九月份教學的工作總結範文（通用16篇）

時間它一去無返，毫不流連，回顧這段時間的教學，一定收穫了許多吧，是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。那麼如何做出一份高質量的教學總結呢？下面是小編為大家整理的九月份教學的工作總結範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

九月份教學的工作總結 篇1

九月對於我們教育工作者來説像更像春天，新的輪迴從這裏開始。新的年級，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街國小信心滿滿地走在希望的春天。

首先，反思以往教學工作中的問題，找癥結，開處方。學期初制定各項工作計劃時，我們主要針對過去教學中存在的問題，有重點、有目的的確定各項活動計劃。9月末，在新華區教研室舉行的質量分析會上，我們又發現了自己教學工作中的許多問題。回校後，立即召開了我校的質量分析會。從校長到普通老師，每層面都認真反思，每個人都立足本位，找癥結，開處方。在新的起點上，這樣的反思分析會為我們找準了前進的方向。

其次，各項教學活動以提高學生素質、提高教學質量為目標。

一、巡迴聽課

這是我們學校的一項常規工作。每個星期我們都要有重點的聽2到4名教師的常態課。一個月下來我們聽了語文、數學、英語共13節課。這學期我們聽課的側重點是課堂教學的有效落實。學生在課堂40分鐘裏學到了什麼，哪些方面有所發展。圍繞這樣的主題，每一節課我們都做了深入的課後研討，幫助老師們發現課堂中的問題，最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課後反思中所言“提高教學質量，就得多學習、多研討，才會有收穫、有提高。”

二、抓學生作業

我校學生所處社會環境，家庭環境較為複雜。多數老師反應，學生在校期間作業相對工整，家庭作業不能保質保量完成，學習效果大打折扣。這個問題成為影響教學質量提高的頑症。但是我們不能光靠家長來督促學生完成家庭作業，還是要從自身找問題，想辦法。張校長親自過問每個班學生作業完成情況，與學困生進行溝通，並在全體教師會上指導老師們如何留家庭作業，如何落實檢查。經過一個月的關注，學生作業問題已初顯成效。老師們留作業的時間、契機，留作業的層次、內容都精心設計。學生，尤其是學困生不再把完成作業當成是難以完成的任務。接下來我們的關注點將轉移到學生作業的書寫規範上。

三、錘鍊教師基本功

教師時刻要進行基本功的練習，我們學校還是延續每月教師“三筆一畫”的基本功練習。9月，結合第十三屆推普周活動，我們舉行了“展粉筆字風韻，揚推普之精神。”教師現場粉筆字大賽。此次比賽旨在增強教師寫好粉筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，提升教師綜合素養，進一步促進教師基本功訓練。

比賽以書寫規範、結構準確、運筆流暢、版面整潔為評判依據。比賽中，每一位教師現場在黑板上盡情地揮灑着，個個神情專注，一筆一劃地寫着，有的還不時端詳一下整體效果。不一會兒，一條條規範流暢、富有個性的普通話宣傳標語便呈現在眼前。有的委婉流暢，行雲流水；有的剛健挺拔，遒勁有力；有的規範入體，獨具魅力……老師們的作品各有特色，賞心悦目。

賽後，查找不規範字的互動激起了每一位老師的熱情。大家像國小生一樣認真的查找有誤的筆畫，商榷着怎樣書寫更規範。

此次比賽，展示了國泰教師紮實的基本功，折射出了教師踏實認真的工作態度，增強了教師規範書寫的意識。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”相信每位教師只要從一撇一捺寫起，從一點一滴做起，教學基本功定會有更大的提高，學生的書寫也會有新的變化。

四、加強業務學習

9月18、19日，全國名師教學研討會在石家莊舉辦。學校選派業務領導和3名語文教師參會。我們有幸聆聽了支玉恆、吉春亞、趙景瑞等專家的現場授課和講座。雖然只有短短的兩天的時間，但老師們表示收穫是豐碩的。專家的指引給我們今後教學之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閲讀分析式教學説再見”的信息，帶給我們很多思考。回校後，我們利用教研活動日，專門找到崔巒老師在第七次閲讀教學研討會上的講話進行學習、研討。對語文教學我們有了更深刻的認識。

九月份教學的工作總結 篇2

轉眼間新學期過去一個月了，本月份，我們繼續按照教育局有關文件精神和教學計劃各項要求，順利完成了本月的各項工作任務，先就教學各項工作開展情況總結如下：

一、加強管理完善制度

開學以來，學校根據以前教學常規管理不夠規範，措施不夠得力的情況，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課後反思、作業批閲等許多方面的工作進行了重新規定，嚴格教師業務考核的各項檢查，重視了課堂教學、作業批改、教研工作、教學活動和業務學習的過程性監督管理，採取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鈎，並嚴格了監督檢查措施，切實提高了學校常規管理的力度。從此項制度實施以來，教師缺課、上課遲到早退、違反課堂紀律、缺席教學集體活動的情況明顯減少。教學常規管理工作逐步趨於規範，教學秩序也明顯好轉。

二、常規工作

1、開學第一、二週各班組織學生開展了“收心”教育和安全教育，對暑期學習、生活、實踐活動等進行了全面總結。

2、召開了全體教師教學工作會議，發放學生的學習用品和教師的辦公用品，編制了教師的定職定位和課程表，對部分年級進行分班，辦理了異動學生的正常轉入和轉出，進行了教學常規巡視檢查。

3、印製併發放了教師的作業批改記載和培優輔差記載，印製了政治和業務學習資料。

4、檢查了教師的計劃，進行第一次常規教學檢查。

5、整理資料迎接教育局的開學工作檢查和國中綜合質量評估檢查。

6、召開了教研組會議，總結了20xx春的教學工作，表彰了20xx—20xx年度優秀教研組長，提出20xx年秋教研組工作目標和要求。

7、制定張公中國小20xx年秋教學活動月實施方案，上報了國小數學組參加區級公開課教師名單，國小數學組已經開始進行了2次集體備課活動。

8、信息技術方面，檢查並維修了各班的班班通和教師的個人電腦，教師利用鹹安數字學校情況較好。

三、存在的問題

儘管我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在着許多不盡人意的地方：

1、年輕教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用等很多方面都亟待提高。希望在集體備課時教研組長要在這方面多加指導，讓幾位教師儘快適應，不斷提高。

2、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。例如：集體備課後的資料整理與上傳、作業收上來不及時批改等。

3、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實際，本着公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發廣大教師的工作積極性和主動性。

總之，在9月份，我校教學工作還是基本按照學校總體思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，以後，我們將吸取工作中的經驗和教訓，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。

九月份教學的工作總結 篇3

光陰似流水，來長鴻工作竟然有一個多月了。記得第一次上講台時，既興奮又緊張。不知道自己將面對一羣什麼樣的學生，不知道學生會不會認同我的上課方式。剛從學校出來，除了激情，我似乎沒有什麼其他優勢可言了。這個學月一共聽了14節課，感觸很多，從前輩們身上學到了很多寶貴的經驗，自己也在不斷地尋找和調整適合43班和45班的教學方法。現將本學月的教學工作總結如下：

一、總結經驗

1、書寫習慣。

良好的開端是成功的一半。英文書寫的端正與規範，是開學階段必須抓好的。在預備單元中，着重強調了26個字母的寫法。在講字母A—H這些字母的寫法時，我讓學生自己模仿書上的寫法，一個字母寫一行。但是，當學生的作業交上來時，卻讓我大吃一驚。只有很少一部分同學達到了要求，大部分的同學完全沒有按照要求寫。我這才意識到自己高估了學生，下次上課時，我在黑板上畫好了四條線，一筆一劃的教，同時讓學生在自己的作業本上跟着寫。容易出錯的字母用彩色粉筆填充。當學生再把作業交上來時，基本上都達到了書寫要求。對還是犯錯誤的學生，進行一個字母重寫2行的懲罰，經過一段時間的狠抓整治，學生們開始形成了一個端正書寫的良好氛圍。

2、英語筆記。

對於剛進七年級的學生來説，大部分的學生還沒有主動做筆記的意識。在開學的第一節課，我讓學生一人準備一個小本子，專門記筆記和單詞。本子小可以放在口袋，可以隨時從口袋裏拿出來翻一翻。我一直反對專門花時間集中記單詞，一是枯燥無味，二是效果不佳。所以我讓學生把單詞融入生活，把單詞本放在身上。平時，在課堂上也會擴展一些單詞，短語，都會讓學生記在小本子上。早自習的時候，會讓學生朗讀筆記本上的單詞、短語。有個時候，會在聽寫的時候，聽寫上課擴展的一些單詞短語，檢查學生是否落實。通過檢查筆記本的情況來看，大部分的學生做的不錯，有的學生還做了單詞卡片。但也有學生筆記本上寥寥幾字。以後還是得經常強調，經常提醒，讓學生形成做筆記的好習慣。

3、作業情況。

在沒有當老師之前，沒有體會到批改作業的滋味。特別是聽寫。兩個班都有一些基礎特別弱的學生，每次聽寫都動不了筆。剛開始的時候，我讓這些學生自己把單詞抄20遍。但後面我發現這不是一個好辦法，機械的罰抄並不能使他們真正記住單詞。後面，在兩個班都實行扣分制，聽寫沒有60分的扣一分，並且到老師那裏重新聽寫。再不及格，再聽寫，直到過關。連續3次沒有上80分的也要扣一分。扣分制實行後，聽寫情況有所好轉，同時，在兩個班都實行了"一幫一"的活動。一個基礎好的同學帶一個基礎弱的同學。一個星期過後，作業情況有所好轉。但是，也存在一些問題，一些基礎好的同學在進行輔導的時候，缺乏耐心，給基礎弱的同學造成了一些心理壓力。所以，我也常在班上強調要給基礎弱的同學多一點耐心，基礎弱的同學要對自己有信心，相信自己通過努力之後，成績一定會有所提高。

4、課堂教學。

首先從學生方面來講。大部分的學生學習英語的積極性比較高，積極回答問題，參加討論，參加小組活動。但是有少部分學生基礎比較差，開不了口。在進行小組活動的時候，很被動。所以，在進行小組活動時，我經常走到他們身邊，讓他們先跟着我説，學會了之後，再和同學進行Pairwork。這樣就減輕了學生的心理壓力，使他們敢於開口説英語。但是，有些學生的學習習慣不好，上課不專心，容易走神。需要反覆提醒。在從自身方面講。每次上講台之前，都會把課備好。備教材，備教法，備學生。七年級是培養興趣，打好基礎的關鍵時期。為了激發學生的學習興趣，我上課儘量採用多媒體教學。但是，有個時候覺得自己組織課堂的能力還比較欠缺，在講一些知識點的時候，講得過細，過多，過寬，讓學生覺得很難。這主要是對學生的能力期望值過高，導致有個時候課堂氣氛比較沉悶。以後一定得好好備學生，瞭解學生原有的知識結構，以便更好的進行的知識遷移。

5、關注學生。

43班和45班，這兩個班英語成績兩極分化的情況比較明顯。基礎好的學生經常跟我説，上課的內容好簡單，早在培訓班就已經學過了。但是對於基礎弱的學生來講，上課還覺得比較吃力。剛開始的上課的時候，儘量説英語。但是，我發現大部分的説學生都兩眼直直地望着我。當然，這也有可能是我的指令性語言過長，過複雜，才讓學生有種"聽天書"的感覺。後來上課後，我儘量精簡指令性語言，在説的同時，加上一些肢體語言，幫助學生理解。但是，如何讓基礎好的學生在課堂上"吃飽"，讓基礎弱的學生"補充營養"又是一大難題。我想了一個辦法，對於基礎好的學生，學習了新單詞之後，還要造句。基礎弱一點的學生，要牢固掌握新單詞，要達到脱口而出的程度。在佈置作業的時候，基礎好的除了要完成基本練習之外，還要做難度稍微大一點的題目。比如學案的檢測與提高，週報上的閲讀理解。這一個月來，對於基礎弱的學生來説，我發現他們最缺少的是信心。上課的時候也常給他們一些鼓勵的眼神，多叫他們起來回答問題，幫助他們樹立起自信心。這段時間，我發現43班的幾位學生學習態度有了很大的好轉，從他們的眼神中可以感受到他們期望老師給予他們更多的關注，他們期待老師看到他們的進步。

二、努力方向

1、繼續聽課，多聽，多學，多操作。但不要完全照搬其他老師的教學模式，而應該結合本班學生的特點，原有的基礎而採取恰當的教學方法。

2、不斷學習，努力提高自己的專業知識，同時還應涉獵其他方面的知識，與其他學科發生知識遷移。

3、備好每一堂課，吃透教材，學會歸納、整合。備好教學方法，儘量讓所有的學生跟上自己的教學節奏。備好學生。上課前先思考學生原有的知識水平，存在的弱點，易犯的錯誤。

4、認真批改學生的作業，及時抓好作業的完成以及更正工作。特別是基礎弱的學生，要給予更多的關注，關愛和耐心。

5、把激情，微笑，耐心帶入每一節課。

九月份教學的工作總結 篇4

一、培養學生的良好習慣

學生由於年齡小，自控力差，渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會生守則和國小常行為規範以及一日常規，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意學生的行為，根據學生的在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講、講禮貌的好習慣。

二、表揚孩子

對於二年級的孩子來説，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們説：“你真棒”！“你學得真快”！“你説的真好”！當我和時，經常聽他們説起，孩子們説又表揚他什麼了，一臉興奮，在家表現也會特別好。

三、加強與家長聯繫

平時，我能關心護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地他們。一旦發現他們在學習上、身體上、上有什麼特殊，我總是及時、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短。

四、做好後進生的轉化工作

做好工作。在我班，後進生為數較多，因此，轉化後進生是的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的，叩響他們心靈之門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課餘多跟他們談心，及時瞭解他們的思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於為他們創設一個健康良好的。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學生沮喪。總之，在實際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結。在以後的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學工作計劃，使班主任工作邁上一個新的台階。

九月份教學的工作總結 篇5

這個學期，領導分配給我的工作對我來説都是新的嘗試和巨大的挑戰。但我認為，一個人沒有壓力就沒有動力。我感我能認真執行教學工作計劃，積極探索，謝校領導對我的信任，為我創造了這麼好的鍛鍊的機會。面對這巨大的挑戰，本學期從一開始我就從各方面嚴格要求自己，認真執行教學工作計劃，積極探索，結合本校的.實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行着。現就將本月的個人教學工作總結如下：

一、備課方面

認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的計劃，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學反饋，認真蒐集每課書的知識要點。

二、教學方面

做好教學工作計劃，不斷增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、提高業務水平方面

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法和優點，克服自己的不足。經常閲讀教育教學資料，提高業務水平方面。

四、作業批改方面

在佈置作業時爭取做到有針對性，批改作業時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、不足之處及今後的改進措施

1、因為兼職工作較多，工作繁忙，沒有更多的時間接觸和輔導學生，致使現在我還沒有完全把學生帶到手上。平時也極缺少鑽研教材的時間。

2、因為是一年級新生，所以到現在課堂常規還是較差，有待於教師進一步整頓。

3、在課堂上應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式再多樣一些，在我自身的教學水平上有待於繼續提高，今後我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高自己的教育教學水平。

九月份教學的工作總結 篇6

在充實、忙碌的九月中我們深深感到：時間跑得真快，匆忙之間，時間已經跑到了九月的末梢。這個月是孩子們升入中班的第一個月，就讓我們定格時間，來看看九月的精彩吧。

畫面一：我是神氣的中班哥哥姐姐——9月1號開學的日子，小朋友知道了，有的已經提前好幾天睡不着覺了，一早就高高興興的來幼兒園了，大聲的和老師打招呼。一個個神氣的當起了哥哥姐姐，排着隊去看望小2班的弟弟妹妹，去幫他們擦擦眼淚，安慰他們不哭，讓弟弟妹妹趕快適應幼兒園的生活，好好學本領。

畫面二：學習，九月，我們開始了新的學習旅程：新的器械操、新的隊形、新的主題活動，我們學習，練習着，掌握着！語言活動《小仙女的雲》《大灰狼開心了》中，孩子們對故事越來越感興趣，看書的時候特別的安靜，一雙雙大眼睛中充滿了對這事物的好奇。音樂《哈羅哈羅》《小指勾一勾》中，孩子們學會了怎樣控制自己的聲音，使歌聲越來越好聽；數學活動學會了1-5 的數物配對，區角遊戲幼兒學會了使用交往語言並進行角色的扮演……

畫面三：我是能幹的小小值日生——中班為了培養幼兒的能力，開始設置一些幼兒力所能及的事情，《今天我是值日生》深受孩子們的喜歡，都能約束自己的言行。你看，幫助收發油畫棒、剪刀、橡皮泥；每天點心後午餐後都有值日生擦桌收碗，孩子們渴望當上值日生，都希望可以幫助老師和小朋友們做事情。

九月份教學的工作總結 篇7

時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到新學校之後，新開學的第一個月，也是最為忙碌的一個月，同時也是收穫最多的一個月。在這裏，我懂得了必須團結每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來説不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛鍊的機會。我從來沒有想過我也可以帶這麼多學生，這裏留給我的不僅僅是寶貴的工作經驗，更多的是解決問題的方法。

首先，我認為對待學生，應該從心裏溝通出發，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學生，不用着急，要從他們心裏面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心裏，才能找到和他們真正溝通的關鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。

第二，對學生，大部分應該以表揚肯定為主，放大他們的優點，縮小他們的缺點。對於學生犯的錯誤，適當地用提醒的方式告之。如有再犯，應當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學生。對待特別不願意做作業的同學，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣糾正過來。

第三，很多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣，只要教師在提醒或是批評學生後，學生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。

當然，我要不斷地學習，才能跟上知識更新的速度。並且，在教學質量方面，也有待進一步的提高。

在繁雜的工作中，我也慢慢學會了適應。或許這也是一種成長，剛剛開學的一週總是忙不過來，很多工作做得很混亂、很滯後，當然周圍的同事也沒少幫助我。經過一段時間的適應，漸漸發現工作的規律，學會了統籌安排工作。希望在今後的工作中能有更大的進步和收穫。

九月份教學的工作總結 篇8

本着有效提升教學質量，不斷推進課堂教學改革的工作思路，學校在九月份做出了積極而有成效的努力，取得了預期的工作效果，切實推動了教學質量的有效提升。

九月份取得的成績：

一.高一年級的新生管理工作抓的到位，管得徹底，對學生學習習慣的養成，起到了重要的作用。高一年級自組建以來，嚴格執行學校的各項要求，狠抓各項工作的有效落實。在學生管理，特別是課堂教學管理工作中表現突出，效果明顯。我們知道，本屆高一學生的總體素質一般，學生管理和培養難度都很大。在高一年部全體教師、特別是廣大高一班主任的辛勤努力下，高一年級很快就進入了正軌，表現出讓學校滿意的發展勢頭。這裏值得學校肯定的是，高一年部的協調性強，督導得力。高一各班主任老師跟班緊、管理嚴。高一廣大教師在日常授課和管理工作中有耐心、肯吃苦。這是學校希望看到的良好局面，更是有效保證教學質量不斷提升的重要保障。在放假前，高一年級已經完成了第一次月考工作，順利組建起學習小組。學校希望高一年級要切實做好成績分析工作，做好課改推進工作，爭取讓年部工作更上新台階，併為最終的複習備考工作積蓄力量，奠定基礎。

二.高二年級的發展平穩有序，課改推進工作紮實有效。開學以來，高二年級延續了良好的發展態勢，並在年部的有效督導下，繼續在打造高效課堂，推進課堂教學改革方面進行着有效的探索。年部在教師監管與教學督導方面取得了實效。能夠及時根據學情的變化和學期發展階段，及時召開相關會議，有力維護了嚴謹務實的教學秩序。廣大教師能夠繼續保持一貫的工作熱情，配合學校積極做好課堂教學改革等核心工作。對於高二年部，學校是給予厚望的，希望廣大教師要在年部領導的積極引領下，在學生容易“塌腰”的關鍵時期，頂住壓力，克服困難，爭取讓年部良好的發展勢頭轉化為教學質量的持續提升，並最終為學校的各項工作做出更多的貢獻。

三.高三年級的備考工作落實很到位、學生變化大、勢頭良好。對於高三現階段的備考工作，我校很滿意。在年部和所有教師的共同努力下，廣大學生表現出了旺盛的鬥志，備考質量也得到了很好的保證。但在肯定成績的同時，學校要對高三年級提出更高的要求，希望廣大教師要認真上好每一節課，精心講好每一個知識點，用心專注到每一個學生。對於本屆高三的綜合實力，大家很清楚，學校也心存憂慮。成敗就在xxxx年的大學聯考，這將是學校真正面臨的嚴爵考驗。所以學校希望廣大的高三老師要想學校之所想，急學校之所急。在複習備考的黃金時期加倍努力，最終實現學校發展與教師利益的雙贏結果。

四.學校教務部門真正發揮了部門職能，在教學檢查、考試工作、成績分析等方面做出了貢獻。本學期以來，教務部門切實發揮了在教學領域的組織協調職能。有效保證了學校與各年部的溝通聯繫，使學校的教學工作得到了很好的保障。這裏學校希望教務處等部門要持續做好本職工作，並在學校的總體工作框架內，繼續拓寬工作層面，爭取為學校的教學工作做出更多的貢獻。

五.學校教研部門切實發揮了科研工作的先導性和探究性，在課堂教學改革工作中做出了不懈的努力。本學期是我校課改成敗的關鍵時期，但在教研部門的有效運作下，我校的課改工作正在有條不紊的持續推進。

九月份，學校的教研部門有層次有計劃地開展瞭如下工作：

1.本着推廣新授課模式的目的，開展了教研組內的探討交流，讓全組教師進一步瞭解到新模式的有效運用，完成了理論成果向實際應用的有效利用。

2.本着鼓勵廣大學生的目的，組織了由高一高二全體師生參加的學習小組動員表彰大會。通過此次活動，對廣大高二同學進行了有效的激勵，對於高一年級學習小組的真正建立起到了積極的推動作用。

3.本着驗收新課型、推廣新課型的目的，組織了由高一高二中青年教師參與的教師賽課活動。通過活動的有效開展，學校對新課型在高二年部的落實情況有了全面的瞭解，對新課型在高一年級的初步運行進行了有效的摸底。

總之，上述一系列的教研活動，有效的推動了學校的課改工作，學校將會持續發揮教研部門的職能優勢，繼續為學校的教學工作做出有益的探索。

九月份存在問題：

一.學校的教學監管工作仍缺乏創造性。教務部門與年部的聯合檢查缺乏必要的靈活性與徹查力度。

二.學校的晚自習管理工作仍做得不夠完善，個別看班老師對學生學習的有效監管力度不夠。班級各類違紀現象仍時有發生。這裏學校要強調的是，晚自習管理的目的首先是保證學習秩序和學生安全，而最重要的目的在於督促學生學習。如果大家在某個層面仍存在不足，希望儘快的整改。

三.個別教師的責任意識需要加強。這裏學校要強調的是，無論你是哪個年部的老師，肩上的責任都是一樣的重。教學環節的斷檔會直接影響學生的大學聯考升學，大家一定要立足本職工作，盡力做好本職工作。從本月的教學檢查記錄上看，部分教師應該反思，因為這不是扣點分的事情，這在一定程度上反映出大家的工作狀態。

下步工作：

一.學校教學各部門、各教研組、以及廣大教師，要積極配合教研部門全力做好大慶視導檢查工作。

二.各年部要做好月考成績分析後的各項落實工作。

三.教務處要有效帶動各年部，持續做好教學督導檢查和教學研討工作。

老師們，十月份是本學期有效教學的最佳時期。希望大家要發揮特長、整改問題、積累經驗、不斷奮進。學校相信大家會在十月份做得更好，做出更多的業績。

九月份教學的工作總結 篇9

送走酷暑，迎來金秋，轉眼教育教學工作已走過一個月，回首往日的教學工作，既充滿緊迫、挑戰，又充滿實幹與疲勞，現將工作彙報反思如下：

一、反思權衡，慎重製定教學計劃。

開學初，我又一次翻閲了五年級期末試卷，認真找不足，並結合暑期七天語文培訓，閲覽了六年級畢業統考試卷，參照當前國小畢業生考試方向，經過慎重的反思、權衡，我決定把這學期教學工作着重點轉到閲讀和作文教學上來，詳細制定具體措施。例如：從整個單元入手鑽研文本，發掘本單元課文之間的共性特徵與內在聯繫。每課重點應放在揣摩表達順序，體會思想感情，領悟表達方法，體會詞句的感情色彩和表達效果。在教學中想多種辦法“以讀為主，以講助讀，以激情錄音各種教輔手段促讀”，指導學生原原本本地把書讀好，注重感受、領悟、積累、運用，讓他們能“讀的進，記得住，用得出”，從而逐漸達到提高閲讀、寫作水平的目的。

二、吃透教材，虛心請求，適度提升，循序漸進。

我決定吃透教材，給自己定任務。每篇課文在開講之前，自己最少要讀三遍，結合教參在書中批註重點詞句、感受，並在教材中深入找，用不同的符號畫出文中感人的語言點，拓展的語言點，精華，典型的表達方式，結構特點。自己先細細評品，被感染，然後才能讓學生在課堂中從獨特的語言形式上去品，從獨特表達方式、獨特結構特點去品，只有自己找準、品透了，學生才能被感染、感動、震撼，才能讓學生語文知識水平有效提高，情感、人格得到深化。學生回答也才能夠精彩，課堂教學效果也會在精彩中循序漸進。

三、發揚釘子精神，真抓實幹。

提高教學質量，説起來容易，做起來難。除了教學方法得當，還要有充足時間去抓學生。但時間只能像釘子釘木板，一個“擠”勁，一個“鑽”勁。我每天只要是自己的語文早自習，必須七點半到校看着學生讀背。大部分備課、鑽研教材也只能帶回家完成，上班空課時立即批改作業，立即反饋教學存在的問題，立即抽查、檢查，立即小結、複習。

記得魯迅説過“時間就像海綿吸水，只要你擠總會有的”。雖然每天工作是緊張疲勞的，但我是充實的，是問心無愧的。只希望領導多體諒老師，多鼓勵老師，多給老師擠點時間，讓我們真抓實幹。

九月份教學的工作總結 篇10

開學一個月過去了，我們教師應該都投入到緊張而開心的教學工作當中了。相信每位教師都希望自己所帶的班級能夠在各方面學習都有所提高，那麼做好教學總結是一個不錯的辦法。

忙碌緊張的九月過去了。這一個月，我收穫頗多。

備課、練課、教研活動、上課等一系列工作的開展中，我感到緊張而又興奮，壓力與動力並存，努力與收穫並存。

秋季班，我帶了三年級語文、四年級語文、直映作文5這三個班，非常感謝學校委以重任。我知道這是學校對我的信任與考驗，我認真地對待這份工作，不斷向其他老師請教，學習他們豐富的教學經驗，提高自己的業務水平。

在教學過程中，我發現自己存在普通話不夠標準，教學重難點把握不到位等問題。但自己的應變能力較強，責任性強，具有親和力，能調動學生的積極性。在與家長的溝通交流過程中，瞭解學生的基本情況，包括學生的學習情況與性格特點。

教研活動，對我來説是一次鍛鍊自我、認識自我的機會。在教研活動中，老師們給了我很多許多中肯的建議，幫助我發現自身優點，更重要的是讓我深刻地認識到自己在教學方面存在的問題。在教研、練課活動中，我深刻地體會到自己與優秀教師還有很大的距離，但是，我相信，通過教研、練課活動，通過自身的努力，虛心接受別人給的建議，多向別人學習，不斷提高自身的教學水平，自己遲早會成為博文名師的。

收穫與努力並存，繼續奮戰10月，爭取給學校、家長、學生一份滿意的答卷。

九月份教學的工作總結 篇11

本學期，本人擔任七年級（1）（2）班的英語教學工作。下面是我在九月份的個人工作總結報告：

開學以來，一直勤勤懇懇地做好本職工作，按時完成並上交學期初的各項教學工作計劃，按要求提前準備好一個單元的教案，做好了帶頭和示範作用。

作為一個擔任七年級（1）（2）班的英語教學工作科任老師，我深感擔子的重大，有時會存在困惑，甚至不知從何下手。因為這一屆學生的英語基礎總體很差，當我第一次看到他們的入學成績，心裏頓時涼了半截；然而在上課的這一個月裏卻是令我悲喜交織，令我悲的是儘管上課的速度很緩慢，成效卻不盡人意，在本月的第一次基礎知識的測驗中，一（1）班的合格人數為30人，優秀人數為13人；一（2）班的合格人數為32人，優秀人數為13人。這樣看，兩個班相差無幾，但是比起入學成績卻是相差了將近十人。所以這一個月的工作使我感到筋疲力盡，有時甚至感到身心都很疲勞。

但是作為一個人民教師，我必須盡職盡責，不能放棄自己的工作，更不能在學生面前灰心。為了擔負起這份責任，本人一直在思考該如何走出這些困惑。畢竟他們現在還是處於七年級階段，作為班主任我必須鼓起勇氣戰勝這些困難，在學生面前樹立一個好的榜樣。

我不斷地鼓勵自己精心設計教案，做好個人工作計劃，耐心地做好學生的思想工作，從而更好地調動學生學習英語的積極性。根據現在的情況看來七年級的學生還是比較樂於接受我的教學方法的。在教學過程中，我摸索出了不能過早地放棄差生，而只能根據學生的特點，採取靈活多樣的教學方法以及要用真心去感動他們。無論什麼事情都要親力親為，讓他們意識到我們的用心良苦，並希望以此來引起他們學習英語的慾望和動力。

因此，在接着的兩個星期我的工作也減輕了很多，而我的心情也開始舒暢開來，覺得工作終於上了軌道。所以只要相信自己，狠下工夫，必定會有所收穫的。希望繼續努力，爭取更大的進步。

九月份教學的工作總結 篇12

時光飛逝，開園已經一個月了，大班第一個月的工作馬上也要接近尾聲了，在這個月我班孩子都表現比較棒，下面，我將九月份教學工作總結如下，敬請各位提出寶貴意見。

1、我們班上有15名幼兒，他們都很活潑、可愛。但在這個月裏，為了對他們進行更深的瞭解，在這個月裏對每個幼兒進行家訪一次，與家長也進行了溝通與交流，跟家長講了幼兒在幼兒園裏的情況及表現，也在幼兒家中瞭解幼兒在家情況。大部分幼兒都跟在幼兒園的表現不一樣，特別是趙佳熠、李奕偲等幾名幼兒，在家訪中，同時也讓家長給我們提了一些建議和要求，這樣對我們家園的工作更好開展，也讓幼兒得到全面發展。

2、在九月份，全園舉行了慶祝中秋節活動，我班跟學前班一起表演了節日《三隻熊》，在活動中，也讓我班幼兒感於表現自己，增加自信心。

3、我們班自然角也在這個月建立起來，家長也積極配合我們，我們班有多種花卉和金魚等。這也要感謝我們班的家長對我們工作的支持。

4、在護理方面，我班和學前班也做得比較好，沒有出現安全事故。

5、在教學方面，本月主要學的內容有：

分級閲讀《乘流星迴家》、《野貓的城市》。

蒙氏數學：多角度分類、多角度排序、測量、認識O。

我和音樂做遊戲：賴學精、城門城門幾丈高、金銀花、開鎖。

美術：奇妙的海洋、舞動的海底世界、大海輪、海底探險。

拼音：學習單韻母：a o e i u u

小康軒主題教學：《只要我長大》

這個月我們班的都有進步，進步特別大的有：張梓勛，希望在下個月裏，我們班的孩子進步更大。

九月份教學的工作總結 篇13

開學一個月來，教務科研處按照學校工作安排及上級對教學工作要求，以“明確目標、步入正軌、改革方法、有效課堂、及時總結”為工作目標，紮實開展教學的統籌、佈置、指導、督察等工作，確保學校教學工作的有序推進。

一、本學月完成的主要教學工作：

1、組織學生報到。

2、留生保額工作與學生到校統計並情況上報。

3、組織骨幹教師參加株洲市中德行動導向教學法教師培訓，並分別就學習培訓情況作發彙報，上交個人總結與案例。

4、校園安全與各實訓室隱患排查、整治工作。

5、制定本期教學工作計劃。

6、檢查教師教學工作計劃。

7、隨學生報到人數變化、專業班級數變化，及時落實教材到位情況。

8、各實訓器材添置報告。

9、迎“三評”工作 工作會議與責任分解， 動員安排與部署會。

10、迎開學工作檢查。

11、召開了教學改革項目（課題）申報動員會。

12、體育教研組教師教學工作會議。

13、推門聽課：開展有效課堂視導活動，深入學校進行聽、評課、評教案活動，對全校課堂教學進行全面指導。

14、高三教師工作會。

15、組建縣運會運動隊，開始訓練，做好參會籌備工作。

16、修訂中職學生畢業標準。

17、完成學生電子註冊與上報：三年級8個班179人（實習6個班），二年級8個班196人，一年級8個班316人。非全日制550人。在校18個班。

18、一週推門聽課：繼續開展有效課堂視導活動，深入學校進行聽、評課、查教案活動，對全校課堂教學進行全面指導。

19、 一週教學常規督查與實拍。

二、教學檢查情況通報：

（一）、教學計劃檢查情況

大多數教師都能認識到教學計劃的重要性，認真分析教材、理解教材編寫意圖及特點，詳細分析學生學情動態；能準確把握教材的重難點；制定的教學措施具體實際，有較強的針對性；教學進度安排合理。總體情況良好，符合學校對教學常規達標考核的要求。但少數老師（包手大學聯考部個別教師與專業部少數教師）教學計劃過於簡單，內容空洞，措施不具體、無針對性，實施性不強，急需整改。

（二）、教案檢查情況

優點：

大部分教師教學雙案環節基本齊全， 能夠設計知識、能力、情感態度價值觀三個維度目標（社會能力、方法能力、專業技能）。教學過程條理基本清晰，教學重難點突出，有教後反思。如：龍華容、 龍春香等幾位老師備課細心認真、教案設計合理、書寫工整。

存在問題：

1、部分教師備課粗糙，教學目標、教學重點、教學難點不切合學生實際，在備課中不能夠從備教材、備學生、備教法出發設計教案，教學過程設計太簡單，條理混亂，突破難點突出重點的措施未得到體現，教師活動和學生活動界限不清，為圍繞教學目標服務、激發學生探索知識慾望、促進學生自我創新的師生互動未得到充分體現。課堂訓練不能圍繞教學目標展開，試題的分層設計和循序漸進性體現不足，教學過程中缺乏學法指導。

2、個別教師教案節次不夠。少數教師不帶教案進教室，個別教師沒有寫教案或沿用老教案。

3、在檢查過程中發現雖然每位教師教案都有教後反思，有些教後反思的針對性、反思的深度不夠。

4、遠程教育資源未得到充分利用，在檢查過程中發現教學過程中運用遠程教育資源的為數很少。（如：中等職業教育資源網）

5、部分老師的備課數與教學計劃制訂的教學進度不統一，有滯後現象。

（三）、 作業、練習冊批改及教輔資料的檢查

優點：

1、部分教師作業量足，作業的批改特別地認真，作業都能做到全收全批，有等級或評分、有批改時間、批改及時，作業批改記錄填寫完整、規範，學生有作業更正。從批改作業的認真程度，可以看出我們學校老師教學態度比較端正。

2、練習冊基本上能做到全收全批，教輔資料能及時檢查。

3、龍春香老師能給本班學生布置各科作業，並且定期全收全查，作文批閲認真：有眉批、作文評語語言中肯、有激勵性。

存在的問題：

1、個別教師作業量次不夠，作業批改不夠精細，講評分析不很及時。

2、個別學科所有學生作業從開學到現在基本全對，這個現象與學生實際不符，令人值得深思。

3、少數教師對佈置作業還未能做到精癬先做的要求。作業情況記錄有待加強。

（四）、教研活動

教研組活動能基本按計劃進行、但活動形式單一，組員能積極參加，到勤率較高。教研組開展一週一次集體研討，但聽課的情況不太好，要求老師要每1-2周至少一次聽、評課要求。

三 、日巡查中發現的主要問題

１、部分教師教學態度不認真，教學責任意識和質量意識不強，集中表現為：備課不認真，教堂信息量較小，作業佈置較少，個別教師有不通過專業部隨意調課的現象。

２、部分教師教學方法單一，甚至教法不得當，個別青年教師，不能很好地把握教育對象、教育目標與教學方法之間的關係，將應試性教學講授的教學法過多地用於課堂，抑制了學生開拓創新思維的發展，學生只能被動接受。

４、缺乏講課藝術，不注意與學生互動交流，教學效果欠佳，主要表現為：部分教師對教材內容的把握和處理不當，重點、難點把握不好，還有個別教師照本宣科；不注意與學生互動交流，語速平鋪單調，語言缺乏感染力，只一味地講授，不注重調動學生的情感、興趣等，課堂氣氛沉悶，形式單一。

5、部分學生有上課遲到、睡覺、做小動作、玩手機、看課外書、照鏡子等現象。應加強學生管理工作力度，按時檢查學生上課、出勤情況，加強學風建設。

6、早晚自習時有學生遲到、睡覺、玩手機、梳頭髮等現象，個別班級學生早讀不開口，晚自習練字靜不下來，實訓時偷懶不動手。值班教師應加強對學生的組織和指導，同時針對個別班級學生晚自習無事可做的現象，相關任課教師要適當增加課後作業量。

7、看一組實拍照片（詳見）

四 、學生情況反饋：

大學聯考部

10計算機對口：本學期除英語以外的老師都換了，同學們適應得最快最好的是語文(龍春香)老師的課，專業課(易彬)更加註重理論及大學聯考習題的訓練，同學們收穫較大，比較不適應的是數學 老師的課。建議晚自習的第一節課請科任教師教學生做習題訓練。

10藝體班：本學期目前只有3個人在學校上課，科任教師都是手把手的一個個教，老師們都很負責，許峯老師的教學同學們都很喜歡。

11藝體班：本學期班集體的整體學風都比上學期有很大的進步，語文(龍春香)老師的課同學們都很喜歡，學語文的盡頭比以前強，數學(湯瓊玉)老師的課同學也很喜歡。

12藝體1班：老師們都是很負責的，但是上課玩手機、睡覺的人較多，不懂得也不喜歡問老師，課堂上不喜歡回答問題，氣氛不夠活躍，做作業是不少同學總是抄。

12藝體2班：每天的課都有人玩手機、睡覺，作業也不少。數學難聽不懂，

專業部

11計算機1班：本學期班集體的學習方面整體有進步，同學們不喜歡理論課以及教室裏2到3節連在一起的文化課，計算機網絡 理論性的東西多， flash(徐璧洪), 繪聲繪影(羅朗)這兩門課動手操作的多些，同學們更喜歡些。課程的安排很不合理，有時一天都在機房，有時一天沒有一節上機課，建議調整課表。

11計算機2班：感覺個別學生沒有把心思收回來放在學習上，早自習不喜歡讀書，晚自習不想搞學習，同學們覺得課程的安排不合理，有些課過於集中，想調整一下。繪聲繪影(羅朗)課比較受同學們歡迎。

11電子班： 上課睡覺、玩手機的人多。

12計算機1班：班上現在學習氛圍不濃，一般每節課都有3-5人講話、玩手機晚自習紀律不太好，專業課作業都是羣發，一班只有3、4個版本的答案，玩遊戲的人多，課程安排不合理，有時一天專業課，或一天文化課，同學們不喜歡。

12計算機2班：班上現在向一盤散沙，沒人搞衞生，學生幹部喊不動，上課睡覺、玩手機的多，幾乎沒老師管得祝

11華天：本學期學習氛圍下降了不少，早自習讀書的人不多，晚自習玩手機的多，班主任、科任教師換得太多，同學們都不習慣，心思浮動大。本學期不少的2節連上的理論課，如通用能力 、語文、數學課同學們覺得很乏味。比較喜歡馬海英、毛豔、袁賽老師的課。

12酒管：早晚自習及上課玩手機的同學多，語文數學英語課還好，在酒店實訓室也有學生偷懶玩手機，整體而言比較喜歡馬海英、毛豔老師的課。

11服裝：早自習讀書的人比以前的少了，抄作業的現象不少，李江華、林謙老師的課比較喜歡，不想上通用能力課 。英語老師的課總有離題 。

12服裝：晚自習紀律不太好，上課及晚自習有人睡覺，不想搞衞生，每天基本沒作業或很少，晚自習沒事做。計算機應用 課同學們上網玩遊戲的多，書法老師的課輕鬆，對學生要求不嚴，管得不多。

11汽修1班：跟上學期比早自習讀書情況好一些，遲到的少了很多，晚自習玩手機的多，除專業課，其他的課基本不聽，學習氣氛不濃，比較喜歡楊昌旅老師的課。

11汽修2班：班上有幾個學生老師管不太住，尤其是不嚴的老師更加管不住，大部分同學都在努力學專業，想學好。新班主任(梁平)老師很負責。德育(陳德軍)老師的課比較喜歡，同學們沒有不服她的。

12汽修1班：任課教師都比較負責，很多事要老師盯着，早自習不想讀書，對專業課如汽車文化(肖貞貞)同學們很感興趣，有熱情，只是專業實訓課太少。

12汽修2班：早自習讀書情況不太好，晚自習玩手機的多，衞生很多人不想搞，要班主任盯着催。不喜歡數學、英語，比較喜歡專業課，只是進實訓樓機會幾乎沒有，基本沒有動手的專業實訓課，朱鐵軍老師有一個晚上帶實訓，同學們比較喜歡。陳德軍老師的課最受歡迎。

五、改進措施

對本次教學常規檢查發現的問題，認真研究並要儘快解決。

１、對影響教學的硬件問題，一方面教導處將及時向學校反映，以保證教學秩序的正常進行；另一方面要進行協調，充分利用好現有的教學資源，讓資源利用效益最大化，與此同時，各部室管理員要加強對教學設施的維護與管理，做好定期檢查與保養，確保其正常運行。

２、落實好評價機制，教導處要加強對日常教學的組織、管理與監控，各班主任要配合任課教師狠抓學生課堂秩序及學生學習，上下配合，齊抓共管，提高教學質量。

３、各教研組要積極開展教學研究活動，積極組織青年教師開展關於教法學法等問題的研討活動，不能讓教研活動流於形式。發揮骨幹教師的“傳、幫、帶”作用，紮紮實實落實“青藍工程”，幫助青年教師儘快成長為合格的職專教師。

４、青年教師要研究教材、研究課標、研究學生、研究教法加強教學基本功的訓練，積極投身於教學實踐中，不斷總結，努力探索提高教學質量的教學方法，如加強語言表達、板書及教材內容的取捨等方面能力的訓練，積極探索行之有效、學生樂於接受的行動導向教學方法。要經常與教學經驗豐富的教師進行交流，要自修，要培訓，要在網上進行教學研究活動，要充分利用職教新幹線（教學空間）網上學習，以提高自身業務能力。

5、個別教師的教案書寫不夠規範。備課和寫教案時，應多考慮“怎麼教”的教學方法。教案上對重點和難點內容書寫的要詳細一些。年輕教師的教案更要寫詳細些。

6、課堂訓練試題及作業要精心設計, 要有層次性，並能僅僅圍繞教學目標，具有針對性，作業教師要先做，要及時反饋，並做好情況記錄。

六、本學月提名專業部、大學聯考部獲獎的教師：

教學改革獎：龍華容；教學滿意獎：龍春香、陳德軍

教學規範獎：張英姿

以上是第一學月教學工作總體情況，希望受表楊的老師再接再勵，如有做的還有欠缺的老師，請儘快利用時間加以修正！希望通過檢查反饋，真正做到以檢查促規範，以規範促提升。努力做到以培養學生綜合職業能力為導向，以課堂教學為陣地，面向全體學生，提高課堂效率，保質保量完成教學任務。

九月份教學的工作總結 篇14

金秋九月，丹桂顠香，我們迎來了新的一學期，緊張而又忙碌的工作又開始了，在校領導和全體教師的努力下，教導處順利開展了各項工作。現將本月工作進行總結，向校務會和老師們彙報如下：

一、開學工作

1.分配課務

通過校務會的共同討論決策，教導處分配了全體教師的教學任務，安排了課時，編排好了各班級和老師課表發放到每班每位老師手中。由於上課教師人數比上學期少六人，本學期大部分老師增加了課時，但大家沒有怨言，勇挑重擔，展現了赤小人良好的風範。

2.制定計劃

開學伊始，教導處按照以往的常規發給了每位老師一份《計劃格式》。老師們按照《計劃格式》制定了各項教學計劃並交教導處裝訂成冊。在這過程中，我們及時檢查發現了計劃中出現的問題，老師們也認真修改，確保了各項教學計劃結構、內容、格式的正確。

3.學生報到

（1）新生註冊

今年一年級新生的年齡限定在2008年8月31日前出生的。一年級三位班主任責任心強，細心地根據户口本對新生進行了報名工作，並耐心地對家長作了解説，確保新生招生工作順利進行。在後期的新生學籍信息採集工作中，三位班主任老師也用極大的耐心和細心，打了無數的電話，確保了此項工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學籍信息和照片全部成功導入全國統一的中國小學生學籍管理系統中。

（2）學生異動

本學期，我校二至六年級共轉進學生27人，轉出19人，復學2人。所有異動學生手續齊全，並已在學籍管理系統中辦理了學籍異動申請。

4.數據上報

9月30日，教導處已用軟件將學校學生數、教師數和軟硬件數據上報鎮校委會。

5.迎接兩次檢查

9月18日上午和9月23日下午，鎮校委和縣教育局開學工作檢查組分別到我校進行了開學工作檢查。由於全體教師共同努力，準備充分，各室管理人員、班主任、全體老師都做好了自己的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達，因此學校教育教學工作得到了檢查組的高度評價。

二、教學常規

1.備課

本月教導處未進行全校性學案檢查，但從兩次開學校工作檢查來看，四年級的幾位老師的教案符合要求，封面有學校、班級、執教人、時間等內容，語數英學案在有單元目標，每週有兩次以上反思，其它科目的學案也齊全。鎮檢查組特別表揚了王麗梅老師的數學學案設計合理，環節清楚，操作性強。

當然，從平時工作中也發現有個別老師開學兩週後才開始打印學案，而且修改內容很少，一次打印了多個單元。網絡資源豐富，但良莠不齊，希望老師們從網絡下載優秀的學案，並修改成適合自己的教學方案。

2.上課

開學第一週，用臨時課表上課，班主任和老師擔任雙科的數學老師異常忙碌，他們用辛勤的汗水換來學校工作的井然有序。從第二週起，我們正式按新課表上課，其間發生的一些故事讓我們備受感動：李建老師患重感冒，連續一週打吊針，下午來校上課；作為李建同班的李琴老師晚上要排練準備縣教育局調演的節目，也患了感冒，但一直帶病堅持工作；羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小豔兩名老師在那一週都多上了六節課??

我們學校實現了“班班通”，班班都有多媒體設備。開學一月，已經有很多的老師在使用了，我們發現三（5）班的劉建文老師使用次較多。老師們可以多去使用“班班通”設備，以提高我們的課堂教學效率。

同時，在上課這一環節中也有些問題要引起我們重視：

（1）有的老師在早讀課時沒有堅守課堂，或遲到，或到教室佈置完任務後就離開了。其中最要提出來警視大家的是

4）班語文老

師未能及時進入課堂，導致該班有4名學生爬圍牆離開校園，如果不是及時被行政值日老師，後果不堪設想。

（2）個別老師進入課堂比較拖拉。

（3）個別老師沒有帶學案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質量，就必須課前充分備課，設計好學案，課堂按學案進行教學，做到有的放矢，教學中每個環節都心中有數。

（4）有個別班級在上午或下午最後一節課時，有提前下課的現象，造成了教學秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視，特別是最後一節課是體育課的老師不能放羊式教學，下課前一定要集合點名，到時間才能宣佈下課。

（5）個別課堂出現了空堂的現象。這需要在別班上課的老師記清楚的自己的課務，也請班主任提醒班長或學習委員，如果出現空堂的情況，要立即報告。為了維護學校正常的教學秩序，保證學生的安全，希望老師們能恪盡職守，嚴格遵守作息時間，做好自己的本職工作。

3.作業佈置與批改

在縣開學工作檢查時，已經是第三週了，發現有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業佈置要適量，且要及時全批全改，對學生的訂正要有二次批改，並作好批改記錄。學生作業本的標記清晰，並寫有日期，作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業批改記錄要記清時間、學生、問題等情況。

4.輔導

開學不久，老師們很快就進入了角色，開始對學生進行鍼對性輔導。特別是六（2）班數學老師劉金才老師，每天早上一來學校首先就進入教室檢查家庭作業，並對學困生進行單獨輔導；中午，吃完午飯稍作休息，他又進行教室對學生進行輔導。他這種愛生敬業的精神讓人敬佩！

5.考試考核。

考試是檢查學生學習成績的一個手段，本月有六年級語文進行單元測試。 教育教學工作是學校的中心工作，繁雜而又責任重大。以上教育教學方面的工作總結如有不到之處大家批評指正，也歡迎老師們提出意見和建議。

在滿園的桂花香裏，我們一起度過了緊張而又忙碌的金秋九月。現將九月份的教育教學工作小結如下：

一、我們一起做過的事。

1．共同分擔了學校教學任務，編制了新學期的課表，全體教師各司其責，教學秩序井然。

2．迎接了學生報到，部分年級進行了分班。本學期全校共有1085名國小生，其中一年級新生115名，二至六年級共轉進學生27人，轉出19人，復學2人。

3．共同制定了本學期學校各項教教育教學計劃。

4．各班成立了圖書角。

5．新生學籍註冊，至9月29日晚，我們已將115名的學籍信息和照片全部成功導入全國統一的中國小學生學籍管理系統中。

6. 9月30日，我們已用軟件將學校學生數、教師數和軟硬件數據用軟件上報鎮校委會。

7．迎接了鎮縣兩級開學工作檢查，並獲得好評。

二、值得肯定、令人感動的。

1. 今年一年級新生的年齡限定在2008年8月31日前出生的。一年級三位班主任老師——陽小青、鄧珊、鍾麗，責任心強，細心地根據户口本對新生進行了報名工作，並耐心地對家長作了解説，保證了新生招生工作順利進行。在後期的新生學籍信息採集工作中，三位班主任老師也用極大的耐心和細心，拔打了無數電話，確保了此項工作的圓滿完成。

2.從兩次開學校工作檢查反饋的信息來看，四年級的幾位老師的教案符合要求，封面有學校、班級、執教人姓名、時間等內容，語數英學案在有單元目標，每週有兩次以上反思，其它科目的學案也齊全。鎮檢查組特別表揚了王麗梅老師的數學學案設計合理，環節清楚，操作性強，反思有深度。

3.幾位老師帶病堅持工作令人感動：李建和肖建文兩位老師患重感冒，都連續一週打吊針，下午帶病來校上課；作為李建同班的李琴老師晚上要排練準備縣教育局調演的節目，也患了感冒，輕傷不下火線，仍一直帶病堅持工作??

4.羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小豔兩名老師在那一週都代了六節課，體現了我校老師團結互助的精神。

5.參加縣調演的幾位女老師，克服困難，調好課程，每天傍晚排練，從未耽誤課程，未讓教導處調過一節課。

6.劉金才老師每天早晨和中午都在教室裏輔導學生學習。

7.很多老師在課堂上能充分利分“班班通”設備上課，提高了課堂效率，其中劉建文老師使用次數較多。

三、提醒大家注意的

1.有個別老師開學兩週後才開始打印學案，而且修改內容很少，一次打印了多個單元。網絡資源豐富，但良莠不齊，希望老師們從網絡下載優秀的學案，並修改成適合自己的教學方案。

2. 在上課這一環節中有些問題要引起我們重視：

（1）有的老師在早讀課時沒有堅守課堂，或進課堂較遲，或到教室佈置完任務後就離開了。其中特別要提出來警視大家的是，9月24日早讀課時，四（4）班語文老師未能及時進入課堂，導致該班有4名學生爬圍牆準備離開校園，如果不是及時被行政值日老師發現，後果將不堪設想。

（2）個別老師沒有帶學案進課堂。我們要向課堂四十分鐘要質量，就必須課前充分備課，設計好學案，課堂按學案進行教學，做到有的放矢，教學中每個環節都心中有數。

（3）少數班級在上午或下午最後一節課時，有提前下課的現象，造成了教學秩序的一些混亂。希望這要引起老師的重視，特別是最後一節課是體育課的老師不能放羊式教學，下課前一定要集合點名，到時間才能宣佈下課。

（4）極少數課堂出現了空堂的現象。請老師們記清楚的自己的課務，也請班主任提醒班長或學習委員，如果出現空堂的情況，要立即報告。

3.在縣開學工作檢查時，已經是第三週了，發現有老師連一本作文都還未批改。希望老師們作業佈置要適量，且要及時全批全改，對學生的訂正要有二次批改，並作好批改記錄。批發學生作業時，要寫有日期；作文批改要有眉批、等級和激勵性評語；作業批改記錄要記清時間、學生、問題等內容。

九月份教學的工作總結 篇15

九月份所舉行一系列教學活動（“三維五環”課堂教學模式培訓、教師結合自身課堂談體會、理論測試、組內賽課、校級驗收、縣級展示）都是圍繞“三維五環”課堂教學模式開展的。每項活動都是根據我們學校三年規劃安排的。做到活動有計劃、有方案、有步驟、有總結地進行，並對每次活動湧現出的優秀教師進行表彰獎勵。鼓勵勇於追求、不斷進取的一批優秀教師投入到“三維五環”課堂教學模式的課堂教學改革活動中。

為了使教師對“三維五環”課堂教學模式能在理論層面掌握，我們利用教研會時間進行集中學習，並由高xx、秦xx教師結合自身課堂實踐談體會。組織了理論測試，嚴格監考，認真評閲試卷，最後評選出曹xx、段xx、張xx、陳x、張xx、霍xx、葛xx、霍xx等8位測試成績優秀教師，並對他們進行表彰。

有了理論做指導，課堂的教學行為被進一步規範。我們在全校全面推行此模式。總的指導思想是全面鋪開，重點培養。先在組內賽課，推選1名教師參與學校驗收。學校共分語、數、英、政史地、理化生5個組，各組共選出14名教師參加驗收，經過層層選拔，有王xx、張x、郭xx、盧xx、郭xx、秦xx、崔xx、車x、霍xx等9位教師脱穎而出，參加縣高效課堂展示。

9月30日縣高校課堂展示會在我校召開，與會人員達350多人。涉及到國小、中學和高中的校長、業務校長、教務主任和各科骨幹教師。這是對我校課堂教學的一次全面檢查，也是對我校全面實施“三維五環”課堂教學模式的一次大檢閲。共開放九個班級，涉及六個學科，上課的九位教師認真研讀“三維五環”課堂教學模式，深刻領會其操作要領和精神實質。尤其在對學生的培訓方面加大了力度，確立了學生的主體地位，課堂不再是教師的一言堂，教師把自主學習的時間、把合作交流的時間、質疑探究的機會還給了學生。在合作學習和質疑探究環節，改進了學生學習方式和學習行為，學生形成了主動參與、樂於探究的學習態度。學生在課堂上敢於展示自我，勇於質疑，個性得到了張揚，能力得到了提高，思維得到了激活。學生給聽課人的印象是陽光、自學、充滿朝氣。在教研員組織的評課活動中，與會人員對9位教師的課堂效果給了充分的肯定和高度的評價。

在本次活動中，郭xx主任在教務工作繁瑣的情況下，勇挑課改的重擔，承擔展示課；田xx主任在時間緊，任務大，要求高的情況下，加班加點製作高效課堂專題片；趙xx、霍xx、崔xx年級主任工作事無鉅細，為年級工作跑斷了腿、磨破了嘴，操碎了心；朱xx、徐xx、xx3位年級政教副主任嚴格管理學生，規範學生的行為；正是由於大家的齊心協力，才是九月份的教學工作圓滿結束。

課改只有起點，沒有終點。為了使“三維五環”課堂教學模式在我校紮根發芽，開花結果，我們要建立長效機制。使“三維五環”課堂教學模式常態化，規範化。近期活動安排：

1、各班主任在徵求任課教師意見的前提下，合理組建學習小組。每組成員優中差合開搭配，原則上4—6人為一組。每個任課教師都要加大對學生的培訓力度。尤其在合作學習和質疑探究環節，對學生的總體要求是脱稿講、聲音大、豐表情、節奏快、勤思考、好質疑。

2、每個月的中旬、下旬為組（語、數、英以備課組、其餘學科以教研組為單位）內相互聽課、重點培養，擇優推薦時段。推薦教師要在組內至少上3節課（具體上課時間要上報教科室），能熟練操作“三維五環”教學模式後，方可參與學校驗收。

3、每月的上旬為學校驗收時間。凡被學校驗收合格的教師，本組教師每人周常規考核加3分，組長加5分。

4、凡被學校驗收合格的教師，實行跟蹤聽課。每月教務處不定時組織推門聽課，連續兩次沒有按照“三維五環”教學模式上課的教師，取消本學年選評“三維五環”課堂教學模式達標教師資格。

5、每學年下期對每個學月評選出的合格教師，通過跟蹤聽課後，評選出本學年“三維五環”課堂教學模式達標教師。按原定方案落實各項獎勵政策。附獎勵政策：

1、14/15學年參加課堂驗收達標的教師，學校發獎金1000元並頒發第一批達標證書（在職稱評審時，可作為加分依據：5分）

2、15/16學年14/15學年參加課堂驗收達標的教師，學校發獎金500元並頒發第二批達標證書（在職稱評審時，可作為加分依據：3分）

3、16/17學年參加課堂驗收達標的教師，學校發獎金200元並頒發第三批達標證書（在職稱評審時，可作為加分依據：1分）

九月份教學的工作總結 篇16

⒈教學工作：

本月中，孩子們學習了新的早操《世界真美好》，孩子們學習得非常認真，幽默可愛的動作受到了孩子們的喜愛，我們還學習了大班的韻律操《精忠報國》，雖然動作比較難，但是孩子們還是很快地掌握了，一個個做起動作來有模有樣的，像一羣小武術家。在9月份中，開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動。在第一個主題中，幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化，幼兒能夠積極用語言來描述出自己的發現。在《中國娃》主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小朋友。幼兒還知道了我國的首都，認識了首都的一些代表性的建築物和其它一些著名的風景區。

⒉常規工作及保育工作

在一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規要求，組織幼兒進行集體性的常規學習和個別化地常規教育。尤其是加強了課堂學習常規教育和日常行為習慣教育。大班幼兒運動量比較大，特別是天熱容易出汗，所以，我們教育幼兒懂得適時休息，及時擦汗，口渴了要及時喝水。每天檢查幼兒的衞生情況和帶手帕情況。我們進行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識和能力。

⒊家長工作：

開學工作很紛繁複雜，我們得到了家長的很多支持：自然角里的花草又豐富了；大賣場裏的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會，向家長傳達了本學期的教學計劃，同時也提出了許多需要家長配合的地方，希望我們的家園合作越來越密切。

存在問題和努力方向：

開學以來，發現班級中個別小朋友的自律能力比較差，有的幼兒在學習活動中容易分散注意力，還需要老師經常反覆提醒、關注。以後要加強教育、督促。

大班開始我們使用筷子吃飯，但是在進餐時發現很多幼兒都不會拿筷子，在園內培養的同時也希望孩子們在家 也多練習。

隨着園內户外體育運動區域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進行運動，但同時也存在着很多的器械安全隱患（如滑板車）。繼續對幼兒進行必要的安全運動教育。