關於彈鋼琴的七年級作文

【篇一：學彈鋼琴】

現在，鋼琴是我的拿手好戲。可是，你們知道我是怎麼練好的嗎？

鋼琴老師首先要求我練一、二、三、四、五指。練五個指頭真容易，一個星期下來就練好了。我想：“練五個指頭這麼容易，那練鋼琴就更容易了”。果然不出我所料，音階、音符都成了我的“手下敗將”。可曲子總是讓我為難——怎麼也練不好。在一年的時間裏，我終於緩緩地戰勝了《巴斯蒂安》這本音樂書。可是，《鋼琴基礎練習2》像一個頑強的士兵，怎麼也打不敗，擊不退。我開始覺得彈琴很煩燥，有時甚至不能想練了。坐在一旁的媽媽總是不停地鼓勵我：“懿貝，堅持就是勝利！”每次一聽到這句話，我就直起了身子，集中精力地彈琴。

有一天，我彈了一首非常拿手的曲子，這首曲子把我自己都陶醉了。這時，我才感受到音樂的魅力——使人快樂。

練鋼琴真有趣，也真難啊！

【篇二：學彈鋼琴】

上個星期天上午，媽媽照常帶我去學琴。這節課，郭老師新教了我幾首曲子，他把每首曲子的重點和難點一一作了詳細的講解，然後又給我示範了一次。我按照老師的指點，很快就會彈了。郭老師很高興，表揚我很聰明，接受能力很強。我得意得飄飄然起來。

回到家以後，我認為自己已經會彈了，就總是找各種藉口避開彈琴，而去看電視、玩電腦。

很快一個星期過去了，又到了上琴課的時間。琴課一開始，郭老師就説：“先彈上節課教的內容吧！”開始，我彈得好好的，後來就越彈越糟糕，我不禁心裏發麻，要知道，這個星期以來，我彈琴的時間累計可能還不到一個小時！果然，郭老師説：“怎麼回事，為什麼越彈越糟糕呢？你自己解釋！”我心想：這回肯定沒好果子吃！唉，都怪自己太驕傲，沒有好好練琴，現在後悔來不及了！不出我所意料，老師嚴肅地批評了我。

回家的路上，我不禁在想：做事不能只靠聰明，還要加上勤奮！以後我一定好好練琴，不再偷懶。下個星期的琴課一定要讓老師表揚！

【篇三：我學會了彈鋼琴作文】

我從上國小二年級開始，媽媽就逼着讓我學鋼琴。我非常不情願，可媽媽義正言辭地説：“學好了鋼琴是一門藝術，等長大了會有用處的。”我沒有辦法，誰讓我是小孩呢，只好不情願的學了。一進老師家，我就覺得什麼都非常稀奇：一會敲敲架子鼓，一會按按琴，一會摸摸這，一會碰碰那，就在我“用心探索”的時候，老師卻語重心長地説：“學好鋼琴需要刻苦，不能半途而廢，否則沒有好成果的。”我偷偷白了她一眼，點了點頭。

我壓抑着自己，一天天耐心地學，漸漸地，我掌握了高音和低音，熟悉了鋼琴有幾組鍵，以及每個鍵按下去會出現什麼音……

可我仍覺的討厭鋼琴，所以我就在老師那故意調皮，搗亂，不認真，想讓老師對我失去希望，我暗想：“只要老師對我失去希望，一定會勸媽媽不讓我學的，那我就解放嘍！”誰知“天有不測風雲”，我的如意算盤又打錯了，老師好象也是個倔脾氣。我越是搗亂她就越是想把我教好，剛開始，我還不以為然，可是慢慢的，看着老師對我這麼有信心，我突然覺得很慚愧，難到我真的錯了？

就這樣，我從討厭鋼琴到愛上鋼琴都是靠老師和家長對我的支持才得來的。

如今，我上了6年級，學鋼琴已經兩年了，它已經成為我生活中必不可少的一部分，我也因此深深地愛上了鋼琴。經過兩年的努力，我已經學完了車爾尼、哈農、拜爾、鋼基，最讓我驕傲的就是我還學會了世界名曲：《獻給愛麗絲》，《夢中婚禮》，和《梁祝》。

你們看我棒嗎？那就給我豎起大拇指吧！

【篇四：我學會了彈鋼琴】

自我呀呀學語時，我學會了説話；在我上幼兒園時，我學會了寫字；再大些，我學會了洗碗。無時無刻，我都在學習着不同的東西。

給我印象最深的便是談鋼琴的經歷了。前年，我報名學習彈鋼琴，老師手把手地教我。她讓我把手握成拳頭大小放在琴鍵上，慢慢伸開，一個手指立在琴鍵上，微微抬起，好像握着一個雞蛋。姿勢規範後，老師再教我認識五線譜。五線譜有五條線四個孔，從下往上數依次是發嗦啦西哆……我知道了許多關於五線譜的知識。

認識五線譜後，我便開始彈啦！老師讓我把手放在琴鍵上，慢慢伸開，對着書上的音，彈出對應的琴鍵。可她講了半天，我還是丈二和尚——摸不着頭腦，連我都覺得自己是榆木腦袋不開竅。功夫不負有心人，經過老師的耐心講解和我的積極配合，我漸漸悟出了其中的技巧，學會了一首曲子。我把手放在琴鍵上熟練地彈着，心裏有説不出的'高興，簡直比吃了蜜還甜。我忘乎所以地大聲呼喊：“我終於學會彈鋼琴啦……”可老師卻嚴厲地對我説：“哪有那麼快啊，還有好多東西你沒學呢！”於是，我不得不重新收拾心情，繼續學習。

從彈鋼琴的經歷中，我深深領悟了天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感的真諦！

【篇五：我學會了彈鋼琴】

鋼琴聲能讓生氣的人慢慢把心情化為快樂，能讓調皮孩子的脾氣化為文靜……

記得在我5歲的時候，看見鋼琴家在舞台上演奏鋼琴，我非常羨慕他們，就糾纏着媽媽幫我報一個鋼琴班，媽媽被我纏得沒辦法，只好答應了，我高興得不知道該怎麼形容：嘿嘿！終於可以學鋼琴嘍！

星期六的早晨，我和爸爸媽媽一起去琴行買鋼琴，我們訂購後，媽媽對我莊嚴地説：“你不是説很羨慕彈鋼琴的人嗎？以後可要好好練吶！”

星期一的下午，媽媽請來了一個姓陳的鋼琴老師。我很開心，媽媽教我看過五線譜，所以我一開始就會了，有一次，我還對老師説：“和絃、琶音我都彈不了，我的手夠不着，哎呦，好疼呦……後來，我越學越覺得鋼琴曲非常枯燥……有一天，我終於忍不住了，對媽媽説：“我能不學嗎，鋼琴曲太枯燥了？！”

媽媽説：“是……是你要學的，現在想打退堂鼓，沒門！”其實我知道，媽媽本來想説：“是啊！”回過神來後才改了口。“唉——唉！”我只好再練下去……有時候，我也覺得彈鋼琴挺好的，能讓我放鬆心情，現在，我越練越喜歡。媽媽也表揚我，我心裏樂滋滋的。

“只要那件事你肯做，就能成功。”這是媽媽語重心長地對我説的。

【篇六：我學會了彈鋼琴】

鋼琴，它那優美的旋律使我陶醉。

記得那年我四歲整，爸爸媽媽帶我到了鋼琴教室，我好奇的按了一下琴鍵，“咚”的一聲，嚇得我連忙躲到了爸爸身邊，老師笑着説：“小朋友，你喜不喜歡彈鋼琴呀？”我天真地説：“喜歡！”“那你以後就跟我學吧。”我激動萬分地點了點頭，想：老師這麼快就收下了我這個“小不點”了！

第二天，爸爸媽媽又帶我去了鋼琴教室，蔣老師和藹可親地對我説：“小朋友，來上琴凳。”可是我爬上去怎麼也坐不到琴凳上，大家哈哈大笑，最後還是老師抱我上去的。老師先教我彈“哆耒咪＂三個音，我笨拙的拇指在琴鍵上一遍有一遍地敲，老師搖了搖頭，耐心地給我教了起來……時間過得飛快，不知不覺到了下課時間。

四歲半那年，爸爸給我買了一架黑色發亮的鵓波哥鋼琴，我高興得手舞足蹈，圍着鋼琴左摸摸右看看，愛不釋手。從此，它就成了我最要好的朋友。

每當聽到窗外小朋友們歡呼雀躍的玩耍聲的時候，我多麼想加入他們的行列！可是，我必須把曲子練會了才能出去玩；每當節假日，小朋友的爸爸媽媽帶他們出去遊玩的時候，而我卻坐在琴凳上一遍又一遍地彈奏着枯燥無味的練習曲。“五．一”節假日期間，爸爸媽媽帶我到老家看望爺爺奶奶，只待了一天就匆匆忙忙地趕回來了，因為我要練琴，一天都不能耽誤。

媽媽常説：“師傅領進門，修行在個人。”老師只講幾分鐘的課，自己要下功夫練。有時，我練曲子時，媽媽站在身邊，唬着臉，像個嚴厲的檢查官，目不轉睛地盯着我的手形和樂譜，還不時的嘮叨着：“注意手形，速度放慢！”儘管我心裏很煩，但手還在不停地彈奏，我想，堅持就是勝利！任憑十指在琴鍵上飛速地跳躍着，反覆反覆，終於我能流暢地彈下來，這時媽媽才眉開眼笑，我也欣喜若狂。

通過彈琴，我懂得了，不管幹什麼事都不能半途而廢，一定要持之以恆，才能取得成功。作文

【篇七：學彈鋼琴】

我很小的時候就喜歡上了鋼琴那美妙的聲音，有高有低，節奏有慢也有快。曲調有悲傷的，有歡快、生氣勃勃的……都能使人入迷。我還常常跟着音樂節奏跳起舞。

當媽媽練琴時彈到有關高山的曲子時，我就感覺面前聳立着一座“雄偉的高山”；彈到曲調悲傷的曲子時，我覺得自己正沉浸在哀傷之中，心就像被冷水潑過一樣，涼涼的，一直涼到心底……

就這樣，鋼琴那優美的聲音給我帶來了不少樂趣，我便漸漸愛上了“樂器王子”——鋼琴。

終於有一天，我正式請求媽媽教我彈鋼琴。媽媽同意了，我興高采烈，暗暗的下定決心：學好鋼琴，超越媽媽！

“怎麼這麼難！哎呀呀……！”我急得就想扔了琴書，不學了。原來，在練琴時，我有一個音一直彈不來！我站了起來，正想推開琴椅，腦子裏卻閃現出了前一段時間刻苦練習彈琴的情景以及自己的誓言。我笑了，坐回琴椅，半途而廢怎麼行？再説，本領誰不是苦練出來的？

想着想着，我又開始了練習，不一會兒就解決了麻煩。

現在，當我練琴偷懶時就會想到“梅花香自苦寒來”“有志者事竟成”等等這些名言，就充滿了鬥志，繼續練下去……

【篇八：學會彈鋼琴】

鋼琴對我來説是再熟悉不過的了。這跳躍的音符；這優美的旋律；這美妙的樂譜；這平滑的琴鍵，一直伴隨我走過了六個風風雨雨，六個春去秋來。

那是一年夏天，我偶然間聽到了一首鋼琴曲，我聽着聽着，不禁陶醉其中。就是這短短的幾分鐘，讓我做出了一個重大決定：學鋼琴！

剛開始學鋼琴，我十分喜歡學，每次學完回家都是彈了又彈，練了又練。學的時候也總是認真聽老師講課。有時我還幻想着能像鋼琴家一樣面對成千上萬的觀眾盡情的演奏。

漸漸地，枯燥乏味的練習曲讓我對鋼琴失去了興趣，我開始不願意彈奏了，原來在我心裏想成為鋼琴家的夢想一下子變成了肥皂泡，我討厭鋼琴，討厭那些枯燥乏味的練習曲。

我的鋼琴老師看出了我的心思，於是對我説：“程繽瑤，你不要小看這些簡單的練習曲，如果不彈奏這些練習曲的話，就彈不好鋼琴，更當不了鋼琴家。任何事情都是從基礎做起，要想成功，就必須堅持練習這些練習曲，儘管很枯燥。”

老師的一番話讓我陷入了兩難抉擇，我是繼續每天都要重複練習這些枯燥乏味的練習曲呢？還是就此放棄？此時此刻我的內心極其矛盾。我有些想退縮，但我望了望老師和父母，從她們的眼神中，我看見了她們對我的信任與期待。於是，我選擇了繼續學習。

之後，我每天都認真彈琴。半小時，一小時，兩小時……常常彈的手指發麻，胳膊發酸，但是我從不叫苦，因為我知道：如果不這樣做，那麼明天將不會美好！

如今我已經能彈奏一些著名的鋼琴曲了，並且在彈奏的時候眼前還能出現一個個生動的故事。我最得意的曲子就是《秋的私語》，每當彈奏起這首樂曲時，我的眼前總會浮現出這樣一個畫面：一個女孩得了絕症，一次，她在散步時撿到了一片她最喜歡的楓葉，她非常高興，甚至有些欣喜若狂，然而不幸的是：此時她疾病發作，永遠地離開了人世，但她手裏還緊緊地捧着這片楓葉，臉上浮現出了久違的微笑，這個女孩來世也變成了一片楓葉，同樣又有一個女孩把它捧在了手裏……

這就是我在彈奏時感受到的。它讓我感動，讓我不止一次地為之神傷。現在我慶幸，在選擇的時候我能堅守着最初的信念。

在堅守的過程中，我又學會了執着與堅強。彈琴的艱辛磨鍊了我的性格，成就了我的品格，使我有勇氣去面對今後生活和學習中遇到的任何困難與挫折。然而為了美好的明天，我也必須學會這些。

但願我們每個同學都能學會這些，這樣才能“彈奏”出美好的明天，“彈奏”出燦爛的人生。