【推薦】小水珠旅行記作文

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小水珠旅行記作文，希望能夠幫助到大家。

小水珠旅行記作文1

充實的一學期的工作結束了。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好的開展工作，彌補不足，錦上添花。

　　一、課堂教學

在教學工作中我認真根據新課程標準和學生的實際情況來備教案。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂上我用具有兒童色彩的語言去吸引他們的注意力。以歌詞接龍的形式去激發他們的合作能力。以男女聲比賽的形式去激發他們得熱情。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去鍛鍊他們的肢體協調能力。同時在課堂上我還開設了小舞台等欄目，讓學生表現自己的才華，鼓勵他們在他人面前表演，樹立他們的自信心。

本學期學校還安排了樂器進課堂這一項教學內容。對於四年級的學生以前沒有接觸過口風琴，所以他們必須從基本的開始學起。於是在每節課結束是我都會留十分鐘指導學生練習口風琴，首先讓他們從最簡單的1，2，3，4，5，6，7，開始學起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦，十分鐘》《只要媽媽露笑臉》由易到難，同學們大部分都能吹2到4首曲子。學期結束時我還對學生的口風琴進行了測試，以便提高他們對口風琴的重視。

為了使學生能夠輕鬆愉快的上音樂課，我採用多鼓勵的方式是學生表現出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

　　二、不足之處

對於學生一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意的.。所以給他們的環境較為寬鬆，致使他們不能正真認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明，把握尺度。

課堂結束後的反思應該更深刻，以便今後能跟好的上好音樂課。

在以後的工作中我將加強自身素質的培訓，積極參加組裏的音樂教研活動，提高自身的專業技能水平。認真備好每一節課，積極向其他老師學習教學經驗，教學方法。找出不足，認真改進，努力改進，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

小水珠旅行記作文2

在波濤洶湧、浩瀚無邊的大海里，有着許許多多無憂無慮的小水珠。它們整天歡蹦亂跳，一會兒讓浪花姐姐陪它們練跳高，一會兒和大海玩捉迷藏。

其中有一顆小水珠玩厭了，想去外面的世界旅行。它對大海媽媽説：“媽媽，我要去旅行！”這句話被太陽公公聽見了。太陽公公親切地説：“來吧，孩子，我帶你去旅行。”説着，便放出萬道金光，小水珠覺得身體越來越輕，漸漸地，它變成了水蒸氣，朝天空漂去。

小水珠在天上見到了其它小夥伴。它們高興極了，手牽着手，成羣結隊，慢慢地變成了雲。

這時風婆婆走了過來。雲兒問風婆婆：“風婆婆，你能帶我去旅行嗎？”風婆婆説：“沒問題。”於是，雲兒調皮地騎在風婆婆頭上，跟着風婆婆來到了城市上空。

小水珠們往下一看，哇，頓時驚呆了。高樓大廈，來來往往的人們和車輛像一隻只熱鍋上的螞蟻。日本的富士山，法國的羅浮宮，中國的喜馬拉雅山、珠穆朗瑪峯，鳥巢、水立方以及“東不見頭，西不見尾”的“東方巨龍”——萬里長城等等，轉眼間全都呈現在它們的眼前。

風婆婆又輕輕一吹，小水珠們到了田野上。只見田地上大片的稻子搖動着金黃金黃的麥穗，高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，蘋果結出又大又紅的果實……許許多多植物都在報告着成熟的喜訊。

最後，小水珠們有點想家了。雷公大伯説：“不要擔心，我送你們回家。”於是，雷公大伯怒吼一聲。轉眼間，晴朗的天空就烏雲密佈，電閃雷鳴。小水珠們感覺身子越來越重，最後變成了雨滴，從天上滴滴答答地落到大海里，回到了大海媽媽的懷抱。