國小生五年級講話稿

演講稿
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現如今，各種講話稿頻頻出現，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的國小生五年級講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生五年級講話稿1

一塊煤炭摔在小花身邊，濺了小花一身泥。

“哎呀!你弄髒了我的衣服!”小花不高興地撅起嘴。

“不好意思，可是見到你真開心。咱們可是一家人喲!我從前也是花呢!”煤笑着，黑溜溜的臉上僅有白牙清晰可見。

“你那麼醜，怎樣會是花”小花驕傲得豎起所有的花瓣。

“死去的花兒被埋在地底下，腐爛之後層層被壓縮，經過很長的時間，就會變成煤。花開一季，煤成萬年。”煤炭耐心地解釋。

“那又怎樣!花兒人見人愛，可誰稀罕你”小花不服氣。

“別小看我，我可有用了!”煤炭挺起胸膛自豪地説。“飯能煮熟，火車能動，都有我的貢獻。”

小花正聽得入迷，採礦工人回頭來找遺落的煤炭，唰一下就把小花的新朋友奪去。

“啊!煤哥哥!”小花難過得垂下所有的花瓣，哭啊哭地睡著了。她不明白自我會不會變成煤炭，可是她再也不覺得煤炭髒，也不認為煤炭醜。她很樂意理解自我未來可能變成的模樣。

國小生五年級講話稿2

很久以前，有一個叫做浦島太郎的年青人，他是個心地善良的漁夫，他和年老的母親住在一齊，兩個人過着幸歡樂的日子。

有一天，浦島太郎和平常一樣，到海邊去捕魚;當他走到海邊的時候，發現一羣頑皮的小孩子，正在欺侮一隻大海龜。

他們拿着木棒和石頭不斷的打着可憐的大海龜。

“小朋友，你們不要再欺負它了，你們和它那麼可憐的樣貌，就放了它吧!”

“不行，這是我們的海龜!”

“要不然，你們就把它賣給我好了!浦島太郎又説。

“嗯!好吧!”

於是，浦島太郎就用錢向他們買下這隻可憐的海龜;把它帶到海邊，對它説：“你趕快回海里去吧!細心不要再被別人捉到了唷!”

過了幾天，浦島太郎正在船上釣魚時，又遇見了那隻大海龜。

大海龜説：“浦島太郎，上次承蒙你的搭救，真是非失的感激，所以，我想帶你去龍宮玩，以報答你的恩惠。

“可是…..我媽媽還在家裏等我呢。”浦島太郎回答説。

“不用擔心，我還會送你回來的。”

於是，海龜就揹着浦島太郎，向深海潛去。

“哇啊……，好美哦…..，真是太美了……..。”浦島太郎看見海底的景色，不禁叫了出來。

太陽光照進海中，就像是一條條金鍊子似的。

國小生五年級講話稿3

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

新的學期開始了，為了讓我們五(5)班在新學期中更精彩，我決定競選班長。因為，當上班長就可以有更多的機會為同學服務，為班級爭光，讓我們班名聲遠揚，所以，當班長是我一直以來最大的願望!如果我當上了班長，就會全心全意為班集體服務，我會採取以下幾大措施：

1、定期整治班風，堅決杜絕班幹部不負責的現象，幫助同學們改掉上課講小話、吃東西的不好習慣。

2、負責搞好公共區的衞生，讓同學們在乾淨整潔的教室裏上課。

3、搞好課間活動，讓同學們上課時的緊張神經得到鬆馳，不允許同學們做危險的活動。

4、要繼續辦好圖書角，讓我們班有良好的閲讀氣氛，使同學們能夠盡情暢遊在書海之中。假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多説了。我想我們都應該當個實幹家，不需要那些美麗的詞彙來修飾。

假如我競選成功當上班長，我會是一個最民主的班長，常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是我一個人説了算。重大決策必須經過“全民”表決。假如我落選了，説明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。工作鍛鍊了我，生活造就了我。戴爾卡耐基説過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務。

班長是許多同學嚮往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我相信你們都能理解我現在的心情，為了我的雄心壯志，為了我們班輝煌的明天，投上你們神聖的一票吧!

國小生五年級講話稿4

一個學生在做除法運算：

“13除於3商4餘1。我把4寫在商數上，再寫上餘數1。10除於3商3餘1，檢驗的辦法是3乘於3等於9，10減去9得1……”

“啊不!”這時數字9喊了起來。

“為什麼”學生問。

“你對我懷恨在心：你為什麼要説‘打倒9’，我對你做過什麼壞事嗎或者我是一個公敵嗎”

“可是我……”

“啊，我已經想到了，你有現成的藉口。可是對我來説同樣是不能理解的。能夠喊‘打倒湯料做的湯’、‘打倒行政司法長官’、當然還有‘打倒濁氣’，為什麼偏偏要‘打倒9’呢”

“對不起，真的……”

“不要打斷我，沒有禮貌。我是一個簡單的數字，任何一個兩位數都能夠在我頭上吃米飯粒兒，可是我也有我的尊嚴，我期望得到尊重。首先就得從還在流鼻涕的孩子們開始。總之，打倒你的鼻子，打倒窗簾卷箱，但不要打倒我。”

由於慌亂和害怕，學生沒有減去9，除法算錯了，考了個壞成績。

哎，人也確實不能太過敏了。

國小生五年級講話稿5

敬愛的.老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是《文明課間活動》

課間是同學們消除學習疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。有益的課間活動可以讓同學得到很好的調節，而良好的課間紀律又會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。

然而有些班級的課間活動情況，卻讓老師擔心。有些同學一下課就相互打鬧，有些在樓梯上攀爬追逐，我們的小朋友臉上洋溢着興奮快樂，可是老師心裏是多麼的擔心啊！如果你一不小心，從樓梯上摔下，或被撞倒，後果都難以預料。為了讓我們的學校有豐富多彩、文明安全的課間十分鐘，我在這裏給全體同學提幾點要求，希望大家能認真遵守：

1、課間活動要適量，不能累得滿頭大汗；活動時要遵守紀律，不打人、罵人，不要大聲喧譁、奔跑、追逐；不做危險遊戲，不在容易發生危險的做遊戲。

2、養成課間休息的好習慣，在下課時認真做好課前準備工作，不在上課後才忙着準備。

同學們，課間文明遊戲和玩耍，既能避免同學間不必要的衝突和摩擦，而且有意義的玩耍遊戲，還能開發我們的大腦，希望每個同學課間活動要文明，開開心心消除疲勞。

我的演講完畢謝謝大家！

國小生五年級講話稿6

從前，有個有錢人，他生來愚蠢，又不願意讀書學習，卻自以為是，驕傲得很，常常幹出一些讓人哭笑不得的事來。

有一次，他到另一個有錢人家裏去做客，見到人家的府第是一座三層的樓房，高大威風，寬敞壯麗，看上去很是闊氣，站在三層樓上，還能看見遠方美麗的景緻，真是妙極了。他心下不禁十分羨慕，想道：要是我也有一幢這樣的三層樓房，那該多好啊!我也能夠站在我的三層樓上，喝茶觀景，要多愜意就有多愜意!

要蓋樓房，錢自然是不愁的。他回到家裏，立刻叫人請來泥瓦匠，吩咐道：“給我建一座三層樓房，越快越好!”

於是泥瓦匠立刻開始動工，打地基、和泥、壘磚頭，開始修建樓房的第一層。

有錢人天天跑到工地上去看，頭幾天地基打好了。又過了幾天，壘了幾層磚。再過幾天，磚壘高了一點。有錢人想樓房都快想瘋了，而今過了這麼些天，他的樓房還沒影子，實在等得不耐煩了，就跑去問泥瓦匠：“你們這是建造的什麼房子啊，怎樣一點也不像我要的樓房呢?”泥瓦匠答道：“不是照您的吩咐在建樓房嗎?這就是第一層了。”有錢人又問：“這麼説，你們還要修第二層囉?”

泥瓦匠奇怪地回答：“當然了，有什麼問題嗎?”

有錢人暴跳如雷，勃然變色道：“蠢東西，我看中的是第三層，叫你們修的也是第三層，第一層、第二層我都有，還修它作什麼?”

這個有錢人真是可氣又可笑，沒有第一、第二層樓房，哪裏來第三層呢?做事情要踏踏實實，打好基礎，否則我們的夢想就好像這個有錢人的空中樓閣一樣，永遠是虛幻的東西。]

國小生五年級講話稿7

大家好！我是五年級的xx。我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

一位母親正騎自行車帶着年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒説：“來，咱們把它扔到垃圾桶裏去。”説着便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅乾。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。

而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣後在舉手投足間不經意就暴露出來的。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人都能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢？

我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衞生，服從老師管理和接受值勤學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説謝謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。