(合集)四年級的作文9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

四年級的作文 篇1

我記得上四年級的時候，發生了這麼一件事。

那年我轉學了。轉到了一個人生地不熟的國小。由於我是插班生，我不認識任何一個同學，老師把我安排到一個很厲害的女聲旁邊坐。唉！我自歎倒運。真是漏屋偏逢連綿雨啊！

後來，她當上了班長。説真的，做官的人給我的感覺都是高高在上，盛氣凌人。

於是，自從和她坐在一起，我便在桌子上劃了一道三八線和她打起冷戰。我當時很害羞，不敢也不想和扯半句話。

可是世界多變，冷戰進行兩個星期後，有一天，我正給鋼筆吸墨水。一不小心把幾滴墨水濺在她那雪白的裙子上。據説那件裙子還是她爸爸出差買回來的名牌貨呢。我偷偷用眼角看了她一下，發現她那水靈靈的正在望着我。我不由得臉紅了，心裏像十五個吊桶打水——七上八下的。她切拍拍我的肩膀，微笑着對我説：沒事，別緊張，你又不是故意的，我不怪你。這一個微笑，從此融化了我心中的`冰雪。第二天早上，我主動把堅守了兩個星期的三八線清除掉，它宜告訴我們之間的敵對狀態和冷戰的結束。

從那以後，我們成了一雙死黨，是班裏的黃金搭檔的模範。我們一起學習，一起玩耍，建立起真摯的友誼。

四年級的作文 篇2

有一本書，書上有着和睦、有着親切、有着温馨…...這本書叫做《友誼》。友誼是我生命中的一盞明燈，生活在友誼中你就像一滴水融入了大海，沒有友誼就等於失去了陽光生活沒有了色彩。在我的生活中，有一段友情使我難以忘卻，令我記憶猶新。

記得三年級時，我得了一種奇怪的皮膚病，鼻子上、臉上全是大包。我抹了些紅黴素就去上學了，一進教室，有些同學立刻大叫：“離我遠點兒！可別傳染給我！”有的同學甚至還低聲説着：“真噁心！”聽了這些話，我傷心極了，不敢抬頭，只能在背後偷偷地流淚。剛剛一直沒有説話的小魏似乎覺察到我的不愉快，走過來悄聲在我耳邊説道：“別聽他們的.，沒關係，走！咱們出去玩去！”我突然一愣，“愣着幹什麼？走吧！”説完她拉着我就衝向操場，很快我們玩耍的身影就出現在綠蔭場上。

這雖然是幾句平凡不過的話語，但卻深深地感動着我。在我得病的時候，班上的許多同學都嫌棄我，可她卻主動來找我玩，我開心極了。我的皮膚病很快好了，可是那幾句使我深受感動的話語卻令我難以忘卻！

如今幾年前的畫面時常浮現在我的腦海裏，那時候，我的心情被個別同學弄得像“雷陣雨”，而小魏的話語恰似雨後的彩虹般美麗光豔。我與她的友誼雖不及天地之高，卻希望讓長青樹來做友誼的使者，讓永不凋謝之花做友誼的見證，讓我們的友長久綻放。

四年級的作文 篇3

世界上有許多喜歡創新的人，而我要介紹的這個人，是我的媽媽。我的媽媽長得一般，身材不算好，但是追求創新的這種精神值得我敬佩。

記得有一次，我正在做作業，可是遇到了難題，我就去問媽媽，媽媽想了半天也沒有想出來。我們都苦惱起來，我本想用作業幫來解答這道題，可是媽媽阻止了我。媽媽對我説：“只有勇於思考，勇於創新才能使自己更加聰明。”我非常無奈，只能跟媽媽在這裏費盡心思的.思考。

可是解了半天也行不通，這時的我已經沒有耐心了，我直接拿起手機，在作業幫上解答。“啊！”我大叫起來，媽媽走過來，看看自己的意見，再看看作業幫上的解答。雖然最後的得數相同，但是解答方式並不同。

我張口就説：“媽媽，你寫錯了，應該這樣做。”可是媽媽堅定自己的意見，無論我怎麼説也不行。媽媽就和我一起用推算法算起來，最後，果然是對的。我有些疑問，我覺得是作業幫上錯了嗎？媽媽對我説：“其實這兩種方法都是對的，之所以你會產生疑問，就是因為你不思考，不勇於創新。”我慚愧的低下頭，這時候的我，已經懂得了一個道理。

世界上有許多的問題，它們並非一種方式解答，只要勇於創新，你會發現，這些問題有許多樂趣。難道不是嗎？我敬佩我的媽媽，因為媽媽敢於創新，是真正的創客。

四年級的作文 篇4

星期日的下午我待在家裏，望着那廣闊的天空，突然從遠處飄來許多許多又大又黑的烏雲，太陽公公的笑臉消失了，我的心情也像這天氣一樣——無聊、鬱悶，寂寞。不一會外面就傳來嘩嘩的聲音，趴在窗上瞧那瓢潑大雨，做無聊的遐想。雨水滋潤了大地，小草經過清洗後會更加有活力，花兒經過沐浴後一定更加芳香，大樹經過洗浴後更加強壯雨後，天空是那麼的明朗，空氣是那麼的.新鮮，我的心情就像太陽出來了一樣高興、快樂，我來到院子中享受這美好的境界，在無意中我地上不知從哪爬出來了許多又長又難看的蟲子，我問爸爸：這是什麼呢？真醜。爸爸説：這是蚯蚓，別看它醜但它的作用有很大，它可以改變土壤環境，它還有一個特異功能，那就是可以重生。我才不信—它能重生，我想一定是爸爸在騙小孩，隨着好奇心，我打算做一個小實驗。我開始了我的實驗。我拿來一把小刀和一隻蚯蚓，我把蚯蚓切成了好幾段，它不動了，和死的一樣。我更加確定我的猜想——爸爸是騙小孩的。我以為它死了，就把它扔到垃圾桶裏了，出去探索別的新事物過了兩三天我倒垃圾桶，發現垃圾桶外邊有一條蚯蚓，並且是完整的。我想它是不是我實驗的那隻呢，我翻垃圾桶發現被我切的那隻不見了，於是為了證明這隻與開始那隻不是同一只。我又做了一次實驗，這次我是認真在觀察它的變化，奇蹟發生了——那隻被我切了的蚯蚓又長出其他部了，我非常奇怪它為什麼又能重新長出來呢？我查閲大量資料和詢問老師才知道是因為他們身體的特殊結構，才能讓它長出來新的部位。蚯蚓的奇特之處就是再生。原來生活中有許多奧妙，在等待我們的探索。

四年級的作文 篇5

我家有兩隻小烏龜，它們非常健壯。它們被我媽養的肥肥胖胖的，我爸的“政策”是讓它們強身健體。

忍者神龜團裏的皇家衞兵在忍者神龜團中有很大的權威。有水、有地。地盤站了全部的二分之一。皇家衞兵身披深綠色的'盔甲，敲起來清脆響亮。眼睛像兩顆花椒籽一樣，又黑又亮。嘴稍扁，有力的嘴巴能把塑料棒咬彎。它的脖子被鬆弛的皮包着，但卻依然有力。真是寶刀未老！四肢發達的它行動敏捷，小爪子也很扎人。力氣大，能量也就消耗得快。

看，又在搖頭，這就代表餓了！到了餵食時間。一把新鮮的蝦皮撒入水中，皇家衞兵狼吞虎嚥的吃起來。用脖子一搖，水波盪漾而去，蝦皮被水激起來了，皇家衞兵以迅雷不及掩耳之式，瞄準目標，伸長那有點不可思議的長脖子，準確叼住了蝦皮。這個皇家衞兵吃飽了就惹是生非。看，又在對忍者神龜團的二號人物——魚雷進行挑釁。平時憨厚老實的魚雷也忍耐不住了，對皇家衞兵進行了還擊，皇家衞兵敗逃。

魚雷是忍者神龜團的壯士，二頭肌隨處可見。堅硬的淺綠色的殼背在背上像一個勇士披上了盔甲，真是如虎添翼，這樣的配合天衣無縫。

它們倆讓我越來越喜歡，我現在覺得我離開它們一天都不行了！它們倆已融入了我的生活，它們造就了我們生活中那美好的點點滴滴。我愛它倆！如果要加期限的話，我會説：一萬年！

四年級的作文 篇6

每次經過小廣場時，都忍不住停下腳步，想多看幾眼那美麗的噴泉。

每到夜晚，廣場上華燈齊放，燈光十分絢麗，最引人注目的是旁邊的彩色噴泉，每時每刻都圍着許多的小孩兒和大人，在那裏觀賞美麗的噴泉，就算是白髮蒼蒼的老人，也被那絢麗的燈光給吸引住了。

夜幕下， 一股股水柱有時像銀箭齊發，射向深藍的天空，有時像珍珠、瑪瑙“噼裏啪啦”散落人間，有時又如天女散花……看到這麼五彩絢麗的噴泉，我忍不住驚歎不已：這是天國派來的小精靈嗎？

一個老人捋着鬍鬚，望着那美麗的噴泉，“呵呵”的笑着，滿臉的幸福。

一個兩歲左右的小男孩忽閃着一雙大眼睛，一邊拍着手，一邊喊着：“爺爺，爺爺，你看多漂亮的煙花呀！”爺爺説：“傻娃娃，那是噴泉，不是煙花，它比煙花更漂亮，更晶瑩剔透呢！”小男孩用手碰了一下噴泉，幾滴水珠在他的手中滑來滑去，他開心的“咯咯”笑個不停。

噴泉旁邊有一個木凳子，上面坐着兩個大姐姐，她們各自捧着一本書，津津有味的讀着，不時的'抬頭看一看那美麗的噴泉！

雖然噴泉是短暫的，但是它留給人們了許多歡樂，給這美麗的夜景增添了一抹色彩……

四年級的作文 篇7

我的爺爺待人和善可親，見到熟人就會露出他那標誌性的笑容。爺爺喜歡我，經常能和我玩到一塊兒。他對我的要求也挺高，常常告誡我説：“小睿，做人要光明磊落，要樂於助人，這樣你就會嚐到前所未有的快樂！”

爺爺常年捐助村裏的一位孤寡老人，空閒時，就去找他聊天，拉拉家常；逢年過節，都會帶上禮物去看望他，把他當成自己的長輩一樣照顧。爺爺常説：“只要力所能及，就應該為別人多做點事。”爺爺好幫忙，所以親戚朋友誰家有個事情，拿不定主意的.時候，都喜歡來找爺爺商量對策，徵求意見。爺爺也非常樂於給他們出謀劃策。慢慢地，爺爺在大家心中的威望就高了。每次爺爺回鄉下，親戚朋友見到爺爺，都會上前來打招呼，這場面，就像是哪位領導下鄉來視察，可神氣了！

有一次，我和爺爺去超市購物，買完生活用品和食品後，我們推着小車去收銀台結賬。超市裏排隊的人真多，好不容易到我們了，也許是因為人太多，收銀員阿姨忙中出錯，竟然少收了我們一百多元錢。當時我心裏是樂開了花，以為撿到了大便宜。沒想到一直沉默的爺爺知道後，強烈要求回去補還這筆錢，還語重心長地對我説：“小睿，人要光明磊落，做人不應該貪小便宜。不是我們的，就不可以有非分之心！”

爺爺的這番話，讓我深思，也讓我回想起爺爺平日的一言一行。正如爺爺一直教導我的那樣，“人品”與“人緣”只在一線之間，你若“人品”好，“人緣”必定不差，反之，“人品”不好，你的“人緣”也就不會好到哪兒去。我想，爺爺的身體力行，將會引導我，讓我受益終生！

四年級的作文 篇8

今天是星期天，陽光燦爛，我和小紅、小麗還有幾個小夥伴來到了院子裏。

我們來玩老鷹捉小雞。我們先剪刀石頭布，來決定誰當老鷹，誰當雞媽媽，誰當雞寶寶。經過激烈的“戰爭”後，決定了小紅當老鷹，小芳當雞媽媽，小麗和我當雞寶寶。“老鷹”一會上，一會下，把“雞媽媽”累得喘不過氣來，不過“雞媽媽”還是把“雞寶寶”們保護得好好的，不讓它們受到一點兒傷害。下午大約兩點鐘左右，小明、小剛他們也來了，他們也當雞寶寶。隨着隊伍越來越長，“老鷹”很容易就捉到了許多隻“雞寶寶”。直到“雞寶寶”只剩下一隻時，“雞寶寶”不再向以前那麼好捉了，“老鷹”冥思苦想，才想到了一個好辦法。“老鷹”故意捂着肚子，還直喊到：“好疼啊，好疼啊。”“雞寶寶”“雞媽媽”疑惑不解，想：剛才“老鷹還好好的`，怎麼會突然生病了？“雞媽媽”和“雞寶寶”帶着好奇心，等“雞寶寶”靠近它時，“老鷹”恢復原樣，“雞寶寶”還沒來得及躲閃時，“老鷹”早已捉住“雞寶寶”了。“老鷹”高興的説：“哈哈哈哈哈哈哈哈，你就要成為我的盤中餐了。”時光老人一點兒也不等我們玩夠，就到了黃昏。

我們依依不捨地離開了院子，各自回到了家。

今天，我玩得真開心！

四年級的作文 篇9

在我很小的時候，便和書法結下了不解之緣。我舅媽很愛書法，而且練得還不錯呢。我是在她的薰陶下才愛上書法的。

每當舅媽寫字時，我便學着舅媽的樣子亂寫，有時還會在牆上、衣服上、臉——亂畫，牆上至今仍保留着我的“傑作”，每次看到自己的“傑作”也不由一笑，不知自己那時為什麼這麼傻，自己都為自己的行為感到可笑、荒唐。稚嫩的童心揮筆寫一寫，畫一畫對任何事物都充滿了好奇的'心情。

後來，更多的時間是跟隨着舅媽練習書法，在不知不覺之中練會了筆劃和技巧。爸爸、媽媽見我挺喜愛書法的，便實現我的心願，讓我正式拜師學藝。老師是一位快接近六旬的老人，他和藹可親，我很快就喜歡上了這位老師。我的老師也是小有名氣，但凡是喜愛藝術的人都知道他，他就是——張明鳳老師。

於是，我便努力學習，把握好這一次，我肯下真功夫，肯用比別人多幾倍的心血和精力去學習書法。我從沒喊過苦，叫過累，只是更加用心去學，誰叫我愛書法呢？我將在這一刻灑下辛勤的汗水，夢想才有可能在這一刻實現。

暑去冬來，兩年以後，我的書法可以練出手了，並且得到了老師的肯定。一次，老師對我説：“你今年可以創作了，我對你有希望，好好加油吧。”我此刻心情無以用語言表達，我彷彿覺得我就是大家崇拜與敬仰的書聖——王曦之，著名書法家——顏真卿……我將繼續努力學習書法，追上他們並且超越他們，我將是新時代的王曦之，顏真卿。因為我相信苦盡甘來成功將會離我不遠。

我在我的書法舞台上慢慢長大，我的舞台如一爐火焰，練就了我的毅力；我的舞台如一縷陽光，照亮了我心中對書法的喜愛；我的舞台如一盞明燈，點明我前程之路。

我愛書法。