解説詞格式及範文

解説詞是很多地方都用得着的，比如宴會，比如影視劇等等，但很多人不知道它的正確格式。下面就是小編給大家整理的解説詞格式範文，希望對大家有用。

解説詞格式

（一）解説詞的概念、作用

解説就是解釋説明。解説詞就是結合事物的圖像、實物等進行解釋説明的文辭。它通過對事物的準確描述，生動渲染，來感染觀眾或聽眾，使其瞭解事物的來龍去脈、特徵和意義等，收到宣傳的效果。解説的範圍是比較廣泛的，如影、視、劇的解説，文物佔跡的解説，專題展覽的解説，商品知識的解説，某個問題或事件的解説等等。

（二）解説詞的特點、種類

1、解説詞的特點由於解説詞有着補充視覺和聽覺的作用，所以無論是口語解説詞還是書面解説詞，都具有如下特點。

（1）文藝性。解説詞雖名曰“解釋説明”，但不是乾巴巴的説明和説教，而是通過富於感染力的、形象的語言對實物和形象進行描繪，使一些表面上看起來普普通通的實物、平淡無奇的畫面變得生機勃勃，甚至震撼人心，感人肺腑。所以，人們又常常認為一篇好的解説詞就是一首感人的詩詞。

（2）大眾化。解説詞是供人看，供人聽的，是通過語言的表達來發揮其作用的，所以語言文字必須雅俗共賞，為廣大羣眾所喜聞樂見。

（3）實用性。解説的目的是讓觀眾對解説對象加深認識，增進了解，獲得更多的信息，所帶來的商業價值是不可估量的。

2、解説詞的種類從內容上看，解説詞可分為以下幾類：

（1）影、視、劇的解説詞。這類解説詞主要用於專題紀錄片、體育比賽等，真實生動的畫面，精彩激烈的場面，配以聲情並茂的解説詞的描述，能使觀眾身臨其境。這類解説詞能發揮補充視覺的作用。

（2）文物古蹟的解説詞。面對着一些古代建築、文物、古董等，通過導遊員的解説，能夠帶領參觀者重温歷史，再現昨日的故事，加深參觀者的認識和感受。

（3）專題展覽的解説詞。這類解説詞與前一種解説詞有相似之處，都是幫助觀眾在觀看實物和形象的過程中加深感受。

（三）解説詞的格式寫法

解説詞的結構分標題、開頭、主體、結尾四個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。主要的幾種寫作形式有：

1、描述型以時間的先後作解説的順序，對説明對象進行內在或外部的描述。人物、產品介紹、生產流程等解説多采用這種方法。

2、説明介紹型按照事物空間存在的形式，或從外到內，或從上到下，或從前到後。或從整體到局部，把事物的名稱、功用、類型、特點、關係等依次解釋明白，使觀眾、聽眾瞭解、熟悉。

3、分析型按照事物體的內在邏輯關係安排順序。這種內在的邏輯關係或為因果，或為遞進，或為主次，或為總分，或為並列等。其基本方法是從一般原理到特點結論，或從一系列事實抽提出一般原理。所遵循的寫作思維方式是演繹、歸納或對比。

4、一般認識型按照人們認識事物的規律和習慣，一般總是由淺人深、由近及遠、由抽象到具體對事物體進行解釋説明。

解説詞範文 篇1

有人説，遊覽長江而沒有到三峽，就等於白跑一趟。這樣説雖然有點誇張，卻也不失為經驗之談。川江兩岸儘管也有山，也算峽谷，可是總覺得舒緩有餘，變化不足。只有在三峽這條天然的藝術長廊裏，才能飽賞一幅幅神筆繪成的山水畫卷，諦聽一曲曲萬籟交響的樂章。

三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。它西起奉節白帝城，東到宜昌南京關，地跨奉節、巫山、巴東、株歸、宜昌等五個縣市，全長一百九十二公里。

這三個峽的特點，歷來認為是瞿塘峽雄偉險峻，巫峽幽深秀麗，西陵峽灘多水險。可以説是各有千秋。

“瞿塘違通盡，巫峽崢嶸起。”巫峽西起巫山縣大寧河口，東到巴東縣官渡口，全長四十五公里。因它是三峽中最長的一個峽，所以又叫大峽。

古往今來，人云亦云，都説巫峽的特點是幽深、秀麗。要問為什麼，不一定都能回答。可是隻要你遊覽三峽時不是浮光掠影，而能夠細心觀察，就一定有同樣的體會。它，峽長彎多，迂迴曲折，船行峽中，視線之內總是蒼山緊退，好像到了盡頭，等到臨近彎道時，向前看去，又是一番境界。這樣周而復始，使人遠近莫測，就顯得特別幽深。它，山高峯多，雲霧繚繞，一座座青峯在茫茫雲海中時隱時現，變幻無窮，這才使人有秀麗之感。

唐代詩人元棋，一生寫了大t的詩，其中有兩句名詩是：“曾經淪海難為水，除卻巫山不是雲。”這兩句名詩，由於含義深刻，已成了人們樂於引用的名言。意思是説：見過大海的人，無論多大的江河，他都不放在眼裏；看過巫山的雲煙變幻，再好的雲彩也不屑一顧。那飄浮在巫山十二峯上的白色氣體，是煙非煙，似雲非雲，從空中鳥瞰，巫山羣峯真好像是大海中的孤島。

“放舟下巫峽，心在十二峯。”遊覽巫峽，人們最感興趣的恐怕就是十二峯了。這十二峯，可以説是一座山峯，一番風景，而且都各有一段誘人的傳説。可惜在船上只能靠別人的指點，約略望見九個峯的影子，有三個峯連影子也見不到。因此，要真想領略十二峯的風光，非身臨其境不行口

巫山十二峯，分別坐落在巫山縣城下游的長江兩岸，江南江北各有六座。古人根據這些山峯的形象和風景特點，都給它們取了名字，江北有登龍、聖泉、朝雲、神女、鬆巒、集仙，江南有淨壇、起雲、飛鳳、上升、翠屏、聚鶴。單看這些名字，就夠吸引人的了。十二峯中以神女峯為最出風頭，它的擬人化水平最高，又最顯眼，大量詩詞和美麗的神話傳説，都幫了它的大忙。其實若論山裏的風景，許多峯都超過了神女峯。神女峯的對岸，有個面江臨溪、羣山環抱的青石鎮，是眺望神女峯最理想的地方。在這裏住些日子，就可以深入山區，漫遊人間仙境。但是，光憑興致不行，還要有探險家的勇氣和毅力，才有可能如願以償。就拿淨壇峯來説，當地人談起來，可以達到神奇古隆的程度，據説有些人攀登幾次也沒有成功，正等待着勇敢的人去征服它。

解説詞範文 篇2

選擇從這裏開始……

幸福也從這裏開始……

那年我大學畢業，從七月流火的南方來到清爽大連工作。當時只為了心裏的足球情結，和蘇小明《軍港之夜》中輕輕搖動的戰艦。當然，看不到年輕的水兵在睡夢中露出甜美的微笑，卻一路看到了許多悠長而空曠的上坡路，梧桐樹影下不高不低的小洋樓，以及晃悠晃悠從旅順開往大連的古老列車……

有誰能忍心拒絕這座美麗的城市呢？

勞動公園春天的玉蘭，海之韻清晨的日出，深夜裏東港駁船的倒影，北大橋下午比蜜糖還甜美的海風，星海廣場尚未曾被圍合起來的遼闊氣場。萬歲街，不老街，七七街，一德街，五四路，高爾基路，長春路……不知從哪個瞬間開始，我便知道自己離不開了。

離不開的還有這個給了我生計和夢想的地方。我如此熱愛這裏，為她感動，為她心安，為她向我的父母和兄弟姐妹反覆而細緻地描述每一個關於她的故事。斗轉星移，數年過去了。好像是在一瞬之間，我突然疲憊了起來。疲憊不是因為忙碌，或許是因為歲月的流轉，許多東西模糊了，不只是西崗區的老體育場，不只是龍王塘的掩映亭閣，不只是老虎灘漁人碼頭上的輕輕海風……模糊了的，還有我們內心的寧靜、篤定以及對個人理想的深情厚誼。

是我們的夢想變大了，還是我們的心胸變小了？是我們的社會現實了，還是我們的情感褪色了？是我們眼裏的慾望擁擠了，還是別人的議論終於讓我們變得糾結了？

然而，你可曾忘了，每當我們搭乘雨後清晨的BRT，從人民路到延安路，從星海灣到小窯灣，從中山廣場到星海廣場，透過車窗的一幕幕都是我們一起走過的足跡。

我們不要忘了，這些足跡帶給了我們生活的城市多少美麗。如果你在清晨漫步一方公館的小路，你可以聽見自己最真實的心跳聲，還可以觸摸到在那晨曦中掠過國際遊艇港的温潤海風；如果你在瀋陽理工大學校園聽上一堂課，然後向高高的白楊樹喚醒大學的美好時光，讓曾經的記憶浸滿書香；如果你在午後來到龍德廣場，看一出王家衞的電影，你會不會想到臨近的starbucks坐一坐，發發呆；如果你在陽光冬日來到長白山國際度假區，把自己完全融入滑雪聖地的狂歡，你又會不會有一種超越自我的快感……

我們更加不要忘了，那一年，當我們風塵僕僕，穿越城市的萬家燈火，終於盼來了這個家園開始在北京孕育新的希望，那份心頭洋溢的喜悦和自豪又撫平了多少個日日夜夜在我們額頭上刻下的皺紋……是啊，如果有一天衞星城建好了，城堡酒店竣工了，通州北苑項目落成了……如果城市每一個正在經歷變遷的角落又遍佈了我們新的足跡，這些城市會生出怎樣的一種發展靈感。

如果我們不是坐在原地等待，觀望，抱怨，而是伸出雙手來建設，交出真心來熱愛，灑下青春和汗水來澆灌，我們所堅守並期許着的美好家園，會否又讓你更加無法割捨與離開。

和一方一起，相信發展的美好，相信堅持的珍貴，相信創造的生機，用耕耘家園的情意，鋪築重新建構自我價值的機遇。在大連，在瀋陽，在北京，在江西，在吉林，在福建，在雲南，在每一個我們已經涉足或尚未涉足的城市……一方邀你一起上路，向未來，書寫奇蹟。

你對這個家園有多少愛，你就會收穫多少愛。家園會以你善待她的方式報答於你，會以你熱愛她的方式回饋於你。

【結束鏡頭的字幕】（也需要配音）

如果你是太陽，就一定會從地平線上升起

20xx，和一方一起

在愛與責任中，一同發現幸福的真意……

植根一方，分享百年（略加重）

解説詞範文 篇3

在物華天寶的浦河東岸，在人傑地靈的遼河平原，有一座美麗和青春相融的學園，老觀坨九年一貫制學校。雨露潤澤，陽光披灑，荏苒時光，堅忍不拔。

胸懷寬廣，堅毅果敢，自強不息，吐納英華。

學校始建於1968年，從初始的老觀坨中學沿革至今，已經走過四十年的風雨歷程，培養了10000多名優秀的畢業生，為遼中的經濟發展做出了突出的貢獻。2007年11月建成合併成為九年一貫制學校以來，各項工作獲得了長足發展，品牌形象顯著增強，管理質量明顯提升，師生面貌大幅改善。

學校現佔地3.6萬平方米，建築面積13067平方米，圖書館藏書36360冊，擁有計算機144台，全部寬帶接入，擁有投影機、電視等教育設備15台，擁有縣內一流現代化教育配套設施。建有閲覽室、琴室、畫室、舞蹈教室、微機室、語音室、多媒體教室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室等15個專用教室，德育活動基地3個。截至2008年9月，學校共有6個教研組，在崗教職員工108名，其中專任教師68名，國中部教師本科畢業率達到78.95%，國小專任教師專科畢業率83.33%。學校現有27個教學班，學生1113人。

學校重視彰顯教育的人文性，着重塑造和諧統一的直觀的校園文化。像懸於教學樓“求知、博學、爭先、感恩”的校訓、各樓宇的名稱，體現着學校的辦學方向；科普展板、走廊壁畫不拘一格的內容，帶給學生開闊的眼界和豐富的知識；吊牌、暖氣罩上的格言警句，則

成為學生成長的推動力，為形成一個學校良好的校風、學風、教風打下堅實的基礎。同時，整體優化的校園環境，使人一走進校園，就能體會到學校的特色氣氛，無論是一樹一花、一磚一瓦，都無不裝點着學校環境育人的先進情愫，無不滲透着打造優秀品牌的良苦用心。

以規矩定方圓，以改革謀新生，以創新求發展。

為豐富我校新時期的角色內涵，以全新的姿態向名校目標跨越前進。以楊連濤校長為首的領導班子一直重視學校日常教育工作，確立了德育為辦學之首、教學為教育之本、創新為發展之源，科普為強校之路的新時期學校發展指導思想。為此進一步明確，領導要樹立三個觀念，即與時俱進的科學發展觀念、以人為本的和諧教育觀念、打造品牌特色的戰略觀念；教師要樹立五種意識，即服務意識、開放意識、整體意識、競爭意識、實踐意識。以此雙線並進，最終實現學校教育工作的跨越式發展。

敦學，篤教，再創新風；樹德、鑄魂，更育新人

學校積極抓好教學工作，力求在新課標改革大潮中佔得先機，在教育質量提升精神下摘得桂冠。學校重視建設新型師生關係，努力營造和諧教育氣氛，力爭提高教育教學成績，要求教學工作緊密圍繞三個“主體”進行，即備課中以課改精神為主體，課堂上以學生活動為主體、評價以全面發展為主體。要求任課教師注重教學活動中四個基本要素即因材施教、層次清晰、方法多樣和師生互動。逐步建立起學生成績檔案和成長記錄，實現信息化管理、科學化評價。學校還舉辦了校長進課堂、教師公開課等教學活動，為教師搭建一個展示自我、交流經驗的舞台。在連續幾年的會考和市、縣質量檢測工作中，我校教學成績一直優秀，贏得社會和家長的一致肯定。

所謂樹德以正身，立品而致行。在德育工作中，學校注重德育落腳點和時效性，基於安穩辦、德育處、少先隊的團結協作，注重學生愛國主義教育，突出不同年齡段不同家庭環境學生的心理健康教育，抓好學生良好的行為習慣養成。由此樹立以學生為主體的德育工作宗旨，真正體現出以人為本、因材施教的德育新模式。同時在德育教育中滲透安全教育，實現德育常抓，安全常知的有利態勢，注重把安全觀念鐫刻進師生心靈，從而讓德育工作多元化、健康化、和諧化。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。為確保教師質量的整體提升，給學校的教育教學工作打下堅實的基礎，學校確立了優化師資、淨化師風、改造師德的師資建設總體方針。在教師結構的優化方面，學校制定了“以老帶新、以優補拙、獎勤懲怠”的人才培養模式，紮紮實實推進教師自主學習，積極開展校本培訓，引進先進的教學育教學理念，觀摩支玉恆、魏書生等名家名課，以達到教師整體素質飛躍式發展。學校還通過師德大討論，師德演講比賽、家長座談會等活動，以達到淨化教師心靈的目的，提升教師德師風水平，共同確立師道尊嚴、為人師表的從業準則。

學校重視學生學校特色教育，打造富有個性化、時代化的學生羣體，由此突出把科普作為學校主要辦學特色來抓。通過舉行科普知識競賽、課外科技小組的活動，培養學生科學思維的確立和創新精神的養成，讓學生具有勤於動腦、勤於動手的科學實踐精神。我校和市、

縣科協密切協作，使我校成為全縣唯一一所以科普為特色的九年一貫制學校，在2007年11月，縣科協正式在我校舉行科普進校園的啟動儀式，縣領導和科協主席列席本次會議，對我校的科普工作和科學氛圍給予很高的評價，並計劃在08年舉行科普棚車進校園和機器人實驗室的建設工作。其他特色方面，藝術教育強調培養學生對美的感知力和創造力，指導他們塑造自己的形體美、行為美、語言美和心靈美。在體育教學中，通過豐富多彩的體育活動打造學生良好的身體素質和心理素質，樹立堅忍不拔的意志品質和勇於拼搏的進取精神。

成績來自於孜孜以求，碩果來自於辛勤工作。“十一五”期間，學校教科研工作同樣態勢喜人，學校現有《和諧德育研究與實驗》、《農村國小生心理健康研究教學研究》及《優質教育模式促進兒童早期發展實踐研究》等國家級課題3個，市級科研課題2個，中學部教師擁有研究專題比例為70%；國小部教師擁有研究專題比例為61.2%。“十一五”期間學校教師獲得市級以上論文證書28人次，居於各九年一貫制學校前列。

並校一年多來，學校先後獲得學校先後獲得瀋陽市平安校園、瀋陽市愛國衞生運動先進單位、遼中縣科普工作先進單位、遼中縣德育先進單位、遼中縣教育系統先進單位等榮譽。學校先後接待了數批次市、縣級領導的考察、調研活動，接訪了上百人次的前來我校參觀和學習的兄弟學校領導教師，他們對學校環境、文化氛圍、日常管理以及師生面貌給予高度評價。遼中縣人大會主任張作武同志來我校參觀後，説：“老觀坨九年一貫制學校各方面工作是全縣同類學校的楷模，希望這所學校再接再厲，成為近海教育皇冠上的明珠。”遼寧省原省委書記林聲同志欣然為我校題詞：“近海英才的搖籃。”學生家長對學校的評價也非常高，認為能把孩子送到我校讀書，是他們最正確的選擇。

長空一鶴排雲去，更引詩情到萬家。悠久的歷史傳承，嚴格的教育管理，鮮明的學校特色，強烈的質量追求，一流的師資隊伍。有以楊連濤校長為首的領導班子站得高、看得遠、想得深、抓得細，有全體教師勇於奉獻、改革創新、嚴肅認真、為人師表，我們有理由相信，老觀坨九年一貫制學校必將擁有一個輝煌的明天。

解説詞範文 篇4

一、學校簡介

達依鄉中心國小距赫章縣城12公里，坐落於達依鄉磨石村。這裏綠樹成蔭，環境清幽，氣候宜人，是一塊育人寶地。本學期，我校共有學生313人，6個教學班，有教師21人，其中本科學歷11人，佔教師總數的52.38%，專科學歷10人，佔教師總數的47.62%，按照國家規定，教師學歷全部達到規定標準。我校“十二五”教師繼續教育工程自20xx年啟動以來，在縣教育局的指導下，遵照《赫章縣“十二五”中國小教師繼續教育工程實施意見》精神，周密部署、認真落實，創造性地開展教師繼續教育工作，打造了一支高素質高水平的教師隊伍，為全面推進素質教育提供了人力資源保障，取得了顯著成效。

二、保障機制

20xx年，我校根據赫章縣教育局文件《赫教發【20xx】34號》文件精神、《赫章縣“十二五”（20xx—20xx年）教師繼續教育工程實施意見》，領導班子認真學習，仔細研究，確立了以校長為組長，以副校長為副組長，其他行政人員和教研組長為成員的“教師繼續教育工程領導小組”，領導小組下設辦公室，有專人分管和負責辦公室業務工作，分工明確，責任到位，制定規劃，從宏觀上把握工作方向，定期召開繼續教育專題會議，研究教師繼續教育工作，及時調整工作思路，形成了團結、拼搏、務實的教師繼續教育領導集體。

在制度建設上，領導小組認真學習貫徹上級有關文件，結合學校實際，引入激勵機制，將教師繼續教育工作與教師年度考核、評優評先等掛鈎。根據分級管理、分層實施的原則，制訂完善了一系列教師繼續教育工作管理制度。另外，我校每年投入的教師繼續教育經費，逐年遞增，有力地保障了教師繼續教育工作順利開展。

三、繼續教育工作開展情況

我校教師繼續教育工作堅持“強化能力，提升素質，聚焦課堂，提高質量”的思想，以“國培計劃”為抓手，以提升教師師德素養、創新精神、專業技能為核心，以培養骨幹教師為重點，努力探索新形勢下的教師隊伍建設有效途徑，全面實施素質教育。

五年來，我校圍繞縣教育局和鄉教管中心的工作安排，以《多媒體課件製作與教學資源應用》、《法制教育與學科教學》、《教師課堂教學能力的培養與訓練》、《國小新課程標準》、《有效上課—知識建構型視野下的上課問題與對策》、《教師如何提升職業道德修養》、《有效教學—國小語文（數學）教學中的問題與策略》等為教材，安排學校有經驗的教師作為每科的輔導老師，定期組織全校教師進行培訓，並且要求他們寫出學習計劃、總結、學習筆記。同時我校根據教師實際，有計劃的選派各科教師參加省、市、縣組織的各種培訓。

通過這些培訓，教師們的多媒體技術應用有了顯著提高，法制觀念明顯增強，師德師風有了很大轉變，教育教學理念也在逐漸轉變，教師在實施教學中能夠讓學生主動地去發現和探究問題，使學生在探究中學會思考、學會交流，在交流中學會合作，重視學生的親身體驗及探究過程。

四、取得的成果

辛勤的耕耘迎來了累累碩果。五年來，我校先後榮獲：。全校教師共發表論文篇，教學成績一直名列全鄉前列。繼續教育的成果，在我們學校得到了充分的展示。

五、今後工作的打算

五年來，我校繼續教育工作在上級有關部門的指導下，經過自己不懈努力，取得了一些成績，今後，我們將繼續加強業務學習，加大培訓力度，加強教育法律法規學習，切實轉變教育觀念，為提高全校教師綜合素質，推進達依鄉中心國小教育不斷向前進步而努力奮鬥。

解説詞範文 篇5

一、走進校園

走入21世紀，飛速發展的經濟，日新月異的生活，已把我們帶入一個嶄新的時代，科技的進步，民族的發展需要一大批高素質的優秀人才，大力發展民族教育是重中之重，貴南民族中學正是海南州民族教育領域中一個備受矚目，冉冉升起的明星，正用實力為新時代的弄潮兒插上奮飛的翅膀，架起成功的橋樑，每個莘莘學子走進貴南民族中學放飛希望，超越夢想。

茫茫穆格灘下，滔滔茫曲河畔，人傑地靈，人才輩出，厚重的文化底藴，孕育出燦爛的民族文化。

貴南縣民族中學創辦於1976年，位於貴南縣城，美麗的茫拉河畔，是一所全日制民族寄宿制完全中學。建校之初，只是一所擁有7名教師，40名學生，簡陋的初級國小，經歷了30多年艱苦曲折的發展歷程，如今，學校面貌煥然一新，校園面積57.5畝，校舍面積5915.44平方米，佈局合理，教學區、活動區、生活區劃分明晰。徜徉校園，大道寬闊，纖塵不染；春意拂面，翠鬆萌新；春花爛漫，芳草吐綠；百鳥翔集，碧波環繞；紅磚碧瓦，樓宇軒昂。教學設施齊全，有氣勢宏偉的教學樓，潔靜衞生的餐廳，整齊乾淨的的學生宿舍，智能化的多媒體教室，校園廣播系統，器材齊全的標準實驗室，平整寬闊的田徑場，寧靜幽雅的校園。鳥瞰校園，樓宇錯落，氣度非凡，綠蔭披拂，花團簇錦，薇風和暢，碧水漣漪，天高雲淡，百鳥和鳴：好一派生機盎然的菁菁校園。

在這生機勃發的現代化校園裏，學子如搏擊長空的雄鷹，放飛着自己的理想。早讀課堂書聲琅琅，教學課上專注投入，自習課堂伏案疾書；體育課上生龍活虎，課外活動多姿多彩。“水擊三千，扶搖而上”，昂揚奮發的學子們，正踩着青春的節拍，與青春的民中一起飛翔。

二、開拓之路

貴南民中把愛學生作為出發點、把嚴管理作為主策略，把育人成才作為主目標。以德立人，注重學生的日常行為規範是優良的教育傳統。提出“學校無小事，事事可育人；學校無空地，處處都育人；學校無閒人，人人在育人，員工無閒時，時時能育人”。利用學校的優勢，拓寬德育途徑，有規模地開展各項藝術活動，如德育教育那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的氛圍無時不在薰陶、啟迪和激勵着學生的身心。

學校領導班子由校長帶領，下設教務處，政教處，總務處，校工會，學生會等，大家一條心，採用科學人文化的管理，使學校管理工作有條不紊；教師隊伍團結合作，兢兢業業的奉獻，感動着學生和家長；營造了温馨的生活、學習氛圍，讓師生陶醉。學校的發展，蒸蒸日上，氣象萬千，逐漸壯大，在民族教育的這條跑道上，像一個雄姿勃發的青年，邁着矯健的步伐，奔跑着。

學校有一整套完善的教育管理體制。“對學生負責，讓家長放心”是最基本的辦學原則，也是對家長最基本的承諾。學生在校，實行全方位量化、全過程監控，實行制度化和人文化相結合的管理模式。在學習和生活上，學校實行人性化管理，無微不至地指導和關愛每一位學生，用寬容和真誠對待每一位學生。“尊師、守紀、勤學、自治”的優良風尚已蔚然成風。民中人深知教學質量是立校之本的內涵。強化制度，入手抓

管理，先後出台了《學校管理辦法》、《貴南縣民族中學管理考核制度》、《教學常規管理實施細則》及《畢業班、非畢業班教學質量獎懲標準》等一系列規章制度。繼續推行校務公開制度，增加財務管理、職稱評聘、評先評優等熱點問題的透明度。教職工參評職稱嚴格實行量化評比，真正做到公開、公平、公正。教學、教研上制定了詳細的聽課評課制度，頒佈了《聽課評課細則》，建立了領導每日隨機聽課制度和學生信息反饋制度，力爭堂堂有力度，分分有實效。嚴格要求教師潛心研究每個學生的實際情況，切合學生的實際情況進行教學，提出“符合學生實際的教學方法才是最佳的教學方法”的理念。在教師個性風格的塑造上，鼓勵教師深研教材，結合教學經驗，形成符合自身特點和學生實際的教學風格。

組織學科帶頭人、畢業班把關教師、後勤管理人員到循化，化隆等兄弟學校考察、學習。通過走出去和請進來的渠道，拓寬了廣大教師的視野，激發了教師參與教育教學改革和研究的熱情。實踐證明，這些教師已經成為我校教育教學的中堅力量。不斷讓教師接受新思想、新觀念、新學説，並形成具有前瞻性的現代教育觀念，使教師努力把現代教育的新理論融入到教改實踐中，不斷激發自身的創新慾望與潛能，以適應新的挑戰。

重視校園文化建設。校園內人人講文明，懂禮貌。班級中，學生守則和規範，學校各項規章制度掛在最醒目的地方，時刻提醒學生，督促學生，嚴以律己。

解説詞範文 篇6

瞧，那邊正昂首挺胸，邁着整齊的步伐緩緩向我們走來的是初23班的同學們!他們帶着青春的活力，蓬勃的生機，自信的微笑向我們走來了。聽，他們的口號是多麼的振奮人心，每一個都充滿了對體育的追求;他們的吶喊是多麼的鏗鏘有力，每一個聲音都充滿着對祖國的熱愛。他們是一個整體，他們將團結一致，胸有成竹，懷着堅定不移的信念，向着共同的目標前進，去迎接共同的挑戰。相信他們能取得輝煌的成績!

陽光男孩，亮出風采;純真女孩，渲染舞台。自信正洋溢在他們青春的笑臉上。他們朝氣蓬勃，勇往直前;他們同甘共苦，團結一心，不一樣的腳步，同一樣的聲音，是他們團結的心聲在召喚，相信在這次的運動會中，高一(11)班健兒們，他們一定會奉獻激情，勇奪佳績。

迎面走來的高一(5)班。這是一個洋溢着青春氣息，充滿着青春活力的班級。他們明亮的雙眸讓我們看到“團結產生力量，凝聚誕生希望”，他們整齊的步伐讓我們聽到“海到無邊天作岸，山登絕頂我為峯”。他們深信，“青春沒有失敗，努力更為精彩

“我們是一家人，相親相愛的一家人。”這就是可愛的高一13班。在班主任和同學們的共同努力下，他們以自己的方式為班級爭光。

他們相信:一起走過的路，定會異常精彩。

高一19班是42張笑臉組成的温馨大家庭，他們團結向上，朝氣蓬勃，在班主任趙海山的諄諄教導下，同學們的共同努力下，高一19班在藝術的道路上逐步走向成功。

現在向我們走來的是高一(22)班，高一(22)班是由54顆閃亮的星組成的大家庭，他們邁着矯健的步伐，看，他們的精神多麼飽滿，聽，他們的口號多麼嘹亮。他們的口號是“齊心協力、共創佳績、發揮特長、體四最強”，願他們在本次運動會中創造新的輝煌

現在邁着矯健的步伐走向大會主席台的是高一12班的隊伍，他們精神抖擻，意氣風發，如雛鷹般蓄勢待發。這是一個敢於夢想，勇於拼搏，充滿朝氣的團隊;是一個團結一心，積極向上的集體。你瞧!自信就寫在他們青春的笑臉上。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，他們將以堅忍不拔與永不言敗的精神在校運會上努力拼搏，奮勇前進，爭創佳績!

初夏是火熱的季節!初夏的風帶着一羣精神抖擻的高一14班精英們來到了運動場上，他們步伐整齊，口號響亮;他們團結自信，奮發向上，他們將用自己多彩的筆，畫出一個絢麗燦爛的豐收運動會!他們共同相信：一分耕耘，一分收穫。在這個火熱的季節裏，他們將在運動場上摘得累累碩果!

解説詞範文 篇7

一、隨着播音員一聲令下，一名院代表團方陣踩着《運動員進行曲》的節拍，雄壯而優美地邁進運動場，剎那間有如一石激起千層浪，看台上的“人海”的歡呼一浪高過一浪，看，新生團來了，一身筆挺的軍裝，矯健的正步，恩，一個月的軍旅生活，他們沒有白過，在他身上我們找到了朝氣，看到了希望。我們老生一代也不示弱，都有了新花樣，相信這好的開頭一定會給我們帶來好的結果，我們拭目以待！

二、現在正向主席台緩緩走來的是計算機學院和軟件學院代表隊。他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁着整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，高舉着“走向e世紀”的醒目標語牌，到處可見的是他們的朝氣和必勝的信念。運動會上，計算機學院和軟件學院的健兒們本着“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強體質”的宗旨，發揚“團結，拼搏”的精神，向“更快，更高，更強”的目標邁進。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝願他們在運動會中取得優異的成績！

三、接下來入場的是管理分院代表隊，管理分院方陣突出的是競技與美的組合，在本屆運動會中，他們要用自己的智慧和汗水，在競技的舞台上展現堅韌頑強的精神和青春的熱情。管理分院醒目的會標是用唯美的線條各了出的一個正在奔跑的人，扭曲的M型是英文“管理”的首寫字母。此刻他們以整齊的步伐、強健的體魄、良好的精神面貌來證明他們必勝的勇氣和力量。祝願他們能用友誼的表現為美好的大學生生活留下無法抹去的青春記憶和點綴生命旅途的韶光年華！

四、現在以穩健的步伐，嘹亮的口號向我們走來的是通信工程分院的代表隊，該代表隊由105人組成。通信分院擁有一支精幹的師資隊伍，培養了一批批基礎紮實，知識面廣，能力強、綜合素質高的複合型人才。此次通信分院派出的運動員將參加20個項目的比賽。他們將在上屆校運會的男子團體第三，女子團體第四的成績基礎上，在本屆校運會上頑強拼搏，賽出水平、賽出風格，再創佳績。“世界很大，通信把我們連成家。

五、二年一班七彩的陽光映着天真可愛的笑臉，二年一班的同學受難五彩風車，踏着歡樂的鼓點，英姿颯爽地向主席台走來了。他們是一個團結向上的集體，在榮智學校合力育人的教育環境中，你們充滿活力，思維敏捷，敢於創新，你們像一隻只展翅飛翔的雛鷹，正以壯志凌雲，百折不回的毅志，不斷進取，頑強拼搏，努力把，孩子們，為金色的童年譜寫出絢麗的樂章。

六、看，下面向我們走來的是那羣英姿颯爽的少年，正在向我們展示青春的風采，展露他們昂揚的鬥志。他們沒有太多的優勢，但有一顆永不磨滅的心，二（2）班眾志成城，團結互助。他們擁有崇高的境界，頑強的意志，在比賽中將把自己最閃亮的一面佔先給大家。他們的口號是“不是最好，但求更好！”

七、三年一班現在邁着輕快的步子，帶着愉快的微笑向我們走來的是國小三年級方陣！這些孩子在老師的辛勤教育下，到榮智才兩年多就取得了顯著成績。他們熱愛學習，勤奮鍛鍊，尊敬師長，團結友愛，養成了良好的學習生活習慣。他們如出水的小荷，似奮飛的雛鷹；他們是榮智的未來，新世紀的希望！

八、四年一班春風三月，天高雲淡，陽光燦爛，傘花浮曳。瞧，四年級方陣隊，帶着襲人的芳香向主席台款款走來。榮智的蓬勃生氣，賦予了他們火般的激情，勝而不驕，敗而不餒，是他們的競技修養，志存高遠，拼搏進取，是他們的人生信條；壯志凌雲，百折不回是他們的不朽誓言；學會做人，學會求知是他們的奮鬥目標；他們決心在本屆校運會上，為班級爭光，為榮智添彩。

九、五年一班不為掌聲的詮釋，不畏刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動訴説着對榮智老師們辛勤培育的報答。讓我們祝福他們吧！這一羣榮智小將們，你們的拼搏、創造一定會把榮智的明天裝點得更加美麗輝煌。

十、六年一班現在由引導員引導走過主席台的是六年一班方陣。請大家將目光落在方陣前，那是一位怎樣的師者？老驥伏櫪，志在千里。憑着她的敬業精神，凝練了一個團結向上的集體。她是領頭雁，帶領着六年一班昂揚闊步的走向燦爛的前方。走在她身後的是縱橫有序的學生方陣，他們身着乾淨醒目的運動服，頭正身直，目光明亮，腳步輕鬆，信心十足，準備在這次智力與體力的較量中一展身手。我們祝願他們在賽場上發揚榮智風格，展風姿，顯風格，為班級爭得光榮成績。

十一、六年二班接下來走進主席台的是六年二班代表隊，他們步伐整齊，精神振奮，指縫的晨光，灑滿了歡樂的臉龐；力量的握手，見證了奧運精神。釋放肌肉的力量，跨越智慧的巔峯。歷經風雨，度過春秋冬夏，澆灌汗水，耕耘着酸甜苦辣。昨日輝煌，明朝燦爛，遙望未來，光芒無限。

十二、六年三班洋溢着自信的微笑，揮灑着陽光的氣息。昂首挺胸，朝氣蓬勃；六年三班隊伍走向主席台。這是一個團結奮進的集體。“希望杯”“華羅庚杯”各項知識大賽中，六年三班得的獎狀最多。生活中，六年三班一向勤儉節約，他們倡導的“變廢為寶”活動在全校掀起了節儉的風潮。今天，他們以王者的風度出現在運動場上。聽，他們嘹亮的口號：劍指徵程，亮我雄姿，眾志成城，勇奪第一。這不僅是他們與會的目標，更表達了他們在生活中不斷超越自我的渴望。讓我們預祝六年三班取得優異的比賽成績，再創輝煌！

十三、七年一班看，迎着朝霞、沐着晨風，邁着矯健步伐向我們走來的是七年一班和七年五班組成的方陣隊伍。他們像一輪初升的太陽豪情萬丈。聽，他們的口號激越雄壯，像轟隆的春雷滾滾而來；看，他們的步伐豪邁矯健，踏出青春的活力與風采。課堂上，你可以看見他們埋首刻苦的身影；運動場上，你可以看見他們矯健的雄姿；活動中，你可以聽到他們十指連心般温暖的吶喊助威。菁菁校園，灑滿了他們青春的執着與熱忱，祝願他們能夠譜寫出榮智最壯麗的篇章！

十四、七年二班我們年輕，因為我們真誠；我們自信，因為我們善良；我們瀟灑，因為我們熱愛生命。掬一懷的春風，捧一杯的熱忱，七年二班代表隊向我們走來了。他們服裝整齊，步伐矯健，嘹亮的口號是他們雄心勃發的表現，蓬勃的朝氣是他們執著奮鬥的標誌，在過去的一年裏，他們努力拼搏，辛勤的汗水灑滿了校園每一個角落，是駿馬就要在崇山峻嶺中馳騁，是雄鷹就要在蔚藍的天宇中搏擊。七年二班全體同學決心要在本次運動會上本着“友誼第一，比賽第二”的宗旨，勇於挑戰，富於創新，為本次運動會貢獻力量，為榮智的騰飛添上濃重的一筆。

十五、七年三班下面向主席台走來的是氣衝霄漢的七年三班，他們邁着矯健的步伐，氣宇軒昂，七年三班是一個團結向上的集體，在困難面前他們風雨同舟，在成功面前他們謙遜不驕，讓我們一睹他們的風采。

十六、七年四班追逐四月的和風，沐浴今春的陽光，喧天的鑼鼓在擂響，手中的國旗在飄揚。看，迎面向我們走來的是七年四班代表隊。這是一支團結奮進的隊伍，他們用自己的才智寫就了"今天我以榮智為榮"的篇章；這是一股奔湧在校園的新鮮血液，汲取了知識的甘霖，播點了"明天榮智以我為榮"的理想。他們腳踏榮智的土地，心存美好的希望，將在榮智這塊神奇的土地上，播撒刻苦求知的汗水，收穫金燦燦的希望。

十七、七年五班現在，邁着整齊而矯健的步伐通過主席台的是八年級五班，他們朝氣蓬勃，鬥志昂揚。榮智的靈山秀水給予了他們美的滋養；

十八、八年一班迎面向主席台走來的英姿颯爽的方陣，是八年一班的同學們，他們矯健有力的步伐，颯爽英姿的氣魄，讓我們倍感榮智人的風采與活力。八年一班是一個團結向上，勤學奮進的集體，本次運動會，他們將以拼搏努力的精神，挑戰自我，以汗水與力量，爭得榮譽。相信他們會永爭第一，譜寫榮智新的輝煌！

十九、八年二班如果彩虹能描繪一片絢麗，那麼我們唯願抹一點緋紅；如果白雲能展現一縷清純，那麼我們唯願詮釋一絲明淨；如果美麗是希望與夢想的終點，那麼我們唯願將追求奮鬥永恆。現在向我們走來的是八年二班代表隊，是一份勤勞，一份執著，一份堅毅，一份善良與智慧的交融，這是一個團結務實的班集體，“一萬年太久，只爭朝夕”，我們定會放飛理想，在陽光下燦爛微笑，在風雨中奮力翱翔，我們一定會在榮智教育的春天裏展現光芒。

二十、八年三班八年三班的同學腳步鑑定，精神飽滿。聽，他們鏗鏘的口號，字字句句表明他們的決心。洋溢着青春的激情，化作朵朵白雲，飄揚在只有勝利的天空。彩色的氣球不如他們眩目；五彩的旗幟不如他們自由；放飛的白鴿遠不及他們理想的高度。態度決定一切，一切皆有可能，加油！等待他們的將會是燦爛美好的明天。

二十一、八年四班沐浴着柔和的朝陽，享受着清爽的晨風，踏着孕育萬物的沃土。八年四班的同學正以飽滿的精神風貌，蓬勃的朝氣，昂揚的鬥志，和着震天響地的口號聲前進。一張張綻放笑容的臉，一雙雙藴含自信的眼，無不讓人感到充滿活力的氣息。57顆跳動的，火熱的，進取的心緊緊凝聚。他們猶如一朵朵浪花，融匯成洶湧澎湃，驚濤不息的大海，他們好一隻只海燕在空中翱翔，向暴風雨發出呼喊。讓我們預祝這個青春煥發的集體在本次運動會上再創佳績，譜寫輝煌！

二十二、紅日初升，萬物生機盎然。看，現在邁向主席台的正是英姿颯爽的高一（1）班。他們身後的影子也因那活力的靈魂而舞動跳躍起來。新的成員組成新興力量。他們的熱情幻化成為一道道耀眼的光芒，恰似那輪象徵活力的朝陽。發光吧！高一（1）班！唱響新的篇章！

二十三、高一（2）班，拼搏的代號，代表着一個向前的箭頭。在我們集體每個人的心中，高一（2）班是最棒的。短短的一個月，已讓我們班的每個人都融為了一體。運動會正是體現我們的時刻。奔跑、衝刺、跳高，這些體育名詞在我們心中卻化成了一副拼搏的畫面。每個動作都化成一股衝勁。相信高一（2）班會有不錯的成績。高一（2）班，Fighting！Fighting！Fighting！

二十四、高一（3）班，一個嶄新的，充滿勃勃生機的優秀班級。他們揮灑着他們的汗水，播種着他們的希望，辛勤地耕耘着未來的一片土地，盼望着碩果累累的收穫時刻。他們堅信：有這樣一個積極友善的團體，他們一定會大豐收。他們的青春會在天上綻放絢麗的火花！

二十五、迎面走來的是高一（4）班，朝氣與活力在每一個身上洋溢，友愛與鼓勵傳遞在每個人心中，穩中求進。挑戰自我是每個人的起點，突破自我、爭創第一是我們的目標。作日的汗水必能成為今朝的輝煌。加油！高一（4），你將成為成功的代名詞！

二十六、高二（1）班，彙集着志在千里的莘莘學子；高二（1）班，藴涵着一鳴驚人的無限潛力；高二（1）班，堅定着勇者無限的開創精神。他們身兼優秀班級的光榮稱號，但是他們沒有驕傲，而是為了符合榮譽而更加奮進。因為奮進而意氣風發，鬥志昂揚。高二（1）班，圓夢的翅膀為你們張開！

二十七、現在向我們走來的是高二（2）班。他們朝氣蓬勃，有着壯志雄心。在學習生活中，他們互相學習；在田徑賽場上，他們奮力拼搏。他們始終相信：超越自我就是最大的勝利！

二十八、現在向我們走來的是高二（3）班，他們的步伐充滿朝氣與活力。他們立志：不是做得最好，而是更好。在他們的眼中，永遠沒有什麼挫折可以打敗他們。因為在他們的信念中，積極、向上、快樂、進取是他們的座右銘。今天，在運動會的時刻，他們將把運動精神進行到底。攜手奧運，共創未來！

二十九、現在向我們走來的是高二（4）班的同學。朝陽印證了他們的蓬勃，秋意掩不去他們的生氣。高二（4）班的全體同學們本正永不言棄的精神對待體育，對待生活。用他們的實際行動來參與體育活動，倡導全民健身，支持奧運！預祝他們在本次運動會中取得滿意的成績！

三十、意氣風發的他們生活在回中這個多民族的大家庭裏。作為高三（1）班的學生，他們從不畏懼艱難與險阻；作為高三的莘莘學子，他們欣欣向榮，突破渴望，敢於追求與挑戰。在高三的艱苦學習生活中，他們用智慧與汗水，書寫着人生最燦爛美好的篇章。瞧，他們整齊地排出“回中”的標記，表達着對回中的熱愛。相信十八歲的他們，一定能締造生如夏花般的輝煌！

三十一、“學海無涯苦作舟”是他們對於學習的態度；“柳暗花明又一村”是他們對於挫折的信念；“海內存知己”是他們對於友情的詮釋。作為面對歷史的文科學子，他們胸懷大志；作為迎戰嚴峻大學聯考的頑強鬥士，他們滿懷信心；作為拼搏運動場上的堅毅隊員，他們意氣勃發。他們始終相信，在陳老師的帶領下，終究會以收穫者的身份採摘明年金色六月的大學聯考果實。

三十二、他們是由歷史與政治組建的56人羣體。歷史賦予了他們明智的判斷力，政治造就了他們敏鋭的洞察力。他們充滿朝氣，在青春的旅途上匯散他們的汗水；他們心存大志，在老師的引領下懷揣夢想，更重要的是他們十分團結，百分上進。他們相信：高三（3）會在回中的歷史上添上精彩絢爛的一頁。

三十三、恰同學少年，風華正茂；逞颯爽英姿，一代天驕。看，現在邁着整齊的步伐，正昂首闊步向主席台走來的，是我們xxx班的同學們。這是一個熱情如火，團結向上的集體。他們不但學習優秀，工作積極，參加各類文體活動也從不甘落後。今天，他們本着友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，想在百米賽場上與各路英雄一爭高下。xx班，祝你們好運！

解説詞範文 篇8

1、瞧！第一連隊的同學們走過來了！他們的口號是“隧道雄鷹，搏擊長空，烏雲萬里，不當雄風”。他們個個精神飽滿，颯爽英姿。他們青春飛揚團結向上，他們昂首挺胸邁着整齊的步伐，儼然一個不可分割的集體。這是勇敢努力拼搏的戰績。炎炎烈日下鑄就的鋼鐵之師。這就是他們隧道一連，他們的夢想將在此起航！

2、看，現在走過來的是第二連隊的戰士。他們步伐整齊精神抖擻，盡顯英雄本色。在今後的人生旅途中，他們也會有軍訓場上的英姿，自信的走向未來。二連的口號是：交通二連，文武雙全。敢打必勝，勇往直前。

3、迎面走來的是三連的方隊，他們是城軌專業的優秀學員。在軍訓中，他們有苦，卻在苦中嚐到甜；在軍訓中，他們有累，卻在累間理解艱；在軍訓中，他們有汗，卻在汗水中收穫情。他們充分發揚了“艱苦奮鬥，忠誠敬業”的鐵道兵精神。他們的口號是：超越夢想，鬥志昂揚。攜手共創，城軌輝煌！

4、看，正向我們走來的是交通系四連方隊，他們精神抖擻，雄姿英發，全身上下散發着拼搏的氣息。邁着矯健整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂，這是一支朝氣蓬勃，活力四射的隊伍。他們的口號是：高鐵男兒，齊心協力。奮勇拼搏，所向披靡。自立、自信、自強是他們不變的信念，別吝惜你們的掌聲，讓我們為他們加油，為他們吶喊吧！

5、下面迎面走來的是測繪系五連方隊。整齊的隊伍充滿着蓬勃的朝氣，堅定的步伐透露着勝利的信心。刻苦的訓練，磨練出堅強的意志。你們有大山一樣的體魄和松樹般的精神，勝利在向你們招手，勇敢向前，成功屬於你們！

6、迎面走來的是建築系六連的方隊。這鏗鏘有力的腳步聲顯示出進去的力量，氣勢如虹的陣容洋溢着青春的笑臉。這是一個熱情如火積極向上的集體。“激情六連，豪情滿天。奮發圖強，共創輝煌”是他們的口號。此刻，他們豪情萬丈，激情飛揚，以最好的精神面貌迎接檢閲。

7、迎面走來的是七連方隊，踏着跳躍的音符，懷揣着燦爛的夢想。他們來了，比鼓聲還有力的是他們矯健而整齊的步伐；比陽光還燦爛的是他們自豪而堅強的笑臉。他們任頭顱高昂，任身板挺拔，任汗水揮灑，任熱血澎湃。他們讓體育場迴盪着嘹亮的口號：一聲霹靂，一把劍，一羣猛虎鋼七連。

8、恰同學少年，風華正茂，逞颯爽英姿，一代天驕。瞧，紅八連的方隊正向我們走來，整齊的步伐踏着他們的堅定，燦爛的笑臉寫着他們的熱情，嘹亮的口號顯示着他們的實力。他們用拼搏的汗水揮灑着大地，用堅強的意志書寫人生，這就是他們，這就是激情飛揚的紅八連。他們的口號是：揚帆把舵，奮勇拼搏。一一三一，永爭第一。

9、迎面走來的是經管系九連的方隊。他們步伐雄健精神抖擻，他們有着最讓人震撼的力量。他們用自信詮釋者青春，用努力書寫着經管系的精彩，他們就是九連。

10、現在向我們走來的是尖刀十連，堅定的目光，嘹亮的口號沸騰的熱血，敢於壓倒一切的氣勢，都是向勝利發出的最有力的吶喊。是雄鷹就該搏擊長空；是蛟龍就該暢遊四海。驚濤駭浪，任我逍遙，尖刀十連，萬眾一心。尖刀十連，永不言棄。

11、現在入場的是十一連，他們精神抖擻，豪情滿懷，通過軍訓的磨練，喊着響亮的口號，正邁着堅強與自信的步伐，洋溢着青春的活力，展示着大學生的浩然正氣以及頑強拼搏的進取精神。可想而知，他們的未來定是美好燦爛的，他們的明天定是輝煌顯赫的！他們的口號是：風雲十一，軍中驕子。校園精英，誰與爭鋒。

12、十二連隊的同學們正向主席台走來，男兒不展凌雲志，空負天生八尺軀。他們堅毅的神情，嘹亮的口號，豪邁的氣勢，無不展示了新一代男子漢錚錚鐵骨的偉岸形象，無不體現出為祖國奉獻青春的偉大志向。

13、迎面向我們走來的是朝氣蓬勃的巾幗十三連。在陽光的洗禮下，她們的皮膚曬得黝黑，但不變的是她們的熱情；汗水會模糊她們的視線，但絕不會抹掉她們眼中的堅決與決心。飛揚的神采，朝氣的面孔。整齊劃一的隊列，正是她們永不言棄的決心。讓我們為她們用青春與汗水譜寫壯麗之至而喝彩，十三連，加油！

14、看，現在迎面向我們走來的是十四連外語系方隊。聽那一陣陣擲地有聲的步伐，那一聲聲鏗鏘有力的口號。這是一支以女生為主體的方隊。她們多姿秀麗，她們認真做好每個動作。她們懷着太陽般火熱的心，勝利一定屬於她們。她們的口號是：風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。外語風采，捨我其誰。

15、正在向我們走來的是人文系第十五連方隊，他們由文祕與會展專業組成，英姿颯爽，他們昂揚的勢頭與震撼的氣場足以讓人為之感歎，個個卓越，個個精英，個個都是方隊裏的英雄。他們的口號是：人文風采，豪氣沖天。文韜武略，奮勇之前。

16、別樣的風采，昂揚的鬥志。看吧，那邊正昂首挺胸，邁着整齊的步伐，緩緩向我們走來的是我院人文社科系十六連的同學們，他們帶着激情，帶着理想，大步邁向前方，自信正洋溢在他們青春笑臉上，他們精神抖擻，以整齊的步伐，軍人的風采向目標前進。他們的口號是：“勇攀高峯，走向成功。人文特色，石鐵先鋒”充滿了對人文社科系的熱愛，彰顯出人文系的風采！

17、現在向我們走來的是機電十七連，這是一支生機盎然的隊伍。滾滾熱浪鑄鍊鋼鐵意志，巍巍軍風展現學子英姿。相信這一支積極向上的隊伍會發出新的力量，創造新的輝煌！他們的口號是：十七十七，亮劍出擊。無與匹敵，永爭第一。

18、英姿颯爽，神采飛揚，現在向主席台走來的是機電十八連。他們在磨礪中成長，逆境中堅強。矯健的身姿，是他們辛勤耕耘的回報，穩定的步伐，是他們堅定信念的展現。火紅的青春，騰飛的機電。勇敢直前是他們堅毅的追求，光榮和夢想屬於豪情滿天的機電十八連。

19、現在正向我們走來的是機電工程系十九連女子方隊，她們青春靚麗，精神飽滿，酷暑曬不倒，風沙吹不動，摸爬滾打作訓。戰士滿腔豪情，身負重擔步履瀟灑，二十征程，長驅直下，緊張認真訓練場，團結活潑拉歌時。她們的口號是：刻苦訓練，身強體健。榜上有名，屬我機電。

20、現在正邁着雄健的步伐，昂首走來的是英姿颯爽的二十連女將。她們不怕炎日的炙烤，不怕酷風的撼動，她們用堅毅書寫剛強，用坦然面對困難。她們是新中國又一代頑強的巾幗士兵。她們口號是：笑對烈日，堅定信念。刻苦訓練，勇往直前。

21、踏着有力的步伐，喊着響亮的口號，現在入場的是國際工程部女生方隊—21連。她們精神飽滿，鬥志昂揚；她們紀律嚴明，作風硬朗；她們敢闖敢拼，勇於超越。軍訓場上，永爭第一。她們掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。三年後，她們將走出校門，向社會展示她們的風采。

22、現在正向主席台走來的是二十二連。志氣昂揚的國際工程部二十二連正以整齊的步伐向前邁進，他們是一支團結而又奮進的連隊。個個都以飽滿的精神面貌迎接挑戰，人人都以奮鬥的激情對待訓練，新生新氣象的他們跟隨着洪亮的口號喊出了自己青春朝氣邁出了大學校園生活的第一步。

23、看，迎面向我們走來的是本次軍訓的勤工連。他們雖然情況特殊，但是他們也有付出。戰士手拿鋼槍，戰場拋灑熱血。他們手拿鐵鍬，操場斬草除根。雜草是他們的敵人，除草是他們的天職。他們是最可愛的人，是對本次盛會做出巨大貢獻的人。

解説詞範文 篇9

高一（1）班解説詞

秋風送爽，迎面走來的是高一（1）班的同學們。他們步伐齊整，精神飽滿，英姿颯爽，洋溢着青春的執着和熱枕，眉間豪情飛揚。

聽！這氣勢磅礴的口號透露着所有人必勝的信念。別樣的風采，高昂的鬥志，迎着朝陽，昂首闊步；踏着斜暉，勢如破竹。

他們，是學習上的佼佼者，亦將是戰場上大氣激昂，勇往無悔的英雄。一班，加油！

高一（2）班解説詞

現在向我們走來的是高一（2）班，他們步伐堅定豪邁，臉上寫滿喜悦，全身煥發光彩。他們健康、快樂，他們充滿活力、自信。在這裏，高一（2）班為我們送上最衷心的祝福。預祝校運動會取得驕人成績，並取得圓滿成功!

高一（3）班解説詞

恰同學少年，風華正茂，逞颯爽英姿，一代天驕！迎面走來的是高一（3）班的代表隊，整齊的步伐踏着他們的堅定，燦爛的微笑寫着他們的熱情，嘹亮的口號體現着他們的實力。不用懷疑，這就是高一（3）班，青春活力，才華舞動，三班既出，誰與爭鋒，這是他們的口號。數風流人物，還看今朝，三班的健兒們，祝你們成功！

高一（4）班解説詞

現在邁着矯健的步伐走向大會主席台的是高一（4）班的隊伍，他們精神抖擻，意氣風發，如雛鷹般蓄勢待發。這是一個敢於夢想，勇於拼搏，充滿朝氣的團隊；是一個團結一心，積極向上的集體。你瞧！自信就寫在他們青春的臉上。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”他們將以堅忍不拔與永不言敗的精神在校運會上努力拼搏，奮勇前進，爭創佳績！

高一（5）班解説詞

高一（5）班運動員自信地向前走來，他們風華正茂，青春向上。他們堅信“一萬年太久只爭朝夕”。運動場上，他們告訴自己永不言棄，就算跌倒了，也要豪邁地笑。看他們的微笑多麼温暖！祝福他們，祝福着他們在賽場上綻放繽紛的色彩，留下青春的足跡。

高一（6）班解説詞

現在，陽光下向我們走來的是高一（6）班的同學們。“恰同學少年，風華正茂！”看那一張張散發着青春氣息的臉龐，看那一道道堅定的目光，看那整齊劃一的矯健的步伐，激情飛揚的時刻快要到來，我們已經準備好了！

高一（7）班解説詞

迎面走來的是高一（7）班，朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞，穩中求進、挑戰自我是他們的起點.，不懈努力、不倦追求是他們的歷程，突破自我、爭創第一是他們的目標，奮鬥造就輝煌！昨日的汗水必能成就今朝的輝煌。“空城以南，笑傲無雙”，“友誼第一，比賽第二”，他們永不言棄。加油，高一（7）班！

高一（8）班解説詞

現在向我們走來的是高一（8）班，迎着晨曦，沐浴在陽光中的青少年啊，自強不息是他們的精神，永不言敗是他們追求的品質，頑強拼搏是他們的唯一的宗旨。他們將在這舞台上，揮灑最激情的汗水，贏得最熱烈的掌聲，讓我們把目光聚焦在他們身上，看他們如何HOLD得住全場吧！

高一（9）班解説詞

現在正向主席台緩緩走來的是高一（9）班運動員代表隊。看，他們精神飽滿、氣宇軒昂；聽，他們鏗鏘有力、整齊劃一。那豎定的步伐，昭示着他們的活力和必勝的信念。在藝術教育的征途中，他們如馬良妙筆，妙筆生花，他們用顏色和創意，向我們展示了不一樣的青春與激情。運動會上，高一（9）班的健兒們本着“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強體質”的宗旨，發揚“團結、拼搏”的精神，向“更快、更高、更強”的目標邁進。讓我們留一分期待，存一份期盼，共同祝願他們在運動會中取得優異的成績！

高一（10）班解説詞

我們的生命是可以穿越秋風秋雨去成長的，看迎面走來的高一（10）班同學們，面孔上的微笑足以證明他們的青春和成長。映襯着冰藍色的天空，他們的整齊對儀在這鮮豔的季節之中構成一條完美的風景線。相信高一（10）班的同學們會在這次運動會中為我們帶來豐碩的果實。

高二（1）班解説詞

他們昂首挺胸，朝氣蓬勃，如蛟龍，翻江倒海；如螣蛇，凌空飛翔；道路的坎坷，令人怖懼的黑暗都擋不住他們勢如破竹的步伐。前進，前進，一班到，戰鼓擂，運動場上勇奪魁！

高二（2）班解説詞

迎面走來的是高二（2）班的同學們，他們意氣風發，他們精神抖擻，青春的光芒洋溢在他們的臉上。神采飛揚，他們用整齊的步伐踏破晨光熹微；夢想高飛，他們用質樸的雙手托起美好展望！高二（2）班，加油！

高二（3）班解説詞

現在精神抖擻、鬥志昂揚走過來的是高二（3）班健兒們。蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花後有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲！體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們瞭解你們的辛苦，加油吧！不論你是成功還是失敗，高二（3）班都是你們堅強的後盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠支持你，你們永遠是“最精彩的存在”。

高二（4）班解説詞

迎面走來的是高二（4）班的代表團方陣。他們朝氣蓬勃，英姿颯爽，風流倜儻，玉樹臨風，人見人愛，花見花開，車見車爆胎，他們的表演將為我們呈現出中日間美麗與醜陋，白與黑，真與假的島嶼之爭。

高二（5）班解説詞

踏着秋風，沐着朝陽，瞧，高二5班的全體同學正邁着矯健的步伐向主席台走來，他們以軍人的風采展示着必勝信心，他們將用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利和輝煌。聽，他們嘹亮的口號，不就是他們向勝利發出的最強有力的挑戰。高二5班，唯吾獨尊！

高二（6）班解説詞

迎面走來的是高二（6）班代表隊。看,他們精神飽滿,氣宇軒昂;聽,整齊劃一,鏗鏘有力的步伐。這是他們的朝氣和必勝的信念。讓我們留一分期待,存一份期盼,共同祝願他們在運動會中取得優異的成績!

高二（7）班解説詞

現在正向主席台緩緩走來的是高二（7）班代表隊。他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁着整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，到處可見的是他們的朝氣和頑強拼搏的信念。運動會上高二（7）班的健兒們本着“友誼第一，比賽第二”的宗旨，發揚“團結，拼搏”的精神，向“更快，更高，更強”的目標邁進。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝願他們在運動會中取得優異的成績！

高二（8）班解説詞

別樣的風采，高昂的鬥志，迎面走來的是高二(8)班的同學們！請注視他們，因為他們的青春讓這片土地充滿活力。請凝視他們，因為他們的鬥志讓這個賽場更加激情。他們將用整齊的陣型、整齊的步伐、整齊的氣勢回饋這豐收的季節。用自己別樣的風采、高昂的鬥志、高亢的拚勁去收穫那些屬於他們的勝利！高二八班，加油!

高二（9）班解説詞

從古至今，中國的歷史在發展，而我們的舞蹈也隨着歷史的腳步一步一步地在發展。現在向我們走來的是高二（9）班，歷史的變遷，現代與古代的完美融合，在今天將由他們為我們展現出來。

高二（10）班解説詞

迎面走來的是高二(10)班，烽火起，十二紋章；刀刃旁，遙祭四望。血脈奔騰的黃河長江，謹記我的姓名是炎黃。四季星辰，映證我眸中的倔強。天地蒼茫，鼓動我沸騰的血漿。風也過，路千里，洪荒開始，亙古的路在我們腳下蔓延，我們不會停止奔跑。

高三（1）班解説詞

當小溪有了夢想，就會不捨晝夜向大海奔流。當青春有了夢想，就會不懼風雨超越一切阻擋。看哪！高三（1）班那羣勇士們來了！他們以實現自己的夢想為責任和方向。不靠譁眾取寵的吹噓，不必大張旗鼓地宣揚。無需言，做自己！拼搏！拼搏！拼搏！

高三（2）班解説詞

參賽無畏，賽後無愧！現在正昂首闊步經過主席台的是高三（2）班。這是一個團結上進的集體，這是一個追求完美的集體。在過去的日子裏，通過全體成員的努力，他們取得了一連串傲人的成績。今天他們滿懷信心，他們將在拼搏中體驗團結的力量，在汗水中享受成功的喜悦，在運動場上秀出個性的風采，在藍天下綻放出爭豔的奇葩。力爭在本屆校運會中再創佳績。

高三（3）班解説詞

遊書海，賞花香，綠草地上蹦幾圈，能武、能文、能樂；效鷹擊，模猿躍，塑膠場上揚一手，更高、更快、更強。看，現在邁着整齊的步伐，正昂首闊步向主席台走來的，是我們303班的同學們。這是一個紅色的集體——熱情如火，激情飛揚；這是一個橙色的集體——團結友愛，積極向上；這是一個綠色的集體——承載着希望；這是一個藍色的集體——青春陽光健康；這是一個紫色的集體——温馨有家的感覺，所有的這一切匯聚出成熟的黃。今天，他們本着友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，想在賽場上與各路英雄一爭高下。高三（3）班，祝你們好運！

高三（4）班解説詞

“不墜凌雲志，健兒當自強。”伴隨着雄壯的運動員進行曲，迎來了由高三（4）班組成的方隊。看，他們帶着莊嚴的神情，為了迎接明日的挑戰而意志如鋼，那矯健的步法，顯示出勇於戰勝自我的力量。努力吧，為了心中那永恆的理想；加油吧，我們期待着明天，讓勝利的豪情在眉間飛揚。

高三（5）班解説詞

高三（5）班的健兒們正昂首闊步地走來，他們的臉上洋溢着歡快的笑顏，他們的身上無不閃爍着炫麗的光芒，他們的腳下是通往成功的道路。回首昨天，他們無怨無悔。面對今天，他們爭分奪秒。展望未來，他們充滿信心。我們是高三（5）班，十月的煙火，我們將會最明亮。

高三（6）班解説詞

他們擁有最美麗的青春和最燦爛的夢想，他們擔負最沉重的擔子卻仍邁着最輕盈的步伐；他們是高三，團結，智慧，不服輸，他們是六班。邁着整齊的步伐，喊着激昂的口號，這是他們對高三這個戰場的表達。飛揚的姿態是他們對比賽的躍躍欲試，昂起的頭顱宣告着他們的勝利。他們會用他們的拼搏，換取一生的無憾無悔！

高三（7）班解説詞

又一片橙色的秋天，又一方湛藍的天空。高三七班邁着矯健的步伐，帶着參賽的豪情，將在高中階段的最後一次運動會上再創佳績。我們展開希望的翅膀乘風破浪，我們用青春贏得明天的輝煌。高三七班用實力創造奇蹟！

高三（8）班解説詞

踏着朝陽，青春飛揚，鏗鏘矯健的步伐映襯年輕的臉龐。雄赳赳、氣昂昂而來的正是高三（8）班的同學，他們的青春以獨有的絢麗盪漾華彩；他們的青春以獨特的精彩勾勒傳奇。他們都是青春的奮鬥者，用汗水詠歎生命的不朽，用實踐譜寫和諧的音階。高三（8）班，加油！

解説詞範文 篇10

現在正向大家走來的是文苑七年級(4)班的同學們。他們排着整齊的方隊，邁着矯健的步伐，精神抖擻地向前行進着。一(4)班是一個團結友愛的大家庭，同學們和睦相處，互幫互助。他們當中，人才濟濟，這次的開幕式表演就是他們集體智慧的結晶。這個剛組建不久的集體，班風淳樸，學習氣氛濃烈，每一位同學都發揮着他們的聰明才智，為一(4)班增光添彩。

一(4)班這次的隊列表演足以讓人耳目一新。他們大膽地採用集體舞這個新穎的表演形式，並結合巧妙的變隊，通過靈活的點面結合，舞出了青春的活力和激情。一(4)班的同學們激情澎湃地高喊着他們的口號：“放馬金鞍，唯我四班”。隨着音樂的響起，他們跳起了動感十足的舞蹈，他們的動作是那麼的協調和簡潔。一輪集體舞過後，突顯出來的6位男同學和6位女同學開始了他們的舞蹈表演。男同學的動作陽剛之中透着幾分帥氣；女同學則用優美的身姿詮釋了陰柔之美。

在運動會的比賽中，一（４）班的運動員將以飽滿的熱情，迎接每一場考驗。他們將發揚奧林匹克精神，力爭為班級爭得榮譽。預祝他們取得優異的成績！

解説詞範文 篇11

高一（1）班來了，參訓新生們以昂揚的鬥志、飽滿的精神奮勇前進。以分列式隊形依次走過主席台接受學校領導和部隊首長的檢閲，整齊的步伐、威武的軍姿、響亮的口號充分展示了他們軍訓的成果和新時代中學生的風采。他們以整齊的步伐、嘹亮的口號、蓬勃向上的精神面貌，向學校師生及來賓展示了15天軍訓的成果。

邁着整齊的步伐，高一（2）班過來了。軍訓時間雖然短暫，但是通過軍訓，同學們進一步增強了國防觀念，提高了國防意識，養成了令行禁止的隊列作風，培養了英勇頑強的革命精神，加強了集體榮譽感和凝聚力，強化了自我約束力和時間觀念。同學們參訓熱情高漲，精神飽滿，沒有一名同學故意逃避軍訓，有的同學帶着傷病堅持訓練，對每一個動作都一絲不苟、力爭做到準確規範，訓練中堅決服從並尊重教官，充分顯示了當代中學生良好的精神風貌，給我們全體教官留下了深刻的印象。

伴隨着嘹亮的口號聲，高一（3）班過來了。從這十幾天的訓練過程和剛才同學們整齊的步伐，嘹亮的口號、嚴明的紀律和嶄新的精神風貌等方面，可以看出本次軍訓取得了良好的成績和圓滿的成功。這是教官、老師和廣大同學們共同努力、密切配合、刻苦訓練的結果2005級綜高一（3）班參訓同學，經過一週的緊張訓練，軍訓任務結束了。看到閲兵式上同學們邁着整齊的步伐，高喊嘹亮的口號，呈現出嶄新的精神風貌，讓人感到似乎有一種置身在軍營的感覺。

高一（4）班過來了。新同學們個個膚色黑紅，在閲兵式上他們精彩的表演，讓人信服的覺得高一（4）班新生是可愛的，是最棒的！否則在本次軍訓怎麼會取得這樣好的成績呢？當然這也是在教官、老師和廣大同學們共同努力、密切配合、刻苦訓練所取得的成果。

緊跟而來的是高一（5）班的方陣。整齊的步伐、威武的軍姿、響亮的口號充分展示了他們軍訓的成果。一週的“苦”和“累”使他們真正體驗到軍人的作風。通過軍訓使他們的意志更堅強了，時間觀念也加強了，軍訓雖苦，但給他們留下了美好的回憶。教官有軍人風範，為人隨和很有親切感。相信在以後的學習和生活中他們一定會將這種作風堅持下去，不怕苦，不怕累，一步步實現自己的大學夢。

正在向主席台前進的是高一（6）班的方陣。閲兵場上的新同學各個英姿颯爽，精神飽滿。方陣隊列整齊威武，口號鏗鏘有力，充分展示了高一（6）班的精神風貌。軍訓增強了他們的國防觀念、國防意識，接受了解放軍的好思想、好作風的教育，有利於促進良好的班風的形成。希望新生能把好思想、好作風、好體魄帶到學習中去，不斷鞏固軍訓成果，學習解放軍的思想，不斷提高自身素質。

緊跟而來的是高一（7）班的方陣。口號響亮、步伐整齊，讓他們的青春的瀟灑在軍營裏得到了充分的展示。希望在今後的學習和生活中，同學們繼續以教官為楷模，以嚴謹的作風為準繩，不斷髮揚自強不息的精神，增強社會責任感，以良好心態去接受人生道路中的嚴峻考驗。相信你們一定不會辜負祖國和人民對你們的殷切希望，為創造出學校、祖國二十一世紀新的輝煌而努力奮鬥。

正在向主席台前進的是高一（8）班的方陣。請檢閲吧,我們時刻準備着；請檢閲吧,我們滿懷豪情。通過這一週的軍訓，我們已經有了鋼鐵般的意志；通過這一週的軍訓，我們已經有了解放軍的英武。我們會用整齊的步伐、威武的軍姿、響亮的口號來證明我們的誓言。

伴隨着嘹亮的口號聲，高一（9）班過來了。整齊的步伐、威武的軍姿、響亮的口號充分展示了他們的風采。軍訓開始以來，高一（9）班64名新同學，在何志勇教官和跟班老師的精心組織和指導下，嚴格按照軍訓計劃和學校的要求，全體參訓同學發揚不怕苦、不怕累的精神，思想上高度重視，精力上全部投入，行動上勤學苦練，克服了時間短、任務重、場地緊、人數多等困難，出色地完成了預定科目的學習和訓練任務，取得了可喜的成績，表現出了很高的思想覺悟和良好的個人素質。他們始終堅信高一（9）班永遠是最棒的！

雄赳赳，氣昂昂，高一（10）班的方陣正在大步向主席台邁進。通過他們整齊的步伐，嘹亮的口號，我們可以看出他們的勤奮的汗水終於得到了豐厚的回報。祝賀你們，同學們，你們成功了。相信你們會把軍訓的作風和精神帶到以後的學習和生活中，你們一定回圓夢的。

高一（11）班的方陣緊跟而來，以分列式隊形依次走過主席台接受學校領導和部隊首長的檢閲，整齊的步伐、威武的軍姿、響亮的口號充分展示了他們軍訓的成果和高一（11）班學生的風采。在軍訓過程中他們發揚了不怕苦、不怕累、輕傷不下火線的精神，刻苦訓練，對每一個動作都做到一絲不苟、力爭做到準確規範，訓練中堅決服從並尊重教官。同學們識大體，顧大局，體現出了高度的集體主義精神。