2016國學小名士觀後感400字

中華民族傳統美德，是指中國五千年曆史流傳下來，具有影響，可以繼承，並得到不斷創新發展，有益於下代的優秀道德遺產。YJBYS小編準備了一些優秀的國學小名士觀後感給大家，希望對你有所幫助!

　　2016國學小名士觀後感1：

在寒假中，我觀看了《山東省青少年經典誦讀電視大賽》，選手們的表現讓我很受震撼，通過經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?都展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含着一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊!

真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來説讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。

假如説我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟那我們的理想之花一定會開得更豔持得更久。

那我們就繼續誦讀吧!好好地擁有它，記住它。讓它來淨化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧!

　　2016國學小名士觀後感2：

我觀看了《山東省青少年經典誦讀電視大賽》之後，讓我受益匪淺。

首先，“古詩大比拼。”請説出帶有江或湖的詩句，不能重複。前幾輪選手們都對答如流，隨着詩句越説越多，有的選手開始重複敗下陣來。最終一位大姐姐贏得本關第一名。我挺佩服她的沉着、冷靜，不慌不忙就把詩句背了出來。“冰凍三尺非一日之寒”平日裏她要下多少功夫呀!我覺得自己和她相比遜色的多了，以後可得多讀。

接下來，“美德大考驗。”通過就餐考驗她們謙讓的美德。餐桌上有六個人，但每次上的食物數量只有五個，看看他們六個人怎樣分食。還考驗她們和長輩一起進餐時的禮貌用語等，她們表現的都特別棒，我是自歎不如。

通過觀看《山東省青少年經典誦讀電視大賽》，讓我覺得經典誦讀對我們的重要性。誦讀、熟背詩文 ，讓我們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式獲得經典文化的薰陶 。培養我們的注意力和記憶力。幫助我們養成良好的行為習慣，心地向善，提高修養。提升我們語文水平，培養良好的語文素養。

　　2016國學小名士觀後感3：

當經典成為傳承，當誦讀成為藝術，當傳承成為一種習慣，一切皆在不言。韓愈啟口曰：“口不絕吟於六藝之文。”因此大量誦讀，反覆吟詠是培養語感，提高鑑賞能力的有效途徑。古人云：“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩，情動於中。”從誦讀中，我品味到了詩的韻味，詩的意境，詩的靈魂，搭建出了情感與詩歌的橋樑。

經典，需要時間的考驗，沒有時間的沉澱，就只能是流行的時髦。太多的文字如綿延不絕的山巒讓人目不暇接，也難辨珠櫝，一些東西，經受了時間的考驗，也經受了人們挑剔的目光，在比較中脱穎而出，人就將它稱為經典。經典都是作者一生智慧、一生辛勞的結晶，在那樣濃濃的書香氣息裏浸泡了幾十年，從歷史豐厚的文化積累裏摸索了一輩子才形成的。

温婉藴藉是“春江潮水連海平，海上明月共潮生”渲染的良辰美景;混雄奇拔是“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”凌霄出的宏闊胸襟;豔麗淺近許是“揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”勾勒出的從容心境。再許，是你我心中那份經典誦讀的傳承。

也許，我們懷念清風，懷念露珠，懷念昨日，卻不曾靜心閲讀古人留下的沁人詩篇;也許，我們珍重生命，珍重自然，珍重今日，卻不曾想珍重古人的心血章章。在這個世界上，博大精神頻繁形容漢語，妙筆生花讚美文章，中國人是用怎樣的無法言傳的民族精神屹立於世界民族之林。

然而當一切變得簡單，科技變的發達，我們緊緊以為的便捷，我們以為的偉大，遺忘了經典，遺忘了內涵。

沙漏倒轉再倒轉，它很明顯的在訴説，時間已飛逝。但這些沉澱不會像煙花流星那般一閃即逝，讓經典成為傳承!

　　2016國學小名士觀後感4：

幾千年文明的瑰寶，鑄就詩魂;幾十載閲歷的昇華，凝成詞韻。在華夏文化的'薰陶下，我沐浴在詩風詞韻，一步步腳踏實地，成長。

回眸歷史的長河，傾聽經典的旋律。是誰撥動了我的心絃?內心中最深處的聲音鏗鏘的回答:是他，他就是陸游。

“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是誰在病卧中苦吟?是陸游。撫州大早，繼而大雨，百姓飢困，民不聊生。我聽到了他“嘉禾欲焚稗草青，鈞天九奏簫韶樂,未抵虛檐瀉雨聲”的焦灼。他違朝廷之命，倉濟萬民，無奈遭貶，縱你有家國報負，可持節雲中，何日遣馮唐?外敵入侵，異族猖獗，病中的你還不忘托兒“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”陸游，在詩中與你交談，替你悲憤，你的滿腔熱血和愛國豪情觸動了我的心絃。

“至今思項羽，不肯過江東”的你是否還在躊躇?你有“雙溪舴艋舟”載不動的許多憂愁，你有“惜青春去，幾點催花雨”的寂寞，你更有“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖，莫道不消魂，人比黃花瘦”的俠骨柔情。李清照，你在國破家亡，零丁漂泊的時儀留下了凱歌，更在文化頗久的中國永垂青史!在你的詞中和你一起評判相思苦，一起暢談雅閨趣，你的俠骨柔情觸動了我的心絃!

那春意盎然的景詞，你又何嘗未觸動我的心絃?萬物復甦，生機勃勃。或流連於綠草中，或漫步在古道旁，或往返於溪水間。望一眼枯藤上的嫩芽，感受賀知章的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”嗅一下道路邊的野花，也讓我覺得“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”可歎可贊!

那些背井離鄉的鄉客們，你們的愁緒黃連又怎可比擬?“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的你嚐遍了愁苦。“兒童相見不相識，笑問客從何處來”的你是否也倍感心酸?通過你們詩詞中的情感，我思考着珍惜現在的團圓!

傾聽那些國家的吟唱，是你觸動了我的心絃;回首那些情景的交融，是你觸動了我的心絃;與你們為友，何懼遠方的征程，只盼能感受“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁!

　　2016國學小名士觀後感5：

有一滴水，叫做國學經典，將它留於心中永遠滋潤我們的心田;

有一縷清風，叫做中華美德，將它留在心中讓他永遠洗滌我們的心靈;

有一輪太陽，叫做知行合一，有了它我們將突破一切苦難險阻。

唐代的大詩人杜甫曾經説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊!讀書在我們的學習生活中有着很重要的影響。《國學小名士》中的同學們個個都可以熟背很多的詩詞，這不都源於他們樂於讀書善於積累嗎?在生活中，僅靠課本上的知識根本滿足不了他們求知的慾望，他們如飢似渴的讀書才成就了今日的輝煌。而我們現在的同學們不僅沒把朗誦詩詞作為一種樂趣而是把它們當做了一種負擔，他們懼怕一切古文，有些同學甚至對古文恨之入骨，認為學習它們是對時間的極大浪費。他們的這種觀點是一種極大的錯誤!我們偉大的祖國是一個歷史悠久的國家，在源遠流長的歷史中孕育了底藴深厚的文化。我們所學的正是這些文化中經久不衰的藝術靈魂。它們如同漫天的繁星，閃爍着明亮的光芒，引領着我們向前。漫步其間，我們可以感受到古代名人的生活情趣，瞻望自己的未來。它們如同人生道路上的指向標，在人們誤入歧途時及時的幫助人們校正航向。

范仲淹曾經説過：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”我們要以國家的榮耀為榮耀，以國家的恥辱為恥辱，這就是我們中華民族的傳統美德。熱愛祖國，回報祖國，是人們常説的話題。滴水之恩當湧泉相報，今天國家為將我們培養成棟樑之才而付出，明天我們將為國家獻出一份綿薄之力!

人們常説;“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”知識是當今社會必不可少的東西，而知識的學習也將有很多技巧，只要我們學會知行合一、舉一反三必然會達到事半功倍的效果。人生如同一葉片扁舟，知行合一，學以致用如同小舟上的風帆，讓我們揚帆起航駛向生活的大海!

未來的腳步在慢慢地走進，我們要緊跟時代步伐，傳承時代的美德。