中心校教師節評優方案

優秀教師和先進教育工作者的準確評選，是推動學校工作的“興奮劑”，是尊重、信任、重視教師工作，承認教師勞動、鼓勵教職工積極向上，加強師資隊伍建設的有力措施。為使評選工作增加透明度、可信度，使評選結果具有真實性、公平性和公正性，起到應有的激勵作用，特制訂本方案。

一、指導思想

建立教師成長的激勵機制，鼓勵教師依法執教、愛崗敬業、樂於奉獻、為學生的終身發展奠基，為提高範裏鎮教育質量多做貢獻。

二、組織機構

組 長：趙小豐

副組長：張文慶

成 員：郭銀生 張曉青 任武恆 李章升 樑吉星 李福雅 王江波 張新成 高向東 張慶軍 楊金峯 劉來運 蘇澤江 周玉梅 劉克文 杜海超

三、評選時間：每年的教師節

四、資格認定

1、教師個人本學年各項量化考核達全鎮前50%的教師（中學由學校認定）。全鎮國小教師按有、無統考學科分為兩組。有統考學科的教師在量化時，成績佔60%（期末60%，期中40%），其餘佔40%。全學年量化時，上期、下期各佔50%。

2、凡違背學校關於師德師風建設有關規定造成不良影響的或因違法亂紀受到處分的教師和單位，取消其評審資格。

五、評選辦法

1、縣級及其以上級別優秀、先進教師和先進單位的評選

首先，教師節表彰的縣級及其以上級別優秀、先進教師的各項優秀指標向五年級畢業班傾斜，分配時遵循先集體後學科、先主科後副科的原則，依據初招成績確定到人。

其次，教師節表彰的縣級及其以上級別優秀、先進教師的各項優秀指標向在全縣抽考中成績突出的優秀教師傾斜。

再次，教師節表彰的縣級及其以上級別優秀、先進教師的各項優秀指標向為全鎮高效課堂的推進做出突出貢獻的教師以及為範裏教育貢獻畢生心血的教師傾斜，這一部分的名額分配時將採取由各學區中心校推薦候選人，全鎮聯評的形式確定。聯評時由鎮中心校人員和各學區校長採取民主投票的形式確定到人。

縣級及其以上級別先進單位的評選主要依據初招考試、全縣抽考時的集體成績確定到校。

2、鎮級優秀教師、優秀班主任和先進單位的評選 教師節期間鎮級表彰的各項優秀指標以下期期末考試成績及全縣抽考成績為依據進行確定。一至四年級取全鎮各組內學科第一名，五年級取初招考試中未獲得縣級以上優秀指標的前二名教師。

鎮級優秀教師、優秀班主任的評選將優先考慮初招及全縣抽考中未獲得縣級以上優秀指標的前二名教師。

鎮級優秀教師、優秀班主任的指標總數增加時，仍以下期期末考試成績及全縣抽考成績為依據進行確定，不平均分配。

鎮級先進單位的評選主要依據學校學年綜合評估得分進行確定。

以學區為單位彙總總數，按一定比例下達各學區的優秀教師和優秀班主任等獎項的指標數。

每年教師節期間設鎮級進步幅度獎5人。評選的依據是學年末與學年初的教學成績做比。

範裏鎮中心學校 2017年9月4日

範裏鎮中心學校

2017年9月4日

中心校教師節評優方案 [篇2]

為進一步弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業，建設一支高素質教師隊伍和教育管理隊伍，激勵先進，鞭策後進。促進教育事業健康發展，在鄉黨委政府及教育主管部門的領導和指導下，結合我鄉實際，為做好評選推薦表彰等工作，特制定如下工作實施方案：

一、成立領導機構每次評選前先成立工作領導小組，組織評優各項工作。

組 長：楊XX

副組長：楊XX 楊XX

成 員：楊XX 石XX 楊XX 楊XX

二、參評對象：

優秀教師參評對象為全校在職在崗教師（含副校長、督導辦工作人員或學校中層幹部），優秀班主任參評對象為當年擔任班主任的教師，優秀教育工作者的參評對象為校長、副校長、督導辦工作人員、學校中層幹部和各校點負責人。

三、評選條件有評選條件首先遵照上級相關文件。沒有上級相關文件的遵照以下條件：

（一）基本條件：熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，積極投身教育事業，模範履行崗位職責，遵紀守法，品行端正，有良好的.職業道德。

有下述現象之一者，不得參加評選：

1、有體罰和變相體罰學生行為。

2、因責任事故導致學生傷害。

3、從事有償家教。

4、受全縣通報、紀律處分或組織處分未解除的。

5、不服從學校工作安排(包括臨時性工作)、擅離職守、尋釁滋事，言行造成惡劣影響的。

6、統考中弄虛作假的。

7、病事假全年累計超過兩個星期的，出勤記錄中有曠工和早退的。

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