【必備】幼兒園的工作總結3篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編精心整理的幼兒園的工作總結3篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園的工作總結 篇1

在9月20日全國第XX個“愛牙日”到來之際，為增強幼兒的護牙意識，豐富幼兒的愛牙知識，幼兒園開展了“愛牙護牙”宣傳、教育系列活動，向大班的小朋友們介紹愛護牙齒的重要性，以及如何保護自己的牙齒，不被蛀牙等，鼓勵大家爭做一個口腔健康的孩子。

幼兒園充分利用各種資源，有家長志願者、教師志願者和小小科學博士娃們，還邀請了牙防所的牙醫們共同參與本次的“愛牙日”宣傳活動。牙醫們認真為孩子檢查牙齒健康狀況，給予專業指導。幼兒科學博士蛙為家長及幼兒發放愛牙宣傳資料。志願者教師與志願者家長教幼兒朗朗上口的刷牙歌，示範正確刷牙的方法，引導幼兒早晚正確刷牙，鼓勵大家爭做一個口腔健康的孩子。科學博士蛙項目組還利用版面，介紹愛護牙齒的重要性，以及如何保護自己的牙齒，不被蛀牙等好方法，幫助孩子們養成良好的生活衞生習慣。本次活動受到家長及幼兒的歡迎，大家積極參與。我們希望孩子們人人都有一口潔白健康的牙齒，綻放健康和美麗的笑容。

各班根據幼兒的年齡特點，以幼兒喜愛的形式，開展了豐富多彩的教學活動。如兒歌《我愛刷牙》、健康活動《小熊拔牙》、綜合活動《我的牙齒》、律動《刷牙歌》等等。這些操作性，互動性較強的主題活動收到了很好的宣教效果，使孩子們懂得了更多關於口腔和牙齒的知識，掌握了正確的護牙方法。

此次“愛牙日”宣傳教育活動取得了較好的反響，受到了小朋友和廣大家長的熱烈歡迎，同時也為營造全社會關注兒童口腔健康的良好氛圍起到了促進作用!

幼兒園的工作總結 篇2

為積極貫徹落實省教育廳“以各級示範園為中心，擴大和優化教育資源，充分發揮示範園的教育示範，業務指導和信息交流作用，逐步形成以示範園為龍頭的幼教輔導網絡，提高全省幼兒教育的'整體質量”的工作精神，我園與兩所鄉鎮幼兒園（海會、威家中心幼兒園）互相結對，建立了教研夥伴關係。6月16日，在園領導的帶領下進行為期一天的“流動課堂”送課下鄉活動，來自海會、威家兩鎮中心幼兒園的領導和一線教師參加了觀摩學習，我園為農村園所送去了最新的教育模式、教育理念，這是促進城鄉交流，幫助農村幼兒教師提高教學水平的一種有效形式。

本次“流動課堂”送課下鄉活動，為鄉鎮教師帶去了實實在在的能體現新《綱要》理念的示範課例，共有三位教師參加了獻課；把我園的教學經驗毫無保留的傳授給兩所（海會、威家）中心幼兒園的教師，並就當前的建構課程教學模式和海會、威家中心幼兒園的教師進行教學經驗交流，使得兩所幼兒園的教師感受到我園教育教學方式、方法的先進性。

此次“流動課堂”送課下鄉活動，深受鄉鎮教師的歡迎。聽課教師紛紛表示：送課下鄉隊伍幫助他們解決了新課程中存在一些疑惑和課堂教學中的一些具體問題，同時也學到了很多的教學方法、受益很深。參與此

次活動的教師也感到，活動為他們提供了學習鍛鍊的機會；鄉鎮幼兒園領導認為：“流動課堂”送課下鄉活動，既發揮了教學帶動作用，又為城鄉教師的交流架設了橋樑。能更好地促進鄉鎮教育的發展，提高教育教學質量；我園領導表示：以後這項活動會經常開展，希望我園通過這樣的幫扶活動，對提高農村幼兒園的教師素質和幼兒園的辦園質量起到良好的示範輻射作用，同時推動我市幼教事業的發展 。

幼兒園的工作總結 篇3

雪花飛舞的時節，放飛的希望，收穫的是充實，看時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實而又愉快的XX年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望着漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年裏，在領導的關心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作，現將一學年來的工作自我總結如下，通過自我總結吸取經驗和教訓，在以後的工作中取長補短，爭取更大成績。

一、思想方面：

本人能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，團結同志，做到愛園如家，全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。我熱愛幼教事業，立足於本職工作，愛崗敬業。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各種培訓與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師。

二、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

為了瞭解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們説説話，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。經過長時間的瞭解，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯繫。在生活中，我儘可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我儘可能採用了許多孩子們易於接受的方法進行教學。

三、教育教學方面：

現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰勝了自己。這學期，每次開會都聽到梅老師安排着其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，終於按捺不住向領導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人！我認真、反覆的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求，課後我再次對教材進行了分析和反思，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看着孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿着好奇心和求知慾，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知慾。我就利用休息時間認真閲讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當時回答的，就通過書籍、上網查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計劃，認真備課，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性、靈活性。課堂上，積極採用多種形式的教學手段、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發揮想象。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點注重個別差異，使孩子們在玩中學，學中玩，輕鬆愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養，輕知識的灌輸，注重培養幼兒的學習興趣，教給幼兒好的學習方法，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三。