【推薦】國小記事作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的國小記事作文3篇，希望對大家有所幫助。

國小記事作文 篇1

春天萬物復甦，正是花兒開放的時刻。

校園裏，最漂亮的就屬紫藤了。看，那一大串一大串的紫藤掛在葡萄藤上，像一串串葡萄。紫藤一枝就有幾十朵花，有點紫紫的，聞一下，還帶着淡淡清香。從遠處看，那紫藤就像是被塗上了油漆似的，真美。

名列第二的要屬桃花了。那桃花有粉色的、白色的，不管是最不好看的，還是最好看的，我覺得都美。桃花在晴天時會張開它的眼睛，來享受着陽光;而在陰天時，它會無精打采地垂着腦袋，誰叫它那麼弱小呢?

説起紅葉李，我們就要豎起大拇指了。紅葉李不管是在晴天還是在陰天，都會挺起它的腦袋，望着這美麗的校園。紅葉李是白色的，聞起來可真香啊，像香水一樣香，你都會被陶醉。

梨花穿着白衣裳，在陽光下盡情的跳舞，看，它跳得多美，美得使你眨眼的機會都沒有了，真是“萬紫千紅總是春。”

……

校園裏的花，給我們的學校增添了美麗，給我們了一次學習的機會。

國小記事作文 篇2

肌肉傳來了痠痛的信息，但我清楚地知道我並沒有全力，可是疲憊的感覺不斷衝擊着我的理智，我不禁開始向自己詢問：我還能堅持下去嗎？終於肉體上的疲勞戰勝了我的精神，我雙手一鬆，跌落地面。

“引體向上，5個！”耳畔傳來報數的同學的聲音，此時那麼的'尖利，那麼的刺耳。

正當我要神色黯然地離開時，輪到他了。我停了下來，帶着一股強烈的復仇感看着他，似乎要將我的惱怒全部發泄到他身上。要知道，幾個星期以前，他可是隻能做三個引體向上的。

深呼吸，又一次深呼吸，他似乎在平息內心裏的激動。終於，他抓住了標杆，開始上屈。一個、二個、三個……他的呼吸開始急促起來，彷彿是加了劣質柴油車的排氣筒。他的頭使勁地上揚着，雙手使勁，雙腳再向上提，彷彿要跨過一條看不見的門楣；他身體繃直，像一塊木頭，他做出一副很辛苦的模樣，奮力向上，他終於把這“木頭”提了上去。

……四個！突然，他的身體古怪地停止了運動，他手臂上的肌肉正與地心引力做着頑強的抗爭，他懸在半空中，彷彿是一座有着特殊意義的雕像。他的臉因為他奮力的使勁而顯出不健康的潮紅色，臉上的肌肉扭曲着，眉宇間透出一股倔強；他額頭太陽穴旁爆出根根青筋，他牙關緊咬，呲牙咧嘴地做着艱苦的鬥爭——他似乎到了極限。

那還是他嗎？我不知道。

突然間，我怦然一震，心臟彷彿受到重擊，擊得我連連後退。

我在體育鍛鍊時，曾有過如此拼命嗎？

我在班級裏，曾盡全力完成老師佈置的任務嗎？

我在生活中，曾有克服過心中的恐懼、擔當起責任嗎？

在他面前，我迷茫了，我疑惑了，我惶恐地退縮。

原來，有那麼多的平庸的人，是因為他們在面對困難時，尚未使出全力就退縮啊！那些平庸的人並沒有敗在困難手中，卻輸在了自己手裏啊！人生，就是一個不斷挑戰自我的過程，只有戰勝了自我，才能攻無不克，戰無不勝，到達成功的彼岸。

……七個……八個！他終於用盡了他全部的力量，從單槓上滑落，癱坐在地上。他滿頭都是汗水，大口地喘息着，然而他卻呲着牙笑着。我知道，他正在為戰勝了自我而歡呼。

突然，我的視線驀然轉到了正忙着記錄的同學身上。

“請問……我……”

“嗯？”

“我可以參加下週的補考嗎？”

國小記事作文 篇3

星期五下午，第一節是語文課，老師和我們做了個遊戲，遊戲規則是：“大拇指是加和等於，老師給我們示範了一下，我們明白了怎麼做，我們知道了這個遊戲很簡單。”

老師讓我們自己練習一下，老師説：“我説坐端正，你們就別練習了。等一會兒我們就全班比賽。”我們練習完了，老師説：“我們全班開始比賽。”我們慢到快做完了，老師讓那些沒有做錯的人到講 台上比賽，沒做錯的人又很多，其中還有常殿碩，我就想“常殿碩還能上講台，是不是他做錯了沒舉手？”我想完了就開始了，到了最後剩下了我和王孜涵，我們兩個人比了兩次，最後王孜涵勝利了， 老師問：“你還想和別人比賽嗎？”想王孜涵説，紀寒琪、紀一和王孜涵比賽，可都沒贏過王孜涵，所以，王孜涵是冠軍。然後老師就讓王孜涵回到座位上，老師説：“這個遊戲是我到上海學習的時候 ，一位導遊教我的，我應該叫奶奶了，因為，他已經六十三歲了，他説：”你們做老師的應該叫你們的學生做點遊戲。“然後我就跟那個導遊奶奶學了這個遊戲”

這個《手指動起來》遊戲真好玩，實在是好玩！