成長的夥伴作文(集錦15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的成長的夥伴作文，希望能夠幫助到大家。

成長的夥伴作文1

父母，朋友，老師都是伴你成長的人，但你千萬不要忘記還有書籍，我不知道你們與書籍的關係，可是我與書籍有着親密的關係，它是我的一位故友，它更是我知識的源泉的一位老師。

它給予我快樂、知識、一片安靜的天空。它好似在我難過時，給予一張潔白紙巾的同學或親人，它經常把我從難過中拉向快樂，只因為一個笑話。

有人説過：“書籍是我們精神糧食。”也有人説過：“生活中沒有書籍，就好像沒了陽光。”但我認為沒有書籍，就好像沒有一位朋友。書籍他是我最可信，他不會出賣我，你説它是不是一位可信的朋友?

書香作伴，我們更不會孤獨。看《紅樓夢》，賈寶玉與林黛玉悽美的愛情故事會讓我悄然落淚;看《水滸傳》，為各路英雄豪傑聚義梁山，殺富濟貧卻因招安失敗而怒火中燒;看了朱自清的散文《匆匆》，明白了要珍惜時間，珍惜美好的每一分每一秒，讓我更加明白時間在來，過去了就真的過去了;説完了現代書，讓我們去領略:“大漠孤煙直，長河落日圓。”的遼闊與雄渾;去體會“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”的無私奉獻……伴隨書香一起去領略祖國的大好河山，去體驗人間的冷暖。

書香，釋放了我的壓力，開闊了我的視野，讓我更加的理性、快樂、聰明。我成長人生路上離不開這位朋友!

成長的夥伴作文2

在成長的過程中，總會有一個一直陪伴我的夥伴，而童話，就是我的夥伴。

幼兒園

天空藍藍的，一塵不染，幾朵白雲，總在天空上悠悠的飄着。

翻開書的第一頁，我就感到有一種無形的力量吸引着我，精美的圖畫也彷彿會動一般，整本書好像有魔力一樣，讓我連續翻開一頁又一頁。

這時候，童話在我的心中，是一本有魔力的書。

國小

太陽暖暖地照在我的身上，沐浴着陽光，沐浴着它的温暖，微風吹過，把它的温暖又帶去了些。

拿起書，再一次地翻開，去看那些無比熟悉的童話，每次去看，就像是與醜小鴨、賣火柴的小女孩相見一般，看得多了，他們就成了我的好朋友。

這時候，童話在我的心中，是一片美好，是夢幻的，是幸福的。

現在

雨後的空氣中，有一種特有的氣味，是濕潤，是芳香，一直蔓延着，雨後的花朵，似乎也更堅強了些，花瓣上的露珠，應該就是花努力的汗水吧。

我又打開了書，一直在看着《醜小鴨》，看了一遍又一遍，我似乎明白了什麼：我們其實都是白天鵝，只是我們現在在“醜小鴨”這個階段--沒有去真正發現自己，我們的翅膀，只是沒有張開而已。

這時候，童話在我心中，就成了神祕的寶藏，每篇童話，應該就是所謂的密碼，而我們從中領悟到的，就是寶藏。

童話，是我成長中的夥伴，是我生活中的一縷陽光。童話，一直伴我成長。

成長的夥伴作文3

你，進入了我的生命，給我的人生增添了一抹亮色。

——題記

相識

夜晚，繁星點點，月亮被圍在其中，月光下瀉，給城市添了一筆光亮。河水和天空連在一起，月光如銀河倒入河水。河水變得像塊鑽石，泛着銀白色的光澤。

我拿起鉛筆在白紙上畫，勾勒出一個安詳的世外桃源。自認為畫的不錯的我，就拿起水彩筆塗色。綠色的遠處的高山，近處小房屋紅色的磚瓦，土黃色的泥土，湛藍的天空，與門前清澈的河水相互映襯着，水中還可見幾只小魚，嘴裏還吐着泡泡。

你和我的初識，就如同寶玉和黛玉般的似曾相識。

相知

窗外，陽光耀眼，樹木在微風中，搖曳着那隻剩枯枝的身軀。隱約中可見有幾抹綠色，還在裝點着冬日的大地。雪--春的信使，冬的精靈，歡快地飄落下來，為孩子們帶來些許樂意。

我觀察着窗外的景象，一時有了靈感，拿起筆，從厚厚的圖畫中找到一張白紙，開始作畫。坐在椅子上，看着自己的畫作和窗外那羣孩子們天真無邪的笑臉，一種幸福感油然生出。

你和我相處時，就如同多年好友般形影不離。

相伴

晨光熹微，天空中泛起淡黃色的魚肚白，金黃的太陽，掛在地平線邊，像是還沒睡醒的小孩。不時的傳來鳥兒的鳴叫聲，清脆悦耳。

我熟練地起筆作畫，隨着日子一天天地過去，我的技術也日漸增長，年齡也過了十三歲。坐在椅子上，全心作畫。汗水從我的額間冒出，只聽得鉛筆在圖紙上“沙沙”作響，我的手上早已磨出了繭子，手心裏的紙已被汗水浸透，淺黃色的短袖也變成了深黃色。

你和我一同長大，如同親人一般的不可分割。

畫畫--你和我從相識、相知到相伴，你早已成為了我最親密的成長夥伴。

成長的夥伴作文4

那一天，那些日子，那之後。我看到的是不同的你。你給予我的，不僅是幫助，還有無窮有無盡的温暖。

那一天，只見血色滲入人心。

我摔倒了，第一次在校園裏面，那嘲笑的眼睛，一次又一次在我腦力浮現。那一句有一句的議論紛紛，在我耳邊一遍又一遍的迴響。我沉浸在痛苦之中，夕陽的金色撒下，那血紅色被照得發亮，我看清了！直到你那温暖的手把我默默地扶起。去到醫務室，為我登記，為我關心。這是，手上被纏上了帶子，那是一次痛苦的回憶，卻因為你而温暖。

那些日子，只見奔跑匆匆背影。

有是一個夕陽，你從食堂裏捧着飯碗匆匆走來。在那與我摔倒幾乎相同的地點，你重重的摔下，被一個石子無情的絆倒，你趴在地上，手中的飯盒還在，但白米粒卻已蓋住了地。我心痛地在樓上喊：“別去了，大不了餓一頓！”“不行！飯總得吃，我好着呢！”説着立馬站起來。原路返回，過了一會兒，但我卻覺得過了好久，久得都像是過了一個鐘頭。看着你狼狽地走進來，“餓了吧！”我搖搖頭，但還是吃了飯，不知怎的，那頓飯讓我吃的得難受。

那之後，只見滿臉的勞與倦。

你趴在課桌上，睡着了。剛要複習，卻被睡神所擊倒，這也難怪。一天跑來跑起，早、中、晚各3次，共9次，這比運動員還辛苦啊！能不累嗎？你睡得很香，一定是在做個好夢吧！

那天夕陽時，我走向食堂，身邊的，不錯，還是你。

謝謝你，我的成長夥伴！

成長的夥伴作文5

在我成長過程中，有很多要好的朋友，但下面我要講的這位朋友不僅是我的好朋友而且也是我的“死對頭”，值得我把他寫下來，那就是我的游泳小夥伴馮浩然。

他有着不黑不白的皮膚，頭髮黑黑的，嘴巴微翹，嘴角總是掛着有些誇張的一絲冷笑。他的眼鏡大大的，總感覺眼裏似乎有一束暗淡的光。他的下巴尖尖的，整個臉倒過來好像一座房子。

如果你不問他的年齡，你肯定以為他是四年級的大孩子，因為他的身高、他的風格都像四年級的，更重要的是他乾的事也像四年級的孩子，其實他才讀二年級。他的性格天真，愛搞惡作劇，最近他很囂張。雖然他才二年級，居然對四年級的學長搞起惡作劇來。最倒黴的是，他下手不知輕重，每天拉着我的耳朵亂跑，我忍無可忍，和他大打出手。他喜歡笑話，有一次我給他講了個不怎麼好笑的笑話，他居然笑個不停，另外驚嚇。

他游泳很有天賦，具有很強的爆發力和耐力。雖然他才二年級，但他的速度已經可以和三、四、五年級的隊友媲美了，而且他的勝出機率有點高。我好佩服他。

他貪吃。自從我給了他一包爸爸從內蒙帶回的奶片，他就纏上我了，整天嚷嚷讓我給他帶奶豆，一天沒帶，他就讓我給他補三包。我勉強答應了，誰讓我打不他呢，唉……

這就是我的小夥伴，我對他“又愛又恨”，我想我會永遠記着他，永遠……

成長的夥伴作文6

説起我學彈古箏,還有一段曲折的過程呢!其中有喜有憂,有苦有甜,有笑有淚……

三年前的一個夏天，媽媽給我買了一架古箏，我別提有多高興了！心想：過不了多久，我就會向少兒節目裏面那些姐姐們一樣，彈出優美動聽的樂曲了！可是過不了幾天，我的想法就轉了360度的大轉彎。因為學彈琴根本就不像我想的那麼簡單。

開始，要學手形，手要嚴格按照老師的要求放在弦上，慢慢地彈一個音，手腕不能動。沒練多久，手就又酸又疼，我剛開始的學琴興趣全沒了，哪還想繼續學下去呀。正當我想打退堂鼓時，我想起了奚老師説過的一句話：做什麼事情都要有恆心，一旦遇到困難，就退縮怎麼能成功呢？於是，我又鼓起了學琴的勇氣。

經過一個月的勤學苦練，總算闖過了練手形這一關，接着碰到的麻煩是令人煩惱的“大將軍”——簡譜音符。這一個個各式各樣的 “大將軍”整齊地排在白色的“跑道”上，我要花很大的勁兒才能認識它們。認識簡譜掌握節奏，也是彈琴的一個難關。我下了決心，一有空就讀譜，並邊讀邊打節奏，又經過了一個多月，我已經可以熟練的讀譜了。

認識了簡譜，並不等於會彈了，要使樂譜中的“大將軍”變成古箏上的樂曲那可難了。二十一根粗細不一的琴絃，右手要熟練的彈準它們，再配上左手揉弦，真是太難了！常常是顧了右手顧不了了左手，彈出的音色也不美，我快要泄氣了。這時，媽媽走了過來，給我講了一些名人的故事。我擦掉眼淚，又接着彈起來。

真是功夫不負有心人，現在我已經彈九級的樂曲了。我感受到了成長的快樂。是的，做任何事，學任何本領都要有恆心，這樣才能成功。正像一首歌中唱的：不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便便成功。。。

成長的夥伴作文7

從小，我跟隨爺爺、奶奶生活，家中的院子是我遊戲的樂園。其中我最喜歡的就是院裏的大桃樹，因為它一年四季有不同的風景，不同的變化。它是我的成長夥伴。

春天到了，暖暖的春風吹綠了小草，吹紅了我家桃樹的花朵。遠遠看去，枝葉間的花朵像一簇熱烈的火，近看桃花又像一個個害羞的小姑娘紅着臉在笑。朵朵桃花還散發出香甜的氣味，吸引着蜜蜂、蝴蝶在此流連。

夏天到了，粗壯的桃樹長滿了葉子，筆直的樹幹與分叉之形成了一個大涼棚。傍晚時分，忙了一天的人們會在這下面聚集，他們有的聊天，有的打牌。大傢伙在樹底下乘涼，享受着難得的悠閒時光。夏天也是我最喜歡的季節，我和夥伴們會將陽光透過枝葉灑在地上形成的光點用粉筆描繪出來，形成一幅幅“出色”的美術畫；我們還會在樹下抓螞蟻，讓它們像士兵一樣排成整齊的隊列，歡快的笑鬧聲時不時播散開來，伴着知了的歌唱，形成一首動聽的音樂。

秋天到了，桃樹繁密的葉子之間結滿了桃子。我家的桃樹是沒有嫁接的，果子不能吃。可桃核卻可以做成手飾等工藝品，所以很多人都會來我家院中，在樹下撿拾因熟透而掉落在地面的果實。

冬天到了，大地歸於平靜，桃樹也冬眠了。雪姑娘害怕冷風凍僵桃樹，特意為它準備一層棉被。到了第二年新春，桃樹依舊會開花結果，枝繁葉茂。

伴隨着桃樹一年四季的成長，我已從一個小小孩童長成為少年。現在的我為了求學，離開爺爺、奶奶，回到父母身邊生活。但院中的遊戲、樹下的快樂會成為我美好的回憶。

我永不會忘記你，我的童年夥伴——院中的桃樹。

成長的夥伴作文8

書，是一首歌，催人奮進；書是一幅畫，賞心悦目；書，是一朵花，沁人心脾。

年少的我伴着書香，茁壯成長。當我剛剛開始牙牙學語時，媽媽就每天給我講故事；當我學會自己看書時，媽媽就給我買了《365夜故事》；現在的我，每天晚上都要看書。

我是大家公認的“小書蟲”。只要一有空，我就喜歡看書。我總覺得書就像一塊大磁鐵吸引着我，讓我怎麼也捨不得放手。我看完了這一段還想看下一段，看完了這一篇還想看下一篇，看完了這一本還想看下一本……

從童話書到科幻小説，從生活小百科到世界航空，我讀的書很多也很雜。有時候，我會夢見自己就像一條小魚在書的海洋裏暢遊。

讀書豐富了我的知識：從《十萬個為什麼》中，我知道了世界上各種奇妙的事；從《昆蟲記》中，我認識了許多形形色色的昆蟲；讀《中外名人故事》後，我知道了很多偉人故事。

讀書塑造了我的品質：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》後，我立志要像主人公保爾一樣具有頑強意志和愛國熱情；讀《魯賓遜漂流記》後，我驚歎於魯賓遜那樂觀向上、百折不回的開拓精神和可貴的堅強品質……

我還喜歡參加各種讀書活動。每次學校組織“跳蚤市場”活動，我都喜歡得不得了，總會“滿載而歸”。偉大的文學家高爾基曾説：書籍是人類進步的階梯，而我更覺得書籍是全世界的“營養品”。

同學們，讓我們一起來讀書吧！只要我們多讀書、讀好書，相信大家會和我一樣，成為一隻不斷從書裏面獲得知識的“小書蟲”！

成長的夥伴作文9

莎士比亞曾經説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”我喜歡讀書，書，是我的人生導師；是我成長的夥伴；更是我的知音。

小時候的我，特別愛看各種各樣的書，最喜歡的還是那豐富而又幽默的漫畫書、小人書。每天只要有空閒之時，我便會不由自主地拿出書來看一看，瞧一瞧，哪怕是短暫的一分鐘也不放過。

記得有一次，父母想讓我帶上屬於自己的燈籠，與其他孩子一起逛街。因為那天是元宵節，大大小小的燈籠在大門口掛着，有的會旋轉，有的會唱歌。可是不知為何，我就是不想去，我只想靜靜地、靜靜地捧着書坐在家裏，領略着書本的魅力；書本的精神；書中的精華，此時能真正明白我心的大概也只有它了吧！

歲月隨同時光疾速馳去，而我對書的熱愛，並沒有因此而減弱，反而是越來越濃。我多麼希望能永遠地在知識的海洋中遨遊，在書本中行走，在歡樂中享受。中學時期，我開始走近魯迅先生的《朝花夕拾》，同時認識了許多的文學作家。書本不僅豐富了我的大腦，還豐富了我的生活乃至我的生命，還豐富了我的業餘生活。我愛讀書，比老鼠更愛大米，書開闊了我的視野，給予了我做人的啟迪。

書的使命便是讓我們去體會書的寓意以及書賜於我們的力量。對於我這個平凡的國中生來説，書不僅是我的同學，是我的成長夥伴，還是曾經與我並肩作戰的戰友，更是曾給予我力量的親人，書與我的關係密切而濃厚。

書一直在與我並肩成長。書是一個無私、不愛慕虛榮的“人”，它會將自己那淵博的知識傳授於我們，一分也不少。少年正是讀書時，但願我們能做一個像書一樣敦厚而無私的人，趕快讀書吧！

成長的夥伴作文10

友情，每天隨時隨刻的伴隨着我，讓我感到開心，愉悦。

寬容別人

陽光從窗外射入，照到了走廊裏，明晃晃的，走廊上，全是值日生在打掃衞生，大家的頭上都粘着幾顆晶瑩的汗珠。

“譁—”一聲響，我感到身上一陣冰冷，一個水桶應聲倒地，那個同學在一旁不停的道歉。我搖搖頭説：“沒事，天那麼熱，一會兒就幹了，也不會有什麼事。”

友情就是寬容，可以化干戈為玉帛。

關心別人

操場在炎炎烈日的照射下，每個人都汗流浹背，操場如同個大水桶，我們都在賣力地跑，好似會運動的水珠。

“啊!總算跑完了!”同學們都感慨到。每個人都拿起自己的水杯，大口大口地喝着水。唯有她躲在一個角落裏，沒有喝水。我看了一眼手中的杯子，果斷地走了過去，把水杯遞給了她。

友情就是關心，可以讓人感到温暖。

幫助別人

明麗的陽光，投射到操場上，照到屋裏，照映到學校的每個角落。一位同學拿着一張答題卡，走來走去。

同學們下課時，如同餓虎撲食般地衝出了教室，只有一個同學留在教室，愁眉不展地坐在那裏思考着題。我走過去：“我給你講吧。”

友情就是幫助，可以讓人感到快樂。

友情，是真摯的，只要寬容、關心、幫助別人，就會得到雙倍的回報與感謝。

成長的夥伴作文11

在你的成長道路，一定少不了陪伴你成長的夥伴。他可能會説話，如知心朋友一般陪你，但它也可能不會説話，如一個任你傾訴的對象。我的夥伴，陪伴了我7年，它便是——我的第一雙舞蹈鞋。

它長得也許並不出眾，扔到一堆舞蹈鞋中，你還不一定找得出來。鞋是紅色的，上面調整鞋子鬆緊的帶子也是紅色的，舞蹈鞋沒有釦子，也沒有拉鍊，只靠2根有彈性的皮筋捆住。

它是我第一任舞蹈老師贈予我的，我格外的愛護它。它陪我渡過了幼兒園的兩年時光，那時候，我經常穿着它練功：下腰、壓腳背、下豎叉，橫叉、倒立……它也可跟我出演過許多舞蹈節目，陪我渡過了一次比一次艱難的訓練。

印象最深的'一次，是第一次穿着它踏入舞蹈教室。那時候，大家穿着白色襪褲和粉色練功裙，腳上當然少不了那雙紅色舞蹈鞋。一開始，大家乖乖地坐在地板上等着老師。老師來了對我們説：“同學們，我們先到把杆上壓腳。”我照着其他同學的樣子，將右腳放在把杆上，人站直，芭蕾舞手位，身下壓去。老師過來，打了一下我的舞蹈鞋，説：“注意腳背，好換腳了。”我艱難地將腿從把杆上拿下來，再抬起左腳，依照之前的動作，壓了許久。

這雙鞋還領着我第一次在影城表演。那時，緊張的我，居然在看到舞蹈鞋後，有種從未感到的輕鬆。也因為我的放鬆與快樂感染了其他同學，我們的表演取得了圓滿的成功。表演結束了，我們也從幼兒園畢業了。我與老師再見，與同學再見，也與那雙陪了我許久的舞蹈鞋再見。因為，小小的你，已容不下大大的我了。

至今，那雙舞蹈鞋還被收在我的鞋櫃中……感謝你7年的陪伴，我想：我們還要一起走下去。

成長的夥伴作文12

午後的陽光慵懶的斜灑在書桌上，我坐在桌前，靜靜聆聽着王立羣教授講述的百家講壇《大風歌.劉邦》。

聽故事，是我多年的習慣。三歲開始，媽媽就給我買各種各樣好聽的故事磁帶。每天不論是吃飯還是睡前還是玩玩具的時候，故事都會在我耳邊響起，一天都不會錯過。遇上喜歡的故事，我會不厭其煩的連續反覆聽幾十遍。直到一字不漏的完整複述出來。

印象最深的是《黑貓警長》，共五盤。故事才開始我就被裏面的情節所吸引。黑貓警長大公無私明察秋毫，每每接到案件，他都會認真思索、推理，最終抓住罪犯。此外，它還關心同事，白鴿偵探受傷之後，他立即趕去看望，還主動提出輸血……

在每一個故事裏面，可以學到許多道理和知識。我不僅接觸了許多新鮮有趣的故事，還了解了許多名人大作，在邊玩邊聽的過程中，我從簡單有趣的童話故事進入了科普世界，從神祕的科普世界我又進入了百家講壇。這其中，從簡單的詞彙積累到句子到段篇的積累，為我寫作和閲讀奠定了堅實的基礎。也在之後接觸文字和名家作品起了很大的過渡作用。使我更容易接近文學，更容易去探究作者的心理世界。

聽故事讓我迷戀上了文字，如今，我對閲讀的喜愛已無人可以阻擋。看完不錯的書，掩卷之後我還喜歡動筆寫下一些小文章，然後投遞到全國各地的報刊雜誌，讓更多的小朋友分享我的喜怒哀樂。聽、讀、寫，已成為我生活中必不可少重要組成部分。

快十二歲了。爸爸在百度裏給我下載了“百家講壇”。此時它又成為了我的最愛。家裏的《參考消息》也成為我和爸爸的最愛。我想，這一切，應該歸功於九年來每一天點點滴滴的積累吧。

聽、讀、寫，我成長路上最好的夥伴！

成長的夥伴作文13

我不是一個痴迷於讀書的人，我沒有“讀萬卷書”，沒有“熟讀唐詩三百首”，沒有將名家名篇倒背如流。但我喜歡讀書。

它靜靜地擺放在那裏，方方正正的外形，筆直的脊，封面上寫着《三國演義》。當我站在偌大的書城中，看着一排排的書櫥和坐在一邊靜靜閲讀的人們，我感覺到此時我的渺小。驀然抬頭，我發現了它。那時的我，才八九歲，從那以後，它就開始在我的成長中扮演着一個不可缺少的角色。

就這樣，很平靜的，它融入了我的生活，然後陪着我慢慢成長……

第一次閲讀，滿懷憧憬。我翻開散發着油墨香氣的書頁，看見裏面五彩繽紛的圖畫，我就迫不及待地閲讀起來。那時年少無知的我，因為有了它的陪伴，樹立起要學習武功，長大後除惡揚善，保家衞國，赴死戰場的童稚理想。

再次翻閲，多了一份期待。我開始嚮往諸葛亮的“運籌於帷幄之中，決勝於千里之外”的足智多謀，我欽佩司馬懿的睿智，我感歎關羽的忠義，希望有朝一日能像他們一般，能“看破天機”，有“大將之範”。

最近一次重讀，渴望更多的收穫。我仔細尋找書中精彩的情節，不斷嘗試揣摩主人公的心思，揣摩每次舉手投足的意義，體會其中那些可進可退的戰略藝術，體會作者的文筆之妙，構思之巧。

在我的成長中，它陪伴着我，也教會了我許多。每次閲讀它，都能給我不同的啟迪、不同的感受。我相信，在今後的時間裏，我仍會一次次地品味它，它也仍會一次次地給我驚喜，給我啟發。

我相信，它會陪我一直走下去……

成長的夥伴作文14

書籍，從我兒時起，它便和我如影隨形。

卡片書

屋外陽光初烈，不太刺眼的陽光通過玻璃窗灑下了一片柔和，銀白的地板磚熠熠發光。

我穿着小襯衫，小短裙，扎着小辮子，席地而坐，手裏拿着一本柔軟的書。我指着圖片咿咿呀呀的含糊不清，來不及擦的哈喇子流在了翻開的書上。“蘋果，圓圓的，甜甜的。”説着，媽媽似變戲法一樣，變出了一個大蘋果。我瞪大了眼睛，激動地在地上打滾。

幼年的卡片書，帶我探索新世界的大門，滿足我無窮無盡的求知。

童話書

春天的小雨飄飄灑灑地落下，梨花沾上了細小的雨珠，顯得花瓣玲瓏小巧，晶瑩剔透。

我手捧一本童話書，小美人魚為何如此美麗?她的海底世界為何如此美麗?我抬頭望向窗外，細密的雨珠如珍珠門簾一般落下來，梨花輕盈地落在雨中，我幻想自己身在雨中。“哈哈，我也是公主了!”我高興地把書一拋，跳了起來。

童年的童話書，帶我飛上奇妙的天空，滿足我天馬行空的想象。

名著

午後，散漫的陽光讓人不由得放慢了生活的腳步，人們睏倦的靠着小酣一會兒，所有人都悠閒的放鬆着。

我走進書房，紙張的油墨味散發着質樸的氣息。一本本厚重的大書，像是一塊塊硬麪包，待我一口一口細細咀嚼。我翻開一個時代的縮影，指尖在泛黃的紙頁間跳着悲哀的舞。我為主人公打抱不平，一滴悄然的淚珠從眼角滑落，打濕了書頁……

少年的名著，帶我嚐盡世間真情，看遍人間疾苦。

書像智慧的引路人，給予我知識，更是我的夥伴。

成長的夥伴作文15

鄞州區，一個好地方。在這裏，我有一個好夥伴，他一直陪伴着我成長，與我形影不離，這就是我胸前的紅領巾。

記得我第一次上學的時候，那條紅領巾是大哥哥、大姐姐幫我們繫上的。入隊儀式上，當雄壯的隊歌響起時，當全體師生在隊歌聲裏肅立時，我的心情無比激動，因為我也是一名少先隊員了。大哥哥、大姐姐們帶領着我們一起在隊旗下宣誓：我們是少先隊員，我們要熱愛祖國，我們要……這一切，好像還歷歷在目。每一天去上學，我都佩戴着那鮮紅的紅領巾，他是我的好夥伴。紅領巾伴隨着我成長，指引我正確的方向。

還記得一次，我正在去學校的路上，突然，看到一個角落裏，有兩個高年級學生正向一個低年級學生要錢，他們那個架勢讓低年級的學生嚇得要哭了。我馬上緊走了幾步，心想：這不關我的事，我最好不要管，趕緊去學校上學要緊。可是，當我看到自己胸前正在飄揚的紅領巾，想起了老師對我們説過的話：“戴上紅領巾，你就是一名少先隊員了，要助人為樂，經常幫助有困難的人。”再説，我是一名光榮的少先隊員，看到壞事應該幫忙的。於是，我迅速向學校跑去，告訴老師，老師及時趕到那兒，阻止了這件事情的發生。這時，我胸前的紅領巾也飄揚起來，正忙着誇我呢。

有這個夥伴真好，紅領巾，有你的陪伴，我不再孤單；有你的陪伴，我學會了分享；有你的陪伴，我有了方向。