【精選】粉筆作文600字4篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的粉筆作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

粉筆作文600字 篇1

“這一天的‘苦難日子’，終於要到頭了，終於要放學了”我的內心吶喊着。現在是最後一節課，我們在看當時最流行的《喜羊羊與灰太狼》影片，大家都在認真的看。看到羊羊們被捉了，同學們都尖叫起來。看到灰太狼説出那句經典的台詞“我還會回來時”，大家都捧腹大笑。我完全沒有興趣看我最喜歡的動畫片“這一集都看過了。”坐在我旁邊的同學也撇着個嘴，好似也不喜歡這部動畫片了，附和着道“我也看過了，好無聊啊。”這時羊羊們被捉了，教室裏的喧鬧聲越來越大，老師拿着黑板擦，招呼着我們的紀律。在黑板擦的“慫恿”下有兩隻紅色的粉筆，滾到我腳跟前，看樣子，它們也忍受不了老師。我拿起粉筆仔細端詳：它們身上有數不盡的小孔，身子並不長，像媽媽化粧時的口紅。口紅，口紅，對啦！我可以拿它來“畫”粧呀！我轉過身，嘴對着旁邊同學的耳朵，説了陣悄悄話，我們便開始行動了。

我們倆拿着紅粉筆，把它當做化粧品，開始畫了起來：先打腮紅。我們就在臉蛋這兒畫了一個又一個圈兒；然後塗口紅。用粉筆圍着嘴巴畫一圈；再畫眉毛。把粉筆沿着眉毛快速塗着。粧“畫”完了，可我依舊不甘心，再在臉上濃墨塗抹幾筆，然後抹掉，非要來個“川劇變臉”不可。

放學時間到，爸爸邁着沉穩的步伐向我走來。看見我鬼似般的臉，連天生的小眼睛都瞪大了。爸爸趕緊去問老師是怎麼回事，老師看見我這般“美”，花容失色。趕緊帶我去“卸粧”

6年過去了，用粉筆化粧的事，我也載不會幹了，童年一去不復返了。可是，我還想在幹一場粉筆風波！

粉筆作文600字 篇2

粉筆頭從一出廠，就身有重任。它將要通過老師的手與黑板之間的無數次摩擦，將自己瘦小的身軀化為漫天的灰屑，將自己走過的足跡清楚的展現在黑板上，那一目瞭然的字眼很快被同學們的鋭眼所吸收，變為一把鑰匙去開啟同學們的智慧大門。然而，這樣的粉筆，在人們眼裏卻是一件不起眼的小玩意兒。

我覺得我現在度過的每一天都是那麼的枯燥無味。夢想，這個曾讓我努力追求，為之瘋狂的字眼，如今也失去了光彩，彷彿離我很遙遠。面對如此大的學習壓力，我沒有灰心，沒有低頭，而是一次次的去努力，一次次的去嘗試，換來的卻是一次次的失敗。讓我掉進了失望的漩渦。困難和挫折形成了一道巨大的屏障擺在了我的面前，我卻無法推倒這扇屏障，看到夢想的曙光。然而，當我發現一個很小的粉筆頭也能寫出美妙的佳句，動人的感言，漂亮的字跡，記錄下精彩的一刻，成為永久的紀念，當粉筆頭剩下最後一顆微粒，完成人生最後一筆的時候，粉筆頭消失了。粉筆頭在自己生命的最後一刻，將自己身體的最後一部分融入了佳句的最後一筆，感言的'最後一畫。於是，我振奮精神，打開心靈的天窗，讓雨水沖洗淨我心靈的污垢，讓那枯燥無味的生活隨時間一同一去不復返，讓我擁有自信，煥然一新。舉起瘦小的雙手，發出無限的力量推倒巨大的屏障。我戰勝了自我，擺脱了失望的漩渦，原來生活是如此的美好。

粉筆頭無私奉獻的精神教會了我要勇於面對挫折，敢於戰勝困難，讓我從此變得堅強樂觀，對美好生活充滿了美好憧憬。

粉筆作文600字 篇3

粉筆對我們來説並不陌生。它很簡單，大約7釐米長，前端細，後端粗，五顏六色的。它看上去雖然很簡單，但它發揮的作用是無可估量的。

美術老師用它給我們描繪我國的大好河山；語文老師用它使我們懂得了許多人生的道理；數學老師用它給我們解析難題，讓我們在數學的海洋中遨遊；英語老師用它讓我們打開眼界，領略許多國家和地區的風土人情；音樂老師用它勾畫出美麗的音符，使我們能夠享受到音樂藝術的無窮魅力……

我們從稚嫩到成熟，從無知到有知，哪一天離開過粉筆呢？

粉筆為我們傳遞知識的同時，它們卻默默奉獻着自己的一切，直到粉身碎骨。它大公無私，犧牲自己，卻毫無怨言，單憑這一點，就值得我們學習與發揚。當人們在為獲得知識而喜悦時，誰又想到了粉筆呢？看到講台上那一個個粉筆頭，給我的是一種感動和敬意！

粉筆雖然沒有毛筆的一瀉千里；雖然沒有鋼筆的流暢；雖然沒有鉛筆的便捷；雖然沒有熒光筆的亮麗；雖然沒有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要讚美粉筆，讚美它的默默無聞，平凡與質樸和無私奉獻不求索取的精神。

我們大家要學習粉筆不平凡的精神。其實在我們的現實生活中也有許多擁有粉筆精神的人。

每當我看到那飄飄的粉筆灰時，總是想起敬愛的老師。我們辛勤的老師不就是“粉筆”嗎？她們為了我們的將來，花了多少工夫？當夜深人靜的時候，她們還在備課、批改作業。生病了，還不忘教我們，從不耽誤一節課。當我們做錯事情的時候，她們會好好教導我們做人的道理，直到我們明白。日復一日，年復一年，當她們的學生已經成為社會棟樑時，她們已經成為白髮蒼蒼，臉上爬滿皺紋的老人。當我們看到自己的成就時，有多少人會想起自己的老師呢？有多少人會在教師節的時候給自己的老師送去一句最誠摯的問候呢？

我贊粉筆，更贊老師，是她們，為了我們的成功奉獻出了所有的光和熱！她們是我們人生的啟明燈和引路人！

粉筆作文600字 篇4

“哼！你那黑咕隆冬的身體，憑什麼説你最有用？”“你以為你也很有用嗎？顏色各種各樣的多得數不清，讓人看見了又頭暈又眼花。”……是誰在喋喋不休地爭吵呢？原來，是粉筆和黑板擦為了區區一件小事，就這樣你一言我一語地吵開了。黑板擦的聲音大得不得了：“那你先説説你有什麼用！”“我的用處可多了。”粉筆忿忿不平地説，“要不是我，老師用什麼在黑板大哥的身上寫字？學生們的知識是從哪裏來的？你説説看呀！”“我……”黑板擦一下子説不出話來。

“不過，我也有自己的用途。”黑板擦不甘示弱地説，“比如，老師要是用你在黑板大哥身上寫錯了字，誰幫你擦乾淨？”正在它們爭得不可開交的時候，它們那打雷般的爭吵聲把正在做着美夢的黑板給吵醒了。“哎呀，是誰把我從美夢拉出來了？”黑板一邊伸着懶腰一邊説。

“黑板大哥，你來評評理吧！”“怎麼了？”黑板好奇地問。“你聽我從頭道來……”黑板擦把事情的來龍去脈一五一十地告訴了黑板。“哦，原來是這樣啊！”黑板聽得津津有味，“你們不要吵了，聽我説。你們只看到自己的長處，看不到自己的短處，要不這樣吧，你們各自來我身上從‘1’一直寫到‘20’，看誰寫得又快又好。”粉筆先去寫。“1、2、3、4、5……13”，當它寫到“13”的時候，粗心的粉筆不小心把“3”寫成了“b”，它沒有擦掉錯字的本領，所以只能在那乾着急。時間到了，粉筆沒有寫完二十個數字。輪到黑板擦寫了。因為它沒有寫字的本事，所以一個字也寫不出來。時間到了，黑板擦也沒有成功地寫出二十個數字。

當它們想起黑板説過的話時，都慚愧地低下了頭。這個爭吵，也給了我很多啟示：不要學習粉筆和黑板擦，我們在生活中要學會正確的認識自己，戒驕戒躁，與身邊的人和事友好的相處，做到互利共贏。