關於紐帶的作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的關於紐帶的作文，歡迎大家分享。

關於紐帶的作文1

坐在温暖的汽車裏，窗外，是透涼的清風，那抹豔紅又映入眼簾，木棉花開，奼紫嫣紅的鮮花排滿大路，爭奇鬥豔。

初春，南國大地還未從寒冬甦醒，寒氣逼人，木棉，在嘈雜的車鳴與寒冷的天氣中怒放，在花紅柳綠的春天裏，花團錦簇，木棉也綻放出耀眼的光芒。小雨緩緩地下着，如針，如線。玻璃似的水珠慵懶地伸展着，從花中滑落，木棉葉子很大，似乎是要撐起一片青天，這堅定昂揚的精神定是千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。木棉紅得似火，燃燒在初春，生機勃勃，似乎是噴薄欲出的朝陽。

南國之春，煙雨濛濛，花紅柳綠，鶯歌燕舞。雨季，點點水珠打在大地，漸漸成了一片水霧，濕潤着空氣，更加冷冽。木棉可不理這些，靜立於喧囂的城市，屏除絲絲雜念，彷彿已超塵脱俗，自娛自樂。木棉的生命短暫卻精彩，木棉的精神熱烈而偉大，在短暫時光裏，它拼搏奮鬥、昂揚進取，在一個人的戰場裏殺戮無數，迸發出一種豪邁的英雄之氣，流淌着一種無畏的英雄熱血。

幻想，那戰火紛飛、狼煙四起的戰場，那矯健的英姿，手起刀落、寒光閃爍、喊聲連天人頭紛紛落地木蘭，又何嘗不是如此呢？即便身為女子，也秉承赤子之心，願為市鞍馬，從此替爺徵。替父從軍，隱姓埋名，誰説女子不如男。既然沒有先天優勢，那就靠後天的努力吧，操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。木棉，木蘭，艱苦奮鬥，即便環境再惡劣，也秉一身清廉，努力為一生創造更多的輝煌。

木棉是英雄樹，木蘭是英雄少女，他們身上顯出英雄的激情，燃燒英雄的鮮血，拼搏、奮鬥、努力。魅力來自於實力，實力來源於努力，不努力，怎做英雄？讓星空因我而閃爍，讓民族因我而驕傲！一種朝氣蓬勃、噴薄而出的青春激情散射在她們身上，動力與決心是她們成功的溝渠，即便有不可逾越的障礙，也不會因此動搖！

只有血洗的雙手，才能彈出時間的絕唱；只有歷經無數風雨，才能鍛鍊不動如山的盤石；只有經過烈火的焚燒，才能練就鋼鐵之軀。

從思緒中回來，才更覺英雄樹是這樣挺拔、屹立，正如它的一生，拼搏、綻放。木棉是一條紐帶，它聯繫着英雄，秉着英雄般的凜然正氣，真是一位永垂不朽的英雄！

關於紐帶的作文2

那板長着陽光的紐帶，那朵燦爛的夏花，我如此懷念。

——題記

“嗚哇……我就是要糖……給我，給我!”

一個扎着羊角辯的小女孩伸着雙手，兩隻眼睛腫的像核桃，小嘴巴兒還張的大大的，鼻涕眼淚佈滿了巴掌大的小臉，好不可憐。

站在她旁邊的人終於彎下腰來，長長地歎了口氣，將半推半就的小女孩攬進了懷裏，道：“媽媽也沒有呀!”

可哭聲越來越大。忽地，女孩推開了媽媽，轉身路進屋子裏，朝着正在縫衣服的老人叫到：“外婆!媽媽不給我吃糖!”

被那女孩喚作“外婆”的老人擱下手中的針線，抬起頭，半黑半白的髮絲被認真仔細梳理過後，盤在腦後，僅用一隻暗黑的木籫固定，因年歲已過百，那張刻滿滄桑的臉雖已找不到任何青春的光彩，但在眉宇之間，以及還有美麗的痕跡。

她彎了彎有些乾裂的嘴角，用那雙蒼白卻有力，爬滿老繭的手將那女孩拉到眼前，又轉身走向陰暗處，在那雕刻着繁瑣的花紋的櫃子裏拿出了一個小盒子，將它遞給了女孩。

“丫頭，外婆沒有糖，只有這個，你要喜歡，便拿去吧!”

女孩滿心歡喜的接過盒子，迫不及待的將它打開，瞬間，屋裏傳出了一聲充滿驚喜的稚嫩的童音。

“好漂亮!”

女孩的笑，就像夏花一樣燦爛。

那個盒子裏，靜靜地躺着一枚銀製的紐帶，做工極其精緻，渾身上下散發着一種無與倫比的，專屬歲月的氣息。

女孩笑着將紐帶拿了出來，跑到屋子外，想給媽媽看看。卻怎料陽光下的紐帶竟如此美麗!

紐帶像是要把太陽的光芒吸掉似的，此刻它被太陽照着，遠遠望去，也像是一個發光的小太陽!

“媽媽，你看你看!這紐帶長着陽光呢。”

站在門檻上的老人靜靜的笑了，就像夏花一樣燦爛。

花開花落，歲月流逝。

如今我已極少見到外婆，就連她的消息都很少了。而那枚紐帶，也已找不着了。

那枚長着陽光的紐帶，那個扎着羊角辯的女孩，那個站在門檻的老人，還有那個陽光的時刻似乎在我的記憶裏消失了，可那種感覺，熟悉得就像上一秒發生過一樣。

如此令人懷念。

總有一天，我會和那枚長着陽光的紐帶再次相遇，還有我那親愛的外婆，也一定是如夏花般燦爛的笑着。

關於紐帶的作文3

合作才能共贏的道理，如今可謂人所共知，但人類掌握這個道理，卻經歷了漫長的歷史過程。小到人際間的往來，大到文明間的交融，紐帶關係始終是無法割裂的，它也在歷史的演進中扮演了重要的角色。

在國家還沒有產生的時候，他認為人類的網絡已經開始編織，其渠道便是語言。遠古先民通過交談、信息和物品的交換，實現了羣體間最古老的交往與互相影響，美國曆史學家麥克尼爾稱其為“第一個世界性的網絡”。人類從走出非洲開始，儘管在征服新的土地的過程中喪失了對古老起源的記憶，但相似的生活方式和一定區域內的密切往來，讓我們的祖先懂得了合作的必要性，也意識到了合作中競爭乃至衝突對自身帶來的影響。

數千年以來，文明間的融合讓各自“一榮俱榮”。“條條大路通羅馬”，當羅馬帝國將地中海包攬為“內湖”的時候，歐洲文明開始了第一次交融，同時也孕育出內在的多元性。當大漢使者張騫第一次踏上西域的土地時，中華文明的影響力也開始超越中原，在中亞、西亞乃至更開闊的世界舞台上發揮影響力。即使如東晉十六國、蒙元時期，客觀上也起到了通聯諸國、各民族文化交融的作用。更不必説，鄭和的大名船隊駛向浩瀚無際的大海，將中華的威名和富裕播撒到了南洋、印度洋，文明的紐帶接住和平的商貿活動愈發緊密。

然而，思考歷史，不只是為了記錄過往，更在於反思當下與想象未來。不言而喻，人類文明的確在不斷進步，其依賴的便是這張不斷擴充而又不斷更新的大網，它將人與人、國家與國家、文明與文明連接起來。但在有的時候，只有歷經教訓，人們才知道若利用不好紐帶關係，也會造成歷史的創傷。正如在哥倫布踏上新大陸第一片土地時，他沒意識到眼前陌生的土著與他有着共同的祖先，在經歷血與火的殺戮後，人們才更向往和平，深知聯手合作的收益勝過零和式火併。

紐帶關聯的雙方，只有在雙方實力相當的情況下才更穩固，這符合當代經濟學的邏輯。但並不是所有的關聯都要服膺於資本，更具人道情懷的關聯往往更有震撼人心的力量。不論是拯救非洲疫病患者和饑荒罹難，還是在印度洋海嘯、海底地震等重大自然災害帶來的戕害裏救援傷者，聯合國維和部隊都在第一線發揮了重要作用。中國對於國內的經濟落後地區，也持續投入大量資金和人力，展開定點支援與精準扶貧。這樣的紐帶關係是血濃於水的情誼，強者幫助暫時的弱者，符合的是人道的邏輯，折射的是紐帶關聯中人性的光輝。

進而言之，歷史的進程從來不可能是一帆風順的，不論西方學者愛講的“世界是平的”還是“歷史終結論”能否繼續維繫，從長遠來看，全球化的趨勢與合作一體化的浪潮不可逆轉。而關聯緊密後，風險的傳播也會更快、影響更大，這就需要人們在合作共享的同時，共同擔起責任和義務，協力地域可能存在的挑戰與風險，盡力維繫和睦的紐帶關係，這才是紐帶關聯造福人類的關鍵所繫。

關於紐帶的作文4

生活中，父母時常讓我左右為難。

“你是喜歡媽媽多一點還是爸爸多一點啊？”這句耳熟能詳的問題，想必不少人被問過吧。小時候的我不懂事，只曉得誰對我好我就喜歡誰。於是，我回答“媽媽”。這一説可不得了，害得爸爸連生了三天悶氣。後來，長大的我懂得了許些待人處事的方法。現在如果你再問我喜歡爸爸還是媽媽，我會毫不猶豫地自信地回答——我自己。

兩口子平日裏總免不了吵架拌嘴。一次，我在客廳看電視，爸爸媽媽下班回家。爸爸一坐下：“老婆，快去煮飯！”此時還沒換鞋的媽媽就怒了：“只會動嘴，你自己不會去煮嗎？”爸爸沒有得到令他滿意的答覆後，眉頭緊鎖：“我是一家之主，做飯是女人的事，我怎麼去弄。”媽媽也不甘示弱：“我不管，誰餓了誰煮！”

就這樣，你一句她一句五分鐘過去了。“女兒，我渴了。快去給爸爸倒杯水。”爸爸叫道。我正準備動身，“不許去，讓他自己倒！”媽媽一吼，我的身體不由得一顫。唉，好不容易消停的戰爭，又開火了。

這對活寶父母時常讓我左右為難，但一遇到有關我學習方面的事他們就會不約而同地穿一條褲子了。

一次大考的早上，我洗漱完，媽媽就樂呵呵地端上自制的早餐。我坐下準備開吃時，爸爸開門從外面回來了，手上還拎着一盒我最喜歡吃的炒粉。面對着這兩份早餐，吃媽媽做的，又會讓爸爸失望；吃爸爸買的，又會得罪媽媽。吃也不是，不吃也不是。算了，我心一橫，兩份早餐一併下肚。之後，鼓着個大肚子去考試。考好了，爸爸媽媽喜上眉梢，爸爸開了自己珍藏的好酒，媽媽多做了幾道好菜，吃飯時不忘鼓勵我虛心進取；考砸了，爸爸媽媽不打不罵，爸爸遞上兩杯温水，媽媽陪我悉心分析錯點，總結原因。

我們一家三口，其實很幸福。爸爸總是對我説，你媽媽很辛苦，咱家的幸福生活多虧了她；媽媽總掛在嘴邊：你爸爸是咱家的頂樑柱，咱家的幸福生活，功勞少不了他。在我心裏，媽媽是温暖的太陽，爸爸是遮風擋雨的大樹，而我是被陽光照耀和被大樹保護的小草。

爸爸和媽媽是兩顆奪目的寶石，我願化作一條紐帶，緊緊地將他們的身和心繫在一起，不再左右為難。

八年級：李芙蓉

關於紐帶的作文5

一遍又一遍地閲讀《西遊記》，我打了個哈欠，已經十一點多了，我抬頭看了看書桌上堆積如山的寒假作業，要是能回老家該多好啊!哪怕只回去一天，摸摸佈滿裂痕的牆壁，在兒時玩耍的榕樹下坐一坐，在池塘邊釣一釣魚，那該多好呀!正當我埋怨時，我看到書桌上精美的栩栩如生的泥人，我的思緒回到了老家……

那是9年前的事情了，我的年齡到了要上幼兒園的時候了，我去參觀了我的幼兒園，幼兒園是我父母輩時修建的，圍牆已經被爬山虎佔據，裏面是老舊的擺設和帶有裂痕的牆壁，教室裏有着些許昏暗的燈，但被打掃得很乾淨整潔。在冬天的'時候太陽公公喜歡偷懶，5點鐘左右就下山回家了，微弱的光線照進工具房，裏面的拖把和吸塵器就像長着十多條觸手和可以吞噬萬物的怪獸，我時常感到恐懼。一次，外公來接我，問我在幼兒園適不適應，我就傾訴給了外公聽。

外公回家後就燒了一個泥人給我，泥人上面還用小刀片刻出了清晰的紋理，凹凸不平的盔甲被刻得甚是精美，我的外公長得像粗人，但刀工可是非凡呢。他還給這個泥人取名“孫悟空”，並專門到城裏買了一本《西遊記》，每天放學回家，外公就會讀給我聽。外公把《西遊記》講得出神入化、生動傳神，孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、車遲國鬥法……就好像一一出現在我眼前，孫悟空的形象漸漸在我的心目中強大起來。

我不再懼怕那兩隻在工具房裏的“怪物”了，我還時常模仿孫悟空的言行，“吃我老孫一棒”、“妖怪哪裏逃”，我的夥伴們都被我的表演所折服，和我玩的夥伴也多了。

到了春天的時候，我跟着外公去田裏播種、抓青蛙，我一想到“孫悟空”齊天大聖斬妖除魔，一時心血來潮，就學着孫悟空叫道“妖怪哪裏逃?”我看見了一隻躥來躥去的田鼠，順手撿起來一根棍子對着田鼠猛揮，見到它就又喊又打，我追着“老鼠精”一直跑，邊跑邊打，踩壞了多少田地我也沒有在意，田鼠還未鑽到洞裏就給打壞了，我過了一把當英雄的癮。玩到沒勁了，便停下來，往四周一看，嚇了我一大跳：被我弄壞的田地雖然只有一小塊地方，但也很慘重，外公走過來看了看被踩壞的田地，什麼也沒説，一臉無奈，他剛想説什麼，但話到嘴邊又咽了回去，最後只是點了口煙就帶我回家了……

我本以為像孫悟空一樣趕跑了妖怪，但沒想到，破壞了外公的勞動成果，我明白，外公沒有指責我，那是對我的疼愛和包容。泥人“孫悟空”，承載着我的童年，也是我和家鄉和外公的紐帶。

關於紐帶的作文6

當春天下起濛濛細雨的時候，遠山如潑墨一般濃稠，隱隱泛着青黛，一座一座的山丘上長起了細小而嫩綠的野草。株株頑強的，長着紫色小花的藤蔓也開始悄悄爬上了老屋的牆角。

那是一座青磚灰瓦的老房子，老房子的每個角落都悄悄爬上了紫色的小花，牆裏牆外，除不盡似的。

那是爺爺的房子，爺爺總説，小花不招蚊蟲，就留着吧。不僅如此，他還小心侍弄，待到春天，老屋的牆就像一面紫色的花海，美麗而又親切無比。

我在老屋度過了我最快樂的童年時光。那是我覺得最遙遠而又最美麗的回憶，我的主角不是爸爸媽媽，而是爺爺。

爺爺愛品茶，最愛喝普洱，每當爺爺要喝茶時，總會分我一杯。他自己煮的普洱茶。爺爺喝茶，不會一大口喝完，而是先小嚐一口，慢慢回味過後，再舒開層層的皺紋再輕啄一口，直到對上他心裏的那股熟悉味道，這才展開笑顏，把剩餘的茶一飲而盡。

爺爺一年四季都要喝茶，喝不同的茶，所以老屋一年四季都茶香陣陣，清幽温暖。

誰知光陰似箭，時過境遷，爸爸媽媽後來逐漸成為了我生活的主角，記憶中，爺爺的面孔已經模糊了，只記得他擁有慈祥的笑容，温和的脾氣和他所鍾愛的老屋。

那一年，再見爺爺，是大伯和爸爸在鄉下給他蓋了棟新房子，帶我們回家看的時候，一向剛毅的爺爺居然孩子似的掉下了眼淚，嘴裏嚷嚷着：“我不走……我不走……”

我很理解爺爺的感受，他的心，早已和老屋相系在一起了吧。

爸爸低沉着聲音，臉色不太好地對爺爺説：“爸明天就會有推土機來拆老房子了，您不走，那您往哪兒啊？”

爺爺愣愣地握着茶杯，而我的心，也忽地似被抽掉一塊地隱隱作痛。

“這老房子，當真要被拆掉了？”爺爺喃喃自語。

真的被拆掉了，第二天的傍晚，我佇立在老屋門前的石子路上，看着夕陽下被拆得七零八落的老屋，只留下半面青白色的、低矮的破牆，開滿紫色小花的藤蔓被無情壓過後，無精打采地散落在地上。

“聽説我們這個老村要被改成監獄了。”爺爺不知什麼時候走了過來，怔怔地望着夕陽下垂死的老屋，那是一個暮年老人，披着金色的陽光，平靜地望着他曾一心守護過的土地。

挖掘機和起重機在遠方忙碌着，傳來陣陣刺耳的聲響，我不敢相信，也不能相信，那座擁有紫色花海的老屋，那座可以讓我品茗的老屋，那座是我曾避風港的老屋，就這樣被推土機給無情掠走了。

夕陽下的爺爺有些頹廢，我，也有些頹廢。我們的心並非冰冷的鋼鐵，早就已和老屋，和老屋腳下的土地相連。

而來自城市的機器，是要把這一切切斷了嗎？是要把這一切變成冰冷的監獄嗎？

城市裏，高樓林立，鋼化玻璃的大樓反射着任何一切耀目的光，可我卻更喜歡家鄉的老房子，青磚灰瓦，是那麼地有人情味。

城市裏的人們啊！請回過頭看看家鄉的老屋吧！他們就要死了，他們卻是千千萬萬人感情的源泉和紐帶啊！

關於紐帶的作文7

我不知道，一名歷史老師如何在我心中佔據瞭如此高的位置，也許是因為我對歷史的熱愛罷，也許是我被她的魅力所吸引?她的一言一語，都在我心中留下了不可磨滅的印象，對我來説，她就是個德高望重的人。

從第一節課開始，她做了自我介紹，她有自己的工作室，碩士學位，以及廣東省特級教師的名譽。但從她的語氣看出，她並不想把這些“光芒四射”的詞作為重點，甚至顯出對此毫不在乎，只是有人強迫着提出來似的。她只是強調了一句話：“歷史可以非常有趣，它就像是你要過的生活。”

這句話在平時不難體現，當講到“三生六部制”時，班幹部竟然以此為框架，建立了班級的新制度，我亦有幸當選“户部尚書”，非常有趣。

作為學生，我倒常有疑惑：這麼響噹噹的頭銜，不要説怎麼高調，她完全可以做自己的研究、自己的學術，為什麼非要執着於一本十年不變的教科書呢?我果然去問了，想着她必會對此敏感，誰知道她還對我表示感謝，並在課堂上作出回答。那是我聽過的出自名師之口最難忘的一句了，“你們知道嗎，正是後人的一代代傳承，才有了歷史;如果你不知，我不知，所有人都不知道，那它就不是歷史，而是死灰。”

我並不感到愕然，只是百感交集，她多麼想有這樣一條紐帶，一直向前延伸，透過每一個人的生活，將歷史傳承，且自己也在為此而努力。

她不僅傳授歷史，還與其相隨，永遠不允許分離。她推薦給我們的只是《歷史的荷爾蒙》《中華上下五千年》這些眾人皆知的書，自己卻有着各種高級學術典籍，以及各種口口相傳的歷史人物傳記，甚至還有廣東省博物館的藏書。我們都怪她太“自私”，説好的傳承不見了蹤影，心裏卻知道這是一種熱愛，是一種獨特的不可替代的情感，我們是不能隨意擁有的。以至於有時上課期間，她突發奇想，背誦那些史書中精彩的歷史片段記載：

“春秋末期，韓、趙、魏三家消滅智氏勢力，獨攬晉國大權……”她走東又走西，腦袋拗過來，又拗過去;神采飄逸，雙眼迷離，揮舞着雙臂，似乎置身於那一場戰爭中，情不自禁地噴發出心中的每一種情感!聽那戰鼓長鳴，感慨着“將軍百戰死，壯士十年歸”……我們只能靜靜地聽着，力求不要打攪這位“至賢聖人”了。

又是如此一條紐帶，緊緊地將過往、將歷史，繫於她的心間……

令人最為驚歎的，是她作為“書博士”的身份。她寫的毛筆字如行雲流水，輕重緩急得當，別有味道。書法與歷史的共存，讓她身上別有一種書香與墨香融合的味道，在淡黃的宣紙上，寫下那亙古不變的永恆的記憶。

我不得不佩服，不得不讚賞，願這種情懷能伴隨一生，從過去，至現在，到將來，不間斷。