學者齋家長會交流發言稿14篇
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隨着社會一步步向前發展，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那要怎麼寫好發言稿呢？以下是小編為大家收集的家長會交流發言稿，歡迎閲讀與收藏。
家長會交流發言稿 篇1
俗話説：“養不教，父之過”“有其父，必有其子”，這是自古以來人們對家庭教育的很普遍的認識。一個人從一出生，首先接觸的就是家庭，一個人所受家庭教育的好壞將直接影響他的發展以及前途。怎樣發揮家庭教育的優勢，提高家庭教育的有效性?今天，我們就來交流這個話題。
一、端正教育思想。
自有家庭以來，家庭教育天天在進行，家庭教育是教育事業的重要組成部分。一個人的成長，學校教育是重要的，這點不容忽視，但永遠離不開家庭和社會，離不開三者之間的緊密配合。
許多家長片面的認為，教育就是教知識，所以，許多家庭教育只重智育不重德育，完全忽略了對孩子心理品質的培養，思想品德、意志性格的培養。這種認識集中體現在只關注成績，只要成績好，一切都可以。
曾子為了教育自己的孩子要誠信，把一頭豬給殺了。作為家長，作為家庭教育的主導者，我們不能只關注孩子的成績，而應該讓孩子德智體美勞全面發展。
二、身教重於言教。
身教重於言教，以身立教，是家庭教育中必須遵循的基本原則，這一原則反映了家庭教育的特殊性和青少年兒童的特點。青少年兒童的可塑性、模仿性很強，家長的言行品德是孩子最容易模仿、最樂意模仿的對象，也是最經常、最直接模仿的對象。年齡越小，越把家長的行為看成是神聖的榜樣。因此，家長必須要言行一致、表裏如一、以身作則、為人師表，凡是要求子女做到的，自己必須先做到，做得更好。而且要特別注意日常生活中，在無意之中發揮以身立教的作用。
三、不斷提高家長素質。
家長是孩子的第一任教師，是長期的全方位的教師，孩子每天在家庭這所學校裏接受着教育，父母的知識水平、品德修養、審美情感、價值觀念無時不在影響着他們，家長本身就是一本活教材。因此，家長要摒棄家庭學習主體是子女的傳統觀念，樹立家庭教育中施教者和被教者都是學習主體的意識，追隨社會與孩子共同發展，根據孩子成長的不同階段，有針對性地學習兒童心理學、教育學以及有關方面的知識和技能，不斷提高自身的`心理素質和文化素質，不斷自我反省，分析教育子女的成功與失誤，積累豐富的經驗。
四、創造良好的家庭教育環境。
良好的家庭教育環境是一種巨大、無形的資源和教育因素，它對孩子身心發展的方向與水平起着潛移默化的作用。每個家庭都要重視家庭環境的作用，並着意去改善它，建設它，使孩子置身其中，薰陶浸染，以取得以境育人的良好效果。首先，家長要給孩子創造一個低污染、無噪音、乾淨整潔、優美合理的空間環境。其次，要創造一個有利於孩子健康成長的人文環境。家庭的娛樂方式、學習氣氛、學習條件、審美情趣以及接觸電子傳媒的數量和質量等等，都應該是合宜的。第三，營造寬鬆的心理環境。家庭成員應互相愛護、理解、尊重，關係融洽、親密無間，家庭和諧美滿、民主快樂，有助於孩子心理健康和人格發展。
五、持之以恆。
不論你的孩子有多大，家庭教育是終生的，家庭教育不僅是人生的第一所學校，而且是人生永不畢業的學校。學校教育對青少年成長的影響是階段性的，而家庭教育由於一般沒有生活環境和教育者的更換問題，更具有教育上的天然連續性，可以長期伴隨孩子的成長，使家庭教育成為一種終身教育。人的一生始終都是在直接或間接地接受着家長的教育和影響，在這連續性的教育中，家長可以針對子女的特點，對其因材施教，使子女獲得持久的發展。
假如我們的孩子生活在批評和指責中，他就學會了譴責。
假如我們的孩子生活在鼓勵和表揚中，他就學會了自信。
假如我們的孩子生活在分享的快樂中，他就學會了慷慨。
假如我們的孩子生活在認可和磨練中，他就學會了自強。
假如我們的孩子生活在誠實和正直中，他就學會了什麼是真理和公正。
假如……
有些將孩子直接交給學校的家長，把所有的責任都歸於學校和老師，可曾想過孩子的家庭教育到位了嗎?如果只注重學校教育，那將是不健全的教育。所以學校應指導家庭，幫助家庭建立起有利於學生健康發展的教育環境，使家庭教育要與學校教育和諧發展，也只有這樣教育質量才能很大程度的提上去。
家長會交流發言稿 篇2
我是鞠的家長，首先，在這裏感謝蓋老師，吳老師對孩子的培育和關愛，我也沒有什麼好的方法，在這裏我把我平時的經驗和大家交流交流，説得不好大家別笑話。
我只覺得對於孩子們來説，興趣是最好的老師,因此我平時很注重培養孩子良好的學習興趣,比如，在接孩子時問一下你今天學的什麼呀讓孩子講給你聽聽這樣會增加孩子的'記憶力，孩子喜歡畫畫時讓他任意的去畫不要干預他的思維，講故事時可以讓孩子講給你來聽，這樣不但培養了他的認字能力也讓他覺得自己可以講故事給你聽很有成就感，教孩子背誦詩文時一定要有耐心首先教他把這首詩讀熟在陪着他去背兩遍。慢慢的
提示着去讓孩子完成，孩子在做這些事情中，少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的讚揚和鼓勵，這樣孩子即獲得了知識，也體驗了學習的的樂趣!
再就是對於家長來説培養孩子最重要的是要有耐心，不要表現得不耐煩，家長是孩子的最好的老師，孩子問題不會要耐心的同他説!別讓他要逆反心理。
另外一點就是要注重培養孩子良好的生活習慣。吃飯、睡覺的時間都要有規律，不要一味的由着孩子的性子。時間久了，孩子就會知道什麼時候該去看點書、什麼時候去玩玩具。慢慢地孩子也會有了做事情要講規律的意識。比如，現在我的孩子在週末時，做事情開始有點規律性了。早上吃過早飯後，先自己玩一會玩具，然後就會自己畫畫，畫一張畫後，就會讓我陪他講故事，背故事等。到了中午，他會自己問我説：“媽媽，我看一會動畫片了?”。我説，好的。只看一個小時埃到點後，當我提醒他看電視有一個小時了時，他會聽説地將電視關到。到了晚上，九點鐘前，讓他睡覺時，他也會很聽話地去睡覺。 現在還只是孩子漫長的人生之路的開始，孩子們在以後成長過程中還可能會有很多的“變化”，要讓孩從小養成一個良好的習慣對他們以後的健康成長是很有益處的。
我説的這些只是我平時教導孩子的一些經驗，有不對可以提出來，為了孩子的未來希望大家多交流，提出自己寶貴的經驗。謝謝!
家長會交流發言稿 篇3
各位老師各位家長：
大家好！
首先非常榮幸能有這個機會與在座的各位家長交流孩子在學習與成長過程中的點滴。當週五董老師打電話給我讓我交流發言時，我是既開心又有些慚愧的。開心的是，或許目前對孩子的教育是得到老師的認可的；慚愧的是，其實我們離真正的好家長還有很大的距離，在孩子的成長道路上我們也沒有什麼縝密的規劃。孩子離真正的全面發展還有很大的距離，今天，我就如何培養孩子全面發展的問題和家長朋友探討下，一些個人觀點不到之處還請批評指正。
首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長最好的土壤。心平氣和的家庭能讓孩子放鬆，在我們家，大家都是朋友，無論大事小事都喜歡協商解決，大人間談論事情也不太避諱孩子的存在，相對重大的事情也都會徵求孩子的意見。人無完人，每個人都會犯錯家長也不例外，當孩子指出我們的錯誤時我們不能擺家長架子，錯了就認錯，真誠的賠禮道歉，應該説是論事不論輩。而且，每個人都有情緒低落的時候，所以我們應該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問題。
其次，一味地説教遠不如家長身體力行、言傳身教。“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”。我覺得這的確是一條真理。我一直覺得陪孩子成長的過程就是我們家長的自我修煉過程。比如我從來不強迫朱宇驍看課外書，但我自己喜歡弄本雜誌或小説看看，所以他從小就非常喜歡看書。（當然我現在可能拿手機看微信的時間比看書的時間多，所以在此也做一個檢討）。比如他爸爸喜歡運動，喜歡聽音樂，所以我們家早餐的時間都是開着音響的，這樣既有了輕鬆的氛圍又增強了他的一些樂感。在完成作業比較早的晚上或者週末，我們會帶着他一起去體育館或者健身房，所以他現在喜歡跑步、打羽毛球、乒乓球。個人覺得愛音樂、愛運動的孩子總會比較陽光些。另外，榜樣的力量是無窮的，當然，也可以外借一些榜樣。朱宇驍有一個比他大7歲的乾哥哥，十分優秀。5歲時獨立入睡，藉助榜樣的力量，朱宇驍也在5歲那年獨立一人睡一房間了。現在我們家三個人會輪流煮早飯，（就是第一天晚上淘米預約煮粥）我是覺得家長其實可以適時地偷偷懶，示示弱，男孩子，從小一定要讓他獨立，能自己解決生活問題。要不然長大後怎麼能有所擔當呢？
第三，讓孩子飛出課本，飛向自然。現在的孩子學業課業都比較重，週末也幾乎被各興趣班佔據，但是無論怎麼樣，還是要想方設法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善於接受嶄新的事物。這一點我覺得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發現每出去遊玩一次總能有不同的收穫。或許身體是累了，但心靈上卻輕鬆了，玩的時候痛快地玩，學的時候才能輕鬆地學。在旅行的過程中，可以培養孩子許多能力，比如勇敢，比如獨立……當他遇到困難的時候多鼓勵他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分攤各自的行李，學會跟人打招呼，問路，買東西，學會看地圖，認路牌路標等。遇到急具挑戰的項目，在做好安全保護的情況下會帶領着他去體驗。讓他明白，很多事情不能一開始就否定，必須先考慮下可行性，再試着嘗試，不能一開始就打退堂鼓，其實孩子還是需要有一些冒險精神。
第四，讓孩子做自己喜歡的事情並堅持下去.關於孩子的興趣培養，確實是認人頭痛的事兒。因為現在各種培訓班層出不窮，但是隻有選對了才是最好的只有適合的才是可行的。目前週末朱宇驍上好幾個興趣班，我覺得有些不捨，怕他太累關鍵是家長接來送去的.也好麻煩。讓他取捨但他覺得都喜歡，所以不覺得興趣班是負擔而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學。所以在他精力充沛的情況下還是滿足了他的要求。
最後，家長不要過份看重考試的分數，而應關注課堂聽課的效率。我經常會跟朱宇驍説，考不到100媽媽不會怪你，但你要是上課不積極發言不跟着老師的思路走就要不客氣了。其實現在的孩子都很聰明，有時細節決定成敗，所以學習態度的端正與對知識本身的興趣才是至關重要的。
以上就是我在親子教育過程中的一些體會，當然我們孩子身上也存在許多缺點，比如只喜歡聽好的，不太接受不得了別人的批評，耐挫力不強。在孩子的成長過程中不可能總是一帆風順總會有許多的艱難險阻等着我們，所以在以後的日子裏，我們大家要一起攜手共進，一起探討孩子在學習與生活中的面臨的系列問題。在我們的陪伴下，相信我們的孩子都會成為健康向上、充滿陽光的學生！謝謝大家！
家長會交流發言稿 篇4
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是XXX的媽媽，接到老師讓我上來講講孩子教育的心得的邀請，我既覺得榮幸，也有一些緊張 ，因為我們家是一個很平凡的家庭，父母忙於經商，並沒有很好的家庭學習氛圍，而且我們家長的文化水平也實在不高，所以對於孩子的教育，真沒有什麼經驗之談。唯一我認為做的明智的選擇就是當初能夠購買學區房進入XXXX中學，上國中以來，我的孩子成熟了許多，性格更加陽光開朗了，學習也非常的自覺，藉此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是年輕的林老師，真正用心去關愛每一位孩子，下面我要講一件事情，就是剛開學班級競選班長之後。
在這次事情之前，對於林老師的瞭解僅僅限於孩子的口中，一位年輕，笑容可掬的老師，僅此而已。那天孩子鬥志高昂的參加班長競選。在孩子看來，去年學習班長，期末又考了第一。孩子自信滿滿地認為班長就是他的囊中之物。可是事實他卻失利了，孩子回家的時候我看到他的眼圈是紅的。這時我收到林老師給我發的一條信息，今天我想讀這條短信，讀之前請不要吃醋。短信內容是這樣的。XX媽媽，今天XX競選班長沒有當選，他心裏蠻難受的，請你給他鼓勵一下，他個人表現非常突出，也得到了同學的讚賞，班級同學評選他當陽光少年就是很有力的證明。
這次沒有選上一是因為有較多的競爭對手，二是像他自己説的，平時太過張揚。讓他不要灰心，把這次當成是個挑戰，做得更好，讓同學心服口服。樂觀面對，他一定能向大家證明，他不僅個人有實力而且也可以很好的管理班級！轉告XX一句話：我會證明這是誰的時代。在孩子最失落的時候，最需要心理安慰甚至是心裏疏導的時候，林老師的短信好比一劑強心針，給孩子極大的信心。孩子當不當班長，或者成績如何都不是最很重要的，心理健康才是最重要的。林老師給孩子心理上細心的關懷，真得讓我們家長無比舒心，相信有這樣一位有愛的老師的教導，孩子們一定會健康快樂的成長。所以今天請允許我再次讓老師表示感謝，掌聲送給老師。下面我也講講平時如何和孩子溝通交流的.。
一、建立良好的親子關係。關係重於教育, 關係先於教育，良的關係是教育的前提. 把自己也變成孩子，走進他的世界，和他融成一片。和孩子密切相處。
説實話在學習上，我已經幫不上一點忙了，他的數學題目拿過來，我已經有些看不懂了，在生活上，孩子大了，很多事情也都能自理了，所以我儘可能的也變成孩子和他一起玩。剛上七年級那一陣子，孩子迷上兵乓。於是我幫他聯繫老師，和他一起報名學乒乓，後來又買了一張乒乓桌，和孩子們一起打乒乓，我們還誰輸了，誰洗碗，當然我是經常輸的，孩子贏了我，開心的不得了，這時候很自然也很輕鬆的跟你聊聊聊學校裏的事情，現在我們也會一起下五子棋，或者玩玩孩子喜歡的遊戲，這個時候我們不是家長，是一個玩伴，玩伴之間可是沒有祕密的哦！
二、花時間傾聽孩子説話。特別是傾聽孩子的感受⊙接受孩子的負面感受。比如前幾天孩子春遊回來，我想春遊一定是非常開心的，一到家，我就問，今天玩得開心嗎？可是他的反應是不開心，為什麼呢？先慢慢引導孩子講出他不開心的理由，我們要肯傾聽，
不擺姿態，孩子其實是需要傾聽對象的。那天他就慢慢地跟我講，説是一個遊戲，因為同學們有些混亂所以輸了，而且在XX看來，自己的方法是很好的，可是同學們並不採納，所以孩子有些氣餒。於是，我就問他，不管對或者不對，如果老是讓你聽別人的，你會開心嗎？讓孩子設身處地得想想當時發生的情況。你不能老是要求別人聽你的，你要學會傾聽別人，然後綜合大家的意見 。而且，遊戲而已，遊戲的目的不是為了贏，而是為了快樂，好好想想，今天快樂嗎？他就説其實是很快樂的。孩子笑了，我也笑着説，孩子別太糾結輸贏。他説也對，遊戲而已後來我們還談了商鞅變法等孩子津津樂道的話題。就這樣輕輕鬆鬆的孩子又展現了陽光的笑容。感覺沒有對錯之分，可以憤怒，可以哭泣，可以傷心，可以難過，只是負面情緒可以表達，不能在身上停留太久。這就需要我們耐心的引導和溝通。
三、溝通不是一言堂，而是雙方的交流。下半年，我工作忙，回來都很遲，可是隻要有時間，我會和他聊，告訴我忙些什麼，為什麼會回來這麼遲，告訴他媽媽還只有睡幾個小時，這時孩子就會很體諒我。記得好幾次，他幫我送弟弟去學習班，我睡着了不忍心吵我，自己燒牛排給自己和弟弟吃，那一刻我會覺得很幸福。在學習上他反而更加自覺了，因為他説，不想媽媽這麼辛苦了還要擔心他的學習。
四、有技巧的讚美孩子。
首先我們要多角度瞭解自己的孩子，
多角度瞭解孩子．世上沒有完全相同的兩片葉子，孩子也是．瞭解孩子，我們就知道孩子哪裏需要改正。我和孩子的朋友關係都很好，我們國小同學幾個組了一個快樂學習團，去哪裏學習都一起，旅遊，玩都一起，孩子們關係好，家長關係也很鐵，這樣，家長就可以通過其他的家長了解到孩子更多的情況，所以今天我在台上講也希望從今天起，我們的國中同學這裏，也能建立起一個家長圈子，這樣也方便我們更加的瞭解自己的孩子，成立一個家委會，然後家長QQ羣有了，但是聊天的人還不多，大家多交流交流，才能更多的發先情報。瞭解孩子後，不是為了跟哪個同學比較，然後批評，施壓，而是要多鼓勵，少批評，現在孩子大了，你直直的戴帽子可能不受用了。這裏我也講一個我的一個方法，就是讓孩子無意中聽到你對他的正面評價。一幫家長在一起聊天，孩子在的時候，我就會誇他，別以為孩子們在玩，聽不見，其實講孩子的事情他們也很在乎的，這個時候的讚美孩子最受用的，今天孩子不在我説句話，如果以後孩子也在的時候我使勁表揚我的孩子，可能只是我的一個教育動機，並不是為了吹牛，呵呵！
教育孩子是一個漫長的過程，不可能一蹴而就；教育孩子的同時，也在教育着我們自己，一點一滴改變着自己，伴隨着孩子的成長而再次成長．祝願我們的孩子健康快樂成長每一天。
謝謝老師，謝謝大家！
家長會交流發言稿 篇5
各位老師，各位家長：
上午好！
我是中二班高臨的媽媽，今日有幸作為家長代表在此發言，首先請允許我代表全體家長感謝中心幼兒園的領導、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時，我也要感謝張老師和楊老師給我這樣一個機會來和各位探討一下關於孩子成長的話題。我知道在座有很多優秀的家長，我非常願意把我的一些想法來和各位作一個交流，我想，作為家長，我們有着共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長！
各位家長，我不知道你們是不是很滿意自己的孩子？對好孩子的定義是什麼？對於中班的寶寶們，會背幾十首唐詩，會數到一百，會談鋼琴，會畫畫的孩子就一定是好孩子嗎？有位名家説過：“所有的學校教給我知識最多的莫過於幼兒園，是那裏的老師教給我如何做人。”
在這裏，我想和各位分享我的第一個觀念：教孩子一些知識很重要，但是教孩子正確的做人更重要！
或許很多家長會説，現在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓叫：童蒙養正，也就是説兒童的啟蒙教育，應該是做人的教育、生活的教育。前幾天，我和高臨去一個親戚家喝喜酒，最後上水果的時候，我們鄰桌的幾個孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長卻熟視無睹，還有一個孩子不知道什麼原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點都不生氣，還一把把他抱在懷裏，旁邊所有的大人都熟視無睹，彷彿這一切都很正常。我們對這種事似乎感覺都很熟悉都很正常。我對此感覺很難過，，我當時就在想，我們的德育教育真的斷層已久，我們大人對於孩子的期望只有：好成績！好大學！好工作！我們忽略了對孩子的根本教育，試想，一個自私自利的孩子，即使他成績優異，將來他又能對我們的社會作出多少的貢獻呢？你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩書的人，很少有一個農民會去禍國殃民，當然，我這樣講有點嚴重了，但是我真的感覺這是一種本末倒置！我們應該教會孩子成為一個優秀的人，絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個好成績。
家長朋們，我們目前的當務之急就是教會孩子正確的道德觀念，讓孩子從小懂得明辨是非，養成良好的生活習慣，這比傳授孩子一些知識和技要重要得多！關於孩子的德育教育，我們可以從生活中的細枝末節來教育，例如吃水果孔融讓梨，跟父母一起分享；吃飯之前讓孩子擺好碗筷，然後跟父母一起吃；幫父母幹自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等；碰到老師叫聲老師好，離校跟老師再聲見；碰到需要幫忙的幫一把……當然這一切無非讓孩子懂得感恩懂得回報，讓孩子生活健康快樂！我還有非常多的想法和心得，希望下個學期能有機會和感興趣的家長朋友深入細緻地探討這個話題！
今日我想和各位分享我的第二個觀念：家庭是孩子
第一所也是最長久的學校！很多家長認為，只有學校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的.職責。事實上，今日在座的都是年輕的父母們，我想各位各位還是會認同“家長是孩子第一任也是時任時間最長的老師”這句話，但是如何把這句話真正地落實下去，我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常常看到有一些家長不拘小節，車窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛；一句罵人的髒話脱口而口，其實身邊我們的寶貝此時不僅從我們身上學會了骯髒的語言，也學會了我們的憤怒，這讓我們的寶貝如何快樂生活？健康快樂是我們對孩子最大的期望。我們在每時每刻，都要記住我們對孩子的教育最重要的是言傳身教。我們因為那幾秒的時間帶着孩子去闖紅燈，孩子還會遵守交通規則嗎？當我們為一些小事和家人爭吵不休的時候，我們如何去教導孩子學會團結友愛呢？我們對老人冷眼相對，孩子將來對老了的我們會温和嗎？我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看着，我們在用我們的行動教會孩子如何去對待生活。教育不僅是學校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學校！
最後，我想和各位分享我的第三個觀念：孩子是我們最好的朋友！也是我們的好老師。
很多時候，我們的孩子也會説“媽媽，你是我的好朋友！”我們很多家長朋友聽了也都很感動，但是在實際生活中，我們真的把孩子當成朋友看待了嗎？看看我們的語言：“大人的事情，小孩不要管！”“滾一邊去。”“再不聽話我打你。”“怎麼那麼煩人？”還有當眾責罵孩子，數落出孩子的缺點，不兑現孩子的承諾，請問這些都是對待我們的朋友的態度嗎？孩子再小，我們都應該去尊重他們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇於向我們的孩子學習，例如看車展時，高臨面對倒了下去的欄杆努力去扶了，而當時我是熟視無睹；路邊一塊大磚頭，高臨説碰着人怎麼辦，用他稚嫩的小手拽到一個石堆上；碰到一個年邁的陌生老太太他張嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感動的一塌糊塗。可是想想自己對陌生人，從來連笑一下都不曾有。
對孩子的任何的進步，我們都應該不遺餘力地讚美，和孩子真正地平等相處，努力兑現對孩子的每一個承諾！説到就要做到！曾子殺豬的故事我們各位都知道。説話算話最大的好處是讓孩子相信你！你夠孩子“哥們”！其實這才是我們真正的尊重的孩子。和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨着孩子快樂地成長！
家長會交流發言稿 篇6
各位家長：
下午好！非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期會考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體上看，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者説能積極動腦，特別是每週的班級評比，學生表現良好，集體榮譽感都增強了。
第二方面：説説期中檢測。
當家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過究竟是什麼原因？你為孩子在學習上付出了多少？教師有多大的責任？當然，現在的社會並不是一味地看重分數，他們更關注的是孩子的.能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。
1、個別學生基礎知識差,遺忘現象嚴重.
2、沒有養成良好的學習習慣。
3、考試過程中較粗心，不能認真仔細地讀題、分析題意，解決問題。
第三方面：經驗交流
1.激發孩子的識字興趣。
現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕鬆愉快中認會了字，孩子識字的興趣也就會更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示，體驗到了成功的喜悦。
2.關心孩子的學習。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
家長會交流發言稿 篇7
張老師、楊老師及各位家長朋友們，大家上午好！
我是李正達的媽媽，感謝張老師的邀請，讓我作為家長代表上台發言，我很忐忑，也很緊張，因為自己的孩子並不是那麼優秀，那麼既然站在這裏，我就孩子的成長及生活學習上遇到的問題簡單的説幾句，咱們共同學習，一起進步，水平有限，有不妥的地方請大家見諒。
説實話，當時讓孩子轉到第六國小也很矛盾，因為這是一所新建的國小，從校長到老師都是全新的團隊，對他們的教學水平、管理能力一無所知，經過半年多的瞭解，我發現咱們的老師責任心強，業務水平高，認真負責，個個充滿愛心，學校的管理也井然有序，孩子能來到這裏求學，是幸運的.，非常感謝老師們的辛苦付出。
作為家長，大家在平時培養教育孩子上應該都有很多的感觸，時而欣慰時而苦惱，我家李正達也是這樣，優缺點明顯，不過這孩子相對來説還是比較省心的，不是特別淘氣，他有幾個比較好的習慣我給大家分享一下：
（一）愛看書，幼兒園時我就培養他看繪本，辦了繪本館和圖案書館的會員，每週都會給他借他感興趣的圖書，並積極參與讀書打卡活動，習慣成自然，現在一有閒空就會拿起書去看，他比較感興趣的有動物系列，歷史系列，慢慢的他的識字量上去了，知識面也拓寬了不少，有時他不經意説的名詞都讓我覺得很吃驚。我記得有一句話好像是這麼説的，一個愛看書的孩子再壞也壞不到哪兒去，我覺得讓孩子好讀書讀好書，應該是能讓他受益終生的。
（二）每天晚上睡覺前背一首古詩，讓孩子在吟誦中體會古詩詞音律之美，對他的語文學習和文學素養的提升非常有好處，長期堅持下來，李正達現在能背好多首古詩了。
（三）早晨他醒的比較早，一般都是6：00起牀，起牀後誦讀《論語》《大學》《中庸》等古文，孩子的記憶力很強，讀的遍多了自然而然的就會背誦了，雖然現在對具體意思不是很明白，但多了知識的儲備，等上了國中高中甚至以後還是有好處的。
孩子的缺點也有不少，如寫作業拖拉，不認真，上課小動作多，愛説話，有時忍不住也會吼他幾句，但是今天批評，明天還犯，讓人着急上火，但或許這就是孩子的天性吧，希望張老師楊老師在習慣的養成上多給我們指點，好習慣才有好未來。希望我們學校多開班會課，多給他們講道理，讓孩子們多聽多記，入腦入心，也希望我們家長珍惜好二二班這個好平台，給張老師、楊老師當好助手，為孩子的健康成長奉獻自己的力量。
謝謝大家！（20xx.03.09）
家長會交流發言稿 篇8
各位家長：
晚上好！首先真誠的對你們説一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此珍貴的時間來參與這次家長會，我表示衷心的感謝。此時此刻，我的心情是萬分激動的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動，因為你們在關心着你們的小朋友，我在關心着我的同學。今晚我們相聚在這裏，相逢就是有緣，是小朋友們成為我們聯繫的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連着我們，使我們心靈相通，既然有緣就當珍惜，你們想讓你們的小朋友張開雙翅飛翔遠方，我也想讓我的同學們一路芬芳。作為教師的最大的心願，那就是能有桃李滿園之日。為了這一起的目標，就讓我們攜起手來，朝着一個目標前進，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個小朋友都是純潔的，他們都有着一顆向上的心，他們來到學校的興奮、他們對學校生活的期待都是一道風景!他們是來學校接受知識的薰陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護、容納和賞識。
一、班級情況介紹：我們班人數是38人，我們班男生有20人，女生有18人。你們的小朋友經過一學期的學習，在各方面都有了不少的進步，為了你的小朋友，為了我的同學能健康生長，全面發展，所以就最近一段時間的工作我在此作一下我的看法。（略）
二、語文情況：
1、認字
2、背書
3、單元成果
4、作業
三、幾點補充：
一）校訓通、入隊的衣着。
二）監督小朋友完成作業，提高小朋友的學習成果。
有的家長見到小朋友入學以後,學習鬆懈.成果一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、呵斥,甚至對小朋友進行懲辦.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的'養成是有一個過程的.
第一、抓作業
1、要規定小朋友放學後必需做完作業,必需檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容輕率。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業是否正確。舉例：詢問下小朋友一天的學習情況。家長重視了，小朋友自然就重視了。
2、抓“聽寫”關於以後我安排的聽寫。我希望家長也能認認真真地協助老師完成。38個同學，我想假如全是要老師來管，肯定有幾個接受能力慢的小孩，會被淘汰掉。我一節課只有４０分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家裏多對他管教了。假如小孩在家裏能多讀，和時複習鞏固，那第二天到學校就能和時到我這裏檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假如他老是在老師面前默對那麼一個兩個的，怎麼可能一直很有勁地學習呢？假如小孩在家裏聽寫過一次，第二次學校裏一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育小朋友的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，願不願意花時間去做。
3、抓“背書”。有很家長放應現在的內容比以前真是難多了，一篇課文那麼長，認識的字又那麼多。對於一個7歲的小小朋友子來説是有點困難。可是越困難的事，對同學們來説就越有挑戰。一年級那麼長的文章你都能讀、都能背，真了不起。在以前的話相當於2年級的水平拉。要鼓勵同學背書，在家的時候可以先到爸媽手裏背，第二天到老師這背。希望家長們繼續做好這件事情，假如沒讀，就在作業本上籤上沒讀。千萬別隱瞞
第二、抓態度.要求學習專心、細心,勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確而迅速,;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.
小朋友年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,小朋友摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空了.只有對小朋友要求具體,檢查認直,才幹使小朋友感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自身把要求化為行動.實踐證明,對小朋友的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成果也會迅速地得到提高。
三）培養小朋友喜歡看課外書的好習慣
美國的一項研究標明，小朋友自發地喜愛讀書的時間很短，一般在七八歲到十一二歲之間，假如在這個時間裏不能讓小朋友樹立起對書的好奇和喜愛，過了這個階段小朋友的興趣將會轉移到其他事情上，生長帶來的各種煩惱開始佔據小朋友的心思，家長便失去了引導小朋友讀書的好機會。這次家長會我想重點聊的話題就是《家長如何培養小朋友看課外書的習慣》。我找了大量的資料，摘錄了幾點我們平時能做的方法。
其實要讓小朋友喜歡讀書很簡單，只要家中能營造出讀書的氣氛，小朋友自然而然便會喜歡讀書，以下提供幾個簡單的建議：。
1.一起參與：
1) 培養家人有一起的時間一起看書，讓小朋友感受到看書的氣氛。爸爸媽媽可以在一旁看自身的書，小孩也在旁邊看他要看的書。
2) 家長和小朋友一起閲讀書中的內容。小朋友對敍述過的內容有印象，便會對書本發生興趣，進而時常去翻閲它。
2.營造良好的讀書環境：
1) 讀書環境：在家中可以空出一個專門讓小朋友看書的小地方，這個地方可以在一個恬靜的小角落，例如：書房、卧室內等。
2) 安排環境：桌子上面鋪上桌布，放置一盆盆栽或地上鋪上軟墊，放幾個小抱枕。牆四周貼上與書本內文相關的圖片、放置相關玩偶，藉此來吸引小孩。
3) 分工合作：家長可以和小孩一起討論要如何安排，並且一起把它安排完成。小孩自 己在看書時，也會覺得很愉悦，因為那是自身所安排的，也是自身想要的讀書環境。
4) 分門別類：將書籍擺放整齊，易於取閲。為了讓小朋友更容易找到想看的書或將書本歸回原位，可以用顏色將書籍分類，例如：紅色代表科學類、黃色代表語文類……。
3.藉助輔助工具：
1) 收錄音機：在看書時，一邊聽着柔和的音樂，一邊看着喜歡故事書，是多麼愜意啊！
除了可以聽音樂外還可以播放故事錄音帶或是讓小孩錄下自身説故事的聲音，之後再將錄好的內容放出來聽，這是多麼特殊的經驗。
2) 多媒體（計算機）：配合書籍出版的光盤遊戲，可以刺激小朋友從遊戲中學習，在光盤的帶領下小朋友可以自身看完此本書。
3) 錄像帶、幻燈機、投影機的使用：看完書本內容後，可以播放故事錄像帶、幻燈片、投影片，讓小朋友對書籍印象深刻，便會刺激小朋友再去翻閲。
4.選擇適合的書籍：
1) 年紀較小的小朋友，他們比較適合看大而清晰的圖畫、字數較少、內容簡單易懂的圖畫書。書本上的圖畫，可以增加小朋友想象空間。
2) 年齡較大的小朋友，書本內容可以有較多的文字，但文字要大，不可太小，圖畫可以較少，他們可以藉由文字上的敍述、和圖案而理解書本內容在説些什麼。小朋友可藉由文字增加語彙和欣賞文句之美。
5.善用資源
1) 書局：有些書局會規劃幼兒讀書空間，可以帶小朋友去體會讀書氣氛，也可以培養小朋友買書、保護書籍的習慣。
2) 圖書館：可以至圖書館借閲一些書籍，增加閲讀書籍的種類；讓小朋友學習善用資源。
3) 讀書會：社區讀書會、小大讀書會、袋鼠媽媽説故事……，這些單位時常舉辦活動，可以常帶小朋友參與，參與完活動後將相關書籍借回家，可以刺激小朋友多看書。
家長與小朋友一起閲讀書中內容時，小朋友能在此過程中從家長身上獲得許多認知上的東西、語言上的進步，還可以增進相互之間的親子關係！如此一舉兩得的事情，家長應該多撥出一些時間陪伴小朋友閲讀，即使是睡前的小故事，也不要放棄如此美好的機會喔
家長會交流發言稿 篇9
各位爸爸媽媽：
晚上好！
這篇發言稿是我們夫婦和孩子一起商量着寫的，是我們共同的想法。
在我們家庭裏，每個人的意見都被重視。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見，而是儘量傾聽他的想法，尊重他的意見，爸爸媽媽説的並不一定對。我們培養孩子其實也沒什麼特別的心得，今天因為接受老師佈置的任務，我們整理了一些日常瑣事，就用“三要三不要”作為串聯線索來跟家長們分享我家育兒故事之七年級版。
先説三不要。
一不要：我們儘量不做孩子能做的事。比如早上叫早這件事。孩子一上國中，我們商量好，孩子自己開鬧鐘起牀，爸爸媽媽不管。孩子會説，我睡得很沉，根本鬧不醒的。我們就跟他説鬧鐘叫一遍就起牀，遲到責任自負。當然，我和他爸爸真不叫他。有幾次，眼看着6點20了，早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔心，就要去叫他。被我拖住了，説，寧願讓他現在遲到，被老師批評，對他成長有好處。他將來還要外出求學，還要成家立業，難道你一直跟着去叫他？務必給他犯錯從而成長的機會。説來也奇怪，孩子知道我們鐵定了心不叫早，就真能每天聽着鬧鐘起牀。至少目前還沒很晚過，當然不能保證他將來一定不會。如有遲到，請老師務必批評，這是孩子成長的必修課。
二不要：我們儘量不做老師的事。比如孩子學習這件事。這簡直可以説是現在家庭的頭等大事了，我們當然也很重視。按説我們夫婦都是高中老師，有些科目現在還是可以幫孩子看一看，講一講的。但我們有話在先，不懂問老師，爸爸媽媽不管。我是英語老師，但既不教他認單詞，也不教他語法。因為我們認定，這些知識，學校都會教，而且老師絕對認真教、反覆教，如果我教給他了，那他上課幹什麼，恐怕未必會認真聽課了，甚至可能養成上課走神的毛病，那就真壞了。
三不要：我們儘量不輕易否定孩子的想法。有時孩子有些想法提出來，我們雖然一開始覺得不妥，但也儘量同意。比如他愛好體育運動。週一晚上他會叫他爸爸帶他去體育館打球一個多小時。雖然作業可能還未完成，但我們也尊重他的意願。逐漸地，他會自覺自願在週一抓緊在校裏時間，基本吃晚飯前能做好。他還有看球的愛好。最近恆大足球參賽，他一場也沒拉下，甚至有一次是凌晨三點的直播。他很想看，又擔心我們不同意，便在當天主動跟我們説他的計劃：吃晚飯前作業完成，再看會兒課外書，7點半前保證睡覺，自己開鬧鐘凌晨三點起牀。我們痛快地答應了。因為我們覺得投給孩子信任一票，給他自我鍛鍊機會，他就能逐漸學着自主安排，這對孩子可持續發展很寶貴。
再説三要。
一要：一家人要儘量在教育孩子的問題上達成一致意見。比如玩遊戲這件事。據説聰明的孩子大多喜歡玩電腦遊戲，尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩遊戲，那真要祝賀你。首先這不是件壞事，最起碼孩子聰明、不笨。但這件事情我們也擔心，萬一把握不好度，好事變壞事。所以我們就跟孩子約定，只有週末可以玩，而且不能超過晚上十點。他很高興，也一直信守承諾。但上了國中，他開始飛快地長個，聲音也開始變粗，我都有點不適應，也有點不安。因為孩子外在的成長我們看見，但他內心的成長變化更大更快，卻又沒那麼外顯可見。比如有一次，他在爺爺奶奶家過夜，打電腦遊戲玩得忘乎所以，凌晨十二點還在奮戰。爺爺奶奶跟我們告狀，我們就按照與他事先的約定，取消下週末的打遊戲時間作為懲戒。
二要：我們儘量要在孩子面前誇老師，從而引導孩子進一步信任、尊重並愛戴老師。當然老師並不是完人，説和做也並不一定完全正確。但正規學校老師，師範院校畢業，都是大學生，而且工作以後業務素質、師德師風也一直在培訓進修。親其師，信其道，父母具體誇誇老師能幫助孩子學習生活形成良性循環。我參加七年級第一次家長會，認真記筆記。回到家，除了轉述家長會內容，還跟孩子説，你們班主任老師認真負責的精神是很少見的，而且很有教育智慧，還給家長們推薦了閲讀書目，真是一位敬業的好老師啊。媽媽要把這些書買來，也要好好學習一下。數學老師正如你説，講話有激情又幽默，你上課一定開開心心就學到知識了。英語老師是個男生，這可是稀缺資源啊！再者，媽媽聽他講英語學習方法，真是説到點子上了。老師還推薦了牛津書蟲等課外有聲讀物，其實你已經在開始聽讀了，很有幫助。科學老師要求嚴格，思品老師親切可愛。你們老師都這麼優秀、負責，你真是很幸運啊。
三要。儘量要做好孩子的表率，這可能説説容易、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠，但我們儘量在努力。首先，我們希望孩子孝順，所以我們自己要對長輩孝順。比如我上週出差一週，最後一晚特地去當地第一百貨給兩邊爸媽各選了一款冬裝。回來他們一試穿，大小正合適。長輩們嘴上連説不要，還怪我亂花錢，其實心裏很甜蜜欣慰。平時長輩説話，我們也有聽不進的.時候，但我們總是想，長輩對小輩總是真心的，我們“有則改之，無則加勉”即可。所以無論長輩説什麼，我們一般總會説好的、是的。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴。其次，我們希望孩子學習鑽研，所以我們自己也儘量鑽研業務、終生學習。再者，因為希望孩子將來能收穫家庭幸福，所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對方，少吵架，珍惜擁有。他爸爸每天五點半起來給我們做早飯，從不抱怨。而且我不會開車，電瓶車也不會，因此家裏各種接送都由他爸爸承擔。家裏有事、或親戚朋友需要幫忙，他爸爸總是衝在最前面。所以孩子很崇拜爸爸，常常説要象爸爸一樣，做個真正的男子漢。
各位爸爸媽媽，培養孩子的過程也是我們自己成長成熟的過程，學習不僅僅在書本上，更在每一天生活中。很多家長做得都比我們家更好。比如我們家長羣裏經常有交流，有的家長常常帶孩子旅遊、長見識，有的家長手把手教孩子做題，有的家長一直在看書學習、探索適合自身情況的教子方法。這些都值得我們家學習。
最後我列出幾本我反覆翻閲並深受啟發的家庭教育類書目，以及我家孩子的部分閲讀書目供大家參考。因為實際上，我們做家長的總有侷限性的，有時自以為正確，實則不然。我跟他爸爸也經常講，我們兩個，最多就是高中老師的知識和眼光，但古今中外一本本好書卻是孩子們一輩子的人生導師。
家長會交流發言稿 篇10
尊敬的老師、各位家長和同學們：下午好！
我是趙xx的爸爸，叫xx，很高興能和大家一起探討孩子獨立生活的話題。
由於xx的奶奶過世較早， 媽媽又在一線上班，1個月才休假1次，所以更多的時間是我又上班，又帶孩子，那段生活很是辛苦，也很快樂。也許是這個原因，xx從小就很聽話和懂事。 我平時工作很忙，基本上都是晚上才回家。由於我們以前住在梁平，那兒的國小校是沒有食堂的。xx中午放學後就買盒飯，晚上太晚了就弄方便麪吃。記得有一次，她把中午沒有吃完的蛋炒飯加了些青椒熱着吃，結果當晚就上吐下瀉，我至今想起來還挺心酸的。在她讀1年級的時候，我參加技術比賽，在外地訓練，家無一人，無法照顧她，當時就把她送到老師家住讀了2個月，那時她就獨立生活，自己洗內衣和襪子，就像個小大人。看見她這麼小就能這樣獨立，我們表面上看是很高興，心裏其實很愧疚，因為她太小了。
xx生下來體質就很弱，而且經常生病，幾乎每個月都要吃藥、打針。可她那麼小打針從來不哭，我從心底更加疼愛她，唯一的希望就是她能身體健康。在她6歲時，就給她報了跆拳道班，這一學就到現在，都8年了。 當時我們住的家屬院裏，同齡、同年級的小朋友也有幾個和她一起學習跆拳道，但沒到1年就陸陸續續放棄了。由於練跆拳道比較辛苦，在加上沒有了同伴，她自己年齡又比較小，所以，她也有放棄的想法。我除了鼓勵要她堅持外，自己也報名學習跆拳道來激勵她，那時候我下班就去訓練，她放學就去訓練場做作業，然後我倆再一起回家，這段日子很是甜蜜。在家裏她還是我的小老師，我們互相學習、互相pk。她也受到鼓舞練得很好，跆拳道館每次的演出，都少不了她這個主角。由於工作的原因，我沒能堅持得下來，xx到現在都堅持的'很好，已經取得跆拳道黑帶2段的級別，還是觀音橋文江道館的助教，即學習跆拳道，又教其他學員。
我現在在xx上班半個月才回家1次，因為她有跆拳道防身的技能和獨立生活的自覺性，我就不怎麼擔心她。她的生活學習模式就是“在家裏住校”。從國小3年級至今我基本上沒有檢查過她的作業，國中這2年我也基本上沒有在作業本上簽字，想看她的作業我還有經她同意才行。家裏平時就她一人，所以就同意給她模仿我的字體自己在作業本上簽字。學習上我就沒管過，也沒有要求她非要取得多少名次；也沒主動要求她週末參加其他補習班，我對她的原則是隻要認真努力就行，要輕鬆學習、開心生活，這點比起父女和女兒關係我們更像兄妹 。
由於家庭的變故，我一直很擔心給她生活、學習和心理帶來大的影響，事實上 還好，沒有大的影響。從這點可以看出xx是個很懂事和大氣的孩子，拿我們的經歷增長她的人生閲歷；作為父親，我感到很幸運。真的很謝謝xx能這樣懂事，我們的生活才能輕鬆和愉快，在這裏説聲：謝謝你！
我總結了一下：給孩子更多自由生活和學習的權利，孩子自己就能自己掌握自己，是她能獨立生活的根源。
我有些説的不好，請大家諒解，謝謝大家！
家長會交流發言稿 篇11
尊敬的領導、老師，親愛的叔叔阿姨們：
大家下午好。
我是李##，今年剛剛在會考中取得了662分的成績。很榮幸今天能在這裏和大家交流一下我的學習情況，真誠地希望能給學弟學妹們提供一點點幫助。
首先，也是我認為最重要的一點，就是要讓課堂有效。老師的每一節課都進行了精心的準備，所講的知識是最重點、最系統、最完美的，所以上課一定要聽仔細、弄明白，還要積極思考，踴躍發言。在上課時，我會將全部的精力放在老師所講的內容上，將所有知識點印在自己腦中，思維跟着老師思考，這樣才能保證上課的效率。但是有的同學上課時偷偷摸摸寫別的學科的作業，結果是課沒聽好，作業也沒寫明白，這實在是得不償失的一種做法。我認為無論在國中還是高中，抓住課堂總是最有效的學習方法。
接着，我想説的就是要提高學習效率，並且始終保持一份快樂的心情。九年級的時間不像七年級八年級那樣寬裕，尤其到了下學期，各種加試、訓練接踵而來，很難有整塊的時間學習，所以要好好利用第一學期，儘量節省時間用來複習。作業要抓緊時間儘量在自習課裏完成，提高效率。回家再複習、看書、做題。當然，作業不僅要寫得快，更要保證質量。同時無論在學校還是家裏，都要保持積極健康的心態，讓學習始終成為一件快樂的事情。為了更好地幫助學弟學妹們利用好這個假期更有效地學習，接下來我分科目介紹一下我的學習經驗。
語文是我的一項薄弱學科，我下的功夫可能要多一點。我覺得要想學好語文，一定要多積累，多讀多背。這一點説空話可不行，基礎的東西，也就是字詞，默寫，文言文決不能讓老師操心，作文主要靠自己多寫多練。閲讀和語言運用，要聽明白老師的講解，並學以致用。名著，必須自己看原著。但是看的時候一定要把握住主要人物的主要情節，對一些次要人物，速讀瀏覽一下就可以了。九年級的時間很緊張，所以這個假期是最好的積累時期。在假期裏，除了讀名著和一些必讀書目，我還看了一點《古文觀止》《資治通鑑》這樣的`書，我感覺對我的課外古文很有幫助。老師讓背的美文也不是白背的，對美文不能光是侷限於會背，更重要的是想辦法應用，把一些美句美段融入自己的作文，想辦法把別人的東西變成自己的。總之，語文學習是個慢工夫，必須要多積累、多閲讀，僅靠一時突擊是學不好語文的。
在數學方面，跟上老師的節奏非常重要，再就是平時多做題。做題時還不能沒有章法的做，比方説我們的每日一題，一定要做，這些題都是老師和同學們精心選出的題，題型多樣，有時我為了讓我的每日一題本更美觀、更完整，我就會自己加個問號或是仿照這個題自己再出一道，這樣不僅增加了我的題量，更提高了自己的數學能力。當我多做題後，遇到一個大題，我總是能從很多方面考慮這道題的解法，從而找到正確的解題思路。在做題的過程中，也常常會聯想到自己以前做過的一些題，這樣大多數問題都能迎刃而解了。在這個假期裏，我不建議同學刷太多的題，而是要把七年級八年級學過的知識通覽一遍後，再預習新課。要做到心中有全局，真正弄明白所有的概念，把它們弄清楚了以後再做題就不會因概念不清而失去方向。開學之後再緊跟老師的思路，弄明白老師所教的方法。等到知識體系完善了，各種方法能熟練運用時，你就會發現，其實會考題目並不是那麼難。這次會考中，數學我用了50分鐘就答完所有題目，拿到了滿分。當然題光會做還不行，更要拿分。所以建議有些學生假期做題時，多寫寫證明過程，訓練自己的思維，做題時要保證嚴謹才能拿滿分。
國中的英語學習並不難，最基礎的就是背單詞，在每一個假期裏，我都會提前背好下一個學期的所有單詞，即使有所忘記，再背也輕鬆得多。第二點就是要多做英語閲讀，這對於英語考試的所有題型都有幫助，既能訓練做題技巧又能識記題中出現的新單詞，還能提高一些語感。題做得多了，考試就變得簡單了。一般情況，我一個假期會做一本英語練習冊。
物理首先是預習。建議先將九年級課本通讀一遍，畫下各種概念，重要知識點，最好把它們記牢，同時建議同學們將八年級的教材複習一遍。國中物理的每一個章節，我都做了知識點整理和歸納，並做成樹狀圖形式，記在一張紙上，貼在章節首頁，等到複習的時候，我就順着歸納的內容複述知識點，再與教材結合，達到很好的複習效果。
化學是一門新學科，國中的化學並不難，最重要的是跟着老師的節奏。我們的老師都非常優秀，講得也非常細。化學有許多需要記背的東西，所以在假期裏提前看書預習顯得尤為重要。如果提前出去學的話，最好準備一個筆記本，記錄重點的知識點，這樣開學之後可以減緩一點壓力，更快地進入九年級生活。以上就是我學習的一些心得，希望能對即將升入九年級的同學有所幫助。謝謝大家！
家長會交流發言稿 篇12
尊敬的孫老師、尊敬的各位家長、同學們：
下午好！非常榮幸能夠有這個機會和大家交流。我主要從以下四個方面談談我在教育孩子過程中的
一、品格教育和習慣養成
我經常告訴孩子説，媽媽不看重卷子的分數，更關注的是分數背後所反映出來的孩子的品格，比如上進心、認真、執着、勤奮等優秀的品質。我給孩子
我認為，賞識教育在孩子成長中是至關重要的。生活中，我比較重視賞識孩子，激發孩子的進取心和自信心。平時，我和孩子保持充分的溝通，每天放學一進家門，她就開始向我彙報這一天來的好事。按照時間順序，從第一節課彙報到最後一節課，包括哪個考試又得第一名了，哪個發言很精彩得到老師的表揚了，哪個筆記卷子被老師展覽了，哪項班級工作做的好了，朋友之間有什麼趣事了，這一天大大小小的好事一股腦地分享給我。我總是抓住孩子身上的每個閃光點，放大它，加以鼓勵和讚美，使孩子從中獲得更多的自信和力量。我覺得好孩子是誇出來的，xx在學校總是很努力地表現自己，渴望用最好的成績來得到媽媽的肯定和表揚。而不斷的進步又給她帶來了成功感和幸福感，追求優秀逐漸成為了孩子的一種習慣。xx從小到大，參加了無數次的比賽。當她取得好成績的時候，我為她歡欣鼓舞但不忘提醒他戒驕戒躁；當她經歷失敗的時候，我會和她一起分析失敗的原因，儘可能地寬慰她、鼓勵她，使她有勇氣和毅力向着下一個目標衝擊。
xx是個十分刻苦的孩子，無論學什麼都堅持到底。她獲得的成績都是勤奮和堅持的結果。孩子從3歲開始學習聲樂和舞蹈，7歲開始學習作曲和鋼琴，XX年來，不論颳風下雨、嚴寒酷暑，全部的課餘時間，我們母女兩都奔波在學習各種特長班的路上。不論學習什麼，我都培養她堅持不懈的品質。既然學了，就一定要學好，堅持到底是孩子唯一的選擇。各種特長學習佔用了大量的時間，我幫助孩子合理分配時間，有序地安排學習生活。xx十分自律，無論演出結束多晚，即使忙到後半夜，也認真完成當天的全部作業，經常是下了飛機或火車，連吃飯的時候都沒有，直接趕往學校上課，正是這種吃苦
xx每天的學習狀態可以用分秒必爭來形容。每天一到家就開始
除了上進心和勤奮之外，學習方法是至關重要的，有了好的方法，會提高學習效率，達到事半功倍的效果。在培養孩子的學習習慣上，我付出了很多，也收穫了很多。每個晚上，孩子做功課的時候，我都陪伴在身邊，隨時解答孩子的疑惑，做到錯題不過夜。從6歲開始，每天做數學口算題孩子都堅持用秒錶計時，從而養成了
二、各科學習方面
升入國中以後，一下子增加了很多科目，孩子需要時間去適應，我也經常給孩子指導一些學習方法，幫助她儘快適應。xx的學習習慣比較好，我
一是注重課堂效率。這些年孩子的課外學習，我一直跟着。我發現孩子最大的優點就是上課特別專心。在課堂上，xx注意力特別集中，緊跟老師的思路，把老師講的重點難點都記錄下來，回家後再認真
二是認真預習和複習，高質量完成作業。xx每天把要做的事情列在一個小本子上，自己制定個計劃，先做哪項、後做哪項，很有秩序。做完一項勾一項，無論多晚，都要把自己的計劃執行完。每天的複習和定期的複習
三是做好平日裏的積累。上學期的學習，我們
媽媽有一桶水才能給孩子一碗水，為了能給孩子最有效的幫助，我重新拾起了課本，結合
説點笑話，當時我都學得走火入魔了，呵呵。看到早報頭版寫着“嶗山陡崖上救了人”，我大腦中就出現了“陡崖的符號長得像眉毛，此處有瀑布，適合攀巖”。送孩子上學後開車路過八大關，上面掛着“陡坡慢行”的標誌，我立刻就想到“陡坡處，等高線密集，向海拔高出凸起，易產生河流”。那陣子題做得太多了，這些知識在我腦海裏揮之不去了。
但是，這種突擊的方法真的不可取，這學期，孩子接受了上學期的教訓，注意平時的積累，每天無論多晚，都要複習當天學過的小科課程並完成同步練習冊。這樣平時注意積累，期末的時候就不會太累了，壓力也就分解了。
三、體育鍛煉方面
由於體育成績要計入會考總分中，平時的體育考試都很重要，我和孩子都開始為體育加油了。每次放學，xx都要在小區裏跑上幾百米，然後蹦上百個台階、做20個蹲起，再做10個立定跳遠，睡前還有50個仰卧起坐。二三月的時候，天很冷，呼呼的大風中，xx堅持不懈地蹦啊，跑啊，我也被孩子感動了。這學期學習排球，體育課上發現其他同學在國小的時候都訓練過排球，都顛的特別好，只有自己學校沒教過，顛上一兩下，球就跑了，孩子特別着急上火。在xx的催促下，我把足球、籃球、排球全買回來了。每天放學回家先練40分鐘的排球。下雨天就去車庫裏練。從最開始的顛三四個，到顛20個，幾天下來，xx的手腕都被球打得紅腫起來了。練了一週的時間，就能連續墊球43個了，達到了40個的優秀標準。這個成績也讓體育老師喜出望外。現在我的汽車後備箱裏裝滿了體育器材，有足球排球籃球羽毛球、散打手套還有自行車，隨時隨地可以進行各種項目的練習。
四、全面發展
我認為孩子的綜合素質很關鍵，不能把孩子培養成書呆子。現在的孩子都多才多藝，每人都有好幾樣特長。xx從3歲開始學習聲樂和舞蹈，7歲開始學習作曲和鋼琴。這些年來，我全部的業餘時間都用來接送孩子，陪伴孩子學習了。剛開始學作曲的時候，孩子年齡小，學得比較吃力。我陪xx上課時認真記筆記，回到家裏自學了許多樂理方面的書，把深奧的知識咀嚼透了再講解給孩子聽。還動手製作了很多學具，如五線譜的音符、音節、音程卡片等，和孩子通過做遊戲來複習鞏固每週學習的樂理知識。xx是個刻苦的孩子，每次老師佈置把一句旋律從簡譜轉成線譜，她就會寫幾首歌的線譜。老師佈置兩週寫一首歌，她就會一週寫好幾首歌。
多年來持之以恆的努力取得了豐碩的成果。XX年全國少工委授予xx“全國好少年”榮譽稱號；
女兒的愛好很廣泛，除了聲樂和作曲特長外，她還學習主持、鋼琴、帆船、散打、羽毛球。升入國中以後，學習任務繁重了很多，孩子要把重點放在學習上，不可能再學這麼多特長了。作為藝術特長生，xx選擇將音樂堅持學下去，把省下來的時間用在學習上。這樣可以更好地學好國中知識，還沒有放棄特長。
在撫養和教育孩子的路上，我感覺自己在和女兒一起成長。我們第一次為人父母，有很多事情都是第一次接觸、第一次經歷，需要在探索中前進，在挫折和困難中反思，儘可能地找出一條適合孩子發展和不斷進步的家教之路。
對教育孩子的
謝謝大家！
家長會交流發言稿 篇13
在座的各位叔叔阿姨：
大家下午好！今天很榮幸，能在這裏跟大家分享我的學習方法，以及媽媽在學習上對我的幫助。
我剛上一年級時，媽媽就對我説：上課認真聽講最重要，老師講課，要認真聽、用心思考，主動回答問題，融入到課堂中去，還要注意傾聽其他同學的發言，聽明白以後再發表我的看法。跟着老師的節奏，老師講到哪，我就想到哪。
考試時，媽媽從來沒有要求過我的分數。每次考試完後，媽媽不會因為我沒有得到理想的成績而批評我，而是和我一起找出失分原因。讓我知道是因為粗心錯了，還是因為不會而導致的錯誤。媽媽和我共同分析，共同修改，同時鼓勵我下次要再認真一點，再用心一點。這樣我考試的時候就沒有壓力，而是輕輕鬆鬆在那裏做題。我不緊張了，注意分析的東西也多了。題做的也順了，分數也就自然高了。
不僅課內我認真學，課外媽媽還請了“特級老師”陪我學，我的“特級老師”就是媽媽給我買的課外書———天文、地理、歷史、科學、英語等很多很多學科的書。其實，這次我的語文也沒有考好。但是，媽媽一直堅信，並一直等着我大量閲讀課外書籍的花兒會盛開、會結果。我也會努力、加油，提高自己的語文寫作能力。
媽媽為我買的這些課外書籍，讓我深深喜歡上了天文、地理、科學，甚至英語。就拿英語來説吧，媽媽為我買了六冊《與美國國小生一起學英語》，我跟着磁帶天天聽，邊聽邊讀，從一開始的'幾天讀會一篇短文，到現在一天就能讀好一篇短文，這進步連我自己都不敢相信。就連我們李老師還誇我讀的標準讀的好呢。媽媽給我買了這麼多書，計算了一下，僅去年買書就花了一千多元呢。
我非常感謝我的媽媽對我的關懷呵護。讓我始終保持着對學習的興趣。其實，我更要感謝我們蔡老師、劉老師、李老師等各個學科的老師對我的諄諄教誨。
謝謝大家！
家長會交流發言稿 篇14
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是***的家長。今天來參加孩子的家長會，十分高興！首先，我十分感謝所有老師，真因為他們的諄諄教誨，無私奉獻，才有我孩子的點滴進步。我發自內心的話是：老師，謝謝你們！談到孩子的家庭教育，在座的各位家長都有自己的'管理經驗，各人都有自己的方法， 希望我們敞開心扉，共同探討教育孩子的方法。我就談談自己的一些做法，和家長老師們交流：
一、在孩子面前樹立老師的威信。
國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是國小階段知識的綜合提升階段，學生需要系統地回顧學過的內容，需要學生加強課堂教學中加強紀律觀念，自覺地聽從老師的教誨。一定要加強學生對老師的敬畏感，使學生對老師的信任得到增強，回家後經常問問孩子自己對在課堂上的表現是否滿意，是否沒有聽從老師的紀律要求。六年級的老師都是國小階段教學能力最強，威信最高的老師擔任，在家一定要教育孩子，喜歡自己的老師，喜歡老師教的學科。
二、 給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
孩子做作業時我跟她媽一般都不看電視，玩電腦。還孩子一個安靜、舒適的學習環境。對於她的作業，我鼓勵她獨立去完成，在自己有時間時，幫助孩子檢查家庭作業對錯。讓她知道學習是自己的事，不能總依靠家長，自己作業自己完成，自己對自己的行為負責！
三、鼓勵孩子多閲讀；多鍛鍊
我比較注重孩子的閲讀，讓她在閲讀開闊眼界，增長知識，在閲讀中成長。每天都要她看半個小時的書，定期推薦一些書讓她看，如《老人與海》《童年》等！多鼓勵孩子參加自己喜歡的體育鍛煉項目，增強體質，我們的孩子最喜歡跳皮筋、踢毽子、跳繩活動。
四、多表揚，多鼓勵，多理解
每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天？？所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注着他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪着孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。
以上所説僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最後，請允許我向老師道一聲：你們辛苦了！祝各位老師、各位家長，身體健康，工作順利，閤家歡樂！
謝謝大家！
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