老師我想對你説國小作文（精選54篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的老師我想對你説國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師我想對你説國小作文 1

你好！我想對你説，雖然我才和你相處短短的一個月，但是我覺得你與別的老師與眾不同，你人非常慈善，給人的感覺是很容易親近的，但有的.時候為了我們的學習你也會生氣，你會給我們指導。就像上週我們幾個同學掃教師一樣，莫名其妙就被你打了，還讓我們繼續掃一週，但是我知道你不可能無緣無故的懲罰我們，原來是我們沒有把教室打掃乾淨，從那以後我們掃教室再也沒被你批評過。

夠老是我想對你説，您對我們的好，我們都知道，該放鬆就放鬆，該嚴肅就嚴肅。這一點我十分佩服。有一次你抽我上講台背英語短文，結果我只背了一半，當時我很害怕結果還是在預料之中，被你打了十個手心，我知道這是為了我好。你對我們班每個同學都很嚴格，不管是在學習上還是衞生方面。我覺得在這個班上學習一年，我們會收穫很多知識，會獲得更多的做人的道理。

老師在這裏我想給你提一點小小的建議，希望你你不要突然一聲大吼起來，這挺嚇人的，記得上週你批評我們的時候，你一聲大吼，把桌子一拍把我們下了一大跳。

老師我想對你説國小作文 2

尊敬的張老師，我想對您説；“您為了我們的成長，而操碎了心。現在，就讓我們用最好的成績來回報您吧！”

記得有一次，我才上一年級，那天下了一場傾盆大雨，可能是因為我穿得太薄了，所以才生病了，當我剛進校門，看到的卻是您那温柔的面孔，您伸出温暖的雙手摸着我的頭關切地問；病好了沒有啊？下次要多穿點衣服啊！於是我回答；“好多了，頓時我感到一股暖流正緩緩地流進我的心田，我也真正體會到您一直在默默的關心我們，還記得每當我們做錯了題您總是一次又一次地教導我們改正；每當我們的學習有了一點進步時您總是反覆的誇獎我們；每當我和同學發生矛盾時您總是一遍又一遍的'給我們講道理開導我們，讓我們在一個團結和睦的大家庭裏快樂的茁壯成長。老師您每天總是那麼辛苦的工作卻沒有給自己一點休息時間，現在馬上就要期末考試了，就讓我們用最好的成績來回報您吧！

在這裏我要大聲的對您説一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了！”

老師我想對你説國小作文 3

那天下午，老師佈置的作業特別多。我到校也特別早，我費了九牛二虎之力，一口氣把所有的作業全都做完了。

看看時間，馬上要上課了，我得抓緊時間上一回廁所。

我走出教室門，急匆匆向樓下跑。不料由於腳步太急，在樓道的拐角處，一下子撞在正趕往教室的數學老師的懷裏。我心裏想：“這下完蛋了，老師非收拾我不可！”要知道，數學老師在我們學校所有的老師裏是最嚴厲的。嚇得我一扭頭，像兔子一樣一溜煙衝下了樓。到了樓下，我的心砰砰直跳。

第一節課就是數學課。當然老師對我進行了一番狂風暴雨式的批評，説我上課前亂跑啦，在樓道里慌里慌張啦，撞人不道歉沒禮貌啦……當時我的心裏亂極了。

老師，不管您怎麼批評我，我都不生您的氣。只是，那天事情發生的'太突然我都嚇懵了，並不是我沒禮貌。

老師，我也想努力改掉自己身上的毛病，做你的好學生。請老師平時多該我們一些，理解，包容，鼓勵。

老師我想對你説國小作文 4

彭老師，我想對你説最最敬愛的彭老師，我想對你説：彭老師，我心中有許多話對你説，還記得嗎？您剛剛來的時候，眼袋一副黑眼鏡，臉上還有一個傷疤，有時想想就想笑。

您還是我們的第二任班主任，我曾經做過這樣一個夢，有一天，您正在講課，陳老師突然闖進來，大吼：“這節課我來講。”你們糾纏了好久，最後做出了一個荒唐的.決定，把黑板用粉筆劃開，一人一半，突然，地震來了，全班同學都被壓在了廢墟下，只有我，還安然無恙的站在那，這時，你們讓我做一個決定，您和陳老師我只能救一個，我不知道該怎麼辦，就這樣，我醒了。

彭老師，還記得嗎？那次往教杆上弄膠，被班裏的同學發現了，想你打了小報告，我被您罰站在講台上，那時正是眼睛保健操，你站在我前面，我還在後面做小動作，現在，我真誠的向您説聲，對不起。就説到這吧，其實我還有很多話呢！

彭老師，我想對你説……

老師我想對你説國小作文 5

這件事已經過去一年了，不知您是否還記得……

那是一個炎熱的下午，您對着全班同學生氣地説：今天，任寒沁同學沒有按照我的要求去做課堂作業，下課後重做……！”頓時，我的'腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎麼會……”這時，我發現同學們正用驚奇的目光看着我，好像在説：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽老師的話！”我心裏像打翻了五味瓶，很不是滋味。

作業本發下來了，我急不可待地打開一看，唉！沒什麼不對呀，再和同桌校對了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯了？我正想馬上到沈老師那兒去弄個明白，但又覺得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評我的！

沈老師，您是我們的好老師，總是處處關心、愛護着我們，但有的時候您要注意一下教育方法。

老師我想對你説國小作文 6

老師，在這裏我代表全班同學向你説聲謝謝，並祝你越活越年輕。

俗話説得好，老師是辛勤的“園丁”，培育着祖國的“花朵”；老師是“蠟燭”，照亮了我們，卻燃燒了自己；老師是“擺渡人”，把我們送到知識的彼岸；老師是一層一層的“階梯”，讓我們踩着去攀登知識的高峯!

我們已經相處了半個學期，我們雖然沒有考出令你理想的分數，但是你卻為了我們，早出晚歸。記得上次，你還因為早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的`種子!

在這裏，我要向你再説聲對不起。因為這次考試我才考了一個極不理想地83分，離考試前我還對你説考95分以上的。像我這種學習好的學生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們説的話“考試完要好好檢查，不會的題要認真思索”。

老師，請你相信我，我保證期末考試考個理想得分數來報答你對我們的教育之恩。老師，請你看我的表現吧！

老師我想對你説國小作文 7

時間如流水般飛逝。眨眼間，我已與各位老師相處了將近三個星期了。三個星期的時間，説長夜不長，説短也不短。總之三個星期的時間已足以讓我瞭解各位老師了。

語文老師是一位美麗的女老師。上課嚴謹認真，並且很尊重我們，不會佔用我們的我們的課間時間。但，老師，我想對您説：您在講課的時候速度還可以再稍微快一點。

數學老師一位帶點小幽默的男老師。我已經與他打了兩年交道，所以對於這位老師，我是熟悉的不能再熟悉了。但，老師，我想對您説：您在上課時還凱焱再講快一點，儘量下課不要拖堂，在上課時，儘量不要抽煙？

英語老師是一位和藹可親的的女老師。對待每一位同學持已認真態度，對作業的批改更是認真，簡直讓我無話可説。

政治老師是一位幽默風趣的男老師。他上課時我們總是笑聲連連，而且他下課就下課，很少拖堂，我想，我們班上的`每位同學都很喜歡這個政治老師。

歷史老師是一位略顯滄桑的女老師。她上課時講的內容都很豐富，用一個個精彩的故事把我們帶入課堂的高潮。但，老師，我想對您説：您上課時還可以使課堂更活躍。

物理老師是一位嚴厲而不失幽默的男老師。他利用大量的比喻和做實驗來帶領我們進入課堂。但，老師，我想對您説：實驗還可以再多做一點。

化學老師也就是我們的班主任，一位嚴厲而不失風趣的男老師。他為了能讓我們更好的學習，已經與學校交流了好多次了。但，我一直有個問題想問您：為什麼歷屆九年級星期五最早的就放學了，而我們卻不是？

體育老師是一位高大的男老師，轉管學校體育，他嚴厲起來可是很可怕的！但，老師，我想對您説：體育訓練的量可不可以再小那麼一丟丟？

老師，我想對您説……

老師我想對你説國小作文 8

三月春光，有着和煦的春風，帶着暖人的陽光，在午後的時光，斜射於教室之內。温暖而不寒冷，美麗卻不妖媚。老師，您就如同這一縷陽光，將光輝灑向大地，滋潤着萬物；老師，你就如同那辛勤的園丁，將肥料給予花朵，使它們健康成長；老師，您就如那高大的樹木，在炎炎烈日送出涼爽。

老師·辛勤的園丁

講台上，有一個人拿着粉筆，在黑板上寫着，邊寫還邊念着，生怕坐在後面的同學看不到，生怕同學們記不牢，於是便也一刻不停的講着。她，是我們的班主任，是我的語

老師，我想對你説：“你辛苦了！”

老師·温暖的`陽光

你對我們的書寫要求很高，每次作業若是誰的書寫差了，卷面不整潔了，字跡潦草了，你都會讓大家去好好練字。甚至，我們每個人都會去買一本楷書練字的來練習我們的書寫能力，你為我們着想，告訴我們在每一場考試中，甚至在會考時，書寫佔了不少的分數，於是，便從開學起就開始培養，加強我們這方面的能力。老師，您就如暖人的陽光，為我們送來温暖，時刻為我們考慮。

老師，我想對你説；“你真是位好老師！”

老師·高大的樹木

上課時，有的同學頭暈了，有些小發燒，您看見了，就會伸手摸摸同學的額頭，看看提問是否偏高，然後再關切地問問同學：“身體舒不舒服？”並且，讓同學回家休息。

分考卷或考完試後，你總會問我們考得好不好，看到同學因失誤而被扣了分數時，你就會把同學叫來，半是惋惜半是批評，如母親一般，對我們盡心盡力。老師，你就像高大的樹木，在烈日時為我們送來涼爽；你就像慈母，講學生看作自己的孩子。老師，我想對你説：“你是個愛崗敬業的人！”

粉筆依舊在您手中，幫助您為我們傳授着知識，無怨無悔……

老師我想對你説國小作文 9

老師是知識的源泉，源源不斷地把知識輸送給我們;老師是另一個媽媽，會像對待親生兒女一樣關心我們;老師更是我們的守護神，會在我們遇到困難時，及時為我們排憂解難……我們的周老師，就是這樣一位老師，我真想衷心地對周老師説：“老師，謝謝您1”

記得那是一個很平常的課間，當我得知我的後背上被人惡作劇地弄上了髒髒的鼻屎，我很生氣，連忙請關係一向不錯的同桌幫忙，可同桌一臉的不願意。我又請周圍的同學幫忙，可能大家都覺得髒，沒有一個人願意幫我。那時，我很尷尬，想請教室裏的英語老師幫忙，老師也因忙着去別的班上課而無暇顧及我。正當我束手無策時，上課的鈴聲響了，我只好無可奈何地回到了座位上。旁邊的同學看到我回座位，就像見到了瘟神，個個把凳子搬得遠遠的，不想靠近我，那時，我的心裏特別難過：我什麼時候變成了一個這麼討人厭的孩子！我感到從來沒有的`孤獨和無助。

好不容易敖過了漫長的一節課，我膽戰心驚地走向了周老師的辦公室，真怕周老師也會像其他人一樣把我當“瘟神”。當我一臉無助地跟周老師説明了事情的經過後，沒想到周老師二話沒説，直接伸手把髒東西去掉了，還微笑着説：“小事一樁，以後再有麻煩，就來找老師，不要害怕。”聽着老師親切的話語，那一刻，我覺得周老師就是我的媽媽，我的眼睛漸漸濕潤了……

雖然事情過去了很久，但周老師那天為我去掉髒東西的情景一值浮現在我的眼前，周老師，我真想對您説：“謝謝您像媽媽一樣關心我，呵護我，我一定會發奮學習，不忘您的師恩！”

老師我想對你説國小作文 10

老師是人類的工程師，是人類智慧的結晶，是人類靈魂的創造者……人的一生中有無數個老師，這些老師大都能使自己受益終身，潛移默化中得到靈魂和人性的昇華。但是，不是所有高學歷、智慧的人就是你的老師。真正的“老師”是要使自己能從中學到東西，學到做人的道理。學到怎樣做人，怎樣得到知識……，教給我們這些道理和方法的人，就都可以稱為當之無愧的老師！

老師不分年齡和行業，可以是講台上的執教者，也可以是路邊的叔叔阿姨，對於我們大部分人來講，啟蒙老師多是自己的父親或家人。

社會現實而言，我們常稱之為老師而又得到社會普遍認可的老師，是三尺講台的園丁了，我們的成長和性格形成都會受這個特殊而又十分穩定的關係影響。當我們做錯了事情，在學校第一個怕老師知道，這個師生關係包含了教育的責任，就是這個關係影響導致我們有些真心話不想與老師分享。有的同學有善於把內心的.話説出來或寫出來給自己最信任的人分享，有的同學卻會把心扉之門緊緊關閉，有信任的意義，更有個性的影響。

多數時候是信任的意義。當我們在和老師交流時，我們會説表面一些的話，主要的原因就是教育責任對師生友好關係的影響。有時我自己覺得來到實驗班，我變得有話可聊了，不再像以前那樣內向了，可能是有些心結已經打開的緣故吧！現在的教學已經和以前不一樣了，也不再像以前那樣死板、乏味，這也可能標誌着新時代的來臨，老師們也忙着學習和“充電”，以新的姿態來迎接新時代的來臨。

老師們忙着自己學習和研究的事兒，還擔負着大家成績提升的重擔，雖然有的時候老師心情煩了，會發上一兩句牢騷，但從來沒有放鬆過對我的管理和教育。

無論從哪方面我還是想對老師説聲：“謝謝！”

老師我想對你説國小作文 11

我對您有千言萬語卻不知從何説起，也許人就是這樣。不能説的時候有一大堆話想説，能説的時候卻又一句也説不出。

我更希望我們之間的關係是朋友

俗話説的好“良師益友”。好的老師就是一個對你有益的朋友。您是我的老師，也是我的朋友。您在我週記下的留言更像是一個朋友對我説的話。使人感覺到很輕鬆，看完之後感到很愉快。沒有老師説的話那麼嚴肅，那麼死板。而我們之間的關係卻是師生，不是朋友。所以我想説：“我更希望我們之間的關係是朋友而不是師生。”

喜歡您的幽默

您的幽默就像冬天裏的一束陽光，驅散了在我心頭周圍的陰霾。記得有一次上語文課，那時候我們剛被批評完，所以上課只有幾個人舉手回答問題。您一本正經的説：“咱班就這幾個同學舉手啊！你們剩下的一個個都是來打醬油的嗎？真不怕打回家家長鹹着啊？”於是課堂氣氛立刻就活躍起來了。是您的幽默帶動了我們的學習，在這裏我想説：“我真的喜歡您的`幽默。”

謝謝您的善解人意

期末考試時，作業有點兒多。為了我們的成績，老師都會多留點兒作業，每科都多留一點，於是作業就多了很多。語文作業不僅不多，而且作業太多的時候還可以由課代表刪掉一部分題。我們刪了一次，刪了兩次……刪了五次，有時甚至刪了一半兒，您都沒有説我們，只是點點頭，説只要作業認真做就好。謝謝您這麼善解人意。

唉，真是紙短情長啊！訴不盡我的心裏話，我的故事都是關於您呀！感謝命運讓我在最美的年華遇見了一個最可愛的你，感恩有你。

老師我想對你説國小作文 12

隔一程山水，轉眼又到了開學時刻，我們欣喜地穿過學校悠長的走廊，來到了教室門口，推開國中生活的大門。

我們滿懷希望迎來了你——我的語文老師。但你的形象卻讓我給了你一個差評：亂糟糟的頭髮，黝黑的臉龐，微厚的嘴脣，深陷的雙眼迸射出鋭利的光，好像要撕裂我們的偽裝、看透我們調皮不聽話的本質。可是你隨即又和顏悦色地和我們討論着開學的心情，彷彿剛才那個眼神不存在。

因為剛開學，沒有發課本，所以你就和我們閒聊，談人生，談理想，最後談到了詩。一提起詩，你的眼睛就亮了。從古時陶淵明拋棄官爵、四壁蕭然，“採菊東籬下，悠然見南山”的豪吟，到近代魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的執著，身體隨着你的激情演説不停地晃動，僅剩不多的頭髮在一蹦一跳地詮釋着你內心的洶湧澎湃，真沒想到你的身軀裏沉澱了那麼大的能量。

課堂上，你是智者；生活中，你猶如父親。

彼時的我，因為離家遠，星期天時經常不回家，就在學校裏住。一次偶然的`機會，你發現了我的異常。從此以後，你每個星期天都毫不意外地出現在學校。你説學校給你留了任務，你還要備課。現在想想，那時的自己可真天真，竟然沒有察覺到這句話裏的漏洞，還在想，做老師真不好。於是，我們就湊在了一起，你完成你的“任務”，我做我的作業，熬過了那一個個孤獨的星期天。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。時至今日，我依然記得我們在一起相處的時光，雖然我們之間沒有太多的交流，您的小小的善意的謊言，卻像一把火，點燃了一個孩子的孤獨的冬天。

親愛的老師，三尺講台是您華麗的舞台，尺寸粉筆是您耕耘的犁頭。您不僅傳播知識，還在學生的心間播下生命的希望。

謝謝您，老師！

老師我想對你説國小作文 13

三天可以休息嘍，但是又有大堆大堆的作業了！不能玩了，我的美好時光啊，就這麼被作業淹沒了。早上要早起，寫作業，中午要睡覺，老嗎説：“睡一覺可以保持良好睡眠，就可以好好學習了。”晚上還要補課，那我這三天還能玩嗎？可是沒辦法，誰讓她是我媽呢？但是起碼讓我出來活動活動哈，老是悶在家了，會變成宅女的，我可不想變成書呆子。

可是實話作業真的是很多，作文2篇，試卷4張，英語抄寫單詞就有6頁，詞語一大堆，還要抄寫3遍！這還讓不讓人活了，這麼多作業！其他的作業更是多上加多，老師在佈置作業時，下面一大堆同學都在慘叫，説是世界末日到了！

放學時我排路隊時，一位同學問我：“語文抄什麼？”我説：“抄，詞語手冊哈，好多地！”“真的麼，別嚇我啊！”“真的，不信你看。”我從書包裏翻出，詞語手冊，拿給她看。“媽呀，語文老師瘋了吧，這麼多！”“是啊，真是多！”“看來我要晚上開夜工啦！”“我要shi了！”咳，這是我們班的同學爆出的話，在回家路上，我大叫一聲：Oh，mygod！No！我的3息日啊，泡湯了！

老師，您能不能放過我們一馬啊，我們真的被這大堆大堆的.作業壓的喘不過氣了，如果你認為這樣就能讓我們熱愛學習的話，那麼你錯了，這樣只會讓我們對作業會更加反感，而不是你們口中的“熱愛”。

學習不是要開開心心、快快樂樂的學嗎？老師你們能換位思考嗎？想想我們的立場，晚上要熬夜，早上還要很早起來背這背那，你們不嫌煩嗎？老師我只希望作業能少一點，並沒有還想可望什麼。只希望校園裏的同學們能憧憬着美好的未來！

老師我想對你説國小作文 14

不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

有人説：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人説：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人説：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物；還有人説：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻説：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的'一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你説：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭髮，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；

識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我乾渴的心田，一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光裏繼續向前向前……

老師我想對你説國小作文 15

老師，你知道嗎？在暑假裏，當我們在微信上得知你不再教我們的消息時，我的心是多麼的不舒服和失落。想哭，卻像是喉嚨裏的一坨。心就像球場上的籃球。

老師，您還記得嗎？四年級的籃球比賽，我們班連續兩次擊敗，黯然合法的場合，心灰意冷。你挺身站出來，炯炯有神的眼睛充滿鼓勵的，你有力的話，當談到我們的心：“籃球比分輸了，你可以不怕挫折，執着，拼搏絲毫不輸精神這種精神吧！研究中，比他們學習！勝利一定屬於你！“

東邊不明亮，西邊明亮！在未來，我們堅持籃球的精神，把你們的鼓勵記在心裏，已經成為了一種威脅。但是路上有些坎坷。

這是一個單元測試，計算錯誤，所以三個問題都錯了。這是我的數學成績一落千丈，直到8點15分突破得分。我雙手抱頭，手不停地在她的頭髮拉。在他的論文來看，上述各紅十字會就像一個野獸的魚肚，是那麼的猙獰。我的`耳朵，似乎有無數的蚊子嗡嗡聲，如此令人不安。老師，在這一刻，你在這裏，你拍拍我的肩膀，我一轉身，你會用你那雙深邃的眼睛告訴我，如果你努力工作，改正錯誤，學習，我們會有進步！

天通快速，即時，在期末考試去年底。學生的自信走進考場，再次經歷了一次嚴峻的考驗。最後，我們有一流的取得優異的成績。

老師你明白嗎？我們説，跌宕起伏的道路成長，老師就像辛勤的園丁，給了我們一個肥沃的土壤，但也滋養我們的心靈，讓我們成長。但我想説，你更像是一個嚮導，你在這兒，我們有一個向前的方向和動力。

老師，您放心，在沒有您的日子裏，我們也會好好學習，不辜負您的殷切期望！！

老師我想對你説國小作文 16

老師，經過兩年的師生相處，我有好多好多的話想對你説，可是真正下定決心鼓起勇氣去説的時候，卻又不知道該如何説起！因為隨着年齡的增長，我也慢慢的知道了一些為人處事的方法，我也知道了，有一些話如果説的不好聽的'話，可能老師聽了會生氣，又或者是對我以後的學習有什麼影響？，這是我所不願意看到的！

老師，從我第一天進入校門開始，你就告訴我們説，你會對我們班上的每一位學生都一視同仁，因為我們都是你的學生，無論成績好壞，可事實上並不是如此！

我的成績並不是班裏最好的，當然也不是班裏最次的，用爸媽的話説，我的成績就像心電圖，忽上忽下的，可是更多的時候我還是中等偏上！

所以爸爸媽媽雖然有的時候恨鐵不成鋼，但是他們沒有放棄我，很多時候也希望我能夠奮起直追，成為他們的驕傲！

可是在老師看來，眼中卻只有好學生，比如上課提問問題，回答問題，有的時候好不容易遇上我壞的題，我把手舉得高高的，可是老師依舊在提問的都是那幾個好學生！

大家都説是不用成績來評判一個學生的好壞，可是在老師的眼中，成績也許更加重要吧！！

還有就是座位問題，我的個子並不是最高的，但是老師每次排座位的時候，總把我排在後邊，有的時候我説我看不到黑板的時候，老師都不會搭理我！

我知道這所有的一切，只是因為我不是一個好學生，至少就是在老師的眼中，我不是好學生！可是天地良心，我也想成為一名好學生，至少成為老師眼中的好學生！

我多麼希望老師可以按他説的那樣一視同仁，無論是對待差生還是好學生，都能夠做到真正的一視同仁！

老師我想對你説國小作文 17

國小匆匆的過去了，在這有着無數美好回憶的六年裏是您撫育了我。我親愛的國小老師，你知道我有感激您嗎？六年裏您們就像母親一般細心的呵護着我，在我的內心深處有一扇緊閉的窗，裏面承載着可貴的真情今天我將打開它，來向您訴説我內心深處的真情。當我翻開已逝的回憶我記得，那年的秋天對於我來説是一個重要的日子，那天，我第一次走入那個校園一切的一切都是那麼的陌生。

而您就像那黑暗中曙光，您帶領我來到班級，讓我和大家一起玩樂。當時，我真的覺得很温暖。而您的呵護更是讓我感動。2年級的時候，我們第一次出去旅遊。去的是菊花塘公園

雖然我們很熟悉但是我們依然覺得很興奮，我記得很清楚我們在草地上玩樂您在一旁欣慰的微笑那微笑發自內心是那麼的美麗。後來我們回來了，可是我的一個不小心在學校十米的地方被一顆大鐵釘絆倒了，弄的全身一塊青一塊紫，還有一條條被刮紅的'傷痕，我坐在地上。晶瑩的淚珠從我眼角滑落，腦袋裏只有一個感覺——真的好痛。

是老師聽到了我的哭聲，走到了我的身旁把我慢慢的扶起來，問道：“你怎麼這麼不小心呢真是的，哎，很疼吧。”接着老師扶着我慢慢的帶我來到醫務室，小心翼翼的給我擦藥。

一股暖流湧上了我的心頭，好幸福。真的好感謝您，感謝你對我們的付出。國小已逝我進入了我的國中，我變了。變了很多，這一切的一切都要歸功於我的班主任，我們的班主任是一名英語老師，她的個性很和藹，喜歡微笑，不知道為什麼她有種魔力一般吸引着我，我深深的喜歡上了這個老師。所以，我變得大膽了變得開朗了謝謝你，鍾老師是您改變了我。感謝那些為我們付出的人，感謝我親愛的老師。我會以我的表現來回報您們。

老師我想對你説國小作文 18

回首國小道路，那麼純真，那麼可愛的歲月。一路走來，我們灑下過那麼多的汗水與淚水。這條路之所以如此繁華錦秀，不只是有我們的付出，也有寧老師，您的辛勤培育與關愛。

記得我們剛剛入學，咿呀學語什麼也不會做的時候，是您微笑着教我們係扣子，掃地擦地；是您和謁的指導我們不會的習題；是您嚴肅的告訴我們對與錯，是與非……我們的一切一切，全部都由您親手打理，直到我們漸漸學會了，長大了。

可是即使長大了，您也要為我們操心——有的同學不完成作業，您耐心的`開導我們；有的同學學會的撒謊，您嚴厲的批評；有的同學學習上進步了，你大加讚賞……您是多麼一位賞罰分明的老師啊！也是那麼的舍已為人——帶着那麼嚴重的病給我們上課！也是那麼的温柔體貼——夏天為我們買雖不貴卻包含着您偉大的愛的冰棍！

可是，帶病上課的您卻沒辦法不盡孝心——您的媽媽病了，此時孝順的您猶豫不決，最後還是決定離開學校一段時間——那知你期末回來後，我們卻是那麼的不爭氣——上課搞小動作，不好好聽課，學習下降了……您流淚了，我們也跟着泣不成聲，我們辜負了您的期望，那次期末考的不太好，可是我們一點也不怪你去陪母親看病，真的！

光陰似箭，我們一點點長大了，終於到了六年級下學期——快要離別了，我們快要離開母校，快要離開您了……我們像翅膀剛剛變硬的雛鷹，不得不離開這個“家”，離開您——這位和謁可親的媽媽，去廣闊的天空翱翔。

雛鷹終究要去天空翱翔！也終有一天要變成雄鷹！寧老師，等我們成為雄鷹的時候再回家報答您的恩情！您是我們永遠不會忘記的啟蒙老師！您是我們永遠銘記，永遠感恩的母親！

老師我想對你説國小作文 19

當我步入國小的大門時，我還是什麼都不懂的調皮小毛孩，是敬愛的老師您，教會了我愛祖國、愛人民；是您，教會了我讀書、識字，教給我做人的道理。您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

夜深人靜的時候，您在認真地備課、改作業；在我們歡慶節日的時候，您總是忙前忙後為我們出謀劃策；在我們犯錯時，您總會嚴肅地批評和耐心地教育，給予我們正確的引導。您是老師，也是一位母親。我每天看到我的媽媽那麼忙碌，我想，您忙完工作還要忙家務，一定也很累吧？

記得有一次，老師都去開會了，讓我們自習。我趁着老師不在，開始“大展拳腳”，呼朋引伴地課堂上玩起了“鬥筆”。第二節課是您的課，班委跟您報告我們擾亂課堂的行為。您聽了不動聲色地問我們：“哪些同學參與了‘鬥筆’呀？”看着您那難以捉摸的神情，我有些不知所措，同學們也都不敢承認。老師您那慈祥的眼睛一下變的很嚴厲。讓我們“鬥筆”的同學主動站起來承認。當時我心裏十分矛盾：如果站起來承認，那我必定會受罰；可如果不承認的'話，那我就是個不誠實的孩子，以後也不會得到別人的信任。經過一番激烈的思想鬥爭之後，我最終選擇站起來承認錯誤。因為您教導過我們要做誠實，守信的人。參與“鬥筆”的其他同學也陸續向老師您承認了錯誤。

那時候的您，歎了一口氣，語重心長地教導我們：不能浪費時間，時間就是生命，現在的刻苦學習和勤奮都是你們以後成功的積澱，將來的你一定會感謝現在奮鬥的自己……您關心我們，苦口婆心地勸誡我們，就如同關心着自己的孩子。

老師，你知道嗎？我為自己有這樣的老師而感到幸福與自豪。老師，謝謝您！您辛苦了！

老師我想對你説國小作文 20

時間像飛箭一樣，轉眼我已經上四年級了。

老師，我想對您説：“您辛苦了。”

當我還在一年級時，有一天，你生着病，可仍然堅持為我們上課。在課上，您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認字，讀書。當我們讀得很好的時候，您總是不吝嗇您對我們的誇獎；我們讀錯的時候，您也總是會用眼神鼓勵激勵我們。

老師，我想對您説：“你對我説的話，我會永記心中。”

有一次，我考得不好，難過的'就要掉眼淚了，您走過來用手輕輕拍了拍我的肩膀，親切地對我説：“你是一個很棒的學生，只要你更加努力，就會取得更好的成績。”老師的這一番話安慰了我，並像一個重重的錘子，時刻敲打、鞭策着我的心。現在我也仍把您的話牢記在心中。

老師，我想對您説：“我感受到了你的温暖。”

記得在我三年級的時候，有一天我發燒了，您給我媽媽打了電話，在等媽媽來接我的這段時間裏，您不時地會到教室裏來摸摸我的額頭，還會端水來給我喝。我在醫院裏打點滴，您也向我媽媽打來電話詢問我的情況。掛着掛着，我就睡着了，突然聽到了媽媽手機的一聲短信鈴聲，迷迷糊糊地醒了過來，問問了時間，我想這時候，應該是老師給我發回家作業了吧，便問媽媽：“是老師的短信嗎？今天的回家作業是什麼呀？”媽媽沒説話，只是把手機拿到我面前讓我自己看，只見手機上顯示着：“讓王羽潔好好休息。”雖然只是簡簡單單幾個字，但是我卻感覺到了一股暖流流進我的心中。

千言萬語盡在不言中，我對老師的感謝是説不完的，我要把這一份感謝深深地記在心裏。在我的學習生活中，有你這麼一位老師陪伴着我，我覺得很幸福。

老師我想對你説國小作文 21

時間如白駒過隙，親愛的王老師，你做我們的老師已經一個學期了。一想到你腦海裏滿滿的都是關於與你的美好回憶。

每一次都是上課鈴聲一響，你就會走進教室，從來沒有遲到過。甚至有的時候你比同學們都來的早。有時候你會關切的問候同學們一些生活上的情況，你會準備一些吃的給那些沒有吃早餐的同學。你對我們的好，我們都深深的記得。謝謝你這麼用心的教我們。

您上課時的音容相貌，您的舉手投足，您的每一節課的一點一滴，都時時印在我的心裏；與您共同度過的日子裏，是多麼快樂呀，又是多麼美好，您那親切的關懷，愛護，我都會牢記於心。

人們都説：孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，有了園丁的精心培養，花朵才會開出美麗的花兒。這句話説得多麼好啊！是您給了我知識，讓我能在生活中靈活的運用，也給了我發奮學習的動力，讓我奔向前程的希望。您不只是辛勤的園丁，也是開啟我智慧之門的鑰匙，是我生活中的'引路人，也是我人生音樂的指揮者。

經歷這麼多，我們的點點滴滴，卻歷歷在目，就像發生不久，值得回憶，令人難忘。現在我説聲謝謝，謝謝您陪我一起度過這一年的時光，也感謝您對我的培育之恩，知遇之情，在我的回憶裏留下了美好的腳印。

在這裏，我只能依依不捨，也只有依依不捨，也只能給您依依不捨。如果我們有緣，以後必定再相遇。我會把您給我的知識，當做我們的留念，而我卻不能給您什麼。

只希望，長大後，找到一份稱心如意的工作，再來報答您。您教過許許多多的學生，只希望您能記住我，我是那個曾在您的課堂上聽講的小女孩。

老師我想對你説國小作文 22

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，並且時時縈繞於心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關愛我的數學老師——路老師。

由於貪玩，就在上一個學期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業了，養成了一個壞習慣——抄作業。

紙是包不住火的。一個偶然的機會，老師在批改家庭作業時，發現我和別的同學錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路老師歎了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等着挨批吧……結果到辦公室後，她讓我坐下，拿出我的作業，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，於是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，老師的額頭上已經佈滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態度和那顆善良的心，使我的心裏感到了絲絲的温暖，不由得產生了對路老師的`敬佩之情。

從那兒以後，路老師不僅對我的作業負責，而且對我的課堂表現也格外地關心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數學課上，我的每一個細小的動作都逃不過路老師的眼睛。每當路老師經過我這裏，都會停下腳步，看看我寫得對不對。通過老師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業的毛病，學習成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。謝謝您，路老師，如果沒有您，我也沒有今天的好成績。

我永遠也忘不了關愛我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。

五年級:烈火小潘

老師我想對你説國小作文 23

土地最清楚春雨的無私，萬物最理解老師您的恩情，我們做學生的最能體會到熱情的鼓勵、嚴厲的批評，都是對我們的關懷。我最難忘，也最感謝的便是我的'英語老師朱老師。

星期三你突然給我們“發佈”任務，星期五要上公開課，要錄像的啊！聽到這消息後，全班都沸騰了。心想：我們這學期可是第一次上公開課，再想想上一次的公開課，都不知道是什麼時候了！

轉眼間，星期五已到，你帶我們到多功能教室，先試上一下，下午再正式錄像。一旁的評委老師突然提出學生們最好都穿黑色的衣服，聽到後穿着淡色衣服的我震驚了，中午又不回家吃飯，這可怎麼辦？你提出：“中午同學們到別的班和身高差不多的同學換一下，要黑色哦！”聽到話後有些同學放下了緊張心情，説：“我人緣好關係好，不用擔心。”而我呢，想：其他班的同學認識不多，肯定借不到。

見別的同學有把衣服反着穿的，我把衣服拉開，看了看裏面，哎！看着同學們一個個都借到了，我羨慕極了。中午你來了，見幾個同學沒黑衣服，便上前來問：“你怎麼辦呢？”我搖了搖頭，想不到方法，你把我拉出教室一個一個班的幫我找，幫我對身高，找合適的，看着在走廊裏走來走去，我的眼眶突然濕潤了。終於，你拉着一個小女孩，來到我身邊，與我換了衣服，你終於鬆了一口氣。

下午上公開課穿着你幫借來的衣服，我聽得格外認真。在這裏，我想對你説一聲：“謝謝你，朱老師。”

漫漫學習路，每一步都記載着您給予的感動；曲折人生路，每一步都有您真誠的叮嚀和呵護，您用知識澆灌着顆顆含苞待放的心，您永遠在我心中。

老師我想對你説國小作文 24

我是一個住校生。第一次住校的我感到很無助，老師如同家長、朋友一樣給了我鼓勵、安慰和幫助。老師，謝謝您。

老師是細心的。記得那一次，我身體不舒服，老師來到我們寢室，見我不舒服，就立刻對我問長問短的。那時，我很感動，心想：媽媽不在，老師就是我的媽媽。我是第一次自己離開家，雖然每天都給媽媽打電話，可是我還是想家，想媽媽。有老師在生活上給我們無微不至地關心和照顧，我很快就適應了住宿生活，而且越來越喜歡集體生活了。

老師是辛苦的。因為每當我們熄燈之後，老師總是拿着手電在查寢，確保安全。總要查到十一點左右才能回去睡覺，明早五點又要早起帶領我們晨練，以保證我們有個好身體。早課前，老師總是讓我們學英語，教給我們良好的.學習習慣和好的學習方法。這樣一天天，老師總是默默地堅持着，我在心裏暗暗地佩服老師的毅力。“有志者事竟成”，從老師身上，我看到了堅持的榜樣。老師，我想對您説：您的言行潛移默化地影響着我們，感動着我們，激勵着我們。

老師是和藹的。班級裏，有同學犯錯誤，老師總是顧及同學的感受，減輕懲罰，並承擔責任。同學因為老師的無辜挨學校批評，自責和內疚就加強了自我約束。我們開心的時候，老師同我們一起開心;我們難過的時候，老師會給我們安慰和鼓勵。我們不再疏遠老師，而是可以把心裏話對老師説。老師就象我們的朋友，瞭解我們的苦與樂，分享我們的一切感受!

老師，我想對您説：在我心裏，您是老師，幫助我克服學習上的困擾，找到學習的樂趣;您是家長，給我生活上的鼓勵和幫助，讓我感受到集體生活的快樂;您是朋友，分享我生活學習裏的苦與樂。我尊敬您、愛戴您，感謝您!

老師我想對你説國小作文 25

老師，您一定不會忘記昨天您把美術課改上數學課的情景吧！

“同學們，這節美術課不上了，改成數學課。以後那幾節課都是手工課，自己回家折折就行。”您剛剛説完，同學們便嚷嚷開了：“上個星期的美術課就沒上。”“好不容易盼來了一節美術課，又被數學課給佔了。”……

其實我們也知道數學課重要，這學期學習時間也緊張，應該以主課為主；我們也知道老師也不容易，是為了我們好，把教學難點重點講得詳細一些。但是我們非常喜歡上美術課，因為學美術能培養我們的觀察能力和形象記憶能力。

記得上學期的一次美術課，您讓我們憑記憶畫班內的一位同學，畫好以後簽上自己的名字把作業交上，然後，您讓同學們辨認。老師您還記得嗎？官濤畫同桌陳文文，同學們説畫得不像，比她本人胖了一些。官濤低着頭説：“我想陳文文長的這樣會更漂亮。”“哈哈……”在愉快的笑聲中結束了那節美術課，給我們留下了深刻的印象。

老師，我覺得美術課不但能培養我們良好的觀察習慣和觀察能力，而且還會發展我們的想象力和創造力，有助於其他學科的學習。前幾天我們在學習古詩《村居》時，課後練習題要求我們想象《村居》這首詩所描繪的情景，畫一幅風景圖，僅僅十幾分鐘的`時間，一幅幅田野景色和散學兒童競放風箏的情景便躍然紙上。你看：地上青草茵茵，堤上楊柳葱蘢，枝條搖曳，遠處山巒清晰可見，蔚藍色的天空飄着朵朵白雲，白雲下面鳶鶯競飛……

老師，如果沒有美術素質的培養，我們能做到這些嗎？我們期待着下一節美術課不再換課。

老師我想對你説國小作文 26

您還好嗎？

不知道身在大洋彼岸的您能不能看到我給您寫的這封信，在學校裏，都是您站在講台上講課，我們坐在下面聽課。一年一度的教師節快到了，雖然您已經離開了我們，但我還是很想請您坐下來，聽我説説心裏話。

您也許忘了，三年級開學，您第一次走進我們教室向我們問好的時候，全班同學臉上那激動的表情，長髮飄飄的您帶着燦爛的笑容，穿着一件很漂亮的連衣裙：“大家可以叫我angel，從今天開始，我就是你們的英語老師。”也就是從那一刻起，您帶着温馨的笑臉，説話温柔動聽的樣子就深深地刻進了我的`腦海裏。

剛剛接觸英語的我們在學習過程中總有些不盡人意的地方，可是您用寬容、大度和信任促進了我們的健康成長，您用獨特的教育方法使我們的英語成績名列前茅。特別是我，剛開始學習英語有些吃力，您放棄了休息時間，每天放學後，都要把我留下，指導我正確的學習方法，幫助我消化一天所學的內容，不厭其煩地一遍又一遍糾正我的錯誤，直到讓您和我自己都滿意為止。和您在一起，時間過得飛快，一轉眼就兩年過去了，班裏所有的同學也都喜歡上了您。四年級下學期結束的時候，您對我們説您要到法國求學，要繼續深造，以後不教我們了，我清楚地記得當時大家都懵了。

時針在一分一秒地往前走着，您離開我們快兩個月了，不知道遠方的您是否安好？此時此刻，您的學生有很多心裏話想對你説：angel，我愛您！謝謝您給我無微不至的照顧；謝謝您對我的信任和寬容；謝謝您領我一同在知識的海洋裏參觀遊玩；謝謝您教我懂得該如何去努力成為一個好學生。

謝謝您。

老師我想對你説國小作文 27

我們的程老師是一個和藹可親、可敬可愛的人。她像對待自己的孩子一樣對待我們，讓我們感覺更親切。同時，它對我們要求非常嚴格，所以我們必須尊重她。有時她會加入我們的遊戲，和我們融為一體，這樣我們就能看到她可愛的笑臉。

我記得在我10歲的時候，你不僅給了我在生日前鍛鍊的機會，讓我在舞台上表現出色，還讓我在班會上展示自己。你給了我寶貴的建議。當我在生日那天演奏時，你鼓勵的目光和熱烈的掌聲讓我非常自信。那時，我真的很想衝過去抱着你説:“謝謝你，老師！你的温柔和善良，就像母親的一樣，讓我感到温暖！”

在課堂上，你對我們不温柔，但對我們很嚴格。我記得有一次我逃課，對我的同桌耳語。你突然讓我站起來回答問題。我一時不知所措。我羞愧得滿臉通紅。你嚴厲批評了我，打了我兩次。那時，我真的想對你説:“老師，我錯了，對不起！我應該在課堂上認真聽講，但是你不應該打我。老師懲罰學生是錯誤的。”

有一次，當我們跳繩的時候，你像個大孩子一樣加入了我們的遊戲。你一下子跳了80多次。看到你歡快的`跳動和幸福的微笑，讓我們真正感受到你可愛的一面。我真的想對你説:老師，謝謝你把我們當成你的朋友。我希望你今後能更多地加入我們的遊戲，讓你永遠充滿青春活力！”

在過去的四年裏，你為我們努力工作，把你所有的精力都傾注到我們身上，讓我們有一個快樂而充實的童年，為我們樹立一個好榜樣，老師，我想對你説:“老師，你已經努力了！今後我會努力學習，用實際行動回報你！”

老師我想對你説國小作文 28

聽校長説付老師馬上就要來接管我們班了，這可是一位負責，仁慈，善良的老師，我懷着期盼的心情等老了您。相處了一年我的卻感覺到您確實是校長口中的您，但是……

作為一名學生，適當放鬆自己是應該的，但您卻把我們的課間十分鐘當成供自己揮霍的`時間。下課鈴一響，本以為可以放鬆一下自己，然而，我們聽到的不是“下課吧”這句話，而是“我們繼續”這句我最不想聽到的話。傅老師：您想過嗎?全班同學表面上都是服服帖帖，但心中卻是心不甘情不願，這樣十分鐘的學習與強迫學習有什麼區別呢?有時我忍無可忍，便望向窗外，看着那空中自由飛翔的小鳥，突然心頭百感交集。您這樣逼我們學，這與浪費我們時間有什麼區別呢?您與其低效率地讓我們學習，還不如讓我們去好好享受課間十分鐘，也好有充沛的精力迎接下一堂課。傅老師，您説對嗎?

作為一名優秀的教師，誠信時最重要的，可您居然出爾反爾!那是一節品德課，我們全班把品德書放在課桌邊，“咚咚咚”您走進教室便高聲命令：“書包放好，考一張古詩，下節課活動!”唯恐我們聽不見似的。為了下節課的活動考張試卷也算值了。可到了活動課，您説：“我把該講的講完大家就去活動。”時間分秒流逝……我覺得為了能活動再忍一會兒，值了!15分鐘後，您講完了，該是活動時間了吧。“朱亦凡，去請洪老師。”您輕若浮雲地説了一句，“洪老師講完我們就去活動。”好不容易捱到了洪老師講完，訂正完作業，這時，離下課還有3分鐘。別怪我胡説，我真感覺大家都被您戲弄了似的，恨不得……

傅老師，我們都知道您是為我們好，但是，這樣的方法卻實不太好，我期待在國小最後半年裏，您能真正成為理解我們，愛護我們的知心的好老師，好朋友!

老師我想對你説國小作文 29

您是我的老師，因為默寫，我和您有了特殊的交集。

您是一位十分乾練的老師，短髮使您看上去更有精氣神。記得之前，有次默寫我打了小抄，被發現，您便讓我往後都在講台上默寫。您教會了我一句話，“一日不忠，終生不用。”往後，我真的每次都在講台上默寫。在我默錯後，你都會把我的錯誤提點出來，為我分析所錯之處，讓我理解得更加深刻。

在我上台默寫了一學期後，您讓我寫一寫自己的心得。我把寫好的文章給您看，您給我提了些許建議，並與我一起討論怎麼修改會更好。您還把我的文章投到《京江晚報》上，使我的文章登上了報紙。這是我從小到大第一次有了這樣的榮譽，並且還拿到了屬於我自己的稿費。這無疑給了我莫大的鼓勵，讓我對自己有了信心。

您還給我注了評語，誇我默寫上變得用心了不少，若不是您，我又怎會對默寫有了不一樣的感情呢？

我很感謝您，使我發現了自己的閃光點。

上您的課，我不會感到無聊和睏倦。

你十分注重講課的`狀態，每次上課，你都是充滿活力。你還會與我們互動，發現好看的課文，講到好玩的文章，你都會與我們一同分享文字帶來的快樂。這個場景，用“其樂融融”來形容毫不誇張。

你對班上的每個同學都很關心，有人狀態不好，你都會第一個察覺出來並去開導一番。還有一點你和其他老師不一樣，你很注重思想和精神上的教育（你用心體會了）；你會佈置我們看一場電影，你會讓我們去了解戍邊英雄的故事……。

你是一位很特別的老師，是我們的好友，是我們的良師，也是我們人生道路上的一位引路人！

老師我想對你説國小作文 30

自從我升入七年級後脾氣變得暴怒無常。但我最是不能忘記的，還是她的身影，她那憔悴的身影……

那是一個春風習習，暖意融融的春天。我內心很是鬱悶。唉，考試又考砸了。路邊的小鳥嘰嘰喳喳地叫，彷彿在嘲笑我一樣；路邊的小花小草左搖右擺，彷彿在倪調我一樣；兩旁整齊的大樹不停地搖動自己的身軀，在我眼裏，那是無情的嘲諷。

身上的書包今天顯得格外得沉重，我沉重地走在放學回家的路上，彷彿這世界上的.一切都與我無關。回到了家，母親便圍上了問這問那。我拼命的沉住氣，但還是沒忍住，積蓄了一天的怒火爆發了出來。我如同一隻發瘋的公牛一樣，怪這怪那。母親彷彿是一個做錯了事情的孩子一樣，低着頭，一言不發。

待我脾氣發完後，我把自己關進了房間，對於母親的呼喚不聞不問。窗外的天氣，不知道何時下起了雨，豆大的雨滴如同斷了線的珠子一樣，從天上傾倒下來。

隨着時間的流逝，我的怒火也正慢慢的消減，待我氣消後，我開始後悔。我是不是太沖動了？我當初就不應該對母親發這麼大的火氣。

‘吱呀’，我打開了一條門縫，也不知道母親在做什麼。透過一條門縫，我看到母親正在廚房裏做飯。昏暗的燈光下，我驚訝的發現，母親的背影不知何時，變得那麼瘦小；那麼憔悴；那麼無助。彷彿一陣風就能吹倒。

此刻的我內心很糾結，我真想衝出去對我的母親説：“母親，對不起！”但是，我的膽小最終還是讓我打消了這個念頭。

那句話我至今還是沒有説出來，也許母親早已淡忘了這件事情。但這件事一直藏在我心中，多久都不能化解，這是我對母親的虧欠。

寫在這裏，算作我的內心話，對你説説吧，母親！願讓我陪伴你的時日裏，你的日子都寫滿詩，寫滿春暖花開。

老師我想對你説國小作文 31

安老師你是一個經驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。老師我想對你説謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。

我想，在安老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見！老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心裏！

首先，在此感謝您對我們傾注的關愛，俗話説“一日為師，終身為母”，你對我們的關心，我永遠也忘記不了的！可是我還是有一些難以出口的話想對你説。“下節課體育改成上語文”，這一句話或許是您1、2年級常説的一句話吧？，可您是否知道有多少同學們對這句話加以抱怨。上語文課是很好，可以讓我們學習知識，增長見識，但是體育課也是要上的呀？雖然體育課的跑跑跳跳的確浪費了不少時間，可這些鍛鍊可以增長我們的'體質，你可能不知道吧？運動也很重要。更重要的是，如果不停的學習，社會變成書呆子。人發明書最初想法是，讓書為人服務。而不是人為書服務。

説這些話，我心裏暢快多了或許我的話很激動，請您多多包涵。

安老師，在這裏我代表全班同學向你説聲謝謝，並祝你越活越年輕。俗話説得好，老師是辛勤的“園丁”，培育着祖國的“花朵”；老師是“蠟燭”，照亮了我們，卻燃燒了自己；老師是“擺渡人”，把我們送到知識的彼岸；老師是一層一層的“階梯”，讓我們踩着去攀登知識的高峯！

老師我想對你説國小作文 32

也許，你並不記得我是誰，也許你早已忘記那次對我來説，難忘的記憶，可是，我卻總想對你説我的一句心裏話。

那時我國小生活的最後一個“六一”，學校舉辦田徑運動會，我抱着十足的信心參加了一千五百米的比賽。趕巧，你是終點裁判，為我掐表。比賽的槍聲響了，我像一匹奔跑在原野上的小鹿，邁開步伐，甩開臂膀。雖然天氣很炎熱，我的頭上不停地冒着汗，但我心裏卻始終有一個目標，我想在這國小最後一次運動會中，取得理想的成績，為班級爭光，為自我的國小生活畫上一個圓滿的句號。在平整的跑道上，我奮力向前，牢牢記着自我的目標。一圈、兩圈……我用眼角向兩邊的競爭對手一看，他們已被我遠遠地拋在身後，我心中無比的高興，腳下就像生起一陣輕風，步子邁得更快了。在跑到第三圈的時候，我已經超過其他選手整整一圈。可是，就在我滿懷勝利的喜悦的時候，一件意外的事情發生了。我跑到第三圈接近終點的一瞬間，忽然地上刮來一陣龍捲風，我看見您轉過身子，躲避那強風的突然襲擊。而我卻迎着風依然向前跑去，等風過之後，我已從你身邊掠過，您沒有注意到我已是最後一圈，等到我向終點衝刺之後，向您詢問成績時，您卻説我少跑了一圈。我一再向您解釋當時的狀況，並找來同學作證，無論我説什麼，您都是不相信事實。我委屈得差一點流出眼淚，因為這是我在國小裏參加的最後一次體育比賽啊。結果，您還是堅持自我的'

看法，我卻沒有實現自我的願望。

也許，一次學校運動會的比賽結果，並不會對我今後的道路造成太大的影響，但我總覺得，老師，您不信任一名學生誠實的告白。

敬愛的老師，我真想對您説一句：“老師，請相信我誠實的表白。”

老師我想對你説國小作文 33

一個交了自己三年學習的老師突然離開了母校，突然間消失在了自己的生活中，怎能放的下心，不對老師產生依依不捨的情呢？

王老師從我二年級時一直教到了四年級，傳授了我許多新知識。鞏教了我一年級時所學的，教我四年級知識的功勞多半在王老師身上。可如今，王老師離開了，再也看不到他的身影了。

不管王老師你在天涯海角，老師我都想對你説：“王老師，三年時光不是夢，你在課堂上的一舉一動、一顰一笑不會從我腦海中逝去，你的音容笑貌已刻在我心上！”是啊！王老師紮實了我的國小學習上的基礎，讓我為未來做了打算，轉眼間就讓我忘了王老師實是比登天還難！

記得那一次，班裏的一位女同學生病了，四肢無力，難受得沒法説，一個勁的哭。班長焦急的趕到教師辦公室將女同學現在的情況向王老師描述了一遍。王老師沒有猶豫，二話不説的背起那位女同學往醫院跑。途中，女同學不知怎麼的竟一下子吐了出來，臉色蒼。王老師怔了一下，但很快反應過來，繼續向前走。可是，在快到醫院時，王老師一個不小心踩到了一塊小石子，腳下打滑了，跪了下去。王老師這時單腿着地，背上的女同學輕聲説：“老師，痛的`話就放我下來吧！”王老師聽了，沒有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫院走去，去陪她看病，直至她將鹽水掛完。

老師我想對你説：“你處在一個平凡的崗位上，卻幹着不平凡的事。你將愛無私的揮灑給我們，讓我們健康成長。你像陽光一般，將温暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上，讓我們盡情地生長，沐浴。老師你真偉大！”

老師我想對你説：“謝謝你，謝謝你的教育之恩！”

老師我想對你説國小作文 34

一日之師，終身為父。

——題記

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。四年級，正是承上啟下的一個學期，今天這個班，有多少個插班生和分班組成了“四氏集團”，這是給我這個轉校生最好的機會。而這使我們的背景越來越複雜，水平像威蕤的野草參差不齊，慢慢地，我們知道，這幾位老師才是高人。從那時，我就相信，我們一定會以“史為鑑可以知興替”，一定會進化成為一棵棵橡樹。

終於在今天，踏上了六年級，第三年了，老師們一點兒也沒變。就説我們班主任語文老師，在我們面前，老師的形象都是文縐縐的，總是言之鑿鑿地對我們説着“態度決定一切”。我們也不會覺得老師很嘮叨。在語文老師的帶領下，我們不僅成績是佼佼者，並且在她的帶領下，我們學會了吟誦。自打上了高年級之後，在劉老師那裏學會了很多本領，也是像縱橫家一樣東奔西征。在學校、市裏，全是硬碰硬，學習靠學，上了台就靠嘴了，有能耐的，吃葷，站在舞台上，亮堂；沒有能耐的，吃素，靠邊兒呆着，發蔫。名氣大了，台下的人像見皇上。終於，在語文老師的帶領下，馬上就要畢業離開學校了，到時候無論走到哪兒，都是人上人。這都要感謝劉老師，謝謝您老師！

老師，您是文藝界的一名小卒，教室是戰場，粉筆是槍，把熱血灑在學生身上。可以自詡的`只有我們。這些老師沒有英雄豹眼虯髯的威風和韜略，也沒有沉魚落雁之貌，閉月羞花之容。卻比“回眸一笑百媚生”更有魅力。以前是，現在也是，將來更是。希望我一生記得她們，敬仰她們，能在有一天矢志報國之時，想起她們，默默地説：“使歷史仍然進程的老師們，還在我心裏”。就是她們，如同天上的繁星，點亮了世界。

老師我想對你説國小作文 35

哇，轉眼之間我已經從一名國小生變成中學生了，時間過得真快啊!我滿懷着希望，興奮地踏入了新的學校，開始了新的學習生活。剛開始一切都很新鮮，這種莫名的“新”讓我感到一種陌生，不適應。但是有一個人幫助我走出困境，那就是李老師。

告別了昔日熟悉的老師、同學，來到國中，面對新老師，新同學總得要適應。萬事開頭難，剛開始時，下課了大家成堆地一起玩，想插進去湊湊熱鬧，可總覺得那種氣氛與我不搭調。一個人的下課時間多麼寂寞難熬啊!可是自從有了老師的點撥，我擁有了新的友誼，交到了知心朋友，我發現在學校的每一秒都過得充實，趣味十足。在老師的幫助下，我跨過了寂寞的'獨木橋，來到了一個充滿陽光歡樂的地帶。

進入國中，科目增多了，老師的授課方法變了，內容也變得深了，時時在腦海裏緊繃着一個信念：專心。更別説課外作業了，那也是又多又複雜，每天寫完作業都要在十點左右。你瞭解我們的種種困難，溝通各科老師，讓每科作業都減少了許多，每天做完作業後還有時間複習。你還教我們制定學習計劃，讓每一天都過得有條有理，學會珍惜時間，培養自主學習的能力。

您對我們的關心無處不在。同學生病了，你要輕聲問候;班級的容貌樸素，你叫同學去設計、裝點;上回有一些住校生因為打掃寢室衞生沒來得及吃早飯，餓着肚子就來上課，你知道了，立刻出去自己掏錢買了些早點，叫同學來吃。就是這些生活中的小事足以看出你對我們的關愛。

李老師，我想對你説：千言萬語都表達不了我對你的感激，‘謝謝’這一詞最能表達我的感受。謝謝您，李老師!

老師我想對你説國小作文 36

第一次看楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》時，就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引住了。羨慕壞小子們“騙”到了一個這麼好的老師。

米蘭老師，我想對你説。你發現自己的學生和別人打架時，除了及時地制止他們，還語重心長地給予教育，沒有像其他老師一樣，逼他們寫檢查、請家長到校。或許寫檢查、請家長確實能給學生們一個狠狠的教訓，但這樣做似乎並沒有考慮到學生們的感受。你的`做法反而讓原本打架的學生成為了好朋友，這樣的結局才是大家所期待的。一個真心實意考慮學生感受的老師，才是一個好老師！”

米蘭老師，我想對你説。別的老師家訪都是向家長告狀、説説學生的壞表現。而你家訪都會給學生們帶“禮物”，給魯雲飛帶呼啦圈，幫助他減肥；給豆芽兒帶偏方……在家長面前説學生的優點，使家長對自己的孩子另眼相看，還編“謊話”給豆芽兒帶去醫尿牀的偏方。一個真心關心學生的老師，才是一個好老師！”

米蘭老師，我想對你説。你在面對軟弱的學生李小俊時，你教他用自己的力量來保護自己，這樣才不會被欺負。你讓他在被壞孩子欺負時，不要告訴媽媽，也不要告訴老師，自己的事情自己解決。所以魯雲飛欺負他時，他自己保護了自己。你並不是教他打架，而是讓他明白一個道理：世界上沒有救世主，只有自己做自己！你讓他由膽小懦弱變成了一個懂得保護自己的男子漢！一個幫助學生戰勝懦弱的老師，才是一個好老師！”

什麼樣的老師才是好老師呢？我覺得，像米蘭老師這樣的老師才是一個好老師！

老師我想對你説國小作文 37

“教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方”自古以來，老師一直被世人所敬仰，因為他們如紅燭，為後輩奉獻着自己的光芒，為學生的前途道路默默地燃燒着自己。正如“蠟炬成灰淚始幹”鞠躬盡瘁，死而後已，老師的這種崇高品德不得不令人讚美教師的偉大奉獻精神。

帶着對國小生活的眷戀，我步入了中學生活的大門，走入了一個陌生的集體，並且認識了一位新老師——周老師。那就是您。從第一次見到您，我就覺得您是一位非常和善、親近的老師，而後我又認識了您豐富多彩、趣味十足的課堂，覺得您更是一位教學方法獨特並且十分優秀的好老師。是您激發了我對學習語文的興趣，感受到語文的豐富。

雖然我們才剛剛跨入中學的大門，或許和您相處的'時間並不多，但您的每一節課都令我受益無窮。

還記得您的第一節語文課，您告訴我們課堂要“敢説”，您説“如果哪一天我們的國土被人侵犯，我們也要閉口不説，任由他們搶奪嗎？”是啊！我們要學會在課堂上敢於發言，只有這樣才能慢慢培養能力，將來才能成為祖國的棟樑。以前我上課總是畏首畏尾的，即使心中有了答案，也不敢回答問題，生怕答錯。是您，讓我懂得了要勇敢的發言，以後，我也會這樣做的，生物課上被提問我也可以鎮定自若的背誦。老師，謝謝您，給我以無畏發言的信心。

小升中，是一個關鍵的轉折點，身為一名中學生，我一定會比以前更自信，更優秀。我一定會把您的教誨謹記在心，努力學習，給自己定一個目標，朝着它努力追趕，請老師相信我，一定不會讓國中三年的學習生活碌碌無為，而會在這張白紙上畫出繽紛絢麗的圖畫！

老師我想對你説國小作文 38

老師，您知道嗎?當您第一次出現在我們面前時，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上，於是我們便有了疑問：“這樣老師能管住我們嗎?”帶着疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個集體中，漸漸地，我發現有一種神奇的力使班裏的每一個同學都很聽話，您不繃着臉、攫着嗓子訓斥我們，您用您特有的方式教育我們怎樣做人。

上課鈴響了，您走進教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講台説：“我知道，現在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的同學不是因為不會而是因為怕自己做錯，説到底還是因為缺乏自信，對嗎?”大家“刷”地抬起頭望着您，為您這樣的開場感到驚奇，也為您一語道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節關於如何樹立自信心的班會開始了，您用您的經歷和許多動實例，教我們怎樣樹立自信，怎樣充滿自信地踏入社會……本來我們認為很難熬的一節課卻變得很短，我們覺得這45分鐘就像和朋友在聊天，不知不覺就過去了。心理上的“問題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”教育方法。

在語辭裏有很多的住校生，您不但關心我們平時的日常生活、飲食、衞生等方面的問題，而且利用週末時間，和我們一起聊天，利用工作之餘陪我們去度過“黑色”的星期天，讓我們懂得了“出門一切都得靠自己”，培養我們獨立生活的能力。

您那充滿青春氣息而又親切的微笑，就像風一樣，是那樣的自然，那樣的`温暖。

就這樣，您一次次的表率行動，一次次的聊天式教育，使我們領悟到了許多人生的哲理。老師，我想對您説：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們如何做人，培養我們獨立生活的能力……”

老師我想對你説國小作文 39

生命中就是有那樣一羣人，他們的身影出沒在我的視線裏，他們的精神沉澱在我的心中。他們常常讓我覺得這個平凡的世界其實多麼可愛，這個散淡的世界其實是那麼默契……我靠他們的滋養而活，他們卻對自己的施與一無所知。他們就是老師。

從我記事開始，“老師”就已成為我生活中的一部分。我接受着一位又一位老師的愛，沐浴着一片又一片春光。在此，我要向所有教過的老師説一聲“謝謝”，因為千言萬語都凝聚不了我對你們的感激，惟有這兩個字可以真實地描繪我現在的心境。老師，你們不會是我生命中的過客，而會成為我人生中不可或缺的財富。我不會遺忘是誰教會了我思想，不會遺忘是誰在迷茫中指引方向，更不會忘記是誰讓世界有愛和書聲琅琅……

借這個機會，請允許我向現在的班主任李老師獻上一杯香茗，道一聲“辛苦”。

從升入國中到現在，我與您只相處了兩年，但兩年卻足以讓我從心底裏銘記一個人。還記得期末考試的前期，你把我叫到身旁，語重心長地幫我總結上次考試失利的原因，並鼓勵我發揮自己，“奪”回第一。我為此激動了許久，雖然我知道這於你並不算什麼，因為那一天好多同學都得到了您的鼓勵，但那陣日子卻讓我覺得陽光格外絢目。您一個小小的.舉動樹立了我的自信，我也努力完善自己不辜負您的期望。

就這樣，或許是您一個不經意間傳送來的關切的眼神，或許是您對我平日表現的小小的表揚或嘉獎，又或許是您一次又一次為我提供展示自我的舞台……我總是時刻被您感動着，您用知識充實我，用關愛滋潤我，用信任包裹我，而我只能盡我所能，超越自己。

老師，請聽我説：愛是一面迴音壁，在您播撒愛的同時，請不要忘記，身邊還有一個您好的學生回報着那飛揚的愛。

老師我想對你説國小作文 40

人們都説：“微笑是世界上永不凋謝的花”，可以説，所有的人都愛微笑，也更喜愛面帶微笑的人。可我就是搞不懂，敬愛的楊老師，在您的臉上，微笑之花怎麼一朵也找不到呢？

每次上課，您都會緊板着臉，看着您那張冷若冰霜的面孔，我們就是有再高興的心情，也會被您這張冷臉給驅逐的無影無蹤了。每次您批改作業時，批到一些字跡工整，正確率高得作業時，您臉上連個曇花一現的笑容都不肯露一露，然而，您批到一些寫的不太好的作業時，您眉間的陰雲只會愈來愈凝重，我真想問一問您老師，面對這些質量參差不齊的作業，您心情難道就沒有任何的波動嗎？難道對於寫得好的作業給予一個笑容對您來説就那麼難嗎？記得有一次考試，我們班考的挺不錯，大家都挺高興的，可您呢？好像一點也不高興似的，就連給予我們班同學鼓勵時，也是用生硬的語言和冰冷的.面孔完成的。我多麼渴望您能用燦爛地笑容和熱情的語言鼓勵我們啊！

有時我會想，楊老師不愛笑是有什麼原因嗎？

一次我去老師辦公室抱本子，意外的看見了您辦公桌上的職業照，啊！多美啊！只見照片上的您滿面笑容，春風洋溢，顯的那麼和藹可親，那麼善解人意，與我們的母親沒有任何差別！看到這張照片，我多麼希望，您能以這樣的面容對大家啊！楊老師，微笑吧，您會發現天空比以往更博大寬廣，花兒比以往開的更加絢麗芬芳。只要您微笑了，您會變得更年輕，更有活力！您的學生會更加愛戴您！

請相信我把，楊老師！請您盡情的揚起您的嘴角，敞開您的胸懷，放鬆您的心情，在這明媚的陽光下，在這温暖的春風裏，盡情的笑吧！

老師我想對你説國小作文 41

丁老師，您教我們的一年多來，您就像園丁我們就像花草一樣，您日日夜夜得哺育我們，真想説一聲“老師，您辛苦了！”

老師，您還記得嗎？上第一節閲讀的時候，我們一個個都一籌莫展，您就拿出一節課十分認真地給我們講解，在寫的時候您一個一個地解決問題，給我們以後打下了良好的基礎。您還擠出時間借來其他班級的優秀作業展覽，還告訴我們他們的優點和缺點。功夫不負有心人，我們的閲讀筆記圖文並茂，也在別的班展覽呢！以前我一點也不喜歡閲讀，但經過您在課堂上生動地講解，我不但喜歡上了閲讀課，還表現挺優秀的呢！

在您的作文課上依然有趣，以前我每當寫作文時腦子裏總是空空的，要想好半天也寫不出幾行字。在您的課上，您在黑板上寫出提綱，告訴我們是打框架，閲讀範文是運水泥，分析課文是砌牆、蓋房頂，最後的生活知識積累是裝潢，比喻得形象生動、引人入勝，有了這樣的元素我自然而然就能寫出好文章了。每次寫作文我都把這些元素牢記在心，寫的作文都得到您的表揚。

母親是偉大的，老師也是偉大的，您像媽媽一樣關愛着我們，我們也在您的關愛下茁壯成長，像發芽的小花等待園丁的`澆灌，等長大後就長成大紅花，我們就是祖國的花朵，是祖國的棟樑。

我一定好好學習天天向上，不能辜負老師的期望，不能辜負祖國和黨的期望。

最後，我對您大聲地説：“老師，您辛苦了！您陪伴我們一年多來每天都不辭辛苦，每天都認真地批改作業，謝謝老師對我們一年來的關愛！謝謝您！”

老師我想對你説國小作文 42

千言萬語，卻不知道想要對你説什麼。你在同學們心目中有着母親般的温柔，又有着父親般的嚴苛。你的諄諄教誨，你的苦心栽培，我們都銘記在心。從牙牙學語到學有所成，你在我心中留下了不可磨滅的形象。

不知什麼時候開始，您就變成了我們的偶像。您是偉大的，如果沒有您，我們就不能成長，您那無盡的'焦慮和汗水都是為了我們。

老師，您如我們人生的一個匆匆過客，直至我們長大成人，也許會把那兩個字忘卻吧！每次交作業本給您，總能隱約看到那烏黑的頭髮中摻雜的白髮，真讓人心疼！當每次看到您批改作業時，那焦慮的心情，手上的紅筆不停地劃差，才知道您對我們有多失望。每次看到您一次次被領導批評，才知道我們有多差勁。您不僅不責備我們，還處處幫助我們，這樣的恩情，我們怎能忘？

老師，您還記得嗎？在一個冷得刺骨的早晨，透過窗户，隱約看見您風塵僕僕地從家裏到學校。據説那時您家離學校很遠，您要頂着這嚴寒的早晨到學校，是多麼不易。今天，您來得很晚，教室裏沒有您的指引，當然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈，大發雷霆地讓我們圍着操場跑10圈。當時，我覺得你真冷酷，太無情同學們要麼凍得手通紅，要麼臉蛋通紅。這樣還不夠，就讓我們在操場上讀書。

老師，我理解您的心情，是我們不夠好，是我們對不起你的悉心教誨。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句千古名言，更讓我們瞭解您。我也不知道能為您做什麼，但是我由衷地感謝您。“老師，您辛苦了”，我們一定不會辜負您的期望，在不久的將來，我們不僅能茁壯成長，還能將自己所期盼的，逐一實現。

老師我想對你説國小作文 43

老師，是個偉大的詞，古往今來，許多善良的人一點一滴打下了老師二字在心中無可置疑的位置。二十一世紀的人們，一些在沒有可選擇職業的時候選擇了老師，那麼，是否，只要有這個稱號我們就該尊敬？

答案是肯定得，只要他是老師，學生給予尊重是必須的'。但是，如若活着非生，死亡非死，答案還是一樣嗎？老師之所以留下無可置疑的位置是因為多少老師給予學生幫助，多少老師待學生比待自己的孩子還疼愛，他們熬着夜帶着病傳授知識。但是現在，一些老師學會了“官官相護”其實現在很多和老師頂嘴的學生大都是覺得自己委屈的，每當學生在辦公室給老師解釋的時候，就變成了頂嘴，就會被説成態度不好。

讀過一句話，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬，那麼學生解釋沒錯呀，一些學生也想不透。慢慢的也明白了，一些觀念就是，只要我是老師你是學生，我説的什麼你別急，聽我説完。一些老手也學會了圓滑本領，剛剛把學生責罵的哭哭啼啼，馬上什麼都是為了學生好。其實有些老師和學生都是陌生人，沒必要爭吵，既然都需要互相讓步，可是為何最後委屈的學生還是覺得自己還很委屈。

老師和學生是平等的，是朋友，地位沒誰高誰低，老師給予學生知識，學生感謝。是非黑白。扭曲事實的應該尊敬麼？有些學生很固執，他們覺得只堅持真理，錯就是錯對就是對，不管什麼老師不老師。其實沒什麼大不了，解釋不解釋收穫不了什麼，我們，應該學會低頭。

老師是個偉大的詞，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個為學生付出的老師。

老師我想對你説國小作文 44

老師我想對你説:請你們不讓傷我們的自尊。我們雖然不大但我們也有自尊。

記得上個星期由於我們上課不認真，您生氣了，説了我們好一會兒。你説的沒錯我們上課不認真聽講是我們不對。但是你説我們知道玩，習慣永遠當倒數第一。這我就不認同了你説我們習慣永遠當倒數第一你知道嗎，你這句話傷了我們的自尊啊!還有你説我們只知道玩。當時我真告訴你:"是啊，我們是知道玩，現在不玩等到什麼時候玩?長大了怎麼玩?"

老師，爸爸媽媽你們一定覺得我們"生在福中不知福吧"那你就錯了。沒錯，現在的生活是富裕了，生活好了。但是隨着生活的富裕，科技的發展使知識成為生活中不可缺少的'。老師雖然你們以前的生活不是很好，但是你們有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。而我們呢?生活的必要，老師家長的期盼，別人的目光……都成為我們肩上的擔子。就是因為這樣我的思想變的叛逆，成熟，複雜......

老師，爸爸媽媽也希望你們能聽聽我們的意見，不要總什麼事都以你的角度來看。我們也有我們自己的想法。

老師，爸爸媽媽你們總説為你們，為別人着想一下。將心比心你們有為我們着想嗎?有，你們無時無刻都在替我們着想。想着怎樣才能提高我們的成績，想着為我們的未來有一段好的開始……但着寫着想是我們想要的嗎?也許吧，但我們更想要的是一個和你們一樣的有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。

老師，爸爸媽媽就是因為你們對我們總總的不理解，才使我們有什麼事都不想，不敢跟你們講。就這樣我的心思你們越來越不瞭解，我們對你們越來越感到有很大距離......

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老師我想對你説國小作文 45

老師，您的愛如春日裏的一場雨，時而暴躁時而平和；絲絲的細雨密密地交織在了一起，澆灌着我們這些幼小的秧苗。又如辛勤的園丁一樣努力地為我們修枝剪葉。在這裏，我想對您説：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

老師，您知道嗎？您認真講課時的樣子真的很迷人。您批評我們時，臉上嚴厲的表情，又讓我們不禁有些害怕，可當您笑的那麼開心時，又像個年幼的`孩子。但最讓我難忘的還是您在我生病時温柔的問候和細心的照顧。

記得有一次，我感冒了，咳嗽得很厲害，彷彿要把心臟咳出來了，頭也暈暈的，臉上還紅彤彤的，像個大蘋果。您見我這麼難受，就讓我趴在桌子上休息一下，還吩咐同學給我打來熱水，叮囑我多喝點水，累的話就睡一會。我趴了一會兒後，頭卻越來越疼，好像要裂開似的。臉上的表情也越來越痛苦，眉頭一直皺在一起，就像死結一樣，怎麼解也解不開，我恨不得拿熨斗，把它熨開。於是我連忙裝作若無其事的樣子，抬頭喝了幾口水，可沒一會兒，臉上痛苦的表情就原形畢露了。您看見了，趕忙跑過來用手摸摸我的額頭，想打電話給我媽媽，讓我回家休息。可我搖了搖頭，痛苦的咬着嘴表示要堅持下去，但您説我病得太嚴重了，不容分説，堅決要打電話。打完後，您馬上安排了同學幫我揹着沉重的大書包，送我到校門口。

老師您的愛像無邊無際的大海，永遠沒有盡頭；您的愛像永不枯萎的松樹，默默無聞，一直在襯托那些花兒的美麗；您的愛像清新的空氣，使人精神飽滿；老師，您辛苦了！謝謝您這無私的愛。

老師我想對你説國小作文 46

夜已漸深，學校裏空無一人，可是隻有一個房間還亮着燈，那盞燈在寂靜的黑夜中顯得是多麼明亮!一個忙碌的身影正在認真備課，我想輕輕地對你説：“老師您該休息了。”多少個不眠之夜。您總在辦公桌前為我們批改作業，作業本中一處處修改和批閲的筆跡，都包含着您對我們的關愛。

微風吹過您的面孔，您那雙眼給了我們很大的鼓舞和支持，瞧您那清澈的雙眼，我們在課堂的一舉一動，都逃不過您的視野，也因為您這美麗的雙眼，使我們改掉了不專心的壞習慣。

老師!您和藹可親，每當我做錯了事，您用親切的話語原諒我，使我改正了錯誤，啊!您是沖刷我內心塵土的老師!每當我有不懂的難題，您便詳細地為我解釋，直到我明白為止，啊!您是驅散我心中愁雲的老師!每當我上課積極發言，上課遵守紀律時，您便會表、揚我，啊!您是一個滋養我的靈魂地老師!每當上課時我講話，開小差時，您便會批評我，啊!您是一個嚴厲的老師!

老師!您的愛像一把金光閃閃的鑰匙，能打開我緊閉的心靈，你的愛，就像一雙温暖的手， 她能縫補心靈上的創傷，您的愛像天上的北斗星，為我們指明瞭前進的方向，您的愛就像山間最清涼的'山泉，用甘甜的泉水澆灌着我們這些小樹苗，讓我們茁壯成長，你的愛就像一棵蒼天大事，用他那強壯有力的身軀保護着我們這些祖國未來的花朵。

老師，我想感激地對你説：“謝謝您對我們的教育，每當我犯錯時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，您用自己的所學滿足我們知識的渴望，您不僅讓我們學到了知識，還讓我們學到了終生難忘的道理，是您庇佑之下讓我茁壯成長。

老師我想對你説國小作文 47

敬愛的陳老師，我有幾句真心話想對您説，可是喉嚨像被什麼東西卡住似的，怎麼也説不出口。今天借寫作文的機會，我鼓起勇氣對您説……

以前，我一直受不了您給我們佈置的回家作業。每天最多的作業就是語文，一般情況下，要抄寫20個左右的詞語，一個寫四遍；寫錯了要訂正五行，錯了還要再訂正，從不含糊。如果想從你的眼皮底下逃過去，呵呵！那簡直是天方夜譚，因為你有一雙火眼金睛呢！如果是雙休日的'話，沒有6條作業是不可能的，其中肯定會有一篇作文，一張試卷（有時候還要寫作文）……

直到有一天，我走進你的辦公室，發現你的桌子上堆得像小山一樣的作業本，我突然明白了。老師，您所做的一切都是為了我們好。因為您教兩個班級的語文，還要當班主任，每天要批許許多多的本子，給我們佈置的作業越多，您就越辛苦啊！

還有，我寫字總是很潦草，您也從不放過我。三年級上學期的時候，我的抄寫大都數是合格，而且還經常被您罰重寫，我心裏很不服氣，甚至有點恨您。但是在您的嚴格要求下，我的字有了很大進步。在《上海市中國小學業水平等級水平考試》中，班裏面有同學還沒有通過，但是我拿到了合格證書，這與你平時對我的嚴格要求是分不開的。

每個假期裏面，您都要叫我們抄好詞好句好段，還有作文，雖然心裏面不太願意，但是也沒辦法，師意難違，畢竟誰又想被老師罰呢？可是慢慢的我發現，寫作文的時候，那些好詞好句好段會情不自禁的從我腦海裏浮現出來，現在我不再怕寫作文了，因為我嚐到了知識積累的好處。

老師，我的每一點進步，都與您的教誨是分不開的！

老師，您辛苦了！

老師我想對你説國小作文 48

老師，一直以來，我都是一個性格較內向的人，在還您還沒教我的時候，我非常怕和老師溝通，因為我總覺得老師很可怕，平時不敢主動向老師打招呼，遇到問題也不敢向老師請教。可自從我來到您的班級後，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。這些，都是老師帶給我的變化。

老師，我喜歡聽你講的`課。你的風趣、幽默，讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動，如：演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設計組織的活動，使許多同學得到鍛鍊，膽子大了些，性格開朗多了，敢於與同學交流了。因此，我們班不但成績提高了許多，而且同學們的精神面貌發生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。

老師，我尊敬你，愛戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學回答問題時，總先抽好同學。好同學發言説錯了，你説沒關係，下次注意聽。可當你抽到差生時，説錯了，你就讓人家站着或者懲戒人家。

老師，我請你以公平的態度去對待每一個同學，不論優生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了，要想法使他(她)成績更加好起來，可以告訴他(她)：“你有所進步，要更加努力學習。”

你看過《十八歲的天空》嗎?裏面的老師就是鼓勵人家向上、積極進取，以一顆公正、公平的心去對待同學的。

而在我心中，您比裏面的老師更好，所以，我想把這些話都告訴您，讓您知道，您是多麼的偉大，多麼的鼓舞學生，要是以前，這樣的話我肯定不敢寫。

老師我想對你説國小作文 49

往往在人們心中都有一些藏在心裏不願意説出來的話，我也不例外，其中我最想和我的老師説，因為是她傳授給我們了知識。

李老師我想對您説：不管您生病還是感冒，您都會堅持去學校給我們講課，是您教會了我們識字、寫字，雖然現在您現在已經不教我們了，如今我們已經六年級了，而您卻教四年級了，您不教我們了，在我們心中您還是那個最親切，最關心我們的李老師。

李老師在您教我們的時候，我就覺得您是全校老師中最漂亮的老師了。以前在您教我們的時候，您是最關心我們成長的老師了，您和其他老師都是一樣的，不管風欺雪壓，不管嚴寒還是酷熱，不管您是感冒還是發燒，您都堅持來給我們上課，您這樣做就是為了讓我們考個好成績，您這樣做就是為了讓我們考個好國中，您這是在教我們打好基礎，為我們的'前途考慮。

您來學校工作，就是為了讓每一個孩子都成為最優秀的那一個，您不是想多賺一些錢，而是為了我們的前途着想，如果世界上沒有一位老師我們就不會認識中國字，中國的漢字也不會傳承下去，我們也不會背誦這麼多的古詩，我們也不會有學問，老師就像一隻小船把我們帶到知識的世界裏遨遊，不管我們遇到什麼樣的困難，您都會幫助我們解決阻擋我們茁壯成長的重重困難。

您像一把巨傘，不管遇到什麼困難，您這把大傘都會保護我們的!所以我由衷的感謝您，我向您保證：今後一定要刻苦學習，積極向上，拿出優異的成績來回報您對我的付出!最後我還希望老師注意身體健康!更希望老師越來越漂亮!

老師我想對你説國小作文 50

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已從一位活潑可愛的小姑娘，變成一個端莊文靜的女生。張老師，時隔兩年，不知你還記得我嗎?

開學第一天，班主任侯老師因為生產，請了一個月的假，由你——張老師來給我們做代理語文老師。你那俏皮的馬尾辮，白淨端莊的臉龐和那雙炯炯有神的大眼睛，無不顯示出你的和藹可親。

在今後的日子裏，一向膽小如鼠、上課不敢回答問題的我，竟然在語文課堂上踴躍舉手回答問題，簡直與以前的我辨若兩人。漸漸地，我愛上了語文，每次我的作文、日記都會當成範文。如果沒有你，我怎麼會愛上語文;如果沒有你，我怎麼會語文成績提高;如果沒有你，我怎麼會成為一個好生!

老師，您還記得嗎?學校曾經舉辦過一次演講比賽，同學們一齊推薦學習委員，我抱着僥倖的心理參加了這次比賽，下週星期一舉行比賽。

自從那天起，我每天晚上練習演講，爭取讓每一個動作、神態、語言都恰到好處。經過一週的準備，我已信心滿滿，想一舉拿下這場比賽。

比賽的那一天終於到來了。第一個出場的是學習委員，在比賽之前，你因為有事，提前回了家，所以，學生才是評委員。學習委員明顯準備的.不充分，忘詞、掉句一系列的缺點都已呈現了出來。該輪到我了，我已最出色的表現完成了這次演講，本以為勝券在握，但是同學們一度的信任學習委員，最後，學習委員全票通過，而我，只得了一票。

張老師，謝謝你給了我這次鍛鍊的機會，這次演講讓我比以前更加堅強，我相信，在今後的日子裏，我能風雨無阻，勇往直前!

我不能使時光倒流，現在，我也只能深切的説一聲：“老師，謝謝你!”

老師我想對你説國小作文 51

每當我想起趙老師您時，一股暖流湧上心頭；每當我遇到困難時，只要想起您，我的心裏就會燃氣熊熊的烈火。別人都説老師是園丁，我卻覺得趙老師像我們的母親，關心我們，愛護我們。從剛入學開始，您就精心的培育不懂世事的我們，直到我們成為充滿智慧的少年。

趙老師，我敬佩您的多才多藝，會演講，會唱歌，講課的時候，讓我們聽得明明白白；我敬佩您的口才，成語脱口而出，總是妙語連珠；我敬佩您的文筆，一手好字描繪出優美的語句，鼓勵我們班的同學各個都要爭當小作文家。感謝您給我們傳授豐富的知識，讓我們在知識的海洋裏遨遊。記得上一年級的時候，您在講u得拼讀法時，我沒聽懂，當您叫我起來回答時，我一個字也沒回答出來。我想您一定會訓我的，但是您不但沒有訓我，還耐心的為我講解，一直到我明白為止。

趙老師，您對我們在學校的生活也是無比的關心，有一次我的腳扭傷了，我打算不告訴您，可您的眼睛比鷹的眼睛還要尖鋭，一下子就看出了我的小動作。您走到我的身邊扶着我問：“孩子，哪裏不舒服？”我才告訴了您，您急忙打通了我媽媽的電話，看着您焦急的神情，那一瞬間讓我終生難忘。

趙老師，您對我們三年的付出，我永遠不會忘記。我總是在想，有哪一位老師能花這麼多的時間來培育我們剛入學時什麼都不懂的'小笨蛋；有哪一位老師能把學生當成自己的孩子來關心？我想一定有很多，您就是其中最優秀的一位，能遇上您這樣的老師，是我們全班同學的幸運和福氣。

趙老師，我想對你説，當我將來成為遠近聞名的文學家時，我仍然會自豪地説：“我是趙瑛老師的學生。”您對我們的教誨使我一生受益。我祝您：身體健康！永遠年輕！生活美滿幸福！

老師我想對你説國小作文 52

語文老師，我想問問您：您討厭我嗎？

您知道我為什麼會這樣問麼？那是因為……

記得，那是一個陽光明媚的一天，您正在津津有味的講課，您提出的許多問題，我都會高高的舉起我的右手。您問：“你們學《清炒小螺螄》有什麼感想嗎？”正在同學們都在冥思苦想的時候，我一下舉起來我的手，您厭惡的看了我一眼，説：“什麼？你們學完這篇作文都沒有感想嗎？”我的眼裏放射出失落而傷感的光芒，我想問這是為什麼？一下課，我的前座同學就説：“喂！你還改舉手呢！？呵。（嘲笑）你不知道老師看你的那是什麼眼神！"她這麼一説，全班同學就開始集體大攻擊、。每一句話就像利劍一樣刺痛我的心，我只是靜靜的坐在座位上，像一個在海中漂流的孩子。我本想回到宿舍會得到一點安慰。可是，人算不如天算，想的事情總是不能實現。回到宿舍，我又被成為是話題的'焦點，好像我做的每一件事都是錯的。在晚上，我終於撐不住了，眼淚像一顆顆珍珠，從眼眶中湧了出來。我不斷地自我安慰着，可是總在要成功的時候，您白我一眼，同學們再次把話題挑起，這時的我就像長跑運動員一樣，馬上就要衝刺終點時，舊痛復發。老師我很喜歡你，教我們有教的那麼好，為什麼？為什麼？

老師我想問一句：“您討厭我嗎？請您給我一個答覆，我敬愛的老師！”

老師我想對你説國小作文 53

六年的國小生活就要結束了，我們也要分離了，在這離別的時刻。還記得您和我們第一次見面您的友好讓我們成為了好朋友，還幫助我們訂閲《讀讀寫寫》。

是您，把家中的那些好書，也是我們從沒有聽過也沒看過的書籍，無私地借給我們閲讀，其中我最喜歡的是楊紅櫻的`〈笑貓日記〉。是您，引領我們參加全中國中國小生作文大賽，為了讓我們更加的瞭解大賽的詳情，特地從網站上把通知的內容打印下來，讓我們準備好參賽的作文。還慷慨地説：“如果，家裏沒有上網條件的還可以到學校的電腦房裏打印併發送到您的郵箱裏，再由您發到參加國小生作文大賽的網站上，還要為我們投稿這一來一去要花費您多長的時間那，發送期間我們有不會打的字，或有找不到的符號，您都會走過來細心的指導我們。

一開始，我們都還不知到應該是怎樣去寫，寫的主題是什麼，您為了解釋我們的諸多問題，帶我們到電腦房裏查閲優秀作文，過後您怕我們還不明白又特地把那些優秀作文打印出來傳閲給我們看。但回想起以前的我還是一個連讀後感也不會寫的國小生，這次不但我會寫了，而且還會把寫出來的作文發送到網上發表。這些都是您教給我們的。

中午，您叫我們練習寫字，讓我們體會中華文化的博大精深。每天的課間興趣活動，您和我們一起打乒乓球，聽音樂，打羽毛球等。我最喜歡的是中午那次活動，是老師和我們一起拍照片。在那金黃色的油菜花叢中記錄着我們美好童年的照片誕生了。

漫步在學校美麗的花園，看着我們親手栽下的小樹苗，如今快要和我們一樣高了。此時此刻即使我們心中有千言萬語也抵不上一句“老師，謝謝您！”

老師我想對你説國小作文 54

老師是我生活中的一部分，是您分擔了我學習上的快樂和憂愁，呂老師我一直相對您説，又説不出口，我就藉此機會告訴你。

從一年級到五年級，您一直是我們的班主任。一年級，我從那充滿歡聲笑語的幼兒園走進了這安靜的一年級一班教室。見到了大家親切而又甜蜜的笑臉，不一會兒，您來了，我還記得你穿的一身樸實的衣服走進了教室，然後對大家問好、介紹自己，也讓同學們介紹自己。從那時起，我這單純的心靈就知道你是一位温柔體貼的老師。

經過了一年的'學習，我成功地升到了二年級，這一年我感到學習是多麼的愉快和輕鬆。不過這二年級就有了隨之而來的變化了。您的態度變嚴格了，作業加量了，就連我們的副課業減少了。當時我以為呂老師真小氣我們想玩都不行，看到別的班級每次體育課都可以高興地我們只能坐在板凳上呆目的聽着老師講課，直到鈴聲響了我們才能開始十分鐘的短暫活動。不過這次期末考試讓我知道了我的想法是錯誤的，別的班級分數都是在90到92之內而我們班呢，遠遠領先，品均分94，這一切都是呂老師您為我們的付出，用其他的課來為我們講解知識，不是您我們就沒有如此的成績。

幾年過去，我們依然對您十分敬愛，到現在我們已經是五年級的大哥哥了，雖然我們接下去要去國中部了，我們的學習也不是您來指導了，您現在就像我們的衣食父母一樣教育我們、關愛我們，我們對您給我們的如此多的愛感激不盡，是您把我們從什麼都不懂的小屁孩培養成了指導如何善待大家的小夥子，離別就代表我們再次的相遇。

呂老師，我想對你説：“您辛苦了！”