【實用】缺點作文500字4篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的缺點作文500字4篇，希望對大家有所幫助。

缺點作文500字 篇1

“人非聖賢，孰能無過？”每個人都不是十全十美的，成長的人生中，多多少少都會有缺點，或許是隻紙老虎，明明知道自己理虧，卻虛張聲勢的喊着；或者是丈二金剛，説話讓人摸不着頭緒，不清不楚，聽不懂到底在説什麼；又或者是拖泥帶水的“慢烏龜”，老是改不了拖拖拉拉的壞習慣，一點都不積極向上，做事一心多用......。有缺點沒關係，只要相信自己，肯定自己，嚴以律己，寬以待人，不好的就改掉，且除之而後快吧！

“你的功課寫好了沒？”媽媽總是這樣問我，因為我做事總是拖拖拉拉，不能全神貫注於一件事，做事情都心不在焉，一心二用，三心二意，才會使得我變成拖泥帶水的“專家”。“成也於心，敗也於心。”都是因為“心”，所以我被媽媽的“關心”炮彈，轟得千瘡百孔，無力招架了，但我知道媽媽是為我好，而我真的也該痛定思痛，改改自己的壞習慣了。

“打球囉！”從小我就喜歡運動，平時上課累積的壓力與煩惱，藉由運動可以讓我紓解壓力，身心舒暢，把煩惱拋到九霄雲外。當我打球時，就好像莎娃波娃上身，感覺自己是球后，運動完，可以讓我精神百倍，做起事來事半功倍。如果我都能保持這種絕佳的狀態，肯定是人見人愛，處處受歡迎的。“有沒有人需要我幫忙？”有時候我會這樣問大家，但只要有人要我幫忙，我會義不容辭的放下手邊的工作，去幫助有困難的人，所以大家也都説我古道熱腸，很有服務的精神。我想，這是我該發揚光大的優點。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”我們要多多包涵別人的缺點，鼓勵別人的優點。而自己呢？好的優點，保持下去，壞的缺點，立下目標，好好改進，有這樣的目標和決心，我相信總有一天，“缺點”會逃之夭夭的。

缺點作文500字 篇2

我叫xxx，x族。今年12歲，是個善良樂觀善良樂觀善良樂觀善良樂觀，樂於助人樂於助人樂於助人樂於助人的女孩子。

我與同學相處融洽，同學遇到困難我都會盡力幫助解決，看到他們開心的笑容，我會非常滿足。我還是個孝敬長輩孝敬長輩孝敬長輩孝敬長輩，勤勞節儉勤勞節儉勤勞節儉勤勞節儉的人。百德孝為先，長輩的辛勤付出創造我今天舒適的生活，所以我對長輩都充滿感恩，在家裏我常幫外婆做一些力所能及的事，還用自己積攢的飲料瓶賣錢為太姥姥買禮物。 我的缺點，主要是粗心馬虎粗心馬虎粗心馬虎粗心馬虎，自覺性不自覺性不自覺性不自覺性不強強強強。外婆常説我是個小迷糊，在過去的學習和生活中常常丟三落四，要麼有時上學忘記帶東西，急忙打電話讓家人幫忙送來；要麼就是早晨洗臉後忘記擦乳液，所以，經常在美好的清晨聽到我媽咪的.吼聲：“寶寶，擦香香”！雖然我也喜歡學習，但過去卻常在家長和老師的督促下學，不能積極主動的學，所以我的成績一直不穩定。

我的興趣愛好比較廣泛，繪畫繪畫繪畫繪畫是我的最愛。雖然我沒有參加過系統培訓，但我常用漫畫來表達自己的所思所想。我還喜歡游泳游泳游泳游泳，打乒打乒打乒打乒乓球乓球乓球乓球，在大海中、球場上鍛鍊自己的毅力。閒暇時我還學鋼琴和古箏，陶冶情操嘛！ 尊敬的老師，以上是我的簡要彙報。在新的起跑線上，我期待您的關心和支持，深深感謝！

缺點作文500字 篇3

“等一下啦！”時間越來越晚了，我的眼睛還目不轉睛，繼續盯着電視看，看得眼花撩亂，已經不知道是我在看電視還是電視在看我，明明都已經精疲力盡了！我的心卻還想看那最後的一點點。

我的媽媽常常對我説：“事情要拿得起，但也要放得下。”而我就時常做一些事，一做下去就回不來了，我想這就是我最大的缺點吧。有一次，我在玩一個網絡遊戲，起初，我都家人一叫，我就不玩了，但是，慢慢的我就越玩越迷、越玩越沉，到最後，只要家人一叫我，我就一句口頭禪：“等一下！”使得我常常惱羞成怒和家人吵架，傷和氣也傷身體，這是最划不來的事情。

除了缺點，我也是有優點的，老師説我常常去幫助同學，説我有古道熱腸的熱忱，喜歡服務別人，當老師或同學需要幫助時，我總是會第一個報到的，常常獲得許多人的稱讚！比那些被找來幫忙卻一直襬臭臉的人，我實在好太多太多了。但是我愛拖拖拉拉的壞習慣卻讓別人不想要找我幫忙，導致我的熱忱到處“碰壁”。俗話説：“當局着迷，旁觀者清。”經過媽媽和老師對我的觀感後，我清楚瞭解到了我的優缺點了。

沒有一個人是最完美的，每個人都有自己的優缺點，只是大和小的差別而已，而我們要做到的是將自己的缺點縮到最小，並且將優點放到最大，就算做錯了也沒關係，因為人們都在錯誤中學習，只要我們能夠認真努力，讓優點變多，缺點自然也就變少了。長大的我，省思後懂得這樣的道理，就不應該做事情拖拖拉拉了！

缺點作文500字 篇4

每個人都有優點和缺點，我也不例外。我的優點是愛勞動，每次勞動我都主動參加，從不叫累。缺點是太貪玩。

有一次，我們班進行大掃除，工作任務繁重，只有五個人做值日，我看到後主動幫忙。就在別的同學分配工作時，我已經把地掃完了。這時，我看到牆面很髒，有許多泥點和筆印，於是，我開始刷牆。我先拿來一個小桶，在裏面接滿水，加上洗衣粉，又拿來一個刷子開始刷牆，刷了一會兒難題就出來了：鋼筆印刷不掉了，怎麼辦呢？我拿了一根與牆的顏色幾乎一樣的粉筆，開始塗牆，筆印一點點變淡了，最後，被我塗乾淨了。同學們和老師都表揚我愛動腦筋，有辦法。我心裏暗想：這還不是我在長期的勞動中積累的經驗，要不然，我怎麼會想出這麼好的辦法呢！

我的缺點是太貪玩。一天，放學回家，寫完作業就求奶奶讓我出去玩，奶奶不肯，我軟磨硬泡，奶奶只能讓我出去。但是，奶奶要求我七點以前必須回來，我爽快地答應了。我一出門，就像出籠的小鳥，玩一會這個，玩一會那個。奶奶在樓上叫了我幾次，我滿口答應着，“一會就回去。”可是，我玩心太重，雖然戴着手錶，可我看都沒看一眼，一個勁兒的玩兒。我回家的時候，已經晚上九點多鐘了，當然少不了挨説，即使這樣，我也很開心，因為我玩的很愉快。

教師點評：

作者用兩件事情分別介紹了自己的優缺點，文章的層次清楚，選取的事例比較典型，用了概述與具體相結合的方法，把我愛勞動與貪玩的特點展現在讀者面前。如果重點能把怎樣塗乾淨牆的過程寫具體，就更能突出我不但愛勞動，而且還會勞動的特點。第三段如果能把我玩的怎樣開心寫具體就更好了。