難忘的老師作文精選10篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的難忘的老師作文，歡迎大家分享。

難忘的老師作文1

老師就像路口的方向燈，為我們指引走向成功的道路，老師就像黑暗中的指路明燈，為我們照亮前進的路。老師，一位值得我們人人感謝的人。

每一個人的人生中都會遇到許許多多的老師。他們也許温柔、寬容、脾氣暴躁……但他們都有一個共同的目的，那就是為了讓你變得更好。

而我的老師，他曾將我從迷茫中解救出來，將我身上的壞毛病統統扔掉。他戴着一副眼鏡，略帶磁性的嗓音因我們的調皮而變得沙啞，腰板也因長期伏案工作而微曲。他就是我的班主任——胡老師。

有一次上課，胡老師正講一種新題型，並反覆強調考試時一定要認真仔細地讀題，如果粗心就會答錯地方，這樣的話是得不了分的，老師再三強調。我當時認為這是小事，這樣的錯誤不可能在我身上發生……考試很快如約而至，我一看到選擇題就毫不猶豫地將答案全部寫在了括號裏。今天的題很適合我，感覺做得很不錯。考試一結束，我懷着愉悦的心情，哼着小曲走回教室。這時，教室裏的同學們都三個一羣，五個一夥地七嘴八舌地討論選擇題。我走近一聽，碰巧一位嗓門兒大的同學説道：“選擇題這種類型的，老師上課講過，答案必須寫在方框裏才算正確。”糟了，我答案寫在括號裏了，我的心情瞬間跌至谷底。事後，老師批評了我。也讓我牢牢記住這一次！這次雖然考差了，但是也讓我長了記性，以後再也不粗心大意了。

胡老師看上去很嚴肅，剛開始，大家都不敢輕易接近他，漸漸地，我們才知道，其實胡老師也和藹可親，他的嚴都是針對那些調皮搗蛋的有好的轉變，老師的嚴是為了讓我們變得更好。課堂上胡老師也很風趣幽默，很多時候把我們弄得哈哈大笑，讓我們在愉快中學習。胡老師有豐富的工作經驗。接手我們班還不到一個學期，我們班的學習和常規發生了巨大變化。很多時候還是其他班學習的榜樣！

老師，謝謝你！讓我從錯誤中悟出道理，吸取教訓。老師，謝謝你，讓我從失敗中找出原因，越戰越勇。老師，謝謝你！你對我的教誨，我永生難忘！

難忘的老師作文2

時光飛逝，我已是六年級的學生了。記得六年前，我懷着求知若渴的心情來到這所美麗的學校，懷着對學校的憧憬，對老師的敬仰走進校園。六年過去了，我們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受了童年的歡樂和幸福。六年的學習生活轉瞬即逝，像一幅五彩斑斕的畫卷，這畫卷上“畫”着難以忘懷的“關愛”、“笑聲”、“幫助”……這一切都令我難以忘懷，但最牽扯我的記憶的，還是我的語文老師—李老師。

李老師是一位極和藹，極幽默的人。是她讓我喜歡上讀書，讓我從書中汲取營養；是她讓我學會觀察這個奇妙的世界，讓我知道做人的道理；是她教我學會寫作文的技巧，讓我對語文產生了濃厚的興趣。

記得我在上她講的第一節語文課時，我只是默默地盯着書，不管課講得多麼生動，多麼有趣，也沒有參與到其中。課講完了，老師説：“我來給你們講一個小故事吧！”我只記得當時那是一個立志的小故事，我認真聽完老師講得那個故事後，我深深地被故事內容打動了，老師的語言自然而生動，那時我就下決心多讀書，有一天能像李老師一樣做一名語文老師。

在李老師的話語中，我總能學到很多，“知識在於積累”，“我們應該做一個正直、誠實的人”等等。她不僅是位好老師，更是我們的知心朋友。

當我們犯了錯誤，她要追查到底，然後像母親一樣教導我們。當我們生病時，她則像冬日裏的陽光，夏日裏的一縷清風，來到我們身邊，彎下腰關切地問“你怎麼樣了，身體還好嗎？”當我們沒考好，她會站在講台旁，打趣地問我們：“怎麼？平時教室裏是羣魔亂舞，今天怎麼變得鴉雀無聲了？”

瞧，這就是與我們共同生活了三年的李老師。我們的每一點成績，都凝聚着她的心血與汗水；我們的每一點進步，都離不開她的幫助和教誨。她的每一句話、每一個眼神、每一個手勢、每一個微笑，都看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終於匯成我們心靈之般歸航的師生情之海。

難忘的老師作文3

趙老師叫趙紅梅，一幅高雅的近視眼鏡，使她顯得更加清秀、靚麗，説起話來總是那樣温柔、文雅，就像那好聽的名字一樣，散發着淡淡的清香。

趙老師的語文課講得十分的精彩，淺顯易懂。除開她那動聽的聲音外，更吸引同學們的是她那淵博的知識。每講到高潮時，她還會情不自禁的搖頭晃腦，手舞足蹈呢，我們都聽得全神慣注、目不轉睛。教室裏鴉雀無聲，靜得連一根繡花針掉到地上都能聽得到聲音。同學們都説聽趙老師上課是一種享受，就像是品嚐一頓豐盛的知識大餐。

趙老師多才多藝，不但歌唱得好，舞也跳得優美。每次學校和班集有活動，她都顯得十分活躍，總是和全班50個同學的心融合在一起，又是唱又是跳的，彷彿自己也回到了童年……每次班集活動都辦得有聲有色，在全校都小有名氣。同學們的集體榮譽感就在各種活動中得到了培養;良好的班風也在潛移默化中形成。

別看趙老師平時總是斯斯文文的，但嚴肅起來也夠威風的，。我們班有個男同學很霸氣，因此有些“大哥大”的氣味。有一次上語文課，同學們都聽得聚精會神，這個同學在下面找別的同學講小話，趙老師立刻放下書本，叫他站起來，然後十分嚴肅地説：“……向同學們傳授知識，長大後成為有用的人，這是老師的天職;同樣的，發奮學習，吸取知識也是同學們的天職，知識就是力量呀！……”趙老師越説越激動，一臉嚴肅，沒有一個同學不怕的，這可是第一次看到趙老師發威呀！這個同學的內心受到了很大的觸動，低着頭，哭得好傷心……很快，這個同學就轉變了，跟上了全班同學的步伐，趙老師的臉上又露出了甜蜜的笑容……

我們已經上五年級了，國小很快就要畢業了，但不知道我們最難忘的、最受同學們敬愛的趙老師還能不能夠繼續教我們國中？高中？如果能教的話，那該是多好啊！

難忘的老師作文4

老師是人類靈魂的工程師。是老師哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們每天都在健康，活潑的成長。

在教過我的老師中，令我最難忘的老師便是我國小一年級的班主任—— 朱老師。

朱老師身材胖胖的，留着一頭烏黑亮麗的短髮，還有一雙亮亮的小眼睛，眼睛前有一副嵌着厚厚鏡片的眼鏡。

記得有一次，我路過老師辦公室的`時候，朱老師把我叫住了。我以為老師會因為什麼事批評我，或安排我做什麼事。結果我都猜錯了，老師讓我在辦公室裏做作業。我也不好推辭，只好走進辦公室做作業。老師並沒有説我什麼，而是靜靜的守着我做作業，有時還指點我一下。我在心裏小聲的抱怨着。現在想起，終於理解了老師的做法，原來老師是為了我好，使我作業質量和做作業的速度提升。

還有一次上課時，我閒課堂太枯燥乏味，所以思想界神遊去了。我這一小小的舉動很快就被老師發現了。老師點我起來回答問題喚回了我正在神遊的心思。我像觸了電似的立刻站了起來，我支支吾吾的回答，空氣彷彿在此時凝固了起來，憋的令人窒息。老師見我半天沒回答，便叫我放學後找她。因為這件事，我這一節課都沒好好聽講。

好不容易捱到了放學，我邁着沉重的步子走進了辦公室。我輕輕地推門而入，只見老師正一隻手扶着眼鏡框一隻手揉着眼睛，我心裏愧疚不已。我原以為老師會狠狠的批評我一頓，沒想到老師不但沒有批評我反而耐心的為我講課。在老師翻書時，我注意到了老師厚鏡片下黑黑的眼圈，眼淚竟不爭氣的流了下來，我在心裏暗下決心：以後上課都仔細聽講。短短一個多小時過去了，夕陽的半個臉蛋已經沒入地平線，黃昏夾着習習涼風飄然而至。

老師看見天色已晚，執意要將我送回家。寬敞的道路上冷冷清清的，老師堅持將我送回家了，才掉頭回家，我一直望着老師遠離的背影，知道他消失在我的眼底。

難忘的老師作文5

短暫的國小生涯即將結束，馬上就要畢業了，國小生活多麼令人迷戀而依依不捨。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年裏，有許許多多美好的回憶……

在國小生活裏，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發雷霆，不過都是為我們好。他為人嚴肅、莊重。我很尊重她，覺得她想個哲學家，説的每一句話都有她的道理。

我清楚地記得：有一次，我被郭老師批評，要我改正。之後就和藹地對我説：“其實你可以比班上樑家輝更好的，只要你努力，是可以超過他的。”我聽了很慚愧，梁家輝比我成績好，我能幣過他？心裏亂糟糟的。回到家後，我躺在牀上想了想：也許是吧！我在女裏還真可以超過樑家輝。老師這句話使我難忘，至今我還深深記着。是啊！“世上無難事，只要肯攀登”。只有好好努力，困難的是，總有一天可以打敗它的。我的理想是做一名醫生，為了理想，我要努力、加油！許多人也和我一樣在努力着，我要下定決心不被墮落、挫折打敗。好好學習，當上一名醫生。

人們都説老師像一隻蠟燭，為後輩奉獻出所有熱和光！您的品格和精神令我敬佩。你當時説的話我會永遠記住。每當我遇到困難是，我會用這一句樸素的話來激勵我，每當想起這句話，您的身影總浮現在我的面前。

老師，您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看起來微不足道，可對於我來説是那麼重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望。

難忘的老師作文6

在我的學習生涯中，教過我的老師有許多，其中最令我難忘的還是我二年級的數學老師——汪海俊。汪老師對我們的學習要求非常嚴格，但又平易近人，課餘時間經常和我們打成一片。

汪老師對我們的學習要求十分嚴格。記得有一次，我數學作業寫錯了，只錯一題。可是，汪老師卻把我留了下來，讓我重寫十遍，一直到我把遍數都寫全才讓我回家。當時，我十分恨汪老師，心想：不就錯一題嘛？幹嘛要寫十遍？寫多寫少不都一樣嗎？真是浪費時間！

回到家，媽媽問我為什麼回來得這麼遲，我把挨留的原因告訴了媽媽，還埋怨汪老師不講人情。媽媽聽了我的話，語重心長地説：“汪老師對你嚴格要求是對的，是對你的學習負責，看起來你是重寫了十遍，實際上是讓你從中學會舉一反三，是讓你吸取教訓，做作業不能馬虎。”聽了媽媽的話，我明白了老師的苦心，非常後悔，不該恨汪老師，也更加佩服他。

汪老師對我們在學習上是如此的嚴格要求，但在課餘卻經常和我們打成一片。有一次，學校有領導來視察，就讓我們在下午的大課間自由活動。於是汪老師上午就佈置説：“請每位同學下午各帶一個乒乓球和球拍，我們將進行乒乓球賽。”同學們立刻歡呼雀躍起來。下午，我們帶着各自的球拍在汪老師的帶領下來到乒乓球場地。第1輪是每人接20個汪老師打出的球；第2輪是每人和汪老師對打10個球；第3輪是選拔出2個人和汪老師對打。經過層層選拔，最終由我和呂傑對打汪老師。雖然我們使出了九牛二虎之力，但還是被汪老師打得落花流水。

你們看，這就是最令我難忘的汪老師，既嚴格要求又平易近人。

難忘的老師作文7

六年的國小生活馬上就要過去了，在這六年的記憶碎片中，有許多難忘的回憶。而藏在我腦海深處的就是，黃老師給我的啟示了。

在剛入學的時候我還很膽小，從來不敢上課舉手回答問題。即使是自己會的，也不敢。怕被同學嘲笑。那一天，是黃老師的課。黃老師提了一個問題，同學們都爭着舉手回答問題。我也想舉手，可一想到被全班注視的目光，那個念頭就馬上一下子跑出我的腦海了。黃老師環視一圈，最終目光落到我了的身上。我低下頭，不想讓老師發現我，可黃老師卻偏偏叫了我。我戰戰剋剋地站起來，臉紅得想個蘋果似的。剛剛在腦海早已想好的答案，一下子就找不着了。我支支吾吾地回答問題，聲音小得如蚊子一樣，連我自己都聽不見。班上有些同學不耐煩了，説；“哎呀，不會就坐下來吧，我來！”眼裏的淚水終於忍不住奪眶而出，臉更紅了。“沒事的，説吧，你説錯了老師也不會怪你的。勇敢點。”啊，這不就是慈母的聲音嗎？我一雙紅得像兔子一般的眼睛對上了老師那平靜的眼睛。那雙眼睛彷彿給了我一股力量，我流利的回答出了問題；“我體會到了。。。”全班響起雷鳴般的掌聲。黃老師高興的點了點頭。

課後，黃老師把我叫到辦公室，對我説：“這不就對了麼？以後就這樣回答問題。不要因為膽小而不敢舉手。因為你所得到的知識是要比舉手回答問題的同學要少的。明白嗎？”我用力的點點頭。

我永遠也忘不了黃老師，即使準備要分開了。我也定會用好的成績來回報黃老師的幸苦汗水的！我愛您，黃老師你是我最難忘的老師。

六年級:放縱我i

難忘的老師作文8

我曾在四年級時，新來了一位班主任，她叫“王小燕”。沒多久，我們就成了一對形影不離的好朋友。而且，當我犯錯時，她也會把我當成她的親人一樣看待，無論什麼時候，她都會陪伴着我。

有一次數學考試，在考試中，我左顧右盼，心不在焉，等考完之後，我得知這次考得相當不好，只考了73分。我拿到試卷後，心裏非常忐忑不安，心想:“這次老師一定會批評我的”。但這時，一聲温柔的語言傳進了我的耳朵裏:“一次考試並不代表什麼，只要你努力，不氣餒，總結好教訓，下次一定會考好的。”這句話深深地印在我的腦海裏，又讓我重新鼓起了勇氣。

還有一次，放學了，天又下起了雨，其他同學都被家長接走了，而我家長正好有事不能準時來接，我只好待在教室裏。這時只剩下了我和王老師。而王老師不緊不慢地在批改作業。忽然老師叫我過去，原來我的老毛病又犯了，我把加看成了減，老師氣憤不過，忍無可忍地罵了我幾句，還打了我幾下，但我依然不怪她，因為有句俗語:“打是愛，罵是親，不打不罵才是害。”我理解了老師的心，而老師也用這樣的方式告誡我，讓我及時糾正我的錯誤。接下來，我一心一意地訂正，寫作業，老師還在無聲地批改作業。這讓我想起了一首詩:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”又過了好長一會兒，老師還沒走。我知道，老師是怕我孤單，在這裏陪我，我心裏很感激。忽然，我爸爸來了，我便背上了書包，向老師告別，她也關好教室的燈和門走了。在路上，我想:“王老師真是一位稱職的好教師啊!”

王老師不僅對我，對我們班的所有同學都很好，雖然她現在不教我們了，但我們會時常想起她，我們也用認真學習來報答她。

難忘的老師作文9

在人的一生中，我們會遇到許許多多的老師，他們會給我們留下不可磨滅的印象。在我的國小階段，給我留下了不可磨滅印象的是我的三年級班主任張老師。張老師個子不高，一頭黑色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

張老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裏很着急，不知該怎麼辦，這時我想起了張老師，她平時對我們説的有什麼不開心、煩惱的事都可以告訴她。我鼓起了勇氣找到了張老師，她正在休息。張老師見我進來便問我有什麼事，我説我想找她談心。張老師聽了很高興，立刻把我帶到了辦公室。我坐下後把心裏的不愉快全説出來了，張老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，張老師對我説：“上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣餒，不要灰心，爭取下一次回答正確。”我説：“知道了。謝謝張老師。”聽了老師的這些話，我真的改變了許多，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。而讓我有這麼大變化的正是張老師的那些話，我從心底感謝張老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裏，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！

光陰似箭，日月如梭，我們馬上就要離開這所美麗的學校，我想我永遠也不會忘記張老師，她會永遠留在我的心中。

難忘的老師作文10

小時候的日子總是令人懷念的，那時無知、天真。在父母的懷裏享受着疼愛，但是們踏入國小校門後就代表我們要獨立了。但是我們都還沒擺脱依賴的本性，老師就成了我們寄託情感的對象。我記得一次我期會考試成績比以往下降了很多，老師你找到了我，並語重心長的鼓勵我開導我，在後來的一個學期幾乎每天都留下我來補課，我就這樣每天比別人多學了差不多一個小時，在期末考試的時候，面對着考題我已經變得不再迷茫。因為這些題目老師你已經為我講解了很多次了。我也因為這樣而考到了好成績，讓我特別難忘的是：你把試卷交給我的時候，臉色露出了孩童般的笑容，那是我第一次見到你的笑容。老師你現在上課還是用黑板嗎？我已經不能忘記，在我小時候我曾經跟你提起過用黑板寫字，或許我們會看得清楚一點，從那以後，在沒上課之前你就在黑板前抄出我們課堂要講的內容，那時我真的挺後悔的，因為我知道老師你喉嚨一直存在着一點問題，現在吸入粉筆塵之後不是會加重病情嗎？所以我在課間時間和老師説：不要再用黑板寫字了，其實用電腦也很清楚的。可是老師卻説：我發現用黑板寫字，的確能讓你們看得更清楚，你們現在適應了，再改變的話就很難適應了。我頓時眼睛充滿了淚水，快速走開，不希望破壞在老師面前的堅強形象。身為一個老師當然需要有人去讚美、有人去崇拜，可是你卻經常説：我只是你們生命中的一過客。現在我才明白，有些人做10分説10分，有些人做10分1分都不説，但現在想起你為我做的，才發現我忘不了你津津教誨：忘不了你的一片苦心：忘不了你如孩子般的笑容。原來老師你並不是我人生的一位過客，我才是你人生的過客。國小會不會像幼兒園那樣快樂了？這是我小時候經常想的一個問題。可是一個特殊的人打破了我的猜想，給了我一個肯定的答案國小是生活就像苦瓜一樣，雖然充滿了苦楚，可是過後嘴巴會出現淡淡清香。以這篇短文懷念我的國小