我最敬佩的人寫人作文11篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我最敬佩的人寫人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我最敬佩的人寫人作文1

我最敬佩的人，就是我的媽媽。

媽媽有一頭烏黑亮麗的秀髮，一雙温柔恬靜的眼睛。不過最引人注目的還是媽媽的眉毛。不管擔子有多重，那眉毛總是像月牙兒一樣的彎着，我真敬佩媽媽那樂觀豁達的心態。

媽媽對我的愛是很細膩的，但那不是溺愛。媽媽不會花很多的時間打扮自己，可她有一雙靈巧的手為我創造新奇。媽媽的手纖巧靈活，織起毛衣來活動自如，令人眼花繚亂，目不暇接。我由衷地敬佩媽媽的那一雙巧手。記得有一年冬天，我的毛背心短了，媽媽怕我早上冷，連夜為我趕織毛背心，半夜我起來發現燈亮着，媽媽還在那快速地織着，她見我醒了，把我抱回牀上，很快我依偎在媽媽身邊又睡着了，可媽媽還在不停地織着……第二天早上，我發現桌子上放着一件花色鮮豔的毛背心，而疲憊的媽媽伏在桌子上睡着了……這時我又一次深深地感受到了母愛的偉大。媽媽對我是這樣的關心愛護，可我卻一次次地讓媽媽失望。就是在我學習退步的時候，媽媽也從不責罵我，總是耐心地幫我分析原因，解決困難。

媽媽的愛是寬容的。有一次是個星期六的晚上因為看電視，我和媽媽爭執不休，無論媽媽怎樣説，我拿着電視遙控器就是不給媽媽，最後媽媽終於發火了，一聲吼，嚇得我趕緊縮到了我的小房間鎖上門，此時我委屈地掉下了眼淚：好不容易有機會看電視，可媽媽不知為什麼竟發那麼大的火？算了我還是做完作業早點睡吧，不過我心裏終究有點不舒服。夜深了我睡了不知多久，突然有東西滴在我的臉上冰冰的、濕濕的，我睜開眼，看到媽媽坐在我牀邊，見我醒來，很真誠地向我道歉，叫我不要生氣了，説她因為工作不順，心情不好，才給我發脾氣的，保證以後決不會再無緣無故地責罵我，我聽着媽媽的傾訴，看着她那張慈祥真誠的臉，一下子委屈全沒了，我摟着媽媽的脖子告訴她：我也不對，不應該在作業沒有做完的情況下看電視。通過這次以後，我和媽媽的心更貼近了，因為我懂得媽媽的辛苦！

媽媽，是你讓我學會了做人的道理，是你讓我體會到母愛的偉大，我會用我最好的成績報答你！

我最敬佩的人寫人作文2

在我的記憶裏，最值得我敬佩的人就是姐姐。姐姐是個樂於助人而又善良的人。個子高高的，一頭烏黑的長髮，一雙彎彎的柳葉眉下面長着一雙水靈靈的眼睛。一張櫻桃小嘴剛好配她那張圓圓的臉蛋，可討人喜歡了。

有一次，我跟姐姐一起去逛街，看見一位七十多歲的老奶奶正在過馬路，老奶奶可能眼睛不好吧，拄着枴杖，走路慢吞吞的。遠處一輛大卡車正朝這邊駛過來。姐姐急忙扔下手上的東西，急忙跑過去扶那位老奶奶，快步地跑到馬路對面。這時，那輛卡車就像風一樣“呼”的一聲飛過。姐姐擦了擦額頭的汗，深深地吧了一口氣説：“剛才真的好險啊！”是啊，如果剛才姐姐不去扶那位老奶奶過馬路的話，以那輛卡車的速度的可能……我都不敢再往下想了。

姐姐不但樂於助人，而且還很關心我的身體和學習。雖然姐姐現在是在外面打工，但是她常常在電話裏叫我要注意身體，好好學習。每當我聽到姐姐的這些話時，我心裏就很內疚。要不是爸爸他們為了治我的病花了那麼多錢，姐姐就不會沒錢上學，也不會只讀到八年級就去打工了。當姐姐每次回來的時候，我看到姐姐那張圓圓的臉蛋都瘦了一圈了。看到姐姐瘦成那樣，我的心裏就有一種説不出的難受。喉嚨就像被棉花堵住了似的。聲音嘶啞地説：“姐姐都是我害了你，要不是我，你也不會到外面去打工了。”當姐姐聽到我説這些話時，她總是親切地説：“傻妹妹，你怎麼這樣説呢！姐姐從來都沒有埋怨過你。你就別胡思亂想了，只要你的身體能夠好起來，姐姐再苦再累也是值得的。”所以，我常常在想：要是能讓姐姐再讀多點書，學多功能點知識，那樣姐姐就用去打工了。

説實話，我真的好佩服姐姐噢！她為了讓爸爸媽媽他們減輕負擔，為了賺錢給我治病，為了能讓我們一家人生活得快樂些，就不怕苦不怕累的到外面去打工。所以，姐姐是我最敬佩的人。

我最敬佩的人寫人作文3

可能和我一樣，許多中國人以前不知道出生在克羅地亞的塞爾維亞人尼古拉·特斯拉。此人是個天才，是個傑出的發明家和科學家。他讀了很多書，而且過目不忘，可以記住整本書的內容。人們可能都知道通古斯大爆炸這個震驚全世界的事件。大爆炸的聲音傳到了千里之外，可是沒有隕石落下的痕跡，只有大片大片的倒在一邊的被燒焦的樹木。大家有所不知，這次大爆炸和這位科學家尼古拉特斯拉有着關聯，尼古拉特斯拉從倫敦移居到美國想在美國完成他的環流電原理並試驗。他到了美國就只有一個人能幫他，那就是安迪生，他到了安迪生的公司，給安迪生講了環流電的原理，可是安迪生對他很反感，認為自己的直流電是權威不能更改。

但事實並不是這樣，安迪生的直流電只能近距離的傳送電流，而環流電可以遠距離傳送電流，即使是來自地球兩端的電流也可以接受。安迪生眼看自己佔了下風，只好用實踐的辦法來打倒尼古拉特斯拉的環流電。安迪生用環流電在野外當場電死了一頭大象。尼古拉特斯拉接受記者的採訪時不慌不忙的説：“電是沒有那麼可怕地只要你不是有意傷害別人，電就不會傷害到你。”

尼古拉特斯拉在有錢人的贊助下建起了第一座電塔。為向世界展示這一成果，就製造了驚人的通古斯大爆炸。

特斯拉在科學上的成就很大，他的專利有近三百項。他發明了交流電機和三相電傳輸，在電磁理論，無線電和無線通訊，X射線，等基礎理論都有奠基性的'工作。磁通量密度的單位就被命名為tesla(T)。這是對他在電磁理論學術地位的承認。像牛頓，赫茲，瓦特等科學家一樣。

尼古拉特斯拉的好多地方值得我學習，也是我敬佩的地方。他用於實踐，實踐才是檢驗成果的唯一標準，他認真執着沒有因為受了安迪生的打擊就甘拜下風，他對科學的態度沒有因為安迪生是直流電的權威是科學界的權威就放棄了對環流電的實驗。

我最敬佩的人寫人作文4

古往今來，有多少中國兒女，為了祖國的崛起、祖國的尊嚴、祖國的榮譽，自強不息、艱苦奮鬥，譜寫了一首首感人肺腑的詩篇。這些偉大的人物，都非常值得我們敬佩。而我最敬佩的人，卻是著名的愛國英雄：岳飛將軍。

知道我為什麼那麼敬佩岳飛將軍嗎？讀了我的文章，你們就知道他是一個多麼讓人敬佩的人了。岳飛很小的時候，就失去了父親。後來拜周侗為師，學習武藝。周桐見他聰穎好學，便也毫無保留地將自己畢生功夫傳授給岳飛。正是因為他的勤奮好學，使得他文武雙全，以至於在大宋遭受了金軍的襲擊，國家危急的時刻，他敢於接受大宋的使命，揮師北下，直搗黃龍，使得金軍的士兵聞風喪膽。而就在那戰爭臨近結尾的時候，卻遭到奸臣的刁難和污衊。當時的皇帝也非常昏庸，聽信奸臣的讒言。就這樣，愛國英雄岳飛，由於奸臣的陷害，揹負莫須有的罪名，屈死在風波亭。享年三十九歲。我非常敬佩岳飛能在祖國的危難時刻，挺身而出，精忠報國，為祖國立下了汗馬功勞。而又為他慘遭奸臣的陷害，屈死在風波亭而感到惋惜！像他這樣的人，歷史上是少有的：他的精忠報國、才智多謀、衝鋒陷陣、不畏生死的精神都是值得我們去學習。

因為這些都是多麼可貴的一種精神啊！而當時為了一時富貴，陷害岳飛的奸臣，又是多麼的卑鄙！而岳飛的視死如歸，不是崇高又是什麼呢？是岳飛，強烈、鮮明地區分了中國的忠奸文化。中國有數不勝數、各式各樣的廟，而我聽説，卻只有在岳飛廟前，才塑有奸臣、叛徒和小人的跪像。這更充分證明：岳飛在現代人心目中的地位和世人對他的敬仰之情有多麼高！他在中國史上，是偉大的、崇高的、高尚的！讀完我的文章，你們應該知道我為什麼那樣敬佩岳飛了吧？答案很簡單，只用四個字就可以描述出來，那就是：精忠報國！

我最敬佩的人寫人作文5

放學了，同學們都陸陸續續回家了，大多數老師也下班了。校園裏靜悄悄的，但仍有些辦公室還閃着明亮的燈光。其中有一位在燈下忙碌的老師，她個子嬌小，坐在辦公桌前很不顯眼。她就是我最敬佩的人——我們金山國小四年級九班的語文老師，黎老師。

不久前，有一個讀書活動，叫做“百班千人讀寫計劃”，需要老師、同學和家長共讀一本書。黎老師在第一時間毫不猶豫地自掏腰包，花了近七百元錢，給全班同學一人買了一本共讀書籍，還作為兒童節禮物送給我們。有些家長知道這件事後，紛紛提出由班費支付。但黎老師卻説：“讓孩子愛上閲讀是語文老師的天職。”從這件事和這句話中，可見黎老師對我們的關愛是多麼的深切和無私！這讓我深受感動。當下就決定要積極認真地參加活動，以實際行動，回報黎老師對我們的關心和期望。

黎老師不僅熱愛自己的工作，而且工作起來非常投入。

有一天午飯時間，我發現黎老師沒來教室，就跑到她的辦公室去叫她吃飯。剛進辦公室，我就看見黎老師正低着頭認真地批改作業。無數次看見同樣的情景，我突然覺得黎老師那姿勢就像……像什麼？對！有點像只可愛的鴕鳥，彷彿可以直到天荒地老。看到黎老師微微蹙着的眉頭，不停批改的雙手，我才猛的想起自己的來意。我輕輕地開口：“黎老師吃飯了。”黎老師抬起頭微笑着對我説：“凱文，我不餓，你先回去吃飯吧。”“黎老師，您先吃了飯再來改吧！”我有些不甘心。這次黎老師沒抬頭，但聲音依舊温柔：“沒事兒，我就剩一點了。你快去吃吧！”沒辦法，我只好一個人回教室。在路上，我想黎老師工作太投入了，竟然忘記了飢餓。黎老師教過我們“廢寢忘食”這個成語，她就是這樣的人啊！

雖然黎老師也不是什麼偉人，但她讓我從心底裏敬佩！我明白，黎老師對工作兢兢業業，對我們無私奉獻，都源自於對我們的愛。其實，黎老師也是我最喜歡的老師。在我眼中，她就是世界上最好的老師，是我最敬佩的人！

我最敬佩的人寫人作文6

親愛的爸爸媽媽，你們是我這一生中最敬佩的人啊！

提起手中重若千斤的筆，懷着矛盾的心情，我寫下了這封信。你們含辛茹苦地養育我長大成人，供我讀書，使我享盡進家庭的親情與温暖。而比起那些缺少家庭和温暖的孩子，我更覺得自己是個幸運兒。是你們給予我無微不至的關懷與呵護。那生活中的點點滴滴，我都深深銘記在心，是你們編織了我豐富多彩的生活，賦予了我對生活的動力以及對知識的渴望，我從心底裏感激敬佩你們。 從小到大，總看到你們奔波勞累的身影，聽到你們苦口婆心的教誨，可以説是，我是在你們的嘮叨聲中長大的，然而隨着年齡的增長，我慢慢地明白了你們的良苦用心。以前，你們對我的嘮叨，我熟視無睹，充耳不聞，現在才知道那是世界上最美的語言。隨着時間的轉換，我深深地知道，沒有陽光就沒與日子的温暖；沒有雨露就沒有五穀的豐登，沒有水源就沒有生命的輝煌；沒有你們的養育就沒有現在的我。

然而進入高三學習階段以來，你們對我的態度和以前完全不一樣了，我知道你們對我抱有殷切的期望。希望我能夠考上理想的大學，可是一次次的考試讓你們失望，我自己彷彿陷入了無法自拔的漩渦中，怎麼努力掙脱都脱離不了那一望無際的深淵。我彷徨，我不知道接下來自己該怎麼做，才能不使你們失望，我也後悔，自己沒有其他同學認真，後悔自己不努力，可是我也深感到高三對我行程了巨大的壓力，壓得我喘不過氣來，我不知道如何解決。而面對着可怕地分數，我又不知道該如何去面對你們，現在離大學聯考越來越近了，我曾想過退縮，又怕會令你們失望，這矛盾的心理一直在我心裏打轉，我遲疑了，一想到這些，就控制不住自己情緒，但我不知道，自己有什麼臉面去面對你們這麼多年來辛苦勞作的成果呢？我該怎麼辦？不停地反問自己，不停地自我反省，我終究也找不到答案。

我最敬佩的人寫人作文7

窗外，車水馬龍，南來北往的車川流不息。無論嚴寒酷暑，無論春夏秋冬，你都會看見一個頭戴大沿帽，身穿淺藍色的衣裳，深藍色的褲子，佩着領帶的人，他是一個普通的交警，他就是我最敬佩的人。

這位警察叔叔的眼睛較小，寬寬的鼻樑，一張大嘴，有着黝黑的皮膚。我時常在清晨上學的路上，看見他像機器人一樣的走來走去。也時常在夕陽西下之後看見他正在指揮車輛，他總是把手身得直直的，很有精神，無論做多就也不會累，好像有使不完的力氣，我曾想，如果他來參加我校舉辦的廣播操比賽，準拿第一名。我還時常在窗口看他如何工作。

這天只聽得窗外人聲鼎沸，喇叭聲此起彼伏。我走近窗前一看，好傢伙，又塞車了，三輛車擠在兩車道上，岔道上的車也想擠進來，可誰也不讓誰，眼看這隊伍越來越壯大，這時交警叔叔駕着一輛摩托車風馳電掣地趕來了，一臉嚴肅的他翻身下車，伸出雙手，有力的指揮着，他一會兒讓這輛車停，一會兒讓那輛車行駛，不一會兒，密不透風的道路就疏通開來。我不由得暗自佩服他。

更讓我敬佩的是揮汗如雨的季節裏發生的一件事。那天，家裏讓我去買醋，一出門，白花花的陽光四射，枝葉垂頭喪氣地耷拉着腦袋，連狗也趴在地上直吐舌頭，像在説：我要冰棍！我要空調！我像是蒸籠裏的包子，熱得難受，好不容易走到了樹蔭下，就涼快多了。而這時，我發現那位我熟悉的交警叔叔，卻仍在烈日下監守崗位，他一如既往的指揮車輛。一滴滴豆大的汗珠從他頭上流下，汗水濕透了他的衣裳，而他仍把衣釦、袖口，扣得緊緊的領帶也從不放鬆。此時此刻，我心中湧動着莫明的感動。就在離他不到三米的地方，聳立着一棵參天大樹，但他卻沒有去樹蔭下，因為那樣指揮就會不方便。

他只是一名最最普通的警察，但他是我心中最敬佩的人。

我最敬佩的人寫人作文8

“生當作人傑，死亦為鬼雄。”是怎樣的人，讓我們的女詞人追憶如此？“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”是怎樣的人，讓我們的“小杜”惋惜如此？

只看那烏江畔，負傷慘重的他一臉嘲諷的看着昔日老友。笑着將劍抵至自己的咽喉，是要告知眾人，他從未被他人擊敗，能殺死他的，唯有自己。你想要我的向上人頭？好，我給你，這，是我施捨給你們的勝利。血滑過青白的鋒刃，染紅了破爛的盔甲，也染紅了他麾下兵民的眼。一瞬，天地間似乎只餘那壯烈死去的王！他不願愧疚的活，只望壯烈的死，死亡算什麼，他從未懼過。比起劉邦，他雖死猶生，雖敗猶榮！他就是項羽！

有人説項羽太過看重面子，最後才落得了那般下場。可試問，若當時項羽答應過江回江東，他還是我們心中所敬佩的項羽嗎？損失慘重，戰敗回鄉，他的子民，那些江東百姓，還會依從他，等他東山再起嗎？項羽看出了這點，該斷即斷，我敬佩他！

有人認為項羽的兒女情長是英雄氣短，成不了大事。可我倒認為，就是因為他這般注重情義，才讓他這個人更加真實。對比劉邦當年逃亡之時，拋下妻兒獨自逃生。我更敬佩項羽這種因民而愁，為姬而憂，重情重義。這才是大丈夫，真英雄！我敬佩他。

烏騅馬長嘶不止，無數人民望着他。在他死前，是否想到曾經自己叱吒風雲的景象？是否看到美人相伴時的生活朝夕？是否懷念家鄉的父老鄉親？是否回想起從前那“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。”的軍營生活？然，待這位英雄倒下後，沒有人再來回答這些問題，留下的，只有人們無盡的猜想和遺憾。

但我相信項羽他從未後悔，只會因為敗於劉邦而略感不甘。我想，如果不是遇上老奸巨猾的劉邦，他，項羽，應該會在一片地區逍遙自在地享受王的肆意生活吧。

這樣想着，眼前漸漸浮現出項羽摟着虞姬，一同馳騁於一望無際的草原中。王身後的披風張揚的在天地間飄蕩着，顯得格外瀟灑肆意。而他們的周圍，則是生活在安寧和平下的百姓……

我不由得揚起嘴角，無聲地笑着。果然，我最敬佩的，還是項羽這般無所拘束的模樣。

我最敬佩的人寫人作文9

在我的身邊有各種各樣的人，如慈祥的奶奶，嚴厲的老師，親切的父母，可愛的同學等等，但是通過五天的軍訓，讓我感到我們的教官是令我最佩服的人。

當我們的大客車徐徐開進旅順海軍基地的時候，第一個來迎接我們的就是我們的教官，初見教官時，一身軍裝的教官立刻讓我肅然起敬。看着一臉嚴肅的教官，心想未來幾天的訓練我們一定會吃盡了苦頭。果然不出我所料，吃完中午飯，我們就開始了第一堂訓練課，在炎炎烈日下，我們的教官開始教我們練習起步走和軍姿；不到兩個小時我們就要酸腿疼了。可是教官一點沒有讓我們休息的意思。哎，教官太嚴厲了。

到了休息時間，教官一掃訓練時的嚴肅，開始耐心的教我們擺放用具，和我們有説有笑，性格是那樣的爽朗，使我突然感到教官和父母一樣的親切。原來他們也不是鋼鐵一樣的人，也是有血有肉的人。

最讓難忘的是軍訓第三天，那天下起了傾盆大雨，教官依然帶着我們在訓練，雨越下越大，我們整個都澆透了，我們一回用手抹抹臉，一回用手摸摸頭。我回過頭來，看看教官，雨水順着他的臉頰往下淌，衣服緊緊地貼在身上，他們卻在那裏做着標準的示範動作，嘴裏喊着響亮的口號，和平時沒什麼兩樣，使我對教官感到由衷的佩服。我不自覺地站直了身子，隨着教官的口令認真的訓練起來。教官給我們樹立了好榜樣。

到了軍訓的最後一天，當我們就要跟基地，跟教官，跟這裏的一切説再見的時候，又有些戀戀不捨。回首幾天和教官的相處，他們是那樣的嚴厲而又不乏幽默，認真而又不辭辛苦教我們，此時我最想説的就是“謝謝”，雖然這句話很普通，但卻包含了很多。謝謝他們教我們怎樣做好每一個動作，謝謝他們告訴我們應該怎樣做人，謝謝他們在那麼苦的日子裏給我們帶來快樂。

當車慢慢離開基地的時候，教官嘶啞的聲音，他們的音容笑貌不時在我腦海裏浮現，使我第一次有難捨難分的感覺，我真想對教官説：“你們是我最佩服的人”。

我最敬佩的人寫人作文10

我有許多敬佩的人，可其中我最佩服的還是媽媽。

媽媽是一位温柔賢慧，多愁善感的人。她平時喜歡在家裏看電視，讀讀報紙，總的來説就是關心國家大事，她還有女人的第一大特點：愛打扮，上街買衣服。媽媽僅僅喜歡買衣服，卻不愛買化粧品，但是她依然那樣的年輕、漂亮，那樣的受人尊重，在街上回頭率肯定是百分之百的。我可不是在吹牛！這是真的，不信你也來瞧瞧啊！

可是近幾年來，媽媽老了，臉上的皺紋也變得多了起來，是為了照顧我們這一家人辛苦操勞而造成的。我也很心疼媽媽呀！可我怎麼才能幫她減輕點兒負擔呢？

記得那年下了一場大雪，路上很滑，積雪很厚，萬里江山變成了粉粧玉砌的世界，白雪覆蓋了整個城市，白茫茫一片，一眼望不到邊，看到這般景象，我頓時高興不已，恨不得馬上跑下樓去，玩個痛快，可我一想，還要去上學呢！哎，沒辦法呀！只能聽天由命了！我背起書包就和媽媽下樓了。再仔細一想，對了，媽媽還要騎車子送我呢！肯定打滑。我對媽媽説：“媽媽，今天你就別送我了，我自己能走，您放一百個心吧！我會注意的，讓我一個人試試吧！”可媽媽就是不答應，非要送我不可，硬是推來車子叫我上車，送我去。剛騎出院子就聽到“咣”的一聲，我和媽媽滑倒了，摔了一個大馬趴，真丟人。當時也管不了那麼多，我趕緊把媽媽扶起來了。看上去媽媽好像摔疼了，我關心地去問媽媽，可她就是不説。嘴裏嘮叨着：“沒事，我沒事，你不用擔心媽媽了，安心上學，課上不能想這件事，聽見沒有？”説着媽媽站起來，又重新蹬上車子，把我送到了學校。

當媽媽離開的時候，我回過頭去看媽媽，感覺到了媽媽很辛苦。這些年來，她為我們這個家，付出了多少啊！我真為她感到難過，爸爸一天到晚都忙着工作，沒時間回家，只靠媽媽一個人每天接送我，她真是太辛苦了。我一定不辜負媽媽對我的期望。

我敬佩我的媽媽，我認為她是世界上最偉大的母親。

我最敬佩的人寫人作文11

我敬佩的人是老師。老師像什麼?像蠟燭，照亮着我們求知的路程;老師像什麼?像春雨，把點點滴滴的知識灑在我們心裏;老師像什麼?像園丁，把幼小的我們培育成一個個懂得知識的小大人;老師像什麼?像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的殿堂……

提起老師，我們就會由衷的敬佩。從幼兒園到現在，我已經有了很多的老師，

我最敬佩的是楊老師。楊老師是我們現在的班主任。平時，楊老師管我們叫“小不點”，他卻像個“孩子頭”，什麼紀律啦，安全啦，衞生啦，樣樣都要他操心。

不知道從什麼時候起，楊老師手裏總愛拿着個小巧玲瓏的玩意兒，老是對着那些違反紀律的或者有較好表現的同學瞄來瞄去。

有一次，我從樓梯扶手上坐着滑下，剛落下還沒站穩，楊老師手上的東西就對着我了。我不知道那是什麼東西，一下子慌了神，不好意思地向他敬了個禮，灰頭土臉地跑回了教室。

第二天上課，楊老師突然神神祕祕地對我們説：“這節課給你們看些‘有意思’的東西。”旁邊馬上就有同學起鬨：“噢，噢，看電影咯，看電影咯!楊老師萬歲……”而楊老師的表現卻一反常態，一會兒看看這個，又一會兒瞅瞅那個，似笑非笑的樣子。當他的目光對着我時，我心裏忽然有種不詳的預感。馬上就想到了電影裏的台詞：“反常即是妖!”

果然，視頻打開了。啊!怎麼出來的是咱班的李陸陸?你瞧，他像猴子似的攀在籃球架上，多危險啊!(雖然有時候我也想爬，但膽子沒那麼大。)嘿，還有趙小明從教室窗户“飛”出去;咦，裏面出現了一個人在整理圖書的畫面，是誰啊?那不是張民嗎?還有給教室後面的花澆水的……那個從樓梯扶手上滑下來的是誰啊?連拐彎都不停……天!那不就是我嗎?昨天我就是那樣“咻”地下來的……多麼危險啊!

原來楊老師手上拿的是微型錄像機，他悄悄地把我們平時好的壞的行為“記錄”下來，好讓我們能真實看到自己的表現，從中得到鼓勵或教訓……楊老師真是用心良苦啊!

就是這個“孩子頭”，帶領着這羣“小不點”一步步邁向知識的殿堂;就是這個“孩子頭”，辛勤地用心血和汗水澆注着一株株幼苗;就是這個“孩子頭”，春雨般滋潤着幼小的心田。這樣一個關心、愛護學生，又那麼兢兢業業的老師，怎能令人不敬佩?