【精品】給我一件作文6篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的給我一件作文6篇，希望能夠幫助到大家。

給我一件作文 篇1

在我成長的過程中，發生過許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。

記得那是一個暑假，學完吉他，老師拿給我一張曲譜，叫我回家練習一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這麼簡單，小菜一碟，便收了起來。

回到家，我從包裏拿出那張曲譜，又拿出吉他，開始練了起來，可練了一會兒，我發現我錯了：間間斷斷的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，還按錯了一根和絃。天啊！這是我彈出來的麼？好歹我也學了將近1年的吉他了，卻彈得如此“不堪入耳”。一下午，我都對着這張曲譜生悶氣。可是，我還是一次次逼着自己拿起吉他，去面對這張曲譜。

就這樣，我堅持了下來，經過無數次的練習和糾正，整首曲子漸漸得流暢起來。一個星期後，我終於學會了這首曲子。再去學吉他時，我帶着成功者才有的喜悦，彈奏着自己的作品：頓挫抑揚的聲音，跌宕起伏的情緒，那一個個跳動的音符從我的指尖飛躍而出，我被自己深深地陶醉了。

現在想起這件事，我發現：學習和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，會發現苦的背後也會有甘甜的美。一個人想要取得成就，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進，這也應了那句話：吃得苦中苦，方為人上人。

給我一件作文 篇2

一個蘋果砸到牛頓的頭上，他並沒有抱怨，而是去思考，蘋果為什麼會向下落？最後發現了地心引力，由此可見生活中一些很普通的事情，有時也藴含着很深刻的哲理。

有一次，我和媽媽坐車去商場玩。車上人特別多，沒有多餘的位置，這時，車上上來了一位白髮蒼蒼的老奶奶，售票員響亮的聲音響起了：“誰給老奶奶讓個座位？”車上的人都無動於衷，我看着周圍的人都一副視若無睹的樣子，也沒能鼓起勇氣站起來讓座。老奶奶看了一圈，略顯失望地靠在過道上。旁邊的一位年輕人好像什麼都沒有看到，把頭轉向窗外，彷彿外面有更加吸引人的景物。車停，車走，老奶奶的身體向風中的枯枝來回搖晃，我的心裏很不舒服。

這時媽媽把鼓勵的目光投向了我，我想起了媽媽經常教育我的話：在公交車上遇到老年人一定要讓座。我想：如果我的奶奶在公交車上沒有人讓座，她的心裏會不會很難過？我鼓起勇氣站起來喊到：“老奶奶，坐我這兒吧！”説完，我走過去，扶着老奶奶坐了下去。老奶奶一邊慢慢地坐下去，一邊不停地誇我。車上的人也都向我投來了讚賞的目光。我就這樣一路站着，回到了家。我終於明白了“贈人玫瑰，手有餘香的”真正含意。

公交車上的這一件小事，讓我明白了：原來生活中的一件小事，都能教給我們很多道理。

給我一件作文 篇3

我小的時候，一遇到困難就會退縮，那是因為我沒有恆心，怕苦又怕累，讓我一次次的放棄，隨着年齡的增長，我懂得了只有堅持，成功才會屬於我們。

今年寒假，我和表姐來到體育場溜冰，看着別人輕盈的步伐，熟練的姿勢，飄逸的身影，我心裏好羨慕。急忙換上溜冰鞋，剛邁出第一步，就“啪”的一聲摔在了地上，跌得快，爬得快，我又重新爬了起來，想要再來一次，“啪”又是重重的一摔，摔了個四腳朝天。哎，這溜冰鞋好像故意和我作對，早知道是這樣，我才不來呢！我坐到了凳子上，表姐似乎看出了我的心思，一雙手搭在了我的肩上，“怎麼了，想臨陣脱逃？做什麼事都不可以半途而廢，如果我們一遇到困難就退縮，那麼我們什麼事都學不會，你看人家溜得這麼好，還不都是這樣一步步過來的，快起來。”聽了表姐的話，我還真有點兒動心了，雙手一撐，又爬了起來。

我雙手緊緊抓住欄杆，身體向前傾斜，把腳邁成八字形，我先邁左腳，再邁右腳……雙手隨着腳步有節奏的隨意擺動，我扶着欄杆慢慢地滑到了表姐那裏，“呀！進步不小嘛！現在你跟着我來滑，不要着急慢慢來。表姐漸漸地加快了速度，我們滑了一圈又一圈，我滑得滿頭大汗，一次次的摔倒，一次次的爬起來，漸漸地我滑得越來越好。

我已經長大了，和以前相比，我覺得我自己已經懂得了什麼是堅持，懂得了不再退縮。

給我一件作文 篇4

在我記憶的圖畫中，有許多事情已經隨着時間的流逝慢慢淡忘，有一件事我至今仍然記憶猶新。

記的有一次，我們班進行了一次數學測驗，因為題目比較簡單，所以，我便早早地把試卷交了上去。

下課時，我和同學們激烈地討論着，核對着答案。眼看離成功只差一步之遙時，最簡單的計算題我竟然寫錯了，我十分懊惱。

臨到放學前，只見邢老師喜笑顏開地拿着一沓試卷快步來到了班級。看着邢老師那高興的樣子，我心想：這次測驗成績肯定不錯。果不其然，邢老師説：“這次考試考的不錯，80分的只有幾個，100分的`有以下同學：唐叢林、王思奕、張思源、胡昕宇……”同學們報以熱烈的掌聲，我正陶醉在考了滿分的喜悦之中。可我轉念一想：邢老師報錯了吧！我不是錯了一道計算題嗎？我連忙接過試卷，把那題看了又看，果然錯了！我連忙用手把那題遮住，生怕被別人發現，我正在胡思亂想的時候，同桌王思奕捅了我一下説：“怎麼啦，考100分還不高興嗎？”“高興……高興，只是太……激動了。”我急忙説。一放學，我立刻把試卷往書包裏一塞，便立刻向家中跑去。

回到家中，我把試卷看了一遍又一遍，不知該怎麼辦才好。這時，我的耳邊彷彿出現了兩個聲音，一個説：“千萬不能改，改了就不誠實了，下次仔細點兒，還可以考到100分。”另一個説：“趕快改，這樣你就是100分，誠實算什麼，分數最關鍵！”……我的臉漲的通紅，該怎麼辦呢？

這時，爸爸回來了，問道：“這次數學測驗打多少分？”我把事情的來龍去脈説明了。爸爸嚴肅地説：“明天去把分數改過來。”“好不容易考到的……”我小聲地説：爸爸又説：“那樣不誠實，我們不需要虛假的分數。”我點了點頭。

就這樣，我只得了99分，誠實才是最重要的，我寧願要真實的99分，也不要虛假的100分。這裏，99分大於100分，因為99分裏有誠信。

給我一件作文 篇5

下午，本是用來複習的時間，周老師卻出乎意料的把默寫本發了下來説要默寫。此言一出，教室裏立刻炸開了鍋似得嘰嘰喳喳討論了起來：“上午才剛剛默了嗎，怎麼又要默了？”“我們該複習什麼呀？”“你知道要默寫什麼嗎？”…… “砰砰”，老師敲了敲桌子：開始默寫。

“‘蔣鋆’，‘邵嘉和’”。咦？老師默寫為什麼要報名字呢？難道他們兩把不用默寫？還是……？大約愣了三四秒，看到有一些同學在“奮筆疾書”我才反應過來——要默寫名字。“‘奚慕子’，‘陶昱程’”。每當報起一個名字，都會引來一陣陣莫名地一陣狂笑。可漸漸的就只聽得見同學們的寫字聲了，估計大家都和我一樣心裏思緒萬千：默到自己熟悉的同學會沾沾自喜，默到名字中的生僻字會抓耳撓腮。“‘金莉婷’，‘戎婧穎’”，默寫到這兩個名字，我心裏就先打翻了五味瓶似的。金莉婷是我的組長，它的名字我能不會寫嗎？戎婧穎更是我朝夕相處的同桌可是——那個“戎”字到底有沒有一撇呢？唉！想到這兒，我真有些內疚，盡然都不會寫。

在接下來的十幾個默寫的名字中，我一連遇上好幾個“熟悉”的“陌生”名字。沒辦法，我只好以在歎氣中蒙了一個又一個。

默寫完後，我們同桌交換批改，天哪！二十個名字我竟然只對了四個。“陶昱程”我寫成了“陶炅程”，“邵嘉和”我寫成了“邵佳和”，還張冠李戴的把“諸駿濤”該姓成“朱駿濤”。可真是笑料百出呀！

“誰知道，為什麼要默寫同學的名字嗎？”老師突然問道。有同學回答道是對同學的一種尊重。 更有人説記住同學的名字，才能更好地記住童年的美好時光。是啊，班級就是我們的第二個家，家中的夥伴我們不能忘記，他會成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的默寫，我永遠也不會忘記。

給我一件作文 篇6

昨天晚上，我和爺爺奶奶坐在電視機前吃晚飯。電視一打開，湖南電視台《新聞大求真》節目立即吸引了我們的眼球――

只見消防隊員在高聳入雲的消防雲梯上向鋪在地上的棉被子上面扔點着了的煙頭。播音員大聲地説：“觀眾們請注意，煙頭雖小，稍不注意就會引起大火！”

“煙頭能點着棉被？”我不解地問爺爺：“能點着嗎？”

爺爺説：“能！肯定能！這是在進行安全教育呢！”奶奶也説：“家裏的煤氣灶用火也要注意！”

説時遲，那時快，棉被子被煙頭燃起一個小洞，不一會兒小洞變成大洞，呼啦呼啦地燃起大火！

啊！真是“小洞不補，大洞吃苦”！從“亂扔煙頭點着棉被”這件小事使我認識到，防火無小事！推而廣之，學習更無小事。比如，在學習中出幾個錯別字雖然難免，但不注意糾正，習慣成了自然，就會出大問題！放學路上過馬路雖然難免，但不注意紅燈，就會付出生命的代價！

我以後一定要注意從小事做起，認認真真過好每一天！