話題作文教學方案

[設計思路]

圍繞話題作文的特點及立意逐步討論，先理論，後實踐，不要求成文，只要求單項突破成功。

[導寫過程]

一、導入

1、話題作文首次出現於1998年的大學聯考作文，它的出現引起了社會的廣泛關注和強烈反響。它是一種新的作文命題形式，以人人有話可説為基準點，能激發習作者的發散思維和創造性思維，從而做到觸類旁通，舉一反三。現在話題作文已成為中、大學聯考作文命題的普遍形式。

2、請學生齊讀材料一：

會考話題作文示例

1、跑步，能鍛鍊身體；跑步，能磨鍊意志。人的一生都在跑步。有的人喜歡在平坦的大路上跑步，有的人喜歡在幽靜的小路上跑步。請以“跑步”為話題寫一篇文章，可以記敍跑步的情景；可以發表議論，揭示跑步藴含的哲理；可以説明跑步鍛鍊的要領、方法等等。

要求：1除詩歌外，文體不限；2文中不能出現真實的人名、地名、校名；3題目自擬；4不少於600字。（2001年貴州省遵義會考試題）

2、走進考場，打開試卷，一道道考題出現在我們面前，等待我們去思考，去解答，去攻克……但考題又豈止出現在考場內，出現在試卷上呢？在我們的成長道路上，在我們的心理歷程中，同樣會出現各種各樣的考題，需要我們去面對。就在解決一道道考題的過程中，我們不斷地前進着。請以“考題”為話題作文，標題、內容、文體自定，字數在600字左右。（2001年江蘇省鹽城會考試題）

3、同學們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，正學着尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道句歉；為演出成功鼓掌，為同學的進步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被人忽視：遭人冷落，被人揭短，惡語觸怒他人，譏諷同學弱點……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。請以“尊重”為話題作文，標題、內容、文體自定，字數600字左右。（2001年江西省會考試題）

總結：這三題展示了話題作文的一般形式——先給出一段提示材料，為我們多角度構思提供幫助，之後便提出話題，要求完成一篇文體不限的作文，標題自擬，字數一般在600字左右。

二、簡析

初看話題作文，我們可能會將它與材料作文相混淆。話題作文與材料作文雖都有“材料”，但仍有明顯區別。即：提供材料的目的不同；對材料的處理不同；寫法不同。

請一位同學朗讀材料二：

話題作文特點簡介

1、寫作範圍寬廣。

對話題作文有狹義和廣義兩種理解。狹義理解：話題就是“作文題目”，就是“作文主題”，就是“作文中心”。“話”就是談論的意思，因而話題作文的寫作必須緊密圍繞話題進行。廣義理解：只要與話題有關，只要在話題範圍內所進行的創作都可以。這時的話題只相當於一個“由頭”。

2、降低了審題的難度。

由於對話題作文的狹義、廣義的理解都正確，因而話題作文更有利於學生説出自己想説的話、真實的話，故其立意、取材都更自由。

3、表達方式靈活多樣。

無論是記敍文、議論文、説明文，還是小説、童話、寓言，甚至戲劇、詩歌等，只要是符合話題敍述的需要，都可以成為作文的載體。

由於有上述三大特點，就給考生以更大的寫作空間，有利於考以揮創造性，培養創新能力，提高語文素質。

簡單地打個比方：材料作文好比為你提供了水泥、黃沙、磚瓦，要你蓋一座平房或樓房，無論你蓋成何種造型，都必須用到為你提供的這些材料，並且符合平房或樓房的要求。而話題作文則沒有那些限制，首先你可以用為你提供的水泥、黃沙、磚瓦等材料，也可以不用這些材料，而用柴草、木料甚至紙張、畫筆、肥皂泡等等；其次，它沒有平房或樓房的限制，只要是能居住的，哪怕地窖、窩棚也行。

總之，話題作文在文體、內容上的限制更少；取材、構思的範圍更廣；立意更自由，更有利於我們作文創新，因而成為一種作文新趨勢。

三、寫作指導

1、根據話題作文的形式和特點，我們在作文時應注意：首先應該認真閲讀提示，讀懂提示所暗含的全部指向，以便其後進行多角度構思。其次，要正確選擇作文的立意角度。

2、由於作文有時間、篇幅的限制，尤其在考場上，我們不可能將所想到的都寫出來。而且，雖然話題作文允許我們暢所欲言，但作文畢竟是展現大家世界觀、是非觀是否正確、健康的重要窗口，因此作文前一定要正確立意，對於自己理解不透的人物、事件、現象等，不要輕易寫入作文中。一句話，要正確地選擇立意角度，以寫好話題作文。

那麼，立意，也就是確立中心，有什麼要求呢？

請學生齊讀材料三：

立意的要求

1、立意要正確，有積極意義，符合客觀實際。

2、立意要集中，只有一箇中心意思。

3、立意要新穎，選擇角度的切入口要小。

4、立意要深刻，選擇自己最有體會的.人生感悟，挖掘生活底藴。

這四條要求在所有作文立意時都應遵循，但如果在短時間內不能兼顧新穎、深刻的要求，則首先要做到正確、集中。

四、單項訓練

講聾啞人與盲人的故事。説明一個人進入了思維死角，就毫無活力，要進行多角度構思立意作文。

話題作文“蠟燭”立意示例之一

1、 寧可化為灰燼，也不彎下脊樑。

2、 站得不端正的，必然淚多命短。

請思考：你是否還有別的立意？

教師範讀材料四：

話題作文“腳印”立意示例

1、由腳印想到魯迅的話：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒的路，走的人多了，也便成了路。”

2、從腳印的大小、深淺可以鑑別人的高矮、胖瘦，這有助於公安人員緝拿罪犯。

3、常言説：“一步一個腳印”，所以做任何事都要踏踏實實，反對浮誇的作風。

4、人走過後會留下腳印，從而想到每個人的一生應留下一段怎樣的歷史。

5、有的人喜歡踏着前人的腳印走，這樣比較平穩，不會有風險；有的人喜歡走前人從未走過的道路，披荊斬刺，敢於冒風險，為後人開創出一條新路。在今天改革的年代，要敢於走出自己的道路，留下自己前進的腳印。

請討論以上立意正確與否，哪一條為最佳立意？

五、綜合訓練

請學生以“材料一”的第三題為例，分組做立意訓練，將確定的中心用一句完整的句子表述出來。完成後當堂討論。

六、話題作文分類立意指導

看下面所列9個話題：

1、不妨一試（2001年江蘇省南京市語文《會考指導》例題）

2、迎向風雨（同上）

3、感受快樂（2001年江蘇高中會考作文試題）

4、夢（2000年陝西省寶雞市會考作文試題）

5、網（2001年江蘇省南京市高三作文聯賽試題）

6、門（同上）

7、個性（同上）

8、遊戲（2000年福建省莆田市會考作文試題）

9、五一長假（2000年江蘇省南通市會考作文試題）

這些話題可以歸為三類：

一是題旨明確型，如1、2、3題，可直接以話題為中心寫作；

二是隱含深義型，如4、5、6題，要深入挖掘其象徵義、比喻義、引申義等深層含義，並以此為中心寫作。同類的話題還有“窗口”、“台階”、“泥土”、“梯”、“牆”等。

三是熱門話題型，如7、8、9題，這類話題作文大眾普遍關注，但尚未有定論，可以自成一家之言，只要言之有理即可。

七、總結

今天我們這堂課介紹了話題作文的基本特點，重點進行了話題作文的立意訓練。最後要強調的是：話題作文雖不限文體，但並不意味着可以隨心所欲地想怎樣寫就怎樣寫。所以，在作文前應選擇好一種自己擅長的文體樣式，也就是要發揮自己的特長，寫作適合自己的文體、內容。如果寫成了文體不明的作文，是為大忌。

請學生齊讀材料六：

話題作文寫作步驟

凝神細讀，尤重提示。

辨析類型，正確立意。

多向構思，選準文體。

圍繞話題，快速作文。

八、課後請以“材料一”其中一個為話題，寫一篇作文。