【精華】國小生寫人作文五篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的國小生寫人作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生寫人作文 篇1

夏夏，大名夏婧雯。她個子小小瘦瘦的，一雙一笑就成月牙的眼睛，高高的鼻子，還有兩個小酒窩，很是清秀甜美。她是我最好的朋友。

夏夏其人，第一大特點：笑點低。就拿昨天的事來説吧，放學後，我們排練一起合作的朗誦節目《那些樹》，在準備的時候，我把旁邊的窗簾拉過來，蓋在自己身上，只露了半邊身子。沒想到，站對面準備的夏婧雯一看到，就笑得直不起身子來，直笑得眼淚都出來了，媽媽見這情形只能先把配樂給暫停了。可她還是笑得停不下來，只好跑到門邊，臉貼在牆上，好不容易才把笑止住。朗誦的時候，夏婧雯剛剛關住的笑不知道為什麼又打開了，邊朗誦邊笑，差點把我也帶笑了，強忍着才沒笑出聲來。每次她在我家吃飯，總會被我們的談話逗得止不住笑，而我還很納悶，有什麼可笑？她直笑到桌子底下去，再笑到一個人站門邊去冷靜，最後不得已為了控制笑，只能捧着碗一個人去茶几上吃了。這還真是搞笑了。

夏夏其人，第二特點：學習優秀。她的作業很認真，字也寫得很好，是老師表揚的對象，也是同學們學習的榜樣。每次考試，她都在班裏名列前茅，各門功課都很優秀，我們雖然不一個班，但一直你追我趕，一起努力。

夏夏其人，瘦得像根麻桿，作為她的好朋友，我希望她吃多些，長胖些。更希望我們之間的友誼能長長久久！

國小生寫人作文 篇2

最近幾天，老師讓我們寫關於誠信的作文，給我們提供了一些參考題目，如“誠信在我身邊”、“誠信是金”等。當我看到“誠信是金”這四個字時，心中有種似曾相識感。由一個“金”字突然想起了兩年前發福的胖子哥同學。他也使我認識到“誠實”這個質樸的字眼兒落到實處是多麼的不容易，然而面對虛假又是那麼脆弱與不堪一擊。

胖子哥不久之前還是個瘦子，很快胖了起來原因也很簡單。由於他的父母發跡了，成了商業巨擘。一人得道，雞犬升天。他們一家的生活迅速由困頓變成富裕，飲食方面當然有明顯的改善。原來他們一家三口吃一盤豬肉還是你讓我，我讓你，遲遲動不了筷子。現在來了個大反轉，一箱箱海蔘、熊掌、牛排像海浪一樣擠進他們家。不過一年時間，他由一個瘦子變成胖子。班裏的人都戲謔地叫他胖子。乍一聽，有些刺耳，時間一長，也就習慣了。不僅如此，他還乾脆自稱胖子。可能是胖給他的學習成績帶來些負面影響。

那是一次英語考試，全班人的成績普遍不高，胖子的成績卻比以往高出許多。以前胖子哥的成績一直在四十分到六十五分之間波動，三門課程的總分上了二百分，他爸還會獎勵他二十元零花錢。胖子的英語成績包下了全年級“老倒一”這個稱號，而且幾年來一直壟斷這個稱號，誰也搶不走。在這次考試中，他的同桌以九十三分奪得全班之冠。奇怪的是胖子這次的成績也不賴，八十七分。我大膽估計，這絕對是胖子走進校門後的成績，於是全班同學都對此表示懷疑，甚至有人揪住了胖子的小尾巴——他給同桌傳紙條求答案，一時間胖子成了焦點人物。

對於同學們的種種議論，胖子似乎早有防備，立刻擺出一副大將風度，對考試作弊的行為坦然面對，同時表示要用坦誠贏得老師的信任，以後做出學習上的努力。可同學們都知道他又在欺騙老師，根本沒有真心的坦誠，也沒有決心做出後期的努力。如果老師相信了他，他以後稍有進步，老師還有可能把他評為三好學生。這樣一來，一個不學無術，考場舞弊的罪人反倒成了三好學生。因此大家都不理他，孤立他。我更有點看不慣他了，心就像被貓抓一樣，總想找個機會滅滅胖子的威風。機會終於來了，這一天教室亂得像着了水的螞蟻洞。大家你一言我一語地談論着各種事情。我笑眯眯地走到胖子面前，軟綿綿地説：“胖子哥，這次考試你可撈了不少啊！”胖子哼了一聲，放下手中的飲料瓶，高傲地昂起頭，説：“是又怎麼樣，我全都給老師承認了，是有這麼一回事兒。”胖子的夥伴在一旁又説：“這年頭誠信是金。”“誠信是金”胖子又強調了一遍。我意識到，胖子已經拐彎抹角地溜到人類文明的高層，但他是假的。為了達到自己徒有虛名的目的，堂而皇之地踐踏誠信，過後任然是悠然自得，而誠信只能躲在一個角落裏偷偷哭泣。由此可見，誠信已經成為一種工具，一種很好利用的工具。虛偽的人在一定程度上征服了誠信，使誠信成為他的護身符、通行證。

國小生寫人作文 篇3

我有個剛上國小一年級的弟弟，他可調皮了。你想知道我的弟弟有多調皮嗎？想就跟我一起來看看吧。

這不，這天我們要吃午飯了，弟弟第一個跑到飯桌前，把幾粒花椒偷偷埋進了我的飯碗裏。人都到齊了，我們圍着桌子吃飯。弟弟夾了一些菜放到我的碗裏，還説：“哥哥，這菜好吃，多吃點！”“喲！弟弟你什麼時候變得這麼乖，學會給人夾菜了。”我高興地説，“今後要保持下去。”説完，我夾起弟弟給我的菜和着飯狼吞虎嚥地吃了起來。“啊，好麻呀！”我張開嘴尖叫着。原來弟弟給我夾的菜裏不知什麼時候也放進了花椒，再看看他，卻捂着嘴在一旁偷偷地笑呢。

還有一次，我和弟弟在院子裏玩了一會兒，對弟弟説：“弟弟，我要到同學家去玩，不陪你了，你就在院子裏玩吧。”“好的。”弟弟爽快地答應了。可是沒想到他卻暗地裏跟着我，見我停下來，他便偷偷地從我背後竄出來，“哇”的一聲，嚇了我一大跳。“你這個‘跟屁蟲’，給我走開！”我怒氣衝衝地吼道。他見事不妙，撇着嘴哭了起來。我急忙連哄帶騙，費了九牛二虎之力才讓他破涕為笑。為了不讓他跟着我，我只好把他揹回家。可在回家途中，他居然用隨身攜帶的一支蠟筆在我的背上畫起來，還在我的背上寫下了“大笨豬”三個字的拼音。怪不得在路上時，我覺得我的背一直癢癢的。

瞧，這就是我的調皮弟弟，他總是捉弄我。不過吃一塹，長一智，我現在也掌握了怎麼對付他的招數了。

國小生寫人作文 篇4

每一個人都有着一位爸爸，我的爸爸對我是時而嚴厲時而和藹的，對我來説也挺特別的。

我的爸爸他較為喜歡唱歌。每一次的《中國好聲音》他都必看。他經常在放鬆的時候就唱起歌來，使在一旁毫無防備的.我突然嚇一跳。有時候，當我們在看電視，他正閒着沒事做的時候就會獨自哼歌。雖然有時候我會覺得吵，但是現在如果他不唱了，我還覺得太空虛了，一點都不充實。

爸爸有時候也會和我一起玩耍。有一次，我正在客廳裏看電視，他在陽台上晾衣服，過了一會兒，當他晾完衣服，他拿着涼衣杆走過來，二話不説就和我玩耍起來。我們使勁地用晾衣杆去擊打對方，可是隻有一個晾衣杆，所以我們就開始爭奪晾衣杆了，我一拿，他一拔，在這樣搶了好久之後，我們倆都沒有拿到那一個晾衣杆，但是那一個晾衣杆命苦，硬生生的被我們倆給弄折了，這一次搶晾衣杆大戰也就只能結束了。

爸爸有時候對我要求非常嚴格。我記得有一次我們月考了，在那一次月考裏我發揮失常，名次直接掉了三十名，這也使我較為難過。爸爸知道我的排名和分數後，非常的生氣。在這之前我的成績一直都穩定在前面幾十名，而這一次居然掉了這麼多。任誰誰誰都會生氣的。之後他對我説：“你這一次退步了這麼多，你這是幹什麼去了？如果你下次還考不好的話，你要什麼東西我都不會給你買了。”我自己也非常的難過，所以下一次的月考我必須要考好，我也在課堂上更加認真起來，後來我的成績提高了，我和爸爸都非常的高興。

這就是我的爸爸，有時嚴厲，而有時就像我的朋友。

國小生寫人作文 篇5

我的同桌是一個從外表看似文靜但內心火熱的同學。在別人有困難時，她總是能伸出援助之手。她的名字叫趙鈴音。

有一次，英語老師給了我一張“英語成績一覽表”，讓我這個課代表填寫同學英語成績。因為這次寫得比往常要多，我要一邊翻本，還要一邊做記錄。一開始還很順利，可時間一長，就完完全顧不過來了。

這是我的同桌趙鈴音看見我忙得不可開交，二話不説，放下手中寫了一半的作業，説：“我來幫你吧！”

那你怎麼辦？“我便説邊指了指放在桌上的作業。

她擺了擺手，説：”沒關係，一會兒再寫。再説了，兩個人一起幹不就會省很長時間了嗎？快點開工吧！“她便説邊把白得亂七八糟的本弄整齊，”嗯……“她想了一會兒，説：”你寫，我念，怎麼樣？“

”行！“我高興的答應着，隨手拿起了放在一旁的紅筆。

只見她一手拿這本，嘴裏唸叨着，看到差一點的成績就皺一皺眉頭，看到成績好，字寫得漂亮的就連聲讚歎。

就這樣，一個寫，一個念，果然要比一個人快了好幾倍，不到一會兒，我們就填完了所有同學的成績。

我長長地鬆了一口氣，想：這下可終於弄完了，趙鈴音也可以趕快寫完作業了！

可誰知，我剛要收工，坐在一旁的趙鈴音卻按住了我的手，説：”為了更加準確，不出差錯，我想咱們再檢查一遍吧！“

我贊成道：”成！“

經過仔細查對，果然查出了一個小錯誤。

趙鈴音在別人有困難時，總能上前去幫助別人，我真應該向她好好學習學習這種樂於助人的好品質。