候才能摺紙……我聽了伍老師的話，心想以後上課再也不折紙了。可到了第二天，我還是管不住自己的雙手，又照樣摺紙。結果又被伍老師發現了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，並一再的鼓勵我。最後，在伍老師的幫助下，我改掉了上課摺紙的壞毛病。

還記得上個學期有一次中午，我們去吃飯的時候突然下着大雨，有好多同學的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個的檢查同學們的'衣服和鞋子，然後叫家長們送衣服和鞋子過來換。

我感謝伍老師對我的愛和對同學們的愛，更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！

我心目中的好老師作文 24

首先，我覺得真正的好教師不止是在學習知識上幫忙我們，更要讓學生有優秀、良好的品質。就像課文中，懷特森先生讓同學們具有勇於發現別人的錯誤，要有告訴這個人錯了的勇氣。要有獨立思考確定事物真偽的本事，同時要有對科學懷疑的精神。

其次，好的教師還要面面俱到。不僅僅在學習上抓緊我們，還要讓我們學會適當的休息、放鬆。就拿我們班主任做例子吧，他會像我剛才説得那樣，站在一個學生的.角度來看待我們。王教師會在我們緊張學習之餘讓我們放鬆，比如：利用節假日帶我們去野炊、徒步旅行、爬山、參加低碳環保展示活動……既讓我們放鬆了心境，又讓我們學到了一些課外知識，這樣，我們才會帶着愉悦的心境，充沛的精力投入到課堂的努力學習中。

還有，我認為好教師在課堂上傳授我們知識，是我們的任課教師。下了課，好教師就會變成同學們的好朋友，同學們就會變成教師的開心果，和教師聊天，做遊戲，為教師捶背。

最終，我認為好教師不會讓他教的學生是書呆子，只會一味地學習，問他一些社會禮儀、道德、道理等，他一點都不懂。所以，好教師還會教同學們一些道德風範、做人的道理和一些法律法規知識等。這樣，等我們步入社會，就不會迷失了方向。

所以，我覺得教師們能做到這幾點，應給就是一個響噹噹的好教師了。

我心目中的好老師作文 25

如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海，那麼，老師便是海上一名優秀的水手。鈴聲響起那刻，您用教鞭作槳，划動那船隻般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列。你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講台上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄下來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

老師，您的啟迪，使我真正領會了大自然的'恩惠。從此，我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創造了一個温暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有着歡笑、歌聲和陽光。

老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，三尺講台一塊黑板，一塊畫有橢圓形跑道的校園，就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴着老師的聲音旋律，學生學會了用真誠去追求，用靈魂去唱歌。

我心目中的好老師作文 26

我感激陽光，它帶給我温暖；我感激清泉，它帶給我甘甜；我更感激我的教師們，是他們帶給了我人生的道理。我心目中的教師並不是一個十全十美的人，因為每個人都不是十全十美的'，金無足赤，人無完人，儘管這樣，他仍然是我心目中的教師。

他是一名語文教師，在他的課堂上，我總會覺得時間過得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開小差都捨不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂。

當有學生不聽話，調皮時，他不會去體罰學生，而是“以毒攻毒”，比如説，自習課上，總會有那麼一些人愛講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個值目生的身份來管理班級，這樣，他們自我就會有一份職責心，教師正是用這樣的方法來遏制他們。

教師對待我們每個人都一視同仁，不像有的教師，嘴上説一套，完了又做一套，根本就是個兩面派，儘管我都沒有親身經歷過，可是也略有所聞，可是我們教師他不一樣，什麼人。他一樣地對待，有些教師子女在我們班級，教師並沒有因為這樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個原則。

他還是一個善良的人，他從不“臨時抱佛腳”有些教師因為即將考試了，就剝奪學生們什麼體育課、音樂課、美術課的時間來上其他主科，我們的這位教師不一樣，他從不這樣做，僅有當那些課程的教師有事時，他才會讓我們自習，我們都喜歡這樣，每次他都會徵求我們的意見。

他還是個有職責心的人，一旦我們班哪一節課有教師沒課，他就會過來維持紀律，讓我們自我看書，直到教師來了為止。

我敬佩他，我尊敬他，他是一個能讓課堂氣氛活躍，教導學生有方，公平、善良、有職責心，能以身作則的好教師。

他就是我心目中的教師。

我心目中的好老師作文 27

要問我心中的好老師，那我最先想到的就是代老師了。

代老師是一個很愛笑的人。不管在嘈雜的人羣中還是課堂講課上，她的嘴角都微微上揚。

代老師也是一個和藹可親的老師，如果哪個同學提出問題，她總會耐心解答讓我們感到無比的親切。她真像我們的大姐姐呀！

最讓我難忘的是代老師和我之間的故事……

代老師是我三年級的語文老師，那時候的我很膽小，不敢正臉看着老師，就連點名答聲“到”也會讓我紅了臉，這好像那就變成了我不敢回答問題的藉口。

代老師似乎看出了我的問題，把我叫到辦公室裏，説：“謝昕珂，要積極地回答問題，不能沒有信心，人如果沒有信心就等於是一個空殼，加油！”説來也奇怪，這句話似乎刻在我的'心裏，成為鼓動我勇氣的源泉，每當在我氣餒的時候就會給我打氣。

又上課了。嗯，就這樣，一會兒老師問問題的時候就舉手，對！這時的我激動極了，可謂是萬事俱備，只欠東風。

可是老師問問題的時候我的勇氣一下子全溜光了。我急了，腦子一熱把手舉了起來，“好，你來回答。”我緊張極了，努力地想看清楚問題。“我知道了……”

呼——終於説完了，在別人看來只是一個小小的問題，卻使我堅定了自己。

“人如果沒有信心就等於是一個空殼”，代老師的話永遠刻在我的心中。要問我心中的好老師是誰，那就非代老師莫屬了，因為是她讓我學會了自信，學會了做自己。

我心目中的好老師作文 28

我心中的老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的花朵；我心中的老師是一位知識淵博的老師，她帶領我在知識的海洋裏遨遊；她是一位和藹可親的老師，她讓我感到學校這個大集體的温暖。她是一位優秀的語文教師——楊萍老師！

楊老師一雙動人的大眼睛彷彿會説話。課堂上，那眼睛加上娓娓動聽的聲音，總是把我們帶到課文裏去；課餘時，她常常坐在椅子上，眉飛色舞地講着一個個精彩動人的故事，使人身臨其境；每當有些同學成績退步時，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的斥責。同學們都很喜歡她。

我剛學日記時，日記寫的像一杯白開水，特別怕寫日記。楊老師知道了，耐心地給我講日記要點。我寫的是《我》，當翻開日記本，首先引入我眼簾的'是楊老師的評語：“觀察仔細，不錯！”雖然只得了優，但是這是我寫日記以來的第一個評語，我心裏美滋滋的，心裏有了無窮的力量，原來有點動搖的心便有了寫日記的信心。接下來我的第二篇日記得到的是“優”加一顆星，從此日記水平不斷提高，優加星像雨後春筍一樣接二連三地出現，慢慢地，我的日記越來越好，我對學習、生活越來越有信心。

是她，為我打開了文學寶庫的大門；是她，讓我樹立了無比的自信。我心中的老師就是她！一個知識淵博、和藹可親、善於與孩子們交心的好老師！我真想對她説一聲：“謝謝您，楊老師！”

我心目中的好老師作文 29

在我心中，一直有一位老師是我非常敬佩的，他就是我的語文老師，唐老師。

他長着一頭烏黑的頭髮，臉上還有些皺紋，但他總是笑眯眯的，對我總是很和藹。有一次，我忘記帶語文書了，我走到老師的跟前，很慚愧地説：“唐老師，對不起，我忘記帶語文課本了。”他看到我這副表情，便彎下腰來，親切的對我説：“沒關係，每一個人都會有忘記的時候，那你就用我的語文書吧。”這一刻，使我很感動，唐老師不但不責怪我，反而還安慰我，讓我用他的'語文書來上課。還有一次是期末考試，我沒有發揮好，我很傷心，唐老師知道了這事情後，找到我跟我談心，他對我説：“你這次沒有考好沒關係，因為你平時也很認真地在複習，只是這次考試出了一點點差錯，我們就當它是一次失誤吧，等待下一次的考試，你加把勁，把這次沒考到的分數考回來。”我聽完唐老師對我的談話，心裏充滿了自信，要繼續努力學習。

同學們，你們是不是也很敬佩我這位語文老師呢！

我心目中的好老師作文 30

蜜蜂，看起來是個再平常不過的小東西了，纖細的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個採蜜能手呢！更值得我們讚美的是它的勤勞和它的奉獻精神。

在烈日炎炎的一天，我們去了一座深山。這裏有數不清的野花，五顏六色，美麗極了！這裏簡直就是花的海洋啊！成羣結隊的蜜蜂在花叢中飛來飛去，發出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時，卻看到蜜蜂正在辛苦地“幹活兒”。

只見它們立在小花上貪婪地吮吸着美味的花蜜。幾分鐘過去了，小蜜蜂便帶着沉甸甸的花粉飛走了。小蜜蜂每天要採七八十朵花，累計飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂採集一百多萬次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜，則無私的奉獻給了人類！

“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”蜜蜂可真偉大呀！更偉大的是辛勤培育我們的'老師，他們是像蜜蜂一樣默默無聞、無私奉獻的人。

你看，老師每天都在忙碌着，卻沒有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業，在我們嬉戲玩耍的時候，都在一絲不苟的工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無聞、無私奉獻、埋頭苦幹。“鞠躬盡瘁，死而後已”，這句話是最適合讚美老師了。老師把自己的青春獻給了下一代，開啟了我們的智慧之門，點亮了我們的人生之路。

老師，您永遠是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來了甜蜜的知識，那種甜蜜，使我終身難忘。

我心目中的好老師作文 31

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸、温情。她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。

記得一年級開學的時候，劉老師任我們的'班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小。當您提出一個問題要抽人回答時，幾乎沒有同學舉手回答。而我就一邊想着答案，一邊想老師會不會抽到我呀？我心裏像提着十五個水桶——七上八下的。可您卻偏偏抽到了我，看着我喊道：“劉小鑄，請你來回答這個問題。”我回答得像蚊子叫一樣，慌張得像一隻受驚的小鳥。

可是，您卻豎起大拇指，讚許地説：“回答得太正確了，只要聲音再大一點、洪亮一點就更好了！”這句話像充能劑一樣鼓勵着我，於是，我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次後，我和同學們都能積極、洪亮的回答問題了

劉老師您不僅盡心盡力地教育着我們，還像我們的親人一樣關愛着我們。

記得三年級上體育課時，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開了三四釐米的小口子。那時有些女生被嚇哭了，有些同學去火速地報告老師，還有一些健壯的同學把小天扶起往衞生間走，想用水把她傷口衝一衝。正在同學們擰開水龍頭的時候，您火速趕到了，急忙説：“不要洗！不要洗！水裏面有細菌，容易傳染。快！快！小天，我們趕快去醫院”説完，您抱起小天就衝出了校門。小天從小失去父親，平常從沒見過她流眼淚，此刻，這位‘女漢子’在您懷裏感動得直流眼淚。

劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心裏最愛的親人。

我心目中的好老師作文 32

我心中的好老師她是一位對工作很有責任心的人，她有一條長長的辮子，一雙圓溜溜的大眼睛，炯炯有神的；她在學習上對我們很嚴厲的，但是在生活上對我們是很關心的。她曾經對我們説過一句話“雖然我有一張刀子嘴，卻有一顆豆腐心。”她就是我們的語文老師——————羅老師。

我的語文成績一直不上不下的，有時好有時壞，看到我無尖緊要的樣子，羅老師卻是心急如焚了。每天放學只要她有時間就把我和幾個語文成績不好的同學給留了下來，讓我們把沒做完的作業做完，錯的題目訂正好，並對我們説，她坐在前面碰到不懂的就去問她。我本來很怕老師，怕老師罵我，碰到不懂的題目就不敢去問老師。終於有一次我鼓起勇氣去問羅老師，走過去時還在想羅老師會不會説我呀，這麼簡單的題目也不會，但是羅老師卻是很耐心得一句一句地教我，直到我全部聽懂為止，我那顆害怕的心也不再害怕了。

記得有一次，我們學校組織去春遊，到了目的地，我們就玩開了，可開心了……突然我看見了我們的`羅老師坐在草地上，手是拿着一支筆，正低着頭批改我們的試卷呢。我們跑過去讓她來跟我們一起玩，她卻笑笑讓我們自已去玩，並讓我們玩得開心點。説完她又低下頭去批試卷了……

啊！這就是我們的羅老師，一位普普通通的語文老師，關於她的故事還有很多很多……羅老師在世界上是多麼渺小，可是在我的心中是多麼的偉大！

我心目中的好老師作文 33

從揹着書包走進教室的那天起，在我們的生命中又出現了一個重要的角色——老師。這個角色很特別，有時候像父母，關心你，教導你；有時又像是朋友，理解你，支持你；更多的時候，他站在講台上，向你展示知識的魅力，給你講述做人的道理。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。人們常常用這樣的詩句來形容老師。在我的心目中老師是神聖的，擁有這個職業即高興又煩心。遇到好的學生會讓老師省不少心，成績好，表現也出色。如遇到那些不聽話的學生，又讓人煩心，而且要花費許多時間去教育他，使他走向正道，所以説老師這個職業是多麼的不容易。

從懵懂無知的兒童，到朝氣蓬勃的有知青年，從老師身上收穫的不只是知識和技能，還有為人處事的方法，良好的習慣，高貴的品格。還記得我們第一次寫下那行歪歪扭扭的字嗎？還記得我們總是算錯的那些加減乘除嗎？那是我們求知的起點。今天的我掌握了很多的知識和技能，我們點點滴滴的進步都和老師的耐心輔導和監督密不可分。古今中外許多的經歷都告訴我們，成功雖然要依賴自身的努力，但也絕對離不開老師的教導和指點。蘇聯的教育家蘇霍姆林斯基説：“沒有愛，就沒有教育。”老師用心，用生命實踐着這句話。

但年孔子和弟子們因為戰亂困於陳葵，餓了七天七夜，奄奄一息。顏回外出討來米來煮飯，但飯快熟時卻從灶上掉下了一些灰土。這讓顏回十分為難。給老師吃，太不衞生，扔掉又太可惜。他只好把沾有灰的飯抓起來吃了。恰巧被孔子看到了，他以為顏回是在偷吃，知道了事情的原委後，孔子感歎地説：“所信者目也，而目就不可信；而心就不足悻。弟子記之，知人固不易矣。”

上面這則故事告訴我們，在沒有弄清楚真相之前，親眼所見也未必是事實。在校園生活中，我們與老師產生的許多矛盾，有好多都是源於類似的誤解。其實只要堅持我們多一份包容和豁達，誤解有時甚至能轉化為讓人奮進的動力。

尊重師長是中華民族的傳統美德，也是每個學生的基本道德品質，其實尊敬老師應當表現在日常生活中。上課認真聽講，遵守紀律，誠懇，謙虛的對待老師的.批評。總之，尊敬老師應該成為我們的基本習慣。孔子説：“敬人者，人恆敬之。”尊敬老師，最終也會讓你自己獲得別人的尊重。古人説：“親其師。信其道，信其教才願受其教。”意思是説，只有親近老師，與老師和諧融洽的關係，才能相信老師的話，信任他，願意接受他的教誨。學的好，學得多，最終學有所成。

陪伴你走過人生中最重要的成長歲月，點收到燃希望。他温暖的關注，激勵的話語，將在我們心中留下深深的印記。——這就是我心中的老師。

我心目中的好老師作文 34

愛，無時不在，父母的愛最讓我感到温暖，教師的愛讓我感到歡樂。其中，黃教師的愛最讓我感到歡樂。

此刻，我已經六年級了，回想當初剛見到教師的情景，和教師一起度過的那些完美時光，一幕幕，都令我難以忘懷。

剛見到教師時，教師披着一頭秀髮，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，異常平易近人。但和我們相處過一段時間後，黃教師戴上了眼鏡，我明白，這一切，都是為我們精心批改作業而造成的`。

黃教師異常會鼓勵人。有一次，黃教師叫我起來回答問題。當時我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低。我覺得自我每説一個字，心就會抖一下。説完後，自我都覺得不滿意，於是把頭埋得更低了。心想：這回黃教師肯定會狠狠地批評我了。可是出乎意料的是，黃教師卻和藹地對我説：“沒事，下次多多努力，你必須會比這次有提高的。”當時，我感動極了。從那以後，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕教師不叫我，黃教師叫我回答時，我聲音響亮，口齒清晰，沒有一點錯誤。這時，大家都會靜靜聆聽，我心裏美滋滋的。從那以後，我就更加自信了。

教師還很幽默，有時，她見同學們沒精打采的，就會想方設法地把我門逗笑，時間久了，我們對這位幽默教師的感情越來越深了，似乎每時每刻都離不開她。她就像我們的第二個媽媽一樣。我們都異常喜歡她。

我們在笑聲與歡樂中學到了知識，也在笑聲與歡樂中改掉了自我的一些缺點。我從心底裏愛上了黃教師上的課。這就是我心目中的好教師！

我心目中的好老師作文 35

杭老師長着一對細細長長的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵上架着一副近視眼鏡，她是一位教導有方的老師。為什麼説她是我心中的老師，就聽我來説一説吧。

記得那是四年級發生的一件事。那是節杭老師的語文課，杭老師上完了書中的課文，便説：“今天有些人要留下來改作文，有：苗智慧、姚詣池、冷望辰……”我心裏難過的想：我這篇作文寫的不是很好，有些地方讀起來總是不通，但我就是不知道怎麼改，唉，這下完蛋了，肯定要改很長時間了，出去媽媽又要講我了，怎麼辦啊……過了一會兒下課了，該放學了，我便拿着作文排隊等待杭老師給我改作文，過了好一會兒，終於排到我了，我把作文遞到杭老師的手中。杭老師左手拿着作文，右手拿着紅筆，眼睛仔細地看着作文，不一會兒，便找到了作文的破綻，她告訴我説：“你看，你有很多地方可以展開來寫啊。比如説，你自己怎樣拿着接力棒的`？接力棒快傳到你手中了，你怎麼想？跑到一半的時候，你是不是聽見同學們在為你加油？打氣？連風聲也好像在為你加油打氣吧？“杭老師邊説邊做着動作。讓我彷彿又看到了當時那情景，只見接力棒快傳給我了，我心跳加速，還沒反應過來，霎時間棒子就到了我的手中，我抓緊接力棒使出全身的勁……我趕緊拿着作文紙回到了座位上，”唰唰唰“地寫了起來，真是文思如泉呀。不一會兒我就寫完了。杭老師帶我改了幾個字我竟然就通過了。以後我每次寫作文都會想起杭老師跟我説的寫細節，每次我作文改得都是又快又好。

我非常感謝杭老師，就是因為杭老師的教導，所以我才能在作文方面有不斷地進步啊！

我心目中的好老師作文 36

在我心中，有一位老師是我最喜歡的一個老師，她長得漂亮，話語風趣， 還很尊重學生。

上課時，老師常常讓我們閉上眼來想象課文情節，有時候還會叫幾個同學來表演一些課文裏的動作、詞語和情景，讓我們在瞭解課文之餘又多了份上課堂的情趣。有時，老師又用幽默一下來調整上課的氣氛，使得我們整堂課都可以保持最佳的學習狀態。

下課時，老師和我們就成了朋友。想説什麼就説什麼，相互之間全然沒了老師和學生之間的界限，只有好朋友之間的那種信任和親密。

可是雖然如此，我們的這位老師卻也不是好欺負的，你別看她平時很温柔，可是一旦我們班哪個同學作業好沒寫或打架等等，這位老師就會嚴厲地採取以下措施進行整治。比如是第一第二次犯，老師就會批評説教，並給予及時改過的機會，將我們的錯誤扼殺在萌芽狀態。若是次數較多，老師就會叫我們寫檢討書徹底反思……但無論如何，我們老師絕不會體罰我們，因為老師説過我們是她最愛的孩子，她説我們都是懂事的.孩子。

比如前幾天，老師一早高高興興來上課。課前，她按慣例先詢問我們的作業情況。結果，那幾個較“頑固”的同學再次站了起來。老師一看又是這幾個淘氣包，臉上頓時沒了笑意，嚴厲地通知了那幾個同學下課後到辦公室談話。

開始上課了，我們原以為老師的壞情緒會影響課堂，可沒想到老師還是延續了一如既往的那種風趣與輕鬆。上課的時間又像往常一樣悄悄地溜走了，直至下課的鈴聲響起，才把我們從優美的課文中拉回現實。

課後， 那幾個作業沒寫的跟着老師一起去了此刻令人望而生畏的辦公室，我和幾個看熱鬧的同學也行色匆匆地也跟了過去，心裏暗暗竊喜：哈哈，你們都故態重演過好幾次了，這回老師總不會輕易放過了吧？

在門外，我隱隱約約地聽見老師問他們為什麼不寫作業，然後老師説這次要重罰了，叫他們每人寫一份兩百字的的檢討書，檢討書的內容包括……

“哇，老師的忍耐力可真強，”我不無敬佩地説道：“老師還真是愛我們這幫學生啊！”

後來這幾個同學出來了，我們也一改看熱鬧的心態，紛紛給他們説起中肯的意見來……

介紹到這，我想你們一定已經知道我心中的這位漂亮、風趣、仁慈偶爾會生氣的老師是誰了吧？對極了，她就是我們全班每個人心中最喜歡的——馮老師！

我心目中的好老師作文 37

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“零落成泥碾作塵，僅有香如故。”……自古至今教師一向都是代代人心中最無私光輝的人，因為他們有着偉大使命——教書育人。

在每個學生的心中夢想教師的形象是多樣，充溢着他們童年，少年的夢。而我心中那個夢是最簡樸、最不華麗的一支。

“教師”並不是人們口中的園丁，我只要他能按時給予我們養分，為我們供給生命的養料；“教師”也不是古詩文中的.蠟燭，我只要他能盡力指引我們正確的方向，使我們不在人生的四叉路口迷失方向；“教師”更不是被碾過的落花，我只要他散發淡淡的香氣，偶爾享受一下春的氣息，沒有距離，沒有隔閡。

如今身為一名高一的學生，快十年的寒窗苦讀，認識了各種各樣的教師，或許他（她）們有的會體罰學生，有的則被學生整盅，但也不乏為學生獻出真心從不體罰學生，也受到學生尊重的教師，這使我想到八年級班主任張教師。我們都尊他“張爺爺”，他沒有好看的外表，甚至能夠説成缺陷，但他從不自卑，用心地教導我們班這羣調皮的學生。他怕我們胡亂放試卷，便免費為我們髮夾子，每次考試他總會慷慨解囊為我們複印複習提綱；每個星期天給差生補課從沒要過一分補課費……他為我們班付出的太多，這就是我心中夢想的教師，我很慶幸我遇過這樣的教師。

不被紅包的錢香味薰得忘記了教師的準則用真正的心去應對每一個學生，不財神任何一種學生，偶爾對學生説句暖心窩的話這就是我心中教師的形象，我不奢求生病補課，甚至關懷到每一個學生的生活的十全教師。

比較遇過的教師大多都貼合我心中的那個標準。

教師們，你們都做到了，多謝你們編織了我心中的夢，相信也會是許多學生的夢，多謝你們一向用無私的愛心和關懷哺育我們這些幼苗。

教師您的白髮多了。

別擔心學生會用知識回報您的付出，會用成就證明您並沒有浪費您的青春。

我心目中的好老師作文 38

在我五彩繽紛的童年中，曾遇到過許許多多的老師。他們有的幽默風趣，有的博學多才，有的嚴肅認真。而其中的一位老師卻令我十分敬佩，那是因為……

記得三年級報名的那天，我聽同學説這學期要來一位新數學老師。我心裏想是位男老師，還是位女老師？他（她）厲害嗎？心裏不免又增添了一份擔心。這時，鍾老師帶着一位男老師走進了我們的教室。這位男老師的臉龐流露出一絲微笑，看起來有點和藹又嚴肅。鍾老師説：“同學們，這位便是這學期擔任我們班數學課的新老師——廖老師。大家歡迎！”台下便響起了雷鳴般的.掌聲。接着，廖老師説：“同學們好，今後我們要一起學習了，希望我們成為好朋友。”這時，不知哪位同學小聲説：“我猜對了吧！是位男老師”，“可他看起來有些嚴肅，不知是否博學多才？”“嗯，好期待上他的數學課啊！”……這次報名便在大家的喧鬧中結束了。

和廖老師相處以來，最讓我敬佩的是他的學識。他身上充滿了無限的智慧。上數學課時，他像那指揮千軍萬馬的諸葛亮，鎮定自若，深入淺出，循循善誘，娓娓道來。他講解的一道道應用題，常常讓我們聚精會神地隨着他的思維前進……那枯燥無味的數學課在他的課堂上成了我們最有趣的課了。我有時懷疑他是一塊巨大的磁鐵，在他那強大的磁場內把我們牢牢地吸引住。

廖老師上課時是多麼嚴肅認真，下課後卻又十分和藹可親。他無微不至地關愛着我們，讓我們難以忘懷。有一天中午，我和楊欣茜吃了午飯後，偷偷地逃出校園玩去了。廖老師發現我們不在後，十分着急到處找我們倆。下午上課時，廖老師讓我們站在辦公室教育了我們。開始，我還怨恨廖老師，但現在回想，他是關心我們的啊！

廖老師不僅關心我們倆，還關心我們全班同學。他上課看起來如此嚴肅，可下課卻是如此和藹可親。這位優秀的園丁，他是千千萬萬個老師之一。他是我最敬佩的老師，他用知識澆灌我們成長，讓我們成為明天最美的太陽。廖老師在我心中永遠是一位好老師。

我心目中的好老師作文 39

“老師您好，請問這是702教室嗎？”

“是的是的，來報名是吧，快進來吧……”

這是我與班主任吳老師第一次見面——他戴着一副方框眼睛，穿着一件黑t恤，手中拿着一份報名表，親切地回答我。不知為何，我心中莫名有些輕鬆與期待，正打量着這個陌生的教室，吳老師説到：“放心吧，這以後就是我們702班的大家庭了。”説完便笑了起來，我也笑了。

剛開學那幾天，大家都“安安分分”的，不過在軍訓拔河比賽之後，可就不一樣了。

那天，我班運動員一個個精神抖擻，可吳老師呢？正在一旁給運動員遞水、遞紙巾，還時不時地跺跺腳，那樣子，比同學們看上去還緊張。

比賽開始了，同學們在一旁吶喊加油，運動員更是使出全身懈數。吳老師就站在我班運動員身邊，你看，他手中緊緊握住礦泉水瓶，額頭上也不時有汗珠冒出，在烈日下也還是不住地為同學加油。吳老師雖然個子不高，可此時卻有了巨人的影子。看看別的老師還在樹蔭下乘涼，我不由得對吳老師產生了崇高的敬意。他不住地喊着：“一二，拉！一二，拉！”這聲音將剛認識還沒有相互瞭解、不懂團結的同學們的心連在一起，將力量擰成一股繩，團結一致的努力着。最終我們班獲得了第二名的好成績，吳老師的`笑容露在臉上，像操場延伸過去天空中那一抹夕陽紅，遲遲不肯褪去。

當天晚自習，吳老師“開恩”舉辦了小派隊。同學們自然高興，也都紛紛亮出了自己的“拿手好戲”。可我們沒想到，吳老師也融入大家，唱了一首《同桌的你》，雖然不是很專業，可這歌聲還真讓我想起國小時陪我瘋陪我鬧的同桌。唱罷，教室裏響起掌聲。

從那天起，班裏的同學不再叫他“吳老師”，而是親切的喚着“芳哥”，這位芳哥每天陪我們一起晨練，和我們一起吃晚飯，與我們一起研究難題……久而久之，我們都把吳老師，哦不，我們都把芳哥，當做了一位益友。

我心目中的好老師作文 40

我的班主任姓邰，我們都叫她邰老師，邰老師非常的慈祥，我們非常喜歡邰老師，邰老師也非常喜歡我們，邰老師經常給我們講故事，教我們做人、做事道理道理。我們和邰老師之間的感情是五個班之間同學和老師之間最深厚的了！因為邰老師是從一年級到六年級一直都是我們班的班主任，所以我們班的同學們和邰老師建立起深厚的感情。

就在四年級下學期，我們快要期末考試的時候，一天早晨第二節課時，聽到外面傳來我們副班主任説：“那你這樣怎麼行，馬上還要上課呢？怎麼辦？我看還是去醫院吧！”後來下課了，我們排隊去操場進行大課間活動時，突然看到邰老師，被另外兩個老師扶着上了一輛汽車，看那輛汽車的開向好像是醫院，我想邰老師今天上班時捂着肚子，看上去很痛的樣子，後來聽説邰老師得的是急性闌尾炎，要開刀，期末考試之前不知能不能回來給我們上課。我想起邰老師對工作是那麼的.一絲不苟，對我們這些學生是那麼的無微不至為我們花了很多心血，為了我們您才會病倒。那幾天，全班同學都很自覺，都在認真地複習。

您總是盡心盡力的教給我們知識。您是我們心中的好老師。謝謝您邰老師！您在我們的心目中是世界上最偉大的老師。教師節就要來到了，我祝您節日快樂。

我心目中的好老師作文 41

我的語文老師——李老師。她雖然個子不高，可以説很矮，可是她在我心中卻是無比高大；她從不化濃粧，可是她我心中卻如天使般美麗無暇。

李老師待人幽默。她常常下課和學生打成一片，嘻嘻哈哈，還常常給我們取綽號。她雖然是個大人，但是在我，哦，不，是我們心中卻是個永遠長不大的小孩，陪我們玩鬧嬉戲。但一到上課，李老師就像換了一個人似的嚴格了很多。

她教學有方。他培養的畢業班，班上的好多學生考起了名校。我也要學習那些大哥哥大姐姐們，我們是同一個老師，也要跟他們一樣，考出好學校！李老師講過“因材施教”。對於好學生，比如：班長啊學習委員啊等，她可以説管都不管。而對於我們這學中等學生，只是稍稍費心想起了就檢查一下作業。而對那些“壞”學生。她是加倍“關心”。她常常會趁他們出其不意來個“回馬槍”或者“突擊檢查”。比如那次吧。我們班成績不怎麼好的吳定語，剛剛李老師才來“巡查”了他一道，他見李老師走了，便美滋滋的拿出漫畫書，正看得起勁呢。感覺有人來拍他的肩膀，便不耐煩地説：“哎呀，沒看見李老師走了嗎，好不容易有看漫畫的時間了，別來耽擱……”話音還未落，他似乎意識到了什麼，抬起頭，定睛一看，媽呀——李老師啊！只見李老師一個“泰山壓頂”，正準備揮去那一剎那，吳定語來了個“雙手抱頭”。我麼女生在一邊哈哈大笑。（話外音：不是我們女生幸災樂禍，而是我們班上男女不和勢不兩立啊。哈哈哈！）可是，李老師身體裏面的幽默細胞出現了，使得她正要打到吳定語的'頭的時候，一下子從他的頭上空輕撫過去，手一直揮到李老師自己頭上，只見李老師一拂自己的頭髮，就笑了，我知道，李老師用拂頭髮的動作來嚇吳定語，李老師笑着説：“吳定語啊吳定語，你這個小滑頭，快，再給你一次機會，要是在偷奸耍滑，小心我來真的咯！”吳定語卻笑不出來，點點頭，表示認錯。我們女生等李老師走後，爆發出憋在肚子裏“久違”的笑聲，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……吳定語也不知羞恥的跟着我們笑了起來。

這就是我們的李老師，一個在我心目中：毫無瑕疵博學多識的李老師。

我心目中的好老師作文 42

劉老師是我們班的語文老師，同時也是班主任。她大多數時候都扎着辮子，戴着一副很搶眼的虎皮紋眼鏡。她的牙齒很潔白，這讓她能時刻保持着微笑。説起話來輕言細語，她經常穿着各式各樣的漂亮的連衣裙，我覺得她是我見過的最好看的老師。

劉老師是一個樂觀的人。

有一次運動會上，比賽計時的五百米賽跑，我們班的蔣勵參加了這個項目，雖然蔣勵是我們班跑得最快的人，但我們還是輸了，只得了第二名。但劉老師對我們大家鼓勁説：“不要灰心，我們課後可以練習，明年運動會上我們再爭取當第一！”

劉老師還是一個很有耐心的人。

同學在班會上給大家講解一首古詩，他很快就講完了，我覺得他講的太快了，我完全聽不清。我對那句“恐驚天上人”感到很疑惑，幸虧劉老師在課後給我重新講解了一遍。她眼睛看着我，笑眯眯地告訴我，所謂“天上人”，是古人認為天上也住着一羣人，古人把他們叫做“仙人”。詩人在很高的寺廟裏，抬頭就能看見雲朵，所以詩人不敢大聲説話，生怕驚擾了住在雲朵上的'仙人。

劉老師還是一個很嚴厲的老師。

有一次老師叫我帶上我的語文書去她的辦公室，去的路上，我提心吊膽地想“這下完蛋了，我又做錯了什麼事了嗎？”我的雙腿瑟瑟發抖，好不容易跟着老師到了辦公室。老師翻開了我語文書印有獎勵印章的那一頁，揭開了紅筆筆蓋，在我的一個獎勵印章上用力地畫下了一條鮮紅的橫線。我的心情崩潰了，想着怎麼會有這樣的壞事啊！劉老師的聲音不再温柔了，她嚴厲地對着我説：“葛雨晗，你的眼保健操又沒有好好做哦，我之前不是提醒過你了嗎？”我感到很傷心，但對於老師的懲罰，我又無能無力，只能下次爭取做好了一些。

劉老師不但長得好看，而且對我很嚴厲。這樣一位老師，讓人又喜歡又敬畏。

我心目中的好老師作文 43

老師是辛勤耕耘的園丁，他們用自己的心血和汗水澆灌着祖國的花朵。

我最喜歡的是一位和藹可親、知識淵博的老師。他給予了我們許多知識，讓我們在知識的海洋中快樂地遨遊；他給予了我們許多關懷，讓我們感受到學校這個大集體的温暖；他給予了我們許多鼓勵，讓我們在前進道路上碰到困難的心充滿鬥志。他就是我們優秀的語文教師——肖老師。

肖老師有一雙炯炯有神的彷彿會説話的眼睛。課堂上，他那傳神的眼神加上娓娓動聽的語調是那麼的引人入勝；課餘時，肖老師經常和同學們一起開玩笑、聊天，還給我們講故事，使我們覺得輕鬆愉快。每當有同學成績退步時，他用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥；犯錯誤的`同學往往聽到的是親切的勸導，從而從心裏發誓要改正錯誤。

是誰，讓一個個幼稚無知的小淘氣，走進多彩知識的海洋，邀遊拼搏？哦！是肖老師！肖老師用辛苦的汗水哺育着“春日破土而出”的我們，讓我們一天一天茁壯成長。在是與非的道路上，肖老師用真理之門的鑰匙，為我們認識真理插上翅膀。

是誰，為了我們的未來，奉獻了自己的青春？哦，是肖老師！肖老師的一言一行指導着我們不斷地前進，然而換來的卻是滿臉皺紋和滿頭白髮。肖老師為我們的成長而付出人生的精神，就像那照亮別人卻燃燒自己的蠟燭一樣，閃閃發亮。肖老師的教導，我們永遠銘記，是肖老師指引着我們走向輝煌。

忘不了，敬愛的肖老師！忘不了您的諄諄教誨，忘不了您的慈祥目光。從開始學枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，肖老師，您為了我們**了多少心，流了多少汗啊！

是您，肖老師，為全班同學打開了文學的寶庫；是您，肖老師，讓全班同學明白了為人的準則。請讓我對您説一聲：謝謝您，肖老師！

我心目中的好老師作文 44

教師是一項崇高而神聖的職業，它值得每一個人尊敬。因為它的默默付出，無私奉獻的精神。正所謂，師者傳道授業解惑也。

今天又是一年一度的教師節，祝天下的老師，節日快樂。雖然我已經不再是學生，我很遺憾自己當初沒有當一名老師。我是有很重的師生情節。現在每每回想起來，老師的諄諄教導和對我們的愛護和慈祥的面孔以及一些背影，我還是那麼的記憶猶新。以前不懂事，我甚至把它們認為是絮絮叨叨，廢話特多。直到，我踏入社會，才知道老師對我們的'好。真心能這樣對我們的，只有老師和父母，真心不多了。我們應該為他們點贊。

有人説，老師很好當，也不苦不累，也沒你説的那麼高尚。我認為，那是它們的膚淺，其實未必。首先，我想説的是，那是偏見和一刀切。教師隊伍大部分還是很認真教書育人的而且神聖不可褻瀆。但是也不可否認有少許的害羣之馬，玷污了教師這項職業。其次，想做好一位合格的教師，其實也不容易的。它不僅僅要有職業素養和職業操守，還要有責任心和很強的專業能力。比如，它不能張口閉口帶“髒”字，特別是在學生面前。盡忠職守，也是老師的本分。前陣子，出現很多國小生，因為老師的粗心大意，把一些國小生，落車了，悶死的現象屢見不鮮。這一條條活生生的生命，悄然離去，給我們每個人都敲響了警鐘，特別是教師更應該深思和汲取教訓。不能在出現這樣的情況了。為了我們祖國的花朵和繼往開來，我不要在停留在道德層面和譴責上。不過還好，國家已經出台有關方面的舉措，及時干預，避免了類似問題的發生。如果我們只靠國家干預也是不行的，我們應該動員全國人民一起努力。祖國的花朵，就會更加美好。

在這裏，我想向廣大教育工作者，鄭重其實地説一聲，老師辛苦了。

我心目中的好老師作文 45

我的國小生涯中最後、也是最為重要的一位班主任老師老師――張同珍老師，她陪伴我們的時間雖然不長，但是她對我們的學習習慣打下了堅實的基礎，還把我們的學習興趣提高了不少。

張老師最大的特點就是，幾乎沒有數學作業，但是大家對數學的熱情卻極度高漲。因為，老師有高招妙招小絕招――在數學課上、自習課上經常給我們開展數學思考題競賽。在我們的競賽中老師批題的過程裏，每條通往老師的通道都堵得水泄不通，在我們計算的.時候，老師也在進行急速、精準的計算。有時我們先寫完，超過老師，老師總是幽默地我們説：“唉，我真的老啦！你們都欺負我這位‘老太太’！”同學們就説：“老師你不老，你真的不老！”；也有是老師先做完，她對我們總是像母親對孩子的微笑一樣柔和，那如水的眼神充滿慈愛，嗔怪的語氣像與我們相處了漫長的親暱時光。做得快的同學因為那微笑得到莫大的鼓勵；做得慢的同學更是快馬加鞭，以實際行動來回報“母親”。競賽結束老師把“競賽冠軍”拍下來，發到六年六班的微信羣，讓家長們都看見我們的“冠軍”。家長們在羣裏喋喋不休：對成為“競賽冠軍”的家長來説是一種驕傲；對沒成為“競賽冠軍”的家長來説，就是一種鼓勵和提高。

張老師也有的時候因為我們的紀律以及很多事情生氣。譬如有一次，我在社會課上講話，因為我講了與課上沒有關係的話，被老師看見了，張老師還把我講話的過程錄了下來。社會老師一下課，張老師就把我叫過去，嚴肅地問我：“課上是不是幹什麼與課程沒有關係的事了？”我只能低聲地説：“老師我在社會課上講話了。”老師見我認錯態度還挺好的就放過我了，最後也不忘記添一句：“哼，你們這些學生都欺負我這個‘老太太’！”

我們就快畢業了，我們七十個孩子會一直愛着您這位“老太太”，永遠也不會忘記您的。您的愛永遠蓬勃如春，永遠也不會老去。