這是我的高三作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的這是我的高三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

這是我的高三作文1

我想大家和我一樣，都有自己的理想，並且這一個理想是隨着年齡的增長不定時的變化的。外貌的裝扮可以見證一個人從幼稚到成熟的蜕變，理想同樣也可以。

小時候，很小的時候，我想當老師，我羨慕老師可以拿着紅筆威風的批作業，羨慕他們懂得那麼多知識，所以默默告訴自己，我也要當老師，在黑板上寫手漂亮的黑板字，那紅筆打鈎鈎。

20xx年，“神州6號”載人飛船成功發射，返航。全國人民激動歡呼，為航天英雄楊利偉吶喊鼓掌，大家的民族自豪感油然而生，我也不例外，於是，我決心要好好學習，立志成為一個出色的飛行員，為祖國航天事業增添光彩!

20xx年，我九年級了，一直堅持當航天員的我改變理想了，我覺得這一個理想有點不切實際，因為我近視了……就在這時，“汶川大地震”的消息傳來了，緊緊牽動每一個華夏子民的心。地震奪去了無數人的生命，中國向世界證明了中國的堅強，人間的真情。於是，災後的人們積極的重建家園。我想，我要當官，哪怕是一個小小的地方官，假如有一天我實現了，我一定會把那裏建設的很出色，很漂亮，讓中央電視台來採訪我們，讓温總理看到漸漸美麗的城市喜笑顏開!

直到現在，我還是想做官，哪怕是一個小小的地方官，但同時，我還有個夢想，當售後服務員。我在一個小鎮出生，去城裏上學，我深深體會到了鄉下的不方便。賺了錢，高高興興去城裏買來了台電腦，玩了一個月沒用了，打電話給公司找人修理，對方卻不上門，要我們抬着主機小心翼翼去城裏。我很喜歡海爾和創維的產品，質量當然是一個方面，還有就是他們的服務態度。打在多的廣告部如老百姓一句真誠地讚美，一個點頭地微笑，“口碑”就是一個品牌無形中的廣告，一個品牌堅硬的支柱，假如我可以，我想我會做得和海爾、創維一樣好，甚至超越他們，讓老百姓提到我們公司產品時能馬上提到我們的服務並給予肯定，成為人們口中的好品牌!##

這是我的高三作文2

教師將汗水揮灑在三尺講台，日復一日，年復一年，無怨無悔，因為他們知道，這是一個人民教師該負的責任;白衣天使“救死扶傷，與死神戰鬥到底”他們累了倦了，可他們毫無怨言，依然堅強拼搏，因為他們知道，這是每一個醫務工作者該負的責任;莘莘學子十二載寒來暑往，“為中華之崛起而讀書，為祖國之富強而努力”，不懼寒冷，不怕困難，因為他們知道，這是每一箇中華兒女該負的責任。

黃河滔滔，流不盡的中華兒女情。九百六十萬平方公里的土地上，正因為有一批批肩負着“實現中華民族偉大復興”這一莊嚴神聖使命和責任的華夏子孫，神州大地才有這30年翻天覆地的歷史鉅變。

“在困難面前，儘自己最大的努力，幫助每一個人，這是一名軍人該負的責任。”孟祥斌如是説。那是個冬日陽光燦爛的早晨，因部隊放假回家的孟祥斌與妻兒漫步江邊，盡享天倫之樂。突然，一名少年失足落江。孟祥斌不顧一切跳入江中，與死神展開了拉鋸戰。最後，少年得救了，而英雄孟祥斌卻永遠的閉上了雙眼。孟祥斌不是不害怕寒冷的江水，貪戀自己美好的生命。可在那生死抉擇的那一瞬間，他心底的那份責任在吶喊，他把生的希望留給別人，把死的遺憾留給自己。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，孟祥斌以自己的行動踐行了一個人民子弟兵應該擔負的光榮使命與責任，詮釋了當代軍人的含義。

“照顧好班上的每一位同學。”林浩如是説。無情的地震摧毀了他們美好的校園。當發現班上仍少了兩名同學時，他又一次重返已經坍塌的教學樓，將兩名同學從死神手裏搶了回來。林浩不是不畏懼死亡，但他知道，他是班長，是同學們心目中的小紅帽，他要驅趕走“大灰狼”，正是因為有了這份責任，這個八歲的孩子才顯得臨危不懼，英勇無比。

“少年強則國強，少年富則國富。”一百多年前，梁啟超先生寫下了這句至理名言。一百多年後的今天，正值年少的.我們，有必要讓自己變得更強大，有必要讓自己變得更優秀，有必要讓自己變得更勇敢。因為我們身上肩負着振興中華的責任。我相信，在這份責任引導下，我們的祖國會更強大，我們的民族會更富強。

這是我的高三作文3

我的同桌他一頭烏黑略帶彎曲的短髮，一雙古靈精怪的小眼睛，笑起來露出一排潔白整齊的牙齒。説起話來，滿嘴都是油腔滑調，還不時扶一下鼻子上的小眼鏡，把説話的聲音弄得陰陽怪氣的。這就是我的同桌——李帥。我與他相識是在九年級開學初。那時，也許是班主任看我倆個矮吧，也許是看到我倆的成績旗鼓相當吧，反正我們成了同桌。

記得開學第一天，他邁着“悠哉遊哉”的小步朝我跟前走來，也許是因為我跟他的“海拔”差不多，因此便主動與我搭話：“本人姓李名帥，因本人長得有點黑，人送外號‘黑哥’，以後請多多關照。”説完他便向後退了一小步，深深的鞠了一躬。看這架勢有點像日本那些客客套套的禮儀，也有點古時的江湖氣。我也不甘示弱，便説：“本人姓陳，單名一個廣字，江湖人(指班上那些愛開玩笑的人)稱‘小李廣’(因本人姓名中有一個廣字，於是沾了些李廣的光)。”

我還順便搭了一句“Nice to meet you。”話音剛落，他的臉頓時擰在一起，時不時的用手撓撓頭。唉!看起來真糾結啊!沒想到他半天才憋出一句“本人英語不太好，請以後少説英語，用漢語即可。”相處一段時間後，我發現他的幽默風趣在班內無人能及!一天自習課後，同學們都出去玩了，看着他單薄的身影還在座位上學習，便對湊過去打趣説：“你怎麼不多吃點，再加上這麼黑，整個一非洲難民。”沒想到他一臉嚴肅的站起來，用手扶了一下眼鏡，便雙手握拳展示自己並不精壯的胳膊，做了個健美的姿勢，再用他那陰陽怪氣的語調説：“哼!別看本人長的瘦，渾身是肌肉;別説本人長的黑，滿臉放光輝!”接着他又一扭胯，換了個姿勢：“不信你試試!”此時的我已經笑的直不起腰了。——這就是我的同桌，幽默風趣古靈精怪的李帥!因為有他的陪伴我的生活更精彩!

這是我的高三作文4

老師這個職業一直受人尊重，正是因為有了老師，我們才獲得了很多知識;(老師批語：這就是很好的議論)正是因為有了老師，我們才能夠在社會上立足;正是因為有了老師，我們才明白如何自主學習。老師的諄諄教誨陪伴了我們的一生。

蘭老師在國中階段一直是英語老師，她已經50多歲了，但是她依然在老師這個職位上盡職盡責。記得我剛剛度過了小升中，剛邁進國中的第一堂課就是英語，同學們議論紛紛，猜測我們班的英語老師是誰，隨着一個匆忙的人影從後門窗口閃過，我們的英語老師進班了，她就是蘭老師。

蘭老師講授英語的方法很獨特，上課前先講5分鐘新聞，大家一起聊一聊昨天發生的重大事件。我一般都不怎麼看新聞的，但是從上國中以後，我每天都看新聞聯播，這樣我就可以和蘭老師互動，説出自己對新聞的看法。於是，英語課前5分鐘就是同學們精神最集中的時候，沒有人開小差，因為聽老師講新聞很有意思。

蘭老師的脾氣很暴躁。有些同學未完成作業，蘭老師就會陰着臉走進教室，叫那些學生起立，然後大聲的訓斥他們。有一次我也未能及時交上作業，蘭老師沉着臉進班後我感覺心在不安的跳動着，果然，蘭老師叫我起來，大聲的責備我。由於我在蘭老師平時的印象中表現很好，所以蘭老師責備我的時間非常長，我自知理虧，所以一直低頭不語。從那以後，我每天都認真的完成老師佈置的作業，絲毫不敢懈怠。

蘭老師對我們的要求非常嚴格，我的英語成績並不太好，所以我經常被蘭老師叫到辦公室補課，我如果遇到困難，蘭老師就會放下自己手邊的活為我解答問題。就這樣經過三年的努力我在會考中發揮不錯，獲得了109分的好成績。

蘭老師是我國中最敬佩的老師之一，她教給了我很多知識，讓我在國中階段學會了自主學習，也為我的英語打下了堅實基礎，蘭老師的那種盡職盡責的精神使我深受感觸。我現在還可以回想到國中的時候，蘭老師每天工作到很晚，為我們批改英語作業，解答疑難問題，準備第二天的課。蘭老師為我的成績做出了巨大的貢獻，所以我非常感謝她，至今無法忘記她為我解題的日子。