精選國小生消防作文五篇

在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的國小生消防作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小生消防作文 篇1

這天，天氣晴朗，風和日麗，陽光明媚。我校為了讓同學們深入了、預防消防安全，所以請柳城縣的消防員叔來為我們演講。

消防員的有聲有色，既生動又形象。我聽得很認真也很投入。記住了消防叔叔講的以下幾條：1。在濃煙中避難逃生，要儘量放低身體，並用濕毛巾捂住口鼻。2。乾粉滅火器的使用方法：使用時，先拔掉保險銷，一隻手握住噴嘴，另一隻手握緊壓柄，乾粉就能夠噴出來了。3。不能超負荷用電，不然也會引發火災。

消防員僅告訴我們豐富的消防知識，還為我們演示了家裏着火該怎樣辦。

消防員火把點燃油鍋，然後用乾粉滅火器，噴出乾粉，火就被滅掉了。有幾位老師同學也來試了試。他們完成的也很是出色，像個優秀負責的“小小消防員”。接下來，叔叔們又給我們演示“煤氣漏氣時該怎樣關閥”。只見，火從煤氣罐裏冒出來，足足有兩米高，像個來勢洶洶的火巨人。消防員，一層一層用濕毛巾纏住手。“譁”，他眼疾手快，關掉閥門。火巨人不見了，一溜煙跑了。

為了讓效果更好，我們全校同學也參與了“火災逃生演練”。

隨着警報聲鳴叫，演練就正式開始了。只見，同學們用手捂住口鼻，彎下腰，隊伍整整齊齊，秩序井然，快步跑到“安全地帶”。然後，蹲在地上，班長清點人數，報告老師，一切都有條不紊。

從這次消防活動，同學們收穫頗豐，不僅僅學到了豐富的消防知識，也明白了一個重要的道理：“消防安全牢記在心！”

國小生消防作文 篇2

在消防演習的前一個星期五，當我們知道是我們班和別的二樓和四樓的同學來表演時，我們別提有多興奮。

第二天，正是消防演習開始了，早晨除了要表演的班級不出場，其他的班級都出場了，在教室裏，老師對我們説：“我們這次很榮幸能參加表演，不過同學們還記得大隊輔導員對我們説過在消防演習時的一些要求嗎？”“記得”同學們異口同聲地説。

過了一會兒，只聽領操員説請XX老師放警笛，當我們聽見警笛聲時，每個同學都彎着腰，用毛巾捂住嘴巴陸陸續續地往下跑，最終我們還是跑到了操場，躲避了火災。

這次消防演習給了我很深厚的印相，我也懂得了要注意消防安全。

國小生消防作文 篇3

“救命啊！救命啊！”我忽然被尖叫聲吵醒。睜開眼一看，哇，家裏怎麼着火啦！火苗點着了我家的窗簾，沙發，爸爸正忙着打“119”，媽媽則一邊喊救命一邊手忙腳亂的開窗，開門。滾滾濃煙薰得我們暈頭轉向。

我趕緊來到陽台，呼吸新鮮空氣，不讓自己窒息。樓下的小公園也着火了，樹木發出噼噼啪啪的`聲音，好像在説：“救命啊！救命啊！我快熱死了！”我越看越害怕，真希望消防叔叔快點來呀。

説時遲那時快，空中消防車像一道閃電向我們飛來。只見它伸出一隻吸煙器，把我們家的濃煙吸得乾乾淨淨。緊接着，又伸出5個噴水器。朝不同的方向噴水，火苗抵擋不住水，很快熄滅了。隨後，消防車又放下一根長長的雲梯，把我們一家接走了。

來到消防車裏，消防員叔叔安慰我們説：“被怕，你們已經安全了。我們這個消防車不僅能飛，還能再沒水的情況下，把雲裏面的水洗出來利用。”我聽了好驚奇。然後，我們拯救小公園去了。只見消防員叔叔按了一個藍色的按鈕，消防車就伸出兩隻長長的胳膊，一直伸到雲朵上，消防員叔叔又按了一個綠色的按鈕，只聽見“嗚嗚”的聲音響起來。我跑過去一看，哦，原來是在吸雨水呢。很快，雨水就吸滿了。噴水器開始工作了，它們朝着小森林一個勁兒的噴着水，“嘩嘩譁”好像下起了大雨，火苗一個接一個地撲滅了。

我不禁感歎道：“現在的機器真神奇呀！”

國小生消防作文 篇4

有一位讀者説，有個問題百思不得其解：“消防”為何不用“燒防”呢？這問題問得有趣。當然，“燒防”確有些道理，直截了當談到了“燃燒”之“防止”的問題，易明易解。不過，若“燒防”可行的話，火防、燃防、燒停、燒止、燒滅、救火……很多詞語均無不可之理，那麼，“消防隊”要叫什麼名字才好呢？總不能同時有十來個名字嘛！這涉及到最早有個公認的約定俗成，人們便這樣叫開了。此問題換個問法，不問為何不用“燒防”，而只是探討“消防”的含意更好。

“消防”當然人人都明白，是救火和防火之意。“消”字的含義較多，它可解成消失，如煙消雲散、煙消火滅；它可解作使其消失，如消腫、消毒、消炎；它可解成消遣，如消夏、消夜（注意不是宵夜）、消閒；它可解作消滅，如消災滅病、消除隱患；它還有需要一解，比如不消説、只消一句話等等。

在“消防”一詞中，“消”則是消滅、消除的意思了。“消防”在長期使用中，省略了後面無須説出的“火”字，是消除、消滅（火災）和防止（火災）的省略語。在漢語文法的組詞方式中，“消防”是一個聯合詞組，即由“消滅”和“防止”兩個動詞組成。若是“燒防”，也按照聯合詞組理解的話，則又燒又防不甚明確；如果按照防止燃燒理解，又不合詞序編排了。這樣看來，還是叫“消防”，似乎更準確一些。

國小生消防作文 篇5

為了迎接3月28日“消防日”，也為了增強我們的消防意識，實驗國小在星期五進行了一次緊張的消防演習。

這天下午，我們本來在上語文課，突然，老師跟我們講了許多的消防知識，老師説：“當發生火災時，要拿一塊濕布緊緊地捂住自己的鼻子，儘量降低自己的高度，彎腰前進，按秩序到操場！”老師剛説完話，廣播突然發出一陣急促的聲音：“教學樓着火了”。我聽了，很緊張，同學們也都很緊張。説時遲那時快，不知誰喊了一聲：“撤”，同學們一下子明白過來，，等待撤離。正在這時，一陣濃濃的煙霧飄上來，嗆得同學們直咳嗽，我們突然想起老師的話，趕緊解開紅領巾，捂住了鼻子，蹲了下來，終於輪到我們撤離了，我們沿着樓梯來到操場。這時，我才明白剛才不是一次真正的火災。

接下來“滅火演習”開始，只見消防員叔叔點燃油桶，拿滅火器對準火直噴，頓時，粉末紛飛。火也滅了。消防員叔叔真厲害！這次消防演習，讓我明白了消防意識的重要。