我的“分身”作文（通用22篇）

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的我的“分身”作文，希望能夠幫助到大家。

我的“分身”作文 篇1

跟着我一輩子，個性等等的都跟我一樣，她就是我的分身妹妹，現在就藏在我的身體的某一個角落裏，也算是我的心情啦啦隊，她瞭解我的每一種情緒， “她”就是我，如果想了解我，就一定要認識我的“分身妹妹”哦！

我是成績良好的人，是課業的小幫手，常常考前五名，分身妹妹要求我一定要努力用功，爭取考的成績和榮譽，她隨時幫我加油打氣。

我是很粗心的，常常為了粗心而被家人和師長罵，這時分身妹妹拜託我要細心點改進，也提醒我要遠離粗心，我點點頭，和她勾勾手，我要努力做到。

我是很開朗的人，總是面對笑容，笑容滿面，讓大家覺得我很可愛。分身妹妹也笑着，偷偷告訴我：“你的笑容最棒了！”

我是個很害羞的人，我不敢在大家面前表演，我只敢對分身妹妹表演而已。她握緊我的雙手，告訴我：“沒有什麼好害怕的，你是最棒的，把觀眾當西瓜吧！一點也不恐怖！”

如果你要問我是不是真正的認識自己，我會説：“不知道。”但是跟分身妹妹在一起，我越來越瞭解自己，因為她的關係，我更喜歡自己了呢！

我的“分身”作文 篇2

我是一個“性格分裂”的人。在學校裏我是一個樣兒，在同學面前我是一個樣兒，在家裏又是另外一個樣兒。

在學校裏我是一個不折不扣的勤奮男孩。老師讓我做的事我總能完美解決。因此，我常常受到老師的表揚。而且，班上一旦有活動，我都積極參與，每次運動會跑步項目我都力爭第一，為班集體贏得了很多榮譽！你説，這樣光芒四射的我，老師能不喜歡嗎？

在同學面前，我是品學兼優的好榜樣，也是他們眼中的“逗神”。為什麼呢？因為當他們有困難時，我總是第一個衝上前去幫助他。剛被老師請去“喝下午茶”的幾個同學個個愁眉苦臉。這時，就歸我上場啦，我一個箭步衝上去攔住他們，擠眉弄眼就開始講笑話，做鬼臉，逗得他們哈哈大笑。

不過在家裏，我可是一個小霸王，一切都歸我做主。只要我看中的東西，就一定要買，不然，我就要上演“離家出走”的大戲了。而且，在家裏，衣服、褲子、鞋子、襪子，都是老媽老爸幫我穿的，他們不幫我，我就懶得動，索性賴在家裏不出門。

有一次，爸爸媽媽出差，把我交給爺爺奶奶。這下好了，爺爺奶奶可沒爸爸媽媽這麼慣着我，什麼事我都得自己幹。唉，可有苦頭吃了！

我以後要一點點學會自己穿衣服，自己獨立完成任務，獨立生活，做一個真正獨立的男子漢。

我的“分身”作文 篇3

今天語文課上，老師在黑板上畫了一個方和一個圓。還沒畫完，同學們就嘰嘰喳喳討論起來。老師笑眯眯地説着規則：“一位同學左手畫方，右手畫圓，看看誰畫出來的最好看。”

老師剛説完，我就指手劃腳地比劃起來，一試，真不簡單。有時方中帶圓，有時圓中帶方。

第一個上來的是陳禹翰，之前他還趾高氣揚，一叫他上來，就蔫了，但在眾目睽睽之下，也只好硬着頭皮上了。只見他拿起兩支筆，左右開弓，但手中的筆根本不聽他使喚，顫抖個不停。畫出的圖形圓不圓，方不方，還歪歪扭扭，像被老鼠啃過的餅乾。大家看着他的“傑作”，笑得前俯後仰。

老師看到我們躍躍欲試的樣子，就讓我們每人玩了兩次。第一次，我緊張地看着兩支筆，心裏祈禱：老天爺幫幫我吧，讓我畫得好一點吧！隨着老師一聲令下“開始！”，我就開始慢慢畫起來。剛開始還比較順利，可畫到方的角，就會把圓也畫出了一個角，我又趕緊改圓，結果方畫成了彎角......

第二次，再來！我這次注意了，圓畫得慢了半拍，方畫角時圓才畫了一半。但這樣也有問題：方的邊不自覺地鼓了起來，而圓畫了四條直直的邊。

這件事情讓我明白了一個道理：做任何事情時一定要專心，不能一心兩用，否則就會顧此失彼，什麼事情都做不好。真是一堂有意義的課！

我的“分身”作文 篇4

説出來你們可能不信。我呀，可是一位會分身的忍者，我可以在不同的場合變成不同的人，就像孫悟空會七十二變似的。

在老師面前我是一個成績還可以，但喜歡瘋的學生，哪次我沒瘋，那就奇怪了，但是哪次我的成績不好也是怪事兒。在老師看來我就是典型的好學生，哪次老師發獎勵糖果時沒發給我？我就是病了，老師也會留給我的。

在同學眼裏我是一個大方又善良的人，而且他們對我最高的評價是三好學生：一是成績好，二是好吃，三是講義氣。而且他們一致把我當成了一個傾訴機器，有什麼不順心的事，都會找我訴説。他們認為我最大的優點是講義氣，我曾對我的兄弟説：兄弟們，有我一口吃的，就不會少了你們的，我會罩着你們的。

我在老師那裏是好學生，在同學那裏是他們的好哥們，可是我在父母這裏就大變樣了，儼然是一個專門搗亂的小王八。我很任性，想吃什麼就得買，還是一個天天要零花錢的小孩。而且他們一直認為我是一個大敗家子，剛買回來的電視機，五天就被我給拆了。而且經常掉筆，上學期我還丟過一次書包，真是忘性特別大，還好自己沒丟。

你們現在肯定被我的分身大法驚呆了吧，其實我就是江湖大俠胡濤，只不過我的分身術分的是性格而已。

我的“分身”作文 篇5

嗨！你們好，我是孔紫儀，我瘦瘦的身體，尖尖的臉，一雙圓溜溜的眼睛好奇地左右張望着。

別看我瘦，其實我的身體百分棒！

我還有個花招，那就是“分身”！我可以根據自己的需要，把自己“變”成各式各樣，讓別人對我的評價各不相同。

在學校，我是“乖巧模式”。

上課的時候，我的眼睛一刻未離老師，老師時不時用讚許的眼光看着我。

這時，我同桌找前面的同學講話，他們一會兒講得唾沫直飛，一會兒笑得前仰後合。

先開始，他們聲音很小，但是隨着他們越説越起勁，聲音越來越大，身子越來越直，我都看不到老師了，我有些生氣。

這時老師終於發現了，“孔紫儀，”老師發話了，我屏住呼吸，準備接受批評，“特別提出表揚，是個嚴於律己的好學生。

不但沒理張鑫宇，還提醒他們別講話。

”聽了老師的話，我有些吃驚，同時心裏樂滋滋的。

你們絕不知道我在家是什麼樣的，因為我一回家，就把“面紗”摘掉，換成“懶惰”模式。

放學回家，按規矩休息20分鐘，到了19分鐘的時候，奶奶叫我寫作業，我懶洋洋地指着鍾“還有一分鐘。

”説完我頭也不抬，繼續發呆。

“孔紫儀！你看現在幾點了！”奶奶厲聲斥責。

一看，已經25分鐘過去了，我“噢”了一聲，邊做着舞蹈動作邊慢悠悠地往書房裏走。

心不在焉地拿出語文大冊，剛要下筆才發現拿成國學書了。

你們覺得我的“分身”怎麼樣？

我的“分身”作文 篇6

假如我會分身，我要變成三個人。

第一個人在鄭州上學，我選擇這個人在鄭州是因為：在鄭州，我有許多好朋友，還有教我學習的老師。並且，我也很喜歡在這所國小上學，（除非迫不得已，要麼我是不會輕易轉學的。）喜歡這所國小裏的每一樣東西。在鄭州，不論發生在我身上的哪一件事，那件事對我來説就是一個美好的回憶。

第二個人在奶奶家，在奶奶家的理由是：奶奶家有許多我的姐姐，哥哥，還有一個可愛的小弟弟。（才三個月大。）在奶奶家，我不會有任何的壓力，也不會倍感拘束。在這裏，我不用一天不敢做這，不敢做那的。所以，我想讓第二個人在奶奶家。

第三個人嘛，我想叫她在姥姥家。原因呢，你自己往下看吧！在姥姥家，我可以呼吸到世界上最新鮮的空氣，感覺到真正沒有被污染過的空氣。其實，在姥姥家還有一個原因。那就是：姥姥和姥爺都已經七十多歲了，但舅舅們卻一個個的搬家了，也不經常回來看看這兩位寂寞的老人。如果我可以讓最後的那個人在姥姥家，我就可以時時刻刻的照顧姥姥與姥爺了……

雖然我知道，這個夢，這個美好的夢離我還很遙遠，但只要我身在那個地方，就一定會好好珍惜那些美好時光的！

我的“分身”作文 篇7

亞瑟海神是一位18世紀的國王，但他不喜歡當國王，他的夢想是成為一名發明家。但他的.發明有時候讓人消失，有時候讓人缺胳膊少腿的。

最近，亞瑟正在為不想當國王而煩惱。一天，他在森林裏散步，坐在小河邊，看着水中的影子，他腦子馬上來了個急轉彎，他大喊：“我可以弄個分身啊”。説幹就幹，他馬上發明一個可以讓他分身的東西。僕人們聽説國王要發明東西，他們慌忙跑開，因為有一次國王在做實驗時，發生了爆炸，炸傷了一位僕人的頭部。

經過了無數次的實驗，亞瑟終於發明出了一種讓人分身的鏡子，他照了一下分身鏡，鏡子裏突然跑了出幾百個國王。國王知道出故障了，他趕緊拿了一根鐵棍，想雜碎鏡子。可是，鏡子像長了腿似的跑開，那些分身真在阻止他砸鏡子。

這時，國王忽然想起，地下室有個控制所有發明的總機器，只要毀掉它，分身鏡就能便成普通的鏡子。他馬上跑到地下室，分身們也在追國王，但是地下室畢竟是國王設計的，裏面有很多陷阱，這些陷阱成功的卡住了分身們。

這時國王已經成功跑到地下室裏，他趕緊用鐵棍毀掉機器，然後發誓再也不發明分身鏡這種鬼東西了。

我的“分身”作文 篇8

小女巫盼望的冬天來了。她開心地跳來跳去，故事就開始了。

小女巫找來其他的女巫一起堆了一個世界上最大的雪人，還給他取了個名字叫“雪娃娃”。然後她們唱喲、跳喲，開心極了。不知誰的分身魔藥“哐鐺”一聲碎了，因為天氣太冷了，藍色的藥水還沒有流到五釐米遠就成了冰。小女巫嚇得趕緊飛回了家，而且還不停地説：“大女巫你別來，不是我乾的，真不是我乾的！”――你可能會想這該怎麼辦才好呢？其實，在所有小女巫逃離現場之前，一個小女巫不小心用出了復活光線，然後把一根能夠融化冰的魔法棒丟在了雪娃娃的手裏……

霎時，一道道金光射向雪娃娃，一分鐘過去了，無動靜，又一分鐘過去了，還是沒有動靜……直到第十分鐘時，只聽“譁……”的一聲巨響，然後緊接着劇烈的顫抖――雪娃娃神奇地活了過來。雪娃娃喜歡藍色的水，不喜歡藍色的冰。他使用出了融化冰的魔法，把分身水結的冰永遠地融化了。他把分身水喝了個精光，這時突然，從背後傳來洪亮的聲音“大王有事請吩咐！”力大無窮的雪娃娃頓時嚇出一身冷汗。到底怎麼了？明天繼續！

我的“分身”作文 篇9

我的數學老師知識淵博，和藹可親，是每個同學都喜愛的好老師。

他的臉呈“國”字形，方方正正的；他高挺的鼻樑上架着一副漂亮的眼鏡，薄薄的鏡片下，就是那雙閃亮亮的大眼睛。他的皮膚黑黝黝的，身子又瘦又小，連衣服都顯得寬鬆了些——他也愛耍帥，愛撩頭髮，那滑稽的樣子，總是惹得大家哈哈大笑。

黃老師像有“分身術”一樣，有時幽默，有時嚴厲。他總能在這兩種性格中隨意切換。

記得在中秋節班會課上，同學們都帶了令人垂涎欲滴的月餅來到學校。剛進教室，黃老師就和大家打成一片：同學們爭先恐後地請他品嚐月餅、水果，蜂擁而上，快將老師堵在了教室門口。老師沒有生氣，更是哈哈大笑起來，藉此和大家談起了中秋節的習俗，甚至還拓展了幾道數學題。這整節課都被歡樂包圍着，因為黃老師的和藹，使大家對數學更有了興趣。

但只要他一嚴肅起來，我們便會拋開快樂的氛圍，靜下心來反省。一旦有人做錯了事，老師就會一改往日的不拘小節，認真地講起道理。他也教會了我們許多做人的道理。

我的老師，有厲害的“分身術”。但不管是幽默的他，還是嚴格的他，都是我最喜愛的老師。

我的“分身”作文 篇10

今天，我看完了《幻想大王奇遇記之一萬個分身》這本書。這是一本有着讓人無限的想象的一本書。這本書的作者真的是很有才華，如果有機會，我真的很想見見他。他的想象力豐富多彩，看過他寫的書我們都會忍不住想再看一遍、還看一遍 ......他寫的書真是白看不厭，越看越想看。

這本書的主要內容是：孫小空再學習的重壓下無比煩惱，恨不得自己有孫悟空的分身本領，好讓自己不想做的事情讓分身來給自己做。不料，這夢想居然成了真---孫小空果然有了一下子就變出分身的能力。他的分身為他做好了所有的事情，他過上了天天睡懶覺、天天看漫畫、天天玩遊戲的逍遙日子。直到有一天，他突然被警察帶走，原因竟然是盜取了國家機密。孫小空這才發現自己陷入了一個巨大的陰謀......

這個孫小空不愛學習，因為他沒有找到學習的樂趣，他才會有覺得學習很難，不想學的心態。這才讓孫小空陷入了這麼一個大陰謀裏面。我們可不能像孫小空這樣不好好學習還被壞蛋利用，做對不起國家和自己的事情！

同學們，我們一起好好學習吧！

我的“分身”作文 篇11

我説自己有三個分身，你信嗎？如果你不信，就讓我來告訴你吧！

第一個我是在同學和老師面前的我。這個我十分勤勞，十分愛回答問題，是老師和同學們都喜歡的好孩子。在學校裏，老師剛剛説：“校長要來聽課，我要找幾個人去搬椅子。”話音未落，我立即跑去樓上，一口氣搬了好幾個椅子，並且擺得整整齊齊。每次換位子，都是全班總動員的“大工程”，這時的我又成了積極分子，幫大家搬桌子、椅子。上課時，我也會回答老師提出的許多問題，其他同學回答問題不全面時，我也會去補充，每次都能得到老師的讚許。

第二個我在家中就會出現，這個我十分懶惰，就算你給我再多好處，我也是不會幹家務活的。每天沙發上坐一坐、睡一睡，到牀上坐一坐、睡一睡，能躺着絕不坐着，能睡着絕不醒着。有一次，媽媽到外面去做事時，我吃了早飯就一直睡覺，睡啊睡，剛一睜眼，咦？天黑了，我一看鬧鐘，發現已經晚上六點了！難道時間倒流？還是我睡到了第二天？我怎麼睡這麼久？後來，我才發現手機裏媽媽給我打了二十多個電話，手機卡死了，所以鬧鐘時間倒退了。可是哪怕媽媽已用盡全力，也沒能把我叫醒，家裏的這個“我”不只是個懶蟲，還是個睡神！

第三個我是在有客人時出現。在外人面前，我變現得特別好，客人來時説“xx好，喝茶”不僅輕快地叫人，而且説一大堆好聽的話，等客人對爸爸媽媽説：“你家孩子可真懂事！”客人走時，媽媽就會誇我表現得真好，媽媽還會獎勵我零花錢、玩遊戲我以後就更加聽話。可是這個“我”出現的時間很短，客人一走他也消失了。

這三個我都不一樣，希望這三個我變成一個我，把懶惰變成勤勞的我，希望我以後始終是勤勞懂事的我！

我的“分身”作文 篇12

大家從來沒有看過顏料分身吧！那想知道的話，請進入我的下文中。

“姐姐，媽媽喊你們起來吃曹氏！”二妹奉命來傳話，吃貨的我奔向客廳，我吃得津津有味，小表叔也非常喜歡吃，結果他不吃了就先進房間了，我吃完了，洗完手回到房間。

“程紫怡，你有沒有好玩的？”小表叔的手機沒電了，沒有玩的。

“有！新聞説水晶泥有毒，所以不敢玩，不過我們可以揉麪團來玩。”作為又會吃又會玩的人，當然有很多的吃法、玩法。

我來到廚房，拿出面份揉麪團，我揉了很大的一個麪糰，回到房間，我感覺這白麪團沒啥顏色，“咱們把這個染成黑色的吧！”我們倆拿出顏料，開始調配不上顏色，我拿來了三大原色：紅、黃、藍。“三大原色不應該是紅、綠、藍嗎？”小表叔這個白痴，懶得理他，只好暫時相信他。

“這個都成塊，紅色的已經硬了！”小表叔打不開紅色的蓋子，“拿來我試一下！”我使用了洪荒之力，我用門一扳，“哦麥嗄！”這個紅色的被掰成兩半了！

藍色的還打的開，可綠色的完全打不開，小表叔想把蓋子摳開，他用力一摳，就摳壞了，小表叔正在攪拌顏料，突然畫筆它就斷了，蒼天啊，這是啥東西啊？為什麼這個斷還是那個都在斷？

紅色的，它是身子斷了；綠色的，它是頭斷了；畫筆呢？它是腿斷了！這就是顏料界的三大奇葩。

這破東西，真是奇葩的不能再奇葩了！

我的“分身”作文 篇13

“啊，太棒了！，我可以分身了！”一聲歡呼響徹了太行山的上空。

原來是我在太行山上修煉分身之術，拜了太上老君為師。

經過了3年時間，我終於修煉成功了！臨走之前，太上老君對我説：“孩子，得到分身術後，要恪守分身準則，不可為非作歹啊！”我使勁地點了點頭。

回了家，我不準備告訴媽媽，想給她一個驚喜。放學後，老師佈置了許多作業，媽媽看了心裏發怵，而我卻一點也不擔心。我的分身之術還沒使用呢！

當晚我主動提出，不需要媽媽來幫助我，獨自在房間裏寫。媽媽感到十分詫異。我一個人進了房間，輕手輕腳地鎖好門，我閉上眼睛，凝心聚神，默唸咒語，使出了分身大法，只覺腦門一熱，跳出了5個一模一樣的我。我們相視一笑，倆個走到書桌前，握起筆，只聽刷刷刷，作業問題解決了。其他三個幹嘛呢！度過一段休閒時光吧，我們玩起了遊戲。再看，那作業本上，我也是驚呆了，不僅書寫風格一致，就連思維方式都是一樣，絲毫不用擔心被識破。

幾個小時過去了，我看了看正在書桌前寫作業的兩個我，發現已經寫得差不多了。便把手機收好，開門出去了。剛開門就看見了媽媽，我猛地一回頭，本想向媽媽炫耀，我作業好神速，卻發現剛剛分身還沒有收回。我趕緊撇過頭來，默唸咒語，收回了自己。

媽媽一臉淡定，説：“你不用藏了，剛剛太上老君已經告訴我，你掌握分身術，你繼續吧，但是媽媽希望你將分身術用在有意義的事情上，而不是用於投機取巧!”

媽媽這一番話讓我很慚愧，我把分身術用在了歪門邪道上，學本領還是要腳踏實地的。我決定白天自己去上學，同時派10個分身，前往城市各處，幫助人們解除生活的煩惱，我的分身共挽救了三個生命幫助了100個人，因為分身我也變得輕鬆起來。

在去學校的路上，我如果學會分身，一定要為民造福。

我的“分身”作文 篇14

今天，我在看書時，一句話讓我大吃一驚。把一條蚯蚓截斷居然會生成兩條蚯蚓？真的假的啊？難道蚯蚓會傳説中的“分身術”嗎？開什麼玩笑啊！不過我一看這書名，《十萬個為什麼》，應該也不是假的啊。不過紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我準備動手實驗。

我從家裏找了一把小鏟子，準備到樓下挖蚯蚓。這蚯蚓隨處可見，不費吹灰之力就找到了一條蚯蚓。蚯蚓這麼常見，我平時還真沒注意過。這條蚯蚓長長的，像一根繩子，在爬行時，身體扭成了“S”型，全身呈灰色。這麼醜的動物居然也會分身術？我滿臉的問號。不過這些問題馬上就能解決了。我把它從地上撿起來，手握着，跑回家去。

萬事俱備只欠東風。蚯蚓到底會不會一分為二，馬上就知道答案了，想一想就激動。我將蚯蚓放到桌子上，隨後跑去書房拿起菜刀，準備給蚯蚓做“截肢手術”。這蚯蚓是真的不聽話啊，好像知道自己有危險似的，在桌子上扭來扭去的，活像一條泥鰍。我用菜刀在它身上切，可是那隻蚯蚓拱來拱去的，好幾次都沒切到。我不耐煩了，乾脆直接上手吧，反正我的指甲也夠長的了，截斷蚯蚓應該不成問題吧。我準備用我的指甲往下按，可是蚯蚓還是沒有被我截斷。好傢伙，這蚯蚓可以啊。這都沒有被我截成兩段。

正在我不知所措的時候，突然想到了一個辦法。我用食指按住蚯蚓一頭，再用刀給它一分為二不就行了嗎。哎呀，我怎麼開始就沒想到呢？可是理想很豐滿，現實很骨感。我按住它，它的身子也一直在扭來扭去，因為蚯蚓本來就小，如果盲目切下去，很可能蚯蚓沒切到，我的手卻要面目全非。蚯蚓啊，就算你不能再生成兩段，但是為科學獻身，你是值得的啊！沒辦法，只能一道蒙下去，居然蒙中了。可是再看蚯蚓，在桌子上一動不動的，彷彿完全沒有了生命跡象。難道《十萬個為什麼》也會騙人，那多少小孩兒會被誤解啊。我把蚯蚓放一邊，繼續寫別的作業。

過了幾小時，奇蹟發生了，斷成兩截的蚯蚓先是在桌面上扭來扭去，接着居然都開始爬動起來，蚯蚓竟然真的一分為二變成兩條蚯蚓了。不過為什麼會變成兩條蚯蚓呢？有問題找百度，在百度上察了一番過後，知道了其中的原理：原來蚯蚓是環節動物，身體中包含着生物器官——再生器官，這一種器官能使蚯蚓在被分解後再生。原來不起眼的蚯蚓，也有這麼多值得人們去研究的奧祕啊！

我的“分身”作文 篇15

我的生活很忙碌，連週六、週日都沒有時間休息，馬不停蹄地在各個補習班之間奔波着。

週五晚上做作業，我累得趴在桌上睡着了。等一覺醒來，發現自己身處一個綠樹環繞的地方。這時，我發現了一個院子，有一個師傅正坐在雲上，他正教他的弟子學分身術。我想：要是我會分身術，那不就……哈哈！

我進去講了我為何想學分身術，並請求拜他為師。師傅道：“生活怎能如此無味！既然你想學，那我就教你，可你得自己承擔後果。”

十天後，我學會了分身術，師傅給我一個看起來很普通的盒子，可它其實控制分身的盒子。我一到家就迫不及待地分出個分身替我寫作業，自己躲起來偷偷打遊戲，別提有多愜意了。

第二天六點半，爸爸來喊我起牀，我把頭埋進被窩裏，悄悄分出個分身代我上學。爸爸媽媽和分身都走了，我才起牀。邊吃邊玩，等放學後，又讓分身寫作業。我忍不住感慨：生活真是美好啊。

也不知過了多少天，我的分身不小心把師傅給的盒子摔壞了。我想，摔就摔唄，有啥大不了的。天知道這一摔，摔壞了控制分身的機關！

那天晚上，我讓分身去寫作業，分身卻説：“為啥我寫？你自己寫去！”就在我納悶分身怎麼不聽我的時候，這個分身居然呼喚出許多分身，把我轟了出去。

關在門外的我又冷又餓，我想：我一定要拿回盒子，看看出了什麼毛病。於是，我裝成一個快遞員。可誰知那分身擁有我那超級聰明的大腦，查到媽媽沒有網購，便不理我。我只好以失敗告終。

我一而再，再而三地潛入，卻一而再，再而三地失敗。已經餓了三天的我在月光下懺悔：不勞而獲要不得，我這是自食其果。這時，我又回到了當初的夢境，見到了師傅。師傅知道原因後，又給了我另一個盒子。十米之內，只要分身只要一靠近，就會消失。於是，我悄悄地把盒子放在了家門口。分身瞬間消失，我好不容易回到了家中。

第二天，我去上學，一到教室就被老師逮住了：“潘璟恆，你給我過來！為什麼昨天、前天、大前天、大大前天的作業都沒寫？”

我一下子懵了，好個臭分身！

我的“分身”作文 篇16

快要期末考試了，複習題和試卷滿天飛，老師留得作業還真多。我還要堅持練琴、跳舞、讀書和寫日記，抽空我還想看看哥哥姐姐們的博文。嗨！我都忙不過來了。真想有個“分身術”啊！

假如我有“分身術”，我要念動咒語，當我寫作業的時候，再變出三個“我”，來完成其它任務，這樣我就輕鬆了。不信，你看！

第一個“我”負責彈鋼琴，只聽見她“哆咪、咪哆……”一首首動聽的曲子從鋼琴裏飛了出來。一會兒像百靈鳥叫“嘰嘰喳喳”，一會兒像小河流水“叮叮咚咚”，一會兒又像鐘聲敲響“咚-咚-咚-咚”，好聽極了。你們聽見了嗎？

第二個“我”負責跳舞。她就像舞蹈仙子一樣，邁着輕盈的腳步，轉動身體，十分靈活。一會兒壓壓腿，一會兒下下腰，一會兒又劈劈叉。舞蹈基本功她都很熟練，你們看見了嗎？

第三個“我”負責看書和寫日記。你看她多認真呀！她一邊看書，一邊記好詞好句，遇到精彩的部分，還忍不住唸了出來。一個個故事像小精靈一樣飛進了她的大腦，使她變得更加聰明。讀完書還寫了日記，好認真啊！

哈哈，我們共同完成了作業和必須的任務，現在只剩下看博文啦！我再次念動咒語，另外三個“我”就回去睡覺了。太讓人高興了！要是我真有“分身術”就好了！

我的“分身”作文 篇17

深夜，我趴在桌子上，慢悠悠地寫着眼前堆得像小山似的作業，不停地打着一個又一個大大的哈欠，嘴張得比河馬張開的大嘴還大。突然，停電了。

我百般無奈地合上了作業。“哎！”我輕輕地歎了口氣，自言自語道，“明天又要加班了！哎！”我拖着無力的身體，使出了吃奶的力氣爬上牀，抱着枕頭胡思亂想着……

假如我有分身，那該有多好啊！突然，我聽到一個聲音，有人對我説：“我可以給你造一個分身，你要分身幹什麼用呢？”

“我要讓他幫我上學，幫我上我不喜歡的課。我最不喜歡上數學課，每次上數學課時，我聽着聽着都快睡着了；語文課也不用説，無聊死了，整天就是讀課文；英語課，我更不想説了，那書上的內容，我不聽講也全會。

“我要讓他幫我去上補習班，代替我去上我完全不想上的英語補習！那些內容是國中和高中的，我才是國小生，根本就不應該上，並且，那裏老師講的課我有時聽都聽不懂，作業也不會寫，只能比別人努力一百萬倍才能夠勉強跟上。學校不是隻要求我們把課本上的東西學會就夠了嗎？讓分身幫我去上學，我就再也不用聽到老師的嘮叨了！

“我還要他幫我去寫那堆得像小山似的作業，從上學以來，作業一直都是我的負擔。每次作業不是太多，就是太難。我要想把作業全部寫完，就要多花些功夫。我長得比較矮，就是因為每天寫完作業時間比較晚，睡得晚，生長激素就分泌得少了，害得我現在又矮又胖。分身簡直就是我的救星，現在呀，我可以早早地睡了！我想要自由，我想要自由！”

一陣煙霧出現，煙霧消散之後，我的眼前真的出現一個黃子傲，長得和我一模一樣，矮矮胖胖的，他拿起我的作業本開始做了起來，連字跡都和我的一模一樣。以後，他每天做着我的事，我就天天在家躲着睡覺或者玩電腦。

剛開始，分身還很感謝我製造了他，把自己的零花錢全部給我。可是，十幾年之後，他突然翻臉不認人了，他告訴我，從此以後，他不再給我一分錢了。

我走到家門口，發現鎖已經換了，我敲開了門，對着爸爸媽媽説：“我才是真正的黃子傲，你們身邊的人是我的分身！假的！”可他們不相信我，並問我讀書讀到什麼水平了。我用很小的聲音説道：“國小五年級。”

“怎麼可能，我們家黃子傲都博士畢業了，國際企業的CEO！全球頂級富豪！你快出去，再不出去我們就報警了！”

我一下子驚醒了，我發現我還是抱着那個枕頭，枕頭上還濕了一大片，身旁並沒有什麼分身。我鬆了一口氣。

假如我有分身……不，我不可能有分身，就算現在再累我也應該堅持下去，無論有多苦。我們現在的努力，都是為了以後的自由啊！

我的“分身”作文 篇18

水牛博士發明了一種奇特的“分身藥水”，它能使一個人有兩個身體。虛體去幹自己不想做但家長、老師非讓做的事，實體去幹自己想做的事。你只要對着“分身藥水”説聲“冬啦巴啦”，然後説出想讓虛體乾的，就一切OK了。因此，很多動物都想得到它，可博士家的門鎖得死死的，除了他自己，誰也進不去。

一天早上，水牛博士一起牀就去看他的寶貝藥水。天哪，怎麼不見了？博士頓時暈了過去。幸好，來送早點的祕書小牛發現了，趕緊撥打了110和120。

幾分鐘後，救護車來了，警車來了。老虎醫生立即給水牛博士打了一針，不一會兒，水牛博士醒過來了，他喊道：“我的分身藥水不見了！”黑狗探長馬上帶領小熊、青蛙等封鎖現場，搜查證據，開始破案。可是大家忙了半天，什麼有價值的線索也沒找到。

黑狗探長想了想説：“快把小老鼠甜甜給我帶來。”十分鐘後，當小老鼠甜甜站到黑狗探長面前時，一下子就慌了神，連忙和盤托出：“都是我乾的，饒了我吧。我在地下掏了個通道，通到了博士家，用鈎子把藥瓶鈎走了。可我也是迫不得已啊，老師佈置那麼多作業，爸爸媽媽又讓我上四個補習班......”

原來是這樣。“小老鼠甜甜，你的做法是不對的，但你的遭遇我們很同情。”黑狗探長説，“這次就免於處罰了。”

我的“分身”作文 篇19

這是一個科技發達的時代，人人都能從中享受到科技發達的成果。

2025年的一天，畢業於清華大學並獲得博士學位的我正一頭撲向“基因分身藥水”的研製，弄得桌子亂七八糟。經過幾天的努力，“基因分身藥水”研製成功啦!

第二天早晨鬧鐘一個勁兒地催促着，兒地催促着，我一個鯉魚翻身地跳下了牀，走到了客廳，突然發現一位年輕小夥子坐在沙發上，翹着二郎腿正津津有味地看着報紙。我湊前認真一看，喲！這臉有點熟悉啊，呵，這不是爺爺嘛！可面前的這個人紅光滿面，頭髮烏黑，精神抖擻，而爺爺已有七十幾歲了，頭髮花白，駝着個背，整天沒精神，怎麼會有這麼巨大的變化呢？這時，眼前的這位爺爺又喝了一口水，突然，爺爺旁邊有了另一位一模一樣的爺爺，我嚇得張開嘴巴，我磨蹭了好半天才問：“爺爺，您怎麼變年輕了？”“哼！別拍馬屁，我這老頭能變年輕？”“真的！”我邊説邊拿出鏡子，爺爺一看，又驚又喜，“不會又是老花眼吧。”爺爺搖搖頭清醒一下，再看，眼前還是那位小夥子，旁邊跟自己一樣的人……

這時，我突然想起了“基因分身藥水”，一定是爺爺喝了，天啊！這藥水還沒實驗過，不過，爺爺當了我的實驗品。

這水無色無味，無毒無害，也無副作用，很像純淨水。“基因分身藥水”的誕生，可使老人活到150歲，也可以使人們分出兩個身體，減輕負擔，但這個分身只能維持1天，要想再分身一次 ，只能等到第二天。

我不再多想，伏在桌子上如法炮製“基因分身藥水”，果然不錯，僅用幾小時，一大堆藥水堆滿了桌子。這時，我的個人電腦顯示出電子邀請函，是由火星的宇宙科技大會，讓我代表地球去參加，我便帶上藥水和論文，坐上超光速個人火箭，衝出大氣層，飛向火星。

我的“分身”作文 篇20

喜歡這所國小裏的每一樣東西。在鄭州，不論發生在我身上的哪一件事，那件事對我來説就是一個美好的回憶。第二個人在奶奶家，在奶奶家的理由是：奶奶家有許多我的姐姐，哥哥，還有一個可愛的小弟弟。（才三個月大。）在奶奶家，我不會有任何的壓力，也不會倍感拘束。在這裏，我不用一天不敢做這，不敢做那的。所以，我想讓第二個人在奶奶家。第三個人嘛，我想叫她在姥姥家。

原因呢，你自己往下看吧！在姥姥家，我可以呼吸到世界上最新鮮的空氣，感覺到真正沒有被污染過的空氣。其實，在姥姥家還有一個原因。那就是：姥姥和姥爺都已經七十多歲了，但舅舅們卻一個個的搬家了，也不經常回來看看這兩位寂寞的老人。如果我可以讓最後的那個人在姥姥家，我就可以時時刻刻的照顧姥姥與姥爺了……雖然我知道，這個夢，這個美好的夢離我還很遙遠，但只要我身在那個地方，就一定會好好珍惜那些美好時光的！

星期六和星期天更慘啊？天翼的孤寂，反射遙遠的海角。6歲的我不僅要媽媽陪讀，而且就連上學、放學都要媽媽天天車接車送。然而，生活並沒有平靜，佳歡在歲的時候她竟然自殺了，沒有人知道這個9歲的女孩怎麼想的？等小朋友的一聲哨響後，小馬、小兔和小狗三人都紛紛地一溜煙沒了影。

我的“分身”作文 篇21

“哎，朱恬蕊，快來幫個忙。”“喂！朱朱，我忙不過來啦，幫幫忙吧！” “快，過來幫忙！朱朱。”“朱朱，我知道你最好了！快給我幫個忙！”語文、英語、科學、美術、書法，各個課代表都來找我幫忙，因為只有我這個數學課代表清閒得很。在這個忙得熱火朝天的時候，我真想學會分身術，變出幾個分身來幫忙。一個去語文課代表那收作業；一個去英語課代表那檢查背誦；一個去科學課代表那收作業。

別説早上那麼忙，就連中午也是。一吃完午飯，我就到操場散步，卻發現一個老師向我走來，我定睛一看，呀，真是不看不知道，一看嚇一跳，我們東風國小鼎鼎大名的陳校長正向我走來，説：“同學，看你這麼有空，給老師幫一下忙，打掃一下音樂、美術、科學、寫字教室，謝謝！”我在心中暗自叫苦，但沒辦法，只好自認倒黴，我真是巴不得變出幾個分身，一個去打掃音樂教室；一個去打掃美術教室；一個去打掃科學教室；一個去打掃寫字教室。如果真的可以分身的話，那很快就可以打掃完了。

有了分身，作業很快就可以OK啦！只要大約10分鐘的時間，會通通搞定。

有了分身，就可以同時上很多很多的補習班，一個數學，一個美術，一個英語，一個樂器……

你們知道我為什麼想要有分身嗎？因為，我看了很多魔幻小説，其中都有和分身有關的東西，讓我覺得分身真好！可是，分身雖然很好，但這只是一個想象，如果真的有分身的話，全世界都會亂套!

我的“分身”作文 篇22

哎呀，糟糕，快到點了，上午還得去學校排練古箏呢，可我下週一要比賽的演講稿還沒背會呢，還有語文老師讓我參賽的毛筆字還沒完成。

算了，管不了那麼多了，我趕緊收拾東西準備去學校排練古箏。媽媽看我要出門，急急忙忙地説：“陳鈺，今天是全國創新作文大賽網絡的複賽，你不等着作文比賽，你去幹嘛？”我拍拍腦袋，心想這該怎麼辦呢？

我歎了口氣，無可奈何的打開電腦，進入網絡複賽系統，還剩8分43秒就要開始，時間不斷地流逝，離比賽開始的時間越來越近，我靜靜地等待比賽開始。

“刷刷刷”一瞬間，蹦出了許多的我，咦，這是怎麼啦？原來，我進入了分身世界！我想：這下可好，我可以讓我的分身去幫我做事情呀！

“嗯，陳鈺1號和2號去電腦那裏去準備作文比賽。”我高興地説。

“是！”1號和2號異口同聲地回答。

“陳鈺3號去學校排練古箏！”

“4號去背演講稿！”

“5號去寫書法！”

……

“陳鈺我本人嘛，就在這兒忙着看電視吧！”

哈哈，有了分身還真不錯，真正的我現在可輕鬆了，一會兒看電視，一會兒玩手機，玩夠了，我準備出去散步。

剛出門，我就被嚇了一跳，附近的公園挨挨擠擠全是人！我坐上直升機，向下觀看，“哎呀，不得了了，每個人身後都站着好100多個人，難道舉行大閲兵啦！”我感歎道。我跟着分身的潮流，也分身了100個“陳鈺”，率領着他們浩浩蕩蕩地去散步。

回到家，我發現我家的一層樓房也分身了！寬敞的就像一棟別墅，哇！這可是我夢寐以求的呀，雖然人變多了，但是我們居住的環境空間也變大了呀！分身世界真是棒棒噠！

我聽到外面傳來插鑰匙的聲音，我飛快的走出房間，準備告訴媽媽房屋有多寬敞了。可是……

門前站着100多個媽媽！到底哪個是媽媽呀，是你？是你？媽媽們都長得一模一樣，我怎麼分辨呀！ “到底誰是我媽媽呀？”我着急起來。

這時，爸爸回來了，我聽到了腳步聲，趕緊開門，説：“爸爸——”話還沒説完，我看到門外的情景，門外站着100多個爸爸，我快要瘋了！原本指望爸爸能幫我找出媽媽的，這下慘了！我不光要找出真媽媽，還要找出真爸爸。我們家可熱鬧了，100多個陳鈺、100多個媽媽、100多個爸爸……

哎呀，都晚上11時了，我依然沒有找到我的真爸爸媽媽。媽媽咪呀！這樣N次元的分身世界，你也想來嗎？