關於國中生回憶作文集錦5篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的國中生回憶作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中生回憶作文 篇1

青春是一道明媚的傷痕。縱使時間流逝多長多遠，被承載於玻璃片上的青春標本，依然完好無缺。

————題記

我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時間的流逝裏，它會一團團的淡去。而中學生活的一日日枯燥的翻轉，也慢慢淡去。刻骨的，只有那麼幾個回眸，牢不可破地粘在了記憶裏。

內心仍留存這那一片淨土，那個被我稱作“四川盆地”的祕密聚集地。那是一塊坐落於一座小山丘頂部的平地，我不能説那裏美麗如畫，但我能説，那是一個天然的觀景台。凌晨時分，温柔的晨曦透着薄霧，滋養了睏倦的農人，讓他們精神倍增;正午之時，平地上的大樹能為你遮擋烈日，風息温馴，從繁華山林中 吹來的風，總帶着一股悠遠的澹香，連着一息滋潤的水汽，摩挲着你的顏面，輕繞着你的肩膀，就這單純的呼吸已是令人無窮愉快，再在樹蔭下閲讀幾篇美文，定是最愜意的事;傍晚臨近，夕陽映紅了半邊天，這時總能聽到家長催促孩童回家的聲音，迴盪山巒。。。。。。

我也愛在正午之時，在樹蔭下，滋養自己的心靈，豐富自己的涵養，讀上幾篇文章，可年少純真的我，也總以看書為幌子，到那片平地上與夥伴嬉戲，談心，可無論如何，山頂的時光是如此令人難以忘懷，我在那兒度過了無數愉快時光。

當我們背脊濕漉漉地跑回教室，老師總會問：“你們中午幹嘛去了?”

我們都異口同聲地回答：“去山上看書了!”

“幹嘛去山上看阿?”

“山上環境好，安靜。”

這樣的對話不知重複了幾遍，老師知道我們的祕密嗎?這或許也是藏在她心底的祕密。

不知為何，現在竟還記得那片“四川盆地”，是因了山上那塊屹立不動的磐石嗎?是因了那陽光的明暗變化嗎?是因了那心靈的滋養嗎?是因了那與夥伴玩耍的快樂時光嗎?或許正確答案不止一個，童年純真無邪的記憶，將是永不磨滅的，我們應銘記那陪你度過人生快樂時光的一草一木，感激它們豐富了你的人生。

思緒的浪花朵朵綻放，那是屬於自己的燦爛。打開記憶的門，往昔美好猶如小溪流水，蜿蜒輾轉，慢慢淌來，不留聲息，瀰漫只屬於，也只將屬於故事中的主角——自己，我定會銘記這一切，青春無悔。

國中生回憶作文 篇2

時光飛逝，轉眼間三年的國中生活轉眼即將結束了。還記得來到中學的第一天，驕陽似火，雖然有好多國小時的同學，但更多的陌生的面孔。高大聳立的教學樓，平坦寬闊的操場，讓我對這新的校園充滿了好奇;如今每天面對的都是那些再也熟悉不過的老師和同學，還有像家一樣熟悉的温馨校園。

其實生活就是從陌生走到熟悉，從生疏走到默契，從無知走到懵懂，從相逢走到分別。回想這三年在新華的點點滴滴，看看這三年的成長足跡，有辛酸有喜悦、有傷心有快樂、有苦惱也有困惑，太多太多的情感融洽在一起，給我們留下了太多的回憶。

進入國中，是人生的一個飛躍，代表着我們已長大，有了自己的想法，有了自由活動的空間，能自己解決的事情儘量自己解決了。平時生活中，也不是以前那個被寵被護的“小王子”了，家長會給我們更高的要求。

以前人人都説國中生活多麼多麼自由，我們可以向脱韁的野馬，自由馳騁。所以在升入中學之前我天天在期盼。等到真正進入國中才知道，國中生活是非常緊張的，時間就短短三年，功課又多，這就需要自己管理好自己的生活與學習，不能再事事依賴父母督促。可這點我做的並不好，讓老師和父母操了不少心，在最後這幾個月的國中學習中我要改變自己，因為命運還是掌握在自己手中。

生活上，父母也不再是制約我們該做什麼或不做什麼了，因為他們覺得上了國中的學生要學會自強、自信、自理、自立，遇到事情要有自己的主見，家長再給分析一下，如果我們自己的想法是對的，你們家長不會再給我們強加家長的要求，會讓我們按照自己的規劃執行。

國中生活從進入學校第一天的軍訓開始，經過不斷的學習、不斷的考試即將結束，這裏，我們留下了無數的辛酸與汗水，成長的苦惱雖有，但更多的是快樂與收穫。

懷念我的國中生活，國中生活就像一本日記，每一頁都記錄着我成長的足跡;她又像一首曲子，每一個小節都跳動着我青春的音符!

國中生回憶作文 篇3

眼看就要過年了，年的氣氛更濃了，大年七年級我是多麼歡喜呀。

對我來説，大年七年級是所有事情都煥然一新的一天。我在大年七年級的時候一般都不睡覺，不過大年七年級之前就得準備一下，我在這時候我會拿我的零花錢買一些過年放的小鞭，再跟着媽媽去買一些新衣服，然後還和以前一樣的學習，。由於大年七年級拜年無法學習，所以只好提前多學一點了。當大年三十的晚上，有一句古話説：“三十晚上熬一宿。”所以我就不睡覺了，雖然之前我熬不住，但我相信，我這一次一定會熬過去的，因為這樣可以鍛鍊我的毅力。

哦，還有在我看來，過大年只不過是長一歲，收點壓歲錢，放點鞭炮湊湊熱鬧罷了，有些貧困山區的孩子還不過新年呢！

當大年七年級的時候，我不僅要忍受震耳的鞭炮聲、拜年，還要收着大筆大筆的壓歲錢，這些壓歲錢我要留着給姥姥麥搖椅，剩餘的錢我要留給自己做零花錢。

當大年七年級後，直到初七，都和大年七年級一樣放鞭和拜年。初八奶奶要過生日，我就把剩餘的鞭炮給放了，熱鬧一下，讓奶奶的生日和過大年一樣紅火，意味着祝願奶奶在這一年裏也像大年一樣紅紅火火的。

這樣到了正月十五就要鬧元宵了，到時候我就要把剩餘的小鞭炮全部都給放了，因為以前總有放不完的鞭，所以我這次就要把所有的鞭都放了。再好好地吃一頓元宵餐。到了這個時候，在我看來大年就徹底的過完了。因為在這個時候家家户户都沒有在家裏閒着的了。我家住在農村，所以過完年後老人都去耕地了，而大人也去上班了，我們也該開學了，所有的東西就還原了，不再熱鬧了。

這就是我的大年七年級和大年七年級前後的幾天，真是好開心啊！

國中生回憶作文 篇4

國中生活是一段往事；國中生活是一種回憶；國中生活是一次經歷；國中生活是一種感受。時光流逝，歲月見證，撣去歷史的浮塵，去挖掘自己三年國中生活真正沉澱的，真正銘刻下的東西。

——題記

“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間，三年的國中生活就要結束。回想起剛入學時的情形，真是既惆悵又可笑啊，三年的國中生活，給我留下了太多太多……

忙碌的國中生活

“叮鈴鈴……”學校的電鈴一個勁兒地響個不停。糟了！該上課了，快跑！剛剛走進教學樓的我立即三步並作兩步地往樓上衝，“三階，六階，九階”上樓梯時，我一跨三階，如劉翔百米衝刺般的速度，“唰，唰，唰”，上了三樓。但是，唉，教師的鐵門早已上了鎖，等我走到教室門口時，已早有幾個“倒黴蛋”正站在那兒接受“老張”的“諄諄教導”。於是，我也只好乖乖地受“老張”唾沫星子的一陣洗禮……

充實的國中生活

自從進入求實中學以來，學校就組織了大大小小的活動來豐富我們的課餘生活。其中令我印象最深刻的就是一年級時開展的那次運動會。看！接力賽時，我們班參賽同學個個摩拳擦掌，準備在賽場上顯露自己的風采。只聽“嘭！”一聲號令槍響，我們班的運動健兒如弓上的利劍一般直衝出去，在賽場上飛也似地奔跑。同時，班裏加油鼓勁兒的聲音也如海潮般一波又一波地翻湧過來……

國中生活，忙碌而又充實，緊張而又快樂。

彈指一揮間，三年的`國中生活將近尾聲。回眸三年生活，有苦，有笑，有憂愁，也有快樂。如果問我三年來我是否後悔，我將斬釘截鐵地回答：“我不後悔！”因為我經歷過了，我銘記了該銘記的，忘記了該忘記的……

國中生回憶作文 篇5

每到學習繁重，作業堆積如山時，總會想到小時候無憂無慮的自己，沒有上不完的補習班和做不完的作業，童年的味道是那麼純真，那麼美好!

午後，我一人漫步在那記載我整個童年的搖籃，迎面吹來的微風夾雜着些許花香，那味道雖然淡，卻也是能嗅到的。同時也帶走了我心底的浮躁。樹葉靜悄悄的趴在樹上酣睡，絲毫不去理會妖豔丁香和狀似葡萄的紫藤蘿，我雍容雅步來到那棵寶塔似的松樹前，它的樹幹挺拔筆直，樹葉像細針，十分茂密，像是用來保護自己的武器。我拾起一塊瓦片，將土刨開，果然，石塊躺在那兒，“永遠的朋友”還在!

童年，自然不是我一個人走完的，還有一個我最難忘的夥伴。我倆在一起總有説不完的話，幹不完的事。記憶裏每到盛夏，我倆就會徒步來到小公園，享受午後的愜意，每每都會到樹下過家家，拿石塊雕刻各種能想得到的詞語。松樹將我們納入懷中，它總是不忍看到孩子被烈日曬的大汗淋漓。“看!棉花糖!”我手指着地上，身旁的他卻是滿臉無奈，“笨，那是蒲公英，想吃想瘋了吧你”。語言刻薄了些，可只有熟悉他的人才知道，他是如何將刀子嘴豆腐心體現得淋漓盡致的。

“我們為什麼要將祕密埋在樹底下啊”?我好奇的睜大那一雙黑的發亮的寶石，看着他忙碌的身影疑惑不解。“笨!祕密就是要藏起來啊”!他頭也不回的回答又像搪塞，然後將那塊刻有“永遠的朋友”的石塊埋入土中。而我，則真像一個小傻瓜一樣眼巴巴的望向他，繼續滿含憧憬的問：“以後這石頭是不是也會發芽?”他白了我一眼，又裝出一副無奈的神情訓斥：“笨!石頭如果能發芽，除非你的腦瓜能開竅”!他就這樣永遠一副小大人的樣子，逞着自己的強，卻也不讓身邊的人受傷。我似乎永遠也忘不了他口中的“笨”，以及他貌似毒蛇卻又充滿無奈的語氣。

快樂的時光總是一去不復返，現在他已離開這座城市，去了世界的另一角，在那裏過着屬於他自己的生活。不知此刻，他是不是也和我一樣，有上不完的補習班，有做不完的作業，是不是會還有人被他敲着腦殼嗔罵笨?而我，現在身邊再也沒有那樣一個刀子嘴豆腐心的人，罵我笨，説我傻，在我最無聊的時候哄我來開心。

輕輕的將石頭放入小土坑，將這個“永遠的朋友”藏入記憶的土壤，告訴自己，它在，一切就都在。不必考慮以後它是否會發芽，只要曾經擁有過就好。因為有些樂章，一旦開始，唱的就是曲終人散。