有關學習的作文彙編九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的學習的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

學習的作文 篇1

送別了三年級，我們來到了四年級啦！

煩惱多得很，比如語文書中的知識難了，知識點也多了，課文長篇了許許多多的麻煩，一窩風地湧進了我的腦門兒了，一不適應，成績又嘩啦嘩啦地往下掉。不一會兒，成績差了，回到家裏，屁股開花了，臉蛋醜得發紅。

啊！來到了中高年級，一點差錯呀，就像泥菩薩過河——自身難保！瞧瞧！四年（１）班來了一名新的女老師，這名新老師姓黃，是一位青春活潑的女老師，大家都親切地叫她“黃老師”。她與我們一同上課，我如同步入天堂，神仙般快活，“呵呵呵”的聲音從課堂的四面八方陣陣傳出。黃老師也是我門開心知心的“大夥伴”，她在上課時，會給我們講一些十分有趣的歷史故事，同學們可愛聽了呀！在一次上課中，老師向我們介紹了秦兵馬俑的歷史故事，班裏鴉雀無聲，同學們聽得津津有味，如同身臨其境。黃老師有時還教我們寫小詩，教我們如何把小詩寫得優美，寫得詩情畫意。

有一次寫小詩，那時我們第一次嘗試，題目是《書是……》，大家在那一堂入門課中，感覺到寫詩的有趣。我們班的同學各抒己見，有的説“書是懶人的煩惱。”有的説“書是聰明人的驕傲。”想象力十分豐富。

從那節課起，同學們不知不覺地愛上了寫詩，也愛上了我們的黃老師。又有一次，我寫的一首《風》，老師還誇獎我十分有創意，我的心裏美滋滋的。在我的眼中，她是一位多才多藝的老師。黃老師的作業量不多，但十分有趣，多數是圍繞着課外知識，讓我們自己發表見解，然後，她會寫上幾句看法或鼓勵語。

黃老師的優點實在太多了，因此，我愛上了語文課。

學習的作文 篇2

一個春暖花開，萬物復甦。到處生機勃勃，清翠欲滴。一隊父子大踏步向大樹邊走來。這一位大大腹便便十分糊塗的父親，他讓兒子站在小樹前量身高，在兒子的頭頂釘上一顆螺絲釘，心裏盤算着來年量身高是，對比兒子長高了多少。

春去秋來，彈指之間。一年便匆匆流逝，夏天小樹長出綠葉，秋天更加挺拔，第二年春天。這已是一年之後了，父親讓兒子站在小樹前，本以為兒子能長高的父親大吃一驚，兒子變矮了！

做為一個兒童正是茁壯成長之際，難道他兒子與眾不同嗎？事實上不是這樣的，他的兒子是長高了，錯就錯在他父親的行為跟刻舟求劍的人一樣。小樹像人一樣會生長的，而植物的生長速度往往比人更快，一年之後的對比其實是樹與人生長的對比。像人與樹的錯誤在現實生活中，是時有發生的，只是錯誤時不容易發現。

我們人類有時對某一事物為何有這樣讓人啼笑皆非的事情發生呢？主要是因為當事人對某一物品的認識瞭解不夠具體，不夠全面，才會導致這種事情時有發生為了少犯這一類錯誤沒有捷徑，只有一種人人皆知，但實踐難的方法——不斷學習。只有對事物有了一個全面的認識，我們才能不犯錯誤。

人們像漫畫中的低級錯誤可能不會犯，但是較高級的錯誤，正是因為低級錯誤而累積成山的。在人們心中一些低級錯誤的不在意，也會為你之後的犯錯創造了最温暖的搖籃。

只有努力學習，虛心改正，才能減少錯誤的發生與隨之而來的疑惑！

學習的作文 篇3

昨天下午，媽媽帶我去散步。走着走着，我們就走到了一高的學校門口。啊，校門口貼着紅色的光榮榜，榜上寫的都是考上重點大學的學生，有北京大學、清華大學等 。

聽媽媽説，那些學生都非常不容易，每天起早貪黑，非常的辛苦。可他們依然刻苦努力，才考上了重點大學。我還看見學校裏有一句標語：選擇一高就要刻苦拼搏，胸無大志、貪圖享樂、莫入此門。

我心裏想：我一定要好好學習，向那些大哥哥大姐姐們一樣，成為祖國有用的人才。

學習的作文 篇4

一提到“學習”，有些同學肯定都會覺得煩，而有些同學卻會覺得很好。

那些不愛學習的人，當然就會覺得學習很累、很煩。所以這個人長大以後就沒有好的工作，也實現不了自己美好的理想。只有一個人去做苦工，給別人做事。到時候，你就會很後悔，因為當初你應該好好學習，如果不好好學習，掙錢或過上好生活就會很費力，而且家人也會很煩你。

還有那些特別愛學習的人，他們就會覺得學習是一種樂趣，是一種享受。只要好好學習，長大以後找工作就不難找了。這些工作單位都喜歡要文化程度高的員工，或者自己非常的有學問，還可以自己開個公司，自己掙錢。那時候你就可以享受榮華富貴，不用做苦工，照樣可以掙比做苦工還要多的錢。這樣，你和你的家人都會和睦、幸福。

學習，就像一位客人，你只有熱情地去迎接它，它才會傳授給你知識，給予你美好的人生。如果你不歡迎它，直接就把它“推出門外”，那你的人生就沒有任何意義了。

語文、數學、英語等等這些科目，你都要去認真地“招待”好它們。千萬別忘了，它們是知識，學好知識比什麼都強。有文化、有出息的人已走到大街上，人們見了你，就會非常尊重你，也會非常羨慕你。一個沒文化、沒素質的人只要以往大街上一站，就會有許多人嘲笑你，笑你傻，笑你笨。這樣的後果，我相信大家都不願意擁有。

所以，沒文化，真可怕！你只有不厭其煩地學習，把學習當做一種樂趣，那你就為自己的人生道路開闢了一條“星光大道”。因為學習不是為父母而學，不是為老師而學，更不是為朋友而學。

讓我們好好學習、刻苦學習、努力學習，還要不灰心、不驕傲，只有這樣，我們的生活就會有意義，將來也會有好的前途。

學習的作文 篇5

今天，王老師所讀的《學習肯定是辛苦的`》，這篇文章使我頗受啟發。

在之前我還不明白“樂教樂學”究竟“樂”在何處？現在我終於明白了樂就樂在結果，樂在突破自我，考上心儀的成績的喜悦感，或考上一百分的成就感，並不是樂在過程。就像題目所説的那樣“學習肯定事辛苦的”，必須先苦後甜，沒有一直甜到底的説法，也沒有傳説當中的捷徑，學習是沒有捷徑的，只有一條道路供你選擇，你選也好，不選也罷，怎樣哭鬧也沒用，只能硬着頭皮走下去，在漫長的旅途中， 看見早已登上終點之峯的人，或多或少的會投去羨慕，嫉妒，恨眾多不滿情緒所交織的眼光，每天有一羣有一羣的粉絲熱捧，尾隨，在眾多媒體裏大紅大紫，廣受大家熟知，可哪一位不是先苦後甜的呢？他們都是經受了風霜雨雪所走出來的？

學習就像把篩子，本看有許多大米，可那是需的，拿把篩子，篩一篩雜質便悄然落下，剩下的又放入水中多次洗刷，過濾。最終展現在眼前的大米數量顯然減少到原來的三分之一但每一顆都潔白，飽滿。

學習是每一個學生的職責，就像父母照護我們一樣，學生的本職就是上課聽講，晚上回家按時完成老師佈置的作業，並不是上網打網遊，為此過度痴迷而不玩成作業，不聽講，在學校混日子，當個陪讀生又有什麼用處呢？回家幫父母打工好了，又減輕父母的負擔。何樂而不為呢？

學習肯定是辛苦的，但學習也是快樂的，倘若你覺得絕望可以換給角度看看，也許，你會對學習的印象會逐漸的向好的方面發展，逐漸意識到學習的快樂之處。

學習的作文 篇6

今天，我們的作文學校請來了一位文學愛好者——呂文珍老師。呂老師讓大家當了一回小記者。

呂老師從小酷愛讀書。有一回她一邊燒火做飯一邊看書，看得入迷，連火燒到腳也不察覺。平時走到大街上，遇到新鮮事，她喜歡把它記下來，寫成一篇篇文章。

呂老師寫文章時很認真。她先構思，把事情的開頭，經過和結尾在腦子裏反覆醖釀，再寫在草稿上，接着修改四、五遍，再正確謄抄。呂老師常説：寫作是辛苦的，但也是很快樂的。

呂老師文章寫得好，和她平時積累是分不開的。她習慣看完書後寫讀書筆記，還喜歡摘抄報刊上對人生有啟迪的好詞佳句、名言警句。她還有一個好習慣：喜歡剪貼。她把報刊上好文章剪貼下來，並按保健、美容、教子有方等分類粘貼。光是剪貼本，就有十幾本，而且每本都有十釐米厚。

呂老師説：“快樂是要付出代價的。”我覺得她説得真好，我除了學習她認真寫作外，還有就是她的自信心。她敢於投稿，不怕失敗，就算稿件石沉大海，她也不灰心，依然那麼執着！“功夫不負有心人。”經過不懈努力，在短短几年時間裏，她在電台，報刊上發表了三十多篇作品。

“聽君一席話，勝讀十年書。”呂老師不僅教會了我們寫作的方法，還讓我們懂得了做人的道理。

學習的作文 篇7

四周寂靜無聲，只剩下鉛筆在紙上飛馳而過的沙沙聲。伴隨着細小的鉛筆灰徐徐飄落，靜物的形狀出來了，層次分明瞭……終於，我向畫上吹了一口氣。隨着鉛筆灰的掉落，一幅光鮮亮麗的畫出現了。

我又換上了一張新紙，回想起了那段學習素描的快樂時光。記得那時，剛剛學完動漫的我來到了畫室，一切對我來講都是那麼的陌生。不過幸好，我很快和其他同學打成一片，適應了環境。

初來乍到的我怎樣握筆都不知道。還好得到了老師細心的指導，日積月累，我的畫技在不斷地進步。畫的物體也由簡到繁，從簡單的幾何物體到單個靜物，終於到了整張靜物。

這天，我畫完一張單個靜物，去找老師修改，老師稍加修改後，叫我把那張單個靜物圖片換下，給了我一張整張靜物圖片。我十分詫異地看着老師。老師説：“你的單個靜物已經過關了，是時候挑戰一下整張靜物了！”我接下了圖片，貼在了畫板上。

我拿起筆，在紙上為各種形狀的物體打底稿：瓶子、桌子、蘋果……物體的形狀一一出現，我舒了一口氣，接下來便是重頭戲——上色了。

削尖了鉛筆，鉛筆在紙上飛舞，如同一隻蝴蝶。到了陰影部分時，我換上了重色的14B鉛筆，加重了手上的力度。一條條黑線在紙上交織，成了陰影；到了灰白色部分時，我換上淺色的2B鉛筆，放輕了手上的力度，細密而淡雅的線條在紙上渲染開來。鉛筆彷彿是一隻只聽話的小精靈，在我手中展現出最美的風采。

終於，我抬起了腳，站到了離畫不遠的地方。它就像是一扇打開了的窗子，只不過是黑白的罷了。瓶子上的明暗互相交融，蘋果上的小凹痕都清晰可見，布上的褶皺像是真的一樣……我不禁看呆了。

不知何時，老師來到了我身旁，説：“畫得不錯，第一次就這樣好，以後要保持啊！”我心中頓時像吃了糖一樣甜。

我停下了回憶，手中的筆又加快了幾分。

學習的作文 篇8

上次我還説我表哥肯定能考上一個好大學，但是我覺得我應該暫時收回我之前説的那一句話。

今天早上我以為他肯定還能像往常一樣，六七點鐘起來，但是今天早上8點26了，我都遲到了，他還在那呼呼大睡，他們的課八點鐘就開始了，第一節課是語文課，一節課只有40分鐘，我估計他的這一節課應該只剩14分鐘了，唉，他肯定沒有聽好多東西，他好不容易起來了，第一節課語文課就這樣結束了，他一個字也沒聽進去。

課間休息，他見還有十多分鐘就索性又躺下睡，第二節課是數學課，數學課開講了，他還在洗臉刷牙，他吃個早餐都只要五分鐘，但是這次吃個臉刷個牙都用了十分鐘，他早餐都沒吃，就跑進房間裏聽課了，那時候數學課都講完一半了，而且他連筆記都沒做，今天下午他還有考試，唉，做什麼慢吞吞的，跟個蝸牛一樣。

當我以為他是因為晚上做作業做太晚，而起的晚的時，他的表現卻讓我大跌眼鏡。

中午吃完中飯，我以為他肯定會去預習，結果他拿着平板打開電視機邊玩遊戲，還邊看動漫，竟然還玩了起來，姑媽罵了他一句，他一臉不屑，一副愛理不理的樣子，最後，還是被姑媽強制要求去上課的，進去房間之前，好像還蠻生氣的。唉，前兩天還像個拼命三郎一樣，沒想到才堅持了兩天，到第三天他就恢復了以前的樣子。

唉，看來我還是有點高估他了。

學習的作文 篇9

（一）月亮的樣子

那天，我看了一篇文章，題目是《彎彎的月亮》。裏面有一些地方寫彎月的樣子。

我問妹妹：“月亮像什麼？”

“像小船兒，像眉毛。”她驕傲地眨着她那天真的眼睛説。

“還有呢？”

“還像麥杆被風吹彎的樣子。”她用她那單純的眼神望着我。

我高興地笑了，畢竟她想到了麥子！即使這個比喻並不多麼地恰當，卻也值得誇獎。

我又問她為什麼説月亮像麥杆。她説：“我的語文課本上有一句話説，‘穀穗彎彎，它鞠着躬説：我是秋天。’我們課本上的那幅圖畫，就像麥子，也像月亮。”

（二）組詞記

那天，妹妹寫完作業，媽媽按常規讓她認認剛剛學過去的生字，並且還挑出了幾個讓她組詞，其中有一個“面”字，妹妹組詞説：“麪包，方便麪……還有手面。”我問她手面是啥東西，她便指了指她的手背。我和媽媽這才明白她説的其實是手心的那一面——手面！真是奇思妙想啊！

（三）誦課文小記

聽，聽那美妙的聲音？

“陽光像金子，灑遍田野、高山和小河……”妹妹正在媽媽的懷抱裏背課文呢！看着她那認真的勁兒，真的很像一個飢餓的人撲在了麪包上哩！

“河面閃着陽光，小河——哎呀，真丟人！不認識字兒啦！我拼，我拼，我拼拼拼！”她的小嘴在説着：“嗯，就像長長的錦緞子。”唉，這一段可算念下來了，我都被她給急了個半死，她也真不容易啊！

我的妹妹很愛學習吧，是不是也很可愛啊？