手機國小作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的手機國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

手機國小作文1

在老家時，我的父母出去打工，他們怕我在老家不安全，讓我和外婆一起住可是我不喜歡有人管。剛進入青春期的我，有點小小的叛逆。儘管他們説的是為我好，但我也不願意去做。我跟媽媽商量，讓我和我們班的一個女同學合租，反正她也是一個人住，她也同意。媽媽説她要去看一下，我就帶她去看。看過之後，媽媽同意了。爸媽又給我買了一部手機，是那種老式的手機，只能打、接電話和發短信，別的什麼功能都沒有。但這都能讓我在夢中笑醒。因為這是一部屬於我自己的手機。

好景不長，不知什麼時候班裏颳起了一陣“手機風”。他們幾乎都有自己的手機，而且都很漂亮。我羨慕不已。我也想擁有這樣一部手機。可是這個手機要怎麼半？突然，我想到了，我把手機給弄壞了，媽媽不就寄錢給我買手機了嘛。我立馬付出行動，把手機泡在水裏幾分鐘，開不了機了。我興高采烈地去了手機維修店。我期待着手機不要修好就可以買手機了，但那個手機維修員的一句話，如同澆了我一盆冷水一樣。他説：“你這個還不算壞，你等半小時，我把它修好。”這讓我心裏拔涼拔涼的。誒，革命尚未成功，仍需努力。

我想，用水泡手機，被修好了。那我把它給丟了，再跟媽媽説被偷了，反正媽媽也找不到人。我找了一個偏僻的小巷，我又怕被別人給找到了，就一段路扔一個。扔完以後，我立刻用公共電話給媽媽打電話，我説我的手機被偷了，媽媽還不太相信，等她把事情的始末搞清楚，説：“你等幾天，我想一下辦法。”我等了幾天之後，我去舅舅家吃飯，舅舅拿出一個半舊的手機對我説：“這個手機還可以用，你拿去吧。”這個手機還可以，我勉強還可以接受。回到家後，我開始擺弄手機，功能還蠻齊全的，還可以上網。我好高興的。從此，我踏上了一條不歸路。

來到廈門之後，媽媽又重新給我買了一部手機。看到這個手機，我想到了扔掉的那部手機。我覺得挺對不起那部手機和父母。那畢竟是父母的血汗錢。

人都是在悔恨中長大的。只要能改正，那就説明你長大了。

手機國小作文2

課堂上，大家都在安靜地寫作，老師在四周巡邏，突如其來的手機鈴聲，打破了原本安靜的氛圍。

週六的上午，我騎着賽車，急急忙忙地向常青藤作文班奔去。“呼哧，呼哧……”我氣喘吁吁的來到院子裏，支好車，便馬不停蹄地向二樓走去，到了班裏，見老師還沒開課，心中暗喜道，幸好沒有遲到，否則就慘了。正當我獨自暗喜時，老師便從椅子上站了起來，開始了作文講解。

聽着老師喋喋不休的講話聲，我的腦海裏奇思妙想了起來，“我會不會成為一個大作家，那時候肯定會出很多書，哪一本書一出名我也會成為一個人盡皆知的人……”正當我做自己的黃粱美夢時，“吳博遠……”老師的一聲嬌喝將我從思緒中拉了回來，看着屏幕上的作文，胡亂的應付了幾句點評。

寫作練習開始，可幻想卻不肯離我而去，作文剛寫到一半，思想便又在想象世界裏遨遊了。

“叮呤……”一聲手機來信鈴聲，打破了教室裏的安靜，也打斷了我天馬行空的思緒，老師收到一條短信，點開手機一看，説道：“咱們作文班有人的作文刊登在了雜誌上，人家來信説一聲，順便寄來了三十元的稿費。”我們便追問道是誰，老師頓了頓，在眾人滿懷期待的的眼神下，道了句：“我也不知道。”既然老師沒説是誰，那就意味着誰都有可能是那個人。大家都紛紛猜測，有的人認為是自己，有的人認為是別人。而我心中也有了點小小的期待，希望是自己。

下一週的週六，老師終於揭曉了答案，原來是樊曉楠同學，得知不是自己，心中不免有些小失落，可不用灰心，只要再加把勁兒，一切皆有可能。

手機國小作文3

話説孫悟空從西天取經回來，又回到了花果山當美猴王.這一日，閒來無事，他突發奇想：我何不請兩位師弟來聚一聚.想着，掏出手機，可拔來拔去，怎麼也拔不通，仔細一看，原來是沒有信號.孫悟空剛要發火，卻轉念一想：如來老兒不是在移動公司當老總嗎，他不是號稱他的手機信號可能覆蓋全天下吧，可他怎麼也沒想到他的信號卻覆蓋不了我這個小小的花果山，我何不借此機會羞一羞他呢!

説走就走，好大聖，一個跟斗就來到了移動公司門前.他大搖大擺地走進如來佛祖的辦公室，大聲嚷嚷：“如來老兒，別來無恙呀!“

佛祖抬起頭，定睛一看，原來是孫悟空，答道：“你這潑猴，不在你那花果山享清福，來我這裏撒什麼野.“

孫悟空説：“俗話説得好‘無事不登三寶殿‘，今日我再和你賭一賭，想當年我翻不出你的手掌心，今日我卻可以翻出你的手機信號的覆蓋範圍!“

如來佛呵呵一笑，説：“原來你是來‘報仇雪恨‘，好!我奉陪到底，把你的手機給我!“他看了孫悟空的手機後説：“你這把手機先留在我這兒，我給你一把新手機，如果你贏了，這新手機就歸你了.“孫悟空聽了大喜過望，一把搶過手機，可人已經飛到了九霄雲外，他又順勢翻了幾個大跟斗，可一站定，手機就響了起來，傳來了如來佛爽朗的笑聲，説：“潑猴，這新手機還好用吧？“悟空氣得一句話也不説.他想：我那花果山一定沒有信號吧.我回花果山看看.想着往下一翻，回到了花果山，可手機信號還是滿格，孫悟空氣急敗壞，自言自語道：“這一定是如來老兒做的手腳，待我去查明.“

又一個跟斗，孫悟空再次闖進了如來佛的辦公室説：“如來老兒，這手機有詐!“如來不愠不火道：“你這猴頭，聰明反被聰明誤，不是我的手機信號有問題，而是你的手機出現了故障，我已派二郎神修好了，不信你去看看.“

孫悟空聽了羞得面紅耳赤，灰溜溜飛回花果山去了，最終還是翻不出如來佛的手掌心!

手機國小作文4

“鈴！鈴！鈴！”我在我主人的口袋裏，大聲的咆哮，主人拿起我輕巧的身軀，接起了電話，原來是他那美若天仙的女朋友，約我英俊瀟灑的主人去高雄來個三天兩夜的浪漫約會。

我的主人興高采烈的答應了！主人開啟了我身上的音樂按鈕，開始哼哼唱唱，還手舞足蹈！我的主人是個很愛聽音樂的人，我的歌聲有如“黃鶯出谷、乳燕歸巢”，但我每次都唱到聲嘶力竭，因為五人一開啟我，聽着聽着，經長就睡到不省人事，害我拼命的唱，也不知道是唱給誰聽，真是浪費！

隔天他們坐上了高鐵，我的主人把我給了那傾國傾城的大美女，他在我臉上點了又點，搓了又搓，終於，我沒體力了，我昏昏沉沉的睡了過去；但萬萬沒想到，漂亮的美女竟硬生生的將我丟到地上，我差點連頭都沒了，我的主人看了後，難過得差點哭了出來。幸虧我沒腦震盪，否則我的主人一定會痛哭流涕，因為我對他來説，可是很寶貝的！

下了高鐵，主人趕緊將我送到電器醫院掛急診。經過師傅的一番折騰，我堅強的生命力又再次的展現出來，我終於復活了，又是“一尾活龍”！我的主人和她的女朋友就這樣分手了，因為主人覺得懂得愛惜物品的觀念很重要，也不再把我交到別人的手上，而且更愛護我，我覺得我好幸福喔！

現在的我，已經很老了，我要告訴各位手機的主人，什麼東西都有生命的，千萬不要以為他沒生命，就隨隨便便亂拋棄喔！

經過我親身的説明，我希望各位有手機的主人，好好的對待每一支手機，讓我們好好為你們人類服務，也讓我們擁有快樂的時光。

手機國小作文5

爺爺奶奶住在農村，打電話是和我們聯繫的主要方式。早些年，大伯給奶奶家裝了部固定電話，還把我們這些兒孫們的電話號碼貼在了電話機邊的牆面上，奶奶可高興了，有事沒事總愛給我們打個電話，説會兒話，關心關心我的學習。

可是，近來奶奶總愛到鄰居家串串門、嘮嘮嗑，我們給她打電話時，經常沒人接聽。於是大夥兒就尋思着給奶奶買部手機。

我琢磨着，現在大家都用智能機了，觸摸屏、功能全，那種按鍵式手機，OUT了。於是，我和爸爸就買了部智能手機，準備送給奶奶用。

國慶節那天，我們大家都去看望爺爺奶奶。一見奶奶，我就迫不及待地拿出新買的手機，奶奶誇讚手機真漂亮。我從如何充電、開機、打電話、存儲號碼、發短信、照像、Q天等等，竹筒倒豆子般的全教給奶奶。奶奶聽得直喊頭疼，“這麼複雜啊，我用不來。”奶奶連連擺手。我嘟噥着：“奶奶您真笨。”

這時，只見堂哥張凡小心翼翼地拿出一部手機來，也是嶄新的，不過是按鍵式的，鍵盤和屏幕還特別大，那款式真土。“奶奶您別急。”張凡哥哥慢條斯理地對奶奶説，“要不，試試我這部老人機，專供老人們用的，簡單方便。”

奶奶將信將疑地按過老人機。“我已經把我們的電話號碼存儲在手機裏面了，您只要這樣……就行了。”張凡哥哥一邊説一邊仔仔細細地教起奶奶來。“現在您試試給我打個電話。”奶奶按照張凡哥哥説的方法按着鍵盤，不一會兒，張凡哥哥的手機就響了起來，奶奶高興得合不攏嘴，“還是這個簡單好用。”奶奶讚不絕口，“雯逸那手機中看不中用，還是張凡會辦事。”

是啊，尊敬長輩，關愛老人，就要從細微處為老人着想，時刻站在老人的角度考慮問題。

手機國小作文6

今天，我們以“中國小生需不需要攜帶手機”為話題，開展了一場辯論賽。這是一個備受爭議的話題，在這個時期討論的非常激烈，我覺得，應該不需要攜帶手機。

為什麼呢？因為攜帶手機有許多弊端：一是會影響學習。如果你在上課時玩手機遊戲，不但會讓學習成績下降，還會使你經常注意力分散不集中。二是容易導致視力下降。據統計，中國近視兒童已經佔據全國人口的大部分了，如果你生話在手機的“伺候”下，那麼你將成為近視家族的成員之一了。三是手機這種貴重物品，特別容易丟失。把它帶到學校裏，會引起眾人的嫉妒之心，從而被偷取，絕對稱得上是自作自受。也就是説手機在學校是貴重的東西，不管你怎樣的保護它，但是隻要你稍不留心，你的手機就會跟你説拜拜，去其他人那裏做寶貝的。如果你不信我就給你舉例説明：有一次，我在新聞上看到一條新聞，內容説的是：有一個學生在第一節課下課的時候玩手機，被某同學看到了，那個同學微微一笑，就走了。第二節課下課的時候，那個帶手機的同學，把手機放到抽屜裏，和其他同學出去玩。不久，之前看到他帶手機的那個同學，趁其他人不注意，跑到那個人的抽屜面前，小心翼翼地偷走了手機。手機的主人回來後，發現手機不見了，慌忙地找着，可他萬萬沒想到，竟然是他的同學偷走了他的手機。我反對需要帶手機的理由就出自於這裏，如果你的手機被偷那你還能高興起來嗎？

看了以上觀點，你肯定會有些疑問或者是反對 。不過還是請記住：請遠離手機，做文明學生。

手機國小作文7

我們每個人，基本上都有手機了。甚至是孩子，就算是沒有，受爸媽的影響，也知道打電話和玩一些遊戲了。

手機給我們帶來了許多的便捷。互聯網時代，手機的功能，日益強大。我們可以通過手機，實現通訊，購物，聊天，隨時查找各種訊息以及提供我們娛樂的功能。

我們越來越離不開手機，對於我們的生活，手機已經是無比重要的了。

正確使用手機，當然是好的`。可以快捷查到我想知道的信息，方便工作和學習。網絡購物，可以節省時間，用來完成其他繁忙的工作。強大的通訊能力，讓我對不在身邊的人，多了一絲的關懷和體貼。

可是，我們都知道，手機不能代替所有。網絡快捷的訊息，會讓我們只知其意，沒有自己的想法，因為有些簡短精煉的語句，並不能完全瞭解整體。不可能因為一本書的一句金句，我們就也瞭解了整本書，不要有這樣的誤解。

網絡購物固然方便，可是有時也會有質量隱患，而且，當我們在網上購物的時候，我們也會很挑剔，同樣會貨比三家，也會花費時間。與其這樣，不如多出去走走，過分依賴手機，會讓我們變得越來越懶的。

如果你真的有想見的家人或者朋友，希望在見到他們的時候，不要只顧着自己玩手機，該放下的，要學着放下。手機不是最重要的，不要拿着手機的幌子，説着要維持感情，而見面，只是換個地方，換個圈子，玩手機。

最後我想説，不要沉迷於手機的虛擬世界，也許現實太殘酷，可你最應該明白，我們不活在手機裏，還是和這個世界多玩會，別沉迷別人想出來的世界。

手機很方便，但它不是所有。它是生活中的一個常用工具，而不是我們的命。

手機國小作文8

一天早上，爺爺打電話時，突然發現手機不見了，着急得直跺腳，一邊找還不停地念叨着：“我的手機哪裏去了呢？”

因為響聲太大了，把我們都給吵醒了，我們問明原委後，決定幫助爺爺，一是我、爸爸、媽媽、妹妹，就開始分頭行動，只見爸爸拿起車鑰匙，就往車庫跑，結果還是空手而歸。媽媽卻跑到廚房，把廚房裏的東西翻了個底朝天，還是一無所獲。妹妹和我，卻鑽進牀底下，來了個地毯式搜索，突然我抓到了一個軟軟的東西，“啊！我的媽媽呀！”我拼命的叫喊，妹妹也和我一起喊，原來我的手裏有一隻死老鼠，我趕緊把它丟在地上，和妹妹一起滾出了牀底，家人見我們臉色蒼白，就問我們怎麼回事，大家聽完了事情後，都哈哈地笑個不停。

正當大家一籌莫展之時，爸爸的手機鈴聲突然響了，我靈光一閃，有了好辦法，我跑到客廳，拿起電話就撥打，可是由於我過度的緊張，我的手微微的抖動着，我心裏想：“如果爺爺的手機沒電了，怎麼辦？如果手機關機了怎麼辦？如果被小偷偷走了，再打電話，豈不是打草驚蛇。”就因為緊張，我一連打好幾次，都打錯了，這一次我鼓足勇氣，一邊念一邊撥打，終於打對了，我聽見電話裏傳出一陣嘀、嘀的的聲音，我心裏懸着的石頭，終於平安的落地了，過了一小會兒，我聽見一陣微弱的鈴聲從某個角落傳來，我仔細一聽，那不正是爺爺手機的鈴聲嗎？於是我們大家便尋聲找去，從客廳奔進

卧室，從卧室奔進書房，結果連手機的影子也沒看見，因為我找了很久，口非常渴，所以我就到廚房拿了一個冰糕吃，我剛打冰箱門就驚訝的叫了起來，原來手機在冰箱裏。

原來，昨天，爺爺在收拾剩飯剩菜時，順手把手機放進了冰箱裏，由於第二天早上才找到手機，所以它早就變成了冰凍手機

手機國小作文9

每年過春節的時候，家裏的長輩都會給我們這些晚輩發紅包，祝福我們在新的一年裏吉祥如意，健康成長。收紅包也是我在春節裏最期待的一件事。

今年發紅包最大方的大伯有事不能回來過年，年三十的晚上他打來電話和大家説新年好，奶奶讓我們幾個孩子對着手機，也祝大伯新年發大財。調皮的弟弟一把抓過手機衝着話筒大喊：“大伯，恭喜發財，紅包快拿來!”“”奶奶笑着説：“你大伯在外地呢，你飛過去找他拿吧!”“不用飛過來，我讓紅包飛過去!把打開我們家的羣。”一聽到這話大家都歡呼雀躍，趕快找離自己最近的手機。一會兒，屋子裏響起了一片“嘀噔”“嘀噔”“嘀噔”的聲音……老爸的手氣太好了，三百元的紅包讓他搶走了187.92元，手最快的姐姐只搶到兩塊多。我還好，起碼也是兩位數的。這時，剛才忙着收拾碗筷的媽媽聽見聲音走過來，連忙也打開微信，可惜紅包已經被我們搶光了。她懊惱地説：“哎呀!一不小心錯過好幾個億呢。你發紅包怎麼不按羣裏的人數發呢?讓大家都討個彩頭嘛，老闆再來一個唄!”

奶奶在一邊摸不着頭腦，一直問我們紅包在哪裏啊。我耐心地跟奶奶解釋：“大伯把紅包發在手機裏，大家正在爭先恐後地搶。有人搶到大的，有人搶到小的。這些紅包裏的錢存在微信零錢裏，都可以拿來用。”奶奶這時才恍然大悟地説：“原來是這樣啊。現在的科技真發達，連紅包都能進手機裏。”

我跟奶奶説：“奶奶，現在的科技越來越發達了。未來一把手機就能走遍世界了。您趕緊也學學怎麼用手機吧。這樣，你也能收紅包，還能跟大伯視頻聊天呢。”

現在，紅包“進了”手機，未來很多東西也會“進入”手機。我們每個人都要活到老，學到老，才能跟上時代的步伐，因為科技創造新生活。

手機國小作文10

隨着科技的發展，人們使用手機的時間越來越多，有的孩子還把手機帶進了學校。為了讓孩子們不這樣做，某學校校長對老師，同學和幾位家長進行了調查。

老師：本來中午的樂童時間是拿給孩子們學習的，但那些帶了手機的同學就拿出手機，還把音量調到最大。還有，他們在副科老師的課上，還要帶着耳機聽歌，連課也不聽，好幾個老師都來我這裏抱怨了。唉！

家長1：我是不主張孩子帶手機進學校的，因為學校是孩子們學習的地方，不是他們玩鬧的地方，帶手機的學生，乾脆直接沒收算了，不僅影響學習，還影響別人上課。手機在學校裏就是有百害而無一利。

家長2：我們的家住得遠，怕孩子等不到我們。所以給他們把手機帶着，也好有個聯繫。但他們上課和樂童時間絕對沒有玩過手機。這一點我敢肯定。而且我給他買的是不能下游戲的手機，所以不用擔心。

學生1：我們班上每天都有人帶手機到學校，一上樂童或副科就玩手機，一點也不遵守課堂紀律，讓老師都氣得臉發紅，但又沒辦法收。我每天都被吵得學不好了。大家也一樣，我反對帶手機進學校。

學生2：帶手機是為了讓我們更好的聯繫家長，不是讓我們去浪費時間的東西。我們班上的同學，一天就是玩手機。老師每天都板着臉走進來，連課都懶得上了。今天不上，就跳過課文，讓我們這樣想學習的學生都被吵得心神不寧了。

校長：手機不是讓我們拿來玩的物品，而是用來幫助我們通信聯繫學習的工具，同學們可以把手機帶進學校，但必須關機。同時也不能影響學習。大家互相監督，若誰在學校裏開機，就讓老師把手機沒收。在家長會時，或單獨請家長來領。不然大家學也學不好；玩也玩不好，反而還被老師和家長教訓，這樣不正就是“百害而無一利”了嗎？把好事變成了壞事。

手機國小作文11

現代社會，幾乎人人都有一部手機。手機用起來方便快捷，已經成為人們不可或缺的夥伴。

去年我爸給我買了一部新手機。我每天都把它帶在書包裏，用來打報告之類的。

什麼叫打報告呢？就是説，在學校有什麼大事小事都要告訴父母，準確地説是“報喜、報悲、報平安”……

有一次，我考了100分，不到一分鐘，喜訊就通過手機到達爸媽那裏；又有一次，我的刻刀把我的手劃了一道大口子，我貼上創口貼就往父母的手機“打報告”，確實還賺到了不少“同情”；還有一次，我媽媽有事打電話給我，讓我給老師請假，然後馬上離開學校，我馬上照辦。那時候我深深得感覺到手機是一件既方便、又好用的東西。

但是，手機也有讓我出醜的時候。那天，我帶着它上興趣班。我們正學到重點部分，我的手機叫了一聲，真是“一鳴驚人”！我連忙關掉聲音。急出一身冷汗的我，趕緊轉過頭去看老師，還好老師仍然陶醉在她的講課之中，我鬆了一口氣。唉，都是這個手機闖的禍，我氣不打一出來，一下課我就馬上關掉了它。

我也有恨手機的時候（當然也包括座機）。每天晚上，我的爸爸就像公司前台似的，一個接一個的打電話。找他簽字的我歎了一口氣，轉身找媽媽籤。可媽媽正圍着座機嘰裏呱啦地煲電話粥呢！我過去一看顯示屏，天哪！媽媽已經打了40分鐘的電話。我只得在旁邊等着，差點睡着。

後來，爸爸打完電話，訓斥我浪費時間不做作業，我壓着一肚子火氣找他簽字，然後負氣睡覺了。

在睡覺的過程中，我還是能聽到他們不停地打電話的聲音。我覺得，我恨手機的情緒不低於我喜歡手機。唉，真是的，我不能把它扔掉，又不想把它留着。我究竟怎麼做才好呢？

手機國小作文12

爺爺已經過了七十大壽，但卻像年輕人一樣愛時尚。爺爺還經常會幹一些糊塗事，這不，前幾天在吃飯時，勺子已經在自已的手裏，卻在找勺子……忍得我們全家哈哈大笑。

一天早上，陽光明媚，愛時尚的爺爺又穿着西裝剛要出門。卻發現自已最心愛、比寶石還要珍貴的手機不見了。他這時心急如焚，像熱鍋上的螞蟻，着急得臉紅紅的，東找找、西找找，把自已西裝上的口袋也找遍了，卻一直找不到，急得就要把自已身上穿着的西裝撕破了。

接着，爺爺便搬“救兵”來，好來幫他找手機。這時，我們全家都參與進來了，就連平時最不愛找東西的爸爸也來幫忙了，我們一人找一間，爸爸找後院，媽媽找前院，我找大廳，爺爺、奶奶找廚房和房間，過了一會兒，還是一無所獲。奶奶生氣地説：“你這個老頭子，到底把手機放到哪裏去了”。這時，家裏已經改天換地，像鬼子來掃蕩過似的，亂七八糟。

正當大家火燒眉毛時，我便不急不慢地問到：“爺爺，你手機當時是開着，還是關着。”爺爺告訴我，當時是開着。於是，我靈機一動，眼珠子一轉，便有了譜：用另一隻手機撥通爺爺的電話，一個房間，一個房間地找，可聽到的聲音是從廚房傳出來了，我們全家人便進到廚房，到廚房進行一個比賽看誰先找到東西。耳朵好使的我無需家人找就找到了手機，我一把打開冰箱的門，從冰箱中拿出手機，爺爺見到自已的心肝寶貝——手機，便跑來拿起手機，像小孩一樣，一蹦三尺高。

事後，我問爺爺是什麼回事。原來，爺爺吃完了早飯，要將剩菜剩飯放入冰箱時，連同手機也放進去了。我們全家人聽了原因，都捧腹大笑。

爺爺不僅愛時尚，而且有時專門做了些糊塗事，讓我們捧腹大笑。

手機國小作文13

從流行語“沒有手機的日子如同與世隔絕”不難看出當今人們對於手機的依賴與鍾愛。過猶不及，手機在帶給我們潮流便捷的同時也賦予了我們“雙重人格”。

自從有了手機，人們更熱衷於在各大社交軟件中“曬”自己了。可現實呢？把原本不完美的身材P瘦，把原本凌亂的書桌前收拾乾淨放一本書或一杯咖啡，配上自拍和感歎人生的文字……諸如此類，聽着就令人發笑，可為什麼人們還會這樣樂此不疲地自欺欺人呢？明知道是不真實的還迫不及待的分享給全世界，利用手機的便捷把現實和網絡中的自己塑造成兩個不同的人，其根源在於人們常常通過手機把生活過給了別人。

如今網絡暴力已成常態，稍遇到不順心的事或拌了句嘴便破口大罵。反正是手機嘛，誰也不知道誰是誰。人們利用手機的隱蔽性把現實中小心翼翼的自己塑造成網絡上什麼都敢説的自己。於是手機成了人生活中膽小自卑的幌子，放飛自我似的向別人展示着“看我多厲害！”

究竟是什麼使手機成了荼毒人性、隱蔽思想的工具？一份最近的調查問卷顯示，僅有0。67％的人不經常在社交平台上分享自己的生活。一百人中不足一位！多麼令人愕然的比例。要説這些人沒有優質的生活和精彩的時刻與人分享嗎？他們當然有，只是他們明白，生活是過給自己的。有發大段心靈雞湯去教育別人或怨天尤人的功夫何不品一壺茶、讀一本書？到哪兒都只是在舉着手機狂拍進行“實時直播”，哪兒有時間享受照片外的生活？這0。67％的人不會用手機來偽裝自己過虛假的生活，不足以證明他們的思想見識已經遠遠超過常人了嗎？何必用手機來掩飾自己！

發明手機的初衷是讓它服務於人們，沒想到現在卻成它控制了我們。一則笑話揭示了手機的本質：“你永遠不知道手機的對面是人還是狗！”

手機賦予了我們雙重人格和生活。

手機國小作文14

現代的社會越來越科技。電話、手機、電視、電腦等電子工具越來越多，對人們的生活越來越方便。有了手機可以與別人交流，不費太大的時間。手機有好處也有壞處。

使用在一些城市中比較多，手機慢慢開始流行，不只是限於個人。青年人、中年人、老年人都可以擁有自己的手機，一些學生都有手機，手機的功能也隨着時間的發展，越來越好，一開始只能用於通電話，現在可以用手機聽音樂、玩遊戲。慢慢的手機除了那些簡單的功能以外，手機還可以看電視，上QQ與別人視頻通話聊天等。可見手機在人們生活中是不不可少的了，這些就是手機給我們帶來的好處。

走在大街上，你會看到很多人都在使用手機，無論遠還是近，有了手機通話就變得越來越方便，但是我想世界就會變得越來越小。有了手機你在哪裏別人都可以找到你，與你通話。有了手機你不用坐在家裏等別人，在外面照樣很好的交流。手機讓我們的聯繫更簡單，通話更方便，我們的交流方式越來越科技。手機隨着時間的進步的功能給人們帶來了許多好處。手機雖然有這麼多的好處，但也有壞處。有的學生很早就使用手機而引發了許多的壞處。比如：長時間的玩手機中的遊戲會始我們的眼睛因缺乏休息而累，甚至會讓我們視力下降得很快、長時間的玩手機中的遊戲有可能會使我們忘記了學習，而導致我們的學習下降、手機中的一些東西會不利於身心發展，不利於健康成長。手機就不是為我們的生活帶來好處而是對更多人帶來壞處。

手機呀，手機，你既是個“壞人”，也是個“好人”，雖然你會給我們人類帶來一些壞處，但我們會把這給“壞處”給除掉，讓你變成我們身邊最好的朋友！

手機國小作文15

國小生到底該不該帶手機呢？這是一個令許多家長都很糾結的問題——帶上吧，怕影響孩子的學習；不帶吧，又不好和孩子聯繫。

對於這個問題，我認為：國小生該不該帶手機是要看在什麼時候。

如果在學校上學，那麼他們是完全沒有帶手機的必要的。帶上手機反而會讓一些自制能力較差的國小生在上課時分心，無法專心聽講，從而導致他們的學習受到影響。另外，常常把手機帶在身邊，對我們身體的危害也是很大的。因為手機會產生輻射，會影響正處於身體發育關鍵時期的我們的正常發育。這時的手機，便成了危害國小生們健康快樂成長的“罪魁禍首”。

有些家長可能會擔心：“如果孩子在學校有事要和家長聯繫怎麼辦？”其實，家長大可不必擔心。因為在學校學生可以去找老師，老師一定會帶手機，學生有事，老師是不會不幫忙的。學生和老師的感情是很深的，他們會把自己的學生當做自己的孩子一樣去看待，所以，當孩子有事完全可以去找老師幫忙的。

但是，如果國小生與同學們一起出去玩，參加一些活動時，他們就需要拿手機了。這樣，當他們遇到突發情況或是需要與父母聯繫時，有了手機就方便多了，他們可以通過手機聯繫人們，這樣就可以更多的避免意外事故對自己的危害。家長們也可以方便地和孩子取得聯繫，隨時知道孩子的情況。這時候，手機又成了孩子與父母之間的“通訊員”。

國小生拿手機，有利也有弊。只要我們能夠分清利弊，明辨是非，我們就能夠更好地利用手機；而手機也會更多地發揮它的長處，更好地造福我們。