國小生期末總結【精】

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此要我們寫一份總結。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編為大家收集的國小生期末總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小生期末總結1

我在本學期愛護公共環境，注重個人衞生，講文明、講禮貌，尊敬老師，熱愛班集體，團結關心同學，按時到校上課，不缺席、不遲到，認真遵守課堂紀律，上課積極發言，學習刻苦認真、上課專心聽講、按時完成各科作業。但在完成作業時還有些粗心大意，在今後的學習中我會更加努力，改正不足，爭取取得更好的成績。

我想參加學習、紀律，品德的.評比。

國小生期末總結2

時間過得太快了，轉眼間就從開學到了學期末了，又是時候做一些這個學期的總結了。

我覺得吧，我的這個學期的表現是等於折線圖裏的“W”，有進步，也有退步，但是偶爾也會有一丁點的進步。比如，我現在終於不會在下課的時候，再像發瘋似的玩一通，在打上課鈴時，再面紅耳赤地跑回課室，倉促地換好這節課的課本，等老師來上課。可是我現在終於改掉了這個壞習慣，我現在除了去廁所以外，都是在課室裏度過的，有人説，這一定很悶，但我卻不覺得，因為我可不會呆呆的坐在椅子上，我會和我的好朋友聊一會兒天，聊着聊着，有一個十分鐘就這樣過去了，如果那天我在“班級圖書角”裏借了一本我喜歡的書，我會用一些下課時間去閲讀它，然後如果我借的是一本熱銷書，我會想想看，他有什麼引人注目或者能夠吸引人眼球的東西，我等這些問題都一一清理了，我才可以把書安心地還回去，提前還回去的話，我會有一種不安的感覺，總環繞在我的周圍。如果是在以前的話，草草的看過之後，就想這把這一本書還了之後，我又應該借什麼書?就根本沒有上面的步驟。這樣看來我的進步還是很大的。説了進步的部分之後，也應該説説退步時的事了，我記得是發生在前幾個星期。沒有公佈那次語文成績前，我的語文分數一直是鄒平聞錄下的，但是自從知道這一次成績就像跌進了深淵一樣，我想來想去，我在測驗前一個晚上明明有認真複習的啊。後來我才想明白——原來是測驗是我太過於着急了，所以就臨時忘了答案是什麼了，還有很多是粗心寫錯了字，所以無端端扣了我0·5分。

下個學期，我一定得努力學習，爭取只要進步，儘量別退步。

期會考試已經結束了，總是有幾家歡喜幾家愁。喜的人是因為成績考得好，自然皆大歡喜，愁的人是因為成績考得不理想，難免就“無顏見江東父老”。但我想，不管考得好與壞，成績只能代表過去，我們需要知道的是未來會怎樣，未來才是我們努力的方向。總結過去，改正缺點，才能使自已立於不敗之地。

期會考試中我們總有一些令自己遺憾的地方，比如，一些粗心引起的本不該錯的題目做錯了。一個人粗不粗心，是決定成敗的關鍵，當我們考試時，就要仔仔細細地檢查，要保證做到沒有遺憾，不留遺憾，不要讓任何一個不該失去的分數白白溜走，有時候我們考得差並不是因為我們不會做，而是因為我們太粗心大意了，認為考完了就萬事大吉了，我們考試考得不理想正是因為我們有了這種心理，所以我們才會把考試看得不重要，也就沒有認真地對待考試了。

我們上課要認真，回家作業要做好，這才是考出好成績的辦法之一。還有要系統地複習，千萬不可以持有臨陣磨槍，不光也快的心態。雖然在考試前猛用功可以讓自己的成績上去一點，但這畢竟不是最好的辦法，一節課45分鐘一定要聽好，課前一定要及時預習，課後還一定要及時複習，還有，作業不能像完成任務似的去做，做就要把它做好，不可以亂做，更不能抄襲。不能為了節約時間而去偷窺別人的勞動成果，要自己做。

一個人心態的.好壞也是決定成敗的因素，不能太自負，目中無人，以為自己就是天下第一，也不能太自卑，認為自己是最差的，與別人作比較，老是把自己往壞的方向想，要自信，自信是什麼，自信就是相信自己我能行，在考試前，我們必須調整好自己的心態，擁有良好的心態是我們成功的基石。

期會考試的好壞在於你平時的積累，上課是一種積累，看書是一種積累，你積累的越多，你的分數也就越多，只有平時多多積累，考試的時候才能從容應對。在這些知識的積累中，最重要的就是上課的積累，只有上課聽好了，回家的作業才會做，才能讓自己的知識完善，才能在考場上賽出自己的風格，賽出自己的成績。

只有做到這些，我們才能考出優異的成績，可做好這些靠的是什麼，是堅持，只有堅持才能把一件事做到最好，唯有堅持，才能考出好成績。

國小生期末總結3

二年級很快就過去了，在這學期裏，我尊敬師長，關心，團結同學。上課時認真聽老師講課，不講小話。平時有同學求助我時，我會耐心的.給他講解。在學校裏，我愛護公共衞生，不亂丟果皮紙屑，不隨便採摘花草。但是，我也有很多缺點：如上課時我沒有積極發言，那是因為我怕説錯被同學笑話。但有時我勇敢地舉手，就是舉慢了。還如老師教的題我都會做，可就是沒有仔細檢查，結果有很多錯誤。粗心就是我最大的毛病。所以我決定，下學期我要努力學習，改掉粗心和不積極發言的壞毛病。

國小生期末總結4

在這學期中，每個人的收穫是各不相同的。有的同學突飛猛進，有的同學會有點退步，還有的同學會停留原地沒動。生活是一方沃土，你播下什麼，你就收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想；播下一種思想，收穫一種行動；播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種命運。

數學，一向是我的致命弱點，我覺得這種都是男的很樂意做的事情，同時也能做好的事。但我發現我錯了，其實我這麼想了，就離成功又遠了很多，因為希望自信是成功的一半。這個學期我發現數學也沒有想象中的那麼可怕，老師比較注重在運算公式上，剛開始同學們都是要多疑惑有多疑惑，覺得數學和這背默沒什麼關係，就敷敷衍衍的做。但在這種情況下我的成績居然悄然無聲的.在飛快上升，後來我發現在老師每一道題目幾乎都會提到公式，我頓時像減壽了十年一樣，恍然大悟，其實所有題目都是給公式穿上了衣服，問題就是要我們從裏面找出那個正確公式。所以每道題目只要熟練掌握了公式，便能解開了。真是百變不離其中啊！終於了體會到了老師的良苦用心，只有下功夫把看似最簡單的基礎掌握了，其實就掌握了決定人生的試卷啊。還有時細節也是決定成敗的，也許你忘寫了一個單位，一份好的工作，以後的舒服的人生便與你擦肩而過了。總而言之，從一些小知識，也許就會學到大知識，從一些小習慣，也許就會成就大夢想！

相信在不同的季節收穫不同的。果實，面對成功，學會了平和；面對失敗，學會了淡然處之。內心因為豐盈而寬容，這是人生最大的收穫。

國小生期末總結5

歲月如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活早已過去。，在小五學年度的期末，大特寫該文以彙總一學期的學習好與壞。期末考的好與壞要看這一年的勤奮是多少，我這一學期的主要表現都是會在這兒呈現。

這一年來。在老師和同學們關注、協助下，根據本身持續勤奮，各層面均獲得一定的發展。

在朋友之間的共同進步中，感受到了專業知識便是人的`能量原動力，沒有專業技能、技術專業方法，哪些取得成功都不容易與你相約，僅有真實的把握掌握所教的物品才可以有利於日後邊對社會發展的諸多問題。針對現錢社會發展，我想持續的充實自己，完善自我，使自身可以變成融入這一社會發展的專業性人才，

未來假如社會發展幫我機遇的情況下，我便能以我的所教完全的睦家到往後面的工作中中去，因此如今是大家的知識儲備期。以前有一位教師跟大家説過：人的機會難尋，當機會來的情況下就需要好好地的把握住它，那時候假如你沒有掌控它的工作能力，你或是隻有眼巴巴的看見它從你的身旁逃走，而萬般無奈，與其説到時後悔莫及，比不上如今好好地貯備自身的專業知識量，時刻準備着，等候着機遇的來臨。

國小生期末總結6

經過老師一個學期的教導，我學習要更加努力，文員實習日記，嚴守學校規定的`各項紀侓，做到在衞生方面整潔乾淨，思想品德在老師的教育下得到了很大的認識提高，因此，大學生職業規劃，在新的一學期中，我要更加的努力學習，積極的發言，尊敬老師，講究衞生，團結同學，共同努力學習，在開學以後的新學期裏，認真聽老師講課，曾取學習有更大的進步。謝謝劉老師，您辛苦了！

國小生期末總結7

又到了向舊歲月告別的門檻，辭舊迎新最容易想到的就是收穫，有人收穫了嬰兒的微笑，有人收穫了老人的歡顏，我們不禁捫心自問，我們收穫了什麼？

教學工作是一項看似簡單，又充滿挑戰和創新的事業，也許你會遇見自己曾經講過無數次的課文，你會送走一批學生又迎來新的一批，你會每天重複着曾經做過的事情，改作業、寫反思、。但是如果你是一個成長型的老師，你會發現，重複中藴藏着實踐過後經驗和教訓。

回顧這一學期的教學工作，有沉沉的收穫，有鬱郁不得解得疑問，有嶄新嶄新的希望和夢想，也有溢滿胸懷的欣喜。

（一）我的教學收穫

1、常規工作常抓不懈，培養學習習慣事無鉅細。

（1）合理安排時間的習慣。五年級的學生，自主性有了很大提高。開學初，我建議學生早晨早到校大聲誦讀經典詩文，安排專人檢查督促，表揚能按要求做到的學生。中午到校，安靜默讀。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間，而且學生到校後的紀律有了很大的改善。學期末，本班學生在全鎮經典閲讀檢查中成績名列前茅。

（2）有效讀書的習慣。面對學生讀書多，寫作難；不愛讀書、讀書走馬觀花等等許多種當前存在的讀書問題，我嚴格執行學校讓學生寫讀書筆記的學習方式，認真指導，仔細批閲，及時評價，做到紮實有效。另外結合班中學生的特點，我們還推行了，同讀一個內容，每天指定同學交流讀書感受。每讀完一本書，老師統一出題進行閲讀競賽等方法。多方面提高學生讀書興趣。

（3）預習的習慣。本學期我們就提高學生學習效率這一大目標，進行了預習習慣培養的.訓練。為生字組詞，鍛鍊學生勤查字典的習慣，根據課後題在文中做批註，查閲資料瞭解文章創作背景和作者信息。

（4）自由表達的習慣。班中學生總體比較內向，運用豐富多彩的評價語言對學生進行激勵，訓練學生就頭給一個問題發表不同的意見。每個單元的口語交際都提前準備，專門用一節課來交流討論。

（5）按時完成作業的習慣。作業可以説是每個老師都很重視又都很頭疼的問題。班級人數多，檢查時間緊迫，都成為作業檢查有可趁之機的軟肋。在本學期中，我們學習並實施了縣教育局統一指導的檢查方法，大組長查小組長，小組長查組員，老師查大組長，並對組員隨時抽查，只用五分鐘時間，班中作業一目瞭然，有效防止了一些學生偷懶。

所有常規工作，全部利用小組評價進行監督考核，每週彙總評價。在培養學生良好習慣方面起到了積極地作用。

2、認真鑽研，站穩講台，讓課堂活色生香。

本學期課時不太多，所以每節課的課堂效率顯得尤為重要。

（1）大膽創新，讓每節課都新鮮生動。調動學生的積極性，最主要的是讓教學設計吸引學生的注意力。在教學第六單元，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間進行預習，將四篇課文對比着學習，圍繞“講名人故事”“打動我的情節”“值得學習的品質”“課文精彩片段朗讀等幾個環節，用兩到三節課進行讀書交流；在學習課文《少年王冕》時，鼓勵學生質疑問難，在問題中體會字裏行間的情意。各種形式的上課風格讓學生興致盎然。

（2）主動聽課，在傾聽中思考。

時間真是一種奇妙的東西，有些想法，有些做法也許當時不太明白，甚至有牴觸情緒，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處，聽課就是這樣。本學期中，我不禁聽語文課，還試着去聽了科學、數學、品德、美術等課，在聽課中發現，老師的語言調動，情景創設，激勵評價，問題提問，課堂組織竟然在不同中顯示着驚人的相似之處。我們學習美術課上老師對於學生想象力的啟發，學習數學老師的言語嚴謹，學習科學課上的動手實踐和小組合作，學習品德課上的情感薰陶。人文性和工具性的結合決定了語文獨特的功能，所以在教學中我們更應該博採眾人之長，同時，在別人的課堂中發現自己曾經存在的問題。

(二）我的下一個教學目標

1、學生日記寫作堅持不夠。還要引導和督促，爭取讓寫日記成為學生終身的好習慣。

2、 學生讀書筆記講評不夠，要想辦法引導。

3、 磨課受益匪淺，在平時的教學中要多思考。

4、 教師反思要堅持寫，以寫促進自身素質提高。

（三） 我的成長反思

在本學期的教育過程中，比較好的一點是每天堅持批改學生的家庭作業，注重與學生的溝通交流，爭取每天進步一點點，加油！

國小生期末總結8

本學期以來，能遵守國小生行為準則和學校各項規章制度。上課專心聽講，積極發言，按時完成作業。尊敬師長，團結同學，愛護公物，熱愛勞動。存在的.不足之處就是不能嚴格要求自己，上課有時愛講小話，學習上粗心大意。在以後的學習中，我要發揚自己的優點，改正缺點，做一個德，智，體，美，勞全面發展的國小生。另外，我要感謝劉老師對我的關心與教導，您辛苦了。

國小生期末總結9

一學期就如一本書，一程下來，有太多的回憶，有太多的收穫！

這個學期我仍舊擔任了班級的宣傳委員，主要負責佈置牆報工作，在老師和同學的共同出謀劃策幫助下，我們的班級牆報成為學校一道亮麗的風景線，經常受到表揚。

這個學期，我比以前更加積極舉手發言，克服了膽小的毛病。

在老師的細心培養下，這個學期我的學習成績有所提高，我在奧林匹克數學社團中認真學習，參加了這個學期的挑戰杯比賽，雖然沒有獲得獎項，但是我也得到了歷練。

在課外，我參加了劍橋少兒英語的學習，並獲得了二級滿盾的好成績。

在課外我還堅持書法的學習，陶冶自己的情操，已獲得書法八級證書，並獲得清風杯青少年書法大賽一等獎，第xx屆中日友好青少年書法大賽優勝獎。

這個學期有進步也有不足，希望能改掉馬虎的.毛病，讓自己再細心些。

時光飛逝，這個學期已經結束，回憶一個學期中我的所作所為、進步與退步，我要作出幾點總結。

在一個學期的學習中，我的成績起伏比較大。期初時數學和英語成績不太理想，經過努力，期中時各科的成績都有所改觀，期末幾次模擬考中語數成績都比較樂觀，位居優秀，但期末考試時我的語文發揮失常了，這可見我的基礎還是不怎麼紮實的，"語文要的是日積月累，光靠臨時抱佛腳是不夠的。"媽媽曾這樣告誡過我。因此我要在生活中多積累，把語文成績提上去。另外，我的數學期末成績比上學期進步了4分，拿到了優秀，我也要繼續努力，鞏固基礎，爭取考到90分。英語也是我的薄弱項目，連平均分也沒考到，還需要加油。這一次科學考得不錯，還要繼續保持。

在這學期班級組織的活動中，我因為要上課外班等事參加的不是很積極，但現在媽媽給我停掉了一些課外班，因此我下學期會積極參加組織的活動的。

對於這學期的學習與活動，我的總結如上。一個學期的結束意味着另一個嶄新的學期的開始，我要繼續努力，使我下學期的校園生活更加豐富多彩。

國小生期末總結10

回顧本學期的班主任工作，我用五個字來總結累並快樂着！著名的教育家魏書生曾這樣説過：班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着，互相鼓舞着、照顧着，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。我始終堅信犯錯是孩子的權利，糾錯是師長的責任，培養孩子自我教育能力是師長的使命。用理解的心去包容他們，用平等的態度處理每件事。本學期，從班情、學生的學情等出發，在班級管理上，我主要抓了以下幾個方面的工作：

一、加強學生的文明禮儀教育、樹立健康向上的同學觀。

六年級是國小階段最難管理的時期，在這個時期學生的思想發生很大的變化，尤其是一些學生思想趨於成熟，學習目標出現偏離，面臨畢業的他們浮躁、易衝動，因此，在這個時期教師的引導就尤為顯得重要。我們班本學期幾個學生比較特殊，文明行為意識薄弱，幾個男同學三天兩頭聚集在一起，動不動就要動手，在同學中造成了很惡劣的影響，於是我利用語文課的時間和學生一起讀一些文章，再把班內的事情擺出來讓大家討論，站在學生的高度來評價他們。讓學生體會到，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。經過一學期的教育，班級內不文明行為大大減少了。

這個學期男女生陸續進入青春期的變化，男女同學該如何健康交往成了一個很大問題。陸續聽到學生中在傳一些謠言。一些早熟的女孩開始對男生有一些想法，作為班主任的我在得到他們的信任之後逐個瞭解情況、多次個別談話，跟蹤觀察瞭解，糾正他們的行為，鼓勵他們把心放在學習上，同學之間建立良好的友誼，並利用班會課的時間用自己曾經看到的經歷來教育他們、讀青春期知識給他們聽。一部分女同學逐漸走入心理的誤區，進入學習狀態。青春期教育是個值得引起所有老師和家長、社會關注的問題，我認為雖然可能會很艱難，但應該堅持不懈的去努力，幫助這些孩子。

二、培養學生的學習興趣，端正學習態度，形成良好的學習氛圍。

下學期六年級即將面臨畢業考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學年我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，並利用一切可以利用的時間抓緊學習。尤其是午練時間：利用幾分鐘的時間有計劃的進行專項訓練，引導他們多看課外書。我們班後進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，根據他們的特點，給予必要的指導和幫助；對於有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

三、擬定集體與個人的遠、近期目標，激發學生的競爭意識有目標才有動力。

班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然後，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的.。因此，鑑於國小生年齡與心理特徵，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。我分階段實施，分組、分層次制定目標，在組內展開競爭，對學生的學習有一定的激勵作用。

四、積極參加學校組織的各項活動和比賽，豐富學生的課餘生活

雖然我們六年級的學生學習任務比較重，但對於學校組織的各種活動和比賽，我都鼓勵我的學生積極參與，努力拼搏。他們在活動中不僅能夠得到快樂，更重要的是各方面的素質也同時得到了提升，這樣就會使他們能更好地學習。因此每次活動前我都引導學生作好了充分的準備。本學期在學校組織的各項活動中，同學們積極參與，他們不僅樂在其中，而且取得不錯的成績。

班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。雖然自己投入了很多的精力和心血，但總有許多不盡如人意的地方：如班級管理的力度、學生思想工作的深度和實效等問題還有待鑽研，需要我加強教育理論的學習，不斷提高教育水平，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

國小生期末總結11

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了。，在小五學年的學期末，特寫此文以總結一學期的學習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這裏展現。

這一年來。在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，只有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後面對社會的種種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才，

將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的'工作當中去，所以現在屬於我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們説過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備着，等待着機會的到來。

國小生期末總結12

期末考之後，我獨自一人鬱鬱寡歡地坐到一邊妄想，一點兒也開心不起來，由於怕期末考考砸了。因此一天到晚就只惦記着自身不容易錯誤、疏忽，成績要維持原來優點這些。

最後，考試成績出來，確實出不來我所想，幸運之神並沒有來臨在我的身上她只對我説：“一分耕耘，一分收穫。全部的一切，都是你一手導致的，需不需要亡羊補牢，由你自己決策。”然後，把心寒和後悔莫及交給了我——比上學期總成績降低了x分多，我很長時間矗立在原地不動，把眼光推廣在考卷上，一次又一次地漫濕了我枯乾的內心，這一結論毫無疑問是天打雷劈似地打壓了一朵已經發展的花瓣，使他失去往日的顏色，自信心與驕傲，使他即將與別的喪失光采的花瓣始終埋葬於地下最深處。

為了更好地解救這朵軟弱的花瓣，務必喚起他的`自信心，而取得成功剛好是喚起自信心的最好方式，因此，為了更好地取得成功，務必有一套好的學習方法和讀書習慣，因此，我打算;保證以下幾個方面：

1、預習。大概看一下當日要學習培訓的內容，不明白的問教師或同學們，有一些確實不明白的好地方標上標記，保證心裏有數;

2、上課認真聽講，把構思跟隨教師走，假如還不明白，可以等下課了問教師同學們，在認真學習與此同時還需要把自己覺得關鍵的地區勾勒或記下來。

3、課後練習。把當日所教的具體內容和所做的手記梳理好，好好地備考，把該背的記下來。

4、單獨進行工作，努力完成，不剽竊。

5、更正，嚴肅認真的看待每一次考題。

保證了這種我堅信在下一次考題後幸運之神還會繼續做我的新娘。

國小生期末總結13

時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一學年的日子已經一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭長高了很多，不經意間，他們懂事了很多，他們學會了很多……不經意間，他們就這麼一點一滴地成長起來了，我的最大的感受是：苦中有樂。

回顧這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發展，從而使學生在各方面得到進步。

班主任的工作是瑣碎的，複雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

一、學習優秀班主任的工作經驗

在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。學校每週的星期一還有班主任沙龍，更是向優秀班主任學習和交流的好機會。一件事有百餘種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。

二、重視培養孩子們的行為習慣

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。因此，我充分利用“新營國小好習慣方案”來培養學生的一日常規，利用週三至週五的習慣養成課來培養學生“讀寫、聽課、勞動、衞生、文明、禮議......”好習慣。我覺得培養良好的`習慣關鍵是要培養學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在本子上記錄誰表現得好，我就給他加一顆星。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼裏記在心裏，為養成了良好的習慣創造好的氛圍。

三、培養小幹部，發展孩子的能力

班幹部是班級的核心，是班級的骨幹力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班幹部隊伍。

我們二年級的包乾區衞生打掃任務相對不輕。為此，我安排了兩隊同學隔週打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之後，組長帶領組長對整個衞生區進行檢查。並採取了兩隊間競賽的形式，這樣有利於更好地完成班級的值日工作。

學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長（組長都是學習成績及能力相對較好的學生）。我讓每個小組長監督其他3名學生。這樣組長可以很方便地監督其他3名組員的作業上交、背書情況等等。我還特地把這個組內的4名學生座位安排在一起，便於他們平時的學習和生活交流。

四、與配班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我師，”任課老師對孩子的教育也很有經驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕鬆。班主任與任課老師精誠協作，發揮參與力量是不可低估的。

五、注意不拋棄學困生

學困生在我們班的比例很大，估計了下有20%，這是個看了會讓人捏把汗的數字。不放棄他們，寧願自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴後喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

國小生期末總結14

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的."知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面：基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衞生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對本學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

國小生期末總結15

1、上、下

（1）在具體場景中理解上、下的含義及其相對性。

（2）能比較準確地確定物體上下的方位，會用上、下描述物體的相對位置。

（3）培養學生初步的空間觀念。

2、前、後

（1）在具體場景中理解前、後、最×的含義，以及前後的相對性。

（2）能比較準確地確定物體前後的方位，會用前、後、最前、最後描述物體的相對位置。

（3）培養學生初步的空間觀念。

加減法

（一）本單元知識網絡：

（二）各課知識點：

有幾枝鉛筆（加法的認識）

知識點：

1、初步瞭解加法的含義，會讀、寫加法算式，感悟把兩個數合併在一起求一共是多少，用加法計算;

2、初步嘗試選擇恰當的方法進行5以內的加法口算。

3、第一次出現了圖形應用題，要讓學生學會看圖形應用型題目，理解題目的意思。

有幾輛車（初步認識加法的交換律）

3、左、右（1）在具體場景中理解左、右的含義及其相對性。

（2）能比較準確地確定物體左右的方位，會用左、右描述物體的'位置。

（3）培養學生初步的空間觀念。

4、位置

（1）明確“橫為行、豎為列”，並知道“第幾行第幾個”、“第幾組第幾個”的含義。

（2）在具體情境中，會用2個數據（2個維度）描述人或物體的具體位置。

（3）在具體情境中，能依據2個維度的數據找到人或物體的具體位置。