關於校園的作文（通用43篇）

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關於校園的作文（通用43篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的作文 篇1

黑夜，悄無聲息地走了，早晨，悄悄地來臨了，新的一天開始了。

我揹着書包，來到學校，發現一切那麼美，仿拂置身於人間仙境。

霧，籠罩着學校，校園迷迷濛濛，像穿了一件白色紗巾，它那麼漂亮，似乎征服了全世界。沒有人不為這霧驚歎，好美好濃的霧啊!小草，被調皮的霧驚醒，身上不知在什麼時侯有了一顆顆華麗的鑽石，晶瑩透亮，花朵，在霧裏你扭動着美麗嬌小的身軀，花瓣上的水珠，明淨剔透，把花朵裝扮得更加美麗迷人，樹木，在睡夢中掙脱出來，看着這恬靜的校園的早晨，教學樓，在霧的掩映下，更加雄偉壯觀，升旗台上的國旗，在霧中顯露出鮮紅的本色，迎風飄蕩，芭蕉林，若隱若現，那一串串小芭蕉，在霧中躲了起來，像害羞的小姑娘，不願意露出那張可愛的臉，校門前的迎春花，在霧裏舒枝展葉，抖一抖身上的露珠，更加瀟灑動人，教學樓門口的桂花，發出醉人的香氣，另人神魂顛倒，如痴如醉!那落葉，在霧裏飄着，像一隻只黃蝴蝶，在霧裏捉迷藏……多麼美麗，多麼恬靜的的校園呀!

同學們陸陸續續來了，打開了電燈。電燈發出了微弱的光芒，照亮了教室，做清潔的同學放下書包，拿起掃帚，去工地上做清潔……

霧，漸漸地散了，從教室裏傳出了朗朗的讀書聲，那麼悦耳。看，老師正在繪聲繪色地講課，同學們認真的聽着……

“叮鈴鈴——”下課了，同學們像一隻只活潑亂跳的小鳥，飛出了教室……

學校的早晨可真美啊!我愛你，學校的早晨!

校園的作文 篇2

我就要離開了這個養育了我們六年的學校，再好好欣賞一下我們學校的美景吧。

一走到學校的大門口，除了耀眼的官橋國小几個大字，映入眼簾的是一片花海，各色各樣的花，有紅的、有黃的、有白的、有紫的……，五彩斑斕，花海中襯托着綠色。學校幾顆高高的大樹融入在教室中，學習休閒之餘的同學們通過教室的窗口向外瞭望，只要看到鬱鬱葱葱的綠樹，立刻恢復神態，又能以百倍的精神重新投入學習中。夏天，樹上的知了不停地叫着“知了，知了”——同學們聽着這大自然的歌聲忘掉一切煩惱。

再向前走，兩個小籃球架，同學們下課之後興致昂然的跑來打籃球，畢竟籃球既能展現個人技術水平又能展現團體意識，更能強身健體。同學們追逐奔跑的快樂、同學們的歡聲笑語難道不是一道富有童趣的風景線嗎？

我們的學校雖小，但五臟俱全，除了多媒體教室、電腦室、閲覽室、音樂室等多功能教室，還開展很多社團活動，讓我們每一位同學不斷體驗到新知識及成功的喜悦。感謝老師多年來對我們辛勤的栽培，我們一定不會辜負老師對我們的期望，好好學習，長大為祖國做出自己應有的一份貢獻。

校園的作文 篇3

沿着師大門前幽靜的小路，穿過“三元及第”古老的城門，順着中華路往前行，不用一分鐘，一座雅緻的學校就躍入眼簾，這就是我的母校。

走上前，就會看到粉色的圍牆，綠色的琉璃瓦，上面有幾個鍍金的大字：桂林市中華國小。

踏進校門，經過傳達室，就是寬闊的大操場。教學樓就聳立在它的左側，相接處種了一排排美麗的花草，空氣中到處都瀰漫着花草的芳香。在操場的前方有一棵大樹，已有幾百歲了，比我們學校的歷史還要悠久呢！每到下課鈴一響，同學們便一窩蜂似的飛出教室，衝向操場，在操場上蹦蹦跳跳，盡情的玩耍。操場上頓時熱鬧起來。瞧，這一羣男同學在打籃球，那一團女同學在跳皮筋，還有一些玩起了捉迷藏……

上課鈴響了，同學們又不約而同地朝各自的教室跑去。我們的教學樓共有四層，由六根大柱子支撐，每間教室都寬敞明亮，同學們整齊的坐在教室裏，專心地聽着老師講課，陣陣清脆的讀書聲飛出窗外，飄蕩在空中……

教學樓前還有一個小操場，操場前端有個升旗台，後面有一條走廊叫“書香道”，那種了許多竹子。當微風輕輕吹起，它便隨風起舞，發出“沙沙”的聲音，像在演奏美妙的樂曲。

順着書香道往前走就是桃李園，那裏種了許多桃樹和李樹。春天一到就會開出美麗的花朵，吐出芳香，有的還會結出一個個可愛的果實，真是“桃李滿天下”呀！

美麗的校園就像是一個温暖的搖籃，我們在這裏快樂地成長。我愛這校園，我愛這搖籃！

校園的作文 篇4

每一個人心中都有一種完美的事物，它點綴着我們的人生之路。在大家心中，它可能然而一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能然而一句句暖暖的祝福。但然而在我心中它卻然而我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總然而燦爛的；童年的日子然而不知憂愁的；校園生活然而純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢着青春氣息的笑臉，真摯的我們編識着那曲動人的歌。

每當老師颯爽的英姿出此刻三尺講台上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間然而愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悦只屬於生活的強者。

友誼然而生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活然而甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都然而那樣自然，一切都然而那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首然而春，俯首然而秋，月圓然而畫，月缺然而詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也願每個人心中的鮮花更鮮；願每個人中的陽光更燦爛；願每個人的微笑更甜蜜；願每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶着心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們完美的明天。

校園的作文 篇5

我們的校園美麗無比，可愛的校園。春、夏、秋、冬，每個季節都有着不同的景色。

春天，校園裏的小草探出了頭，好像在説：“悶死我了！悶死我了！我要來呼吸一點兒新鮮空氣。”柳樹也發芽了，枝條在微風的吹拂下搖搖擺擺，像小姑娘的頭髮一樣發出耀眼的光芒。大樹長出了許多嫩綠的葉子，像一塊塊無瑕的翡翠。花園裏花兒甦醒了，在一場春雨過後開出了漂亮的花朵，引來了許多小蜜蜂和花蝴蝶正忙忙碌碌地採着香甜可口的花蜜。教學樓前的針葉樹像綠色的小衞士守護着校園。同學們那朗朗讀書的聲音像輕快的樂曲，再加上沙沙的寫字聲，給人們一種美的享受。下課了，校園裏頓時熱鬧起來，做操、玩遊戲……這一切，都給春天帶來了無限地生機。

夏天來了，烈日炎炎，太陽像個大火球似的炙烤着大地。花壇裏的花草也熱得耷拉着腦袋，知了熱得在樹上叫個不停。校園裏怎麼一個人也看不見呢？哦！原來同學們都躲在大樹下乘涼呢！大樹撐開那綠色的巨傘為同學們遮陽。空中的雲彩在陽光的照射下，在地面映出許多形狀各異的影子：有的像嬰兒用的奶瓶，有的像奶油蛋糕，有的更像涼爽的冰激凌，彷彿還透着誘人的香味。還有的像一把把好玩的玩具槍，各式各樣，還沒等我看清楚轉眼的功夫，它又變成另一個樣子。雲影千變萬化，看得我們目不暇接，心潮澎湃。

秋天的景色就更美了。落葉紛飛，有的像滑翔機在空中旋轉，有的像雜技演員在表演，還有的像蝴蝶一樣在翩翩起舞。美麗極了！落葉飄了厚厚的一地，軟軟的，踩在上面像是鋪了一層金色的地毯。落葉也為大樹準備了充足的養料。這時，同學們在操場上快樂地遊戲，在遊樂園裏盪鞦韆，爬高、跳輪胎，還有的在教室裏與老師交流呢……

冬天，大雪紛紛揚揚地飄落下來，給花草樹木蓋上了厚厚的被子，不讓它們感冒。這時的學校變成了一個銀色的世界，操場上結了冰，同學們在冰面上滑來滑去，還真有的像舞蹈演員，有的同學在堆雪人、打雪仗，操場上空迴盪着同學們的歡歌笑語。

校園四季的景色真美呀！可愛的校園，你給我們帶來了童年的歡樂。我愛你！

校園的作文 篇6

校園的早晨是美麗的，是令人神往的地方。

清晨，乳白色的晨霧還沒有散盡，同學們就陸續進校了。這時的校園最美麗!

一隻只不知名的小鳥兒在空中飛來飛去，唱着娓娓動聽的歌兒。空氣是那麼地清

新，花壇中的花草還粘着一顆顆豆大般晶瑩的露珠兒。花壇邊有許多同學三五成羣地在一起討論着有趣的數學題，他們你一言我一語地爭着要各抒己見。你看，有的同學在高聲朗讀課文，還有的同學在背誦自己喜歡的小詩，打掃衞生的同學雖累得滿頭大汗卻面帶笑容。校園裏的花兒爭先開放，迎接着同學們紅彤彤的臉。“哈哈哈……”校園裏響起了一陣陣銀鈴般的笑聲，那是同學們進校時在談論有趣的事，引得大家哈哈大笑。操場上，一年級的小同學由老師領着，跳起了集體舞，動作整齊有序。一羣男同學在打籃球，那狡猾的小籃球從他們的跨下溜過，被人投上去了還不願掉下來，在藍框周圍轉了一圈兒才掉下來。……

我走在潔淨寬敞的樓道上，來到了教師辦公室門前，我不禁停下腳步，朝裏望去，老師正在伏案寫着什麼，她時而雙眉緊皺，時而眉開眼笑，那就是我們敬愛的老師。來到教室裏，同學們已經在認真地讀書了，教室裏傳出了琅琅的讀書聲。

啊，校園的早晨，到處是生氣勃勃的景象。俗話説：“一日之際在於晨。”早晨的大好時光是多麼寶貴啊!我要和同學們手拉手、肩並肩，一起去迎接明天又一個瑰麗多彩的早晨!

校園的作文 篇7

我的學校坐落在美麗的魚米之鄉，它有美麗的花壇，雄偉壯麗的教學樓，有寬大的操場，還有設施完備的科技樓，顯得十分壯觀……現在讓我向你一一道來。

學校的大門是電動的，這樣顯得很科技、很現代。進入大門後是學校中心廣場，廣場上有兩處用石頭和圓球製作成的雕塑，突出了學校濃烈的文化氛圍。正中央有一個高高的旗杆，鮮豔的五星紅旗隨風飄揚。一幢粉刷一新的教學樓拔地而起，它的名字叫“春華樓”，是我們日常學習的地方;教室寬敞明亮，傳來我們陣陣的讀書聲音，讓我們遨遊在知識的海洋裏。在教學樓的後面是塑膠籃球場和操場，它是我們鍛鍊身體的好地方。教學樓的東面是科技樓，裏面有科學實驗室、電腦房、舞蹈房、少年宮活動中心、圖書閲覽室等等，它是我們課間大活動的地方，增長我們的見識，愉悦我們的身心。在廣場的東面有一個文化長廊，裏面有很多的文化知識供我們欣賞。在文化長廊的後面是一個美麗的花壇，裏面種着許多的花草和枝繁葉茂的風景樹。在廣場的西面圍牆，有一個文化牆，牆上有許多的成語故事，圖文並茂，不僅讓我們學習知識，認識成語，而且讓我們懂得道理。這就是我們美麗的校園，我非常愛它!

校園的作文 篇8

我在學校裏有一個好夥伴——小悠，她不僅是我們班的好同學，老師眼中的得意門生，還是父母心中的乖女兒，可愛活潑、成績優異、惹人喜愛，每次都是三好學生。大人和同學見到她都會美美地贊她一番，誇她是老師的左右手，值得學習的好小悠!

她一張圓圓的臉蛋上鑲嵌着一雙閃耀着智慧光芒的眼睛，小鼻子神氣地翹着，一張飽含幽默的嘴總是嘰嘰喳喳講個不停。我們倆人走在一起，常常被別人認為是一對姐妹。小悠雖然成績優異，但從不驕傲，還經常幫助我，就説那件事吧。

有一次課間，同學們都一窩蜂地衝出教室，愛玩的我也拉上小悠正準備往外走，可是小悠停住腳步笑着説：“不行，我現在是你的數學‘小師傅’，我們約定了在課間的時候一起復習和改正。聽我的勸告，不要太貪玩。”我有些失落，只好無奈地説：“那好吧!誰叫我是你的‘小徒弟’呢?只能聽你的勸告了。”我坐在小悠身邊，原來她昨晚早已認真地找了很多資料和練習，給我出了精髓的習題，她一步一步耐心講解和仔細分析我不明白或做錯的題目，直到我清楚了為止，頗有一副老師樣。小悠認真批改完後，説：“如果要想成績好，就得多做習題。”我堅定地點點頭，微笑着説：“遵命!我一定按照你的要求完成任務。有你這麼一個‘小師傅’和朋友真好!”

小悠不僅樂於助人，而且她學習非常努力。在一個風和日麗的上午，我急匆匆跑到小悠的家門口，按響了門鈴“叮咚、叮咚。”。過了許久，小悠帶着抱歉的神情打開門，説：“真對不起呀，莎子，我剛剛沒有聽到門鈴聲，真是對不起，讓你久等了。”我在心裏嘀咕：門鈴這麼大聲都聽不見。我走進她的房間，看見了一大疊練習題，我對她説：“小悠，不用那麼勤奮吧，放假了都做那麼多練習，跟我出去玩玩吧!”小悠搖搖頭：“不，要想成績好，就得努力學習。”聽了小悠説的話後，我羞愧極了，我真是不夠努力呀!

在小悠的幫助下，我的數學成績提高了不少。和小悠做朋友，讓我懂得了許多道理，讓我得到了快樂，讓我收穫了歡笑!她鼓勵着我，做一個努力學習和助人為樂的好女孩!

校園的作文 篇9

林蔭小道上，充滿了夏天的氣息，綻放着生命的活力。

陽光穿過綠葉，滿地斑駁，青石小道上，一個女孩捧着一本書，陽光在她的書頁上跳動，盡顯活潑。“啪”的一聲，她合上書，隨着鳴蟬的歡叫，她擺動着裙角，旋轉出快樂的舞步。

女孩的裙子，舞動着屬於夏天的活力。

操場上的人們揮灑着汗水，在這裏張揚着生命的色彩。

一個少年，棕黑色的籃球在他的手中，變成了一個聽話的玩物。與他對立的是高大的球架，他冷笑一聲，彈跳，拋出，隨着他的落地，籃球在空中“嗖”的劃出一道完美的弧線，應聲入籃，一個漂亮的三分球。自信的笑容，在他臉上浮現。

少年的臉上，顯露着屬於零零後的張狂。

草地上的空氣漸漸凝重，同學們的吶喊聲此起彼伏。

比分的差距越拉越大，隊員們的自信越來越高。比分上，顯示的是他們團結的力量。球場上，一個揮手的動作，一個眼神的暗示，大家都能心領神會。“哐當”一聲，又進一球，隊員們嘴角上揚，眼睛放出光芒，抱在一起歡呼。這是他們的榮耀。

隊員的身上，散發着屬於自信的神采。

陽光揮灑，流年似水。這是屬於我們的青春，也是屬於我們的神采。不負時光，綻放出自己的美麗。

校園的作文 篇10

每個人都有難忘的往事，而它就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發着五顏六色的光彩，數都數不完，而如今我的手上還握着那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件校園趣事。

我喜歡畫畫，畫畫的好處是可以發揮自己的想象力，更重要的是讓夢想的一切在紙上勾勒出來。在我們班裏，有個畫畫特別好的同學，叫“方青雅”，她是我最要好的朋友，也是我最大的“敵人”。我千方百計想戰勝她，可每次都白費心機，直到有一天……

在一次興趣美術課上，美術老師在班裏宣佈，每個同學今天畫一幅風景畫，誰畫得好就選他作為興趣小組組長。我望了望她，她也正好將頭轉過來，我暗暗下決心一定要畫得比她好，而她似乎看穿了我的心思，只是會心一笑。

放學後，我拿出畫畫的材料，全神貫注地畫着我的校園風景，“我要當組長，我要戰勝小雅，堅持就是勝利，決不能半途而廢！”就這樣，畫錯了，重新畫，一遍又一遍的完成了我的舉世無雙，天下第一的畫。

第二天，我們把所有的的畫都交給老師，當老師看到小雅的畫時，眉頭皺了皺，然後就又笑了，大概覺得她的畫是最好的，要選方青雅做組長，我想，我這次又輸定了。接下來是我的畫了，老師看了看，滿意的笑着説：“謝寶樹，我決定選他做組長！”我聽到這句話時，幾乎不敢相信自己的耳朵，我興奮的瞥了她一眼。

下課後，大家都在傳閲我的大作，而小雅在領回自己的畫後，默默地用橡皮在上面塗着什麼，我一下子竄到她的面前：“讓我也欣賞一下你的大作”，我得意的抓起了她正在塗改的畫。我看後驚呆了，她這次畫的校園風景確實要比我的漂亮，令我更吃驚的是，畫的下面有一行未被完全塗掉的小字：“……”。“發什麼呆呢，謝大組長”小雅笑容可掬的望着我。

我終於明白了一個道理：校園是一個大集體，每時沒刻都發生着一些趣妙橫生的事情，而同學之間在學習上應該互幫互助，彼此鼓勵，因為一個人可以在學習探索的道路上走的很快，而一羣人則會走的更遠。

校園的作文 篇11

在校園中，美好的事情確實不計其數，最美好的事就是同學幫助了我。

記得那天，我在教室裏學習。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴響了。我想：這是第四節課了，應該去買飯吃了。我掏掏衣兜，咦？錢呢？為什麼沒有，難道是我忘記帶了嗎？

我心急如焚，剛好被同桌看到了。她覺得不對勁，便問我：“你怎麼了？為什麼還不去買飯？”我説：“我……我……我的錢忘記帶了，所以就不能買飯了。”“我可以借你一些錢買飯吃！”她毫不猶豫地回答。然後，她借給我了一元錢。

我拿着一元錢，心裏感覺有一些愧疚。我突然想起來：她今天好像只帶來一元五角，她好想還要買五角錢的筆記本。這樣的話她可以吃飽嗎？這錢本來就不是我的，怎能讓她吃不飽呢？

我拿着一元錢，把一元錢遞給了她。她疑惑不解，臉上充滿茫然與疑惑。她説：“你不是去買飯嗎？怎麼又把錢還給我了呢？”我説：“這錢你不是還要買飯和筆記本的嗎，你平時都是吃兩個饅頭的。”“但是你也不能餓着。”她説完後立刻把錢遞給了我。我十分感動，於是，我又還給她五角錢。她也同意了。

雖然我和她一人吃了一個饅頭，但是我們都不覺得飢餓。那時，我感到了久違的幸福，也感到了美好。也許，這才是真正的美好，美好的事依然陪伴在每人的身邊。頓時，教室變得温暖了。同學變得美好了。

校園中的美好，樁樁件件令我歷歷在目，這件事難道不美好嗎？

校園的作文 篇12

我喜歡早晨，尤其喜歡校園的早晨。

校園的早晨是恬靜的。雖然已過立秋，可呼呼的秋風還讓人感到有一些刺骨，吹得學校剛剛栽種的小樹苗沙沙作響。薄薄的晨霧像紗一樣籠罩着校園，教學樓隱沒在淡淡的晨霧中。不知什麼時候，絢麗的朝霞染紅了半邊天，將柔和的七彩灑在校園中。好一派校園景色。

校園的早晨是熱鬧的。當同學們陸續來到學校，校園裏頓時沸騰起來。為了讓校園更乾淨，大家不畏辛苦，堅持打掃着校園。同學們有的掃地，有的灑水，還有的倒垃圾，大家乾的熱火朝天，汗流浹背……不一會兒，校園裏就傳來了朗朗的讀書聲，這讀書聲是那麼整齊，那麼響亮，讓人聽的入神。

校園的早晨更是充滿希望的。上課鈴一響，大家就投入到緊張的學習當中去了。同學們一個個拿着書本，有的在朗讀課文，有的在朗誦古詩……個個都不浪費一分一秒，因為他們知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”應該用實際行動來回報所有關心自己的親人，朋友，老師。校園真美啊!我愛校園!

校園的作文 篇13

秋天很美麗，秋天的校園就更美麗了。

走進校園的大門，眼前就有一座潔白的小白鴿雕塑，一雙翅膀張開的，像要展翅高飛似的，嘴巴張開着，像是想吃東西了，旁邊擺放着許多鮮花，每天從這裏走過，香味迎來，使人神清氣爽，讓人陶醉。花的顏色很多有黃色，有紅色，有紫色，有綠色……繞過小白鴿，向右邊看，就是馬賽克壁畫，上面是很多五彩繽紛的顏色的項目，有跑步，有跳遠，有體操……向北邊望，有一棟高大的樓，叫共建樓，站在共建樓上，黑色和藍色欄杆。操場的景色大半收在眼底。向左看，有一座連心橋，它四通八達，通到了科技樓和竟芳樓，到它們那邊非常方便。我的班級在科技樓，每天早上到班級的時候，總聽到響亮的讀書聲，在耳邊響着。往前看，對面就是校園小弟弟們讀書聲的小天地，天天他們都在那裏上課，牆上還有他們的作品，有的還獲得獎呢。竟芳樓的旁邊是我們學校剛修建的綜合樓，又美麗又高大，外面的顏色是肉色和黑色，非常誘人，樓上只有老師的辦公室，沒有我學習的教室，恐怕那是留給下一個學期新來的小朋友們吧。

我的學校又美麗又大，到了別的季節，我的學校又會格外不同了。

校園的作文 篇14

我們的校園——環山國小，坐落在公安局的旁邊。那裏鳥語花香，風景宜人，是個學習的好地方。

一進校園就看見了三座用大理石刻成的白色石碑。石碑上刻着三位名人的身世簡介，三位名人分別是：孔子、達·芬奇、愛因斯坦。這三座石碑後還有三根泥柱，泥柱上鑲嵌着長方形的玻璃，玻璃上矗立着孔子、達·芬奇、愛因斯坦的雕像。

一直往前走，來到我們學校的宣傳欄對面的紫藤花架前，這裏是我們學校美麗的景點之一。春天，紫藤花抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，偶爾有一兩隻蝴蝶在葉中飛舞。夏天，紫藤花葉長得葱葱蘢蘢，密密層層的枝葉遮住了陽光，在茂密的枝葉里長着一串串好似鈴鐺般的花朵，一陣風吹來好像會發出“叮叮噹噹”的聲音呢！因此，小朋友們最喜歡在樹下嬉鬧、乘涼。秋天，紫藤花的葉子還是那麼蒼翠，枝葉間長着像黃豆一樣的果實，它們躲在枝葉間，不仔細看是看不見的。冬天，紫藤花上堆滿了積雪，一片白茫茫的。

繞過紫藤花架，便看見了一片石林，那些石柱像直插雲霄的寶劍又像雨後破土而出的巨型竹子，還像等待飛向天際的火箭。

看！我們的學校多麼美麗呀！

校園的作文 篇15

我們的學校是個美麗的地方。

當你來到校門口，階梯兩側的花壇就映入你的眼簾。花壇裏種滿了美麗的蘭花，每到花期，那一朵朵潔白的蘭花競相開放，遠遠望去，好像雪白的絨毯。階梯上面，有一棵挺拔的大樹，一年四季都十分茂盛，就像一把撐開的綠色大傘，樹下有個水龍頭，每到放學，都有許多同學來這裏洗手。

走進校園，一排排整齊高大的梧桐樹就像一個個士兵一樣守衞着我們的校園。春天，梧桐樹發芽了，那一個個嫩綠的小芽彷彿是鑲嵌在枝頭的一塊塊翠綠的寶石；炎炎夏日，梧桐樹長得格外茂盛，能為我們遮陽擋雨；一陣秋風吹過，梧桐樹的葉子飄落下來，就像一隻只黃蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，梧桐樹的葉子掉光了，只剩下光禿禿的樹幹了，但是它不怕寒冷，仍然堅強地守衞者我們的校園。教學樓旁，一棵棵亭亭玉立的桂花樹長得十分茂盛，八九月份，桂花開了，那一朵朵金黃的小花散發着淡淡清香，瀰漫着整個校園。

我們的校園不但美麗，而且是個歡樂的地方。每到下課，同學們就一窩蜂地跑到操場，他們有的在比賽跑步，有的在跳繩，有的在打乒乓球……

我喜歡我們的校園！

校園的作文 篇16

當我們走進校門，向左穿過1號樓，就到了我們美麗的天鵝園。

夏天，雕塑旁的桃樹長得非常茂密，把天鵝園雕塑給遮住了，若隱若現，好像在和我們玩捉迷藏。光滑的鵝卵石鋪在天鵝園的地上非常漂亮。

天鵝園給同學們帶來了很多歡樂，特別是那些桃樹，每當樹上出現一大塊一大塊桃漿時，就會有同學將軟軟的透明的桃漿從樹上摳下來，像是晶瑩剔透的水晶球一樣拿一張白紙，把它放在紙上捧在懷裏。還有一棵樹長太高了，就被保安叔叔砍了一節。因為經常有“皮猴子”趴在欄杆那裏伸出手想去摘桃子，太危險了。

秋天桂花開花了，有很多女生喜歡站在樹下讓桂花飄落在身上，輕輕搖一搖樹枝就下起了“桂花雨”，而這時的鵝卵石地就變成金黃色的了。

在天鵝園裏最引人注目的肯定是一座叫“飛向明天”的雕塑。有一隻天鵝，它展開翅膀，背上馱着一個小男孩，男孩右手手中舉着一把鑰匙，男孩右手牽着書包帶。那是打開明天大門的鑰匙，那是打開知識大門的鑰匙，那是打開智慧大門的鑰匙。

這就是我們美麗的校園天鵝園。

校園的作文 篇17

學校有迷人的四季：美麗的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，寒冷的冬天。每一個季節都是綠色的，給人的第一感覺就是“真綠呀”！

春天，學校裏一片生機勃勃的嫩綠。樟樹的新葉中端圓圓的，前端尖尖的。它們在用力往四處伸展，遠遠望去，像一個個綠色的香蕉。花壇裏毛茸茸的嫩葉，好像無數只熱情的小手在向我們打招呼。

夏天，學校是一片濃綠。懸鈴木伸出巨大的葉子，在學校上空撐開一巨傘，遮住了陽光，讓整個學校變得綠茵茵的。走進去，像走進了童話世界，夏日的炎熱沒有了，迎面吹來絲絲微風，讓人感到像秋天似的涼爽，神清氣爽，飄然欲飛。

秋天的學校綠得深沉、蒼勁。雖然樹葉都飄落了，可是樹還是深綠的，它抖動着枝條，似乎不像脱去身上的綠裝。有些樹葉並沒有枯黃就掉下來了，它們像一隻只綠色的小船，靜靜地躺在樹媽媽的腳下，為學校鋪上一張綠毯。

嚴冬來臨，樟樹、懸鈴木、小草等都飄零之後。整個學校的綠色便都集中到校門口的那幾棵耐寒的松樹和越長越綠的冬青樹上了，它們舒展着發亮的枝條，似乎要把自我的綠色獻給學校。你見了，便會情不自禁地發出“歲寒知松柏”的讚美。

啊！好一個綠的世界呀！

校園的作文 篇18

時光慢慢的流淌，我已經在這個承載我夢想的學校度過了五年。

這個校園是學習的天堂。每天都能聽到琅琅讀書聲，清脆，悦耳。做作業、考試時，教室裏鴉雀無聲，只有齊刷刷的寫字的“沙沙”聲。音樂課上，同學們一展歌喉，個個都在藝術方面很有天賦。

這個校園是玩耍的天堂。每天，一下課，同學們便爭先恐後的衝出教室，三個一羣，五個一夥，有的玩乒乓球，有的玩沙包……體育課上，大家一起踢足球，踢得熱火朝天，別提有多開心了。

這個校園是一位慈祥的母親，他給予了我們知識、力量。我們從一個懵懂的小孩成長為今天一名出色的學生，而每一點進步，無不體現着學校為我們付出的心血。

課堂上，老師們用辛勤的汗水來教授我們知識，讓我們從學習中收穫樂趣，在快樂中學習，讓我們的學習沒有負擔。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們是一條船，學校就是一張帆，有帆，船才能走得更遠，看到更廣闊的天地。

雖然有一天，我們會離開這座偉大的學校，但我們還會以它為動力，繼續向前。如果我們是齒輪，學校就是潤滑油，只有有潤滑油的滋潤，才可以衝出一片天地。

我愛我的學校，我尊重它，讚美它!它永遠是我成長階梯上的墊腳石。

校園的作文 篇19

光陰似箭，日月如梭。一晃眼，我已經六年級了，國小生涯即將結束，轉生回望校園，這裏的校園有那麼多東西難以忘懷，校園裏的一草一木一花一物，都別有深意。

走進這即將離開的校園，映入眼簾的是木棉花樹。這不禁讓我回想到以前，這棵木棉花樹像一個守護校園的衞士，日夜都駐在這。

春天，嫩芽初綻，可不一會，花就開了，紛紛落下，我們可以在這拾花玩;夏天，翠綠的葉子，織成樹陰，我們坐在樹下，有點習風吹來，十分涼爽，秋天……無論春夏秋冬都會給我們帶來快樂!

哦，木棉樹旁，還有兩壇花壇，春天，花盛開，隱隱有花香瀰漫校園，都把蝴蝶，蜜蜂招一了，這一景物，是多麼美麗呀!

咦，操場上傳來一陣嘻鬧聲，在以前，我們在烈日中天下進行撥河比賽的情景又出現在我眼前，那時，我們不知哪來一股勁，使出“女將”風範，用勁一拉，贏了一回，別提有多高興，那一次，雖然汗流浹背。但是我們得到了寶貴的東西“團結一致”。

校園，您讓我倍感温暖，多麼幸福，我要把這美好的記憶藏進心底。

校園的作文 篇20

風過柳梢頭，豆蔻風華好。才子執書望，書童對窗讀。

欲鋪陽光一片，留在青春的匣子中。

教室旁的院子很小，拉起窗簾就瞧見旁邊的芭蕉樹，葉子寬大，片片相疊襯着，一點點螢綠在春日裏淡淡化開，有條不紊得漸變着，好似幾塊綠簾子，裏頭隱着姑娘的閨房，從房裏一探頭，就是清新的陽光。

陽光奔跑在天空下，曉風中，延着院裏的小路，瓷磚參差不齊，棕紅、灰藍、紫黑幾個暗淡的色塊卻在陽光下朗潤起來，柔和起來了。

遠處一大片綠色，雖不耀眼但卻澆灌了眼裏的乾澀。春草茂盛，春光撩人，春風一拂，撩動了萬物之心。

生機萌動起來了，那些個不知名兒的花，零零散散的開放了，綻放着，他們不管自己是否引人注目，哪怕他渺小的如一顆沙粒，仍然迎着光展示最美的自己。

“怎歎那山有木兮那木有枝，花有蕊兮啊君不知。”鬆軟的草地襯得那野花更可愛了，一隻白貓悠閒地散步在叢間，柔順的白毛像天空的白雲。可能春日的陽光太慵懶，他伸了個懶腰，將頭埋在綠色的青流裏。嘴裏還咬着一口荷花酥，甜味裏混着青草味。閉了眼，回味浸在青澀的味道里。

神明收走了人們的膽怯，青春的時光，轟轟烈烈……

校園的`作文 篇21

高爾基説過“書籍是人類進步的階梯”。學校老師為了讓我們養成多讀書、愛讀書的好習慣，不但學校圖書館增添了大量圖書，而且每個班都設置了圖書角，每週也開設了閲讀課，同學們都把家裏的書拿來圖書角，與大家共同分享自己的好書，閲讀課上，同學們都津津有味地讀着在圖書角借來的書，都沉浸在書的海洋裏，教室裏非常安靜，只聽到嘩嘩的翻書聲音，都忘記了下課。每到週末圖書角的書幾乎被同學們借光了，把看電視玩遊戲的時間都拿來看書。

學校還邀請了著名兒童作家辮子姐姐鬱雨君來給我們做報告，辮子姐姐用幽默風趣的語言點燃了我們閲讀寫作的熱情，她還告訴我們寫作的祕訣——準備“小作家日記本”，隨時隨地記錄下靈感的火花，作為材料倉庫，情緒垃圾桶，真的讓我們受益匪淺。

上個月學校舉辦了演講比賽，同學們將自己的讀書感受淋漓盡致的表達出來，得到了老師及同學們的熱烈掌聲，也激勵我們讀更多的書，瞭解更多的中外名人故事、智慧故事，懂得感恩、學會分享。

讓我們一起多讀書，讀好書吧！

校園的作文 篇22

清晨，朝霞映紅了我的小臉蛋，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫醒了我，新的一天開始了，吃完親愛的媽媽給我準備的可口豐盛的早餐，我就揹着書包蹦蹦跳跳地上學去了。一會兒，美麗的校園就展現在我面前：高大的教學樓，嶄新的塑膠跑道，綠樹成陰，鳥語花香，教室裏傳來了朗朗的讀書聲，我和同學們在這裏開始了一天的生活。四十分鐘過去了，同學們像小鳥一樣飛出了教室，有的玩起了跑跑抓，有的扔沙包，還有的跳橡皮筋……呵！大家玩得多開心啊…！同學們在遊戲中增進了團結，加強了信任，增添了快樂。

是啊，多麼美好的生活，多麼可愛的同學們！媽媽説生命就像温室裏的鮮花，雖然美麗，但是也很脆弱，一不小心就會受到傷害，甚至枯萎凋零。

你瞧，下課鈴又響了，同學們似離弦的箭一般衝出了教室，只聽“撲通”一聲，一幅悲慘的情景擺在了我的眼前。原來是一個二年（3）班的一個同學想去操場，但一不小心額頭撞到了鐵門，紅紅的鮮血直流，同學們趕緊去找老師，老師匆匆拿來紗布把他的傷口捂住，並迅速送他去醫院。結果縫了好幾針，太可怕了！

校園的作文 篇23

我們的校園是一個美麗的校園。

春天的校園充滿活力。小草探出它的小腦袋，彷彿在説:“我來了，我們交個朋友吧！”樹已經發芽了，像綠色的精靈，在風中翩翩起舞，花兒在向我們點頭微笑……校園裏的春天是多麼可愛而充滿活力啊！

暑期校園是一個多彩的校園。校園裏鮮花盛開，中間是一棵挺拔的皂莢樹。綠樹環繞着皂莢樹，形成綠色的保護罩。微風吹過，他們圍着皂莢樹唱歌跳舞。皂莢樹忍不住笑了，現場的花草也笑了。下課後，學生們去操場玩。此時此刻，校園就像一幅美麗的畫卷。這幅畫是誰畫的？是天性和同學。這幅畫充滿了活力、希望和學生的快樂。

秋天的校園是黃色的校園。落葉像一隻蝴蝶，從半空中緩緩落下，形成黃色的地毯迎接秋姑娘。菊花也競相開放。看着美麗可愛的菊花，我忘記了煩惱。

冬天的校園是白色的校園。雪落在樹上，樹變成了一把巨大的雨傘，用來躲避風雨。門口還堆了幾個雪人，看樣子是想守護祖國的邊疆。

啊！多美的校園啊。

校園的作文 篇24

每個人都有自己的心願，比如説：花兒的心願是開放多姿的花朵，鳥兒的心願是：建造堅固的的巢穴，你們有什麼心願？

我的心願有好幾個，第一個是想當明星，第二個是想當醫生，第三個是像當語文老師，我的心願多多是不是呀！你們知不知道為什麼呀！我來説説吧！第一個想當明星知道為什麼嗎？因為我想出名，第二個是想當醫生我説給你們聽聽吧：因為我想當個好醫生，救好多病人。第三個我也説給你們聽：因為我喜歡老師我愛老師，可是能不能實現就要靠自己了，這樣吧我帶你去20年後看看吧看我的心願完成了我們再回去吧幾分鐘後回來，真好玩，可是心願是有大有小，有遠有近，心願要有真的情感，心願要發自內心的。我爸爸媽媽的心願是讓我有出息，我很贊同因為我能考上狀元對我有幫助，幫助找到好工作。這也是我的心願。在我小時候還有一個心願，在我好象5歲的時候表姐上一年級，表哥上二年級每天看到她們嘻嘻哈哈的笑臉我心想我要快快長大，有一天我看着表姐的作業本，上面有個象鴨蛋的東西我就問表姐，表姐笑着説冰冰這不是鴨蛋是阿拉伯數字0，我答哦知道了表姐。我那時的心願就是趕快長大上學學習好多好多知識。

校園的作文 篇25

窗外的月光好美好亮，當一個少年在窗外哀歎…

一個少年無精打采的説：“哎，我今年要上大學了。我拿不到怎麼辦？”另一個少年的聲音緩緩説道：“我還能怎麼辦，涼拌！”此刻。“哎呀！為什麼打我？”悲哀地説。“我想説，你考不考都沒關係，你説是不是，小霞？”英俊的年輕人又説：“我們沒考上就不要我們了。反正我們已經很努力了。你説好！”他意味深長地説。“靠！你在聽我説話嗎？一個個都像豬。我覺得考不考都一樣！”他生氣地説。“不，不，我們在聽！我們只是在聽和吃嗎？不是嗎，小霞？”笑眯眯的説道。一邊傳來一聲呼嚕聲：“嗚。喔……”男孩翻了個身。“靠！這傢伙真的能睡，而且在這個關鍵時刻還能睡。”帥哥説：“你不知道他拿過很多冠軍，包括睡覺冠軍，吃飯冠軍，還有……”

“那小林……”小林説：“嗯？什麼事，小貨？”小火生氣地説：“媽的！以後別叫我小混混。嗯。你是小霞的鄰居！送回家！”聽起來很憤怒。“呃。我就知道你會這麼説。但是。我還是喜歡叫你小貨，哈哈哈！小貨！”一邊説一邊把小夏拉了回來。“哼！你給我等着瞧！“小”。”説着，他轉身要走。

校園的作文 篇26

“哈哈哈！他好帥！”我笑着對朋友説。“他長得像郭富城。”朋友笑着説。我們正在談論校園清潔工。這時老師走過來説：你這個孩子，你知道別人為這個學校付出了多少苦嗎？這麼無知，他還能用爛掃帚打掃整個學校，你呢？有這麼好的學習環境，離不開他。“聽了老師的話，我感到慚愧，陷入了沉思……

清潔工，又高又瘦，黑白鬍子，手裏拿着一把爛掃帚，看起來歷經滄桑。

每天早上早起看書，都有霧。這時，我總是看到一個人影在霧中晃來晃去，那個人似乎手裏拿着什麼東西。之前沒想是誰，上次老師説了之後才明白，那個人是我們的校園清潔工。

我記得有一次大風，把書院裏所有的樹葉都吹到了地上。我看見一個人在風中來回走動。我立刻知道是我們的清潔工，他手裏還拿着那把爛掃帚。突然，我開始討厭風了。為什麼這麼殘忍？但是我們的清潔工會毫無怨言地打掃乾淨。

啊！我們校園的頂樑柱！我很難想象沒有你這個學校會是什麼樣子。我也想象不到。你和你的爛掃帚為我們付出了多少！謝謝你，我們的支柱。

校園的作文 篇27

聽到這個主題一定覺得很凝惑不解，就讓我來給你們解釋吧！紅豆含有相思的意味所在，我在美麗的校園呆了近六年的美好時光，校園彷彿我的親人，我天天與它見面，四目相對，毫無寂寞！寂

不知不覺，六年即將在我眼前一晃而過，漫長的時光即將成為歷史，我也要離開這位"不是親人，勝似親人"的母親，真是難以分割啊。

曾經每天走進"母親"的懷抱，看見的就是學海明珠的宏偉雕像；向右走去，就是教育我良好美德的教學樓映入眼簾，哪兒的每一個教室都是我成長的搖籃，每一處都與我親密接觸過，中央，百年老樹仍然如同身強力壯的小夥子，挺着身子，環視周圍的一切，每時每刻都在關心着我們；五星紅旗高高飄揚，它冉冉升起時，也就是我最留戀的時候，它在我心中升起，也在我心中墜落，它始終都在我的心中；四周桂花樹清香四溢；微風捧起香，迫不及待地送到我的身旁，漸漸地，整個校園都沉浸在花香之中！

在紅豆校園中，我就會思念萬物：小生靈，書本，樹木，桌椅等等，應有盡有，它帶着我在海中尋找知識的寶藏，培育我成才，在我的腦海中裝下了無數的寶藏。我感謝我的紅豆校園！

校園的作文 篇28

大家都被感動過，我也不例外。有的感情小，有的感情大，每一種感情都是真摯的。哪怕是一點愛和關心，只要把愛傳播給身邊的人，就能讓人從心裏感動。

記得有一次，全校在校園裏組織的時候，我們都是從教學樓趕下來的。其中一個學生走得太快，受了傷。我們班班長鄭菊英立即跑下來，扶受傷的學生去校醫室，自己陪着他，沒有出去玩。直到那個同學的腳好了。這讓同學很感動。還有一次，在操場上，我們班在跳繩，但是很多同學因為不會跳，情緒低落，沒有動力。班長積極耐心的教他們，給他們指出來。讓他們都一起參加活動，玩得開心。這樣才能符合我們學校的口號：“提升我的品德，增強我的體質，激發我的智慧，燃燒我的激情，強化我的技能。”我們班長好集體。這感動了我們全班。鄭菊英是我們班的榜樣，我們班以她為榮。是她讓我們班一步步走到了全校第一。

鄭菊英的幫助是温暖的，是照亮悲傷的燈，能讓人感到發自內心的感動。班長的禮貌和高尚的品德讓我們感動。

校園的作文 篇29

我，在南湖第二國小也已經將近五年了！我們的校園也顯得那麼和諧、温馨！我們學校的一角有一個小池塘，裏面的水可清了！連水底的魚兒都能看清楚！而四周，開着一朵朵美麗的花兒！美極了！尤其是在學校講台兩側的垂絲海棠！這海棠雖沒有牡丹的高貴，也沒有玫瑰的豔麗，但她並不是把自己的美顯露在外表，而是樸實無華的美，他給人們留下的，是她那冰清玉潔的品質！這海棠，與我們相處了那麼多年，裝點了我們的校園，也與同學們結下了深厚的友誼！

不要以為我們學校只是外表美，而同學們呢？也是個個活潑可愛！記得有一次，我與號稱我們班實力最強的孫漢切磋羽毛球，一決勝負！開始了！我先發球！我一開始就使出了最引以為豪的高吊球！原以為孫漢根本不會接到，可出乎意料的是，他竟往後一腿，接住了球，並把球顛倒了“網前”，扣殺！可我也不是什麼省油的燈，我利用扣球的衝力，當球微微彈起時，我一會球拍，耶！打回去了！我有點沾沾自喜！又過了幾個回合，我輸了！但我卻輸得很開心，因為，這是同學之間友誼的象徵！我們的校園是美麗的，我們的校園是有趣的，我們的校園更是和諧的！

校園的作文 篇30

學生們在校園裏生活了五年，校園裏的每一朵花每一棵樹都印證了學生們美好的回憶。今天，我將介紹我的校園。

校園正門旁邊，五個鏗鏘有力的字“長豪路國小”首先映入眼簾。走進大門，左邊是學校的宣傳欄，裏面有很多優秀學生和老師的照片。那雙明亮的眼睛彷彿有魔力，激勵着我努力學習，天天向上。右邊有一棵蒼勁有力的樹，好像是守衞校園的士兵。

爬四步，這就是我們的操場。下課了，操場會沸騰，即使是炎炎夏日，銀裝素裹的冬天，也阻擋不了我們玩耍的激情。這時，操場上傳來陣陣笑聲。一些學生在踢足球，一些在跳繩，一些在樹下看書，一些在跳遠。

操場對面，我們學校前面有花壇，花五顏六色。紅色、藍色、紫色.非常華麗，爭強好勝。他們有的長滿了花和骨頭，隱藏在萌芽中，像一個害羞的小女孩，有的則完全開放，享受自己的美麗。

花壇前面是我們的教學樓。在這裏，我們快樂地去上學。每個教室都那麼寬敞明亮。每天早上都會有很大的讀書聲。

我愛我的校園和這個美麗的學習天堂。

校園的作文 篇31

我們的校區位於聖湖社區豐澤第二實驗國小——號。這是一個美麗的校園。通常，我們從東門上學。當我們進入大門時，我們首先看到的是一座學校雕塑。一個温柔美麗的小女孩正在用心讀一本有趣的書。她旁邊的小鳥過來和她耳語，抬起頭仰望天空，彷彿在想：“如果我有一雙翅膀，我一定會飛。”

明媚的陽光照射在操場旁邊的蘑菇草坪上，綠草如茵。操場上有幾個標準的籃球場和一條塑膠跑道，靜靜地躺在地上，像一塊紅地毯。籃球場旁立着一根高高的旗杆，五星紅旗在微風中飄揚，彷彿在向學生招手。操場的右邊是一些學生喜歡的運動器材和乒乓球桌。下課後，寂靜的操場突然變成了歡樂的海洋。學生們三五成羣地玩，有的踢羽毛球，有的打籃球，有的踢足球，有的玩遊戲.

下課後，教室裏傳來愉快的讀書聲。在師生的共同努力下，教室佈置得很温馨，畫面生動，各種手寫的報紙，優秀的作文，學生的許多精彩照片。老師們在講台上生動地講解每一節課，學生們聚精會神地聽。在這裏我們學到了很多未知的知識，也從這裏樹立了人生的理想。

這是我們的班級，也是我們美麗的校園。我愛她，我愛遵循教誨，無私奉獻的老師。

校園的作文 篇32

校園是生活中必不可少的地方。它充滿了歡樂和競爭。是未來生活的起點。

温暖的校園，温暖的家。看，路兩邊的樹，都是實習的保安，挺立着。風吹過，樹向你招手。看，那棵樹又高又壯。説高也不過分。它的樹梢都快碰到二樓的窗台了。説厚了很神奇，兩個孩子都抱不動。一陣風吹來，樹葉嘩啦啦，似乎老槐樹也和我們一樣快樂。

美麗的校園，美麗的家，舒適的草坪，可愛的花朵在校園裏隨處可見。微風吹過，陣陣花香拂過我的臉龐。它是那麼的柔軟，清爽，善良！每天早上起牀走出宿舍門後，臉上都能聞到花香。太香了！看，有一朵元爺的花！有桃花、於美人、小野花、紫色、粉色和大紅花，五顏六色，顏色各異，花壇上的花更是顏色各異。

本土學者。一句問候，一句温暖的問候，一個燦爛的笑容，一個親切的點頭，就能讓學校充滿和諧與温暖。普通的學校，普通的老師，造就了不平凡的學生，不平凡的阿姨，普通的我們，造就了不一樣的情懷，讓校園充滿了愛！

啊！温暖的童星，我美麗的家！

校園的作文 篇33

在我們美麗的校園裏，有很多事情讓我感動。它們就像海邊的貝殼，但其中有一個最讓我感動。提到那件事的時候，我還記憶猶新，那是一個發生在300分鐘幸福裏的故事。

我記得那一次，我們和往常一樣來到操場上跳繩，但和往常不同的是，有一個小姐姐在驚恐地看着那根長繩子。經過我們的不斷勸説，小姐姐終於同意跳一次。她閉上眼睛，深吸了一口氣，猛地向前衝去。她還沒來得及跳，繩子就落在了她的辮子上。這讓她更加害怕跳繩，再也不敢跳了。

這時一個大姐拿了根繩子讓兩個人扔，很慢。給哪個小姐姐解釋怎麼跳。一次兩次.她累得滿頭大汗。然後，她和小姐姐一起跳了起來。最後，她跳了過去。大姐的臉上似乎掛滿了笑容，加快了拋繩的速度。每當小姐姐不會跳的時候，總是站在她面前，幫他，一遍又一遍的教她……最後，她教小姐姐，一滴豆汗順着臉頰流下來。小姐姐興奮地説：“謝謝！”“沒什麼，”她害羞地撓着頭説。我的眼睛已經閃爍着晶瑩的淚珠。

太陽和月亮飛得很快，雖然已經很久了。但還是揮之不去，刻骨銘心，在心裏刻下了深深的記憶。我期待更多感動我的“美麗故事”。

校園的作文 篇34

我們的校園裏，最美麗的地方就要數學校的操場了。

學校的大門旁有一棵高大挺拔的擯榔樹，像個守護大門的士兵在挺立着。最香的花要數玉蘭花了。兩棵玉蘭樹頭挨着頭，肩並着肩，象形影不離的好姐妹。到了萬紫千紅的春天，兩棵樹上的玉蘭花發出陣陣花香，瀰漫着整個校園。

花羣中的花王就要數三角梅了。三角梅的樹幹又細又小，彎彎曲曲的，像一個美麗的少女。三角梅紅紅的，有三片花瓣，象梅花一般，所以，三角梅因此而得名。

最古老的就要數榕樹了，榕樹又粗又壯，要三個小孩才能抱得過來。夏天，炎熱的太陽把我們照得滿頭大汗，這時榕樹撐起了它那綠色的雨傘，幫我們遮陰。

操場前有一片綠油油的草地，草地上有石頭拼成的字-樂土裏花豔，一園小樹榕。

在操場上，大哥哥大姐姐在打籃球，小弟弟小妹妹在你追我趕……操場上的氣氛活躍，吵鬧聲響成一片。連小鳥也站在樹梢上嘰嘰喳喳的湊熱鬧呢！遠處的蜜蜂也到我們學校來採花蜜呢！天上的鳥兒排成波浪形飛過天邊，好像在對我們問好呢！

校園的操場真美，校園更美！

我愛我們的校園！

校園的作文 篇35

我們的校園坐落在著名的古建築——宋塔的旁邊，這裏景色優美，環境非常清新，我們學校被譽為“花園式校園”。

一進校園，就能看見一座雕塑，上面書寫着兩個鮮紅的大字“奮飛”。雕塑的造型是兩隻白色的鳥兒立那裏欲展翅高飛，象徵着老師對我們的希望，底座是方形的，紅色的底座，顯得格外引人注目，它的旁邊載滿了冬青樹，還有各種各樣的花朵，周圍砌着白色的漢白玉圓形圍欄，莊嚴而又親切。

再往前走，就是升旗台，升旗台後面有一株丁香樹和枇杷樹，丁香樹幾乎被枇杷樹茂盛的枝葉覆蓋住了。我最喜歡這株枇杷樹了，春天來時，葉子綠綠的，看着就讓人舒服；夏天來時，樹上就結出了黃色的小果子，滿樹的果子黃澄澄的，你一走近，一股股清香撲鼻而來，摘一個嚐嚐，又酸又甜，不時還有幾隻鳥兒飛到樹枝上歡快地叫着，在樹枝間跳來跳去，快樂極了。

最後排就是教學樓，教學樓前有一排雪松，它的葉子與眾不同像針一樣，一年四季都是綠色的，遠遠望去就像一座座碧綠的寶塔，巧奪天工，而我更喜歡它不畏風霜的姿態。

這就是我們美麗的學校！我喜歡我們的校園。

校園的作文 篇36

我們的學校——謝橋中心國小，是一所綠色的學校。

在我們的校園裏，到處都可以看見綠色：操場的隔離帶，楊樹高大挺拔;樓梯旁邊，鐵樹刺如針一般鋒利;教學樓前後、大門前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道邊都長滿了碧綠的小草，和四季飄香的香樟。

我們的學校有了綠色，好處還真不少!同學們來到學校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會兒，讓我們頭腦清醒，説不定分數也會提高不少呢。

我們的校園裏，花園隨處可見，其中最漂亮的就要數校門口的那個花園了。

那裏楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節，百花盛開，花香瀰漫了整個校園。花園中間有座假小山，小山稜角分明，跟真的一樣。

這美麗的景色可不是天然的，是我們學校的園林藝術工人精心設計的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫一樣裝飾着校園。我們每天負責把落葉，雜物清掃乾淨，讓校園永遠保持美麗，讓這幅畫永遠保留下來。

怎麼樣，我們的綠色校園是不是很美，您若還不信，就快來看看吧。

校園的作文 篇37

講究衞生是個人的美德，更是公共環境的需要。只有講究衞生，才能有優美的環境，才能有健康的生活。講究衞生是我們搞好學習成績的出發點，也是我們健康成長的基礎。

那如何美化校園呢？我覺得第一應該多種點樹，這樣可以讓空氣更清新。我們還應該愛護花草樹木。但是在我們校園中，還經常看到花草樹木受到不同程度的損壞，這是不應該的，因為它們對我們的貢獻太大了。春天，樹枝上都長出了新芽，嫩嫩的、綠綠的，好看極了夏天了，學校的樹木在默默無聞地為大家服務，它們都伸出雙臂讓大家乘涼，每一天，學校裏的花草樹木把新鮮的氧氣無償地送給大家，讓大家精神飽滿、身體健康！這些花草樹木對我們的幫助多大呀，我一定要愛護這些花草樹木要。

第二、我們也應該注意環境衞生，包括不亂扔果皮、紙，不在牆壁上亂圖亂寫。在我們學校的小買部裏，有許多同學在那裏買東西。同學們經常把垃圾隨地亂扔，這樣做是不對的，我們應該把垃圾扔到垃圾筒裏。

只有做到這樣，才切切實實為環保出一份力，才能更好的美化校園。

校園的作文 篇38

保護環境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環境就是保護我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護環境，讓環境永葆青春，永遠為我們人類的生存發展服務，作為學生，現在主要是創建綠色校園。

曾經有段時間，校園裏果皮紙屑隨處可見，忘關掉的水龍頭嘩嘩地流着……樓道間，就更不用説了，大家是有親身體驗的，掃完後，轉身就會發現地面已被有些人點綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個小社會，同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這一大環境，又能怎樣呢?那就更不敢設想了.

同學們，救救咱們的地球吧!大家應立即行動起來，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一隻蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護環境作為自己應盡的義務，用自己的實際行動保護環境，創建綠色校園。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，用我雙手，用我熱誠，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧!

校園的作文 篇39

我的學校“麻雀雖小；五臟俱全。”校園裏最美的角落，有着小朋友們的歡聲笑語，真是熱鬧萬分！有着可愛鳥兒們，站在枝頭上的餘音繞樑，真是悦耳動聽！也是我在酷熱夏日裏的乘涼處所。他們會隨着春夏秋冬來改變自己的樣貌。

春天裏，茂盛且綠油油的葉片，令我有種暖和的感受；夏天裏，翠綠且厚實的葉子漸漸茁壯，令我有種成長的喜樂；秋天裏，枯黃的落葉也離開了大樹爺爺與奶奶的懷抱，令我有種道別的氣息；冬天裏，所剩無幾的葉子，粧點在他們的枝頂上，令我有種悲傷的心情。

這就是我的學校-育才國小最美麗的腳落，它帶給我的温馨無與倫比，它記憶着我在校園中的點點滴滴、喜怒哀樂。當我歡喜時，我會到羊蹄甲樹下玩耍、追逐和嬉戲；當我生氣時，我會獨自一人到樹下，向大樹爺爺訴説我的委屈；當我不如意時，我會沉靜的步行到樹蔭下，閲讀着自己心愛的精彩故事書；當我快樂時，我會與同學坐在蒼翠的樹下天南地北的聊天。

校園中最美妙的角落，彷彿我們的小小世界，育才校園內的一草一木與我們朝夕相處。我心中最喜愛的角落就是：強壯的羊蹄甲樹。美麗的角落令人感到無比幸福與甜蜜！

校園的作文 篇40

在某個城市的部位，建起了一座全新的電腦校園。這座校園安裝了一千多多台電腦，一切由電腦指揮。

校門外有一根豎杆，上面有風向標。它跟室內的電腦是好朋友，會將正常的温度輸送到教室來，無論是寒冬，還是酷暑，同學們都能得到一個舒適的學習環境。

要想進入校門，還得輸入密碼，如果是學生或老師，大門立即打開因為他認得你嘛。

在校門口，放眼望去，看到的是美麗的教學樓。這是電腦設置的。也許，你會説，爬這麼高的教學樓走樓梯多慢呀!你望了，電腦校園裏的每一樣東西都是十全十美的。上去是用坐樓梯上的椅子，它會自動把你送入指定的地點。下來嘛，自然用滑滑梯啦。

食堂裏從沒有廚師，都是由電腦自動做出美味佳餚，再送到各個位置，吃完飯，電腦回使出一種神奇的功能可以馬上把廚房打掃乾乾淨淨，十分整潔衞生。

學校的操場十分寬敞，也由電腦設置了許多娛樂活動，例如：養魚塘，奇幻機器人魔法卡遊樂場，跳繩俱樂部，開心跳跳糖，夢遊飛機等，可整個操場還是空出很多，電腦因此設計了一個小公園。景物不斷變化，會使人心曠神怡。

怎麼樣，一定很想去看看吧!

校園的作文 篇41

早晨，一縷陽光照進校園，朗朗書聲飄出窗外。我走進教室，忽然冒出一個奇怪的想法：“我們，為了什麼而學習?”

這個問題説不清。在當今世界，“馬雲”這個名字眾所周知。可在少年時期，馬雲第一次參加會考，他的英語成績出類拔萃，而他的數學卻只得了一分，因此落榜，在父親的教導下，馬雲開始努力學習，在落榜之後接連參加兩屆大學聯考。功夫不負有心人，終於，馬雲被杭州師範大學錄取。

在一個終年冰雪不斷、寸草不生的川藏公路線，有一羣敬業的養路人，他們日夜勞動，不畏艱苦，立志以道路為家。在這裏，手指凍傷、頭髮早白已經習以為常，有時，為了節省國家經費，經常經常跑到山上挖土，再運下來鋪到公路上。對於這些，那羣養路人回答：“人在路上，路在心上。路爛我恥，路好我榮！”

我想，學習就是為了獲得浩大的智慧，鍛造我們的毅力，培養我們自強不息的精神，書寫我們曲折蜿蜒的人生。“物競天擇，優勝略敗”失敗多了，就會產生一層無形的屏障，打擊你的勇氣。而成功者，就是在無數次打擊中站出來的那一位！

校園的作文 篇42

一進校門，首先映入眼簾的就是我們的教學樓，教學樓共有四層，六十多間。我校現有五個年級，三十二個班，近三千名學生。教室裏不時發出朗朗的讀書聲，使人感到一種活潑、熱烈的學習氣氛。學生們就在這裏刻苦學習，學好本領，來報效祖國。

教師辦公室分佈在一二三四樓，教師經常為我們挑燈改作業、備課、寫教案，為了祖國的花朵茁壯成長，辛勤的工作着。

再往裏走，便是學校的操場了。我們在這裏扔沙包、練長跑、踢毽子、打雪仗、跳皮筋……追逐嬉戲。學校每年一次的運動會在這裏召開，同學們“加油！加油！”的助威聲飄蕩在校園中。

記得有一次我在操場上放風箏，我的風箏是一個大蝴蝶，開始我怎麼放也放不起來，後來我掌握了技巧，風往哪邊吹，你就往相反的方向跑。不一會兒我的風箏就飛的最高了！

操場的北面挺立着一根十幾米高的旗杆，每逢週一，同學們就都會來這裏，穿着乾淨整潔的校服，排着整齊的隊伍，唱着國歌，行着隊禮，矚目國旗冉冉升起。

校園！這就是我們美麗可愛的校園，一個充滿了歡樂的地方。它是智慧的搖籃，成材的階梯，知識的源泉。

校園的作文 篇43

走進華美學校的大門，沿着林蔭大道前行50米，就來到了我們的樂園——青春廣場。

走進廣場，右上角上的幾棵椰子樹引人注目。這幾棵樹高大挺拔，像衞兵一樣守護着學校。樹下有兩張綠色的長椅。每當炎炎的夏日到來時，我們就坐在椅子上乘涼、玩耍。

夏天的青春廣場最美麗了。那時候一羣羣鳥兒在天空飛來飛去。到了夜晚，月光灑在草地上，潔白如水。不時還可以聽到樹上傳來的知了的叫聲，真是令人心曠神怡。

廣場四周圍繞着花壇。其中的一個花壇裏開滿了一朵朵、一串串的野花。撲鼻的花香引來了幾隻蝴蝶，它們在花叢中飛來飛去，翩翩起舞，又給花壇增添了幾分美麗。小花壇邊是一棵榕樹，它有着粗壯的枝幹，茂盛的樹葉。最吸引人的，是枝幹上垂下來一根根的“鬍鬚”，這兒一簇，那兒一簇，多得令人眼花繚亂。

青春廣場上最吸引人的是右上角的那個五彩噴泉。為什麼叫它五彩噴泉呢？是因這個噴泉四周全部都圍着彩燈。晚上，這些彩燈亮了，燈光把晶瑩的水花映得五顏六色、五彩繽紛。這個時候，噴泉周圍總會圍着一羣同學。看他們的眼神，好像都被陶醉了似的。

我愛我們的校園，我愛我們的青春廣場。