【推薦】教師講話稿

在充滿活力，日益開放的今天，接觸並使用講話稿的人越來越多，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的教師講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師講話稿1

尊敬的各位領導、老師們、家長們，親愛的各位20xx級新生同學們：

大家上午好！

看到大家濟濟一堂，我覺得很快樂。

兩千多年前，先賢孟子曾經説過：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也。”這話是什麼意思呢？孟子認為人生有三大快樂，“父母俱存，兄弟無故，一樂也。”是説父母兄弟，一家人和睦相處，這是親情之樂。各位同學在父母長輩的呵護下度過了童年和少年時光，直到如今邁入大學的校門，也許上星期你們還在家裏抱怨父母管得太多、嘮嘮叨叨，或者不信任你們能獨立應對陌生的環境。但從現在開始，你們就要離開父母獨自生活，你們會越來越感受到親情的無可替代。“仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也”是説做人處事，一切都要問心無愧，這應該算是自身之樂，這句話説來容易，做到很難，也是在未來的四年裏我們要學習的一個重點，大學不僅是一個學習專業知識的地方，更是一個學習如何做人的地方，我希望每一位同學，在離開天華的時候，都能無愧於自己，也無愧於父母師長，從今天開始，就請大家記住我們的校訓“為做人而學習”。

以上兩種快樂，很多人都能做到。而孟子説的第三種快樂就不同了，並不是人人都能“得天下英才而教育之”，這恐怕是僅僅屬於教師的快樂，也是我選擇這個職業的理由。我要感謝你們每一個人，因為你們將把源源不斷的快樂帶到我的課堂上。我代表天華的所有教師，歡迎你們！

我今天的發言只想講一個最簡單的詞彙：時間。

站在這個開學典禮上，我有一種時空穿越的感覺。十五年前的現在，我和你們一樣，作為一名哲學系的大一新生站在復旦大學相輝堂草坪上，聆聽着老校長楊福家先生的講話。我還清楚地記得楊校長髮言裏最重要的內容，就是復旦是一個培養通才的地方。在上個世紀末，大學還沒有擴招，《高等教育法》還沒有頒佈，教育界還在激烈地爭論大學究竟是繼續前蘇聯模式的“專才教育”，培養專門人才，還是發展“通識教育”，培養具備寬闊知識面和完善人格的“通才”。可以説，我在十五年前的今天，作為一個新生，見證了我國高等教育的一次重要改革。時間的力量是巨大的，十五年後的今天，人們早已不再爭論大學應不應該發展“通識教育”，而是如何來發展“通識教育”，楊福家先生倡導的“通才”培養模式，也早已不侷限在復旦這一所學校，我們天華學院也同樣是中國高校倡導通識教育、通才培養以及“專通雅”教學理念的先行者之一。更重要的是，當年那個作為聆聽者的大一新生，今天已經成為了通識教育的實踐者，在天華，我是通識學院的一名專職教師，在大學的第一年，我會給你們每一位同學上一門叫《創新思維》的課，我相信，在天華，你們每一個人都能成為“通才”，我們會一直幫助你們。

前幾天，得知自己作為教師代表在今天的開學典禮上發言之後，我在微博上請XX到XX級的同學，也就是你們的師兄師姐們把他們對新生的寄語寫下來，我選擇其中的幾條念給大家。一位10級同學這樣忠告大家：大四學姐想説，好好珍惜大學時光，真的很短暫很美好。確實，就像她説的，本科四年，很短暫很美好，而且也特別關鍵。四年前你是一名學生，現在你依然是，但是四年之後，你們這的絕大多數就不再是學生，比如教育藝術學院的同學，四年之後的今天，也許你的身份已經和我一樣成了一名教師，這是多麼巨大的變化啊。或許高中老師會鼓勵大家，高三辛苦一年，到了大學就輕鬆了，這句話對不對？我認為不全對。如果在大學四年，我們徹底放鬆自己，那麼時間就會飛速流逝，到大四的時候，發現自己被同齡人遠遠拋在後面，想追也追不回來，四年的輕鬆，可能要以今後幾十年的不輕鬆作為代價。大學教育，既包括專業教育、通識教育，也包括實習鍛鍊和學生自我管理實踐，一個合格的大學生，應當是專業知識掌握紮實，知識面寬闊，有獨立自由的精神和明辨是非的判斷力，還要學會一門謀生的技能，具備較好的人際溝通能力，你們不可能在一天裏記住這麼多，沒關係，未來四年裏，每位天華的老師都會指引大家去完成這些目標。

比起財富、外貌、智商這些客觀條件，時間對人來説是最公平的，卻也是最不公平的。為什麼説時間不公平呢？錢可以掙，外貌可以整容，智力也可以開發，但時間是一種你再努力也改變不了的力量，比如我和你們之間的這十五年，我進大學時，根本不知道什麼叫互聯網，那時候一台極其笨重的手機可以賣幾萬元，那時候我根本想象不到有一天我的學生能通過“搖一搖”來認識我。那時候在科幻片裏才會發生的事情，現在你們每個人都能做到。特別在天華學院，你們是最幸運的，從明天開始，天華學院將接軌國際一流大學，開設很多全新概念的課程，例如批判性思維訓練課程、雲課程等等，你們身在天華，就能在老師的幫助下同步學習世界一流大學的最新課程，我很羨慕你們，比起我，你們最令人羨慕的財富，就是時間。然而，在你們彼此之間，時間又是最公平的，剛才我所説的這些課程，這些教學平台，包括與各位老師共渡的時光，對每個20xx級同學來説都是公平的，就看誰能夠更有價值地度過這四年。

教師講話稿2

各位新同學，大家下午好，我代表新聞傳播學院36位教師，歡迎大家加入我們這個師生共同鑄就的大團隊，其實我站在這裏，無論是顏值還是身材，無論是學識還是能力，都是不足以代表新聞傳播學院但之所以讓我來代表可親可敬，責任心強，學識淵博，鋭意進取，活力四射的新聞傳播學院老師們來表達對青春洋溢，活力四射，陽光可愛的同學們的熱烈歡迎。第一是為了讓同學們在上課時，因為視覺反差而能有更大的驚喜，第二是因為在前天晚上的新生家長見面會上，我是唯一一個沒被邀請，但卻冒着雨去參加的，參加家長見面會我不是想看同學們，而是想看看跟我年齡相仿的你們的家長，看了以後，我很感慨，也就有了我在今天的致辭上給大家的第一個詞責任。記得央視主持人敬一丹在我們新聞傳播學院成立之初來做講座時説，現在的大學生不要管她們叫孩子，該承擔責任的時候叫什麼孩子？我很贊同，你們首先應有的責任就是幫助你們的父母成熟，他們來送你們上大學可能是因為生活條件好，經濟條件允許了，更可能是因為不放心你們所以你們進入大學，要培養父母對你們放手的能力，這就需要你們成為精神能夠自己獨立，行為能夠自我管理，心態能夠自我調節，花錢能夠自我限制，戀愛能夠自我把持的人做到這些你的父母作為生你養你的人才敢成熟。其次該有的責任就是真的長本事養能力，無論是你十分嚮往新聞，編導，播音專業，還是你情非得已進入到你的這個專業，你的現實是你坐在了這裏，你至少要對你在新聞傳播學院的日子負責認，重要的表現就是學習能力的提升，當前這個時代已經不是專業定事業的時代了，所以你先不用糾結喜不喜歡，適不適合你的這個專業，更何況你還沒有真正瞭解這個你選擇了它，它也選擇了你的新聞，或編導或播音專業，為這個浪費情緒和精力沒必要，有了學習能力，讀碩士的專業，讀博士的專業可以任性換，只要規劃，好選專業畢竟不是談戀愛，不是結婚，完全可以找好下家，再跟前任分手。

説完第一個詞再來説説最後一個詞理性，新生入學，常常聽到的就是抱怨，北大的抱怨，清華的抱怨，內大的抱怨，師大的研報怨。報怨的往往都是宿舍條件，生活條件等等從沒聽過抱怨圖書館資源那麼多，自己都沒有動心，這其實是不對的。從本質上來説，抱怨就是缺乏理性的表現，而理性是我們新聞傳播學院所有專業學生都具備的品質，很多時候也是一種能力，誰説上大學就必須生活條件應有盡有，校園美麗，宿舍寬敞，wifi覆蓋那是福利，條件不好，那才是應有的歷練，更何況我們的條件還不錯，只要你沒有把應該享受的學習資源都領略到，你就沒有資格抱怨，不要嫌一個房間八個人太多，同宿舍人很多，你依然能快樂的生活下去，那是本事。要知道同一屋檐下生活四年比現在好多夫妻共同生活的時間都長，他們過不下去就離婚，你能堅持磨合，共同創造集體的温暖與快樂是很了不起的，因為你懂得在理性支撐下過有品質的生活，更何況這樣很有利於培養積極的婚姻觀，為一生幸福埋下伏筆。理性不僅是不抱怨，更是遇到問題時積極解決，我們的學院剛剛成立，我們的學校也有諸多問題，老師們也不是讓大家對所有問題都忍氣吞聲，看着你們朝氣蓬勃，青春逼人，要做伸張正義的好記者，好編導和主持人的樣子我們不忍，也不敢讓你們這樣，遇到問題認真思考，解決途徑，清除一切障礙，從眼前看能夠讓我們心情舒暢地過大學生活，從長遠看也是一種懂得在理性支撐下過有品質的生活，更何況這也很有利於。培養積極的婚姻觀為一生幸福埋下伏筆，女性不僅是不抱怨，更是遇到問題時積極解決，我們的學院剛剛成立我們的學校也有諸多問題，老師們也不是讓大家對所有的問題都忍氣吞聲看着你們朝氣蓬勃，青春逼人，要做伸張正義的好記者和編導，好主持人的樣子，我們忍不忍也不敢讓你們這樣遇到問題認真思考，解決途徑，清除一切障礙，從眼前看能夠讓我們心情舒暢地過大學生活，從長遠看也是一種既能讓同學們做正義凜然的媒體人也能很好保護自己的能力，所以我們要理性。

作為這個時代的大學生，清楚自己的責任，擁有理性這一品質，我們就會明白，我們沒有考入985,但我們也不是250,我們沒有考入211,但我們都有挺直的腰，既不必妄自菲薄，也不需妄自尊大，責任在心，就會讓同學們擁有積極前行的內驅力，理性在腦就會滋養同學們的理想和情懷，開闊同學們的心胸和視野，這樣剛剛成立不到一年的新聞傳播學院就會成為你們人生新的，温暖而充滿力量的起點，而剛剛入學不到一週的你們也會成為新聞傳播學院一道閃爍着青春光芒的永遠的風景，相信在未來的幾年裏，在我們師生共同努力之下，你們一定會帶着滿滿的收穫，開啟人生又一個美好的新起點謝謝大家。

教師講話稿3

尊敬的各位來賓，親愛的xx家人們：

大家新年好！

滿懷過去一年辛勤耕耘的豐收喜悦，我們迎來了充滿希望的20xx年。

過去的一年，我們xx人創造了一個奇蹟，那就是xx的候鳥養老模式。在海南的養老史上，在中國的養老史上，史無前例、獨一無二。我們xx人為中華民族的老齡事業做出了不可磨滅的貢獻。為世界長壽之鄉增光添彩。

做為海南唯一的、合法的異地養老社會團體，澄邁縣xx養老協會敢為人先，迎難而上。20xx年10人發起，20xx年3月15日在民政局合法註冊時68名會員，現有226名會員，每天都有人聞訊而來入會。xx從無到有，從小到大。在短短的一年之中，我們開展了每月2次的專家義診；我們統一服裝，組建合唱團，唱起會歌，練就參賽的水平；我們在互聯網上創建了xx網站；我們創造了定點醫院、藥店、家電、百貨、傢俱店、飯店、接送站、免費書報閲覽等為會員優惠的生活必備福利條件；我們組織了12次養生遊和盈濱半島等澄邁美景的專車遊；我們主辦了學雷鋒愛老敬老大型公益活動；我們投資xx萬註冊了xx房地產諮詢服務公司，為會員購房、租房、裝修、託管空房；我們在一無所有的環境裏連續舉辦了春節、元宵節等8次xx的節日聯歡，給會員們帶來了歡樂和喜慶。

為獲取的這些喜人、驚人的xx養老事業成果，我們欣慰，我們自豪！

我代表xx養老協會，謝謝給過我們幫助、支持的各位朋友，謝謝與我並肩拼搏奮鬥的各位xx家人。讓我們在新的一年裏，再接再勵，繼續開拓，為實現六福養老、樂活百年的宗旨，創建中國的候鳥式養老樂園而努力奮鬥。

為報答社會各界對本協會的關愛和支持，為廣大會員歡度新年，澄邁縣xx養老協會和青少年活動中心聯合舉辦了這場新年音樂會。得到了澄邁縣文體局、教科局、文聯、文化館、音樂工作者協會、廣播電視台、新聞辦的大力支持。我代表主辦方表示衷心感謝！作曲家劉虹呈是xx養老協會主管娛樂的副會長，也是青少年活動中心的兼職教師，今天的音樂會是他的專場公益演出，xx養老協會顧問、貴州大學教授張人卓先生以及海口的歌唱家xx、青少年活動中心的xx等老師和xx高中民樂團、xx樂班的孩子們助演。我們預祝他們的演出成功。

教師講話稿4

尊敬的各位老師，親愛的各位同學們：

大家好！

金秋送爽，碩果飄香，新的學期迎面走來了。

學校裏來了新的面孔，為學校注入了新鮮的血液。我們也是一樣，度過了一個歡樂美好的夏天，懷着新的心情回到了母校。經過了烈日烤灼的校園更是煥然一新，會考捷報連連傳來，讓我們更加振奮。

新學期，新氣象。新，就是與舊不同；新，就是變化；新，就是進取；新，就是發展；新，就是創造。

新學期，新氣象。在新的學校，在新的學期，我們要不斷求新，求變化，求進取，求發展，求創造。因為教育是常新的，枝江的中學是常新的，枝江的實驗中學是常新的，枝江實驗中學的每一個學子都是常新的。

新的學期總是給我們帶來新的希望，新的前進動力。而新的學期也不僅僅意味着新的學習體驗，更是一次新的旅程與考驗。新的學期的到來，同樣讓我們都迎來了一個新的起點，有了新的挑戰。剛剛進校的七年級新生，你們準備好了嗎，你們將會迎接國中的第一個學習體驗，獲得學習的快樂。已經有了經驗的八年級學生，經過了一年的磨練，請穩住前時的腳步，勇於突破，打好會考這一仗，為會考做好準備。九年級的同學，回首三年即將一晃而過，最後一學年，請全力以赴吧，以實力選擇人生的第一個交叉路口的走向，把握好自己，交上一份無愧於母校，無愧於家人，無愧於自己的滿意答卷。

呼吸着校園中新鮮的空氣，你們是否都已經進入了緊張學習的狀態了呢？我們豪情滿懷地走進新的學期，新的學期就是我們創造新成績、新輝煌、新勝利的廣闊舞台。讓我們從今天起樹立為祖國而學習的崇高理想和信念，用自己的努力去鋪墊每一次成功，去給自己創造每一次機會。新的學期總是給我們帶來新的希望，新的前進動力。我們也要以新的面貌去面對，做一個超越於以前的自己，做一個嶄新的自己。太陽每天都是新的，月亮也會每天以全新的面貌出現在浩瀚星空。新的學期，新的起點，新的氣象，新的一切。讓我們也大聲對着天呼喊，那就是——“我們常新。”

教師講話稿5

老師們，同學們:

上午好!我今天在國旗下講話的題目是:成功的背後是奮鬥。

在我們的現實生活中，人們往往會在一個人一舉成名，或一朝得勝，或突然間的成功時，對其投以羨慕的眼光，進而不斷地追捧他，但是有誰知道在他的成功背後，曾經失敗過多少次，曾有過多少次的的努力。

冰心曾説過：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明豔，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”事實上正是如此，成功是不容易的，它需要付出艱辛的代價，但是，當我們重新開始創造，開闢另一番事業時，成功已成為往事，它只能作為增強信心的動力，絕不能因此而沉浸於其中，只顧眼前的享受而忘記了追求，忘記了更大的目標，變得墮落。

一般人認為成功的美是很容易就可以領略的，當鮮花和掌聲圍繞你的時候，成功的美便體現出來了。當然，成功並不僅僅如此。如果這樣的話，那成功就顯得太過膚淺了。成功之美是鮮花、掌聲和汗水凝結而成的，它決不是輕易就可以領略透的。成功的內涵很豐富：失敗、痛苦、歡欣、淚水，都是，但又不止這些。成功的美在於成功背後的不懈努力，在於一次次的跌倒後再站起來，在於臨杆前的奮力一躍。

任何成功背後，一定是飽含奮鬥的艱辛！而經過努力之後開出的一定是最鮮豔的花，見到的是最美麗的彩虹；即使最後不幸地失敗了，那也沒有太大的遺憾，因為曾經奮鬥過。

一個人一生都有着各種各樣的挑戰，而且每一次都是那樣的洶湧澎湃，我們一定要直面挑戰，這需要驚人的付出和頑強的毅力！雖然説付出不一定有回報，但回報卻一定需要付出的。

長久以來，人們已經非常習慣把“努力奮鬥”和“成功”畫上等號。但是，很多人忽略了“努力奮鬥”和“失敗”其實也如影隨形，緊密地連在一起。雖然，前人告訴我們：努力奮鬥就會成功。但事實上，這可能是一句經過修飾了的謊言，因為，有人即使努力奮鬥了一輩子也沒有成功過。不過，你倒是可以百分之百的確定一點：如果不努力奮鬥，你絕對不會有收穫。

“成功的背後是奮鬥”這是永不變更的真理,同學們應當把這一真理當作人生信條,去開創一條屬於自己的人生之路,迎接明天那燦爛的陽光吧!

教師講話稿6

20xx大學聯考帷幕已落，研做最新大學聯考題，對今後的複習借鑑意義極強，今年的的大學聯考試題有什麼特點呢？在此以文理都考得語文數學為例作一簡要分析：

語文：試卷結構保持相對穩定。今年的語文試卷在保持試卷結構相對穩定的基礎上，在考試內容和形式上稍有變化。如第一大題沒有涉及對標點符號的考查；第四大題第15小題“默寫名篇名句”改變了往年要求考生四選三的形式，直接給出六句話讓考生加以填空；第六大題現代文閲讀，取消了選做題的形式，直接給出了一篇文學類文本讓考生閲讀答題，減輕了考生的閲讀量，可以使考生快速答題。試卷結構的相對穩定，可以使考生迅速進入考試狀態，對試卷沒有陌生感，從而更好地發揮考試水平。注重對考生語文基本能力的考查

山東卷歷年都注重對考生語文應用能力和審美、探究能力的考查，今年也不例外。第5小題對成語的考查，四個成語分別是“不寒而慄”“反戈一擊”“廣開言路”和“各有千秋”，這些成語都是考生常見的，但在具體的使用過程中卻經常容易用錯，考生只有真正理解這些成語的含義，掌握它們使用的語言環境，才能加以判斷。

數學：迴歸教材，注重基礎，考查考生的基礎知識和基本技能

20xx年數學試題遵循了考查基礎知識和基本技能為主體的原則，着重體現了對“雙基”的考查。試卷考查了中學數學尤其是考試説明中的大部分知識點，選擇題、填空題着重考查了集合、複數、函數的定義域、圖象、單調性、初等函數、三角函數、不等式、程序框圖、立體幾何、排列組合、圓錐曲線、統計初步等常規知識點；解答題的前三個題目，也着眼於常規的基本知識和基本技能的考查，考查了三角函數和解三角形、概率統計、立體幾何等考生感覺熟悉、容易入手的內容，即使是解答題的後面三道，第一問的入口也都很寬，梯度設計合理。整份試卷中大部分是基礎題目，這些題目的設計迴歸教材和中學教學實際，以自然但不俗套的形式呈現，既保證了大學聯考試題的創新性，又讓考生能以一種平和的心態面對試題，在有限的時間內盡力發揮出自己的最佳水平，保證了考生的“基礎得分”，從而保證了考試較高的信度和效度。

語文數學考題告訴我們，要想決勝考場，必須牢固識記、準確理解、靈活運用、適當拓展教材，我們正在進行一輪和期末複習，就要抓住牢、深、活、寬四字訣，扭住教材這根紅線不放鬆，準確分析自己，找準知識漏洞和易考點，突破重點，攻克難點，一輪複習中，切記浮躁，要解決打開書即會、合上書就蒙的現象，解決似是而非、模稜兩可、差不多、知大概的現象，忌零散，重歸納整合，要自覺的經常的進行知識網絡的構建，要診治頑疾，下決心、下大氣力糾正書寫、馬虎等陋習，高度重視計算能力的提升。唯此，一輪複習才會事半功倍。

複習時，心要靜，要耐的住炎熱，如像中午的蟬抱怨燥熱不止，一把紙扇手中拿，以求心理涼爽，複習會打折扣。

另外，天氣漸趨炎熱，同學們一定要注意飲食安全，少食冷飲，避免腸胃疾病，以免無謂減員。要科學調整自己的心理，巧妙地宣泄自己的情緒，正確處理同學矛盾。運動要適度，要善於保護自己，不要老受傷。

同學們，今天距離會考還有10天，距離期末考試有20天，兩次考試對大家意義重大，衷心的希望你們通過最後的衝刺，取得優異的成績。

教師講話稿7

尊敬的各位評委、老師們:

今天我演講的題目是：拒絕崇高。

寫這篇演講稿的時候，隨手在網頁上敲了“歌頌教師”四個字。立刻，屏幕上出現了7萬多條搜索結果。於是，在一種極度的滿足之中，我感受到了自己所從事的這個職業的崇高與偉大。

從古至今，在數不清的詩句中，教師是辛勤耕耘的園丁，是燃燒自己的蠟燭，是深夜窗口的燈光，是帶病於講台前的昏倒。所以，在國小生關於理想的作文裏，孩子們大都會無比憧憬地説：長大後我要當一名教師！

但是，當我們唱着“長大後我就成了你”，真正走上教師的崗位時，才發現蒼白現實和美好理想之間的距離。號稱人類靈魂工程師的人們，幹着的卻是現實中瑣碎而卑微的事情。講台上，我們激情的闡述完關於道德、理想和人格；私下裏，我們卻小心翼翼地盤算着工資和分數；下班後，我們還得趕到菜市場，和精明的小販討論關於白菜的價格。

就這樣，在現實的煩瑣與忙亂中，伴隨着一屆又一屆的學生，老師們無聲無息地在講台上漸漸老去。而所謂的光榮和偉大，也僅僅褪色為每年九月宣傳的口號。當時下年輕的姑娘們把“堅決不找教書的”作為愛情宣言時，作為中學教師，我非但沒有感覺到這個“太陽底下最光輝職業”所帶來的温暖，相反，心中有的只是冬夜裏刺骨的寒冷。

所以，在活生生的現實面前，曾經那個關於崇高與偉大的夢想破滅了。我對自己説，別傻了吧，這原本就是一個極其勢利的社會。戰爭年代，當兵的就是最可愛的人；非典期間，穿白大褂的便成了天使——輿論就像一個花心的男人，按其需要發生着固有的改變。而無論怎樣，廉價的口號都始終掩蓋不了事實上的卑微。所以，我在心裏時常提醒自己：你只是一個教師，一個普通而平凡的教師。

當把自己的位置擺正之後，我想我們便可以探討這次演講的主題了，關於師風師德。

既然教師也只是一個個平凡的人，只是一個個卑微而渺小的生命，那麼我們也沒有必要拿聖人的標準來苛求我們自己。更沒必要在崇高口號的糊弄下，拿自己當佛龕上與“天地君親”並列的神。

我們沒有必要為了那些虛偽的崇高，而擺出可笑的高姿態。沒必要通宵達旦批改作業，沒必要放棄休息義務補課，更沒必要頂風冒雨背學生過河……有病就及時去醫院吧，幹嘛非要等昏倒在講台上呢？要知道咱們那點可憐的工資可經不起大病的折騰啊！

既然我們只是以教書為職業的普通人，那麼就讓我們做一個平凡的人，一個誠實的人，一個正直的人，一個純粹的人，一個遵紀守法的人，一個勤勞本分的人，一個寬厚和善的人……並通過我們的言行去影響孩子們，而不是在講台上宣講着崇高，卻在背地裏卻幹着猥瑣的勾當！

所以，讓那些口號似的崇高和偉大見鬼去吧！我們只需要在心裏問自己説：每天早上八點一刻你按時到校了嗎？每天課上的四十五分鐘你盡職盡責了嗎？每天孩子們上交的作業你認真批閲了嗎？如果做到了，那麼我們便可以在每個夜晚來臨時心安理得地睡去，我們便無愧於良好的師風師德！

三年前，去一所很有名氣的中學參加面試，校長問我：你的人生格言是什麼？我回答：“當一天和尚撞一天鐘”。那是面試的最後一關，我明顯感覺到校長臉上所露出的失望。我知道我説錯了話，他們期望的答案應該是“為教育事業而奮鬥終身”之類的激昂語句。

但是，三年過去了，現在想起來，我仍然為當年的答案得意。即使是上帝本人，難道他當一天和尚能撞出兩天鍾來嗎？和尚的好壞不在於他一天撞鐘的次數多少，只要準時地撞響了該撞的每一次鐘聲，那麼這就是一個優秀的和尚！

所以，最後我想説的是，作為普通而卑微的教師，我們不求崇高與偉大，但求心安。問心無愧地做好自己的本職工作，這就是最好的師風師德！

最後，請讓我用這樣一個問句為我的演講做結：老師們，今天的鐘，你撞響了嗎？！

謝謝大家，我的演講完了。

教師講話稿8

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這裏發言。一起慶祝我校今秋的開學。

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。九月一日，對於學校，對於教師，是個激動人心的日子。新學期的開始，帶着希望，帶着憧憬，懷着激動，懷着興奮。

作為教師，在新學期裏，我們依然會本着“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;立足於講台，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!力爭在新的學期裏取得更大的成績。學生的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地説： “我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續和永生!”“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠，就能實現我們中國人高素質、高修養的宏學偉習目標。

作為教師，我們早已做好準備，我們願傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就註定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們材是優秀的。

藉此機會，對同學們提出幾點希望：九年級年級的同學們，你們是中心校新的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏，運用恰當的學習方法，認真地把握好九年級的每一天，從各個方面為七年級、八年級的學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩;八年級年級的同學們你們肩負着承上啟下的重任，希望你們再接再勵，努力拼搏，為明年的九年級學習打好厚實的基礎，爭取在各項常規工作中做好榜樣，一年更比一年好!七年級新生們，你們是三中的新鮮血液，希望你們儘快適應新的環境，在平時努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。

良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味着同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它材可能直插雲霄;就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它材可能遨遊天際。所以，只有有理想的人生材是積極的人生，材能飛得更高，材能飛得更遠，材能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小” 的境界。

人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你 “直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們材可能見到美麗的彩虹。

新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那麼就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧。

最後深深地祝福中心校的全體師生，在新的學期裏工作順利、學習進步，祝福我們的中心校越辦越輝煌!歡迎關注演講稿網，更多精彩的範文等着你!

教師講話稿9

親愛的小朋友：

大家好!我是大三班的李老師，在這裏，老師想問問你們，每天喝完牛奶的盒子、吃完餅乾的塑料袋、廢紙屑都要丟到哪裏去呀?(垃圾桶)，做的非常棒，相信每個小朋友都能用自己的雙手去保護我們幼兒園的一角一落。然而，我們仍然存在着一些不足：比如，在垃圾的處理上，我們還不能做到科學合理的分類。其實垃圾分類放置也是一種環保——綠色的環保。那麼，如何進行垃圾分類管理呢，首先我們應該知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的? 可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，

應該投放在可回收垃圾桶內。不可回收的垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣服等投放到不可回收垃圾桶內。有毒有害廢品：如廢電池、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射線物質、盛裝有毒物質的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶內。據有關部門公佈的數字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價值250億元，其中70%以上的垃圾是可以回收利用的。如：一噸廢紙可造紙 800公斤，一噸廢塑料可煉汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可節約物質成本的90%以上;一次性木筷可以用來造紙生物垃圾可製成優質肥料不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發電。孩子們，垃圾是害也是寶，垃圾是放錯了位置的資源，是終將有一天可以使用的原料寶藏。作為你們，更應該積極行動起來，將垃圾分類存放，用綠色行動保護好周圍的生活環境，爭做環保小衞士。能做到嗎?

教師講話稿10

各位家長、小朋友：

你們好！

今天在這裏隆重召開大班畢業典禮，離別的鈴聲即將響起，我深深的感受到那份將於孩子們分別的黯然離情，作為教師我們內心説不出的高興和不捨，為了你們即將成為一名國小生而高興，為你們即將離開我們而依依不捨。

所有小朋友你還記得三年前剛入園的情景嗎？當你們拉着媽媽得手，進入幼兒園這個大家庭時，我們就成為了朝夕相處的好朋友。三年了，當年愛哭的小不點已經長大了，玩具扔滿地、還愛發脾氣、不會吃飯、遇到困難總是哭，是老師像媽媽一樣一點一點地教你學習，現在的你不僅自己的事情自己做，還願意幫助大人、同伴做事，能分清簡單的是非，喜歡提問、願意動腦筋想辦法來解決困難，與同伴團結、合作、愉快的遊戲。

孩子們老師會永遠記住我們相處的那段快樂、幸福的時光。當我們一起忘情的遊戲、開心的歌唱，稚嫩的小手送到老師嘴邊，用甜甜的聲音安慰老師。

我們在相知相伴中度過了1個春秋，在這些日子裏，深深的友誼之橋在我們之間架起，感謝孩子們對我們的愛、感謝孩子們對我們帶來的快樂！如今，你們即將離開幼兒園，進入國小去實現人生的第一個轉折點，在這裏我代表幼兒園的老師真誠的祝福，好好學習，天天向上，以最好的成績報答父母、報答老師。

同時，我也代表各位老師向家長們表示深深的感謝，正是因為你們的配合與支持，才使我們的保教工作順利進行，正是因為你們的理解和包容，才有我們今天的成績。

今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成；願可愛的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。

幼兒園畢業典禮教師代表講話稿3

各位家長、小朋友們：

大家上午好！今天我們在這裏隆重召開大班畢業典禮，為可愛的孩子們三年的幼兒園生活畫一個圓滿的句號。離別的鐘聲即將響起，作為老師我們內心有太多説不出的高興與不捨。為了孩子們即將成為一名國小生而高興，為了孩子們即將離開我們而依依不捨。三年的集體生活，不僅使孩子們在各方面得到發展，更使孩子們與老師建立了純真的感情。我們一起學習，一起遊戲。作為老師，我們有這麼多的小精靈陪伴，我們擁有，我們幸福！

清楚地記得三年前，你們離開父母，第一次來到這裏，驚恐的臉上分明寫着對老師的懷疑，當我輕輕接過你們的小手，告訴你們幼兒園是你們的家，老師就是你們的媽媽，你們哭着不接受我這個媽媽，你們哭着鼻子把玩具扔了滿地。慢慢地你們自覺不自覺地就唱起了"幼兒園象我家，老師愛我我愛她"，慢慢地你們都爭着第一個來到幼兒園，慢慢地你們來園時再三叮囑父母"晚點來接我，讓我和老師小朋友們多玩一會"在不知不覺中，我們成了難捨難分的好朋友。

最近，你們越來越懂事了，上課時，眼睛一刻也不離開老師，排練時不怕苦不怕累，休息時你們圍在我的身邊説着悄悄話。

三年來你們帶給我多少的歡聲笑語，三年來你們給了我多少的感動和欣慰，此刻你們將要離開這裏，我只有默默的祝福你們——我的寶貝：願你們是小鳥從這裏起飛，願你們是小船從這裏揚帆，願你們是駿馬在這裏奮蹄......

再見了，我親愛的寶貝！

幼兒園是你們永遠的家，老師是你們永遠的守巢人！

教師講話稿11

老師們、同學們：

大家上午好!

將一起生活、一起學習、一起活動，首先我代表全體師生向級新生表示歡迎!歡迎你加入我行列!未來的日子裏。共同進步!

演講的題目是感恩老師，今天。尊重自己。

迎來了第xx個教師節，站在鮮豔的國旗下。這幸福、温馨而又激動的日子裏，捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達最真誠的祝福—親愛的老師們您們辛苦了!預祝您們節日快樂!

老師的教導下讀書、寫字，從幼兒園開始。學文化、學技能、學做事、學做人、學自強，學習真善美，摒棄假惡醜。老師教我講文明、講禮貌、講誠信，老師規範我行為，使我形成良好的'習慣平凡，而正是老師的這種平凡造就了未來。

您讓我成為自信的能超越自己的人。感謝您—老師。

您讓我明白：能從失敗中汲取教訓，感謝您—老師。困難中積聚力量，黑暗中尋找光明。

您帶領我所經歷的每個問題，感謝您—老師。每個發現，都讓我看到智慧在知識的海洋中閃爍。

踩透心靈的每一寸，踏遍心田的每一角。滿是對您深深的敬意。

祝福不能只停留在語言上，當然。要落實到行動中。同學們本週五便是一年一度的教師節了這裏，倡議同學們用實際行動慶祝教師節，學會感恩，感謝為我付出辛勞的教師。感恩老師，並不需要我去做驚天動地的大事，表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了全身心投入，專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，走廊裏遇到老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的老師好”這也是感恩;知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

共同努力，老師們同學們讓我團結一心。讓心靈充滿陽光，讓理想託

再次預祝全體老師們節日快樂!工作順利!身體健康!

教師講話稿12

尊敬的學生家長、全體老師、同學們：

在此，我代表校委會，對長期堅持在教學一線，已經或將要為信毅中學教育教學質量的持續提高殫精竭慮的老師，表示衷心的感謝！對剛剛升入信毅中學，將要用智慧和勤奮點亮生命旅程的七年級新生，表示熱烈的歡迎！對百忙中應邀參加信毅中學開學典禮，並長期關心支持我校工作的學生家長，表示由衷的敬意！

信毅中學創建於20xx年7月，是山陽縣第一所全日制民辦初級中學。建校十年來，信毅中學經歷過生存與發展的困惑，也創造了其他學校難以企及的輝煌。

我校曾於20xx、20xx、20xx年元月，20xx、20xx、20xx年元月及7月，在市、縣教學質量檢測中，分別榮獲七、八年級人均成績全縣第一，實現了九次不敗的夢想，奪得了教學質量九連冠的驕人佳績。

14年7月，我校第十次參加縣教育局組織的八年級質量檢測，第十次摘取人均成績第一的桂冠，第十次圓了不敗的夢想，書寫了“十次參加質量檢測，十次名列全縣第一”的十全十美的神話！

在20xx年7月全縣八年級質量檢測中，有三組數字值得我們去分析和總結。

一是我校人均總分477。2分，高出全縣第二名25。7分，以絕對優勢，獲全縣第一名。

二是我校陳鎮同學個人總分598分，高出其他學校第一名29分，居全縣第一名。

三是參加考試科目共八科六卷中，我校數學、英語、物理、歷史、地理、生物等六科人均分位於全縣第一，其中英語人均87。2分，高出全縣第二名10。7分，高出兄弟民辦學校14。13分，單科人均第一名佔參加考試科目比率居全縣第一。

另外，在過去的七年中，我校共送走五屆九年級畢業學生，分別以20xx年、20xx年、20xx年、20xx年考入山陽中學163人、157人、164人、196人的絕對優勢，取得了四個年度重點中學升學人數全縣第一，和四個年度重點中學升學率的全縣第一，在全縣35所初級中學中，保持了四年雙四連冠的榮譽，受到了家長的信任和社會的認可。

同學們，在今天這個開學典禮上，我們回顧學校七年來取得的優異成績，重温信毅逝去的輝煌，並不是因為我們留戀過去，而是要引導大家去觸摸實現夢想過程中的艱辛，感悟輝煌成績背後的那種精神的支撐！我們要讓每一個信毅人明白，每一次成績的背後都有着無盡的奮鬥者的足跡，而引領着信毅人前行的，是永遠高高張揚的信毅魂！

這裏，我們所説的信毅魂，就是信毅人一直堅持的那種精神！那麼，自建校以來，我們一直崇尚的這種信毅精神的內涵是什麼呢？我想，在座的各位一定有人能夠説得明白。

我們所説的“信毅”精神，其核心應該表現在“誠信堅毅”上。“誠信”是信毅人做人的基本道德要求，要求信毅人做到與人相處時坦誠相待、言行一致，做到做人行事時信守諾言、一諾千金，做到面對學業和知識時，對理想要有執着的追求和持有。只有這樣，我們才會面對他人時，能坦誠相見、寬容相處；在學校和班級的規章制度前，表裏如一、言行一致；在面對錯誤和缺點時，勇於承擔責任、樂於接受教育；在自我目標和理想的踐行中，做到有諾必踐、有行必果。“誠信”在信毅人的精神操守裏，不僅已經成為一種品行，更要成為一種責任；不僅已經成為一種道義要求，更要成為一種準則規範；不僅已經成為一種聲譽，更要成為一種資源。“堅毅”是信毅人行事的意志品質的基本要求，就是要從小事做起，從點滴做起，不斷的磨礪、鍛鍊自己的毅力，要做到不怕困難、持之以恆、不怕失敗、排除干擾、克服惰性，要具有水滴石穿的精神，永遠朝着一個既定的目標，始終如一，柔中見韌，用毅力托起堅定的信念，奠定人生的輝煌。

幾年來，信毅人正是以這種“誠信”的人格，完成了一次又一次靈魂的提升，同時又以信毅人特有的“堅毅”的品質，實現了一次又一次夢想的超越。所以，在新的學年裏，我希望同學們能繼續保持和發揚這種信毅精神，努力踐行這種信毅精神，使這種精神成為一種文化的旗幟，一種團隊的靈魂，引領着信毅人實現新的跨越！

同學們，在今天這個開學典禮上，我們還要對10名三好學生、10名優秀學生幹部、6名優秀團員和44名學習標兵進行表彰獎勵，這些學生，或者是品學兼優的優秀信毅學子；或者是班主任的左臂右膀，班級管理中的佼佼者；或者是先進青年組織中的先進分子；或者是學業上的優秀學生。他們都是信毅中學的驕傲，是信毅學子的楷模，是信毅精神的積極踐行者，他們的成績，從另一個側面詮釋了“誠信堅毅”這種信毅精神的內涵。希望這些學生能夠在新的學年裏，百尺竿頭，更進一步，用自己的行動影響帶動更多的信毅學子積極進取，奮發有為。也希望在座的所有信毅學子，以信毅精神為標尺，嚴於律己，不斷完善自己，不斷向更高、更好的目標邁進！

最後，讓我們再一次用熱烈的掌聲，對蒞臨我校，關心支持我校發展的學生家長，表示衷心的感謝！

謝謝大家！

教師講話稿13

尊敬的各位領導，各位老師，各位家長，親愛的同學們：

大家晚上好！很榮幸能夠作為教師代表發言。感謝學校行政部門和我的眾多同事一起籌辦了這個隆重的頒獎典禮儀式。也感謝各位家長和同學們蒞臨。

作為一名教師任職瑪麗英語以來，我和在座的每一位見證了瑪麗英語成長中的每一個進步。這個成長是我們孩子們，各位家長和瑪麗英語全體教職員工的共同的成長。

瑪麗有着一羣對英語學習充滿熱情堅持不懈的孩子，許許多多的學生自從我們一進入瑪麗就一直陪伴我們到現在。我們更有因為對英語的熱情和堅持不懈，一直跟着Mary校長學習英語，最終來到瑪麗任教的“鐵桿級”學員。這樣的學員在瑪麗不勝枚舉，當然還有我們在台下的每一位學員。因為你們對英語的熱情和堅持不懈才贏得了站台這個榮譽講台的機會。你們是我們老師的驕傲，也是我們每一位家長的驕傲，各位家長，各位同事，讓我們把掌聲送給身邊這些讓我們驕傲的孩子們。（掌聲）

每一個孩子的點滴的進步都離不開爸爸媽媽的努力和辛勤付出。給我印象非常深刻的是去年我有一個學生家長，孩子沒來上課，為了讓孩子能夠順利完成我佈置的測試題，也因為條件有限，這位媽媽硬是看着電腦手抄了一份卷子。當我看着孩子上交的試卷，我肅然起敬。每一個父母付出愛的方式不一樣，一樣的是為了孩子的進步各位家長付出的努力和心血。孩子們，讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們辛勤的爸爸媽媽。（掌聲）

作為學校中層管理團隊的一員，我不僅見證了我們學校這些年的變化。更見證了瑪麗為讓“孩子開心，家長放心”而從上到下所作出的努力。Mary經不起學生們的相思，即使得了肺炎也要堅持去上課。我看到我的前台同事即使正吃着飯，看到需要幫助的孩子或者是家長都趕緊停了下來。我的同事回到家10點多了還給孩子補打電教，為的是不讓孩子落下一節電教。為了讓孩子們的英語得到實戰，學校每年舉行一系列的實踐活動。精彩的課本劇表演比賽讓孩子們體會英語的不同內涵，組織海外遊學團，讓學生走世界，學文化，知禮儀。一切努力只為讓孩子學得更好，家長更加放心。讓我們把掌聲獻給我可敬的同事們。（掌聲）

感謝讓我們成長的2012。我們也期待在2013，期待着孩子新的一年茁壯成長。我也代表全體的瑪麗教師承諾在新的一年以更加精良的教學水平和優良的教學服務讓孩子更開心，讓家長更放心。讓我們把掌聲獻給更加美好的2013年。

光陰似劍，歲月如歌，彈指一揮間。明天你們就要從校園起飛，帶着同學的情誼，老師的期盼，奔向祖國的四面八方。當你們即將離開母校，開始人生另一段漫長又重要的旅程時，請允許我代表老師們在你們的行囊裏再放上我們真誠的希望：

一，樹立遠大的理想，把個人的前途與祖國的命運緊密聯繫起來。祖國波瀾壯闊的改革開放和現代化建設，為年青人施展才能、實現理想提供了廣闊的舞台。希望你們牢記報效祖國的神聖職責，擔負起振興中華的歷史重任。

二，堂堂正正做人，踏踏實實做事：為人，要老實，要樸實；説話，要真實，要誠實；做事，要踏實，要務實；做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。

三，注意和人溝通交流，要知道如何禮貌待人和尊重別人；參加工作後，儘早熟悉工作規則和社會規則，避免一些不必要的彎路；要注意積累社會資源，要保持和同學，老師的往來。

四，學會堅強，做個自信樂觀的人。面對未來，你們也許迷茫，或許恐慌，但是要記住：沒有爬不過去的山，沒有趟不過去的河。

印度詩人泰戈爾説過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起”。以後你們無論是在哪裏，都不要忘記常回校看看，回校看看你們的老師，看看你們的同學，看看你們曾經生活過的充滿生機和活力的母校。無論你走到哪裏，母校，永遠像母親一樣支持你、思念你、歡迎你。

老師期盼着你們成功，期盼着你們為母校爭光，期待你們從各行各業中傳回捷報。

我們更期盼大家在新的征途上，走得更好，飛得更高，早日實現心中的夢想！謝謝！

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

金秋十月，秋風送爽，在度過了一個平安、快樂的國慶長假之後，我們又回到了學校繼續我們的學業，今天

最後，衷心祝願各位領導、老師身體健康、工作順利、閤家幸福、萬事如意！衷心祝福親愛的同學們健康成長、學習進步、成人成才、全面發展！

教師講話稿14

飄飄灑灑的秋雨中，我們迎來了第xx個教師節。

節日裏，特想和朋友們共同探討：要培養自然的、適應未來社會的人，究竟需要具備何種品質的教師？

或許，微笑平視，自尊温暖的教師就是其中的一種答案。因為微笑平視是對教書育人神聖職責的堅守，是一種謙卑淡定，一種價值追求。它展示着師者的自信樂觀，呵護和固化着師生的尊嚴，交互傳遞給生師雙方陣陣温暖，在平等和諧的氛圍中碰撞出創新的火焰。恰如英國散文家 理查德·斯蒂爾所言：“懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質。”而具備最正直、最偉大品質的教師，才可能培養出自然的人，社會的人，完整的人。

令人遺憾的是，舉目四望，當今教育界習慣於平視者不多，習慣於仰視的現象卻並不鮮見。仰視奧賽金牌的光環，個別教師、學校在工作中不遵守行規和職業操守，不擇手段地搶奪“奧賽苗子”；仰視會考、大學聯考狀元桂冠，有的教師集中自己全部教育資源投向於個別所謂的“高手”、“精英”、“學霸”，草率應付班級多數學子；仰視身為領導、企業家、明星名人的畢業學生或校友，有老師或學校認為這是自己教育唯一的亮點和成功，尊為班慶、校慶的“座上賓”，而漠視其他畢業校友…

如此仰視學生的教育，不過是教師個體和教育整體行為的稚嫩，尊嚴的喪失，形象的打折，價值的偏差，靈魂的扭曲。

稍作觀察，還會發現當今教育界俯視學生的案例校校皆有。面對“重本率”、“一本率”的壓力或誘惑，我們常將新生入門的關口高高壘起，不屑一顧的俯視着渴望入門的所謂“學習差生”被拒之門外；或者充分利用一次又一次的“高、難、怪、繁、偏”考試，採用“一刀切”的方式、“一個標準”的評價不斷的摧毀所謂“學習差生”的自信心，最終俯視着其“灰溜溜”地轉學離開，還賜給其一個“學渣”的羞辱稱號；或為了維護自己的令行禁止和為師的絕對尊嚴，我們容易變着花樣地“收拾”所謂的“行為差生”，直到俯視其傷痕累累的，心懷不滿或沮喪無奈的轉投他校。

這類俯視學生的教育，完全是沒有微笑，缺少愛心與沒有温度的教育；是泯滅學生自信、自尊的教育；是為不滿情緒、社會憤怒的滋生，乃至代際貧窮的產生而推波助瀾的教育。

綜上所言，從一個角度深刻地反映：在一個仰視、俯視現象叢生的教育生態中，

在一個物質和媒介高度發達，名利浪潮滾滾襲人的時代，我們的學生太需要微笑平視，這類不喪失人文關懷的教育了。微笑平視帶給學生們的是包容多元、自然温暖的教育；是淡泊名利、自尊平等的教育；是文明理性、温馨幸福的教育；是充滿活力愛心、超越創新的教育！

雖然微笑平視需要修煉，需要歷練，需要境界，需要氣度，需要責任，需要擔當，更需要一種心靜如鏡，心熱似火的教育追求！雖然面對日趨多元化、個性化的學生，要真正做到微笑平視需要極大的耐心，長久的等待，靈活的教育技巧，高超的教育智慧，但它會送給學生貼心的温暖，引導學生學會自尊，學會共處，使學生的成長更自然、更完整、更社會，並使師者心態成熟，切身體驗自我的價值，充分享受教師的職業幸福！因此，我們每一位教師都能做到，都一定能夠做到！

老師們，朋友們，在未來陽光燦爛的日子裏，讓我們共同努力，堅守優秀中華民族傳統推崇的“有教無類”的為師之道，堅定地做一個微笑平視，自尊温暖的教師，用教育公平促進社會公平，培養出成千的自然的、完整的、社會的學子，上萬的未來優秀公民。為實現中華民族的偉大復興作出應有的貢獻！

教師講話稿15

各位尊敬的老師，親愛的同學們：

下午好！

今天有幸在我們高中第二屆高三動員會上，作為高三教師代表發言，我深感榮幸和慚愧！那就讓我談談我的淺見或一些想法吧。首先我想談談兩副對聯。那是我受學校之託胡編的，分別掛在食堂和學校大門上。一副的上聯為“有志者，事竟成，三夏逐日，學長已傳佳績；”下聯為“苦心人，天不負，一載砥礪，弟妹再創輝煌。”第二副上聯為”遏惡波，斬巨龍，問天下英雄有幾？”下聯為“興私學，育棟樑，看興國手段如何！”這兩副對聯中，既含有學校對上屆高三取得的成績的充分肯定，也有學校的堅強意志和決心，更飽含着對我們畢業生，也就是在座的各位同學殷切期望！作一個有良知的青年學生，應該刻苦學習，不負學校的殷切期望，這是我對同學提的希望之一。下面講一個寓言故事。一個和尚和一個屠户是鄰居，他們每天早上互相提醒做事，後來他們都死了，一個上了天堂，一個下了地獄，請問，誰上了天堂？誰又下了地獄？是和尚下了地獄，屠户卻上了天堂。因這和尚提醒的是殺生，而屠户是天天做善事，提醒和尚起來念經超度。一般人都認為都與我説的相反。這裏面藴含的道理是，你認為你做的事情是對的，事實上卻不一定是對的。我們高中生更是如此，正處在走向成熟而的確沒有成熟的危險年齡階段，因此需要我們老師引導。我們二十七位老師，不説個個學富五車，讀書是汗牛充棟，但也的

確是走南闖北，閲歷豐富，成績卓著，基礎比我們同學弱的教過，比我們現有的所有的復讀生還過硬的學生也培養過。只要盡心，我們老師教育你們，還是可以勝任的。所以，你們不要總認為殺豬的一定下地獄，也就是不要固執己見，否則，6月8號以後你一定會後悔！聽從老師的教誨，緊密配合老師的教育和教學，這是我對同學們的第二點希望。

近代學者國學大師王國維《人間詞話》講到，古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界："昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。"這是第一境界。這一境界是立志、是下決心，只有具備了這個條件才會有第二、第三境界。是的，立志要志存高遠，因為“求乎高而得乎中，求乎中而得乎下”人無志則不立。有人也這樣説，“理想有多高，你就能飛多高！”但是我提請同學們注意，科學來不得半點虛偽，理想不是幻想，幻想越高，就摔得越重。到時候硬説老師沒教好，學校沒有管好，心無半點感恩學校之意，造成負面的社會影響。所以目標要適當。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"這是第二境界。第二境界是描述如何為此決心而努力奮鬥。人瘦了、憔悴了，但仍“終不悔”。就是説盡管遇到各式各樣的困難，還要堅持奮鬥，繼續前進，為了學業一切在所不惜。在這個世界上幹什麼都沒有平坦大道。這是執着的追求，忘我的奮鬥。"眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"這是第三境界。這是功到事成。這是用心血和汗水澆灌出來的鮮花，是用畢生精力鑄造的大廈。所以，確定高遠而切合實際的學習目標，努力奮鬥，不拍憔悴，用心血和汗水澆灌出大學聯考之鮮花，這是我的第三個希望。至於我們全體高三老師，一定會在學校領導的正確領導下，竭盡全力，竭盡智慧，服務興國，服務學生。同學們，我們每一個老師身後都有一個家庭，身後都有親友，需要我們支撐和關心，但我們的眼前更有四百五十位學生。學校説補課不放假，我們便堅守，學校説補課追加投入，延長五天，我們也便和家裏的妻兒默默承受！我們我們舍小家，保大家。我僅舉兩例:就在我們同學們興致勃勃地觀看日全食的前後三天，我的母親大人生命不保，我不能送母親上醫院，不能為母親找最好的醫生，因為你們，我沒敢請假，我不露聲色。我站在講台上，我站在同學們中間！母親出院了，我才安心。還有，前幾天我們的蔡志翔老師，親弟弟因病去世，以最短的時間回家治理喪事。可以説我們每一位老師都在克服困難，在這三尺講台上，默默辛苦地耕耘！如果我們要累倒，就請我們在明年的六月八號以後倒下吧！因為我們懂得，若非一番寒徹骨，哪得美化撲鼻香！因為我們深知，老師的一年，意味着學生的一生！老師們，攻城不畏難，攻書莫畏艱。學術有險阻，苦戰能過關。同學們，先進更先進，後勁趕先進，勤學到拼命，無往而不勝。即使是數九嚴冬，也要踏雪尋春；哪怕是荊棘遍地，也要攀枝問路。最後，請讓我以一副對聯作結，並與高三全體師生共勉吧：攀枝問路，路在何方，路在我腳下；踏雪尋春，春在哪裏，春在我心中！

謝謝大家！