誇誇我的老師作文500字

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的誇誇我的老師作文500字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

誇誇我的老師作文500字1

吳老師是我們的數學老師，她身材高挑，一頭柔順的長髮高高束起，彎彎的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神。

吳老師講究教學方法，同學們都喜歡上數學課。這學期，我們班開展了四人小組合作學習，大家的學習熱情更高了。那天數學課，吳老師講評前一天的回家作業，講到一道比大小的思考題，讓我們進行四人小組討論。我是小組組長，這道題目也是自己做出來的，當然義不容辭地擔任“講解員”。討論結束，吳老師説：“哪位同學上來講一下？”我怕説不好，起先沒有舉手，在其他三位同學的再三鼓勵下，我才舉起了手。

“羅陸煦，請你來説一下。”啊！吳老師果然叫了我！我頓時緊張起來，沒辦法，只能硬着頭皮站起來講解，但是越急越説不清楚。看到我語無倫次，吳老師微笑着説：“沒關係，在下面説不清楚，你到上面來講吧”這個微笑，像雪後的陽光，温暖了我的心田，我的心情立刻平靜下來了。我從容地走上講台，指着屏幕邊講解邊板書。我板書的速度比較慢，吳老師又幫我一起寫。終於，在吳老師的幫助下，我順利講完了題目，雖然不是很完美，但是這對發言膽小的我來説，已經是一個質的飛躍！“講得好，請給他掌聲！”吳老師邊説邊獎給我一張“墨香卡”。在同學們的掌聲中，我噙着激動的淚水，微笑着走下講台……

吳老師，是您讓我收穫了知識，是您讓我樹立了信心，感謝您的默默付出。今後，我會更加努力，用更優異的成績來回報您！

誇誇我的老師作文500字2

她留着一頭短髮，看起來很精神；她時而温柔，時而嚴肅； 她不僅是我們的老師，更像是我們的朋友；她不僅是我們的語文老師，也是我們班的班主任——方老師。

方老師上課時要求很高，如果有哪位同學上課不認真聽講，她會嚴肅批評一頓，要我們知道錯誤並馬上改正。但如果遇到我們聽不懂的地方，她會一遍一遍地耐心講解，直到大家都明白了為止。下課的時候，方老師就很隨和了，跟我們一起猜謎語，一起講笑話，一起分享故事。

在一年一度的校運動會上，方老師為了我們忙前忙後的，毫無怨言。當我們在賽場上努力的時候，方老師時刻給我們吶喊加油，比運動員還緊張。記得我參加200米短跑時，耳邊都能聽到方老師的加油聲，當我到終點的時候，感覺自己眼前一黑，倒下了。但我沒有摔倒在地上，而是倒在了方老師的懷裏。原來方老師怕我吃不消，所以提前在終點等着迎接我。

還有前幾天因為我生病請假了幾天，有一課課文沒有上，方老師擔心我的學習會跟不上其他同學，她就利用放學的時間把我留下來，單獨給我補課。雖然只有我一個人聽課，但方老師好不馬虎，仍然是平時上課時的認真與嚴厲。那天方老師為了我，很遲才回家。

方老師您像辛勤的園丁無微不至地培育着我們，給我們灌溉知識的養分；像媽媽一樣關愛着我們，不讓我們受到一點傷害。我愛您！

誇誇我的老師作文500字3

一頭捲曲的頭髮，看起來總是那麼時尚漂亮；一雙黑亮的眼睛，總是讓人感覺那麼親切有內涵；一張小巧的嘴巴，讀起課文來總是那麼生動有感情。一堂她講的語文課，總是讓我們聽得津津有味， 全班學生學習的興趣都被她調動起來。你們知道她是誰嗎？她就是我喜歡的班主任—楊穎老師

在日常生活中，楊老師對我們三（一）班的學生可關心負責了。每當我們去操場時，她都會及時提醒我們要穿好外衣小心感冒；每當有的學生帶病來上課時，楊老師都會格外的照顧，按時提醒他們吃藥 。每當我們吃飯狼吞虎嚥的時候，楊老師會和藹地提醒我們要細嚼慢嚥，小心噎着。每當這時，我們彷彿覺得媽媽就在身邊，心裏總覺得那麼温暖那麼踏實。

在教學上，楊老師對我們是相當嚴格負責的。還記得我們剛升入三年級的時候，班上好多同學拿筆的姿勢不正確。楊老師耐心地幫每個同學糾正，楊老師對我們説：“寫字姿勢不正確，不僅會影響以後 你寫字速度的，寫出的字不漂亮，而且還會影響我們的視力。”現在，我寫字姿勢非常漂亮，我在校外上劍橋英語課的時候，老師還誇過我寫字姿勢好看呢。我想，這和楊老師的嚴格要求、正確指導是 絕對分不開的。

楊老師非常重視學生個人能力的培養。在班裏，我擔任衞生委員的工作，她非常注意培養我的組織能力。有意的去鍛鍊我的自信心、責任心和管理能力，每當我在班級工作過程中出現了不足，楊老師會 及時的教我正確的處理方法。在楊老師的培養下，我現在是一個很有自信心、有責任心的國小生了，這會讓我受用一生的。我想對楊老師説：“三年級1班的一顆棵幼苗在您的精心培養下，一定會健康茁 壯的成長起來。”

誇誇我的老師作文500字4

六歲的時候，媽媽牽着我的手走進了實驗國小的一年一班的教室，見到了漂亮的何老師。她就是我的語文老師，也是我的班主任。

何老師對我們的學習要求特別嚴格，她總是要求我們認真聽課，我們卻總是會犯一點小錯誤。我的朋友劉奕卓和我的同學寧怡上課時悄悄地講小話，何老師看見了，嚴厲地批評並教育了他們，但我 們何老師從不懲罰任何同學。我們最害怕見到何老師的表情，她的眉頭緊鎖，我們就會與感到有不好的事情發生了，這時的我們會暫時變乖一點，吵鬧的教室會安靜下來。

何老師對工作很認真，她講課生動而又有趣，有時講得我們哈哈大笑，有時又講得讓我們十分感動。她還善於發現我們的優點、特長，或者我們還有哪些做得不夠好的方面。比如，我比較膽小，老 師就鼓勵我課堂發言，誇我聲音響亮，誇獎我作文寫得好，鼓勵我大膽地把自己的作文念給大家聽，聽了老師的話，我寫作文更有信心了。

生活中何老師對我們很和藹，她像媽媽一樣細心地照護我們。她經常帶着我們玩老鷹捉小雞，跳繩的遊戲。每年她帶着我們全班去春遊，秋遊的時候，我們都歡天喜地，她時刻忙前忙後，關注着每一個 同學，她甚至還和我們一起玩各種遊樂設施，也快樂得像個孩子。

何老師跟我們建立了深厚的感情，我們都非常喜歡何老師，在我們的心目中何老師就像我們的媽媽。每次放寒暑假時，過了一段時間，我都有點想老師呢。我多麼希望何老師一直是我們的班主任啊!

誇誇我的老師作文500字5

我想誇誇我的閲讀老師——韓冬老師！

新學期，班級開展了“大家同讀一本書活動”，班主任説由韓冬老師帶領我們讀名著《假如給我三天光明》，我心裏特別期待。

終於收到媽媽給買的書，我打開一看，心涼了半截，書裏沒有精美、生動的插圖，只有一大段一大段的文字，完全看不懂。當老師要求我們一起閲讀的時候，很多同學們和我一樣，根本沒有興趣讀，我們有的偷偷地拿出自己的漫畫書，有的乾脆説起了悄悄話……

這時，韓冬老師好像看懂了我們的心思，只見她戴上厚厚的老花鏡，拿起書走到講台上聲情並茂地朗讀了起來。我一下子被深深地吸引住了，故事的情節也在眼前浮現，感覺海倫凱勒就在身邊，忽然覺得這本書也不是那麼枯燥無味了。教室裏安靜下來，大家都目不轉睛地盯着韓老師……以後的每堂課，我們都早早準備好書本，期盼着韓老師走進教室。

韓老師不光耐心地指導我們讀，還領着我們寫讀書筆記，讓同學們去講台上分享自己喜歡的一句話，或者是説説自己有什麼收穫。上次我去講台上讀我喜歡的一句話，由於害怕，我讀的磕磕巴巴的，韓老師就跟着我一起讀，她的聲音很温柔，讓我感覺不再緊張。

在韓老師的指引下，我逐漸讀懂了這本書，被故事情節吸引，被海倫凱勒的精神打動。

失明的海倫凱勒能發現這麼多美好的東西，而健康的我卻常常忽略生活中的美。一想到這些，我就發誓要好好學習，好好的熱愛生活，合理安排時間，不輕言放棄，珍惜現在的幸福時光。我想，只有這樣才不會辜負上帝賜予我的明亮眼睛和一切美好的東西。

誇誇我的老師作文500字6

老師，是我們靈魂的工程師，他給予我們自立的水泥，自強的鋼筋，自尊的紅磚。在漫漫求知的道路上，我這棟小樓也曾經動搖過。

國小四年級，我的字跡曾一度非常潦草，被老師美其名曰“天書”。在一次課文抄寫的過程中，我由於心不在焉，字跡好似螞蟻般在紙上橫行，不堪入目。老師把我叫到辦公室，狠狠地批評了我一頓，作為懲罰，我將重新抄一次課文。

經過一箇中午的奮筆疾書，終於完成了任務，當我把作業交到老師的手中時，老師緊皺的眉頭沒有一絲鬆開的徵兆，反而擰得更緊了，我緊張的心情仍然不能釋懷。

片刻之後，老師説：“你這是字嗎？回去，重新寫！”我滿腹抱怨，繼續開始了苦旅生涯。

經過一晚苦戰，老師終於勉強讓我通過了。當我拖着疲憊的身軀走下樓時，心中湧現的不是感激，也不是慶幸，而是牢騷滿懷。

在以後的日子裏，每當我字跡潦草時，老師總會叫我重寫，一次不行，兩次，兩次不行，三次，但我心中的抱怨卻越來越少。

接下來的幾年裏，我的字跡一旦潦草，就會想起老師那緊鎖的眉頭，聲聲教誨也重新縈繞耳旁，慢慢地， 我的字跡也端正了起來。

如今，六年的國小生活已塵埃落定，我與老師也將分離，但我卻忘不了老師對我的諄諄教誨，忘不了老師那緊鎖的眉頭，忘不了老師對我的關愛，他們是我一生彌足珍貴的財富，我要把他們留在心靈深處，小心地珍視着！

誇誇我的老師作文500字7

老師，是辛勤的園丁，栽育祖國的花朵；老師，是天邊的絲綢，遮擋炎熱的烈陽；老師，是路邊的指牌，指引生命的方向。如果要誇誇我的老師，可以找出許多的事來。但最讓我難忘的是她的寬容和慈愛。

那天，春意飄然的春天即將離開，看得見立夏悄然走來的身影。夏伴着濃濃春氣，融合在空氣中，使空氣中充滿了清涼，使世界絢爛得頗有生氣。隨着一股風吹來，學校的鐘聲響徹雲霄。

跟着鈴聲的清響，老師踏入了班級，一天的課程又拉開了序幕。我們看着老師穿着冬至臘梅般的衣衫，進入了上課的情緒。時間如離弓之箭一樣消逝，只聽放學的鈴聲響起，我們立刻匆匆奔出班門，突然，有人拍了一下我的肩膀，並對我説：“今天是你做值日啊，別跑！”我聽了，恍然大悟，但因為晚上要上補習班，我只能快速做完值日。

我的值日工作是擦窗台，所以我匆匆去用水桶換水。當我換完水上來時，看見老師站在門口指揮着值日生。我剛想走近班時，突然，老師一轉身，我的手被老師碰到，嚇得我把桶扔了出去，整個扣在了老師頭上，全部冷水都浸在了老師身上，我瞬間嚇得呆若木雞。

我剛反應過來，把水桶趕緊拿下，立刻拿毛巾幫老師擦身上的水漬。老師狼狽地站住身子，深深地吸了一口氣，讓自己看起來不是那麼生氣。接着，她看到我十分驚恐，便安慰我説：“沒關係，這不是你的錯，是我轉頭沒注意。”老師的聲音十分温柔，看不出一點生氣的樣子，反而温和地安慰着我。我聽着這一句話，不禁流下了感動的眼淚。

老師，是生命的浪花，使世界更加絢麗，生命之路多麼遙遠綿長，只要有老師，我們都能編織一個美好的未來，那是因為，我的老師懂得關愛。

今天我要誇誇我的老師，讚美他的寬容與慈愛，把一個個祝福送給老師。

誇誇我的老師作文500字8

“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的老師就是這樣的一位老師，她帶着一副眼鏡活有一份書香氣。她就是——朱老師。

下課時老師開始“吞食”書中的知識。記得我們以前是一個貪玩、愛搗亂的班級，自從朱老師到了我們班就安分了許多，不像以前那麼瘋狂，而是靜靜的坐在位子上看着書。可是我們班還有三個小組在一個隱蔽的地方玩，來反抗老師。我們和老師猶同在和他們玩打仗，我們是正義的一方，他們就是我們共同攻擊的敵人。但是幾天後，老師就把他們制的服服帖帖，老師微揚起嘴笑了，我們也哈哈大笑起來，三個小壞蛋給打倒了。

上課時，老師又嚴肅起敬，沒有一絲要笑的企圖，老師給我們上了《巨人的花園》這幾個大字，寫的蒼勁有力，給我們一種清涼的感覺，讓人心情舒暢，彷彿夏天的炎熱都驅趕走了。老師上課的筆記猶如這是黑板的作曲，老師上課的朗讀猶如黑板在唱自創歌詞《涼爽夏天》讓我們神清氣爽，精神飽滿。然而我們的聽課效率也漸漸地提高了，然而考試成績也增加了不少。記得又一次，我的語文竟然考到了95分，在這麼多年來我頭一次考到了95分。我的內心彷彿打了“雞血針”信心頓時飽滿。老師在四周不時的尋找上課有人説話沒，同學見了立刻坐好，教室裏的空氣凝固了，讓人感到不一般的緊張，不時冒出了冷汗。

記得放學後，朱老師讓我和其他同學打掃教室，等朱老師回來時，看見我們汗流浹背，揮汗如雨，老師嚴肅的臉終於放鬆了下來，心情也好多了，我站在一個地方呆呆想老師會發禮物嗎？我靜靜地想着時，突然我的白日夢被破了，原來是朱老師給了我一個大大的紅蘋果，我真是“預言帝”啊！

朱老師您還好嗎？我真想您啊！

誇誇我的老師作文500字9

老師，是世界上神聖的一職，老師像辛勤的園丁，我們在他們的細心培育茁壯快樂的成長，許下成功的心願。老師的培育目的只有一個，下一代有出息。

"孫老師''是我們班的語文老師，也是班主任。

在任”語文老師”一職時，她上課時嚴肅認真，仔細批改作業，結果同學們80分成90分，90分成100分，100分成110分！一位多好的老師呀！

在任”語文老師“一職時，同學被大哥哥們欺負了或是不小心受傷了，”班主任“一定會過來幫助他。

中等身材的她戴着一副眼鏡。我猜老師愛看書，因為她大概40—50歲的年紀，我奶奶60眼睛花。

有一次我看見孫老師拿着一些試卷過來，説：”這次考試的成績很差，很多同學退了步！好好反省一下！”慘了，該不會考不及格吧！”裴文穎，90分！'' 孫老師説話時幾百分貝的聲音，我想：”90分！如此高的分居然還生氣？我只不過從95分退到了90分而已，算啥？至少及了格！然後我又聽老師説張錢和李格考了70，80分，居然一臉的笑容。我搞不懂，接着老師又説樑藝曉94分，居然也是很生氣！老師昨晚沒睡好嗎？

我去問孫老師這是為什麼，老師説張錢李格他們進步了，所以高興；樑藝曉和我退步了，所以生氣。我們的老師真是一個正直的`老師 ！

我們的老師，值得誇嗎？

誇誇我的老師作文500字10

老師是什麼？老師是吐絲的春蠶，老師是燃燒的紅燭，老師是甜美的甘露，老師還是一本翻不完的書，讓我們慢慢去讀……

在三年級時，我們班有一位叫曹燕楠的語文老師，雖然曹老師只教了我們一年，但卻給我留下深刻的印象。她是位非常嚴厲的老師。有一次我考試忘了寫名字，老師嚴厲地批評了我：“你怎麼能犯這種低級錯誤？”並毫不留情扣了10分，本來可以得第一名的我，現在心亂如麻。我不敢看她那生氣的眼神，一定對我充滿了失望。我從她的眼睛裏看到了一些東西，彷彿在對我説：“張婧怡，你要牢牢記住這次考試，吸取教訓，以後再也不要出現這種錯誤。”我不敢哭，但眼中噙滿淚水，我告訴自己，我以後再也不馬虎了。

經過了許多次的磨鍊，我漸漸長大了，我知道了什麼是用心良苦，所以我決心更加發憤圖強，做一個老師眼中最醒目的好學生。經過努力，我做到了。在又一次的考試中，當老師公佈成績：“張婧怡，100分！”我驚呆了，我的努力終於沒有白費，看着老師那喜悦的表情，我也很開心。聽了老師的表揚，我比吃了蜜還甜。不過，我還從老師的眼裏看到了一些東西，彷彿在嚴肅地對我説：“考了第一不要驕傲，下次還要繼續保持好成績呀！”老師，我知道，您做的一切都是為了我們好，我一定不辜負您對我的期望。

春蠶一生沒有説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。我們的老師就像吐絲的春蠶一樣無私奉獻，雖然她被調走了，但她的教誨會深深地刻在我的心中。

我愛您，我的老師！

誇誇我的老師作文500字11

衞老師，您從一年級把我們教到五年級。曾記得，三年級時，您要我們做分層課課練，我們當時不肯做，晚做，拖做，可卻不知道您是在“踩着地雷”讓我們做，還遭到校長的責備，但您這一切都是為我們好。三年級，那時有很多次公開課，但是有一節被五班搶去了……讓您大發雷霆。同時也有好幾次讓您高興：好幾次漂亮的市級公開課，讓我們班獲得“學習習慣模範班”的榮譽。在四年級，我媽媽生了重病，需要住院開刀。我放學了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放學都到您家，給您添了許多麻煩，在您家，您還管了其他一些小朋友，管我們學習、吃飯，那段回憶我永遠忘不了，然而，就在媽媽生病的這個階段，我的學習成績突飛猛進，衞老師，這可都是您的功勞！您是一個多麼有愛心和責任心的老師啊！

朱老師，記得在三年級，您剛剛開始教我們班時，上課，我經常開小差，您總是耐心地和我講道理，我有不懂的題目，您總是耐心地給我講解。中午，您放棄您自己的休息時間，來管我們吃飯，一次，我走路不小心，一腳踩進了湯鍋，我的褲子都濕透了，同學們都罵我，害得他們都不能喝湯，您卻沒有責備我，而是叫我以後小心點，拿布來擦擦我的褲子，謝謝您，朱老師！

還有三個月我就要畢業了，馬上就要離開母校了，我非常捨不得這年來和我相處過的老師和同學，再此，我要感謝所有教過我的老師們！

誇誇我的老師作文500字12

時光像流水般流逝，轉眼間五年過去了。可我一向忘不了教了我四年的語文教師——朱教師。

朱教師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架着一副眼鏡，令人覺得她學問淵博並且是位嚴格的教師。

其實朱教師平時對我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不苟，是位負職責的教師。

此外，她平等的對待每一個同學，從不偏心於任何一位同學，對每一位同學的學習都十分關心。我還記得有一次，臨近期末考試的時候，我得了重感冒，請了一星期的假。一星期後，我的學習成績頓時像滑滑梯一樣一下子掉了下來。我當時是十分緊張，並且是剛病癒，身體不大好，我一緊張，成績越差。所以，朱教師每一天午時放學時都把我留下來，給我補課。我看着白天已經十分操勞，在下班時間還要給我補習的朱教師，心裏充滿了感激。為我一向補習到七點鐘，教師還是不放心，堅持要送我回家，然後又匆匆離去。並且天天如此，風雨不改。漸漸的，我的成績提高了，期末考試得到了第一名的好成績，教師還在班上表揚我呢！

直到今日，我一向對這件事念念不忘。雖然朱教師此刻不教我了，可是我由始至終都是那麼敬佩她。

朱教師真是一位好教師呀！

誇誇我的老師作文500字13

在我心中，一向有一位教師值得我懷念！她是我的國小語文教師，她身材很苗條，長髮及腰，戴着眼鏡，她姓蔣，她有時會跟我們開開玩笑，但嚴肅起來也是一級的。

那時我在興化上五年級，教師對我十分好，總是笑眯眯地看我。每一天早晨我帶領同學們離開宿舍樓來到教室的路上時，總能看到她，挎着一個小的包，腳步輕盈，這時候，我們宿舍的這一排小鴨子便加快速度追上教師。追上教師後，我們便和教師打招呼，教師也熱情地與我們打招呼。並且笑眯眯地説：“你們好，怎樣起那麼早啊！”我們也笑眯眯地看着她，我心裏想：我們學生起早一點兒，到教室看看書啊，預習新課啊什麼的，可是我也不清楚教師為什麼要起那麼早，晚上睡得又比我們晚，上起課則是聚精會神，頓時我感受到了教師的辛苦。

但之後因為種種原因我轉到了其他學校，可是隻跟我相交了一個學期的教師卻總是讓我懷念。每當靜下來時，我會看看窗外風景，心裏卻一向想念着蔣教師，蔣教師就像我的母親一樣關懷我，照顧我。直到一年之後我們仍然經常想起蔣教師。我再一次從窗户往外看，看看地上，再看看天空，雖然眼睛在看，可不明白為什麼，我的腦海裏卻僅有那充滿母愛的笑臉。

記得我剛進那個學校時，蔣教師也剛從其他學校轉到哪兒，這應當就是緣分吧，蔣教師給我們上的第一節課就是選班長。。。。。。職務，而這些職務不是靠成績選出來的，而蔣教師説的卻是，誰願意擔任，我便舉起了手，這樣的機會讓我看出蔣教師不是一個單單隻看成績的人，而她注重的是你能不能擔任這個職務。

都説緣分天註定，期望我們還能遇見，我最親愛的蔣教師。

誇誇我的老師作文500字14

教師節到了，我想送給老師一個特別的禮物。可是想來想去，不知道送什麼好。正巧，老師佈置了一項作業《誇誇我的老師》。這時，我想到好好學習也是送給老師的禮物。於是，我就決定用心寫 好它，把它當做禮物送給我的老師。

誇誇我的老師，誇老師什麼呢?

我想先誇老師的漂亮。老師中等的身材，不胖也不廋。圓圓的臉蛋，高高的鼻樑，一雙烏黑的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們説我的老師漂亮不漂亮?

再誇老師認真負責。老師不僅在上課時給我們認真講課，而且下課後，還認真地為我們批改作業。當我們有不懂的地方時，她還會耐心地給我們講解，直到全部同學都懂了，都明白了，她才停止講 解。記得上學期有一回，老師讓我們寫作文，可是我們寫得都不理想。於是老師就又重新地給我們講，講着講着，她的嗓子發出了嘶啞的聲音。我想，她的喉嚨肯定乾巴巴的。我還想，我們要快點兒會 寫，這樣老師就不那麼辛苦了。你們説我的老師負責不負責?

最後再誇老師和藹可親，平易近人。當我和同學們考出好成績時，當我們有進步時，老師會像媽媽一樣，和藹地着誇我們：“真是個好孩子”。當我們做錯事時，她也會像媽媽那樣，親切地告訴我 們：“有錯誤不要緊，知錯改錯還是好孩子。

這就是我要誇的老師，我愛我的老師!老師也愛我!

老師，我親愛的老師，在教師節來臨之際，我衷心地祝您節日快樂!永遠漂亮!

在此，我也祝天下所有的老師：節日快樂!

誇誇我的老師作文500字15

一進入學校，第一個迎接我們的人便是老師。老師對我們學生來説，是一個非常重要的人。俗話説：一日為師，終身為父（母）。

李老師是從八年級才開始教我們語文的。她的教學方式以其他老師雖説大同小異，但是不得不説，李老師的文采真的非常好。她批改過的作文絕對是十分精緻的。

猶記得期末考試複習期間，李老師採用了分類複習的方法，結果全班的考試成績果真提升了上去，全班的平均分也有所上升。那時候，我的作文十分不好，李老師還專門在課下為我講解一些有關寫作文的技巧。果真，那次考試，我的作文便有了很大的提升，我十分感激李老師，感激所有對我有幫助的老師，謝謝你們！

李老師會讓我們去找她問我們自己不明白的問題，李老師還會針對某個同學的某一問題給予他一次文化教育，告訴那位同學怎麼做，並且督促他進步。李老師還為我們班創辦了《怒放時刊》，這也就是我們班的班報，老師很辛苦，還要排版，改字體，還要打印出來，老師，您辛苦了！

辛苦了！這句話我想對天下所有的老師説這句話，老師為我們做了許多許多，甚至和我們在一起的時間大於和家人呆在一起的時間。

總結來説，老師就是修剪我們這些花花草草的園丁。李老師便是一位負責任、熱愛學生、熱愛工作、任勞任怨的老師！

請讓我們這些學生對老師們致以最衷心的一句祝福：老師們，你們辛苦了！